南京理工大学不错，排名22，比较靠前。（以下数据仅供参考）全国共有160所开设了电气工程及其自动化专业的大学参与了排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是华中科技大学，排名第三的是西安交通大学，以下是电气工程及其自动化专业大学排名列表。大学排名 学校名称 1 清华大学 2 华中科技大学 3 西安交通大学 4 武汉大学 5 哈尔滨工业大学 6 东南大学 7 北京理工大学 8 华南理工大学 9 天津大学 10 南京航空航天大学 11 重庆大学 12 四川大学 13 中南大学 14 大连理工大学 15 西北工业大学 16 山东大学 17 电子科技大学 18 北京交通大学 19 华北电力大学保定校区 20 吉林大学 21 湖南大学 22 南京理工大学 23 西南交通大学 24 河海大学 25 中国农业大学 26 西安电子科技大学 27 苏州大学 28 哈尔滨工业大学（威海） 29 合肥工业大学 30 哈尔滨工程大学 31 上海大学 32 南京邮电大学 33 大连海事大学 34 东华大学 35 郑州大学 36 福州大学 37 长安大学 38 南昌大学 39 北京林业大学 40 中国矿业大学 41 太原理工大学 42 广西大学 43 安徽大学 44 武汉科技大学 45 长沙理工大学 46 华侨大学 47 辽宁大学 48 南京师范大学 49 贵州大学 50 南京工业大学 51 海南大学 52 石家庄铁道大学 53 西安理工大学 54 中国民航大学 55 燕山大学 56 东北林业大学 57 华东交通大学 58 浙江工业大学 59 昆明理工大学 60 东北电力大学 61 天津科技大学 62 三峡大学 63 长春理工大学 64 宁夏大学 65 上海工程技术大学 66 上海电力学院 67 辽宁工程技术大学 68 沈阳工业大学 69 集美大学 70 青海大学 71 东北农业大学 72 新疆大学 73 青岛理工大学 74 石河子大学 75 成都理工大学 76 西南交通大学 77 湖北工业大学 78 西安邮电大学 79 天津理工大学 80 天津工业大学 81 哈尔滨理工大学 82 华北水利水电大学 83 大连交通大学 84 兰州交通大学 85 长春大学 86 湖南科技大学 87 北京石油化工学院 88 山东科技大学 89 河南理工大学 90 西华大学 91 中北大学 92 广东海洋大学 93 沈阳理工大学 94 浙江科技学院 95 安徽工业大学 96 河南工业大学 97 河南科技大学 98 山东建筑大学 99 南昌航空大学 100 武汉纺织大学 101 山西农业大学 102 长江大学 103 上海电机学院 104 嘉兴学院 105 河北科技大学 106 江西理工大学 107 西安工程大学 108 山东理工大学 109 广西科技大学 110 兰州理工大学 111 南华大学 112 新疆工程学院 113 西南民族大学 114 西南科技大学 115 淮海工学院 116 中国民用航空飞行学院 117 安徽建筑大学 118 宁波工程学院 119 北京联合大学 120 湖南工程学院 121 辽宁科技大学 122 辽宁工业大学 123 黑龙江大学 124 成都学院 125 南昌工程学院 126 长春工程学院 127 贵州师范大学 128 吉林建筑大学 129 吉林化工学院 130 沈阳工程学院 131 山东工商学院 132 内蒙古科技大学 133 北华大学 134 广东石油化工学院 135 鲁东大学 136 湖北理工学院 137 陕西理工学院 138 沈阳化工大学 139 郑州航空工业管理学院 140 湖北汽车工业学院 141 重庆三峡学院 142 衢州学院 143 湖北师范学院 144 洛阳理工学院 145 长沙学院 146 河北农业大学 147 长春工业大学 148 郑州轻工业学院 149 黑龙江科技大学 150 六盘水师范学院 151 湖北科技学院 152 太原工业学院 153 重庆文理学院 154 南阳理工学院 155 吉林农业科技学院 156 防灾科技学院 157 华北科技学院 158 西北民族大学 159 滨州学院 160 北方民族大学 电气工程及其自动化专业培养适应社会主义建设需要、德智体美全面发展，获得工程师基本训练，能理论联系实际、具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信号处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域研究、分析、设计、制造和应用开发的应用型高级工程技术人才。
不会的，我就是本专业的，跟物理关系不大，跟化学关系较大，高中大部分是无机化学，而这个专业主要涉及有机化学，高分子物理，高分子化学，物理化学这些核心课程下面是我们学校的教学计划高分子材料与工程 专业教学计划学科门类 工科 专业代码 080204 授予学位 工学学士 （从2006级本科生开始执行） 一、 培养目标 本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学素养、活跃的思维方式、较强能力、宽口径的高素质创新型人才。具备高分子材料与工程专业理论基础知识和高分子材料合成、改性、功能化、成型加工等基本技能，具有从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计及应用等领域工作的能力，适宜到企业、科研机构、高校及事业单位从事科研、开发、教学与管理工作，适宜继续攻读高分子及相关学科的硕士学位研究生。鼓励学生利用选修、辅修等方式向海洋科学、生命科学和环境科学等交叉领域发展。二、 培养规格 要求学生系统地掌握与高分子学科相关的分析化学、无机化学、有机化学、物理化学及高等数学等基础知识和实验技能；较全面地掌握高分子化学、高分子物理和高分子成型加工工艺等专业理论及实验技能；毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1．掌握本专业所必需的数学、物理、化学等自然科学基础理论和实验基本技能，并具有一定的计算机应用能力；2．掌握高分子化学和物理的基础理论知识和高分子材料改性及成型加工过程的基本理论和基本技能；3．掌握高分子材料分析测试技术及应用，初步具有研究开发新工艺和研制高分子新材料的能力；4．掌握文献检索和资料查阅的基本方法，能熟练地应用英语阅读本专业的文献资料和书写论文摘要，并具有一定语言交流能力；5． 初步了解生产实际，具有良好的从事实际应用工作的心理准备，能初步将基础理论知识与生产实际相结合，具有分析、解决实际问题的初步能力；6．