作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。以下是我整理的一年级看图写话帮妈妈做饭作文（精选20篇），希望能够帮助到大家。
有一天放学，我高高兴兴地回到家。
一推门，看到妈妈在厨房里，正在煮饭，炒菜。连忙放下书包，跑到妈妈身旁说：“妈妈，我来帮您。”妈妈说：“好啊！帮妈妈洗菜吧。”我就拿青菜到水龙头去洗，洗着，洗着，就把青菜给洗干净了递给妈妈。妈妈夸奖我说：“你真是个好孩子。”我望着妈妈笑了。
星期天的中午，小红来到了厨房，她看见妈妈在烧饭。小红说：“妈妈，我来帮你洗菜吧。”妈妈说：“好啊！”当小红开起水龙头时，她好奇地问妈妈：“怎么样才能把菜洗得更干净呢？”妈妈说：“你把叶子一片片掰下来，把叶子里的泥洗掉就可以了。”小红很快就把菜洗完了。妈妈开心地说：“
你真是个勤劳的孩子。”
星期天的中午，小红做完作业看见妈妈一个人在厨房累得满头大汗。心想：妈妈这么辛苦，我去帮她一下吧。小红走过去对妈妈说："妈妈，我来帮你。"
妈妈开心地说："真是个懂事的好孩子，那你帮妈妈把水池里的青菜洗干净。"于是小红就很认真的把青菜洗的干干净净。有了小红的帮忙，不一会儿香喷喷的午饭就做好了。
周末，小兰在家里做好作业闲着没事儿干，就想跑到厨房帮妈妈做事。一进厨房，阵阵饭菜香扑鼻而来，妈妈正在哼着小曲炒着菜呢！小兰看见还有菜没洗就说：“妈妈，我帮你洗菜吧？”妈妈说：“不用了，我自己洗吧。”小兰说：“我也想出一份力呀！”妈妈说：“那好吧，自己小心别把衣服弄湿喽！”小兰就认真地开始洗菜了。小兰按照妈妈说的步骤，首先掰开青菜的根部，把里面的泥土冲洗掉，然后用手掌搓搓菜叶，这样反复几次就洗好了。妈妈在一旁看着能干的小兰，开心地笑了。
今天放学后，董金梦刚做完了作业准备去朋友家玩，路过厨房的时候，她想起今天是母亲节。她走到厨房对妈妈说：“我来帮您洗白菜和西红柿吧！”
妈妈说：“那好吧！”
董金梦打开水龙头，先把西红柿洗干净了，又洗白菜。她对妈妈说：“我洗完了。”妈妈说：“把它放到那里吧！”
刚走出厨房，她就听见“嗞啦”一声，过了几分钟弥漫的香味迎面扑来。
妈妈把菜端了出来，她说：“妈妈，祝您节日快乐！”
番茄鸡蛋汤是我最喜欢的一种菜。看它的名字就知道它是番茄俄和鸡蛋煮成的汤，虽然做法很简单，但是它的味道很好，看相也不错。金黄的鸡蛋和红红的番茄泡在汤里一块块香葱散落其间，令人垂涎三尺。
番茄鸡蛋汤的做法很简单：先敲几个鸡蛋在碗里，搅拌均匀后和事先敲好的番茄一起放入烧开的水中，煮上10~15分钟之后盛在碗里，撒上一把香葱，加上调料之后，一碗色香味俱全的.番茄鸡蛋汤就可以上桌了。
我再吃番茄鸡蛋汤的时候十分有意思，我会先把番茄和鸡蛋从碗里挑出来，确定没有“漏网之鱼”就把它们整齐的排列在碗的四周。在一点一点地把它们“扫荡”掉。
我喜欢吃番茄鸡蛋汤。
今天下午妈妈学校打来电话，要求明天上午要交备课本。可妈妈还没完成，必须抓紧时间写。
天快黑了，妈妈还在忙着写，我就悄悄帮妈妈做晚饭。
我做的妈妈爱吃绿豆小米饭，前几天刚学会正想大显身手好好表现一下。我还炒了一盘红烧茄子和一盘丝瓜鸡蛋。
妈妈写完备课本，说：”哎呀，我还没做饭呢，你饿了吗宝贝？“我说：”妈妈你去做吧！“妈妈来到厨房，掀开锅打算做饭，惊喜地发现饭做好了，香喷喷的菜也炒好了。
妈妈高兴地说：”宝贝真的长大了。“我心里乐开了花！
今天，我在家里很无聊。我对妈妈说：”妈妈，今天，我来帮您做饭吧！“
说完话后，我就开始淘米了。我先用碗淘了三下，接着，把米倒在洗米勺子里，再用筷子搅拌了三次，洗好后，我把米放入高压锅里面，米和水的比例成1：3。弄好后，我就打开煤气炉，开始煮饭了。
大约过了十几分钟后，我听到了”哧哧“地声音，然后，我把火打的很小，让它慢慢烧。过了五分钟后，我把火关掉了。这时，我已经闻到了香喷喷的味道了。妈妈也闻到了香味了，她过来说：”奕硕，你真厉害“
中午了，妈妈说有点饿，想吃包方便面。
妈妈刚进厨房，我说：“让我来泡吧。”于是，我拿出锅，往里面添了点水，放到火上，打开火，开始烧水。过了一会儿水开了，我把方便面放进去，再把调味料倒进去，盖上盖子开始泡。
大约五分钟之后，我掀开锅盖，哇，香气扑鼻而来。我把面盛到碗里，，端给妈妈吃。妈妈尝了一口，直夸我长大、懂事了。
我很高兴，因为我知道帮助父母是一件很快乐的事，我以后会多帮父母做一些力所能及的家务。同时我更希望其他同学也能跟我一样，行动起来，体验帮助父母后的那份喜悦和幸福。
今天晚上，我带着期待的目光对妈妈说：“妈妈，我想和您一起做饭。”妈妈听了之后很惊讶，连忙激动地说：“好啊！”妈妈喜笑颜开地朝着我：“那我们就做你最喜欢吃的可乐鸡翅吧！”
妈妈说做可乐鸡翅的过程其实很简单，说完就让我先把洗干净的鸡翅放在盆子里，又让我从冰箱里拿出可乐再把可乐倒在放鸡翅的盆子里，然后再放好调料，把鸡翅泡上15分钟，15分钟过后，再把腌制好的鸡翅放到高压锅里闷，当快熟的时候，锅里就会飘出香喷喷的味道，馋的我真是只流口水。时间到了，可乐鸡翅出锅了，妈妈品味着还时不时得朝我竖起大拇指，看着自己动手做的饭我也真是激动不已。
今天真是太高兴了，因为我学会了帮妈妈做饭。
三八妇女节快到了，我很想为妈妈做点什么，可是我不知道怎么为妈妈庆祝生日。今天我终于有了答案。
三八妇女节那天，我一回家就跟妈妈说：“我可以帮你做饭吗？”。妈妈回答：“当然可以”。我欢呼雀跃，心想我的计划终于成功了。我对妈妈说：“那我就来削胡萝卜和土豆吧。”妈妈说：“好的”削土豆对我而言是轻而易举的事。因为我以前削过土豆，所以我一会儿就削好了。我费了好大力气才把胡萝卜削干净。妈妈还夸我削得好呢。
今天我帮妈妈做饭减轻了妈妈的负担，我觉得很高兴。
今天，我跟妈妈申请当一名厨师助理。
任务开始了，妈妈先给我示范了一遍洗菠菜。先用清水轻轻冲掉土，然后把菠菜一小撮一小撮地在水里小心地摇晃着，最后换盆清水，把菠菜冲洗干净。
我照着妈妈的样子，小心翼翼地清洗着菠菜。
洗好菠菜，妈妈又开始教我搅拌肉。妈妈告诉我："在肉里加一点油、盐、地瓜粉和一点凉水，能够让肉变得更加滑嫩，一定要搅拌均匀。"
我用筷子快速地搅拌着，眼睛炯炯有神地盯着肉，直到搅拌均匀。
今天，我吃得特香，毕竟我出了一份力。
今天虽然只是当助理，但我又长大了一点，这次的经历将是我童年里的一道亮丽的风景线。
今天我和妈妈申请了厨师助理。
任务开始了，我妈教我怎么洗菠菜。首先用清水轻轻冲走泥土，然后小心地将菠菜在水中摇成小块。最后换盆清水，把菠菜冲洗干净。
我按照妈妈的样子认真的把菠菜洗干净了。
洗完菠菜，我妈又开始教我怎么搅肉了。我妈跟我说，“在肉里加一点油、盐、红薯粉和一点凉水，可以让肉更滑更嫩，一定要搅拌均匀。”
我迅速用筷子搅拌，用炯炯的目光盯着肉，直到搅拌均匀。
今天吃的很好，毕竟是我贡献的。
今天虽然只是助理，但是长大了一点。这段经历将是我童年的一道美丽风景。
昨天下午，我和妈妈一起做饭了！我的任务是帮妈妈擀饺子皮，妈妈的任务是负责包饺子。
我擀的饺子皮一会儿圆圆的，很漂亮，一会儿呢，又擀的乱七八糟、歪七扭八的，妈妈都不会包了。妈妈说她和的面太软了，影响了我的水平的发挥，哈哈！所以我擀的时候，要么把面团粘到擀面杖上，要么就粘到案板上了，一会儿又擀破了，结果呢一会儿快，一会儿慢，妈妈都赶不上我的速度了，你说好玩不好玩。
终于我们俩把饭做好了，我觉得今天的饺子真好吃啊！
今天中午，我看见妈妈和姐姐都在为了做饭而忙碌着。我心想：我长这么大也没帮妈妈做过饭，这次不妨试一试？
于是，我就问妈妈：“有什么要我帮忙吗？”妈妈回答道：“你就剥葱吧。”我就拿起两根葱，把那些坏了的从头拔掉，把根底下的毛毛用刀剁掉，于是我就完成了任务。我告诉妈妈：“弄完了。”妈妈说：“你把葱切成一小块的，剁碎。”我回答：“yes！sir！。”
开始切葱，我经常把葱切成一块一块的，很大，因为我怕切着手。最后我熟练的把葱切好，剁碎。我的任务完成了！
第一次帮妈妈做饭，还不错，以后一定继续！帮妈妈分担辛苦！
今天中午，妈妈教我做饭，妈妈把做饭注意的事项告诉了我，特别是用刀很危险，一定要注意。中午我们来做面条，妈妈把韭菜拿出来，我跟妈妈一起摘菜，摘完后我开始洗，妈妈让我多洗几遍，洗得干干净净的。我非常想试试怎么来切菜，刚开始妈妈害怕我切到手，不同意，我一再坚持下，妈妈终于同意让我切了，我拿着刀，感觉很紧张，妈妈一遍遍地说：“一定要小心，注意手。”我就小心翼翼地开始切了，切地长短不一，有的长，有的短。以前看见妈妈切菜，切地很快，也很均匀，感觉很简单，现在轮到我自己亲自动手了，才知道不是那么简单，以后我要经常做，慢慢就会熟练了。虽然第一次做地不是很好，但是帮妈妈干活了，心里也是很开心的。
今天，妈妈出去办事，妈妈打电话来说帮她做饭。
打完电话后，我去厨房的柜子里拿了两个小杯子，在一个桶里弄了两杯米在杯子里，然后拿了一个洗米桶，把那两杯米倒入了洗米桶里。打开水龙头，把米拿去洗，结果倒水的时候把米也给到出来了，然后，我就拿了一块抹布，把米给倒进垃圾桶里。开始洗第二次米，我又开起水龙头，把米泡到水里，然后用手把米给反复几下，老毛病，米，又倒出来了，我还是拿了抹布，把米倒进垃圾桶里。就这样，搞的白白浪费了一小杯米。于是，我把洗好的米再加了4／3的水，然后把米放进电饭煲里，按37分钟。
叮······饭煮好了，打开锅盖，真香啊！
帮妈妈在做饭。今天我放学回家了，看见妈妈在做家务。从妈妈的脸上看去是那么的劳累，我真想帮妈妈减轻些些负担。刚好现在真是晚餐时间，在我的脑海里出现了几个字那就是‘帮妈妈做饭，也让妈妈尝尝我的拿手菜’于是我走到厨房里，拿起菜刀切自己最拿手的菜。菜切完了我就把它放进锅里煮再煮的期间里我不知不觉的味道了香喷喷的菜香味。饭菜都煮好了，我把饭菜端到饭桌前叫妈妈吃饭。妈妈和蔼的说；‘小红你做的菜永远是最好吃的’我听了妈妈的赞美便开心的笑了。
今天我想给大家一个惊喜：帮妈妈做饭。
第一步：洗菜。先拿出三根芹菜（因为芹菜是大的，所以三根就足够了。）把根切掉，再用水冲一冲，放在菜板上。
再洗土豆，洗土豆的时候，要特别认真，以免洗不干净。洗干净以后，就开始削皮了。我拿起削皮的工具，轻轻的削（因为这样削出来的皮不会太厚）。
在洗西红柿前，先把开水烧上。洗好了以后，放在一个碗里，用开水烫一下，皮就好剥了。只要剥出一个小口，西红柿就能从皮里出来了。
最后打鸡蛋，打鸡蛋的声音引起了妈妈的注意，妈妈走过来，看到我在做饭，直夸我是个好孩子。
虽然有一定的付出，但是心里还是美滋滋的。
每次看到妈妈做饭太辛苦，我就想着我要帮妈妈做饭，正好今天我起床比较早，我自告奋勇，可以给妈妈打打下手了！
我妈妈给我个让我到田里拔菜和洗菜的任务，我兴冲冲的到田里去拔菜，田里好多的白菜，萝卜。妈妈让我拔白菜，我就在白菜地里选了几次，终于拔了一棵看上去很不错的白菜，回家以后，把白菜外面的干叶子和生病的叶子去掉，用清水冲洗干净，然后交给我妈妈，任务就完成了！
虽然我帮妈妈做的是一件小事，但是我却是非常高兴！
多栽一棵树，就多添一片新绿，亿万棵树连起，就染绿了祖国的版图。 植树节 快到了，一年级小朋友关于植树节的看图写话 作文 怎么写?今天我给大家分享一年级植树节看图写话作文，一起来看看吧!
