圣严法师:良师益友如何寻觅,“4大要点”不可或缺
一、帮助学生、爱护学生学生总是孩子,不管他表现出如何的独立,依然会在遇到困难时希望援助之手。新的学习环境不适应了,我教他们怎样把握学习的重心,淡化环境的压力;同学关系紧张了,我找他们谈谈心事,把问题解释清楚说实在的,老师关爱学生是份内之事,我从不奢求得到回报,无私的关爱、帮助学生,无形中也会对学生起着潜移默化的作用,也让学生懂得如何去关爱他人。为人之师,又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢?二、带着微笑,走进课堂伟大的文学家雨果曾经说过:微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。微笑是人类最甜蜜的语言,最动人的表情。尤其对于学生,微笑是春雨,能滋润学生的心灵;微笑是阳光,能给与学生的温暖;微笑是桥梁,能架起师生之间的彩虹。因此我在课内、外放下教师的威严,对学生多一些微笑,多一些鼓励的言语,多与学生沟通。课堂上,有很多学生积极举手回答问题,看到学生们的活跃,我其乐融融。于是我给自己提出了要求:要面带微笑地上每一课,对每一位学生,表扬激励的言语不离口。三、尊重学生,形成良好的个性教师对学生应有严格的要求,因为一定程度上严是爱的体现,但对学生也不能过于苛求,稍有一点闪失,就对他们横加指责,这样会使学生失去上进心和自信心,甚至会破罐破摔不可能达到预期教育效果。只有尊重学生,才能帮助学生形成良好的个性。记得在一次讲课中一位学生吃泡泡糖,他的同桌一会儿看看他,一会儿看看我,我用目光暗示,可他视而不见。我非常生气,想当众训斥他一顿,可转念一想,人人有面,树树有皮,他又是一个十分爱面子的人。如果挫伤了他的自尊,产生逆反心理,就会产生消极后果。于是,我改变了想法,临时向同学们提出了一个问题,并点名让这位同学做准备第二个回答。这下,他不好意思了,马上低头把糖吐在手里扔进抽屉,认真地回答了问题。他的同桌也开始认真听讲了。在这以后,我们班就课堂纪律召开了一次主题班会,这位同学主动上讲台承认错误,并对自己提出要成为一名遵守纪律、积极发言的好学生的要求。四、多与学生沟通,培养师生情感语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。沟通不是命令和服从,只是单向的发布或接受信息。沟通是师生平等的交流,我们在与学生进行沟通时,要把学生放在与自己平等的位置进行交流,认真听取学生的意见,把自己的工作做得更好。记得有一次,因有点事,耽误了几天的课,为了赶上进度上,下第二节课时,我说:第三节体育课上语文。学生的反应很大,有的说:老师,不要,下午的科学课再上语文。有的说:老师,今天的天气这么好,让我们上体育课吧!......看到学生这样喜欢上体育课,我微笑说:那好吧。学生听了,高兴得笑起来,嘴里叫着老师你真好,老师你真好更让我想不到的是,既然有学生抱着我说:老师,谢谢您。从这件事,我明白了,师生之间应该互相沟通,不是老师说了算。这样大大融洽了我的师生关系。五、做学生的良师益友要善于赏识学生我们每个人都希望自己的努力受到别人的赞赏。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点,并及时表示欣赏之意,你的赏识使他们眼睛一亮,看到了成绩,看到了光明,也能大大增强学生的信心。我班有一个男生写字很潦草,不爱学习。在一次批改作业中,发现他写的字漂亮多了。发作业时,我对全班同学说:某某男同学,这次作业书写很漂亮,老师希望你继续努力。从这以后,他在慢慢改变:做作业也越来越工整了,而且也爱学习了。这样的学生还有很多,只要他们有一点进步,我都给他们赏识性的评价:你有进步了!你真棒!继续加油,老师相信你一定能行!这些话激励着他们,也提高了他们的学习兴趣。陶行知先生说过:真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去。在这些年的工作实践中,我也深刻的体会到,要想当好教师,就要从心开始,用心对待,做学生的良师益友。
