延续根脉的：畲族族谱
族谱是记载以有血缘关系为主，家族繁衍和重要人物事迹的载体。族谱是比较特殊的一种文献，它记载着祖先的事迹，传承至今，供后人阅读。而畲族对族谱更是重视，畲族族谱也是畲族文化传承的一个重要组成部分。
畲民本无编写族谱传统，明清以降受汉文化的影响，畲民效法 *** 以修谱收族。编修族谱与建祠、祭祖同列为畲民家族三大事，而编修族谱是其中第一大事。如福安牛埕村《钟氏族谱·序》云：“五世不修谱乃祖宗之罪也”。又如《连江辋川蓝氏族谱》云：“谱之缺，系大矣。语云，无祠不成谱族，无谱不成家。三十年不修谱，谓之不孝。谱不修，则故老沦亡，典籍朽蠹，其中事迹有难以稽查矣。世情徒知，亲在，则亲疏供养；亲没，则衣衾棺椁。以此即谓之孝。讵知考在尊祖，尊祖则敬宗，敬宗故修族，修族则受亲，而孝于是夫全。”可见畲民是十分注重编修族谱的。
畲民族谱的初始形态简略、朴直、显明，没有过多的繁文缛节，不事“铺张”而仅求“的确”。如漳浦、连江一带蓝氏畲民的《燕山蓝氏原谱》，其开头部分仅叙自唐代至元代从开基祖至二十一世祖家传，但每一代仅书男性一人，且家传均十分简略。
如：“十七世祖万二郎，公字锯大，生于宋理宗淳佑五年四月初八日巳时，终于元成宗大德四年十一月十八日子时，妻赖氏生三子，皆英杰。长熙一郎，次熙二郎，三熙三郎。……二一世祖七郎……”接其后以“燕山蓝家源派一脉相承，旁支不及”为题，将七郎定为“蓝氏太祖之初”。又言“七郎长子入漳州府漳浦，又迁居镇海隆教社。次子居闽省城西门外占籍侯官县。三房迁兴化府。”
随后才回朔《燕山蓝氏原谱》记载七郎三房各自祠堂，又各标画了祠堂匾额、对联等，还描绘祖宗坟莹，叙述各代人等没有严谨格式，而是有详有略比较随意。上述畲民族谱毕竟少数，现今所能见到的畲民族谱受到 *** 族谱的影响十分明显，其修谱宗旨、体例、为自高身份而伪托、假冒等皆如 *** 之谱。
如宁化县城南乡《雷氏家谱》云：“谱之修，岂徒籍以载一族苗裔生卒娶葬已哉？而尊主敬宗睦族追远之意，胥于是乎系焉！乎木本水源非修谱无以廑世德作求之念，续志述事非修谱无以见奉先思孝之枕。”还有闽东福鼎等地的《蓝氏族谱》把朱熹、范仲淹、苏询、欧阳修、韩琦等有关修谱的论述直接引载于谱中，作为修谱的宗旨。
又如福鼎《钟氏族谱》在序言中称其祖先：“志深公肇自高辛及东汉之钟离，西汉之钟仪。递传于兹千百余年。虽孔子删书断自唐虞，而《史记》所载至今如昨，明炳日月，非犹杞宋无征，文献不足可同日而语也。”钟氏俨然成为中原汉族世家，故他们的族谱堂堂正正的标上“颍川”堂号。其他的畲民族谱也是如此，如雷氏自称为“冯翊堂”，蓝氏自称为“汝南堂”，这些无非是想说明畲民家族是来自中原显赫世家。
还有一些畲民族谱则附会先祖跟随闽王王审之入闽，如《雷氏族谱》云：“唐光启二年盘、蓝、雷、钟四姓有三百六十余丁口，从闽王王审之为乡导官，分乘五大船由宁波渡洋入闽，船在洋中遭风阻，乃靠连江马鼻登岸，时徙罗源大坝头居焉。”畲民族谱虽在多方面一如 *** 之谱，但也多多少少保留着盘瓠始祖的痕迹。如宁德猴墩《雷氏族谱》中的“驸马忠勇明王龙公像”、“龙公赞”、“凤凰山忠勇王坟茔图”、“得姓源流图”、“龙首师仗志”、“上古开派分姓开祥图”，福安田螺园《冯翊雷氏宗谱》中“凤凰山祖祠记”、“广东盘护王祠志”。