一年级植树节看图写话作文1
3月12日是植树节，这一天天气晴朗，万里无云，小丽和小雨一起来到公园植树。小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：“小树，小树，你要快快长大!”小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木。
一年级植树节看图写话作文2
今天是3月12日植树节，老师组织我们集体去郊外植树。早上，风和日丽，天空中飘着朵朵白云，我们拿着铁锹和水桶，老师则扛着小树苗，我们一起高高兴兴地来到郊外种树。小明拿着铁锹一下子就挖好了一个大洞，然后，小军从旁边拿起一根小树苗，小心翼翼地把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来。我拎着一桶水，慢慢地浇小树苗的的四周，我一边浇一边轻轻地说:“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧!”小树苗似乎听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。我们干了半天，荒野的空地上出现了一排一排的小树苗，小树栽好了，我们开心地笑了。
一年级植树节看图写话作文3
春天到了，小明和小花一起到山上去种树。
小明肩上扛着一把铲子，手里拿着一个小水桶，小花手里拿着一棵小树苗，向山上走去。来到山坡上，小明开始挖坑，小花去提水。坑挖好了，小花把树苗放进坑里，一手扶着树苗。小明培土，土培好了，然后用脚把土踩实。小花把水浇上。树种好了，小明和小花非常高兴，用手轻轻地抚摸着小树，说：“小树，小树，你要快快长大，长大以后为祖国做贡献”。小树在微风中点着头，好象在对他们说：“谢谢你们!”
一年级植树节看图写话作文4
星期六的早上，天气特别好，金色的阳光洒满大地。王老师带着同学们兴高采烈地来到山坡上种树。同学们分工合作，说干就干，有的挖坑，有的种树，有的给小树浇水……大伙干得热火朝天，一棵棵小树种好了。微风吹来，小树苗摆动着身子翩翩起舞，好像对同学们说：“谢谢你们让我们来到这个美丽的世界。”同学们笑呵呵地说：“不用谢，美化环境是我们应该做的。”
虽然今天大伙都累得满头大汗，可是大家心里却乐开了花。
一年级植树节看图写话作文5
植树节到了。
丁丁、冬冬一起植树，他们植了很多树。还插着一块木牌，上面写着“爱护小树。”
风吹着他们的红领巾，像小红花一样。
后来，树长高了，变成了一个个苍天大树。两个少先队员也长大了，长得更听话了。
虽然时间过去了很长时间，可是，大树们还是记住了主人的名字。它们对丁丁、冬冬喊着说：“我爱你们，丁丁冬冬主人。”
一年级植树节看图写话作文6
植树节那天，阳光明媚，我和同学们做了一件非常有意义的事情，那就是植树。
开始种树了，大家争先恐后地说:“我来挖坑。”“我来浇水。”大家商量好了各自做什么，就开始行动起来。我弯下腰，前腿弓后腿绷，“哼哧哼哧”地挖起坑来，然后我一动不动地扶着小树苗，小红负责填土，最后我们一起来浇水。
我们忙得满头大汗地说:“终于种好了。”我们很开心，回家的路上边唱边跳，叽叽喳喳聊着今天的植树节。
一年级植树节看图写话作文7
春天来了，天气暖和了，是播种的好季节。有一天，学校组织去山坡上植树，到了山坡上，同学们有的拿着铲子正在用力的挖坑，有的小心地把小树苗移入树坑扶住，有的培土，还有的提着水桶来到河边打水回去给小树浇水。有几只小鸟在他们的头上叽叽喳喳地叫着，好象在说：“谢谢你们给了我们一个美好的家园。”
一年级植树节看图写话作文8
一年一度的植树节到了! 老师对小朋友说：今天，大家一起去公园植树吧!
同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。
开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。
小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长!
一年级植树节看图写话作文9
春天到了，一个星期天，天气晴朗。小明、小青、小红、小丽和立立约好去植树。有的在插树苗，有的在浇水，有的在填土。他们种的很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。
一年级植树节看图写话作文10
眼看，植树节到了，小红连忙去拿铲子到院子里去种树，小鸟看她那么勤快都飞了过来，心里想：小红，你快点，我们想在这里安家。小红马上种完了，小鸟也在树上安家了!真是快乐的一天!
一年级植树节看图写话作文11
植树节那天，我和我的同学们一起来到公园里植树。我们大家一起用铁铲挖土坑，挖呀挖呀，挖出一个大坑。然后，我们一起将小树苗放进大坑里面。接着小红用手扶着小树苗，我和小明为小树苗填土。我们小心翼翼地，害怕把小树苗伤着了。填完土后，我拎来了一桶水，慢慢地为小树苗喝水。我希望小树苗能够茁壮成长。(程康洋)
植树节当天，同学们很早来到教室，我们排好队，到郊外去植树。来到郊外，同学们干劲十足，只见乐乐抡起铁锹使劲挖土， 其它 同学将树苗一棵棵放入土中，乐乐再将泥土盖上去。这边的奇奇正提着水，水都溅湿了他的鞋子，他也没说半句。我们女生负责给种好的树苗浇上水，班长还在旁边喊着：“同学们，加油!”不一会儿，在同学们共同努力下，很快栽完了所有的树苗。看着一行行的小树苗，我们开心极了。
一年级植树节看图写话作文12
三月的一天，阳光明媚，小红、小明和小刚兴致勃勃地带上工具，来到荒山上植树。只见小刚双手紧紧地握着铁锹柄，飞快地挖起坑来，一下、两下、三下……坑越来越深了，小刚的脸上也渗出了密密的汗珠。
第一个坑终于挖好了，小红小心翼翼地拿出一棵小树苗，将它放进坑中。小刚挥起铁锹，一锹一锹地将土填回坑中，再用脚踩了踩，小树苗就稳稳地站直了。这时，小明提来满满一桶水，缓缓地向小树苗的根部浇去。小树苗喝饱了水，树叶似乎一下子就绿了起来。到了中午，一排又一排的小树载好了。
望着在微风中轻轻摇动的小树苗，他们擦了擦额头上的汗水，高兴地笑了。
一年级植树节看图写话作文13
再一个阳光灿烂的一天，少先队员去森林里植树，在花丛中，一只蝴蝶在快乐地飞舞。
少先队员找了一个好地方，燕子叫着，好像再说：“帮我们建一座家园。”然后，就开始植树了，有的用铁铲挖土，有的放树苗，有的埋土，还有的浇水，少先队员多种了树，就像多种了些空气，新鲜的空气迎面扑来。燕子好像又说话了：“谢谢你们少先队员，谢谢你们，下雨的时候可以到森林里避雨，雨停了，我们不用东找西找，就知道这是我们家了。”
晚上，爸爸妈妈表扬了我们。
一年级植树节看图写话作文14
植树节这天，万里无云，春风拂面。
小红和爸爸妈妈兴致勃勃的在山坡上植树。只见爸爸手握铁锹用力的挖着树坑，额头已布满汗珠。他站直身子拿着毛巾擦汗。小红看见树坑挖好了，她小心的把树苗移入树坑。她跪在地上，双手扶着树苗，把树苗扶正。妈妈看见了又挥锹填了几锹土。很快一棵棵绿油油的树苗栽好了，就象一个个战士一样笔直的站在那里。他们看见一棵棵充满生机的树苗，脸上露出了高兴的笑容。
这时太阳公公也看见了，他也笑了。
一年级植树节看图写话作文15
今天是植树节，老师带着我们到街上买了几株小树苗。来到山坡上，山坡上什么植物也没有，空气也不怎么好。老师让我们自由的植树，我们有的挖坑，有的浇水，还有的施肥。小树苗摇了摇身体，好像在说：“谢谢你们，让我们茁壮的成长。”
小朋友们一个个干得脸红通通的，虽然很累，但心里都美滋滋的。植完树，我们该走了，小树苗好像又在对我们说：“再见，再见，来年再来看我们哦!”小朋友们走的时候，又闻了闻空气，啊!感觉比来的时候新鲜多了。
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无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家收集的二年级看图写话作文，欢迎阅读与收藏。
一天，小兔子在家里没事。小兔子打来冰箱，看见家里的蘑菇没有了，就去山上找蘑菇。
来到山上，小兔子找啊找，找了很久都没有找到蘑菇。终于找到了一片蘑菇，小兔子很高兴，拿着篮子就去采蘑菇。就到这个时候，天上下起了大雨。兔子很聪明，它看见了一个很大很大的蘑菇，就把大蘑菇拔了下来，当雨伞来用。
小兔子拿着蘑菇伞和一篮的蘑菇，就走上了回家的路。小兔子走啊，走看见了松鼠。松鼠没有带雨伞，就在路上跑来跑去。小兔子就走过去说：“松鼠，我的蘑菇伞可以挡两个人，你来的蘑菇伞挡雨吧！”松鼠就在小兔子的蘑菇伞里挡雨，还给松鼠送回了家。就这样小白兔也回到了家，开始吃起了蘑菇大餐。
冬天快到了，小蚂蚁们在外面找过冬的食物，它们找到了很多食物。一个大力士举着一颗大杏仁，一只最小的蚂蚁吃力地背着一个又大又红的樱桃，还有一些小蚂蚁在抬一条大肥虫。最前面有一只大蚂蚁举着一面红旗为它们加油！经过大家的努力，食物运回了家。
过了几天，下雪了，它们在家里吃着美味的食物。
一年一度的动物音乐会开始了，小动物们拿着自己心爱的乐器，蹦蹦跳跳地来到现场。这里真热闹啊！有的小动物在背曲子，有的在和别人聊天，还有的在人群中走来走去。
音乐会开始了，小动物们都争先恐后，想第一个表演。小猫先表演，他吹着长笛，美妙的歌声像欢快的泉水从长笛中流淌出来，“滴滴滴——”小猪来表演打鼓，清脆的鼓声打出来，“咚咚咚——咚咚咚——”小白兔来表演弹钢琴，只见小白兔闭上眼睛，仿佛沉浸在音乐世界之中，手指在钢琴上飞舞，美妙的琴声在森林里飘荡。最后一个表演的是黄鹂鸟，他表演的是唱歌，“叽叽喳喳——”观众们都听得如痴如醉……
在动物们的欢呼中，音乐会结束了，这真是一场让人难忘的音乐会呀！
一个乌云密布的下午，我正在家里聚精会神地写作业。突然电闪雷鸣，吓了我一跳，推开窗，只见窗外下起了倾盆大雨。
忽然，想起来妈妈上班忘记带雨伞了。于是我马上穿上雨衣，拿起雨伞，健步如飞地跑向公交车站。到了公交车站，我气喘吁吁地想：妈妈什么时候回来？突然我看见一个熟悉的身影，那就是我的妈妈！妈妈虽然拿着包举在头顶上当雨伞用，但是她的衣服还是被淋湿了。
我大声地喊：“妈妈！妈妈！”妈妈听到声音匆忙跑过来，奇怪地问：“好孩子，你怎么来了？”我高兴地说：“我给你送伞来了！”妈妈听后温柔地摸了摸我的头，然后拉着我往家走，我觉得很幸福。
现在，每次我看见妈妈撑着我送的伞，我就会幸福地笑了。
小鸡和小鸭是一对非常要好的伙伴。
一天，它们约好一起去玩，走呀走，来到一条小河边。小鸡说：“这条河那么大那么宽，我们怎么过去呢?”小鸭说：“没事的，我会游泳，你坐在我身上吧!”就这样它们过了河。
走呀走，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，小鸡连忙把梯子拿来，让小鸭爬了上去。
它们又走呀走，终于看到了一个又好玩、又美丽的地方，它们开心地玩了起来。
只要互相帮助，什么困难都不成问题，一定能解决好。
春天来了，小红和小明在院子里先挖了一个又大又圆的坑，再把一棵又矮又笔直的小树轻轻地放了进去。接着，小明他们拿铲子把坑填满，最后，他们提来一桶水让小树喝饱了。
可爱的小树的绿叶在微风中舞动，就像一只只小旗子。小红建议说：“现在非常多树木都被砍伐了，我们插个保护树木的牌子吧！”小明双手赞同。
俩人说干就干，于是，他找来一个牌子，在上面写上八个大字：爱护树木，人人有责。小红跪在草地上，小明站着，他们一起把牌子插好了。
小树看着牌子，再看看小红和小明，它高兴地笑了。
今天，阳光普照大地，万物生机勃勃。
小丁一个人在家里，正在书房里认真的写作业呢。
突然，雷声“轰隆隆，轰隆隆……”的响起，接着就是倾盆大雨而来。小丁立刻站起来，到窗边向外看了看。看见了小院子里还晾着妈妈早上刚刚洗好的衣服。小丁马上找来了雨伞，撑着雨伞到院子里收衣服去了。
雨越下越大，风也越来越大了，小丁好不容易的总算把衣服收起来拿到了家里。
妈妈下班回来了，看见已经收进家里的衣服，看了看小丁，妈妈骄傲的笑了，小丁也开心的笑了。
每年的3曰12日是植树节，小明和小红带着小铲子，拿着小水桶，扛着小树苗去公园植树。小明用小铲子挖了一个小坑，小红把小树苗放在坑里，然后把小树苗埋好，最后小明给小树苗浇完水，小明和小红就开开心心的回家了。
有一天，突然刮起了一阵大风，把小树苗吹歪了。小明和小红一看天气不好，很担心小树苗被风吹歪了，就找来绳子和木板，跑到公园一看，小树苗果然被大风吹歪了。他们把小树苗从新扶正并固定好，就离开了。以后他们经常去给小树苗浇水施肥。
到了第二年的春天，小明和小红去公园看小树，小树长的很茁壮，它们围着小树高兴的跳起了舞。
一天，小丽上学的时候，她发现同桌今天没来。心理想：“我的.同桌今天怎么没来呢?”
她说：“哦，同桌可能生病了吧。”
到了放学，小丽回家装了一个苹果放到了袋子里。
她拿着苹果到了同桌小明家 。
小丽拿起苹果说：“小明，我来看你了。”
小明笑着说：“谢谢你来看我。”
小丽说：“我希望你早日康复!”