首先要公平对待每一个学生,也要真诚的对待每一个学生,言传身教,学生在学习的过程中,也在看老师的行为,这样就可以得到学生的尊重
我认为成为别人的良师益友,不妨先从益友做起,先得做一个自身端正的好人,才能是一个好友,益友不是说给人带来利益、带来好处的朋友,而是设身处地,能在困难时候帮助,能在迷茫时候指引,能在你犯错时候及时纠正你的朋友,这样才能称得上益友。所以先提升自己,做一个品德高尚、道德高尚的人,自然而然你就会成为别人的益友。至于良师,三人行必有我师,同时能够见贤思齐,能让自己有错及时更改,朋友犯错能够给予合适的劝诫改正。自身能够在人生路上坦荡且正直的前行,同时具备一颗乐于助人的心,何尝不是良师呢
在学习和工作中,大家都接触过论文吧,通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。你所见过的论文是什么样的呢?以下是我为大家收集的关于友善的议论文650字,希望能够帮助到大家。 在我看来,友善不仅仅是一种态度,更是一种学问,其实,友善地对待事物是需要方法的。 宅院的主人的友善为路人提供了方便,却没有使路人觉得他是刻意为之的。可见友善不能让对方感到不自在或尴尬。 公交车上,人们常常给老人让座,就时老人们总会推辞着说没关系,不需要让座。这的确是一种友善的行为,却会多少隐约的使让座的人有些不自在。但有些让座的人就随机应变地说自已马上就要下车了,说着就故意向车门口走去,这也是一种友善的方式,而且十分聪明地化解了这件小小的尴尬事件。但有些人就和老人互相推让起来,于是公交车内的'目光就都立刻被吸引而来使事情似乎又复杂起来了,对人友善应该是在不使对方不自在的前提下进行的。 其实,如果没有区分友善的两面性,不仅会使对方不自在,甚至有时会引起对方的痛苦甚至冲突,如果你想帮助一位贫穷的却极有自尊心的学生,那么你的友善必须学会隐藏。你要考虑到别人的心理想法。如果你到处宣扬这件事,甚至发动全校同学捐款,那么很可能会使这位贫穷的学生感到羞愧。那时,你的友善由于方法不得当就会造成意想不到的后果。 不仅是对待他人,对待自然,学会友善的方法更为重要。我们友善地对待一种动物,而“帮助”它消灭天敌时,其实是极不友善地对待自然的表现。当自然平衡遭受到破坏,一切动物都会受到影响。所以,友善需要方法,需要原则,需要顾及其结果。 至于对待社会,就更需要掌握方法了,因为它牵扯到了所有人的利益问题。如果你想改善城市交通,你不应该在交通繁忙的马路旁植树,如果你想捐款给发展工程,你必须察看好要捐款的工程是否合法正当……总之,友善的初衷是好的,友善使世界更和谐美好。但友善的方式却更重要,正确的方法才能使友善的果实更甜美。
写作思路是要重点写出顺境是更有利于人的成长的,过分的挫折会给人造成人格上的缺陷。
范例:
所谓顺境,是指在人生的道路上,社会客观条件给人提供了较为有利的发展,人们可以充分利用以发展自己。所谓逆境,则是人们向着理想目标前进的过程中出现了诸多不利因素,遇到这样那样的挫折。
“挫折可以是暂时性的失败,与困难不同,困难是可以逾越的障碍,而挫折造成了既成事实的损害”挫折与困难是同一概念吗?一粒埋在地下种子可以克服困难破土而出,但折断一棵嫩芽使之受挫它还有可能继续成长成材吗?
成长:只要有健全的人格,健全的心理,就是人正常的成长,而利于心智的成长,而逆境提供的是一种非正常的凄苦的甚至于暴戾的环境,这能利于人的正常健康成长吗?
其实人生啊,就像是一棵树的成长,需要有一个稳定的环境加以保障,对方混淆的是什么?在逆境中,人可以成长,和逆境有利于人的成长,是两个截然不同的概念,为什么这样说;
爱迪生,通过实验,能够总结出自己的经验,有所获得,我可告诉哟,爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室,如果这些都匮乏的话,切莫说爱迪生实验5万种材料,恐怕他还在街边流浪,不能够进行科学研究。
你所说的是逆境给人带来了挫折,但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件,是否更为重要呢?顺境呢,恰好提供了一个解决困难的途径,这就好比说,逆境带给我们的是面对挑战,但是面对挑战和解决挑战,是一个概念吗?
