综合评价是什么，有什么要点？上面是一个总的论述的问题。首先需要确定的是 评价对象（方案、样本、xxx）是1个还是多个。有不少评价对象只有一个。比如评价某个工程的好坏、某个学生的好坏。以评价某个皇帝的皇帝的好坏为例子。首先就构建出一个指标体系，即多少列。如上图右边最下的就是要用的指标体系，通常是所谓1级指标，二级指标，一级指标跟二级指标是包含关系。这个可以理解为大类，跟大类里面的小类。AHP方法的作用就是求权重这步非常简单就不多说了。当然求权重的过程有N种方法。这里截图给一下一些常见的用客观法有个好处，不用墨迹，有数据直接就算出来了。所以熵权法运用最广。而主观法中适用性跟逼格来说有 不过AHP有个好处，就是容易算。好理解，且容易凑数字。专家打分与计算结果。专家对一个评价对象的每个指标（最小类）进行打分。然后转化成一个模糊数。比如，超级牛逼 转化成 非常牛逼 转成成 可以更粗的分法，也可以更细致的分法，也可以每个指标不同的计算方式。每个指标的权重用  表示，专家打分的矩阵用S表示。评价对象的的整体分值就是把权重矩阵（只有一列）转置后 跟打分矩阵相乘。每一个子系统的评分，按照类似上面的处理。上面其实就等价于，每个专家对每一个指标打分后求平均值，再乘以权重，就是每个项的分值。如果讲得有点逼格的话。可以搞一个灰色聚类。上面是一篇论文，可以参考其处理过程。如上文 62页就是最后一步子系统的好坏计算。总之，这种计算很方便也很简单，只要套一下就可以自动计算至于AHP中多人打分，用AHP法求权重的。很多人是瞎掰的。为什么说是瞎掰的，看我以前的回答。
整数规划不知道你有没有学过用整数规划构造函数，指标为0，即权重为0；指标不为0，分配权重
区域创新绩效评价模型的构建关键词：区域创新绩效 熵权法 协调度内容摘要：本文以区域创新绩效的内涵及评价方法为研究对象，从区域创新效率与效果两个方面综合界定了区域创新绩效的基本内涵，在此基础上构建了区域创新绩效评价模型，并运用该模型对2008年度河北省区域创新绩效进行了实证分析。区域创新绩效的内涵区域创新绩效是一个复杂而广泛的概念，目前还没有比较一致的说法。国内外的一些研究人员从不同的角度和需要出发，对区域创新绩效及其相关概念进行了解释说明。美国是最早开展创新绩效指标体系研究的国家；经济合作与发展组织提出了关于收集和解释创新数据的指导原则；欧盟从科技投入和科技绩效两方面对成员国的创新能力进行评价，该指标体系中突出了人力资源在创新能力中的重要作用（杨志江，2007）。在国内的研究中，大多采用因子分析法及DEA法创建指标体系进行定量评价，但其中某些概念的界定与国际标准不完全一致，如R&D经费来源、大企业的界定等。从本质上看，区域创新系统是一个典型的投入、产出过程。区域创新的投入表现为人员、设备、资金等，产出表现为专利技术、产品、工艺方法等。区域创新的最终目的是促进区域经济和社会的进步。因此，对区域创新绩效的考察，不能单纯地考察其投入产出过程，即区域创新效率，还要考察区域创新最终对经济和社会发展的贡献，即区域创新的效果，只研究任何一方面都是片面的。因此，区域创新绩效的内涵包括两个方面，即区域创新效率和区域创新效果。区域创新活动的投入产出效率要高，即投入的资源要得到有效利用；区域创新活动要能够促进区域经济和社会发展，即产出的成果得到有效利用。区域创新绩效应该是上述两个方面的综合反映。区域创新绩效评价模型的构建（一）模型构建思路依据本文提出的区域创新绩效的涵义，保证绩效评价的科学性和可比性，本文运用熵权法和协调度方法，分别评价区域创新的效率和效果，然后对区域创新绩效进行综合判定。熵权法的优点是一种客观的赋权方法，不掺加评价者的主观评价，但是，其结论只反映相对有效性，根据指标的相对变化程度对系统整体的影响来决定指标权重；协调度的优点是可以检测多个被评价对象之间的协调性，得出各个行政区划创新投入与经济发展之间的协调性，从而反映出区域创新投入对各决策单元产生的效果。