剩下的带鱼怎么办呢？平平想。他想了一会儿，说：把它倒了呗。他拿起饭盒，往倒饭的地方走去。
平平这一举动都被扬扬看见了，扬扬对平平问道：你为什么要把带鱼倒掉？平平说：我不喜欢吃带鱼。这事又被其它同学看见了，他们一齐对平平说：带鱼不但非常有营养，而且吃了还能补脑子。你为什么要把带鱼倒了？平平听了，羞愧地说：不好意思，我不知道带鱼是好东西，我这就去把带鱼吃了。
他回到坐位，把带鱼吃了。旁边的同学看着他把带鱼吃了，脸上露出笑容。
晴朗的一天，小猫咪在公园里兴高采烈地玩。
公园里可真美啊！有宽阔的草坪，有五颜六色的花朵，还有许多数不胜数的大树。一望无际的草坪上有小鸟，小鸡在自由自在地玩耍……
突然天空下起了倾盆大雨，小鸭和小鸡井然有序地排着队整整齐齐回家了，小狗带着两把雨伞来了给小猫送伞来，小猫连忙道谢，它们一起回家了。
这真是小猫咪最难忘的一天了。
一个夜晚，小老鼠来到别人家。它看到了一个它没看过的东西——电脑。小老鼠跳上了桌子，它开了电脑。他不知道怎么操作，就一通乱点，不知道怎么回事，点出来了一个图片软件。小老鼠看见一个挺像可爱的小狗的图片，它就顺手点开了。不料，这就是老鼠最害怕的敌人——猫！这只猫有尖尖的锋利的牙齿，睁着黑黑的眼睛，目光好像已经锁定了小老鼠。小老鼠大吃一惊，张开大嘴哭了起来，浑身发抖，往后一退，跌了个四脚朝天。小老鼠一边往后退，一边哆嗦地带着哭腔说：“求求你不要吃我，不要吃我！”最后它一溜烟地跑走了。
春天到了，小河、小溪里的冰融化了，哗哗地流着。小草从土里钻出来了，小花们争奇斗艳。在冬眠的动物也都苏醒了。
同学们坐着校车来到一座小山坡的空地上。同学们扛着铁铲、拎着水桶、抱着树苗，和老师一起下了车。老师说：“解散！”冯丽和大土一组，大土先用铁铲挖了一个树坑，冯丽又把树苗轻轻地放在那个树坑里，然后大土培上泥土，踩实。小树苗像一个个小士兵立在土里。
老师走过来说：“做得很好。”
老师点评：美丽的春天，同学们又添上一抹绿，多好啊！
有一天，小兔子上山去采蘑菇，刚才还是晴空万里，突然乌云满天，下起了一场大雨。
小兔子发现下起了大雨，立刻把手上的蘑菇扔掉，跑走了。跑到半山腰的时候，一大波洪水冲了过去，小兔子一下子跳进河中心，还好小兔子跳得快，不然兔子会粉身碎骨的。小兔子爬上岸，说：“这是哪里呀？”
小兔子在岸边还发现了一个大蘑菇，小兔子发现它的一只腿折了。
它拿起旁边的大蘑菇，一边单脚走，一边吃这大蘑菇的根。他发现风越来越大，大风把它和大蘑菇吹起来……
一天，小猴子提着一篮子的桃子去奶奶家玩。
小猴子一边走着一边哼着歌。正走着走着，哎呀，小猴子摔倒了，篮子也摔到了一边，篮子里的桃子全都掉了出来。
小猴子急忙爬起来，看了看，原来自己被一个移开的井盖绊倒的。小猴子赶紧的把井盖盖好了。
小猴子蹲下来，把桃子一个一个的捡起来放进篮子里，继续向奶奶家走去。
小猴子是好样的！
栽下一片新绿,收获绿色希望,播下一粒树种,得到万千力量, 植树节 你种树了吗?下面我给大家带来15篇植树节看图写话 二年级 作文 ，欢迎大家来参阅。
植树节看图写话二年级作文1
一个星期天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，小鸟们在天空中飞来飞去，白鸽子在草丛中找一些食物吃，小白兔们在山上吃青草。
红红、亮亮还有明明他们一起去山上种树。明明拿着小树苗，亮亮拿着铁锹挖了个坑，明明把树放在坑里然后扶着树。亮亮说：“我来培土。”红红说：“我去提水给树浇水。”
他们三个人一边种树一边笑，今天植树节过得真快乐!
植树节看图写话二年级作文2
一年一度的植树节到了，玛丽、杰克和贝贝三个人一起到田野里去植树。这天，万里无云，春风拂面，他们三个人运树苗、提水、挖土，齐心协力，在田野植树的人群里，显得格外引人注目。杰克手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，一个树坑挖好了，玛丽小心地把一棵小树苗移入树坑，贝贝帮着扶树苗，杰克又挥锹填了几锹土，随后又浇了几桶水。他们的额头已经布满汗珠，但仍不肯休息。一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，他们看着这棵小树苗，脸上露出了满意的笑容，他们相信这棵小树苗一定会长成参天大树。
小鸟唱着歌儿飞来了，蝴蝶跳着舞蹈飞来了，田野里的花儿也开得更艳了，它们都好像在为三个小朋友歌唱，赞扬他们是“环保小卫士。”
植树节看图写话二年级作文3
春回大地，万物复苏，又到了一年一度的植树节。这天，天气晴朗，阳光明媚，小鸟也早早地梳洗完毕，飞上枝头欢快地歌唱。小红、小军和小莉扛着树苗、拿着铁锹、提着水桶相约去公园植树，他们也要为绿化、保护环境出一份力。
来到土坡上，小军鼓足了劲开始挖土坑，一会儿的功夫，圆圆的土坑挖好了，小红扛来小树苗，小莉精心挑选了一棵粗壮的小树苗小心翼翼地放进土坑，紧紧地扶着树苗生怕它倒下，对小军说：“让我们栽下绿色的希望，让它们茁壮地成长，长成枝繁叶茂的参天大树!”小军认真地用铁锹培土、拍实、浇水，喝饱水的小树苗笔直地站在了土坡上，看着自己亲手栽种地小树苗像个骄傲的小战士立在那里，他们露出了幸福灿烂的微笑。
植树节看图写话二年级作文4
每年的3曰12日是植树节，小明和小红带着小铲子，拿着小水桶，扛着小树苗去公园植树。小明用小铲子挖了一个小坑，小红把小树苗放在坑里，然后把小树苗埋好，最后小明给小树苗浇完水，小明和小红就开开心心的回家了。
有一天，突然刮起了一阵大风，把小树苗吹歪了。小明和小红一看天气不好，很担心小树苗被风吹歪了，就找来绳子和木板，跑到公园一看，小树苗果然被大风吹歪了。他们把小树苗从新扶正并固定好，就离开了。以后他们经常去给小树苗浇水施肥。
到了第二年的春天，小明和小红去公园看小树，小树长的很茁壮，它们围着小树高兴的跳起了舞。
植树节看图写话二年级作文5
一个春光明媚的早晨，小象笨猪和袋鼠一起去大森林里去植树。
小象背着小树苗往前走，笨猪和袋鼠紧紧跟在后面，笨猪说：“小象哥哥你会种树吗?”
小象说：“我当然会种树呀!”
它们到了种树的地方，小象挖了一个大大的坑，就把树苗放到坑里了，然后笨猪和袋鼠去小河边打水，打完水之后，小象吸了一大口水，喷到树苗上。
它们多开心呀!
植树节看图写话二年级作文6
今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔和小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。
首先，它们选好一块土壤比较肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不过气，全身汗淋淋的。然后，小兔把树苗放在已经挖好的坑的正中央，再把土往坑里填满，用脚踏平。“终于大功告成”小兔和小熊都累坏了!“吖，还没浇水呢”小兔大叫。小熊摸摸头说：“这里哪有水呀。”正在它们犯愁时，一只大象走过来问：“你们有什么事吗?”小兔伤心地回答：“我们树载好了，可是没有水浇。”大象不紧不慢地来到他们面前：“别着急，你们看我的吧。”只见大象用鼻子“沙沙沙……”的往树苗上左一下右一下开心地喷起水来。
小树苗终于喝到水了，小兔和小熊高兴地连忙向大象道谢。心里默默地祈祷，希望小树茁壮成长，长成参天大树将来给大家遮风挡雨，造福人类，成为有用之材。这时，风姑娘偏偏起舞也过来替大家高兴，小树苗也点点头，好像在跟大象道谢呢!
植树节看图写话二年级作文7
今天是令人难忘的植树节。
天空万里无云，春风拂面。在一个大草原上，有三个小伙伴，他们分别是大象、小猪和袋鼠。其中大象的背上背着一棵小树苗。他们要去植树。
他们走着，走着，就停了下来。袋鼠准备挖树坑，他把树坑挖得深深的。小猪负责植树，他小心翼翼地把树苗放进深深的坑里。然后，他们一起把泥土盖在上面，再看看，觉得小树有点弯斜，又走上前去扶正。大象负责给树浇水，他用他那长长的鼻子给树浇上水。
就这样，一棵绿油油的树栽好了，它就像战士一样笔直地站在那里。三个小伙伴又快乐又满意。
植树节看图写话二年级作文8
春天来了，3月12日的植树节也快到了。
学校组织大家明天去植树，同学们听了，高兴极了，活蹦乱跳地，怎么也停不下来。到了第二天，同学们早早就开开心心地来到了学校，在老师的带领下，同学们有的拿着铁铲，有的扛着小树苗，有的提着小水桶兴致勃勃地来到了公园里植树。
小明对小红说：“我和你一组好不好?”小红说：“好呀。”小明说：“那我们就开始行动吧，让我们多种几棵小树苗。”说着，小明就拿起小树苗、铁铲、水桶，和小红来到了一个空旷的地方植树。因为泥土很硬，小明费了九牛二虎之力才挖好了一个大树坑。小红小心翼翼地把树苗移入树坑后，又到河边打了一桶水。小明正准备填土的时候，小红喊道：“等一下，小树苗放歪了。”于是，小红就把树苗扶正。小明把土填好了，小红再往土里面浇水。浇完水之后，小明和小红对着小树苗说：“小树，小树，快快长大吧!长大之后就可以保护带来新鲜空气了。”
最后，他们开开心心地回家了。
植树节看图写话二年级作文9
春天来了，小草从地下探出头来，田野里的野花一朵两朵地开放了，柳树随风舞动，千姿百态，春风一吹，春雨一下，万物都开始复苏了，一片鸟语花香、生机勃勃的景象。春天阳光灿烂，是植树的好季节。
3月12日这一天是植树节，学校组织我们去郊外植树。同学们听到这个消息后，高兴得活蹦乱跳，欢呼雀跃。小明对小红说：“我和你一组去植树好不好?”小红说：“好呀，我们要多种一些小树，让小树苗和我们一起成长。”他们拿着铁铲、小树苗和小水桶一起去植树。
小明和小红来到郊外，看见郊外长着一些花朵，有红的，有紫的，还有粉的，后面还有一大片树木，天空中有一个红彤彤的太阳，天气可好了。他们在郊外找了一片空地就开始植树。小明手握着铁铲兴致勃勃地挖着树坑，一会儿，一个树坑就挖好了。小明的头上冒出了豆大的汗珠，他从口袋里拿出了毛巾，擦了擦头上的汗珠。他说：“植树真辛苦呀!”小红笑着说：“是呀，我们要珍惜劳动成果，保护小树苗。”说着，小红把小树苗放进坑里，然后就拿起水桶去浇水，她的嘴角露出了微微的笑容。最后，小明把树坑填好后，一棵小树苗就种好了。
小明和小红种完树后，心里开心极了。
植树节看图写话二年级作文10
植树节那天，阳光明媚，小明看见院子里空荡荡的，就对小红说：“我们在院子里种一棵树吧!”小红说。“好呀，好呀。”
于是，他们带着铲子和小树苗，提着水桶，来到空地上，小明先用铲子挖了一个坑，然后把小树苗轻轻地放进坑里，小红把树苗扶正，小明再把坑填平，用力踩一踩。小红想：树苗一定口渴了，她又去打来一桶水，为树苗浇了水。
小红和小明累得满头大汗，这时，两只小鸟飞过来叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们，为我们的家园带来了生机。”他们开心地笑了。
植树节看图写话二年级作文11
三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀!