了解高分子材料与工程领域的理论前沿和最新发展动态；三、实践环节必修实践环节1.无机及分析化学实验 48学时/学分 7.高分子成型加工 17学时/学分2.大学物理实验 102学时/3学分 8.专业实习 3周/3学分3.有机化学实验 48学时/学分 9.金工实习 3周/3学分4.物理化学实验 48学时/学分 10.高分子化学实验 51学时/学分5.计算机在材料科学中的应用技术 34学时/1学分 11.高分子物理实验 51学时/学分6.工程制图 17学时/学分 12.毕业论文 14周/14学分选修实践环节1.电工电子学 17学时/学分 2.纳米材料概论 17学时/学分学生参加我校本科生研究训练计划(SRTP)等，可按规定获得相应学分。四、学分分配项 目 准予毕业 本科通识教育层面 学科基础教育层面 专业知识教育层面 工作技能教育层面要求学分 167 49 23 五、课程设置1、本科通识教育层面最低要求学分： 其中：必修54学分；限选学分修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必 修 思想道德修养和法律基础 3 51 1 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 6 68 34 2，3 中国近现代史纲要 2 34 2，3 马克思主义基本原理 3 51 3，4 形势与政策Ⅰ 17 5 形势与政策Ⅱ 17 6 大学英语预备级 2 68 四年开课不断线，修满16学分即可 大学英语Ⅰ 4 68 大学英语Ⅱ 4 68 大学英语Ⅲ 4 68 大学英语Ⅳ 4 68 大学英语Ⅴ 4 68 大学英语Ⅵ 4 68 16 体育Ⅰ 1 2 32 四年开课不断线 体育Ⅱ 1 2 32 体育Ⅲ 1 2 32 体育Ⅳ 1 2 32 军事科学概论 2 34 军事训练 1 2周 1 计算机基础与多媒体应用 3 34 34 1 Visual Basic程序设计 3 34 34 5 微积分I 4 68 1 微积分II 4 68 2 线性代数基础 2 34 3限选2、 学科基础教育层面 最低要求学分：49 其中：必修47学分；限选2学分；修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必修 无机及分析化学 4 68 1 无机及分析化学实验 48 无机及分析化学 1 大学物理II－1 4 68 2 大学物理实验II－1 51 2 大学物理II－2 4 68 3 大学物理实验II－2 51 3 有机化学 4 68 2 有机化学实验 48 2 物理化学 4 68 3 物理化学实验 48 3 材料科学导论 2 34 2实践周 化工原理 4 68 微积分 4 材料力学 4 68 大学物理微积分 5 波谱分析 4 68 有机化学 5 计算机在材料科学中的应用技术 3 34 34 计算机基础与多媒体应用、Visual Basic程序设计、材料科学基础 6 工程制图 34 17 3限选 电工电子学 34 17 大学物理微积分 4 环境化学 2 34 无机及分析化学 43、 专业知识教育层面 最低要求学分：23 其中：必修13学分；限选10学分；修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必修 高分子化学 3 51 有机化学 4 高分子物理 3 51 高分子化学物理化学 5 高聚物合成工艺学 3 51 高分子化学 6 功能高分子材料 2 34 高分子化学高分子物理 7 海洋工程材料 2 34 材料科学导论材料腐蚀与防护技术 7限选 复合材料概论 2 34 材料科学导论材料研究方法 7 电化学材料 2 34 材料科学导论物理化学 6 纳米材料概论 34 17 材料科学导论材料研究方法 7 金属材料概论 2 34 材料科学导论金工实习 6 无机非金属材料概论 2 34 无机及分析化学 5 材料腐蚀与防护技术 2 36 无机及分析化学、物理化学 6 聚合物基复合材料 3 51 高分子化学高分子物理 6 高分子材料改性 2 34 高分子化学高分子物理 64、 工作技能教育层面 最低要求学分： 其中：必修学分；限选3学分；修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必修 高分子成型加工 51 17 高分子化学高分子物理 6 专业实习 3 3周 6实践周 金工实习 3 3周 材料科学导论 4实践周 高分子化学实验 51 高分子化学 5 高分子物理实验 51 高分子物理 6 毕业论文 14 14周 8限选 聚合物表征与分析 3 51 波谱分析 6 材料研究方法 2 34 6 材料科学前沿讲座 1 17 8
课程设置主干学科：材料科学与工程主要课程：化工原理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、精细高分子化工应用、高分子材料研究方法主要实践性教学环节：包括金工实习、生产实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计(论文)。主要专业实验：高分子化学实验、高分子合成、高分子材料成型等开设院校黑龙江：黑龙江大学、、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、东北石油大学、湖南：湖南大学、湘潭大学、中南大学。山西：太原工业学院、、太原理工大学、中北大学（原华北工学院）、陕西：西安工程大学 、西北工业大学、陕西科技大学、西安工业大学、山东：青岛科技大学、烟台大学、鲁东大学、威海职业学院、聊城大学、山东理工大学、山东科技大学、济南大学、山东大学、青岛大学、山东轻工业学院、中国海洋大学北京：清华大学、北京化工大学、北京工商大学、北京服装学院、北京石油化工学院、北京理工大学、北京航空航天大学、天津：天津大学、天津科技大学、吉林：吉林大学、长春工业大学（原吉林工学院）、长春科技大学、吉林化工学院、上海：复旦大学、华东理工大学、东华大学、上海工程技术大学、上海大学、浙江：浙江大学、嘉兴学院、杭州师范大学、绍兴文理学院、台州学院、衢州学院、浙江农林大学安徽：合肥工业大学、中国科学技术大学(五年)、安徽大学、安徽工程大学、安徽建筑工业学院、安徽理工大学、皖西学院湖北：武汉理工大学、武汉工程大学、湖北工学院、湖北大学、长江大学、武汉科技学院、孝感学院、江西：南昌航空大学、江西科技师范大学、南昌大学、东华理工大学、、华东交通大学、广东：华南理工大学、广东工业大学、中山大学、暨南大学、东莞理工学院、仲恺农业工程学院四川：四川大学、西南石油大学、四川理工学院、河北：燕山大学、河北工业大学、河北科技大学、河北联合大学辽宁：沈阳化工大学、大连工业大学、沈阳工业大学、沈阳工业学院、沈阳理工大学江苏： 江苏科技大学、南京工业大学、扬州大学、江苏石油化工学院、常州大学（原江苏工业学院）、南京理工大学、江南大学、南通大学、南京林业大学、淮海工学院河南：郑州大学、中原工学院、郑州轻工业学院、河南科技大学、河南工程学院广西：桂林理工大学（原桂林工学院）、桂林电子科技大学、湖南：中南林业科技大学、新疆：新疆大学、甘肃：兰州理工大学、重庆：重庆理工大学、重庆文理学院海南：海南大学等。