显然不是,这两者是截然不同的,因为逆境中您面对了这个不确定性的困难,但是顺境中,给您克服这个困难提供了有利的保障。比如说我们有良师益友的指导,平时为我们谆谆教诲,为我们善言,来提醒我们哪些疏漏;
比如说良好的物质条件,良好的生活环境,这些呢,都为我们克服这个困难提供了有利的条件。其实话说回来了,面对困难,和克服困难是不同的,而克服困难是成长标准。好风凭借力,助我上青云。凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得更高,更远。
22.引出论点(2分)23.论点是:善读可医愚(1分);阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问若答 “是从题目中看出的”,或“本文题目就揭示了中心论点”等,也正确。24.善读(1分)道理论证(1分)25. “善读”的必要性有两点:①书籍太多,人生有限,所以必须有选择地读书(l分)②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书(1分)。还指出:①人们应根据各自需要有选择地
22.本文显然不是一篇驳论文,但开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”的说法,其目的是 (2分)23.本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验,说说你是怎样批到这一论点的?(3分)24.作者将结合起来论述,从论述的重点来看,作者主要论述的是 ,主要采用的论证方法是 。(2分)25.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择地读书?(4分)26.依照下面的例句,运用相同的修辞手法,写出你对认识(2分)书是益友——臧克家说:“读过一本好书就象是交了一个益友。”书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”书是 ——我说:“ ”参考答案:22.引出论点(2分)23.论点是:善读可医愚(1分);阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问若答 “是从题目中看出的”,或“本文题目就揭示了中心论点”等,也正确。24.善读(1分)道理论证(1分)25. “善读”的必要性有两点:①书籍太多,人生有限,所以必须有选择地读书(l分)②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书(1分)。还指出:①人们应根据各自需要有选择地读书(1分);②人们应选择好书去读(1分)
如何解决当前学风中“坐拥书城却久愚难医”的突出问题?西汉学者刘向早有探索:“书犹药也,善读之可以医愚。”刘向论述的是治学之道,但其中蕴含着深刻的哲理。医愚是指功效,善读是指方法。善读可医愚,是指方法与功效的内在统一。无论是医治庸 *** 败之愚,还是“本领恐慌”之愚,惟有方法科学,对症下药,才能学到愚除。以下我为大家精心准备了:,欢迎参考学习!
《善读可医愚》文章阅读:
关于读书的话题,前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”,说什么“开启网际网路,能知天下事,还看什么书?”诚然,网际网路可以给人很多资讯和知识,也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书?我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说:“书犹药也,善读之可以医愚。”我认为,这话切中要害,颇有深意。刘向是位大学者,也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑,读书。应该说,刘向读了很多书,对读书的意义和作用有深刻领悟,他关于读书的警语是有很深刻意义的。
刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思:“医愚”讲的是作用,“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。因此,每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说,读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。英国思想家培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此,每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样,“对症下药”,就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病,使自己变得聪明和充实起来。
过去人们常说:“开卷有益”,一般来说这话不错,但对于一些涉世不深,头脑还很单纯的青少年来说,“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中,被坏书、坏影视作品和有害网站坑害,从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识,特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此,我们的社会各界,老师、家长,在教育青少年勤于读书的同时,还要帮助他们善于择书,选择有益的书,充实他们,引导他们,正像选择好药一样,医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也!