今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。
植树节看图写话二年级作文12
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的`好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀!"于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说："小树小树快快长，长成大树好乘凉。"
小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
植树节看图写话二年级作文c13
星期六的早上,天气特别好，金色的阳光洒满大地。王老师带着同学们兴高采烈地来到山坡上种树。同学们分工合作，说干就干，有的挖坑，有的种树，有的给小树浇水……大伙干得热火朝天，一棵棵小树种好了。微风吹来，小树苗摆动着身子翩翩起舞，好像对同学们说：“谢谢你们让我们来到这个美丽的世界。”同学们笑呵呵地说：“不用谢，美化环境是我们应该做的。”虽然今天大伙都累得满头大汗，可是大家心里却乐开了花。
植树节看图写话二年级作文14
春天的一天，小飞和小冬一起到草坪上植树。他们环顾四周，想要找个合适的地方种树。草地上小草偷偷地从土里钻出来，树上树芽儿嫩嫩的、绿绿的争先恐后地冒了出来，春天真是太美了。
决定好位置，小飞便开始铲土，一阵风吹来，风里带着新翻的泥土的气息和青草味儿。汗水从小飞的脸上掉了下来，他用手擦了擦汗，在一旁帮忙的小冬笑了起来，说：“快去洗脸吧，大花猫!”原来小飞脸上抹上了泥土……
挖好了土坑，他们放好小树苗开始培土、浇水，终于树儿种好了，他俩站了起来，伸伸胳膊、伸伸腰，开心地笑了。小椿树的绿叶儿在风中轻轻地摇摆，仿佛它也笑了。
植树节看图写话二年级作文15
再一个阳光灿烂的一天，少先队员去森林里植树，在花丛中，一只蝴蝶在快乐地飞舞。
少先队员找了一个好地方，燕子叫着，好像再说：“帮我们建一座家园。”然后，就开始植树了，有的用铁铲挖土，有的放树苗，有的埋土，还有的浇水，少先队员多种了树，就像多种了些空气，新鲜的空气迎面扑来。燕子好像又说话了：“谢谢你们少先队员，谢谢你们，下雨的时候可以到森林里避雨，雨停了，我们不用东找西找，就知道这是我们家了。”
晚上，爸爸妈妈表扬了我们 。
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在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的二年级看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期五的半夜，儿子睡得正香。爸爸想让儿子感受到最快乐的假期。于是，他想到了一个主意：我就趁儿子还在熟睡的时候，把儿子连床带到动物园里。
为了让儿子实现愿望，他领着一位陌生人蹑手蹑脚的走进儿子的房间。他朝陌生人做了一个嘘的动作，再轻轻地和陌生人走到了儿子的床边。爸爸和陌生人把儿子带床抬上了车子。爸爸用绳子把床的四个角绑在了车子上。然后慢慢地往动物园开去。过了好一会儿，爸爸开着车来到了动物园的门口。他小声地对汽车停在停车位上的人说：“嘘！别把我的儿子吵醒了！”说完，再把车开进了动物园的里面。爸爸先把绳子解了下来，把床搬到了有很多动物的中间。最后把车子藏在了草丛里，自己也藏在了草丛里。太阳升起来了，儿子也醒来了，他从床上爬了起来。看见自己的床在草原上，旁边有许多动物：有两匹马、一只公鸡、一只母鸡、一群小鸡、两只小白兔、一头牛、一只小鸟和一头山羊…………他大声叫起来：“啊，难道我是在做梦吗？”
有一天，天气暖烘烘的，碧空如洗，大树快乐地撑开了绿色的大伞，花儿张开了笑脸。四只可爱的小动物在树林里玩，它们一会儿玩猫抓小兔，一会儿玩石头剪刀布，玩得可开心了。
突然，下起了大雨，小动物们看看天上的云，只好走回家了。走着走着，小青蛙呱呱地说：“雨呀雨呀，你下多久我都不怕！”乌龟说：“我可开心了，因为我听到小雨在我壳上弹钢琴！”小鸭子说：“哇！好凉快呀，我又想游泳了！”可是，小鸡却低着头说：“呜，我不会游泳呀！”它们走到猫妈妈的家门口，猫妈妈看到小动物们都被雨淋湿了，大声说：“我这有一把伞，我应该借给谁？”
小青蛙得意洋洋地说：“不用了！”小鸭子嘎嘎地说：“NO！”小乌龟也笑着说：“谢谢，我不需要。”小公鸡着急地说：“猫阿姨，请您把伞借给我，谢谢！”猫妈妈亲切地说：“好吧，我的伞就借给你吧！”小公鸡道了谢，撑着伞，和大家一起唱歌，一起往家的方向走去。
路上，雨打在乌龟壳和雨伞上，再加上小动物们欢乐的歌声，成了一首动听的乐曲！过了不久，天晴了，小动物们的心情也越来越好了，这真是美好的一天。
这段时间，小老鼠天天看日历，扳着手指数日子，就盼着中秋节快点到来，因为在外地工作多年的爸爸要回来过节，还有一件神秘礼物要送给它。
中秋节到了，爸爸终于回来了，小老鼠一直缠着爸爸把礼物拿出来。爸爸笑眯眯地捧给他一个四四方方的箱子。箱子不高，小老鼠赶紧拆开来，一看，哇，是一台高级的笔记本电脑！老鼠高兴得上蹦下跳。爸爸对它说：“宝贝，你可以用电脑查资料、学习、听音乐，也可以适当的看会儿动画片，但记住，千万不要长时间地玩电脑游戏，不然电脑会惩罚你的哦！”“知道了！”小老鼠头也不抬地随口应着。其实爸爸的话就像一阵风从它耳边吹过，它只听进去可以看动画片和玩游戏。
吃完晚饭，大家坐在院子里赏月、聊天。小老鼠偷偷溜回了书房，小心翼翼地打开电脑，它先跟小伙伴聊了会儿QQ，把有电脑的好消息告诉了大家，又看了会儿动画片，然后开始和伙伴组队玩游戏。夜已深了，老鼠还端坐在电脑前，眼睛一眨不眨地盯着电脑屏幕，双手在键盘上快速地上下飞舞，玩得小尾巴都翘起来了。小老鼠玩得太专心了，爸爸妈妈叫它睡觉，它没听见，叫了它好几次，它都不应。就在这时，电脑屏幕上突然出现了一只猫，一只凶猛的猫，它眯着眼睛，嘴巴张得大大的，好像随时要扑过来把小老鼠吃掉。这可把小老鼠给吓坏了，它丢下电脑，撒腿就跑。
从此以后，小老鼠再也不敢长时间地玩电脑了。
一天，小兔子、小乌龟和小松鼠一起坐在板凳上看书。每张板凳只能坐两个人，小乌龟和小松鼠坐在一起，小兔子一个人坐。
小刺猬拿着书也来了。它看了看座位，问小兔子：“我能跟你坐吗?”小兔子正看到精彩的地方，头也不抬地说：“你坐吧!”小刺猬轻轻地慢慢地挨着小兔子坐了下来小学二年级看图写话咱俩坐一起小学二年级看图写话咱俩坐一起。可是它还没坐定，小兔子就一下子跳了起来，一边还说：“呀!真刺人!”把大家都吓了一跳。小乌龟和小松鼠都来看发生了什么事。
小刺猬心想：我已经很小心了，怎么还会刺到小兔子，我真是不受欢迎的人。它有点不好意思地挠着头，说：“对不起，我不是故意的，我还是走吧。”说完，小刺猬转身准备离开。这时，小乌龟叫住了它：“等等。咱俩坐一起吧，让小兔子和小松鼠一起坐吧。”小刺猬难为情地说：“难道你不怕我刺到你吗?”小乌龟说：“我的壳可是很坚硬的，我才不怕你的刺呢·!”
大家坐了下来，终于都可以好好看书了!
一群大雁排着整齐的队伍，匆匆地向南方飞去。一阵狂风袭来，一只小雁掉队了。小雁又累又饿，飞不动了。
突然，他发现了一条波光粼粼的小河，赶紧飞过去，“咕咚咕咚”地喝起水来。这时，一只狐狸出现在小雁的身后：“小雁兄弟，你好吗？”小雁吓得差点掉进河里。它转过身来，看见了狐狸，非常害怕，他战战兢兢地说：“你是谁？”狐狸回答：“我叫狐狸，我们可不可以做朋友？”小雁肚子饿得咕咕叫，很想去狐狸家吃东西。狐狸对小雁说：“你可不能出去，外面都是坏人，会把你吃掉的。”小雁一听，半步都都不敢跨出去。
有一天，小雁睡着了，狐狸在小雁的身边说：“等你长肥一点，就把你吃了！”小雁一听，心里盘算着，怎么逃出去。第二天，小雁对狐狸说：“你让我一直呆在屋子里，见不到阳光，会瘦的。”狐狸眼珠子咕噜一转：“反正他也逃不掉，出去晒晒太阳，我也顺便散散心。”他们俩就出门了。这时，正巧天空有一群大雁飞过，小雁高兴极了，就对狐狸说：“你看后面那是什么？”狐狸一回头，什么也没看见。小雁趁机飞走了。狐狸气得直跺脚，可是小雁已经加入雁群，飞向远方了！小雁喘了一口气说：“好险哪，下次再也不掉队喽！”
一天，小红和她的妈妈去超市购物。，买完东西付完钱，刚走出超市，就发现了一条流浪狗。它的脚上沾满了泥土和杂草，而且还时不时地打喷嚏。
小红看见后对妈妈说：“妈妈，这只小狗怎么脏兮兮的，它的主人呢？”小红的妈妈说：“这只小狗是流浪狗！”小红说：“妈妈，我们的老师说，遇到需要帮助的动物和人要尽力帮助，我们能不能把它送到宠物收容所呢？”小红的妈妈微笑地点了点头。
小红看离宠物收容所还远，所以问妈妈要了三十元买了狗粮。刚开始小狗有些害怕没有吃，可过了一会，小狗知道小红没有恶意，就狼吞虎咽地吃了起来。
等小狗把狗粮吃完了，小红就抱起小狗，轻轻抚摸它的身子，尽量给小狗一丝温暖。在去宠物收容所的路上，有很大的风，但是小红为了不让小狗生病打喷嚏，用手紧紧的抱住了它。
到了宠物收容所，小红对小狗说：“你到家了。”小红把小狗交给了宠物收容所的阿姨。小红还千叮咛，万嘱咐地告诉阿姨应该注意些什么，生怕忘说了一点。
如果不像小红和她妈妈这样有爱心的人学习，难道还要像那些看见装作没看见的人学习吗？这两种人的差距十万八千里。
所以我们要向小红和她妈妈学习。
今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔与小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。
首先，它们选好一块土壤比较肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不过气，全身汗淋淋的。然后，小兔把树苗放在已经挖好的坑的正中央，再把土往坑里填满，用脚踏平。“终于大功告成”小兔与小熊都累坏了！“吖，还没有浇水呢”小兔大叫。小熊摸摸头说：“这里哪有水呀。”正在它们犯愁时，一只大象走过来问：“你们有什么事吗？”小兔伤心地回答：“我们树载好了，可是没水浇。”大象不紧不慢地来到他们面前：“别着急，你们看我的吧。”只见大象用鼻子“沙沙沙……”的往树苗上左一下右一下开心地喷起水来。
小树苗终于喝到水了，小兔与小熊高兴地连忙向大象道谢。心里默默地祈祷，希望小树茁壮成长，长成参天大树将来给大家遮风挡雨，造福人类，成为有用之材。这时，风姑娘偏偏起舞也过来替大家高兴，小树苗也点点头，好像在跟大象道谢呢！
春天来了，万物复苏，百花齐放，有红的、黄的、粉的……姹紫嫣红，争香斗艳。天上的太阳红彤彤的。一只小熊来到了野外放风筝。
小熊拿着风筝线，举起风筝，快步的跑着，跑了一会儿，风筝就飞的很高了。
突然风停了，小熊的风筝像喝醉酒的人一样，左摇右摆，飘到了一颗大树上。可小熊想完事，抬头一看，才看到了风筝在一颗大树上。小熊想把风筝拉下来，可是怎么也拉不下来。小熊想：我力气大，我把风筝摇下来，可是树就纹丝不动的站在草坪上。小熊又想了一个好办法，猴子可以爬树，我就像猴子一样爬树把风筝取下来就可以了。小熊跑了半天，怎么也爬不上树。小熊又想了几个办法，可是，每个办法都不行。
小熊一屁股坐在地上，哇哇大哭起来。大声说：“谁来帮帮我，谁来帮帮我……”它心想，：上次买的玩具车，没玩半个小时就撞坏了。这次挂在树上，下次妈妈就不会在给我买玩具了，回家一定是男女双打了，我可怎么办？小熊的眼泪一滴一滴流在了地上，都可以成泉水了。
这时，一只长颈鹿走了过来，他问小熊：“小熊，你怎么哭的这么伤心？”小熊伤心地说：“我的'风筝挂在了树上，你可以帮我把风筝取下来吗？”长颈鹿好奇的说：“这种事对我来说小事一桩。”然后进入走到大树旁边，伸长脖子，咬住风筝，把风筝取了下来。它跑到小熊身边说：“小熊，我把风筝取下来了”小熊破涕而笑说：“长颈鹿，你真是个大好人。如果不是你，我回家一定会被爸爸和妈妈狠狠的揍一顿。谢谢……”
天悄悄的来临了，正是踏青的好时节。周日的天空白云悠悠，阳光柔柔，我和小芳带着她的小狗“泡泡”一起去郊外野炊。啊!郊外的风景可真美呀，草儿争先恐后地探出了尖尖的脑袋，大树都披上了崭新的绿衣，到处是一片生机勃勃的景象。
我们找到一棵大树下，铺开野餐垫，打开我们带来的食物，“泡泡”也开心的在草地上跑来跑去。可是我们带来的水不够，有些食物需要洗干净才可以食用的，我们环顾四周发现不远处有一口井，我和小芳飞快地跑了过去，“泡泡”使出它的本领，用它的嘴巴叼住水桶也跟了过来。有了水，我们煮了丰盛的一顿午餐，一边吃一边欣赏美丽的风景。
由于是周末，来郊外游玩和野餐的人很多，他们有的在打球，有的在钓鱼，还有很多家长带着孩子捉迷藏，风筝在天上就像一只只小鸟自由的飞翔，我们也躺在地上懒洋洋的晒着太阳，温暖的阳光晒在身上真舒服呀。
不知不觉，太阳悄悄的西下了，我们整理好东西，把吃过的垃圾丢进垃圾桶，带着“泡泡”依依不舍的回家了，真是美味的野餐，愉快的周末。
“过年啦过年啦！”我站在窗口高兴地叫道。
天空上嘣出像花儿般的烟花，有红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、青色、还有紫色。“哇，好美呀！”我情不自禁地叫了起来。妈妈笑着说：“你又长大一岁了”“嗯，是呀长大了我很开心呢！”