就业方向专家谈专业高分子材料与工程专业面向方兴未艾的现代化战略性新材料研发与生产领域。在专业设置上采用学科研究方向为导向，以高性能高分子材料、功能高分子材料、塑料、纤维、环境材料、生物医用材料、纳米材料等新材料研究与开发为专业特色，加强教授负责制的教学与学术团队建设，设有高分子合成、聚合物成型加工、环境材料等专业方向；在培养方案上，以化学系列课程为主干学科基础，选修生物、环境、仪器等相关学科知识，强化高分子化学与物理、高分子合成、高分子材料成型加工、高分子材料研究方法等专业核心课程，突出聚合物制备工程、材料加工工程、环境材料、生物医用材料等专业方向的自主选修；在培养模式上，推行研究性学习和研究性实验教学，拥有北京燕山石化、秦皇岛科技园等实习基地，正在形成双语教学和计算机合成设计应用等专业选修特色课程。本专业为大中型规模以上企业和高新技术产业开发区以及研究院所提供应用型骨干技术人才，具有稳定、灵活的就业渠道。高分子材料与工程专业根据国家教委相关指导性文件精神，根据国家相关行业发展趋势，加大了除高分子外其它材料知识及实践的教学内容，使学生能在其它材料领域如复合材料、建筑材料、陶瓷材料、环境修复材料、电子信息材料、纺织材料领域一展才华。专业现状分析进入21世纪以来，我国高等教育从”精英教育”转向”大众化教育”。 社会发展对高分子 材料与工程专业人才的需求基本表现为：研究型、工程技术型、职业型。为此 2001 年，教育部调整、组建了新一届教学指导委员会，设置了高分子材料与工程教学指导委员会，强调 高分子材料与工程专业人才培养拓宽专业，打好基础，理工结合。对工科学校而言也强调进一步加强工程教育培养模式创新。1．我国高分子材料与工程专业的发展变化我国高分子类专业设置始于 1953 年，是从化学和化工类专业中形成和分离出来的。理科高分子化学教研室始建于北京大学化学系，工科的塑料工学教研室则建于成都工学院(今 四川大学)化工系。最早的高分子化学与物理系是在中国科技大学建立的。而北京化工大学 是在全国最早建立学科内容全面的“高分子系”的院校。20 世纪 50 年代以来，在我国高校 中陆续设置的高分子类专业是：高分子化学、高分子物理、高分子化工、塑料工学(塑料工程)、橡塑工程、高分子材料、复合材料、合成橡胶、化学纤维等三级学科专业。1998 年教育部本科专业目录调整将高分子材料相关的工科类专业统一为“高分子材料 与工程”专业，将理科类的高分子专业并入材料化学专业或化学专业；将高分子化工专业并入化学工程专业。使高分子材料类专业的办学口径拓宽到二级学科。就学科内涵而言，高分子材料的组成与结构、合成与制备、加工与应用、性能表征与方法，是高分子材料科学与工程的四大基本要素，是相互有机联系的统一体。2．我国高分子材料与工程专业布及就业到 2009 年，全国共有 142 所院校(所)以高分子材料与工程专业招生。专业设置院校数 按主管部门分类统计为：教育部 17 所，省属 117 所，国防科委 5 所，科学院 1 所，侨办 1 所，民族事委 1 所。高分子材料与工程专业招生布点除青海、西藏、内蒙、云南没有外，在 全国其他28 个省、市、自治区均有。按招生院校所在省份统计有：江苏 16 所，山东 12 所， 湖北 11 所，辽宁 10 所，河北 9 所，北京市 8 所，浙江7 所；安徽7 所，陕西7 所，湖南7 所，黑龙江 6 所，江西 6 所，．上海 5 所，广东 5 所，河南 5 所，吉林4 所，四川 3 所，山 西3 所，福建2 所，新疆 1 所，广西2 所，宁夏 1 所，重庆 1 所，贵州 1 所，海南l 所，甘 肃l 所，天津 1 所。附表 1 是按年度设置高分子材料与工程专业的院校数。全国开设高分子 材料与工程专业的主要院校见附件一。从表中可见全国开设本专业的高等院校呈现 高速的发展壮大中，特别是地方院校增长尤其明显，说明了我国国民经济的快速发展对高分子材料与工程专业的人才需求急迫。专业特色及优势（1）高分子材料与工程专业已经从教学型专业转变成为学科型专业。以高层次的学科建设构建高水平的教学平台，以高素质的学术队伍和前沿的科研工作确保高质量的教学与人才培养。（2）本专业已经形成高质量规模化培养高分子材料与工程专业的合格人才体系。全面覆盖高分子合成、高分子结构与性能、高分子表征、高分子成型加工和材料改性、树脂基复合材料、功能高分子、高分子化工的基础和应用基础知识。专业建设目标体现时代精神，适应社会、经济、科学、技术发展对于高等教育人才培养的要求，以科学的教育思想观念为指导，体现“严谨治学、因材施教、理工结合、鼓励创新”的办学传统，充分反映高分子材料学科的基本规律，发展方向，优化人才培养模式，优化课程体系和教学内容，培养具备高分子科学与工程的基础知识和专业知识、具有多学科综合知识和创新能力的、了解交叉学科的相关知识、具有国际视野、能在高分子材料设计、合成、改性、加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计的全面发展型的高级研究和工程人才。
很好的，找的工作也不错
1、知网查重系统：学术不端网是高校指定知网查重入口,提供知网官方正规检测入口,学生无需注册账号即可免费登录,可供个人检测硕士,博士学位论文,期刊投稿,已发表职称论文及本科毕业论文,可检测抄袭与剽窃,伪造,篡改等学术不端行为！是硕博研究生最权威的CNKI查重软件,官网检测结果和学校一致！
2、万方查重系统：万方数据旗下论文检测——最严谨、科学的论文相似性检测系统。提供论文查重、论文抄袭检测、学术不端甄别。
3、维普查重官网：维普网官网授权提供论文检测服务,包含维普大学生版、维普研究生版、维普职称版等查重软件,适用于本科毕业设计抄袭检测、硕士毕业论文查重、和已发表期刊文献职称评审。学生无需注册账号即可免登录使用,检测结果与高校一致！让维普降重更高效！
4、PaperPass查重系统：PaperPass权威中文论文查重系统，提供职称、课题、高校毕业论文检测服务，快捷、精准、真实标红且提供详细相似来源及修改意见。动态指纹技术保障、权威可信赖的论文检测系统现已为超千万人提供论文查重服务。
