一、性质不同
1、论文题目：整体感知，善抓点题句， 不是游离于内容之外的，而文章的点题句又是理解标题含义的钥匙。
2、论文主题：主张，主意；更加抽象，有时可以理解为想要体现的一种精神。
二、作用不同
1、论文题目：吸引读者阅读兴趣，暗含文章主旨。
2、论文主题：作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。
三、存在的意义
1、论文题目：属于一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
2、论文主题：文章的统帅，一篇文章从构思到脱稿，无论是材料的取舍，结构的安排，还是词语的遣用，都要根据主题的需要加以酌定，古代文论家多把文章主题喻为军中之“帅”。
在CNKI中检索论文时，选择“主题”“篇名”“关键词”“摘要”等不同的检索项，限定检索范围，选择“主题”，表示同时在“篇名”“关键词”“摘要”三项范围中检索，检索范围比任何一项都大。
当你下载一篇文章后，你会看到一篇正式的论文包括了篇名（标题）、摘要、关键词。相应地：1、当你选择“篇名”进行检索时，检索系统把你输入的检索词在数据库中所有论文的篇名中进行查找；2、当你选择“摘要”进行检索时，检索系统把你输入的检索词在数据库中所有论文的摘要中进行查找；3、当你选择“关键词”进行检索时，检索系统把你输入的检索词在数据库中所有论文的关键词中进行查找；4、而CNKI的“主题”则是包括了“篇名”、“摘要”、“关键词”三个检索途径。
将篇名、关键词、文摘字段合在一起称主题检索。 实际上篇名检索是在主题检索内进行的。 简而言之就是篇名检索是精确的，而主题检索是大范围的，模糊的，利于查找这一领域所有研究。 如满意烦请【选为满意回答】，谢谢！ O(∩_∩)O。
导语：对于毕业论文来说，论文格式、排版等的要求都是统一的，内容要求上可能有所不同，导师一般都建议参考已经成功发表的论文，这样可以对毕业论文的写作有一个比较好的.指导，那接下来就让我们一起来了解毕业论文设计具有哪些要求吧。一、毕业论文（设计说明书）内容组成毕业论文（设计说明书）应由以下几部分组成：1.毕业设计(论文)题目；2. 摘要（中、英文）；3. 关键词；4. 目录；5. 正文；6. 参考文献；7. 致谢；8. 附录（可选）二、毕业论文（设计说明书）撰写内容要求1. 论文（设计说明书）题目论文（设计说明书）题目应简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字。2. 论文（设计说明书）摘要论文（设计说明书）摘要以浓缩的形式概括课题的内容，中文摘要300汉字左右，英文摘要应与中文摘要相对应。3. 关键词关键词是表述设计(论文)主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超过6个。每个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词不加标点符号。4. 目录目录作为论文（设计说明书）提纲，是论文（设计说明书）各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节等应按数字依次标出。标题应层次清晰，并与正文中的标题一致。5. 正文毕业论文（设计说明书）正文应包括前言、正文主体两部分。前言应说明课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。6. 参考文献参考文献是毕业论文（设计说明书）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献15篇以上（其中学术论文10篇以上，含2篇以上英文等外文论文；教材、学术专著等5部以上）。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。7. 附录不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、源程序清单、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。三、撰写格式要求毕业论文（设计说明书）使用计算机打印，打印格式如下：1. 封页上的内容一律按照统一封面的样张式样打印，必须正确无误。2. 封面和全文纸张大小为A4开本。页面设置：上下左右页边距均为厘米；行距；字距为默认值。3. 页眉和页脚：页眉与正文间距厘米。页眉内容为：江苏技术师范学院毕业设计说明书(论文)，内容居中，采用小4黑体。页脚的页号设置在正中，书写“第×页 共×页”。4.题目和摘要页：① 论文（设计说明书）题目为3号黑体字，可以分为1或2行居中打印。② 论文（设计说明书）题目下空一行打印“摘要”（4号黑体，缩进两个字符），摘要内容为小4号宋体。③ 摘要下面打印“关键词”（4号黑体，缩进两个字符）,关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不要标点符号,字为小4号宋体。④ 空一行打印英文题目、摘要和关键词,其格式参照中文格式要求。5. 目录页：“目录”二字（3号黑体居中），下空一行为章、节、小节及其开始页码。章为4号黑体，节为小4号黑体，小节及其开始页码为小4号宋体。章与章之间空一行。6.标题：每章标题以3号字黑体居中打印；“章”下空两行为“节” ，以4号黑体左起顶格打印；“节”下空一行为“小节”，以5号黑体左起顶个打印。换行打印设计（论文）正文。7.正文首行缩进两个字符采用小4号宋体字打印。行距，字距为默认值。8. 图：图下方居中标明图号和图题。图题若采用中英文对照时，其英文字体为5号正体，中文字体为5号楷体。9. 表格：表格按章顺序编号，如表3-1为第三章第一表。表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位（5号字体居中打印）。10. 公式：公式书写应在文中另起一行。公式后应注明该式按章的顺序编排。11. 参考文献页：另起一页打印“参考文献”（3号黑体居中）。按论文（设计说明书）中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，并将序号置于方括号内，（小4号宋体顶格打印）。具体内容有：① 主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、期刊文章作者、文章作者）。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列出姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”等。② 文献题名及版本（初版略）。③ 文献类型及载体类型标识。文献类型标识为：专著[M]，期刊[J], 论文集[C]，学位论文[D]，报纸文章[N]，报告[R]，专利[P]。④ 出版项（出版地、出版者、出版年）。⑤ 文献出处或电子文献的可获得地址。⑥ 文献起止页码。⑦ 文献标准编号（标准号、专利号……）。⑧ 格式：a. 参考文献若是专著、论文集、学位论文、报告等：[角标序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码。例：[1]谢幻如.多媒体教学软件设计[M].北京：电子工业出版社，. 参考文献若是期刊文章：[角标序号]主要责任者.文献题目名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.例：[1]朱巧明.用VB来开发辅助教学软件[J].苏州大学学报（自然科学版），1998，14（3）：22-26.注意：此处的参考文献不宜与任务书所列参考文献完全一致。12.致谢页:另起一页打印“致谢”（3号黑体居中），致谢内容小4号宋体，首行缩进2个字。毕业论文设计具有哪些要求