五、四、三、二、一，随着新年的钟声响起，我们大家都长大了一岁啦！我朝窗外看去，家家户户都在有说有笑着，喝着令人陶醉地美酒，吃着香喷喷的菜，而在我们家对面有一户人家跟我们一样都着贴着“恭贺新春”，他们还贴着对联。瞧，那儿门口巾着一对“五鼠回宫传捷报，金牛奋地涌春潮”地对联。
兴奋的一天过去了，大年初一早上阳光照遍了千家万户，突然我醒过来了想到还没去拜过年呢，于是，我急急忙忙穿好衣服，就把妈妈推醒，妈妈嘟喃着：“一大早叫我起来干嘛，我还没睡够呢！”我把我想法一五一十地告诉了妈妈，妈妈忽然来了个一百八十度一大转变，对我微笑着说：“好呀！”我们刚想关上大门，妈妈又笑咪咪地对我说：“女儿把那新门神拿过来，”我们一起把旧门神换成了新的了，接着我和妈妈笑容满面的去朋友家拜年了……
一个小孩和她的妈妈从街上买菜回来，在草坪旁遇见一条狗，身上脏兮兮的，身体很瘦弱，好像连站都站不起来。黑色的眼珠里有一滴泪水在不停地打转。
小女孩看到这一幕，心里想：“这条流浪狗好可怜，看它多脏啊！一定好几个月没洗过澡了。看它多瘦啊！一定吃了上顿，没了下顿。不如叫妈妈和我一起把这条流浪狗送到宠物收容所吧！”然后就向妈妈问道：“妈妈，我们把这只流浪狗送到宠物收容所吧！”
她的妈妈很爽快地答应了。
小女孩向前一步，把那条流浪狗抱住了，自言自语地说：“它的身子好冰凉啊，肯定是这秋风吹的。”
她和妈妈快步走向宠物收容所，她们刚进宠物收容所，一位服务员彬彬有礼地说：“有什么让我服务的吗？”小女孩有礼貌地回答：“我们想把这条流浪狗留在这里。”服务人员说：“这条狗是你的吗？”小女孩回答：“不是，它是我从草坪旁看见的，见它那么可怜，就想把它留在这里。”
服务员夸奖道：“你和你的妈妈都很乐于助人。”小女孩对流浪狗说：“我会来看你的。”流浪狗汪汪叫了两声，仿佛在回答：“我会在下一次你来看我的时候，变得很强壮。”
这个故事告诉我们要做一个有爱心的人。
有一次星期六，我和妈妈一起出去买生活用品，走着遇见了一只流浪狗。那只流浪狗很脏，还有很多伤口，我就对妈妈说：“妈妈，这只狗好可怜，要不，我们把这只狗领养回家吧！”妈妈说：“不行，我们已经有猫了，不能再把它领回家了。”我就想：“妈妈真没爱心，难道就眼睁睁地看着这只狗被别人欺负吗？”妈妈看到我失望的表情，就说：“我们虽然不可以领养这只狗，但是我们可以把它送到宠物收容所呀！”我高兴地说：“耶，妈妈最好了。”妈妈说：“你小脸蛋变得可真快呀！我抱着小狗去了宠物收容所。”
我把我手中抱的小狗，给宠物收容所工作的阿姨。妈妈给阿姨讲明了经过，阿姨听明白后就拿了一支笔，让我登记，我登记过后对妈妈说：“妈妈，以后每个星期的星期六都来看它，给它做好吃的，好喝的，行吗？”妈妈同意了，我和妈妈的心里都放心了，我们就高高兴兴地回家了。
从这件事情我知道了，我们应该保护、爱护动物，并不应该欺负小动物，用石子扔它们，甚至抛弃它们，动物能给人类带来许多快乐，我们应该有一颗爱心。
秋高气爽，一群大雁排着整齐的队伍急匆匆地向南方赶去。一阵狂风袭来，一只小雁掉队了。它从天空中摔了下来，受了伤。当那只小雁睁开眼睛时，发现自己在一片森林里。森林里蛇虫遍地，小雁非常害怕。自己也受了伤，怎么飞到南方去呢？正在这时，有一位小男孩路过这里，把小雁抱回了家。他帮小雁涂药，用纱布把伤口包起来。过了几天，小雁的伤好了，可以自由自在地飞翔了。小雁在男孩的屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
有一天，男孩帮小雁做了个木笼，还带了几只小黄鹂鸟陪小雁一起玩耍。清早，小雁陪着男孩一起出门，傍晚，它在黄鹂朋友的再三呼唤中回到笼子，告诉它们自己一天的见闻，叽叽喳喳，好不热闹。
可是有一天，小雁想妈妈了，便在笼子里撞来撞去。小男孩想：现在外面下着大雪，会把小雁冻坏的。要不，明年初天，等雁群回来的时候，再去外面寻找小雁的亲人吧。
冬去春来，春回大地，小雁的妈妈从南方回来了。小雁飞到了空中，加入了雁群，它在空中不停地盘旋，似乎在说：“谢谢你。我还会再回来的！”小男孩向大雁大声喊道：“再见了，小雁，祝你们一路顺风！”
在一个阳光明媚的下午，小鸭子觉得口干舌燥时，看到一个坑，它以为是个水坑，便兴高采烈地奔向“水坑”。只听“啊呀”一声。原来那不是一个水坑，而是一个又大又深的土坑。
“救命啊，救命啊！”小鸭子的求救声只小鸟听见了，它们飞快地飞到土坑前，对小鸭子说：“小鸭子，你别急，我这就去找‘救兵’去！”
不一会儿，小猴、小熊、大象三人一同来到土坑前。小猴敏捷地从一棵高大的树上弯下一根又细又长的树枝，跳下那棵树，想用树枝把小鸭子拉上来。可是，树枝太短，坑太深了。小猴急得抓耳挠腮。
大象走向大坑，想用鼻子把小鸭子卷上来，可是大象的鼻子太短，坑又太深了，小鸭子急得嘎嘎大叫。
正在大家心急如焚的时候，机灵的小熊急中生智，对大伙说：“鸭子不是会游泳吗？土坑里的水装满了，鸭子会自动浮上来，所以我们要把水灌进大坑里，好吗？”
“好！”大家异口同声地说。
不一会儿，小熊用水桶舀水，大象用鼻子吸水，小猴用芭蕉叶盛水。大家齐心协力，没多久，鸭子终于上来了。此时的土坑成了水坑。
“谢谢大家！”小鸭子抖了抖身上的水，大家跳起了欢快的舞蹈。
一天，小白兔的妈妈生病了，兔医生说：“小白兔，你的妈妈只要吃了蘑菇汤，她的病就能治好了。”小兔子听了，赶紧拿着篮子出门采蘑菇了。
小兔子走啊走啊，来到了一条小河边，她发现河对岸有一片蘑菇。可是，河上没有桥，怎么过去呢？小白兔只好寻求朋友的帮助。
她先去找山羊哥哥，并且还带他来到那条河边，山羊哥哥看了看说：“这河水有些深，我的腿短，帮不了你。”小白兔有些沮丧。
她又找到了鹦鹉小姐，鹦鹉小姐说：“你很大，我背上你，就飞不动了。”小白兔更有一些失望。
小白兔伤心地坐在河岸边。这是，大象伯伯走过来，他问：“小白兔，你怎么啦？”小白兔沮丧地说：“我妈妈生病了，医生说只有喝了蘑菇汤，她的病才能治好。”说着说着，掉下了伤心的眼泪。听了小白兔的话，大象伯伯想：我一定要帮助她。
于是，大象伯伯让小白兔坐在他的背上，驮着她过了河。到了河岸边，小白兔从大象伯伯的背上跳下来，在岸上采了许多很大的蘑菇，那样子开心极了。等小白兔采完蘑菇，大象伯伯又把她送回了河对岸。小白兔向大象伯伯说了一声“非常感谢”后，就一刻不停地向家跑去了。
小兔子一回到家，就取出篮子里的蘑菇，熬成了蘑菇汤，妈妈喝了蘑菇汤，病真的好多了。兔妈妈说：“小兔子，谢谢你！”小兔子心里真开心！
小草探出了脑袋,花儿张开了笑脸，在这个万物复苏、绚丽多彩的春天里，同学们一定对春游充满了期待。下面是我为大家整理的去春游一年级看图写话10篇，以供大家参考借鉴!
去春游一年级看图写话 范文 一
春天来了。春暖花开，我开心的带上小帽子，带上了书包约好和小布、小美、小丽一起去公园去春游。
我和我的朋友刚走进公园，就看见一排排柳树在春风的欢呼声中，柳条在风中跳起舞来，好像在说：“欢迎你们。”说着一大群黄莺和燕子飞来飞去，小布说：“这真是莺歌燕舞啊!”然后他们去柳树那里去了，我拿起相机说：“小布你们快说‘茄子’!”小布手舞足蹈的摆出了姿势。
拍完照，天色暗了，我们吃完了东西看着远处一座座清翠的大山都舍不得回家去，决定下次春天一定再来春游。
去春游一年级看图写话范文二
今天，我们班去春游了。
春游的时候，老师和家长带我们在草坪上玩游戏，我参加了运气球的游戏，和同学背靠背夹着气球，然后往前走，把气球运到一边去。
同学们还一起玩了老鹰捉小鸡、丢沙包、背唐诗等游戏，这些游戏都是我们平时玩过的，不过在春游的时候和同学们一起玩更开心。
和同学们一起春游，我玩的很开心。
去春游一年级看图写话范文三
春天到了，一年级一班的同学们去春游。第一个同学举着红旗领队，有的同学背着包、有的同学拿着捕虫网。路边小树绿油油的，头上小鸟叽叽喳喳地叫着正在欢迎他们呢!
去春游一年级看图写话范文四
春天到了，同学们排着队去春游。一路上，他们看见有许多五颜六色的鲜花。他们还看见有许多高高的大树。他们还看见有许多鸟儿在天空中飞翔。春天多么美丽啊。
去春游一年级看图写话范文五
春天到了，万物复苏，草长莺飞，真是一个生机勃勃的好季节。
一个美好的周末，我和小红、小青、小芳相约一起到鸟语花香的公园春游，我们戴上自己喜欢的帽子，背上书包，带上照相机就出发了。我们一进公园，就看到春天来临了，远处有一座座青翠的大山，道路两边长满了一大片绿油油的小草。但是最美的还要数高大的柳树，一阵春风吹过，新长的柳条随风摆动着，好像在说：“春天来了，快来和我拍照吧!”于是小青拿来照相机，我们站在柳树下手舞足蹈的摆着各种姿势。
到了该回家的时候了，我们才心满意足的踏上了回家的路。
去春游一年级看图写话范文六
今天学校组织我们去春游，大家可高兴了。我们排着队拿着红旗走在郊游的路上，一路上听到鸟儿欢乐的歌，路边的小花儿也禁不住张开了嘴巴，柳树也禁不住吐出了嫩芽。
小朋友们穿着漂亮的衣服，还有的带着小网呢。大家一路上也唱着欢快的歌儿。
去春游一年级看图写话范文七
星期天下午，老师带同学们去春游。公园里的景色可美了!柳树长出了嫩绿的叶子，五颜六色的花儿开放了，绿油油的小草跑出了地面。清清的湖水倒映着青山、绿树和小桥。几只大雁在空中飞翔。同学们玩得高兴极了!他们有的在绿油油的草地上开音乐会，你瞧，一个个排好了整齐的队伍，冬冬拉起了手风琴，在丁丁的带领下大家唱起了动听的歌;有的同学在假山上玩捉迷藏;有的坐在软绵绵的草地上画那美丽的景色;有的在老师的带领下划起了船;还有的在亭子里下棋。他们玩得多开心啊!要是我也能去春游一回那多好啊!
去春游一年级看图写话范文八
今天，阳光明媚，小鸟在空中飞来飞去找吃的。花儿开了，树也绿了，景色是那么诱人。我们一年级的同学排着队走在郊游的路上。我举着旗子走在最前面带队，同学们都背着小书包紧随其后。我们的小书包里鼓鼓囊囊的，装着各种好吃的。小明还拿着网子，准备捕几只昆虫做标本。我们在大自然的怀抱中高兴地走着、唱着，欣赏春天的美景，小鸟都在欢迎我们呢!
去春游一年级看图写话范文九
公园里真美啊!树上长出了嫩芽，花儿们争奇斗艳，草儿们钻出了青青的脑袋……大家像出笼的小鸟，三个一群，五个一伙欢快地玩了起来。有的在放风筝，只见他们迎着风向立脚点飞跑着，不一会儿风筝就稳稳当当地飞到了空中，有老鹰，有蝴蝶，还有燕子的，蓝蓝的天空被装点得花花绿绿，真漂亮;有的拿起网兜捕捉蝴蝶，蝴蝶在花丛中飞来飞去，就是捉不到;有的聚在一起观察着、讨论着那一簇簇美丽的鲜花……
今天真是快乐的一天。
去春游一年级看图写话范文十
春天到了，我们去春游了。我们排着整齐的队伍走在春游的路上，道路两旁是绿油油的小树和五颜六色的小花，还有小鸟在天空中欢快的歌唱着，好像是在欢迎我们来到了美丽的大自然。小刚走在最前面，他举着旗子，负责带队，后面的同学有的背着书包，有的扛着捕捉昆虫的网子。我们一路上有说有笑，好开开心呀!
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我想对那些不遵守交通规则的大人们说：过马路时，一定要走斑马线或走天桥，千万不要翻越护栏，因为你们是我们小朋友的学习榜样。下面是我为大家整理的过马路一年级看图写话 作文 10篇，以供大家参考借鉴!
过马路一年级看图写话作文 范文 一
星期一下午放学，四个小学生来到马路上准备回家。他们正在等红绿灯，小蓝想要闯红灯却被小黄拦住了，小兰说：“你为什么要拦住我”小黄说：“因为现在是红灯，红灯应该不走才对，如果我们不遵守交通规则，就会出现生命危险”，小美也 说说 ：“是呀!是呀!”此时小蓝承认自己的错误，他说：“我以后不会再闯红灯了。”
过马路一年级看图写话作文范文二
叮铃铃!放学了，同学们都陆续走出了校门。马路上车水马龙，川流不息。
人行横道旁边，有个小朋友端端正正的站在马路边，耐心的等待。小红右手高举，左手一伸拦住了小明，说：“现在是红灯，不能走，要遵守交通规则。”小明听见了，点点头说：“好的，我知道了，谢谢!”小红还说：“绿灯亮了也不能迅速过马路，要慢慢走。”之后，绿灯亮了，他们安安全全过了马路。
过马路一年级看图写话作文范文三
放学了，马路上车很多。
小明、小兰、小黄、小桔、过马路时候，小兰和小明着急的回家，急匆匆的准备过马路，被小黄拦住了。
你们看，现在是红灯，过马路很危险，看小桔都在哪儿等绿灯绿灯亮，小明和小兰都知道错了，以后都会遵守交通规则。
红灯停，绿灯行。
绿灯亮了，他们四个人，一起高高兴兴的去过马路，一起回家了。
过马路一年级看图写话作文范文四
放学了，四个小朋友小黄、小蓝、小红和小文一起放学回家。他们走到马路边准备过马路。这时，红灯亮了。小文立刻停下来认真的等待绿灯亮起，小蓝却急急慌慌，不等绿灯亮起就想过马路。小黄赶紧拉住他，给他讲：“红灯停，绿灯行，现在是红灯，不能过马路的，你看马路上车来车往的，这样很危险，同时还会影响交通。”小红在一旁也认真听着，不断点头。小蓝听了后，很不好意思的说：“对不起，我知道错了，以后我会遵守交通规则的!”
绿灯亮了，四个小朋友安全过了马路，高高兴兴回家去了。
过马路一年级看图写话作文范文五
“叮铃铃，放学了!”，淘气和同学们一起走出学校，马路上车水马龙,川流不息.