5、Turnitin查重官网：Turnitin是全球最权威的英文论文检测系统,本网站为Turnitin中国官网,经iThenticate官方授权查重入口,包含turnitin国际版和uk版,适用于毕业论文、留学生Essay、外文投稿、sci英文论文期刊发表、EI会议论文等文章抄袭率检测,学生无需注册账号即可免费登录使用！
6、iThenticate查重系统：iThenticate官方查重，亦称CrossCheck反剽窃文献检测系统。iThenticate是国际上最权威的英文论文查重工具，适用于国际SCI期刊投稿抄袭检测，提前检测可避免重复率过高被拒稿的风险。已经为业界无数的出版商,编辑,研究人员以及作者提供了良好的检测服务！
7、Grammarly中文官网：Grammarly是一款在线语法纠正和校对工具，支持Windows、Mac、iOS和Android等多个平台。它能够检查单词拼写、纠正标点符号、修正语法错误、调整语气以及给出风格建议等；对学术写作来说，Grammarly还可以帮助查重。
8、大雅查重系统：大雅论文检测系统，检测速度快并且检测准确率高，涵盖图书430多万种，期刊论文3万多种，累计超过6200万篇，学位论文300万篇，会议论文300多万篇，报纸文章亿多篇，以及网页、文档、外文等其他大量资源。
对于权威的认定取决于高校，你所在的高校指定哪个查重系统，哪个系统就是权威。多数高校指定用知网，但也有高校指定万方、维普，大雅查重系统的。论文定稿时，一定搞清楚学校指定的系统是哪个。论文处于初稿阶段，仅仅是了解重复率是多少，为论文的修改提供帮助，此时还要考虑费用的问题。原因在于一篇合格的论文，要经过多次修改和查重。论文处于定稿阶段，首先要搞清楚，学校指定的系统是什么，有没有提供免费查重的机会，提供几次查重的机会等等。然后再决定是否寻求查重系统，进行自助检测。
欢迎大家点赞+评论~~~
喜欢我的回答，请关注我~~~
对了，插播个小广告，想了解更多非标定制，设计技巧的童鞋可以关注公众号【壹加工】，欢迎行业探讨、找茬吐槽都是可以的。
目前免费论文查重网站比较多，罗列部分免费查重软件仅供同学们毕业查重用得上：
PaperFree论文查重软件通过海量数据库对提交论文进行对比分析，准确地查到论文中的潜在抄袭和不当引用，实现了对学术不端行为的检测服务。
PaperTime是首家聚合了论文查重、机器人改重、在线改重为一体的论文查重系统，使修改论文效率翻倍，是论文写作辅导必备工具，正以优秀的用户体验领跑市场。
PaperDay系统支持中英文及多语种论文检测，整合了智能降重、论文排版、论文纠错为一体，大大提高论文写作效率，是检测文章原创性、课程论文、学术论文、毕业学位论文等学术不端行为自律查重工具。
下面学术堂给大家分享十二个毕业论文查重网站，免费的收费的都有，希望你用的到！
安全可靠的论文查重网站一直是很多人非常关心的问题，现在越来越多的论文查重网站可供我们选择。人们经常头疼，因为他们不知道选择哪个论文查重网站。所以我们来谈谈在线查重网站有哪些？ 一、网上查重网站有哪些？ 拥有丰富的论文对比数据库，可以为学生用户可以提供一个足够安全可靠的查重结果。优秀的自行开发的算法也使得论文通过一个可信任的在线网站，检查原始汉字，防止抄袭。 支持边修改边查重，提供几万字免费查重，可以及时检测变更部分，给用户带来很多便利。此外，机器减重、机器排版、论文指导等服务也使论文评审网站具有很大的竞争优势。 3.学校内部查重系统:学校内部查重系统作为自己一个资源利用率很高的论文查重网站，其优势也非常影响显著和突出，如本科、硕士、博士毕业论文查重系统进行设置，可以为企业不同学生学术研究阶段的用户可以提供更准确、更有效的查重报告。 二、如何选择网上查重网站。 1. 选择在线论文查重网站,了解网站查重检测标准和学校要求的是否一样,因为一样的论文查重网站有更好的优势专业和安全,与此同时,查重的准确性能满足我们的要求,容易提高论文的通过率。 2.另一重要方面，考虑到学生论文查重的成本，在初稿查重时，可以进行选择通过一些产品性价比高的论文查重网站，在最终完成定稿查重时选择学校内部系统查重。
宿州学院教务处登录入口为，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。
宿州学院是安徽省属综合性普通本科高校。前身是创办于1949年的皖北宿县区师范学校，1983年升格更名为宿州师范专科学校，2004年升格更名为宿州学院，2014年通过教育部本科教学工作合格评估。
学校坐落在皖北历史文化名城——宿州市，有教育园区校区、汴河路校区两个校区。学校占地1146亩，建筑面积万平方米，教学科研仪器设备总值亿元，馆藏纸质图书123万册，电子图书万册。设有15个二级学院，61个本科专业，涵盖工学、管理学、理学、文学、经济学、艺术学、教育学、医学等八大学科门类。拥有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点学科1个，省级特色专业9个、省级综合改革试点专业12个。现有教职工1052人，其中正高级专业技术职务79人、副高级专业技术职务224人、硕士及以上学位782人（含博士82人）；有全国五一劳动奖章获得者1人、全国优秀教师1人、全国模范教师1人，省学术和技术带头人2人、省学术和技术带头人后备人选1人，省优秀教师10人、省教学名师13人、省教坛新秀16人。全日制在校本科生17498人，成人教育在籍生1002人。
学校围绕“地方性、应用型”办学定位，以地方经济社会发展需求为导向，大力调整学科专业结构，构建以工学、管理学为主，多学科协调发展的学科专业体系，形成了六大类应用专业群。“新建地方本科高校学科专业调整、改造、建设研究与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。深入推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”的教学改革，人才培养质量不断提高。近三年，学生在各类赛事中获得省级以上奖项1124项，本科毕业生就业率保持在94%以上。
学校大力推进校地、校企、校校合作，与地方政府、企事业单位共建产学研合作中心、政府决策咨询中心、实习实训基地、就业基地，推进协同育人。拥有1个博士后科研工作站，1个国家级工程技术研究中心，7个省级科研平台，234个实习实训基地。2014年以来，先后承担省部级以上科研课题227项，获省部级科研奖励36项；公开发表学术论文2902篇，其中SCI、EI检索收录438篇；出版教材、专著106部；授权国家发明专利67项，2017、2018年连续两次入选安徽省发明专利百强榜；签订产学研合作项目200项，到账经费1067万元；多篇咨询报告被省市有关部门采用，服务地方经济发展能力不断增强。