：论文参考文献要多少个？答：本科毕业论文一般要求参考文献近5年15到20篇，其中要有不少于7篇的外文文献。一篇论文引用多少参考文献还是要根据所在单位或者目标刊物的具体要求。硕士学位论文的参考文献一般应不少于40篇，其中外文文献一般不少于20篇。博士学位论文的参考文献数一般应不少于100篇，其中外文文献一般不少于总数的1/2;参考文献中近五年的文献数一般应不少于总数的1/3,并应有近两年的参考文献。参考文献不是越多越好，而是要根据自己的文章实际情况去标注参考文献，如果标注的过多过少都会对自己的文章有影响，所以根据自己的需求量去标注是最好的。不要去引用那些来源不明、不知出处的参考文献。虽然一篇文章并不是以参考文献的数量来确定它的实用价值，但是如果参考文献越多，特别是参考那些很有价值的文献，越能够更好的体现文章所用的功夫及厚积薄发的功底。答：本科毕业论文一般要求参考文献近5年15到20篇，其中要有不少于7篇的外文文献。一篇论文引用多少参考文献还是要根据所在单位或者目标刊物的具体要求。硕士学位论文的参考文献一般应不少于40篇，其中外文文献一般不少于20篇。博士学位论文的参考文献数一般应不少于100篇，其中外文文献一般不少于总数的1/2;参考文献中近五年的文献数一般应不少于总数的1/3,并应有近两年的参考文献。答：没有统一标准。各高校、各期刊的要求都不尽相同。问：本科论文的参考文献一般要几条？答：至少10条吧，不是说非要有个多少的量，一般学校或者指导老师会说的，要求多少多少，所以可以问问。本科我觉得至少10条吧，当然可以增加其他文献的引用，比如图书、论文，会议，或者英文的也不错。而且说那个点，你不用在内容中真正引用，最后直接附上参考文献也是可以的。答：本科论文参考文献没有限制个数的要求，按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献，文献是记录，积累，传播和继承知识的最有效手段。文献是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手段。答：本科毕业论文一般要求参考文献近10到20篇，其中要有不少于2篇的外文文献。还有其他要求要看导师。问：本科毕业论文参考文献要多少篇答：10到20篇都可以，而且还要看老师的意思。谢谢！最好专著，期刊，论文集，报纸类的都能有一些。10到20篇都可以，而且还要看老师的意思。谢谢！最好专著，期刊，论文集，报纸类的都能有一些。10到20篇都可以，而且还要看老师的意思。谢谢！最好专著，期刊，论文集，报纸类的都能有一些。10到20篇都可以，而且还要看老师的意思。谢谢！最好专著，期刊，论文集，报纸类的都能有一些。问：本科生毕业论文文后参考文献引用多少例为合理答：你好，给您一点参考，答：难度不大，我稍微指点你。问：论文参考文献要几条？答：至少10条吧，不是说非要有个多少的量，一般学校或者指导老师会说的，要求多少多少，所以可以问问。本科我觉得至少10条吧，当然可以增加其他文献的引用，比如图书、论文，会议，或者英文的也不错。而且说那个点，你不用在内容中真正引用，最后直接附上参考文献也是可以的。答：至少10条吧，不是说非要有个多少的量，一般学校或者指导老师会说的，要求多少多少，所以可以问问。本科我觉得至少10条吧，当然可以增加其他文献的引用，比如图书、论文，会议，或者英文的也不错。而且说那个点，你不用在内容中真正引用，最后直接附上参考文献也是可以的。答：至少10条吧，不是说非要有个多少的量，一般学校或者指导老师会说的，要求多少多少，所以可以问问。本科我觉得至少10条吧，当然可以增加其他文献的引用，比如图书、论文，会议，或者英文的也不错。而且说那个点，你不用在内容中真正引用，最后直接附上参考文献也是可以的。答：至少10条吧，不是说非要有个多少的量，一般学校或者指导老师会说的，要求多少多少，所以可以问问。本科我觉得至少10条吧，当然可以增加其他文献的引用，比如图书、论文，会议，或者英文的也不错。而且说那个点，你不用在内容中真正引用，最后直接附上参考文献也是可以的。答：你好。论文参考文献需要放几条，看你们学校有没有什么硬性要求。比如我的毕业论文，学校要求我们的参考文献至少要有20篇以上，就是不能低于这个数字。一般中文文献和英文文献都是有的，看个人的课题需求做取舍。谢谢，希望回答能帮到你。答：具体情况具体分析，不同专业的要求也会不同。一般社科万字左右论文，20个左右文末参考文献。答：这不同学校，不同级别都不同，你写论文时，你的老师都会告诉你！答：这取决于你到底引用了多少文献呀，一般来说，最好不要太少，我个人觉得最好是十条左右。
本科毕业论文主要参考文献要求10篇以上，其中外文文献2篇以上(指导教师认定为特殊类型的论文，可以不列外文参考文献)。参考文献必须是公开出版、发表的(含网上下载)着作或期刊(论文)，统一放在文后，并按文中出现的先后顺序，用阿拉伯数字进行自然编号，序码加方括号。但期刊论文中应该引用多少文献并没有明确规定，你该引用足够支持你论文的文献，而数量则视领域内存在的文献而定。如果你的课题很新，可能没有太多文献可以参考引用，相反地，如果你是进行先前已经所过的课题，可能就有很多文献。另外，这也关系到你的文章类型，综述文章通常会有很多参考文献。有人认为参考文献引得越多代表作者比较注重引文问题，并尊重了其他作者的成果，而有的人说引得越多，代表文章的水分也越多，也就是变成所谓的从引文里拼拼凑凑了，其实这些都没什么道理，适度即可，能说明自己的问题即可。一般来讲，不限篇数，特别是你题目上写要读多少期刊，更没有要求。对这个问题的要求，不在篇数而在其它方面：1、你所写专业里的经典文献你有没有读过，特别是一些经典的综述文章，你一定要读当然也应该引用。2、你研究的专业里最新的文献看过没有，最好近五年的文献看了，再写文章。3、你投稿的期刊所发表的文章你看过没有，建议也要引上一两篇。
本科毕业论文主要参考文献要求10篇以上，其中外文文献2篇以上(指导教师认定为特殊类型的论文，可以不列外文参考文献)。参考文献必须是公开出版、发表的(含网上下载)着作或期刊(论文)，统一放在文后，并按文中出现的先后顺序，用阿拉伯数字进行自然编号，序码加方括号。但期刊论文中应该引用多少文献并没有明确规定，你该引用足够支持你论文的文献，而数量则视领域内存在的文献而定。如果你的课题很新，可能没有太多文献可以参考引用，相反地，如果你是进行先前已经所过的课题，可能就有很多文献。另外，这也关系到你的文章类型，综述文章通常会有很多参考文献。有人认为参考文献引得越多代表作者比较注重引文问题，并尊重了其他作者的成果，而有的人说引得越多，代表文章的水分也越多，也就是变成所谓的从引文里拼拼凑凑了，其实这些都没什么道理，适度即可，能说明自己的问题即可。一般来讲，不限篇数，特别是你题目上写要读多少期刊，更没有要求。对这个问题的要求，不在篇数而在其它方面：1.你所写专业里的经典文献你有没有读过，特别是一些经典的综述文章，你一定要读当然也应该引用。2.你研究的专业里最新的文献看过没有，最好近五年的文献看了，再写文章。3.你投稿的期刊所发表的文章你看过没有，建议也要引上一两篇。
旅行的过程，可以让人“目游”—极目楚天舒。下面就是我给大家带来的五篇关于旅行的感悟 随笔 优秀 文章 ，希望大家喜欢!
一：关于旅行的感悟随笔优秀文章——旅游随感
星期二，我和妈妈踏上了前往中国历史上著名的水利工程—都江堰的旅途。我老师就住在那儿，于是我请她当了两天我们的导游，她带着我们参观了青城山和玉垒山。以下是我这次旅游的感悟与感想。
我们旅行的第一站是玉垒山。我来到玉垒山看着山下奔腾不息的河水，想起了我读过的一篇文章“孔子游春”，文章里说孔子认为水是真君子。的确如此，它有什么事都会向所有人坦白，从来不会掩饰自己。水在过滤后是完全透明的，但是就算是肉眼看不见的一小粒灰尘也会使水不再那么清澈、透亮。一湖清澈、透亮的水就如一个正直、清白的人，他们眼里容不得一粒沙子。
我们爬完山后，去老师家里吃午饭，老师的父母非常热情，做了七八个菜招待我们;专门为我们买了新毛巾洗脸，还买了核桃、葡萄等很多水果;让我们把这里当作自己家。但是我发现，他们越热情，我们却感到十分不好意思、同时也浑身紧张、拘束、不自在。他们的好心我理解，但过于热情却不一定好。如果他们想让我们把这里当作自己家，可以随随便便做几个小菜就够了。我们在家里就吃得很简单，而为什么感到快乐、自在呢。正是因为我们不用去说客套话，也不用去努力地把他们给我们夹的一大堆菜吃完。所以我认为普普通通就好了。
星期三，我们去了青城山，在那里我遇到了一个小贩在卖纪念品。我看中其中一套迷你瓷具，便向他询问价钱。没想到他竟然无视我，开始玩起他的手机来。直到我问了四次以后，他终于抬起头来，像打发狗一样朝我挥挥手。我十分生气，自言自语道：“拽什么拽!不就一套破瓷具吗?绝对卖不出去!我还不稀罕呢!”骂完之后，解气多了，但说完后我发现：其实我还是很喜欢那套瓷具的，只不过一时生气，打破了自己的真实想法。人和人之间的关系就像一面镜子，照镜子的人怒气冲冲，镜子里找出来的人也怒气冲冲。或许是因为他的瓷具卖的比较贵，他认为我没有足够的钱，所以没有理睬我吧。如果，在他让我走的时候，我会换上一副笑脸，并且说：“那我看看其他东西吧。”他或许也会笑着回答：“好啊。”我也将快乐的结束这次旅途，而不是一脸怨气吧。
这次的旅途，我玩开心了，也收获了许多感悟。我再为最后一段补个结尾吧：如果人与人之间都对对方更加友好，这个世界也应改变得更美好了!
二：关于旅行的感悟随笔优秀文章——故宫游随笔
北京故宫是一个富丽堂皇、举世无双的大宫殿。
这里，曾经是宫阙禁地，今天，是向公众开放的博物馆。沿着中轴线前行，如同融入一部起伏跌宕的建筑交响乐章。秩序井然的重重宫阙，红墙黄瓦的浓重色彩，书写了中华文明的辉煌。让我们走进故宫，走进这个古老的紫禁城!
进入午门，走过金水桥，就来到太和门前。再走过太和门，就能看见太和殿了。不愧是古代的皇家宫殿，殿外的栏杆是用汉白玉 雕刻 的，殿内的椅子、扶手、柱子和屋顶，竟都是金子做的。太和殿是故宫里最中央的一个宫殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宫殿阁楼中最壮观、最精致的。在太和殿的屋顶上，龙的九子之一—嘲风，栩栩如生的立在屋顶的两个角尖上。
走出太和殿，走过中和殿、保和殿和乾清门，就来到乾清宫。这是皇帝的寝宫，是皇帝休息的地方。乾清宫既然是皇帝住的地方，就一定不会比 其它 的宫殿差了。乾清宫是故宫内廷正殿，内廷后三宫之一。乾清宫为黄琉璃瓦重檐庑殿顶，坐落在单层汉白玉石台基之上。殿内也铺满了金砖，让殿内显得更加金碧辉煌。在殿内的正中央，有一个金色的宝座，宝座后面有屏，而在屏的两边，设有两根粗粗的金柱。古代的劳动人民的智慧也不低，宝座两头还有暖阁。乾清宫的确很酷吧?