《人民日报》***2006-04-22第07版***
《善读可医愚》阅读练习题:
1.本文显然不是一篇驳论文,但开头举出“开启网际网路,能知天下事,还看什么书?”的说法,其目的是_____________。***2分***
2.本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验,说说你是怎样批到这一论点的?***3分***
3.作者将结合起来论述,从论述的重点来看,作者主要论述的是_____________,主要采用的论证方法是_____________。***2分***
4.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择地读书?***4分***
5.依照下面的例句,运用相同的修辞手法,写出你对认识***2分***
书是益友——臧克家说:“读过一本好书就象是交了一个益友。”
书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”
书是____——我说:“________”
《善读可医愚》阅读练习题参考答案:
1.引出论点***2分***
2.论点是:善读可医愚***1分***;阅读议论文找论点首先要关注标题***2分***后一问若答“是从题目中看出的”,或“本文题目就揭示了中心论点”等,也正确。
3.善读***1分***道理论证***1分***
4.“善读”的必要性有两点:①书籍太多,人生有限,所以必须有选择地读书***l分***②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书***1分***。还指出:①人们应根据各自需要有选择地读书***1分***;②人们应选择好书去读***1分***
5***2分***示例1:书是良师,每看一本好书就如结识了一位良师。
示例2:书是航船,每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。
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《读者》《意林》可归入存文学类期刊,兼具文学性和思想性。其编辑要求有扎实的文字功底和哲学思想。专业应围绕汉语言文学专业,侧重于现当代文学。
1。从专业上来看的,这个几个专业都适合的,这个几个专业都是属于文学下分支专业,所以这些专业都可以的,看你自己的个人偏好在什么方面了。2。编辑的工作还是稍微容易找点的(相对于其他专业),不过进去不可能这么快就从事编辑工作的,得从其他方面干起,审稿等等。再有,现在编辑这种职业也不一定需要你专业对口,其他专业有能力者也是可以的3。个人觉得这个发展前景还是有的,因为你所在工作不只是一块,你可以横向的向其他工作发展,其他工作也有这样的活。不过这个都需要时间沉淀的4。招人当然要看什么单位招人了,不同规模的杂志社是不一样的,有名一点的当然是需要名校毕业外加专业能力,工作能力,沟通能力,交际能力等各个方面都比较优秀的人才的。一般的主要看你的专业对口性,和你以往是否有类似工作经验了。5。就我看来选中国现当代文学好了,基本上都会学温儒敏钱理群的30年,这个专业的导师也基本上对当代中国文学的发展趋势有很好的定位,而且这个专业的覆盖面也是比较广,对你以后做编辑有很大的帮助 祝你成功!
正文加附件,宋体小四,有个人信息。意林还是以转载为主,原创上稿机会很少。
文明和谐,团结友爱社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.文明和谐,团结友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展.在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见.在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛.虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉.所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利.不容易呀!这就是团结合作的力量!以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动.让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育.听到这消息后,同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元......有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心.我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,别说读书,有的连吃饭都困难,这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生.前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情.一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来.要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢.从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架.这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢!多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友.要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生.同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长.让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着,让我们感受到人性之善良的互通,频繁的亲情往来让我们激动不已.这种感知时常在我的心中静静的流淌……作为新一代的中学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时,与民族同学团结友爱、互帮互助,让民族之花开遍祖国每个角落.同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?