学校坚持立德树人，积极践行，不断优化文化育人顶层设计。主动吸收地方优秀文化资源，融合自身优良办学传统，深入推进“以文化人、以文育人”，构建了以课程建设支撑、理论研究引领、特色平台强化、文化实践服务的文化育人模式。“地方应用型本科高校文化育人的探索与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。
学校与美国、新西兰、马来西亚及“一带一路”沿线国家和地区的19所高校及科研机构签有合作协议，通过教师“海外研修工程”和学生出国交流学习项目，先后选派师生赴国（境）外研修、访学、攻读博士学位等100多人次。学校不断加大开放办学步伐，3月，我校与美国卡斯尔顿大学合作举办的生物技术专业本科教育项目通过教育部审批，学校国际交流与合作层次及水平进一步提升。
学校是安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位、安徽省首批示范应用型本科高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校。学校获评为安徽省就业工作先进单位，连续4年获评为安徽省普通毕业生就业工作标兵单位，连续4次获评为安徽省文明单位，2015年获评为第一届安徽省教育系统文明单位。2015、2016、2017年连续3年获安徽省委年度综合考核“优秀”等次。
站在新的历史起点上，学校将以，深入学习贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会和******本科教育工作会议精神，以人才培养为根本，以学科专业建设为龙头，以制度创新为抓手，以师资队伍、条件保障建设为关键，以改革创新为动力，以党的建设为保证，深入推进“四个回归”，全面实施学校第三次党代会确定的发展战略，为建成特色鲜明的地方应用型高水平大学而努力奋斗。
干嘛？求解啥？
你好，这个毕业论文的话一般是3000字到5000字的样子
温州商学院是个挺不错的学校，尤其是老师的素质很好，对学生特别关心。
温州商学院最好的专业
温州商学院有哪些重点专业呢？以下是我分享给大家的温州商学院最好的专业，一起来看看吧！
广告学(其它专业)
学科：文学
门类：新闻传播学类
业务培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握广告学基本理论、基本知识；
2．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力；
3．熟悉有关广告的政策法规；
4．具有公共关系的基本知识与活动能力；
5．了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。
主干学科：新闻传播学
主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。
主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
信息管理与信息系统(其它专业)
学科：管理学
门类：管理科学与工程类
业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基储计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；
2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；
3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；
4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；
5．了解本专业相关领域的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的'科研和实际工作能力。
主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。
主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。
主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
工商管理(其它专业)
工商管理类
按类招生，含财务管理、电子商务、工商管理、市场营销、会计学5个本科专业，1年半后进行专业分流。
*财务管理专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位，省重点建设专业
培养特色：本专业已基本形成以学校教学为第一课堂，以实习基地实践为第二课堂的“双课堂”培养特色。在学期间可考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、理财规划师、人力资源管理职业资格证书等。
就业前景分析：适应面广，就业前景广阔
随着社会经济的发展，企业的生产经营逐渐实现从粗放式向精细式转变，财务管理正在成为企业管理的核心，各类企事业单位对财务管理人员的需求日益加大。本专业毕业生充分就业。浙江省民营经济十分活跃，毕业生可在工商、金融企业、事业单位、会计师事务所等部门从事会计、财务、金融管理等方面的工作，此外，省内高职学校对财务管理教师也有一定需求。
*电子商务专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
培养特色：该专业已基本形成课堂教学、实验室模拟和基地实习“三位一体”的培养特色，建有专门的实验室——电子商务实验分室。专业课程设置体现学科性、专业性、实践性。在学期间可考取电子商务师、电子商务工程师资格证书、报检员资格证书等。
就业前景分析：未来10年电子商务人才缺口200多万
信息社会网络时代，电子商务的出现为企业提供了强大的技术支持，为中小企业的跨越式发展提供了契机。社会经济发展对电子商务人才的需求日益迫切、不断扩大。专家预计，未来十年我国电子商务人才缺口达200多万。毕业生可在企、事业单位及政府部门从事现代电子商务运营、网络管理、国际贸易、物流管理等方面的工作，也可以在网上开店实现自主创业。
*工商管理专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
培养特色：拥有一支以中青年教师为骨干的优秀师资团队，具有博士学位的教师达50%。按照既熟悉管理理论又重视管理实践的培养目标形成了办学的基本特色，从学生就业视角精心修订了专业培养计划。课程设置基本覆盖创业所需的全部专业课程，在校期间支持考取会计上岗、教师资格、人力资源管理师、项目管理师等证书。