再往前走，就来到了御花园。园内建筑多数倚靠着围墙，只有少数精美造型的亭台搭建在园中。园佳木葱茏，其古柏藤萝，皆数百年物，将花园点缀得情趣盎然。各色的石子铺在地上，拼成了900多幅不同的图案，沿路欣赏，趣味无穷。在古代，这里是帝王后妃休息散心的地方，老百姓不得踏入半步，所以，在古代老百姓眼中，这里就是一个地地道道的“紫禁城”。御花园以它古木繁花、亭台楼阁、嶙峋山石……的美丽而闻名遐迩。
故宫还有许多许多的宫殿阁楼，如：储秀宫，咸福宫，永寿宫，钟粹宫，千秋亭，万春亭。走进故宫，你就已经置身于她最宏伟，最重要的展示品——紫禁城宫殿群中。
故宫博物院已经打开了尘封已久的门窗，让我们来观看她壮丽的色彩，来倾听紫禁城的声音，来呼吸历史的气息，来感知中华 文化 的底蕴!
三：关于旅行的感悟随笔优秀文章——日本旅游随笔
一年之中，大家有难忘的事、伤心的事、开心的事……接下来我就跟大家分讲一下一年之中难以忘怀的事。
暑假里，我和妈妈加上妈妈的朋友总共六个人跟着旅行社去了日本。首先我们走飞机到了东京，进过三小时的乘坐飞机时间，到下飞机已经三点多了，导游阿姨事先订好了离机场最近的酒店，一下飞机便上了旅行社替我们准备好的大巴车经过五十多分总的艰苦路程，屁屁都颠成八瓣时，大巴车才悠哉悠哉地到酒店。分好房间，大家都稍微休息了一下，便到酒店餐厅吃日本料理了。第一次吃也够新奇，进餐厅前还要脱鞋，只能穿着袜子进餐厅，导游阿姨把我们安排好位子便可以开吃了。我们每个人面前都一个迷你火锅，一小盆煮熟的大米饭，一些腌过的嫩竹笋一小碟可口的餐后糕点……我先把那一小碟乌冬面放进煮的滚烫的火锅里，这期间我把粒粒饱满的大米饭吃个精光，再把乌冬面捞出来狼吞虎咽的吃起来，不一会儿我满足的打了一个饱嗝便慢悠悠的吃起了糕点和水果，接着我们便回到了房间各做各事，为明天的行程做准备了。
第二天集合时导游阿姨说出了今天的项目令全团的小朋友不经欢呼雀跃，这是什么呢?那就是——迪士尼乐园。还有不少与六个小时的游玩时间。出发了，导游阿姨先通知我们：要做整整两个小时的车唉，终于体会到什么事先苦后甜了!在我乐观的心态下两个小时马上过去了，导游阿姨给我们发好门票，叮嘱好相关事项，就让我们散去了。
一进门我便看到高大雄伟而不失童趣的城堡，还有一些玲珑剔透、建造精美的小商店。
“ 赛车 ”，我们排了十五分钟的队便到了。由我来驾驶车，妈妈坐在副驾驶位上。车将要开动了，工作人员说了一句英文，虽然我听不懂，但是我能感受到他们的热情。车开动了，因为一开始我还没 经验 ，所以我把车开的东倒西歪，几次差点“碰壁”，后来我慢慢有了诀窍便把车开的稳稳当当的，后来我开始寻去刺激了，把车开的飞快，开始超车了，微风在我脸颊上轻轻拂过，使我感到凉爽。饱揽了一圈，秀丽的风景，我才恋恋不舍得下了车。下车后我们买了一个西瓜米老鼠形冰淇淋，我舔着美味的冰淇凌，有一种从来没有的满足感……
之后几天我们又去了富士吉乐园、富士山有趣极了，期间我们完了许多游戏，开心得不亦乐乎……
这次旅游是我一生难以忘怀。
四：关于旅行的感悟随笔优秀文章——旅行的感受随笔
金秋十月，阳光十分灿烂!在老师的带领下，我们去玉环农业园秋游。路上的景色十分美丽，一片片绿油油的甘蔗叶子，放眼望去，使人心旷神怡!那一片片金黄的麦子，在微风吹拂下，就像一阵阵海浪，又像一群群可爱的孩子，似乎招着手说：“欢迎你们来玉环，欢迎你们来玉环!”
到达农业园，走进大门，迎接我们的是两排五颜六色的鲜花圃，里面不知名的花儿竞相开放。花圃的后面，耸立着一座巨大的雕像，这就是被人们称为神农的炎帝，手里拿着神兵利器，威武地坐在一头大水牛上。
我们跟随导游来到杂技表演台旁看杂技表演。只听主持人说：“下面由年仅七岁的小演员为大家表演——撑物倒立，大家掌声欢迎!”工作人员在一张摇摆不定的桌子上放了一张椅子，小孩子爬上桌子，手撑着椅子倒立。顿时，掌声如雷，给了小演员无比的勇气。就这样，一张、二张、三张、四张……一直叠到了七张,还在椅子的顶端拿起砖头做着高难度的动作。我想：“台上一分钟，台下十年功。”人们常用这句话来形容演员的辛苦，那么，这个小演员才七岁，他要从几岁练起呢?四岁?五岁?我真敬佩他!“顶缸”这个杂技也很精彩。表演开始了，只见演员先用脚顶起100斤的大缸，然后足足加到了300斤，可演员仍然面不改色，最后500多斤的缸也被她顶了起来，全场一片欢呼起来。一个弱女子，竟能抬起500多斤的缸，真让我大开眼界!
下午，我们来到了 儿童 游乐园。我先去过水上网桥，水上网桥可不是用来走的，而是用来钻的。我们四肢着网，在“袋”里钻啊钻，尽管“袋”的底下是深不可测的池水，可我们不怕，在里面钻得不亦乐乎。钻出网桥，对岸的荡秋千、滑滑梯、爬竹竿早已人满为患，爱玩的我只得加入到排队的长龙中。游乐园中，不时地传出同学们的欢声笑语。
游乐园的旁边有一座百鸟园，走进去，果然名副其实!里面有白头翁、孔雀、八哥和孔雀鸽等。“孔雀鸽”又名“贵妇人”。你瞧!它身材苗条，全身雪白，亭亭玉立!用骄傲的神情打量着我们。那姿态，那风度，真像一位贵妇人。我们继续往前走，只见有许多人不停地用叶子拍打着。哦!原来是驼鸟，它拖着肥大的身躯，走起路来一摇一摆的，身上的肥肉抖来抖去，真庞大呀!
在回家的路上，我心想：这次秋游真开心!真希望下一次秋游快点到。
五：关于旅行的感悟随笔优秀文章——“十一”黄金周旅游随笔
“十一”黄金周正值旅游旺季，我们去了湘西，不仅感受了风凰城的古朴与宁静，还领略了边城的秀丽与优雅。但最使我难以忘怀的还是从德夯回来时所遇到的一件事。
我和爸爸妈妈从吉首下火车，搭乘班车去德夯看古老的苗寨。我们从中午玩到下午，黄昏时我们等班车返回。我口渴了，便向妈妈要了几元零钱买水喝。我环顾四周，看见那边一个小女孩坐在板凳上，正津津有味地看着一本书，还不时用一只铅笔在上面圈圈画画。这个小女孩黑亮肤色，水灵灵的眼睛炯炯有神，头上扎着两只羊角辫，身上的衣服很旧，但很干净，一看就知道是当地人。在她面前，几串凉薯和儿个花环整齐地放在一块破旧布上。
趁着等车的空闲，我便跑上前与她搭讪。她见有人来了，连忙把书合好，放进一个袋子里，并热情地招呼我，我一边选凉茗一边问她：“你在哪儿读书?”“我在德夯希望小学读书。”她的声音又脆又亮。我又接着问：“你怎么一个人出来卖东西?”她听了爽快地答道：“ 国庆节 这几天游客多些，我挖了几串凉薯，又采了野花连夜编了几个花环来卖。这野花别处是见不到的。妈妈说了愁的钱可以给我自己用，我想买一本《格林童话》。”说到这儿，她的脸上露出了灿烂的笑容。我问：“你家住哪儿?”她什么也没说，只是指了指后面。我顺着她指的方向抬头望去，只见一面石壁，我退后两步再看，半山腰有一座老旧的砖瓦房，窗户己经破了，是用塑料膜蒙上的，门也是旧木门，最让我惊讶的是她家周围竟没有任何电线杆。要是她不说那是她的家，我还以为那没有人住呢!