但漳浦县畲民蓝氏族谱则已经完全与汉族族谱汇为一流，丝毫看不出其祖先源出畲族的记述，他们称自己家族的堂号为“种玉堂”，意即先祖来自陕西蓝田，因该县盛产美玉名传天下，所以名门出贤子弟喻为“蓝田生玉”或“蓝田种玉”，漳浦畲民蓝氏的“种玉”堂号即源于此。漳浦蓝氏家族还编制了先祖从黄帝以来的世系，并以唐代扬州节度使蓝明德及八仙之一的蓝采和为直接先祖，经过对其先祖世系的编排，使人们从其族谱中看到一个世泽流长，宗光发扬的汉族世家。难怪近人称“漳州蓝氏一族看不出有畲族的皮肉”，在解放以后 *** 对漳浦一带蓝氏族众进行科学的族属鉴定后才划归畲族。
由于畲民在接受汉文化教育方面相对薄弱，因此相当多畲民家族延请 *** 知识分子代为修撰族谱。如宁德猴墩《雷氏族谱》在光绪二十三年由童山缪书亨修撰，后由其子缪培深续修。缪培深在《雷氏续辑谱序》中云：“闽川猴墩雷氏谱，前修于光绪二十三年丁酉岁，系余先严主笔，时余在侧焉。越三十有一载，起杰、起权、起袁辈，暨各房长先生，合议续修。
而余尝主冰镜先生家，归好难忘，主宾相得，于是取择吉日，开祠发笔，采辑丁酉以后诸新丁，男女婚配岁庚，并志崇祠事实，更定新篇……”又如晋江《雷氏族谱》便是请陈姓的私塾先生代笔，该谱云：“先祖之事不可忘，昭穆之分不可容乱，遂集族众，特请惠邑黄塘乡新厝陈讳雪观，字温如，为西席，教督子孙，谨修族谱……”有些畲民族谱之修撰，主要由畲民族人完成，家族中知识分子更是承担起编修之重任。
如宁化县城南乡《雷氏族谱》中刊载了清代汀州府宁化县名人畲族进士雷宏的《世守谨书》：“我先大父慎庵公修谱时，与族中伯叔兄弟共订之族规也。先大父以躬为摔，乡族咸孚。若身为子孙者不能是训是行，上羞祖先，下渐衾影，尚敢望诸一族之人哉？一族之人众矣，贤愚不一，贤者敦行不怠，则愚者也自愧而思奋，此一族之兴替所关也，故谨载之卷首。”到了民国时期，闽东畲乡出现了闻名故里的畲族修谱先生，如雷一声、蓝宗山、钟肇基等。
畲民不仅和汉族有联宗现象，同时也有联谱之举，借以把不同宗支的同姓联系起来，增强相互间的团结和凝聚力。如清光绪年间福建侯官县籍的刑部主事钟大琨联络福建、广东、广西、湖南、江西等省钟姓官员，倡修连环总谱，凡钟姓不管畲汉不管何地，皆以颖川为郡望，共奉一古代汉族名人为始祖。畲民修谱是畲族更加汉化的表现，其最初本意之一是为了免受封建统治阶级对其的民族歧视，然而这一行为有利于民族大融合局面的形成，因此畲民族谱的意义远大于当初修谱者的初衷。
参考文献
1、福安牛埕村《钟氏族谱·序》，清乾隆十六年。
2、《连江辋川蓝氏族谱·序》，清同治十年。
3、宁化县城南乡《雷氏族谱·序》，民国三年。
4、民国《颍川钟氏宗谱》，道光年序。
5、民国《雷氏族谱·序》
6、白长川蓝氏源流考与罗东蓝家望族。1993年漳州市历史研究会“蓝鼎元逝世260周年学术讨论会”论文，未刊稿。
7、宁德猴墩《雷氏族谱》，民国十六年。
8、晋江丰山《雷氏族谱》。
9、宁化县城南乡《雷氏族谱·序》，民国三年。
10、蓝运全，缪品枚主编。闽东畲族志，宗族家庭。