就业前景：白领的基石，创业的摇篮
毕业生需求与日俱增，就业率业间名列前茅。毕业生80%进入基层管理类、市场营销类、人力资源管理类、物流管理类等就业岗位。20%的毕业生读研、创业、成为事业单位正式工和公务员。
*市场营销专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
培养特色：本专业依据企业营销管理人员和营销策划人员严重匮乏的现实而设立，采用“通才教育”和“专才教育”相结合的培养模式，课程设置体现专业性、实践性和应用性，开设专业基础课、专业必修课和专业选修课。
就业前景分析：营销管理和营销策划人才严重匮乏
本专业人才培养的目标是今后十年企业最缺乏的市场营销管理人才和营销策划人才，就业前景广阔，每年毕业生供不应求。学生毕业后，既可以在企事业单位和政府部门从事营销管理和策划工作，也可以从事国际贸易工作，更主要的是可以自己创业。
*会计学专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
培养特色：该专业师资力量雄厚，已形成“立足课堂，走向实务”的培养特色。在学期间可考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、人力资源管理职业资格证书等。
就业前景分析：会计人才需求较大，就业面较宽
会计学是经济管理学科的重要组成部分，会计工作是经济管理工作地核心内容。随着我国经济的发展，财务会计人才需求与日俱增。面对激烈的国际市场竞争环境，优秀的财务会计人才将在企业管理中发挥举足轻重的作用。浙江省民营经济十分活跃，对会计人才的需求较大，毕业生可在各类企事业单位、政府机构、团队、部队、中介机构从事财会工作、审计实务工作、咨询服务工作，也可从事相关的科学研究和教学工作。
英语(其它专业)
学科：文学
门类：外国语言文学类
业务培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．了解我国有关的方针、政策、法规；
2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4．了解我国国情和英语国家的社会和文化；
5．具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
主干学科：外国语言文学
主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
温州商学院是一所很好的二本类高等院校，在学校环境、师资力量等方面表现的都很出色，具体如下：
1、师资力量方面。学校专任教师中副高以上专业技术职务占30%；研究生学历占64%。构建三百引智工程，柔性引进100名著名学者、100名企业家和100名业界专家担任学校特聘教授、兼职教授、客座教授，为学生提供最专业的学科知识技能和最前沿的学科信息动态。
2、学校学科方面。 温州商学院是国家教育体制改革试点院校，已获批列入浙江省新增硕士学位授予立项建设单位，现正与中南财经政法大学合作培养硕士研究生。温州商学院以商科为主，构建以经济学、管理学为主，工学、文学、艺术学等协调发展的学科专业体系。
3、基础设施方面。学校有经济管理、信息工程、艺术设计、英语及基础5个实验教学中心共49个专业实验室、11个基础实验室。其中经济管理实验教学中心被列为温州市高校实践教学示范中心，经济管理、信息工程实验教学中心为省级合格实验教学中心。
温州商学院的发展情况。
温州商学院紧紧围绕国家深化高校创新创业教育和推进应用技术型高校建设的战略部署实施建设，设有国家金融与发展实验室温州研究基地、温州乡学院、温州“两个健康”研究院、“一带一路”温商研究中心、浙江省汽摩配技术创新服务中心、温州新金融研究院等15个科研机构，以区域经济、民间金融、中小企业发展、创业教育为主要研究方向。
学校将职业生涯发展教育、创新创业教学体系和浙商孵化园创业实践平台融于一体，设立创业学院，全方位培养学生创新创业能力。通过各学院创业工作室-学校浙商孵化园-社会创业平台三级孵化机制，助推学生创新创业。
以上内容参考 温州商学院——学校简介
工商管理毕业论文参考文献
充实的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验学生学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的工商管理毕业论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
[1].彻纳东尼,M.麦克唐纳.创建强有力的品牌.北京：中信出版社,2001.
[2]王新新.新竞争力.长春：长春出版社,2000.
[3]余鑫炎.品牌战略与决策.大连：东北财经大学出版社，2002.
[4]陈放，谢宏.品牌策划.北京：时事出版社，2000,1.
[5]艾丰.中国品牌价值报告.北京：经济科学出版社,1997.
[6]刘佳，从可口可乐看企业品牌塑造.黑龙江对外贸易，经营之道.：144.
[7]许喜林，吴文国.品牌之道：品牌建设9S模式及其应用.北京：北京交通大学出版社，2007.
[8]何心展，俞丽敏.我国企业品牌建设存在的问题及对策.天津市经理学院学报.：15～16.
[9]康晓光.中国企业品牌建设的困境与突破方向.深圳大学学报.：03～05.
[10]相晓冬.品牌核心：自主知识产权.品牌视点.：22～25.
[11]何忠保，何飞云.民营企业品牌塑造探析.商场现代化.：136～138.
[12]郑昭，丁轩.民企成长与品牌战略.上海:上海三联书店,2005.
[13]李月华.论中小企业品牌建设的区域化策略.科技信息(学术研究)，2007.
[14]徐丽瑛，李正良.中小企业品牌塑造误区与对策.企业管理.：1～3.
[15]谢付亮.品牌策划的五大关键点.中国质量与品牌.：53～55.
[16]田双全，陈永丽.我国民营企业品牌塑造之战略选择.：43～45.
[17]刘峻松.品牌三藏：中国本土化的品牌观.中华工商联合出版社.
[18]苏勇，林展圣.中小企业品牌战略.当代财经.：63～65.
[1]史建锋.现代钢铁物流发展和盈利模式探讨.中国外资,2013,(13):78-79.
[2]李琪.探索金融阴霾下的钢铁物流新出路.企业导报,2012,(02):99-100.
[3]包立军,王业军.我国中小型传统物资企业向现代物流企业转型的策略分析.中国市场物流与采购研究,2007,(5):9.
[4]史建锋.探究钢铁物流的电子商务战略.中国商贸,2013,(15):82.