但是其缺点是协调度使得函数意义不明确，并且评价结果受指标的绝对值影响较大。因此，本文将两种方法结合起来，运用熵权值分析区域创新活动的有效性，用协调度方法对区域创新投入与经济发展进行协调性分析，考察区域创新活动效果，从而建立基于熵权法和协调度的复合评价模型，如图1所示。（二）模型介绍“熵”原本是一热力学概念，它最先由申农（）引入信息论，现已在工程技术、社会经济等领域得到十分广泛的应用。根据信息论基本原理，信息是系统有序程度的一个度量；而熵是系统无序程度的一个度量；二者绝对值相等，但符号相反。若现有m个评价指标，n个待评价的单元，则该系统的熵就可定义为（i=1，2…，m），其中，（rij为原始数据归一化矩阵），，则第i个指标的熵权为（谢赤等，2002）。对于区域创新与经济发展水平的协调性采用协调度及协调发展度来测量，协调度只能反映两系统间的协调程度，协调发展度则能反映系统当时所处水平的高低。在确定协调性模型之前，用简单线性加权法先评价二者的综合水平，其中综合创新能力评价函数为：，综合经济发展水平函数为。定义协调度、协调发展度分别为式（1）和式（2）（K=2，K为辨别系数）（1）（2）其中根据计算结果定义区域创新投入与经济发展的协调性等级划分如表1所示。（三）绩效的综合判定与比较以熵权值为横坐标，以协调度值为纵坐标，组成二维坐标平面，适当取值，分别将横轴、纵轴划分为两部分，用以区分评价单元区域创新活动有效性和效果的高低，从而形成一个四象限坐标图，如图2所示。处于A区域的评价单元，熵权值和协调值都高，说明处于这个区域的评价单元的区域创新活动效率高，且与经济发展良好协调，区域创新活动绩效好；处于B区域的评价单元，区域创新活动与经济发展的协调值高，但是熵权值低，说明区域创新活动的效率低，区域创新活动绩效属于中等水平；处于C区域的评价单元，熵权值高，说明区域创新活动的效率高，但是区域创新投入与经济发展的协调值较低，区域创新绩效也属于中等水平；处于D区域的评价单元，熵权值和协调度数值都低，说明区域创新活动的效率和效果均差，区域创新活动绩效低。处于同一区域的多个评价单元，则可根据其相对位置加以对比分析。实证分析（一）熵权法评价1.指标与数据。熵权法评价的指标体系本文选取了四项投入指标，分别是：科技活动人员数（）、科学家和工程师数（）、R&D经费内部支出（）、R&D经费占GDP比重（）。 三项产出指标，分别是：科技论文数（）、专利授权量（）、技术市场成交合同金额（）。（括号内数据为专家打分确定的指标初始权重）。2.熵权值评价及分析。由于篇幅限制，本文省略了其余27个省份的计算结果和一些中间步骤，河北省熵权值如表2所示。从熵权评价结果来看，河北省的综合熵值是，在被评价的28个省份中，排名第21位，说明河北省整体的区域创新效率较低，属于中下游水平。（二）协调度评价1.指标与数据。采用频度统计法选取指标，层次分析法（AHP）赋权，如表3所示。2.协调度评价及分析。运用Z-SCORE方法对原始数据进行标准化处理，运用协调度评价方法计算出河北省的协调度和协调发展度值，如表4所示。从协调度评价结果来看，河北省的协调度为，协调发展度为，按照协调等级划分，河北省区域创新活动与经济发展之间属于良好协调发展类。由于经济综合函数值F（E）小于区域创新综合函数值F（ST），所以河北省属于良好协调发展类经济滞后型。这说明河北省经济的发展滞后于创新投入，其原因有两个方面，一是现有区域创新投入的产出效率不高，二是区域创新产出没能有效转化为生产力。（三）河北省区域创新绩效的综合判定根据上述方法，去掉了数据搜集受限的青海、宁夏和西藏，在全国28个省市区域范围内（不包括港澳台地区）进行实证分析的评价结果，我们分别取熵值和协调发展度为横坐标和纵坐标，得到绩效综合判定图（见图3）。