这时，我突然有了一个主意，我买她的凉薯，既能解渴，又能圆她的“格林童话”之梦。说到做到，我把几天来买水剩下的零钱全买了凉薯。虽不能很好地帮助她，但也尽了我的一点心意。
小女孩卖了凉薯，天真地笑了。而我却陷入了沉思：联想到我们班的有些同学，他们把爸爸妈妈给的零花钱全用在攀比上。今天你穿“安踏”，明天他穿“特步”;今天你喝“雪碧”，明天他就喝“可乐”……如果我们把这些钱都捐给希望工程，捐给贫困地区，那不就会有更多的人有书读了吗?
那么，就让我们手拉手，一起帮助贫困的同学吧!让他们也拥有和我们一样的幸福与快乐。
散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。下面是我给大家带来的描写美丽景色的游记散文，供大家欣赏。描写美丽景色的游记散文：湖光菊影 星期三我在家休息，听说开封龙亭举办菊展已有时日，我闲的无聊就想出去走走。一来游玩，二来放松心情，也可借此排遣工作中的烦闷。 作为七朝古都的开封，千百年来基本的城市道路格局没有改变，开封城中始终有一条中轴线南北贯穿全城，而坐北朝南的龙亭将大道北端收于脚下。这条路在历史上正是一条御街，我十点多坐车大约下午两点多才到达开封市区。大街两行随处可见宋朝遗留下来的八角楼，城门洞，旧城墙和牌坊等名胜古迹。 到达龙亭公园广场，三三两两的游客络绎不绝，城墙高筑，一切依旧。唯一不同的是广场中心有一个数万盆菊花组成的大型花卉，中间有紫色菊花拼成的‘欢迎你’三个大字，仿佛是在欢迎四面八方的游客一样非常醒目。 进入午朝门，我不禁眼前一亮。只见到处是一片花的海洋。首入眼帘的是两潭清澈可鉴的湖泊，这就是著名的潘杨两湖。湖中间一条青石板面大道两边数千盆金黄灿灿的金丝菊和白的像雪一样菊花一字两行一直延伸到龙亭大殿，湖岸上五颜六色的菊花把龙亭公园装扮的色彩缤纷，整个一个鸟语花香的世界，沉静脱俗，让人目不暇接，如入仙境。 路两边的垂柳吊坠着小巧的灯笼，像一串串丰收的柿子，红彤彤的特别喜庆。一只只木头雕刻彩绘的孔雀开屏，孔雀的翅膀全部是用各色菊花点缀而成。就连我们平时最常见的冬青也被园艺师修剪成儿童玩耍的魔方形状。上面用紫红色菊花组合的‘晋梦文化’四个艺术大字，字体苍劲，别具一格。无数条彩带和粉色球状绢花搭起的花架一眼望不到头。 走进第二道城门是一个大型花卉，外围分三层颜色。由白色，黄色和紫色盆菊作陪衬，冬青铺垫的底色修剪的象地毯一样齐整。在一片苍绿中间有两棵突出的芭蕉树，和数枝血一样殷红的一串红。再往后面是一个圆拱形具有园林风格的门洞，旁边长着几株挺拔的翠竹，左边是一个小小的人工湖。湖泊中间的小道直接通向湖心的凉亭，凉亭里有仿古的石桌石凳，专供游客休息。这一切仿佛让人置身于苏州园林一样幽深，清雅，层层相连。 即来龙亭是一定要朝拜天子的，踏上石阶，大殿正面的石阶分三层七十二级，石阶中间有雕龙青石。殿内正中摆放着黄锦缎龙椅，龙案，镶嵌在屏风上面的两颗龙眼栩栩如生，让人感觉黄锦缎面上的龙图案随时可以腾飞。龙亭大殿在这一片花海簇拥下越发显得高大，威严。站在龙亭大殿外，放眼远眺那一片花海，菊花不愧为中国四大花王之一，以它独有的风姿傲然屹立，装扮着这座帝王之都，好一派太平盛世，国泰民安之象。面对龙亭，我虔诚下拜，默默祈祷...... 因为要赶末班车回洛阳，我不敢久留，朝拜完天子就急匆匆往回走。林荫小道里不时走过几个宋代宫娥装束的少女，素纱长裙，彩带飘飘，穿梭于花海竹林间。为这林荫古道更增添几分复古神韵。我边走边回头看那几个少女，坐在长途汽车上，闭目养神，我不禁有一种想吟诗的冲动;红了樱桃，又绿芭蕉，轻移莲步，佳人几多娇俏。龙亭湖畔，青石板道，柳丝摇曳，菊影更显妖娆。竹林深处，落英缤纷，亭台轩榭，恰似畅游蓬莱岛。帝王故都，太平盛世，恍如仙境，人间福地任逍遥。花开几度，青山依旧，流连忘返，频频回首魂梦绕...... 描写美丽景色的游记散文：寂寞的山水，可爱的风物 早晨八点半，我知道这趟列车它将把我带往多年未见的城市。这座山城优美，空气清新，夜下灯火阑珊，那里的山脉比车窗外沿途的威武雄壮。趴在车窗边，不知什么时候，我对寂寞和风物这两个词汇由衷的喜爱，因为，我的文章中这两个词出现的频率很高，经常老墨登场。或许我喜爱独自寂寞的内心深处，或许我喜欢独自游离看世间可爱的风物。的确，一个人游离容易使人感到寂寞和无聊的，但是一个人的旅途意味着想象的自由，意味着恰巧不同寻常的奇遇。所以，我喜欢一个人游离中的自由，陌生，奇遇，丰富的想象给予意外的收获。 车窗外一段一段田野，一棵棵掠过的树木，一座座房屋，一丝丝秋风，不知从何时起， 我不是太喜爱眼前的风物和绿色了，甚至车窗外逼近我的绿色，和流动的风物不在那样令我憧憬。也不知什么时候，我更陶醉山水之间那种可爱的绿色和风物了，许是我的家乡是豫东大平原，没有一座山，甚至一小座丘陵都没有的缘故吧!所以，这几年秋天的远游，我大多与山水有关，我也珍惜每一次在山水之间徜徉的秋日，我会有很多心灵的发现和对生命的悟解。 下午列车缓缓靠近站台，我走出站外，感觉已经不认识它了。我在喧闹的人群中转过身来，看到细高尖顶老旧的车站依然还在那儿矗立着，我才感觉有重来山城的味道。 山东-----泰安，它是一座旅游商业城市，缘故，泰山名气过大，自古历史名人，与这里的山水亭舍留下的遗迹过重，典故太多，现代商业由于过分的渲染，这些都变成了游览的景点。所以，这里的自然风景和奇异的山石一旦出了名，就会落入凡尘世间，游人云集，使它渐渐失去了原生态的模样与宁静，从此人与大自然那些可爱的风物交融在一起的陶醉，愉悦也失去了原色。奇怪的是，我每次贴近它威武身旁的时候，它无法在我的心中真实起来，眺望它，我更无法与它宁静的交往。当然，还有一别的原因，说实话，我其内心不喜欢旅游人群聚集喧闹的地方，当游人纷纷涌向名山之时，我却独爱寻访离泰山60公里处一座不知名的-----莲花山。 第二天，我是坐出租车进莲花山的。远远望去，山不大，山不高，它的确没有泰山的魅力和气魄，但却有十足原生态的味道，这对于我生长在一望无际的平原地区，已是难得登山怡情最好的去处。 我走下车子，远观周围草木丛生，秋色一片碧绿，山很静，一切都像从睡梦中醒来的孩子，睡眼惺忪的样子。突然感觉，我消受不住此山的荒芜和寂寞，不是游人这般稀少，而是身边连个人影都没有，没有想到真正来此山的只是我自己。 我急步走到进山的门庭，售票员说，这些天前面修路，登山旅游的人们很少来了。那一刻，我倒是在山脚下徘徊一些时间，终究我在想，既然来了，那就随便看看进山吧。 我顺着寂寞的山道走进去，开始见到几处普通的房屋，我在绕道房屋的后面沿石台而上，不多会，把我在引向另一条荒芜的小径。这一刻，我总感觉走在上坡下坡布满落叶荒芜的小径，让人有种去向不明的荒凉。但是，这里的绿树真多，密密麻麻，层层叠叠，各种绿树错落交织，还有满山遍野繁枝密叶下的野果，它们竞相争夺秋色。瞬间，我被绿色秋风簇拥着，自己仿佛在绿色的海洋里徜徉。转到弯，突然心生忐忑起来，甚至有点害怕，绿色朦胧中，倒是怕自己迷了路途走不到另一条攀爬的山路。 沿着山道往前走，我一直指望着能遇到两三个，和我一样的游人作伴多好。不知走多时，突然前面明亮起来，抬头看到心头一景，山野间，有一简陋的小亭，它应该是供游人歇息的亭舍。我急促走上亭子，燃上一支烟，小憩一会，向下俯看才知走到了半山腰，你看亭外一株株野花昂头好像注视着你，突然心生爱怜，感觉有种山野半途遇故知的亲近，而身边那些裸露的自然山石，与我都是宁静的，甚至都是寂寞的。 我坐在亭间，忽然一阵山风吹来，神清气爽，全身的毛孔像张着嘴巴，尽情的呼吸，仿佛我歇息半山的途中，清凉的山风诚邀我作一次倾心的交流。向西眺望，你看，莲花山的轮廓显得更清晰了，遥望远山，它像脊背一样向前延伸绿意盎然朦胧无边，恬静的山色包容了一切可爱的风物，俨如一位大智者，它只是微笑着与你无语对视，我一切看的都很真切，其实，山间太多美妙的风物，往往在登山的途中才是最美的理由。 这一刻，起初那一切荒芜的景象都不见了，一下子把我登山的途中，那种忐忑，甚至有点害怕的心情都一一收回了。 亭外，这时有山鸟轻柔细细隐约的声音，那亭外秋鸟相互轻唤的声音，它们定是来自飞翔山间的途中。这时，只要你分辨仔细，还有许多声音来自生命之外，你听，山风走进陡峭的林间，逗响了青叶，吹落了野花秋红。你在听呀，山间的溪水声，这声音从远处听着浑厚低沉，近处听着潺潺婉约，仿佛宁静的山谷中有一溪纤瘦的女子在诗诵，似乎又弹奏一曲山水古筝。 