他们来到了一个十字路口,乖乖安安静静地站在路边等待红绿灯。淘气着急的想要跑过去。这时，有一位高年级的小姐姐急忙拦住了淘气,小姐姐说：“小同学,你们不能着急,过马路要看灯,红灯停，绿灯行，现在是红灯，不能过马路。”淘气也知道自己做的不对，不好意思地低下了头。不一会，绿灯亮了，他们开开心心地回到了家。
过马路一年级看图写话作文范文六
一天下午放学了,同学们开开心心的来到马路边,马路上车水马龙，人山人海，马路两旁的树木郁郁葱葱。
这时，小丽正准备过马路因为他太想回家见妈妈了。旁边的笑笑突然拦住了他指着指示灯说：“现在是红灯，你不可以过马路，等到绿灯亮了我们才可以过去，你看人行道边上的那个小朋友，他也安安静静的在耐心等待着。你一定要像他学习。”小丽害羞的低下了头，因为他已经知道自己错了。
通过这篇短文让我懂得，以后过马路一定要走人行道，遵守交通规则，注意安全。不是有首儿歌吗?红灯停，路灯行，黄灯亮了等一等。
过马路一年级看图写话作文范文七
一天下午，小红帽、小红、小蓝和小黄来到红绿灯口，准备过马路。
一辆白色面包车开过来，紧跟着又来一辆红色的小轿车。
旁边的大树就像守卫马路的警官一样，树叶碧绿碧绿的。
小红帽看到红灯亮了，连忙停下来，而小蓝却连红绿灯一点儿也没瞅。小黄问他:“你看到红绿灯了吗?”小蓝这才瞅了一眼红绿灯，他羞愧的回答：“哦!原来是红灯啊。”后面的小红说：“对对对!”小黄想：要是小蓝再不看红绿灯，那该怎么办呢?小黄想呀想，想出了一个口诀：过马路，先瞅红绿灯。红灯停，绿灯行。瞅瞅两边有车没。左看看，右看看。没车行走最安全。小蓝记住了，他发誓以后再也不闯红灯了，小黄这下才放下心来。
过马路一年级看图写话作文范文八
一天，四个好朋友约好去公园游玩。他们从家里出来，走到一条宽阔的马路旁准备过马路。这是一条新修好的马路，马路的两边整齐的排列着绿油油的大树。马路上各种各样的汽车飞奔而过。
铁头、淘气、悠悠、西西站在马路旁。这时，红灯亮了，戴帽子的铁头安静地站在马路边等待绿灯。淘气和悠悠着急去公园，不顾红绿灯就想快点过马路。西西拦住了他们，说：“你们不能光顾着玩，过马路的时候要注意看交通信号灯，红灯停，绿灯行，难道这个儿歌你们都忘了吗?”淘气赶紧说：“对不起，对不起，我太着急了，我们以后过马路一定要看红绿灯，谢谢你的提醒，安全最重要。”
绿灯亮了，他们四个好朋友手拉手，排好队有秩序地走过斑马线，开心的向公园走去。
过马路一年级看图写话作文范文九
叮铃铃……放学了。小朋友们背着书包蹦蹦跳跳，三三两两地跑出学校。学校两边高楼林立，碧绿碧绿的大树笔直地挺立着。宽阔的马路上，疾驰的汽车来来往往，川流不息，马路上的行人熙熙攘攘，人山人海。
四个小朋友来到马路边上准备过马路，这时人行横道的红灯亮了，小明笔直地站立着耐心地等待绿灯亮，而小东迫不及待的想见到妈妈爸爸，准备闯红灯，小美急忙拦住他，一手指着信号灯一手挡住了小东，小美说：“你看!红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。闯红灯是一件很危险的事情。”
站在小东身后的小丽连忙说：“过马路时我们要一看，二慢，三通过。”小东听见这些话很惭愧他低下头说：“我知道了，以后我再也不闯红灯了。”
小朋友们，我们过马路的时候要看信号灯，要牢记红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，不能闯红灯，我们要严格遵守交通规则。
过马路一年级看图写话作文范文十
一天，小红和哥哥正在过人行横道线时，看见旁边一位戴着墨镜的老爷爷拄着拐杖正想过马路，但一副犹豫不决的样子，看上去有点为难，就连忙上前过去帮忙，他们小心翼翼地搀扶着老爷爷，向马路对面走去，但路上还是有来来往往的车，于是他们想到一个办法，拿出了平时过马路时上面写着“让”字的小木牌，过往的车辆司机们看到了，就先让小红她们过去了。等安全地带老爷爷到马路对面后，老爷爷很感激他们，表扬他们是好孩子，小红和哥哥听了很高兴，愉快地回家了。
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看图写话，是一种图像思维与语言思维的转换过程，是训练低段学生学会写作的重要 方法 ，是一种最简单的训练书面表达的途径。那么小学一年级下语文看图写话怎么写呢?下面是我为大家整理的关于小学一年级下语文看图写话怎么写，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小学一年级下语文看图写话怎么写
一、观察图
观察是口述和笔述的前提，没有细致而又准确的观察，怎能说好话呢?在引导学生观察图时要引导学生对图进行全面细致的观察，要善于抓住画面的内容，逐步教给学生“由上而下，由远到近，由人到物，有点到面和由整体到部分再到整体”的观察方法。按主次观察，可以先主后次;按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。然后，再依据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使一幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真， 故事 情节更加曲折动人。
二、展开想象
想象是一种创造性的思维活动，也是构思语言的一种心理能力。学生想象如果丰富合理，说话必然生动、形象，富有感染力，例如：学生在学完 寓言故事 《坐井观天》中小青蛙与小鸟的三次生动有趣的对话后，教师可以及时引导学生根据书后问题：“青蛙跳出井口后会看到什么，会说写什么?”进行两方面的写话训练：①续编青蛙和小鸟第四、第五次对话;②写青蛙跳出井口后的所见、所闻、所想、所做。指导学生观察时，可以抓住前五个部分的景物特征来启发学生想象。
三、说图
(1)向学生提出明确的训练要求;提供条件，创设情境，激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图说话的愿望。
(2)指导学生看图说话时要训练他们先想好自己要说什么，要求学生说得有头有尾，要遵循一定顺序;然后再举手发言。当学生说话有误时，教师不要打断学生的话进行纠正，更不应训斥、挖苦学生。要鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们说得细、说得好。
(3)上看图说话课，还应留一些时间，对本节课的说话进行 总结 讲评，因为总结讲评是看图说话练习的继续和提高。在看图说话的教学过程中，教师应系统的、规范的培养学生的说话能力。
小学语文二年看图写话怎么写
一、带领学生学会观察
在日常生活中，生活环境就是一幅生动的画卷，为孩子提供了很多有趣的素材。课本中虽然有很多图片素材，但均为静态，无法持续吸引学生的注意力。小学生对外面的世界总是充满了好奇，针对学生的这一特点，教师就可多引导学生观察自然，学会主动观察周边事物，经过长期的培养，学生就能够从中猎取很多有趣的内容。文学大师鲁迅也曾说：“想要创作，第一就是要学会观察。”每当春季来临时，教师都可带领学生到野外去观赏油菜花;或者到公园中看看姹紫嫣红的花朵，聆听大自然的声音。
面对这生动的画卷，孩子们都非常兴奋。在此过程中，学生就会认真观察，用心感受，当孩子们的注意力被美好的事物吸引，有些孩子会滔滔不绝的讲述，有些孩子会主动提问。内心有了感触，就会产生倾诉的需求，孩子们就会将那些令人赞叹的场景用自己的话描述出来。
例如讲解完《找春天》一文后，教师就可带着学生去公园中观察，让学生看一看绿色的小草，闻闻花香，自己去公园中寻找春天，随后写下自己的感想。一位学生写了如下一段话：“星期天下午，我们跟着老师一起来到公园欣赏春色。我看到春天在姹紫嫣红的花儿里，春天在小鸟的歌声中”，可见生活的画卷就是学生进行创作的源泉，大自然就是最好的课堂，经过观察与体验，就能够带给孩子最真实的感受。
在带领学生观察事物时，可从以下几点入手：①由远到近。由远到近观察有哪些人物或景物;②由上到下或从下到上，看看景物所处的季节，人们都在做什么;③由景到人，看清楚人与景物有哪些联系。通过教师的引导，学生无论是在生活中还是在课堂上，都能理清思绪，为后续的写话打下良好的基础。
二、引导学生大胆想象
在教学中，很多学生在耐心观察后， 作文 仍然写的很平淡，主要原因就是没有展开想象。针对此种情况，在进行看图写话练习时，教师可引导学生自己创作，展开想象，推测事件的前因后果。如在一次练习课上，教师先为学生展示了一幅画，画中只有半个圆，随后要求学生在半圆上添加几笔，再展开想象，写上几句话。
学生接到任务后，积极地展开想象，有的学生画出了太阳，有的学生画出了小蘑菇，还有些学生画出了雨伞等各种形形色色的图案，还有很多奇思妙想的话语，如一位学生说：“下午放学后，坐车回家的路上，我看到太阳在追着车子跑。车子走到哪里，太阳就追到哪里。我下车以后，发现太阳还在，原来是太阳追着我跑呀!”多么富有童趣的语言!
在语文教学中，观察是写作的基石， 想象力 则是看图写话的源泉，看图写话的最终目的就是为了培养学生的想象能力。在语文课堂上，如果为学生展示一幅图：几个小学生在公园草坪上踢 足球 ，一个小女孩伸手“要球”。对于这幅图片来说，学生需要抓住的重点有：公园草坪、小朋友们踢足球、小女孩说的话。此时教师可引导学生想象一下小女孩说了什么。当然，学生展开的想象一定要合理，必须是符合情境的，不能想到哪里写到哪里。以下一位学生的想象就非常合理：星期六下午，晓燕看到几个小学生在公园的草坪上踢球，于是晓燕走过去对这些小朋友说：“小朋友们，你们可不能在草坪上踢球啊，环卫叔叔阿姨们 种植 草坪很辛苦的，而且小草被踩坏肯定也很疼。”
在引导学生进行看图想象时，不可限制学生的思维，应当引导从多角度展开想象，不要“鹦鹉学舌”，最好能想出自己的创意。
三、开展写作练习
让小学生从不同的角度思考问题，从多角度去进行描述，是非常困难的，此时教师应当采取一定的 措施 来帮助学生拓展思维。例如教师可让学生看图写一段《老鹰捉小鸡》的短文。教师可先引导学生看图，并提出问题：“小朋友们，你们一定都玩过老鹰捉小鸡的游戏吧?”学生纷纷表示：“玩过。”老师接着提问：“游戏里谁当老鹰，谁当母鸡?”并引导学生观察图片，想象问题的答案。随后教师再给出一些借鉴的词语，供学生选择，如自我推荐，拔腿就跑、筋疲力尽、追赶等，还可帮助学生设计角色，为写话打下良好的基础。
例如( )当老鹰，( )当母鸡，( )当小鸡。接着引导学生认真思考：“老鹰捉小鸡的动作是怎样的?请选一选：扑向、猛冲、拼命闪躲。”学生学会了观察图片，加上教师提供的词语，写话的难度就会大大降低，并且写话也能做到言之有物。
经过一段时间的训练后，教师还可采取仿写的形式或者续写的形式来帮助学生进行写作练习。在仿写的过程中，只要求学生能够把话写完整，写通顺即可。学生有章可循，自然动笔轻松。在开展续写练习时，教师可带领学生开展合理想象，如教师为学生讲一个《蚂蚁和蝈蝈》的故事，引导学生展开想象，等第二年夏天到了，蚂蚁和蝈蝈们会怎么样呢?随后为学生展示“烈日炎炎”的图片来渲染气氛，并布置任务，以“第二年夏天到了”为开头，写一两句话。此时学生对于故事的内容已经有了深刻的感悟，思路打开了，写作自然不难。
小学语文试卷看图写话怎么写
一、指导看图，训练学生的观察能力
看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察的随意性。因此每次写作前我都要交代清楚观察的任务。其次，我在引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力;指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。把这些规律告诉给孩子，他们才能够准确地理解图意。还有就是要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
二、边看边想巧用教材，示范引领
叶圣陶先生曾说：“ 语文教材 无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。”模仿是人类从事学习必不可少的途径和方法，特别是低年级学生，他们生活 经验 贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，看图写话对他们来说遥不可及。让学生模仿他人作品，从他人作品中汲取遣词 造句 和布局谋篇的方法，不失低年级课本图文并茂，许多课文插图形象、生动，除了辅助课文学习之外，也是绝好的说话、写话材料。
教师要有目的，有计划地挑选那些趣味性强，学生感兴趣的，贴近学生生活，学生有话可说的插图进行看图写话训练。可以是填充式的，如学了人教版第二册《荷叶圆圆》后，让学生看着插图仿写：( ) 说：“荷叶是我的( )。”( )在荷叶( )，( )。也可是仿写式的，如人教版第二册《要下雨了》这篇课文边上配了几幅富有童趣的插图，描写下雨前，动物们的变化。教师可在学生全方位，多层次品读理解课文的基础上，指导学生自由挑选其中的一幅图画，把图意看清楚写下来。不求生动具体，只要学生能把话写完整，写得通顺连贯，别人能够看懂即可。
三、大胆表达，培养学生表达能力
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序;二是要有基本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。
我们在说写训练中，要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、表达，还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说的不一样?”“那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些?”以此鼓励同学说话的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的兴趣，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
四、动笔写一写，发展思维能力
1、写完整。
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体。
学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了提高。这时，就要在写具体下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
五、引导学生课外阅读，为写话打基础
儿童 从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为了扩大学生的阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、 谜语 、儿童漫画、中外名人故事、 成语 故事、古诗等。学生根据自己的 爱好 、兴趣有选择地多读、广读。让学生逐步养成良好的读书习惯，为写话打下坚实的基础。
小学 三年级语文 下看图写话怎么写
一、认真看图，培养观察力
看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。作为低年级学生在观察多幅图的时候，不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看。教师要让他们先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。我们教学生学习一篇 记叙文 不是先让他知道主要内容吗?看图也是。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