关于民族团结的作文“团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬,比钢还强”,这首著名的《团结就是力量》,曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓,吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角,时至今日,仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。团结就是生命,团结就是力量,团结就是形象,团结就是希望,团结就是胜利。各民族团结友爱,是中华民族的光荣传统,是社会主义民族关系的生动体现,是中华民族繁荣发展的重要保证。中华民族生生不息,靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结,可能亲人反目;一个民族不团结,可能一盘散沙;一个国家不团结,可能分崩离析。我国各民族在历经数千年的迁徒、贸易、婚嫁、交融中,形成了你中有我、我中有你,交错杂居、共生互补的格局,孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌。当时西方人普遍认为中国必然像奥匈帝国等多民族国家一样,分裂为无数的单一民族国家。但是,他们的预言失败了。中华民族不仅没有分裂,反而"用我们的血肉筑成我们新的长城",打败了侵略者,赢得了民族的独立、自由和统一。中华民族之所以能够浴血奋战、浴火重生,一个重要原因就在于,各民族在反对共同敌人的斗争中形成了休戚与共、荣辱一体的命运共同体。在同仇敌忾、共御外侮的过程中,不仅民族团结友爱的优良传统得以空前的光大,而且中华民族从自在的联合走向自觉的联合,团结一致走上了通向伟大复兴的崭新征程。中华民族繁荣富强,靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立,开辟了各民族团结友爱的新纪元,中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力,展现出无比的自信心、自豪感。60年来,各族人民高举民族大团结的伟大旗帜,和衷共济、和睦相处、和谐发展,携手推进社会主义建设和改革开放事业,谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。60年来,中华民族在前进过程中克服了来自政治领域、经济领域和自然界的种种困难和考验,顶住了来自国内外的种种压力和挑战,使我国现代化建设和改革开放的航船乘风破浪、胜利前进。其中,一个很重要的原因就是各民族始终同呼吸、共命运、心连心,同心同德、并肩战斗。今天,"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动,共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。中华民族伟大复兴,还要靠各民族团结友爱。今天,各族人民在中国共产党领导下,继往开来、意气风发,大踏步赶上时代前进潮流,中华民族迎来伟大复兴的光明前景。民族复兴的神圣使命把各民族紧紧地凝聚在一起。讲任务,是56个民族共同的任务;讲成绩,是56个民族共同的成绩;讲困难,是56个民族共同的困难;讲前途,是56个民族共同的前途。只有56个民族同心同德、群策群力、携手并肩、团结奋斗,中华民族才能焕发出无比磅礴的伟大力量,民族复兴的伟业才会展现出宽广灿烂的光明前景。
亲爱的爸爸妈妈:你们好!我听过一首歌,歌词是这样的:感谢明月照亮了夜空,感谢朝霞捧出了黎明,感谢春光融化了冰雪,感谢大地哺育了生灵。……感恩的情思是无处不在的,我感受最多的就是爸爸妈妈的爱。爸爸妈妈你们无微不至地关心着我,你们的恩情我真不知该如何报答。谢谢你们让我来到这个奇妙的世界,教我走路、说话。你们的一句句鼓励的话语,点燃了我心中的蜡烛;你们的一个个教诲,照亮了我思想和学习的道路。你们对我的关心、支持不仅表现在一些大事上,我身边的每一件小事都透露着你们对我的浓浓的爱。记得我念大班时,被选中参加儿童时装表演,老师要我骑着自行车来表演模特秀。那时,我还不会骑双轮自行车,可当我一跟你们说这件事,你们高兴极了,毫不犹豫地给我买了一辆很漂亮的小自行车。周末,爸爸手把手地教我骑车,妈妈在一旁拿着毛巾和开水,笑眯眯地看着我们父子俩。这是一幅多么温馨的画面啊!然而,学车的道路不可能是一帆风顺的。由于我刚学骑车,重心还不稳,多次从车上摔下,身上青一块,紫一块,放弃的念头多次从脑海飘过。这时,爸爸站在我面前,说:“想放弃吗?这可不行。伤痕留了这么多,到头来,却一事无成,你的痛不是白忍了吗?来,站起来!”从那一刻起,我相信,话语是能够打动人的。几天过后,,我终于可以把自行车骑得很好了。可临上台时,却发现自行车的后轮没气了,我害怕出娄子,惹笑话,说什么都不肯上台。你们告诉我不能因为个人的原因,影响了大家的表演,车还是可以骑的,还教我灵活处理问题的方法,使劲地鼓励我,使我勇敢地和自行车一起上台。虽然这车骑得很费劲,但我还是尽量表演好,那天大家的表演都很精彩,谢幕时,我听到一阵阵热烈的掌声,看到你们在台下使劲鼓掌,这是爱的掌声,是亲情的力量。这样的事情还有许许多多。爸爸妈妈,你们给了我无限的爱,我也要用无限的爱来报答你们。有一天,不,应该是每一天,我都会让你们幸福、快乐的!祝爸爸妈妈身体健康、永远年
今天上午,我蹲在门口吃饭。几粒米饭掉在地上,引来了一只“侦察兵“蚂蚁。它急急忙忙地到米粒旁边,那样子好象一个三月滴水未进的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余力不足啊!它使出全力,却只搬得动一粒米。“唉,它太小了!”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死,它又抱紧米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望。它只好悻悻而去。“唉,毕竟是只蚂蚁啊!”我替它惋惜,“要是它力气大,那……”我刚要起身回家,惊异便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马。一阵膛目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也是没用的。我讥讽着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁联手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走……不多工夫,米粒便像是反乡回国似的移向蚁穴。听了我的叙述,你还觉得蚂蚁的力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!