由图可见，河北省的熵值为，协调发展度值为，处于绩效较低的D区。所以，综合判断河北省区域创新体系绩效为中等偏下水平。其具体特征是，区域创新投入效率低；创新活动与经济发展之间属于良好协调发展类型，但经济滞后。区域创新活动是政府促进科技发展的重要战略和措施，对其绩效进行科学、全面评价，有利于政府认识和改进在创新投入和使用方面的不足，更好地促进科技和经济社会的全面发展。本文从效率与效果两个方面，创新性的综合界定了区域创新活动绩效的内涵，基于这个内涵，运用熵函数和协调度方法构建了区域创新绩效复合评价模型，由于篇幅受限，主要对河北省区域创新绩效进行了实证分析。参考文献：1.杨志江.区域创新绩效评价方法研究及其应用研究[M].广西师范大学，.谢赤，钟赞.熵权法在银行经营绩效综合评价中的应用[J].中国软科学，2002（9）3.赵丹丹.河北省R&D资金绩效评价研究[D].燕山大学，
用中文写好一点
英语专业的当然就要用英语了！ 呵呵 不过不用担心，你现在还不是大四吧…… 只要好好写，一般都能过的。车到山前必有路呀…… 嘿嘿
英语专业的当然就要用英语了！ 呵呵 不过不用担心，你现在还不是大四吧…… 只要好好写，一般都能过的。车到山前必有路呀…… 嘿嘿麻烦采纳，谢谢!
不明白为什么要舍近求远，你如果对自己的英文水平很有自信，对你导师的英文水平也很有自信，对你答辩时出席的导师的英文水平也很有自信，而且你们导师同意可以用英文写的话，那大可以用英文写。
首先你得确定，你的学长学姐没有抄别人的，也不是抄的网上的，并且他没有发表过他的那篇论文，那你就可以抄，但是如果你抄了，他就不能再用那篇论文了。一般论文检测到有10%的与别人的文章有重复，就会被视为抄袭的哦希望帮到你哦
目前大多数的学校都是通过知网检测系统来对学生们的毕业论文进行查重，检测合格了才能参加论文答辩，如果没达到要求的话那就需要进行修改。说到修改论文，很多同学都会感到头疼，毕竟，写完一篇论文本就很不容易了，修改相当于又要重新再写一次论文，使得许多学生都会感到头皮发麻。有些学生在写毕业论文时为了省时省力，就想借用学姐学长的毕业论文copy下，但又有点害怕知网已经收录有，那么上届毕业生的论文都会被知网系统收录吗？知网论文检测系统作为目前最权威的论文查重系统，已经被绝大多数的高校使用。毕业生要想顺利拿到学位证书毕业，首先就必须要通过知网的论文查重，合格后才能进行论文答辩阶段，答辩完成方可顺利毕业。要知道对于本科的论文查重，知网数据库中包含了一个“大学生论文联合比对库”，里面收录的是往届学生的论文，所以只要你的论文中抄袭了往届毕业生的，那么一般都是会被检测出来的。知网对于数据库的更新还是挺快的，基本上所有使用知网查重系统的高校毕业生的论文都会被上传到知网的数据库中。每年都有几百万的毕业生，相当于每年都有数百万的毕业论文将被上传到知网的数据库里。有的人会问，我的毕业论文写的很垃圾，也会被知网收录吗？事实上，知网不仅会收集一些优秀的论文，同时也会收集一些相对较差的论文。优秀的论文能起到学习借鉴的意义，其它收录的论文起到检测对比作用。当然其中并不是所有的毕业论文都会被知网数据库收录，主要还是看学校，每所学校对知网收录的毕业论文情况不同，不能一概而论。这时又有人会问了：如果我所抄袭的往届学长学姐的论文没有被知网收录的话，是不是就可以copy了，提交知网时也不会检测为抄袭？
只要论文被引用的都会有重复的，想要知道自己的重复率，可以到专业的论文查重网上进行查重。
会的啊，只要是不是自己写的，搬运过来，最后论文查重的时候，会查出来的哦
不是的，亲，如果不懂，我这边可以帮忙
实质性研究的毕业论文，都是需要问卷调查的