我平时在想象中脑海里，经常会闪现一道美丽的溪水，和这条溪流一样清碧，流水声，和它一样低缓轻轻。我一直认为这才是生命之外-----最无与伦比的声音了。恍惚间，这种声音又何尝是一溪女人对我游离山间的独白和迎笑呢? 我脚下踩着光滑的乱石，走到滩头，随便捡起几颗石子，用力抛进清澈的溪涧，瞬间，溅出几朵微笑的水花来，感觉在视觉上像一滴滴清水落在脸上，给我一种湿润和凉意，美滋滋的。溪水旁，看流水，看山间落下几枚黄叶随着一溪清水寂寞的远去。这时，抬头看到小溪的对岸有一对青春男女的身影，时而牵手，时而相依，时而男女卷起裤管徜徉在浅浅的清水里，看着他们相互泼洒对方发出自由的笑声，像似小溪流水潺潺在山间轻轻的回响。 我迈向石阶的刹那，低头看一溪水中的倒影，有山影，有绿树，有一小亭，有飞翔的青鸟，有山风吹着秋衫那角晃动的身影，瞬间，羞了一溪女人洁净的脸颊，美了山谷，宁静了我，醉了山色。 我站在山水之间，看着着它们，其实，山间溪水和秋色也在注视着我。这一刻，我才真正感到秋季山色的存在，真的，我一切看得都很真切，比如一朵野花的绽放，一棵茂盛的树下青叶的生长，灌木丛中一颗颗野果的成形，阳光投射在溪水里泛起的潋滟，还有徜徉在对岸浅浅的清水里，那一对自由爱情朦胧的身影。恍惚间，花开、花谢、叶落、秋风、一溪女人流淌美妙的声音，和溪水对岸朦胧美好的身影，感觉又都看的不真切，如同一首美好意境朦胧的小诗。有时，我总是祈求把一切鲜活的生命看得透彻，把一切可爱的风物看得真切，结果往往到头来似乎什么都没有看懂，似乎什么都没有听明白。 你们知道吗?我曾经富有激情的写过，人类爱情是这个世间的最美。 它们知道吗?我也真切的描绘过，那一朵朵野花在尘埃里绽放柔软的心事;我真切的聆听过，山间黄叶纷飞飘落的风情，和秋风浮在耳畔呢喃的口弦;我清晰的看过，那可心的一溪女人裸睡沙边微微起伏韵味的姿态，和一溪女人潺潺流盼的眼神。可是，每次踏进山间，我不禁惊喜于许多来自生命之外的声音，我只是好久没有听到过生命之外，那清妙动听声音了。然而，我无须感谢山不枯，水不瘦，秋风怡人对我慷慨的馈赠，许是它们并不会在意，我从远处而来造访它们的过客，我仅能说的，也只是对它们生命之外的声音，我由衷的喜爱和眷恋，我才会发自内心有兴致的这样描述它们。 今天，我只凭着两条腿，十分疲累，走在彻底荒芜的小径，走过山亭，涉过溪水，翻过两道山岭，突然眼前山势陡峭起来，心有点跳，腿有点抖，终究我还是勇敢的上来了，四周寂静，山野无人影，还是我一人，似乎连自己轻微的呼吸声都能听的见。再往上攀爬，找一个干净的石阶，在小憩一会。我回过头来，突然看到山下有三个人影在慢慢靠近我，万分惊喜，那一刻，我不由自主又来了攀爬的自信。 我在爬过一道山岭，很快走进一块平地，眼前一亮出现一汪平湖，清澈透底，我好奇的自问?这一块平地怎么会冒出这一汪清澈的碧水呢?许是这才是小溪流下山脚的源头吧。这时，我在想，无论做任何事，只要你勇敢才能成功，就像今天只要你有足够的勇气爬上来，你才会看到风光无限好，总是在险峰的奇遇。 我坐在湖畔一块洁净的岩石上，看天空，看绿色，看重叠的山峰，看另一处山亭有朦胧小憩慢坐的身影，看湖水倒影中有一长长的廊坊给人一种萧瑟的美感。突然，廊下有一群灰色的鸽子成群的飞出，飞进了翠绿的山间，许是山间太寂静了，这点轻轻的脚步都能惊得它们，感觉它们从不会消失，身心深陷在舒畅中。此时，我竟然忘了这才是最高的山顶，尽管山顶无云雾，没有秀丽奇异的山石，没有寺庙古刹的晨钟暮鼓，没有茂盛的参天大树，我不在乎游离此山期盼的这些景色，我更不在乎一座山有多大的名气，我只在乎登顶时，我一颗秋心被阵阵山风吹去，吹落在另一处的山石之巅，吹落在从山顶流淌的小溪中，仿佛把我游离的心沉在溪底幻化成一枚鹅卵石，让清瘦的一溪女子枕在鹅卵石的身旁，那该是多么美好的光阴，此刻，我想象的多丰富呀。 这一刻，我何止一乐，何止想象的丰富呢?这一刻，我有一种存在感，我感觉自己是山间溪水的一部分，我有一种和一溪清瘦女人永恒的意味。 就是这一刻，我领悟到了什么，都可以想像，什么都可以丰富想象的自由，这种轻松想象的自由，由内向外散发，我起初进山前的那种徘徊，落寞和失望，瞬间，荡然无存。莲花山，它的确简单而不简约，你有许寂寞，我想这种寂寞，也是一种宁静和美好。这时才感觉寂寞的山间和溪水并不适合它们。 中国文人都有励志和闲情的两面性，特别是古代文人励志和清闲尤为突出，他们在励志的仕途上一旦失意，那清高的境界总未免寂寞，为了躲避世间烦扰纷争，总想找个僻静的山间隐潜起来，写诗作画，享受自己的世界。 我本来以为爬到山顶之后，总可以寻觅到那些古代文化大家游离的足迹，没有想到的是，像李白，苏东坡，陶渊明等，这些古代文化泰斗都没有登临此处纵情山水的过往，更没有古代文人隐士在此处山间躲藏的居所，许是花莲山临泰山太近，许是泰山的名位过于太重，莲花山藏匿在神秘的山岙里，它自古和文人无缘，总的来说此山不是自古文化人聚齐的天地，少了一种文化的韵味，少了一种诗人的风情，而恰恰就是少了这些，此处山间原生态的模样与宁静才保存这么完好。 文化大家余秋雨说的好：“天底下的名山名水大多数是文人鼓吹出来的，但鼓吹过于响亮了就会迟早引来世俗的拥挤。”我想，莲花山自古没有文人聚集的世界，才有了现代这片原生态的寂寞、宁静与美好的对应。说到这，我不是一个文人，我仅是一个有点文化的旅游人，说实话，我挺烦厌前面那个“旅”字。那么，莲花山-----请允许我说：我是一个有点文化的游离者，或许这两个字更贴近我些，尽管我有时远行没有目的，而我每次踏进山间，相当投入，宁静其中，悦在其中，妙在其中，内心和它们一样寂寞但充实。 莲花山，这一条通顶环抱山腰的石阶之道，今天一上一下我足足用了五个多小时的时间。当我再一次站在山脚下，葱茏的光阴已泛着浅浅的金黄，想起爬山过程的忐忑、好奇、奇遇、疲惫，下山后，我就会感到放大的快乐和喜悦。因为，这是我从未登过最完整寂寞的山水之途了。 我自知下山后，我的凡尘之心还没有静下来，还在留恋山间摇曳缤纷的野花，凉爽的山风，还有一溪清瘦女人一如随行伴侣的呼唤。 我临别的瞬间，看着渐渐远去朦胧的山间，我只能感慨的说，寂寞的山水，可爱的风物，它属于我吗?我属于它吗?我深知一颗凡尘之心没有静下来，有许有些寂寞，但是，我怎能佩上这一座山间原生态的寂寞，和宁静可爱的风物，还有这一山间那潺潺流淌美丽的溪水呢? 描写美丽景色的游记散文：沥青路上的春天 在一个阳光四溢的上午，红黑相间的山地车的落脚处，正快速转动着一双361‘，乳白色的双肩背包在带着凉意的暖风里肆扬，两道飞逝的身影便往花红柳绿的深处渐行渐远。 校园太大，一簇簇典雅的蝴蝶兰吻着春的脚丫，在绚烂的春色里却是一片和谐的小插景;校园太小，蓄不了太多的春色。 春不是深闺阁楼的女子，一抔红墙圈得了一隅，怎困得住满园灿烂的春色?一枝红杏出不了墙去，我们便越过这唬人的围栏，去寻觅陶老笔下诗意祥和的春韵。 披雪挂霜的银冬是再美不过的风景，袭人的炎热带着火的余焰逼得人汗流，夕阳染红了枫叶是秋的神来一笔，每个时节无不彰显着自己特有的烙印。 春的韵息在哪儿? 风在耳边滑过，似羽毛般的轻软柔绵，舒展着的筋骨也捎稍带上了轻快，风伴着车轮益追益紧，青灰的房屋抛出了眼底，迎入眸中的是鲜亮的翠绿与桃粉，“春风拂面颊，桃柳赞春美”，或近或远，或粉或绿，揉碎了春的颜色融进了馨香的气味里。 呼啸而过的车辆扬起阵阵灰尘，依旧遮不住那扑面而来的油菜花的沁人心脾的香。若，与风招手的我是静的，那风便是拉着我跑的了，挠着我的耳际，掠过鬓边的发梢便过去了，“吹面不寒杨柳风”，大抵就这般惬意吧。 黄润的土坡上，隔三差五的露出一缕桃粉，一抹翠绿，飘来一阵清香，洁白的花瓣在清风中摇曳，而后又飞快的消逝在身后了。千虬百札的老树喷吼着冲破了冬的禁锢，绿色的力量在干枯的树枝内暗潮涌动。团团锦簇的花越发的多了，那层黄得明艳的迎春花，挡住了后面高半头的妖冶的红杏树，沥青路的边上数不清桃花，正朵朵簇拥着娇俏极了。一大片一大片的油菜花，不耀眼，不张扬，它们这独有的内敛的气息，散发着平和柔软的美。夹道的花坛里，那是最喜爱的鸢尾，枯黄的颈叶中吐着勃勃的绿意，在春的灵气里含笑而立。 不急不缓的车速向着前走，春色染了香气，灿烂天空半蓝，余香的味蕾还未品出何香，又一串的香便扑鼻而来。尘埃里，也弥漫了道不出名的花香。 闲碎的时光星星零零，散的没有一份骨架，又是那么整块整块的拼全凑齐，整的没有一丝缝隙。 哀叹时光的快逝，何尝不是浪费大把美好的春光，搁浅的风景便在那悠悠的叹息里凋谢了，不如也潇洒一回，背上行囊，带上相机，再者租辆漂亮的山地车，寻找自己眼心的美景，也许，它便驻在沥青路边的花坛中，也许，它正躲在灿烂明媚的油菜花的锦簇里。寻着青草的足迹，觅着花朵的气息，找寻那种自由的年轻的活力与朝气，如旭日。去踏青，去完成旅行的梦想。 在年轻的岁月，做着青年时的梦，在平凡中，发掘不一样的世界，就这么一直快乐的走下去。看了描写美丽景色的游记散文的还看过： 1. 关于美景的散文 2. 关于描写风景的散文 3. 风景散文优美 4. 现代写景游记散文名篇 5. 写景散文