二、边看边想，培养学生的想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了“想”这一环节。
“想”，一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下两方面进行想象力的培养。
看图编 童话故事 。培养学生创新意识和创新精神，是现代 教育 的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力求避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。如在教学《守株待兔》时设计：“野兔为什么撞死在树桩上呢?”学生的想象千奇百怪，“有一个猎人在追赶它，跑得不知方向了，撞死”。 “和乌龟赛跑，不能再输，光想没看见树桩”。“它的儿女受到了伤害，一时想不开”……
三、大胆表达，培养学生表达能力。
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复啰唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序;二是要有基本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。
在说写训练中，要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、表达，还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。
在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样?”“那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些?”以此鼓励同学说话的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的兴趣，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习。图意清楚的，让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句，来表达图意。
四、引导学生课外阅读，为写话打基础。
儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。
在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
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我想有双翅膀（看图写话） 一天，小强趴在草地上静静地看着蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞，这时一只小鸟飞来了，唧唧喳喳地叫着，好像在唱歌。小强想：“他们可真自由，能飞到各个地方玩耍，要是我也有一双翅膀，那该有多好呀！”正在这时，一架飞机飞来了，小强看着飞机，心想：“对啦，我要是能当上飞行员，就可以坐上飞机自由地飞翔啦！”
今天我们要搬到新房子里。走到半路上，我问爸爸妈妈我们的新家长的是什么样子的妈妈说我们的新房子住在海边，爸爸。以后那个房子就是我们的家园了，我说好的，她一定很漂亮吧。
“叮铃铃。
”轻快的 *** 响起，下课了。
周边的居民都忙碌起来：有的去买菜，有的去接孩子放学，令人意想不到的是，也有人专门去看孩子们踢球。那些刚放学的孩子们来到了一块荒草地上，他们把书包丢在一边，摆成了两个球门。
看来，他们是这里的常客。这时，旁边的白色长椅上也已聚集了不少人，就好像是场正规的比赛。
一个小妹妹坐哥哥的腿上，虽然有些看不懂，但还是饶有兴趣的盯着看；一个满头金发的小男孩，伸长了脖子，使劲往外望，真像一只鸵鸟；在他左边红帽的男孩胳膊靠在腿上，一副专注的样子的；旁边还站着一位叔叔，他戴着一顶黑礼帽，手里拿着一本书，脸上带着淡淡的微笑，好像回想起了自己的童年。赛场上的小伙子也踢得热火朝天。
守门员两腿弯曲，身子弓着，眼睛里透出一种冷静、沉着，给人一种严阵以待的阵势。只见守门员飞起一脚，直射对方的球门。
传来场下的观众一阵叫好声。其他的球员也不甘落后，球在他们的脚下自如的运转着。
不一会儿又是一个精彩的进球。观众的眼睛都死死地盯住不放。
太阳一点一点的往下落了，小伙子们收起书包，走了。观众们也随即离去。
明天他们还回来的，再踢一场精彩的足球赛。在看一场令人难忘的足球赛。
放学了，捷克曼小学的学生们又来到了绿茵场上踢足球。
他们分成了“德诺班”队和“戈尔登”队，双方的队员个个斗志昂扬，精神饱满。 只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门，拉开阵势要比赛了。
这场即将开始的激烈比赛吸引了许多小弟弟小妹妹，连过路的大人也停下来坐在石条上准备观看。 热身运动完毕，在裁判员的哨令下，双方开始争夺足球，你踢我扫，竟争激烈。
突然，队长德诺班来了一个倒挂金钩，球传到了队员阿罗纳克斯脚下， “德诺班”队要射门了！这时，空气仿佛凝结了一样，大家双目圆睁，呼吸沉重，因为，这几天的胜负有可能就在这一次射门中决定！阿罗纳克斯看着这突然传来的足球，犹豫了一下，于是球又被“戈尔登”队的布吕诺迅速地从他的脚下抢走了。但是， “德诺班”队的孔塞伊以“凌波微步”在众脚争夺之下将球扫到自己的脚下，他没有像阿罗纳克斯那样犹豫不决，只见他将球旋到了脚背，以迅雷不及掩耳之势如猛虎下山一样踢向“戈尔登”队的球门。
这时，小观众们都情不自禁大叫“哇！”。再看看对方“戈尔登”队，守门的是沉着冷静的伯里安。
只见伯里安双眼警惕地注视着前方，分腿弓背，手戴皮手套，连膝盖破了也不顾。伯里安看到这像炸弹一样飞来的足球，眼睛一亮，如松开的弹簧一样了跃了起来，只见他不顾危险改变了重心，手里拿着球重重地摔到了草地。
“太棒了！”伯里安身后的，是他那腆着肚子的弟弟——狄克，看到哥哥把球接住了，作为侯补的他不禁高兴的欢呼起来。紧接着，观众们响起了如雷的掌声。
这时候，只听裁判员的一声哨响，时间已经到了。 现在，两队的分数还是平局，只能等待明天一决胜负了。
虽然，“德诺班”队没有进球，但是他们为孔塞伊的敏捷和那个靓招而自豪。
在一个阳光明媚的下午，几个小男孩放了学后，相约一起去足球场踢足球，他们都非常热爱足球比赛，玩得不亦乐乎。
守门员穿着一件黑上衣，下面是短裤。他的后面是一个比他们年龄都小的男孩，哥哥们没有让他参加这场比赛，这个小男孩的名字叫汤姆，他非常希望自己能够上场大显身手。
可是，他一直站在大哥哥后面等着，希望能有一个受伤的队员换他上场，他露出一脸的羡慕之情。可是，几个大哥哥对足球十分热爱，一个哥哥已经受伤了，他的腿上缠着白色的绷带，而且由于对方踢球太猛，他的腿上满是血迹，但他依然坚持不懈地在场上踢足球。
两方的踢球技术都十分差劲，一个队踢进了一球，另一个队又马上追回比分，有时都踢到了球门的上面，球赛十分激烈，但最后的场上比分是2:1。场下有许多观众，一个女孩正低着头叹气，她很失望，她觉得自己的朋友踢得太烂了。
有一个小女孩她也许来晚了，干脆站着看比赛，但她的心情非常兴奋，因为，她看到了弟弟的那一队胜利了，观众们都看得津津有味。小小的足球在场上飞来飞去，让许多成年人想起了自己有趣的童年生活，也让孩子们获得了无尽的快乐。
哈哈哈。
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。
只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。
他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。
纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。
那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
暑假里的一天，小贝去公园里踢足球。
他来到了公园，踢起心爱的足球。他左一脚，右一脚，一下来个飞球，一下来个快速旋转球。
他玩的可开心了，累的满头大汗。突然，他飞起一脚，只见球远远飞去砸中了一位行人，小贝大吃一惊，连忙跑去。
小丁 *** 中“弹”，这真是飞来横“球”啊！小丁疼得呲牙咧嘴，开口大骂道：“是谁把球踢到了我的 *** 啊！疼死我了。”转身一看，超级校“脚”——小贝抱着足球气喘吁吁地跑来，超级足球迷小丁两眼冒光看着小贝。
小贝连声道歉“对不起。”小丁连连摆手说：“没关系。”
小丁抬脚要走，“等一下”小贝说。小丁大吃一惊心想：“他想干什么，是不是想打我？”小丁转身就跑，小贝健步如飞，连忙追上去说：“我把你身上的土拍干净，你喜不喜欢足球。”
小丁说：“我很喜欢足球，我也想参加你们的足球队。”小贝说：“好啊！欢迎你加入我们的足球队，我们一起去踢足球吧！” 通过小贝的指导和小丁的学习，小丁成了一名优秀的足球队员，还参加了学校的足球赛呢！在球场上，他们成了一对“黄金搭挡”，他们真是不打不相识啊。
放学了，孩子们来到一块空地上，把书包摆成一个球门。
随着一声哨响，异常激烈的足球赛便拉开了帷幕。 瞧，那个金发守门员身穿黑上衣，蓝短裤，戴着皮手套，全副武装。
他根本不顾自己腿上的伤，正全神贯注地盯着场上，那神情分明是告诉对方：我是不会让你们的把球射进门的。有趣的是他身后穿着红衣红裤的小男孩，也摆开架式，仿佛他也成为一名守门员似的。
这场小小的足球赛把过路的行人也吸引过来了，他们坐到了场地边的长椅上，专注地观看着比赛。最左侧那个黑衣男孩搂着他的弟弟，关注着球员们的激烈争抢；旁边的金发男孩抻长了脖子，好似生怕漏掉了比赛的精彩画面；后面那个头戴蝴蝶结的小女孩，索性站了起来，大声地为球员们呐喊；而那个戴着红帽的男孩，因为个子矮小，只好弯着腰瞅着场上的比赛。
在观众当中，有一对姐妹俩颇引人注意，姐姐一边抱着洋娃娃，一边紧张地盯着比赛；妹妹则静静地望着场上，似乎在默默地为球员们加油。一个大个子叔叔也悄悄地坐到了姐妹俩旁边，他一直微笑着，也许他想起了自己童年踢球的场景吧，那时他还是前锋呢。
观众中最清闲的是那只e5a48de588b63233363533338小白狗，他对足球一点不感兴趣，早就趴在地上，睡着了。 这真是一场精彩纷呈的小足球赛。
假文盲 在寒风凛冽的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在上车处。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。我认为牌子旁边那个妇女太懦弱了，所谓有理走遍天下，无理寸步难行。难道她不能上前去理论，这是其一；其二，这里的管理员上哪儿去了，他实在太失责了，作为管理员，应上前为这位妇女解燃眉之愁。其实，生活中那些假文盲的事还很多。我就遇见过类似之事。记得在四年级时，我和全家去吴江，一上车，我便扫视了一下四周，发现有一张告示上写着：如果有老、弱、病、残、孕妇者，请先让位。过了一会儿，只见一个年青妇女抱着一个孩子上车，只见她一手抱着孩子，一手抓住拉环。可车子上的人却熟视无睹。儿童不懂让座，少年不知让座，中年人不想让座，只有那饱经沧桑的老人才明白人与人之间的关系。这时，我情不自禁地问：“中国的礼仪上哪儿去了？”中国是个礼仪之邦，可如今却被世人淡忘，何时才能重拾这礼仪，这就得靠我们——新世纪的主人。我希望从此以后，假文盲现象销声灭迹！
小花狗在上学的路上遇到不好过河，不好走路的困难。
这是看图写话的里的问题，从下面的图片中可以知道小花狗在上学的路上遇到不好过河，不好走路的困难。连起来看看三幅图讲的故事，是关于上学的，所以题目推荐：《小狗上学记》《聪明的花花》《快乐上学》。
看图写话是一二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础。看图写话是以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。看图写话按课外辅导要求编写。从看图中学习写人、记事、写景、写状物、写想象，并有常见的并列式、总分总式、顺成式等。
看图写话，是小学语文的必考题型。主要出现在低年级阶段，在这个阶段，同学们的语言组织能力和对事物的整体认识都还比较欠缺，还不能写出完整的作文，所以就有了看图写话这类题型，目的考验同学们的观察能力、想象力、思维力和语言组织能力。
一天，鸟窝中飞出了两只双胞胎鸟儿——两只大小、外型一样的小鸟儿，唯一不同的是，一只鸟儿比另一只鸟儿头上多一块白色的羽毛。
然而，两只小鸟选择了不同的未来：小林飞进了充满危险但无拘无束的大森林，小安为了过富足、安定的生活，飞进了鸟笼，成了一只宠物鸟。 森林中，危机四伏，小林面对的是饥饿、寒冷、死亡……它时刻感觉到周围布满了虎视眈眈的猎食者。
白天，它费尽心机寻找食物，还得时时提防着自己成为老鹰、蛇的午餐；晚上，是最危险的时候，小林必须及早找到一个安全且足以避寒的树洞以度过森林寒冷的夜晚，一旦有什么风吹草动，小林就必须警觉地竖起羽毛…… 森林生活使小林变得勇敢，它日益茁壮成长，学会了许多求生的本领，它的羽翼日益丰厚，它的身姿日益矫健，它的眼神日益灵敏。 另一个世界，安于享乐的小安，躲在主人给它安排好的鸟笼中，锦衣玉食，日子过得安乐而富足。
但是，渐渐地，小安失去了飞翔的能力，体态臃肿，神情木讷，像宠物一样生活的它渐渐地失去了往日的风采。 一个不平凡的日子，小安的主人带着它去森林里野营，小林在树枝上，小安在鸟笼中，两只小鸟重逢了。
“是你吗？小安，你头上那块白色的羽毛还是那么漂亮，只是你的身材变得让我险些认不出你了。” “啊！是小林，你也变得让我差点儿认不出了，你变得更清秀了，你的眉宇间透露的刚强是我以前没见过的。”
“你很幸福吧，有吃不完的食物，不必担心敌人的侵害。” 小安的脸上露出了为难的神色，看着自己足足比小林胖了两倍的身材，想着蜷缩鸟笼中的寂寞，真是不知如何回答。
是啊！两只小鸟选择了不同的前途，一只选择了搏击、成长，另一只选择了享乐、委靡。 一个好的选择，便是一个不同的人生。
七年级下册语文第三单元作文 一天，鸟窝中飞出了两只双胞胎鸟儿——两只大小、外型一样的小鸟儿，唯一不同的是，一只鸟儿比另一只鸟儿头上多一块白色的羽毛。
然而，两只小鸟选择了不同的未来：小林飞进了充满危险但无拘无敞涪搬皇植郝邦酮鲍捆束的大森林，小安为了过富足、安定的生活，飞进了鸟笼，成了一只宠物鸟。 森林中，危机四伏，小林面对的是饥饿、寒冷、死亡……它时刻感觉到周围布满了虎视眈眈的猎食者。
白天，它费尽心机寻找食物，还得时时提防着自己成为老鹰、蛇的午餐；晚上，是最危险的时候，小林必须及早找到一个安全且足以避寒的树洞以度过森林寒冷的夜晚，一旦有什么风吹草动，小林就必须警觉地竖起羽毛…… 森林生活使小林变得勇敢，它日益茁壮成长，学会了许多求生的本领，它的羽翼日益丰厚，它的身姿日益矫健，它的眼神日益灵敏。 另一个世界，安于享乐的小安，躲在主人给它安排好的鸟笼中，锦衣玉食，日子过得安乐而富足。
但是，渐渐地，小安失去了飞翔的能力，体态臃肿，神情木讷，像宠物一样生活的它渐渐地失去了往日的风采。 一个不平凡的日子，小安的主人带着它去森林里野营，小林在树枝上，小安在鸟笼中，两只小鸟重逢了。
“是你吗？小安，你头上那块白色的羽毛还是那么漂亮，只是你的身材变得让我险些认不出你了。” “啊！是小林，你也变得让我差点儿认不出了，你变得更清秀了，你的眉宇间透露的刚强是我以前没见过的。”
“你很幸福吧，有吃不完的食物，不必担心敌人的侵害。” 小安的脸上露出了为难的神色，看着自己足足比小林胖了两倍的身材，想着蜷缩鸟笼中的寂寞，真是不知如何回答。
是啊！两只小鸟选择了不同的前途，一只选择了搏击、成长，另一只选择了享乐、委靡。 一个好的选择，便是一个不同的人生。
在一片唧唧喳喳的叫声中，一对双胞胎小鸟诞生了，姐妹两个在鸟妈妈的呵护下健康地成长着。