这个没有硬性规定，看你做的论文题目是什么，有些需要做问卷，有些只要做设计，有些要自己去查阅做调查分析的，跟论文题目和调查方法有很大关系。调查问卷推荐问卷星，问卷星多渠道推送问卷收集答卷。跟踪被邀请人是否打开了问卷，是否填写了问卷，为您带来更便捷的收集体验。问卷星的调查问卷功能有以下几点：1、49种题型，应有尽有单选、多选、矩阵、排序、量表、比重、表格、文件，上传等多种题型。2、问卷逻辑，轻松实现三种问卷逻辑，实现题目选项之间复杂关系。3、多渠道推送问卷收集答卷跟踪被邀请人是否打开了问卷，是否填写了问卷，带来更便捷的收集体验。4、问卷密码，安全无忧5、设置抽奖，让问卷变得有趣6、问卷分析&下载想要了解更多关于问卷调查的问题，推荐咨询问卷星 问卷星拥有620万优质样本库成员，16年专业调研技术团队，可为企业提供商业调研服务，赋能企业市场决策；同时，问卷调查系统支持30多种题型，可以设置跳转、关联和引用逻辑；支持微信、邮件和短信等方式收集数据，数据回收后可以进行分类统计、交叉分析，并且可以导出到Word、Excel、SPSS等。
论文访谈法不可以自己编。访谈法是科学研究方法当中一种常用的方法，主要是访谈一些一线的教师学生或者说企事业单位的人员。对象不必太多，只要抓住关键就可以了，通常来说10~20人已经足以，最重要的是将访谈的内容做好记录，这样才可以反映在自己撰写的论文中。访谈调查也是作为一种科学的研究方法，能够更为确切的了解某一领域内的现实情况，将这些内容进行编辑之后，也是完全可以写在毕业论文里面的。对于毕业论文来说，也可以证实其调研的真实性，当然访谈的调查内容应该做好概括和总结，然后再放到论文里。
行为事件访谈法"（Behavioral Event Interview, 简称BEI），是一种开放式的行为回顾式探索技术，是揭示胜任特征的主要工具。这是一种结合John C. Flanagan的关键事例法（Critical Incident Technique，CIT）与主题统觉测验（Thematic Apperception Test，TAT）的访谈方式，主要的过程是请受访者回忆过去半年（或一年）他在工作上最感到具有成就感（或挫折感）的关键事例，其中包括：
（1）情境的描述；
（2）有哪些人参与；
（3）实际采取了哪些行为；
（4）个人有何感觉；
（5）结果如何，亦即受试者必须回忆并陈述一个完整的故事。
在具体访谈过程中，需要被访谈者列出他们在管理工作中遇到的关键情境，包括正面结果和负面结果各3项。访谈约需3个小时，需收集3至6个行为事件的完整、详细的信息。因此，访谈者必须经过严格的培训 ，一般不少于10个工作日。
这种方法是目前在构建素质模型过程中使用得最为普遍的一种。它主要以目标岗位的任职者为访谈对象，通过对访谈对象的深入访谈，收集访谈对象在任职期间所做的成功和不成功的事件描述，挖掘出影响目标岗位绩效的非常细节的行为。之后对收集到的具体事件和行为进行汇总、分析、编码，然后在不同的被访谈群体（绩效优秀群体和绩效普通群体）之间进行对比，就可以找出目标岗位的核心素质。
论文访谈法的问题是自己提出的吗论文访谈法的问题不可以自己。访谈法是科学研究方法当中一种常用的方法，主要是访谈一些一线的教师学生或者说企事业单位的人员。对象不必太多，只要抓住关键就可以了，通常来说10~20人已经足以，最重要的是将访谈的内容做好记录，这样才可以反映在自己撰写的论文中。访谈调查也是作为一种科学的研究方法，能够更为确切的了解某一领域内的现实情况，将这些内容进行编辑之后，也是完全可以写在毕业论文里面的。对于毕业论文来说，也可以证实其调研的真实性，当然访谈的调查内容应该做好概括和总结，然后再放到论文里。
论文访谈法不是自己提出的。访谈法是科学研究方法当中一种常用的方法，主要是访谈一些一线的教师学生或者说企事业单位的人员。对象不必太多，只要抓住关键就可以了，通常来说10~20人已经足以。