数学的世界真可谓是浩瀚无比。由点到线，由线到面，由面到体。无不蕴藏着丰富的知识。我记得曾经有一句著名的格言：数学比科学大得多，因为它是科学的语言。可想而知，数学的伟大与魅力了吧！然而，在数学的大家庭中。有一对兄弟深深的吸引了我，他们的形状，他们的关系，他们的普遍性，让人觉得他们一直在我们的身边，离我们很近很近。他们就是轴对称图形。轴对称图形是一个一定要沿着某直线折叠后，直线两旁的部分互相重合的图形，之所以说到他们的关系是因为他们两个总是被一条直线所连着，好似一对分不开的兄弟，关系十分的密切。把他们拉在一起的这条直线就是他们的对称轴。当然这条对称轴就像一个公正的法官。左右两边的长度、面积、大小等，都一点儿也不差，唯一不同的就是他们所朝的方向。在数学的课本上，我们看见过他们的身影，我们也接触和了解过他们。但是他们给我印象更多的，却是他们在日常生活中所扮演、组成的图形或者可以说是事物。一、生活当中的轴对称图形1、自然界中的轴对称图形当我漫步在街头时，我时常看见飞来飞去的蝴蝶。当一只蝴蝶停留在花朵上，张合着翅膀时，我发现如果将蝴蝶两只触角的中点与尾部相连接，连接好的线段所在的那一条直线就是其对称轴。而右边的翅膀就像是左边的翅膀沿着对称轴翻过去的图形。跟蝴蝶一样是轴对称图形的动物还有很多。比如蜻蜓、飞蛾等。如果到了秋天，远看稻田，金黄的一片，不禁使人感觉到又是一个丰收的季节。就在这个令人喜悦的季节里，我行走在田边的小路上，随手捡起了一片金黄的树叶，仔细的观察了一下，发现其实树叶也有对称轴。如果我们将树叶中间的那根经，当成是其左右两边的对称轴，那将树叶右边部分沿着这条对称轴对折过去，正好与左边的一半树叶重合。2、商标中的轴对称图形有一次，我跟我的家人去中国银行取钱，我无意间发现中国银行的标志也是一个轴对称图形。这个图形的对称轴有两条。第一条是图标中两竖相连接所形成的，而另一条就是方框上下两条横线连接的线段的中点，所在的那一条直线就是其第二条对称轴。和中国银行一样的还有中国联通、中国农业银行以及奔驰汽车等轴对称图形。但是如果大家觉得前面几个例子，平时都没有注意到的话，那么下面说到的这个例子大家肯定熟悉的不得了。这个例子就是商标，我先来举一个吧。平时我最大的兴趣就是吃零食。所以我对“旺旺”这个商标熟悉的不得了。我发现在旺旺这个商标当中，将其头发上的一个中点到两脚脚后跟之间的线段的中点，想连接的线段所在的那一条直线就是其对称轴。也正是这条对称轴将旺旺这个图标分成了相等的两份。像旺旺这样具有对称轴的商标还有很多。比如：五粮液的商标、麦当劳的商标、CONVERSE（匡威）的商标等等。而且这些图形都是我们日常生活中常见的，这也不告诉了我们，只要我们认真、仔细的观察生活，数学的无处不在吗。二、建筑当中的轴对称图形说了生活中较为普通也较常见的轴对称图形后，也应该说说在建筑方面关于轴对称的宏伟建筑了。像我们中国的天安门城楼。如果用线段连接天安门城楼的左右两边，这条线段的中点所在的直线就是对称轴了，这条对称轴不就把天安门城楼分成了相同的两份了吗？法国的埃菲尔铁塔，是法国标志性建筑之一。它的对称轴就是把铁塔底部的两边相连接。连接后的线段的中点与塔尖的点相连接的线段所在那一条直线了。还有一些建筑也利用了轴对称的方法，他们在建筑的前方建了一个很大的水池，使建筑倒映在水中，从而形成了轴对称的效果，也增大了空间,使原本的建筑更美观，更加壮观。像泰姬陵，它不就是建筑与轴对称图形相结合的最好例子吗。在地球的另一边，有一座建筑物深深地影响着整个世界的历史，这座建筑物就是白宫。这是一座位于美国华盛顿的著名行政大楼。白宫著名的背后，轴对称起了极其重要的作用。白宫它的对称轴就是顶部的点与底部左右两边线段的中点，相连接的线段所在的那一条直线。对了，还有我们每个人家里都会有门，一些建筑师为了使门显得更加大气，更加庄重。就把门进行设计，使门的左右两边相同，古代衙门的大门和一些官府府邸的大门也设计成了轴对称的形式。使大门显得更加有气势，愈发显的威严。从中我们也不难发现，只要懂得轴对称图形，善于利用轴对称图形，就能使轴对称图形溶入到方方面面。三、文学当中的轴对称图形1、文字中的轴对称图形每个人都知道，我们中华民族有着5000年的悠久文化。这么多年的文化所沉淀下来的瑰宝可谓是数不胜数。剪纸是我们民族十分古老的民间艺术之一。就是在这艺术品当中也不乏有轴对称的应用。让我来举个例子吧。我还记得以前我奶奶教我剪繁体的“喜”字时，首先是将红纸对折一下，之后用剪刀在纸上挥舞了一会。打开刚刚对折的纸时，出现了一个“喜”字，当时我看了之后，心里那个高兴啊，惊奇啊，但是就是不知道为什么会这样。现在长大了，我也知道了其实在剪“喜”字的过程当中，也运用了轴对称。还有许多剪纸作品，也正是因为有了轴对称的存在，使其更加精致、美观。当然我们现在所写的简体字中，也有轴对称。如“丰”“目”“尖”等。文字的对称轴较为好找，横一横，竖一竖，基本上就能够找到。其实有时候，对称轴也具有复制的功能，它能够把一个字，分成与其相同的两个字，像“二”如果把它的对称轴当作是第一横的中点和第二横的中点，所连接成的线段所在的直线的话。那么左右两边的图案，不是可以近似的看成两个二吗？此时轴对称就具有复制的功能，但是在我的眼里它还具有另一个功能。就拿这个“一”来说吧。与前面相同，也是画竖下来的对称轴。画好之后，要把这条对称轴当成这个字原有的，那么你就会发现。“一”与这条对称轴就组成了一个“十”字。这就是在我眼里轴对称图形的第二个功能。能够使一个字变成另外一个字。2、文学中的轴对称图形刚刚说的都是文字当中轴对称的应用。那由字所组成的句子呢？其实仔细推敲一下，也有。我记得我以前与同学们都在玩一个游戏，就是一个人说出一句话，另一个人马上就得把这个句子反着读出来。在整个游戏过程当中，有一句话给我留下了深刻的印象“上海自来水来自海上”当我们把这个句子反着读一便时，就会发现它与正着读的语序一模一样。再仔细看一看，这又是一个关于轴对称的应用。这么来说吧，如果我们把“上海自来水来自海上”中的水字不看，那么两个“来”字的中点所在的那一条直线，就可以把这句话分成相等的两等份，这不就证明了句子当中也有轴对称的应用吗？这一系列的例子，也让我们看出了轴对称在文学方面所做出的成就，它能使一些作品更加完美，有画龙点睛的作用。也能使文字变化起来，使句子顺口起来。给文字与句子带来更多的趣味，也给文学添上了十分美丽的一笔。四、奥运当中的轴对称图形2008年北京奥运会即将来临。在这个令全中国人都兴奋起来，令全世界人都以不同形式参与进来的盛会中。我们也不难发现轴对称图形——奥运五环旗。我们可以把奥运五环旗（如图一），黄、绿两环相接触的地方点A与黑环上的点B相连接，此时对称轴就是线段A、B所在的那一条直线。在奥运会上有奥运五环旗当然也会有奥运吉祥物，2008年北京奥运会的吉祥物是奥运福娃。仔细看看我们的奥运福娃不禁让人喜欢的不得了。尤其是福娃晶晶更是惹人喜爱。他的憨厚，他的朴实，无不给人亲近的感觉。图二就是福娃晶晶在举重的画面。如果大家看一下图二这张图片，就会发现如果把这张图片中的点A与下端的点B相连接。那么这条线段所在的那一条直线就是福娃晶晶的对称轴。想不到吧，原来奥运福娃也是轴对称图形。还有在奥运会上，当各国的国旗徐徐上升时，又引发了我对轴对称图形的联想。像英国的国旗，它的对称轴就是国旗上下两边线段的中点，所连成的线段所在的那一条直线。像这样的国旗还有很多。如加拿大国旗、意大利国旗等等。轴对称图形的千变万化，使我眼花缭乱，头晕目眩。在它每一次变化中，都可以发现许多的惊喜。轴对称变化它也无处不在，它存在于各个角落，这也给我们研究它带来了很多的便利。在研究轴对称图形的过程中，我懂得了只有我们用心观察，才能发现数学。只有我们认识数学，在生活中善于利用数学，我们才能将数学溶入到方方面面。而且只有我们将数学溶入到方方面面，我们才能更加好的去研究数学。其实数学的世界真的好大好大。此时我真想将自己变成大山伫立在数学当中。变成流水穿梭与数学之中，化为白云漂浮在数学之中，成为鸟儿翱翔与数学之中。真诚的希望大家用发现美的眼睛，去发现数学！感受数学！