[5]李庆华,项保华,王翔.共同演化视角下的企业战略更新引擎机理研究.科技进步与对策,2008,(11):85-88.
[6]李敬,陈收.企业战略管理.长沙:湖南大学出版社,2011:12-13.
[7]李拥军.钢铁供大于求渠道怎么做—2012年会员钢铁企业钢材流通渠道情况分析.中国冶金报,2013-06-18:6.
[8]田涛.对发展钢铁物流的浅析.物流工程与管理,2012,(02):9-10.
[9]梁劲.钢铁物流企业的绩效管理[D].南京大学物流工程硕士论文,2012,(02):34-35.
[10]包斯文.转型:钢铁物流企业的出路——从一家大型物流企业转型看我国钢铁物流业面临的问题和发展方向.中国冶金报,2012-11-20:9.
[11]张慧芝.浅谈供应链管理下的钢铁物流[J].世界海运,2010,(05):64-65.
[12]司方来,王永贵,贾鹤.战略柔性体系:调和反应型市场导向与先动型市场导向.现代管理科学,2009,(02):56-59.
[1]刘超.企业员工不安全行为影响因素分析及控制对策研究.北京：中国地质大学(北京市)，2010.
[2]卞军.安全管理中安全标志及其设计要素的感知机理研究.浙江大学，2014.
[3]樊建平.创新安全标识管理有效发挥应有作用[EB/OL].
[4]胡祎程，周晓宏，王亮.工程项目现场安全标志有效性评价[J].中国安全科学学报，2012,(08)：37-42.
[5]蔡秋塘，黄星.浅谈标识行业术语(一)[J].广告大观(标识版)，2006,(02)：38-41.
[6]吴穹，许开立.安全管理学[M].北京：煤炭工业出版社，2003.
[7]张倩.铁路车站旅客导向标识人因工程分析及优化.上海：华东交通大学，2012.
[8]鲍诗度，王淮梁，葛荣.环境标识导向系统设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2007.
[9]安全标志及使用导则实施指南.中国标准出版社：北京，1996.
[10]向帆.导向标识系统设计[M].南昌：江西美术出版社，2009.
[11]赵云川.公共环境标识设计[M].北京：中国纺织出版社，2004.
[12]朱兆华，郭振龙.安全色与安全标志的.由来[J].现代职业安全，2004,(10)：64.
[13]袁京鹏.安全标志有效性影响因素实证研究[博士].杭州：浙江大学，2009.
[14]傅贵，陆柏，陈秀珍.基于行为科学的组织安全管理方案模型[J].中国安全科学学报，2005,15(9)：21-27.
[15]胡祎程，周晓宏，王亮.安全标志识别性研究：标志特性及用户因素[J].中国安全科学学报，2013,(3)：16-21.
[1]徐春玲.ERP技术在电力企业中的应用与分析.安徽电力[J],2005,2(3)：74-81.
[2]孙滨丽.ERP原理与应用[M],北京：电子工业出版社，2008,155.
[3]王要武.管理信息系统(第2版)[M],北京：电子工业出版社，2008,81.
[4]黄卫东.管理信息系统[M],北京：人民邮电出版社，2009,126.
[5]李西平、刘芙蓉.我国电力企业ERP应用分析[J],科技创新导报，2009(34)，63-65.
[6]林勇.ERP理论与实践[M],合肥：中国科学技术大学出版社，2007,199.
[7]黄小原、卢震、赵晓煜.ERP理论与构建[M],北京：科学出版社，2006,42.
[8]张海全、王英豪、韩玉辉.做好电力企业ERP的实施[J],电力信息化，2005,3(7)：57-58.
[9]陈广宇.管理信息系统[M],北京：清华大学出版社，2010,351.
[10]颜安.企业ERP应用研究[M],成都：西南财经大学，2006,74-76.
[11]黄晓英，赵海燕.管理信息系统[M],北京：科学出版社，2009,155.
[12]诺顿·佩里着.战略营销[M],北京：机械工业出版社，.
[13](美)迈克尔.A.希特，R·杜安.爱尔兰，罗伯特.E·霍斯基森等着.战略管理[M],北京：中国人民大学出版社，.
[14]斯莱沃斯基，韦伯等着.战略风险管理[M],北京：中信出版社，2007.
[15]金达仁.金融危机对中国制造业的影响[J],信息系统工程，2009,2.
[16](美)小阿瑟.A·汤普森，A·J·斯特里克兰，约翰.E·甘布尔等着.战略管理概念与案例[M],本经：北京大学出版社，.
[17]李森，杨锡怀，戚桂清.相同企业竞争与合作策略的受益与风险分析[J].沈阳东北大学学报，.
[18]王方华，吕巍.企业战略管理[M],上海：复旦大学出版社，2003.
[1]王国法.液压支架控制技术[M].煤炭工业出版社，2010.
[2]翟培祥译.采煤机械参数选择[M].煤炭工业出版社，1979.
[3]中华人民共和国国家国务院.《关于促进煤炭工业健康发展的若干意见》[Z].国发〔2005〕18号.
[4]乔红兵，吴淼.我国薄煤层采煤机的发展与前景[J].中国煤炭，2005(10)：29-31.
[5]中华人民共和国国家国务院.《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》[Z].国发〔2006〕6号.
[6]王国法.高端液压支架及先进制造技术[M].煤炭工业出版社，2010.
[7]国内外薄煤层开采及薄煤层采煤机械设备[R].调研报告，1988.
[8]芮冰.我国采煤机30年发展回顾和展望[J].煤矿机电，2000(5)：36-40.
[9]袁亮.薄煤层开采技术与装备[J].煤炭开采，2011(3)：15-18.
[10]靳立红，刘春生，孙剑锋.采煤机截割部双电机机械串接驱动的同步性研究[J].煤矿机械，2011(07)：42-44.
[11]李桂云，杨战标，周国友.河南省薄煤层开采技术及综合配套支撑体系探讨[J].煤炭开采，2011(5)：5-7.
[12]李蒙，魏巍.液压支架电液控制器设计与实现[J].煤炭科学技术，2011(4)：110-113.