转眼间，她俩长成了两只美丽的小鸟。一天，姐姐和妹妹在谈论心愿，这时一只大鸟飞来，问：“把你们的心愿告诉我，我能让它成真。”
“我的愿望就是，做一只不用辛苦地劳动就能获得食物的鸟。爸爸妈妈每天觅食，太辛苦了，我才不学他们呢。”
妹妹抢先说。“好吧，明天你就向南飞。”
大鸟说。“我的愿望是，给我一片属于鸟的天地，没有猎枪，没有残杀，让我和伙伴们自由地生活。”
姐姐说。“很好，明天你向北飞。”
大鸟说。【小作者巧妙地借用“大鸟”这一人物铺开故事情节，为故事增加了神秘感，增强了故事的趣味性。】
第二天，妹妹一早就向南方飞去。没有多长时间，她就看见前面的树上有一个笼子，里面有很多好吃的。
她就飞了进去，愉快地享受起笼子里的美味。突然，笼子关住了，“以后我就是你的主人了。
以后你的吃住由我承包了。”一个小男孩对她说。
她高兴地跳起来，“太好了！我的愿望实现了。”而姐姐呢，她一早向北飞去，没用多长时间，她就到了一片美丽的树林。
树林里有很多小鸟，她就和伙伴们一起玩耍、嬉戏。伙伴们对她可友好了，他们教她如何捉虫子，教她如何做一个温暖的巢。
晚上，她睡在自己亲手造的巢里，高兴地说：“太好了！我的愿望实现了。”【对第一幅图画观察细致，同时对两只小鸟的心愿也进行了合理的想象，使故事情节进展得很自然。】
两只可爱的小鸟实现了自己的愿望之后，又发生了哪些事呢？我们先看看妹妹吧，她每天呆在笼子里，风刮不着雨淋不着，每日的吃喝倒不用操心，可是却没有伙伴陪她玩耍，自己活动的天地也就笼子这么大的空间，她没有一点自由。不过她认为衣食无忧要比寂寞无聊强得多，于是就继续安逸地呆在笼子里。
【妹妹的愿望实现了，她过上了愿望中的安逸的生活。】而姐姐呢，每天逮虫子，不停地修补风刮破的巢，经历着许多的风风雨雨。
不过在风和日丽的日子她就和伙伴们比赛飞翔，日子艰苦却充满无尽的乐趣。她的身体却比以前健壮了许多。
【姐姐的愿望也实现了，她在风雨中磨砺并健康地成长。】然而不久妹妹却遇到了意想不到的事，这天她的小主人告诉她：“我得把你放飞了，因为今天我的老师说：人类应该保护鸟类。”
她不得不从笼子里飞出。她想重新飞回自己原来的家，可是原来的那颗树上，她的爸妈已经搬家了。
自己住哪儿呢？自己吃什么呢？风来了，她只能在风里颤抖；雨来了，她只能在雨里哭泣。【巧妙地安排了妹妹出笼的细节，为下文的姐妹重逢做好铺垫。】
天晴了，一群鸟在妹妹面前嬉戏。她突然看见一只漂亮的鸟象是自己的姐姐，“姐姐，快救救我啊——”那只鸟正是姐姐，姐姐听到叫声，顺声望去，见到了不敢相认的妹妹：“怎么你是我的妹妹？你怎么成了这个样子了？”这对双胞胎小鸟又见面了，她们自然少不了抱头痛哭。
可是其他的小鸟们却迷糊了：“怎么，她们俩是双胞胎的姊妹吗？怎么长相有这么多的不同？”身材瘦小的妹妹与身材健壮的姐姐简直有天壤之别。【小作者对第二幅画观察细致，想象合理。
应用对话、动作、衬托等描写手段，为故事营造出了 *** 。】这时，不知从何处飞来一只大鸟，姐妹俩认得正是让她们满足心愿的那只大鸟。
大鸟看了看姐妹两个，说：“温室里的生命是脆弱的，风雨中的生命才是强壮的。”大鸟说完就飞走了。
【照应前文，再次让神秘的“大鸟”出场，并借大鸟之口总结出了故事的主旨：“温室里的生命是脆弱的，风雨中的生命才是强壮的。”增强了故事的教育意义。】
乐乐听完后，羞愧地低下了头……【我们的小鸟妹妹看来是已经受到了教育了。那些向往安逸生活，逃避风雨磨砺的人是不是也受到了教育呢？】。
张家港市第二中学 季巧 一天，鸟窝中飞出了两只双胞胎鸟儿——两只大小、外型一样的小鸟儿，唯一不同的是，一只鸟儿比另一只鸟儿头上多一块白色的羽毛。
然而，两只小鸟选择了不同的未来：小林飞进了充满危险但无拘无束的大森林，小安为了过富足、安定的生活，飞进了鸟笼，成了一只宠物鸟。 森林中，危机四伏，小林面对的是饥饿、寒冷、死亡……它时刻感觉到周围布满了虎视眈眈的猎食者。
白天，它费尽心机寻找食物，还得时时提防着自己成为老鹰、蛇的午餐；晚上，是最危险的时候，小林必须及早找到一个安全且足以避寒的树洞以度过森林寒冷的夜晚，一旦有什么风吹草动，小林就必须警觉地竖起羽毛…… 森林生活使小林变得勇敢，它日益茁壮成长，学会了许多求生的本领，它的羽翼日益丰厚，它的身姿日益矫健，它的眼神日益灵敏。 另一个世界，安于享乐的小安，躲在主人给它安排好的鸟笼中，锦衣玉食，日子过得安乐而富足。
但是，渐渐地，小安失去了飞翔的能力，体态臃肿，神情木讷，像宠物一样生活的它渐渐地失去了往日的风采。 一个不平凡的日子，小安的主人带着它去森林里野营，小林在树枝上，小安在鸟笼中，两只小鸟重逢了。
“是你吗？小安，你头上那块白色的羽毛还是那么漂亮，只是你的身材变得让我险些认不出你了。” “啊！是小林，你也变得让我差点儿认不出了，你变得更清秀了，你的眉宇间透露的刚强是我以前没见过的。”
“你很幸福吧，有吃不完的食物，不必担心敌人的侵害。” 小安的脸上露出了为难的神色，看着自己足足比小林胖了两倍的身材，想着蜷缩鸟笼中的寂寞，真是不知如何回答。
是啊！两只小鸟选择了不同的前途，一只选择了搏击、成长，另一只选择了享乐、委靡。 一个好的选择，便是一个不同的人生。
人教版七年级上册三单元作文：感受大自然大自然是人类的家园，大自然是神奇、美丽的，它是美丽神话中的天堂……大自然是绿油油的稻田，在里面我们返朴归真，它就仿佛是一面有着神力的镜子，它照出了最真实的你，照出了你那纯洁的心灵。
他能让你感受到天堂无与伦比的快乐，他能让你心情感到十分舒畅。大自然是那茂密的树林，它是无私的，他无私供给人类森林资源、免费给人类提供“氧吧”。
啊！你就是天神的欢娱，生命的动力。 在你那里是我可以修身养性，在你那里，你能陶冶我们的情操，哦，这多么让人心动。
大自然你就是一本好书，你常常告诉我们做人的道理——无私奉献。大自然你就是生命的源泉，如果没有你呀！世界任何生物将会灭亡，这后果真是不堪想象。
大自然你就是人类生存的守则，你上面写着，哪里有自然资源，应该有序的利用，可是有些人破坏了你的自然规律，结果他们不仅给自己带来麻烦，还会给人类带来了灾难。 洪灾的泛滥不就是人类自食其果吗？比如说现在的“SARS”变异冠状体病毒，为什么会有这种病毒侵入呢？也许是人类不注意保护自然环境的后果吧？大自然你是人类的母亲，我们永远爱你，永远，永远。
看图作文是我省近年来中招考试常见的语文作文考题之一，这种题型主要考查学生的读图、看图、析图能力，以及思维能力、应用语言文字组织表达的能力等。
一般来说，中考语文卷中的看图作文主要是漫画形式。那么，如何才能写好中考语文的看图作文呢？关键是审题，即拿到一幅图后，不要急着写作，要做好析题和析图的前期工作。
只有把析题和析图的工作做好后，才能够进行后面的立意构思和写作。析题和析图这两个步骤中，最重要最关键的是析图。
下面谈谈如何实现析题和析图这两个步骤。一、析题。
就是解读题目，即读懂读通看图作文的题目，明确文题中提出的要求和所规定的体裁，这样就可以带着要求有目的的看图和分析“画意”。（一）如果文题要求写记叙文，一般是多幅图。
就要自上而下，从左到右地仔细观察每一副图，找出各图之间的内在联系，按记叙文的写作要求（即“六要素”：事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果），把每一个画面当做一个情节来叙写，从各图的内在联系很自然地由上一幅图的情节的叙写过渡到下一幅图的情节的叙写。（二）如果文题要求写说明文，就要注意观察图的结构。
如注意画面的背景、细节、层次以及图中出现的文字、对话等。然后按说明文的写作要求，综合利用各种说明顺序和说明方法来写作，突出说明文的主要特点。
（三）如果文题要求写议论文，那就要看该图作者的构思目的及发掘图画的深层含义，要在仔细分析图的基础上，充分读懂和理解图“意”，由表层图深掘内在的主题或观点，再联系实际，围绕主题或观点综合运用各种论证方法来展开论述。二、析图。
即结合文题要求解读和分析图画，准确理解“画意”。图画是作者反复观察生活、分析生活，然后选取最能反映主题或观点，经过构思之后创作出来的富含一定哲理的画面。
因此，拿到一幅图（漫画）后，考生一定要认真、仔细、全面地观察画面，要自上而下，从左到右认真观察，注意捕捉画面中的人物、事物等各部分之间的内在联系。要看出这幅画带给我们的某种信息，比如是个比喻，或者寓言，或者讽刺等。
析图是学生看图作文中最关键的一环，在考试中，学生既要做到快速的析题，又要根据图中的人物或事物的对比、情节发展变化、联想和想象、背景以及讽喻手法等角度来对图进行筛选和分析，这样就能准确地把握画面内涵来构思写作了。下面举例来谈谈从这几个角度怎样对图画进行解读和分析。
（一） 观察人物或事物的对比，漫画中出现多个人物或事物时，要注意观察它们的不同之处。如《守护》，画面上有一棵很大的树，大树的下面是两棵小树，大树与小树形成鲜明的对比。
大树自以为是，认为保护小树是理所当然的事，殊不知这样反而妨碍了小树的正常生长。这幅漫画讽喻了那些自以为是却忽视了孩子自由发展的天空的做法。
又如漫画《班长》，画面有一男一女两个同学正在打扫卫生，因为任务重而干得满身大汗，而班长却两手背在身后，站在旁边看。班长应该起带头作用啊，怎么能这样呢？这让我们联想到当今社会中存在的官僚主义作风和崇尚个人主义的思想。
（二）观察情节的发展变化。有的漫画由两部分或几部分组成，有的由多幅漫画组成，它们之间是紧密联系不可分割的。
如《小狗过马路》，图画分为上下两部分，上面的部分四只小狗排队过马路，前面的三只小狗眼朝天看，走在队伍最前面戴着望远镜，走在队伍最后面的小狗戴着墨镜、拄着拐杖，显然是只盲小狗。下面的部分画的是它们来到了有一个敞开口的窨井，由于都眼朝天看，前三只小狗直接掉到窨井中，而那只盲小狗靠着拐杖的摸索绕开了窨井。
这幅漫画告诉我们做人要低调，要脚踏实地，要有自己的主张要在探索中前进，不要一味地盲从，不要好高骛远。（三）观察背景的衬托作用。
画中的景和物往往有烘托、反衬的作用，不可忽视。如漫画《羡慕》，画中一只小鸟生活在鸟笼中，另一只翱翔于鸟笼外，背景是蓝天、阳光、森林、河流等，而这些背景衬托出鸟笼外面多姿多彩、自由美好的世界。
（四）联想和想象的运用。展开丰富的联想和想象，由看得见的事物想到类似的或抽象的事物。
如海南省2011年中考语文看图作文《呵护》，画面主要由一把撑开的伞和罩在伞下的一盆花组成。显而易见，花儿需要呵护才能健康成长和开放，但这把罩着的伞同时把阳光、雨露给挡住了，花儿没了阳光和雨露，如何能灿烂地开放？由此联想到我们作为家长和老师，如何给孩子们最好的培养和教育。
孩子们的成长也需要“阳光”和“雨露”，他们也需要培养健全的人格以及独立工作和生活的精神。又如海南省2012年中招调研测试语文看图作文《桥》，画面上一座彩虹般的大桥横跨碧波荡漾的河流。
桥的作用自然是为两岸的人们提供交通便利，但我们可以由桥的这种沟通的作用想到心与心的沟通，理解和包容加深了友谊。还可以由此想到一个地区与一个地区、一个国家与一个国家、一个民族与一个民族等，彼此都需要沟通、理解与包容，才能得以永久和谐发展。
这是由看得见的普通“桥”而想到看不见的深层“桥”内涵的延伸。（五）比喻特别是。
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。
来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。
我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。
我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。
只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。
我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。
结果我就这样湿漉漉地回家了。 时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
假文盲》观后感漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻 、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事，看完了著名漫画家华群武画的这幅假文盲，我深有感触。这幅画是画一个车站的场景。道口旁边立着一个大牌子，上写“母子上车处”顾名思义，这个道口是为母子提供方便的，而那里却站着四个大男人，他们中间有学生、有军人、有医生、有教授，看上去，他们都很有文化，但是，他们却战在了不属于自己的道 口处，把真正的一对母子挤到了外面，他们一个个若无其事，觉得自己的行为没有错。有这么一句话，当局者迷，旁观者清，大伙儿看到这四个大男人的举动，一定会觉得他们很没素质，很没教养。在现实生活中，这样的事情也是存在着的，每个小区里都有花坛，上面都会立着“保护花草”的牌子，可是有些人却故间上去踩，小花小草也是有生命的，把它们都踩死了。自己也得不到什么好处。大街的柏油马路上，设的盲人专用的通道，有些人专门到上面去走，自己不是盲人，却享有盲人的特权，好好的马路不走，偏要走盲道，这又是意呢？还有的人把自己的自行车都停在盲道上，这就为盲人带来了不便，他既然是盲人，我们就应该帮助他，为他创造良好的条件，不应该让他们行走困难，最最可气的是在我们的学校里，同学们总是爱往桌子上刻字，好好的桌椅被弄的肢体不全，这是一件多么残忍的事啊！说他们顾着自己吧，这样做图什么呢？说他们没文化吧，他们又不是不认字，这一个个假文盲不顾自己的面子，就做出那些不道德的事来。就算文化修养再高的人，做出这样的事来，他在我们心中的高大形象也会大打折扣。如果我们每个人都提高自己的素质，不犯不道德的错误，这样，才是这幅漫画的中心思想，才可以使国家更富强。漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。《假文盲》就是一幅具有强烈讽刺性的画。这幅画上画着一个候车处，上面挂着一块告示牌，告示牌上写着“母子上车处”，而牌子后面却站着一队强壮高大的男人，一位年轻的母亲，抱着孩子，可怜巴巴地望着那些“不速之客”。那一队强壮的男人闭着眼睛，瞧都不瞧那一块告示牌，更不用说那母子了，这幅漫画虽然画得简洁，但是让人一看就知道这是一幅揭露人们不道德行为的画，难道不是这样吗？现实生活中，也有类似的小情况，例如，在公共汽车上，常常有一些座位是给残疾人坐的，但是又常常发生一些“假文盲”事件。又如在我们扬中的明珠广场、苏果超市都有一大片草地，而这些草地上又插着“爱护花草，人人有责”等告示牌，可这些告示牌又有什么作用呢？还是一些顽皮的“假文盲”在草地上嘻戏、打闹、玩耍……，这些不都与漫画上所画的情况相似吗？这是因为他们一个个都是文盲吗？不！绝对不是！这是因为现在的人们太不讲道德，太不懂得谦让了！他们已把我们中华民族的美德抛之脑后了。试想：如果世界上少了漫画上的那种现象，少了那些假文盲，我们都遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境。那么，我们的地球，将会变得更加美丽，更加漂亮！所以，还是让我们多些谦让，多些关心，多些爱护，让这样的漫画，这样的不道德行为彻底地从我们的生活中消失吧！文盲社会上多的是，可是社会上有没有假文盲呢？有，当然有。华老师的笔下就有。一天，车站的一个叫“母子上车处”的地方，站着一位抱着年幼小孩的妇女，可奇怪的是牌子的旁边竟站着四位年轻力壮的年轻男士，抱小孩的妇女迷惑不解，一会儿看看牌子，一会儿瞧瞧身旁的四为男士，她似乎在想：怎么我今天来错地方了，没错呀，难道这四位看上去文质彬彬，有文化的男士是文盲。这位妇女思绪万千，真不知道这四位相貌堂堂的“文盲”心里在想些什么。难道他们真是文盲吗？不是，这位妇女真以为他们是文盲吗？不是，这位妇女只是视而不见，他应该这样吗？不该，他应去阻止。