我与数学 数学似乎与我结下了不解之缘，一直想摆脱它纠缠的我最后不得不宣布：计划失败。 回顾我的数学学习历程，小学时还未感到它有多么的困难，那时候各门学科都挺棒的，数学成绩也是高高的，一百分的题不得满分也总是在九十多分左右。初一时，我当了数学科代表，当时数学成绩虽然不是很突出，但也是相当不错的，从没考过太差的成绩以致于当时所有的亲人和朋友都认为我上一中公费没问题。等到了初二时我发现数学成绩开始渐渐下滑，那时我的心很浮躁，虽然够不上差生，但也很难真正踏下心来学习，虽然我也参加数学竞赛辅导，但那并没有激起我对数学的学习兴趣，本来星期天是该休息的时间，却被强迫来参加什么辅导，你说这让一个天性爱玩儿的孩子怎么能安下心来学习。在一次考试中。有好几道几何证明题我都无从下手，在那儿面对试卷愣愣地发呆，成绩当然不理想。我看昔日一位成绩与我相当的同学，他的成绩依然是棒棒的，表面上实质上都是我无法认真学习的结果，但日渐我却慢慢感觉到自己根本没有理科头脑，虽然自己也常在理科方面取得不错的成绩。那时是习惯跟着感觉走的，所以对理科自然会有些恐惧心理。初三时数理化开始呈现明显的整体下滑趋势，于是我更加确信自己不够聪明。因为社会上似乎一直有一种不成文的标准：理科好的人喜欢理科的人是聪明的学生。我也感觉也是这样。那时我便有了上高中时选文科的想法。因为，之于我，初中毕业、九年义务教育便完事还远不是我学习生涯的终点站。父母是对我寄予了很大期望的，他们希望我考上一中，然后直奔大学（当时一中的威望是很高的，人们都以为只要进了一中，一只脚就踏进了大学的校门）。以我初三时的成绩想上二中公费都有困难，更别说一中公费了。父母甚至想过要让我休一年学，因为我家没有经济实力去上一中或二中的自费，但我是非常的不情愿的，后来觉得一直没有主见的我那时的决定竟是那么的明智：我没有再浪费一年。那时之所以反对父母的意见也没什么别的原因，就是觉得自己与自己下届的学生一起学习是件很难堪的，是件很没面子的事，尽管也有自己昔日的好伙伴，可越是有熟人越是觉得难堪。 初三时数学学习中给我印象最深的有一件事： 一天早上我醒来之后便做数学题。一道几何题我怎么想也不知道该如何做，正当我想放弃的时候，不知是灵感突现还是自己确实有做出它的能力（这两者有时是不是可以等同呢，有时候很难分清的），总之我知道了该如何去解它。我在日记中兴奋地写到：“我并不笨，只是耐心不够。”那似乎是为了鼓励一下自己吧，但偶尔成功的感觉所带来的自信会被经常出现的失败感轻易地击败，自卑感自然也会随之会越来越重。坦白地讲，我并不知道自卑具体是怎样的一种感觉。虽然没有根据，但我向来觉得自己都是很重要的。也许正是因为没有根据，所以我又会常常忽略了自己。要让我说出自己的优点，我还真是数不出几个来，也许是国人的通病影响了我吧。优点与优势不同，有时我却会错误地以为优势才是优点。我常怀疑自己是不是有点思维混乱，就像许多人共有的毛病那样。 带着一身的遗憾和满心的伤痛我迈入了高三的门槛，这是最关键的一年了。形势逼着我去学数学，学啊学，学啊学，可就是不见一点起色。由于我总成绩还算可以，数学老师对我也是十分地关照，所以无论如何我都要感激他的，尽管我不知道他给我开的“小灶”到底起了多大的作用 ，但我想那作用一定是不小的。在当时的形势下，学习与考试成了我们的全部，它们充斥在教室的每一个角落，也塞满了每个人的心灵 。对于数学，我也顾不得讨厌了，学呗，不学就没成绩，没成绩上大学就免谈。经过不断的努力，我终于看到了一丝希望的曙光：我的数学成绩偶尔也能及格了！虽然及格的概率不会超过百分之五十，但这也可以让我笑一笑了。要不怎么说现实是残酷的呢，它竟能让我对数学变得麻木。对于数学，反正就是学呗，不学上不了大学。高三一年使我度过了有生以来最最“充实”的一年，但我再也不想那样“充实”地生活了。那样活下去的话，本该到一百岁才寿终正寝的我，估计只能活到五六十岁，最后给我来个美名：“勤劳至死”。多么光荣的称号！但我不想要，谁爱争谁争去，反正我是不要。其实如果高三仅仅是劳累那还没什么，那种滋味远非劳累能概括的。在迈进大学校门的一刹那，我就发现我得意的太早了，数学早在那里等我了：老天安排我到广告专业学习，又把数学放到了我身边，说什么我们必须互相陪伴，否则将来我就很难赚钱。现实总是残酷的，它又要逼着我去学数学了；接受现实总是痛苦的，我又要不得不去学数学了。数学伴我走过这么多年的风雨历程之后，我终于明白了一个道理：习惯了痛苦之后便不会再有疼痛的感觉。对于数学，我也回习惯的，我会的，一定会的，因为不学它，考试就不过关，不过关就要交许多钱才能完事，尽管金钱不是万能的，但在考试不及格的时候没它确是万万不能的，而我又根本没这种钱；不学它，就搞不好专业课，搞不好专业课，就很难赚到钱，赚不到钱，我怎么去生活，如果连最基本的生活问题都无法解决，我又怎么去实现自己的梦想。 仔细想想，这么多年过去了，许多曾经以为是至爱亲朋那种关系的人如今都不知身在何方了，而数学却始终没离开过我，虽然我很少正眼看它。不容易呀，它真是不容易呀。为了弥补我多年来对它的亏欠，我在本文将要结束的时候要大声的喊一句：数学，我爱你，我真的爱你，我保证今生今世我们都不会再分开了！！
在天地的某个角落中有了一个渺小的我。在书海里，有一个伟大的东西数学。我像一张白纸一样，折来翻去，永远都是白纸，肤浅。而数学则像一个万花筒转一圈转毫米宽，它的意义就需探究，深奥。 可偏偏，我这一生就跟数学有了结缘。 就眼望现在，我真的发自内心的想数学怎么就那么难？看到数学这俩字就让我想起那无数在我看来扭曲到不行的图形数字。眉毛就不自觉得接了个吻。 学不好数学是最让我头疼的了。不是没有追根到底看看究竟为什么学不好。而是到最后的答案让人怀疑。一、上课没听。不，不是没听，而是半懂半昧。二、作业都不写。不，是写的都错。三、脑子天生笨。不，要笨就不会这么写了。但是数学就是个无底洞，让我投进去了无数个问号，终究没一个叹号回给我（句号都没有）。逻辑思维太强悍了，我发自内心的喜欢华罗庚，喜欢的五体投地。但是这跟我喜欢数学依旧没关系。我讨厌数学。可是就偏偏让一个数学班主任教着，数学也就无时无刻晃在我眼前。像星星一样的晃。说实话，我都晃晕了N回了。（N可以等于任何数）。可越是如此我就越发厌倦。 现在想想，小学的时候数学还考过满分呢！哎～那也毕竟是咱的光彩过去。有时候，真的就咬着笔杆，看着那和我不在同一世界的数字睡着过。而且还白痴般的许了无数个类似让我学好数学，让我和数学做朋友，让我变聪明点吧！可笑的愿望。并且还在某天晚上梦到将来的自己成了名人，而群众们呼喊的是伟大的数学家听到这句话，我立马惊醒。后来那个梦就一直被我视为恶梦。 在恶梦刚醒时，还犹见我妈拿了一叠数学资料来让我研究。那被我妈视为宝贝的题都跟我有仇，看我不爽还是怎样，一道都不会。 现在，数学正式作业还没写完。数学啊我把你视为苍天，数学啊我把你待为大地！数学啊！我喜欢你！数学啊，你为什么不喜欢我？数学啊数学！ 我和数学的故事未完待续。
光阴似箭，日月如梭。我已从那个懵懂的小女孩成长为对数学充满兴趣的少女了！五年来，数学给了我莫大的快乐！以前，我对数学也可以说是如痴如醉！但是由于刚开使我的数学成绩并不太理想，促使我对数学失去了信心。最差的还考过83分呢！所以我对数学也没有抱太大的希望，曾想过，度一日是一日。差就差了，不是我不想学，是我没有这种天分，学不好也不怪我。但从我上三年级时，由曾老师兼我们班数学老师，我的成绩就上升了许多。刚开始，我对曾老师的印象不是很好：黑黑的皮肤，额上长满了皱纹，两只眼睛深深的凹了进去，薄薄的嘴唇，黄黄的牙齿，嘴巴总叼着一根烟。但曾老师却不像我们想的那样。他对我们倍加关心。在课后，我们有什么不懂的都问曾老师，曾老师不厌其烦的给我们讲解。一次又一次的，直到我们懂得了。曾老师有时还给我们讲一些课外知识，这时让我们体会到了数学的广博。一次，曾老师上数学课时讲一个“连乘”的应用题，班上有好多同学都不懂，曾老师一次次地讲解给我们听，可我们还是不太明白。曾老师就买了三条烟，在课堂上测验给我们看。曾老师先把这三条烟拆成包，每条10包烟，告诉我们每一包烟有24支烟，列成综合算式：24*10*3=720（支）。这下，我们都懂了。我渐渐地迷上了数学。对数学又有了信心。我不仅学习课内的知识，还在研究奥数。在学校三年级数学竞赛中荣获二等奖。今年暑假我与班上的四位同学在曾老师家里补习奥数，在XX年秋季，我参加学区数学竞赛，幸不辱命，获得学区数学竞赛一等奖。我与数学可谓是缘分未尽啊！五年来，我与数学若影若离。是曾老师让我又对数学充满了兴趣！现在看曾老师也不是像个“坏人”似的，而是和蔼可亲，慈祥的面庞让我享受了数学的海洋里的广博！