[13]舒凤翔，闫海峰;张幸福.液压支架立柱试验台液压系统的设计及仿真[J].煤矿机械，2009(12)：29-31.
[14]毛德兵，蓝航，徐刚.我国薄煤层综合机械化开采技术现状及其新进展[J].煤炭开采，2011(3)：11-14.
[15]耿兆瑞.八十年代国外滚筒式采煤机技术发展评价[C].中国煤炭学会煤矿机械化专业委员会成立十周年纪念论文集，1991(4).78-82.
[1] 雷蒙德,A 诺伊,约翰.霍伦拜克,拜雷、格哈特,帕特雷克、莱特.人力资源管理赢得竞争优势[M].第三版.北京:中国人民大学出版社,2001: 136-200.
[2] 加里,得斯勒.人力资源管理(人力资源管理论文)[M].第七版.北京:中国人民大学出版社,1999: 200一400.
[3] K.韦恩,蒙迪,罗伯特.诺埃.人力资源管理[M].第一版.北京:经济科学出版社,1998: 331一343.
[4] 劳埃德 .拜厄斯,莱斯利,鲁.人力资源管理[M].第六版.北京:华夏出版社,2002: 213一264.
[5] 麦克纳,比奇.人力资源管理[M].第一版.北京:中信出版社,1998: 17-211.
[6] 亚瑟小舍曼,乔治,勃兰德,斯科特.斯奈尔.人力资源管理[M].第二版.大连:东北财经大学出版社,2001: 233-343.
[7] 王琪延.企业人力资源管理[M].第一版.北京:中国物价出版社,2002: 222-245.
[8] 关淑润.人力资源管理[M].第一版.北京:对外经济贸易大学出版社,2001: 186一204.
[9] 冯虹.现代企业人力资源管理[M].第一版.北京:经济管理出版社,1999: 181一184
[10]中国企业国际化管理课题组.企业人力资源国际化管理制度[M].第一版.北京:中国财政经济出版社,2002: 139.
[11] 刘扬.上海浦东发展银行战略人力资源管理变革研究[D].天津大学专业硕士论文2009: 13-50.
[12] 毛国英.基于平衡计分卡的招商银行战略管理体系研究[D].天津大学硕士学位2009: 11-30.
[13] 李艳丽.A银行员工离职原因分析及对策研究[D].兰州大学MBA学位论文.2010:16-30.
[14] 时肠.农业银行培训机制与队伍建设研究[J}.中国农业银行武汉培训学院学报.2011. 35:66.
[16] 雷虹.关于饭店员工流失问题的探讨[J].温州职业技术学院学报.2005. 6: 16-17.
[17] 邹韬.银行金融激励机制存在的问题及对策.商业时代[J] .2008. 11:23.
[18] 倪凤明.我国商业银行激励约束机制探析.河北金融[J] .2008. : 45.
[19] 习邹韬.商业银行的激励约束机制:博弈论视角.统计与决策[J] ..
[20] 张建国.健全和完善我国商业银行的激励约束机制.新金融[J] .2006. 5.
[1](美)丹尼斯.洛克著姚冀贺广勋张维红译,项目管理,桂林,广西师范大学出版社,2002一12,217一223
[2](美)罗伯特.K.威索基拉德.麦加里著费琳李盛萍等译,有效的项目管理,第3版,北京,电子工业出版社,2004一08,78一86
[3]陈凡,德国职业教育与企业发展间的制约与平衡,职教论坛,2006一04一10
[4]南开大学职业技术学院曹莉王明杨捷,国外职业教育发展现状及对我国的启示,中国职业教育网,2005一03一10
[5]陈晓,法国式的职业教育,中国新闻周刊,2006一06
[6]彭秉莹,美国职业教育的发展趋势,职教论坛,2003年第3期
[1] 刘建朝,我国高等学校基本建设问题研究,北京师范大学,2005.
[2] 刘金存,高校基建项目实施过程中的成本控制,扬州大学学报,2002
[3] 戚安邦,项目成本管理,南开大学出版社,2006
[4] 周希祥、薛乐群主编,中国高等学校基建管理,北京:科学出版社,1996
[5] 高雁,高等院校基本建设管理研究,天津大学硕士论文.2004
[6] 赵东,关于高校基建合同管理问题的思考,决策探索,2006
[7] 陶居福,工程变更对成本控制的影响,西部煤矿工程,2006
[8] 闰光太,浅谈施工企业项目成本控制施工企业管理,2001(12)
[9] 刘秋常,建筑项目投资控制,中国水利水电出版社,2001
[10]徐大图、王雪青、易涛等,工程建设投资控制,北京:中国建筑工业出版社.1999
[11] 方俊、任宏,建设工程施工合同履约中的变更控制,重庆大学学报,200427(6)137-139
[12] 高志强.建设项目全寿命周期之实施阶段成本管理,建筑管理现代化,2007
[13] 韦敏.浅谈工程项目合同管理[J}.企业家天地,2007
[14] 孙忿,肖艳.项目成本管理,机械工业出版社,2002
[15] 曲修山,黄文杰,何佰州等,《工程建设合同管理》,中国建设监理协会,1999
现在论文会真的查重的。本科毕业论文一般有两次查重，所以说写论文时一定要下足功夫，必须要有真才实学才能通过。
1、学年论文查重要根据学校要求 学年论文相较于毕业论文而言，学校对学生的学年论文在要求上并没有毕业论文如此严格，相对是宽松了很多。 2、而对于学年论文查重的规定不同的学校的要求并不相同，而通常大多数高校并不会要求本校学生的学年论文需要查重，仅有少部分高校对学年论文会要求需要进行论文查重，且通常是由指导老师代为查重。由此，学年论文是否查重，各个学校的情况各有不同，具体情况需根据学校的相关规定而定。
这几年国家对学术中存在的问题一直纠正，论文查重的必需的环节。自己在提报论文前先可以查重一下，然后根据查重数据进行修改。
毕业论文是肯定会经历查重这一步骤的，毕竟来说，对于本科生也好，研究生也好在进行毕业论文的答辩之前都会对所提交的论文在网上进行查重，以免毕业生的论文是抄袭的