具体看你的方向而定1 、关于幼儿教师职业倦怠感的研究。 2 、关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究。 3 、关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。 4 、关于幼儿不良饮食习惯的教育研究。 5 、关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究。 6 、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究。 7 、幼儿教师工作压力现状的研究。 8 、幼儿教师社会支持的现状研究。 9 、幼儿教师家庭支持的现状研究。 10 、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究。 11 、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究。 12 、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究。 13 、关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究 14 、关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究 15 、关于幼儿冲突行为及其干预策略的研究。 16 、关于父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究。 17 、关于幼儿欺负行为及其干预策略的研究。 18 、关于父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究 19 、关于幼儿园开展英语教育的可行性研究。 20 、关于某市师范学院学前教育专业本科毕业生就业取向的研究。21 、关于幼儿园的社会支持现状研究。 22 、关于家长选择幼儿园时的主导因素研究。 23 、关于家长对幼儿园教育期望的现状研究。 24 、关于家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究。 25 、 35 岁以下年轻父母的早教观念的现状研究。 26 、关于父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究。 27 、关于幼儿教师离岗，跳槽现状的研究。 28 、关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究。 29 、关于幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究。 30 、关于小班幼儿教师与大班幼儿教师的工作压力的对比研究。 31 、关于男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究。 32 、关于小班幼儿性别认同的现状研究。
具体看你的方向而定1 、关于幼儿教师职业倦怠感的研究。 2 、关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究。 3 、关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。 4 、关于幼儿不良饮食习惯的教育研究。 5 、关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究。 6 、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究。 7 、幼儿教师工作压力现状的研究。 8 、幼儿教师社会支持的现状研究。 9 、幼儿教师家庭支持的现状研究。 10 、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究。 11 、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究。 12 、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究。 13 、关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究 14 、关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究 15 、关于幼儿冲突行为及其干预策略的研究。 16 、关于父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究。 17 、关于幼儿欺负行为及其干预策略的研究。 18 、关于父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究 19 、关于幼儿园开展英语教育的可行性研究。 20 、关于某市师范学院学前教育专业本科毕业生就业取向的研究。21 、关于幼儿园的社会支持现状研究。 22 、关于家长选择幼儿园时的主导因素研究。 23 、关于家长对幼儿园教育期望的现状研究。 24 、关于家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究。 25 、 35 岁以下年轻父母的早教观念的现状研究。 26 、关于父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究。 27 、关于幼儿教师离岗，跳槽现状的研究。 28 、关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究。 29 、关于幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究。 30 、关于小班幼儿教师与大班幼儿教师的工作压力的对比研究。 31 、关于男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究。 32 、关于小班幼儿性别认同的现状研究。 33 、关于大班男女幼儿对幼儿教师形象认识的研究。34 ．幼儿园各年龄班阅读材料的选择情况调研 35 ．幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况调研 36 ．幼儿园课程内容综合化情况调研 37 ．幼儿园园本课程开发情况调研 38 ．行动研究与幼儿教师的专业成长 39 ．学前教育本 ( 专 ) 科院校的培养规格与模式的研究 40 ．学前教育专业学生对课程设置满意度的调研 41 ．某市民办幼儿园教师发展现状及对策研究 42 ．某市主城区幼儿园安全教育实施现状研究 43 ．某市主城区家庭亲子共读现状研究 44 ．某市农村幼教事业发展的现状及对策研究 45 ．民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究 46 ．幼儿园男教师专业认同对其专业发展的影响研究 47 ．学前教育专业男生的心理问题及对策研究 48 ．幼儿教师专业自主发展问题研究 49 ．学习型幼儿园构建策略研究 50 ．幼儿园双语教学的个案研究 51 ．幼儿家庭闲暇教育的个案研究 52 ．提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究 53 ．农村幼儿园健康教育的现状、问题及其对策 54 ．幼儿园分享阅读教学活动实施策略研究 55 ．幼儿园与小学数学课程衔接的个案研究仅供参考
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