魑魅 古代传说中山泽的鬼怪。《左传文公十八年》有“投诸四裔，以御魑魅”的记载，杜预注曰：魑魅，山林异气所生，为人害者。（《辞海》P211）换句话说，魑魅就是鬼怪——《邪樱》中的妖精应该也算是“魑魅”了。但是，有朋友可能马上会想到《邪樱》中无定乡八老中的“刀四”，这个家伙虽然还没怎么露面，却大约不会是山里河里的，所以，刀四不是“魑魅”。魅 那刀四是什么？或许应该说，刀四是“魅”，不是“魑魅”。因为《说文》中明明白白地写着，“鬽，老物精也”。《周礼》又说，“以夏日至，致地示鬽”，郑玄注：“百物之神曰鬽。”也就是说，“鬽”，是百物之精灵。而“魑”这种东西，则比“魅”要复杂一点。魑 《辞海》中解释，魑，是一种无角的龙.《说文》中又说，“魑，若龙而黄”。既然“若龙”，那就不是龙了。于是，又有人注解，魑是一种兽形的山神，郑玄则干脆说了这么一句：“魑，猛兽也。”《史记齐太公世家》中有一句“……非龙非彲”。魍魉 “魍魉”除了写法多一点之外，含义也不算少。它既可以指“影子外层的淡影”，也可以指“渺茫无所依的样子”，前者在《庄子》里还有个寓言，甚至斑固在他的《幽通赋》中也有提及。（参照《王力古汉语字典》P1739）至于后者，《淮南子览冥训》中有个句子：“浮游，不知所求；魍魉，不知所往”。 魍魉，严格地说，是“山精”，是“木石之怪”。《国语鲁语下》说，“木石之怪曰夔（音魁）、罔两。”。罔两——魍魉者，绣山万藤相思子，花七是也。 接着该说“魑魅魍魉”了。到底是从什么地方有的“魑魅魍魉”这个说法？《古本山海经图说》的前言中马昌仪引了《左传》 昔夏之方有德也。远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸；故民入川泽山林，不逢不若，魑魅魍魉，莫能逢之。用能协于上下，以承天休。——《左传宣公三年》 从前，夏（朝）有德把远方的东西画成图像，让官员们晋献青铜铸造九鼎。把各种东西铸在鼎上，百姓可以从鼎上识别万物，哪些为神物，哪些为恶物。百姓再去打猎就不会碰上，也不会因为无知而害怕什么了。也可以避开魑、魅、魍魉这些鬼怪。因此上天保佑君臣和谐，百姓安居乐业。 把魑、魅、魍魉写在一起了。 约四千多年以前，炎黄二帝争天下，炎帝的下属蚩尤被俘后，做了黄帝的一名随从，后来找机会逃了出来，回到炎帝的身边去，力劝炎帝重起战事，洗雪阪泉之耻。但是，炎帝已经年迈力弱，又不忍因自己发动战争而让百姓遭殃，没有听从蚩尤的建议。蚩尤只好去发动他的兄弟们，又召集了南方的苗民，以及山林水泽间的魑魅魍魉等鬼怪，率领大军，打着炎帝的旗号，向黄帝发起了挑战。黄帝听到蚩尤发动大军也不禁大吃一惊，他想施以仁义感化、招降蚩尤，但蚩尤并未被感化、招降，双方在逐鹿展开了大战。蚩尤使用术法，摆出了毒雾阵，把黄帝的军队围困起来。但是，黄帝驾着谋臣风后发明的指南车，指挥军队冲出了毒雾阵。蚩尤又派魑魅魍魉去作战，黄帝则叫兵士们用牛角军号吹出了龙的声音，吓跑了这些鬼怪们。 由此可见魑魅魍魉不管在古时还是现在都是指一些杂牌小妖，据说魑魅魍魉专吃美女，外表大多以高大、红身、尖耳、头长角为主要特征，民间传说在荒野无人的深山，山下四野又多古老的森林。走长途的人，尤其是走夜路的，常常遇上山魈鬼怪、魑魅魍魉，都是木、石、禽、兽变的。 魑魅魍魉，原意为”各种各样的妖魔鬼怪”，这里是鬼的聚居地．鬼界入口位于镬铎岛，有魑，魅，魍，魉四小鬼镇守．魑，喻氏，魅，李氏，魍，王氏，魉，梁氏．
汉朝将军位一品 大将军 （三公级以上将军）二品 骠骑将军、车骑将军、卫将军（三公级以下将军）.抚军大将军、中军大将军、上军大将军、镇军大将军、国大将军、南中大将军（以上为二品大将军）征东将军、征南将军、征西将军、征北将军（四征资深者皆为大将军。以上为四征将军）镇东将军、镇南将军、镇西将军、镇北将军（以上为四镇将军）三品 中领军（资深者为领军将军。以上为禁卫军）.安东将军、安南将军、安西将军、安北将军（以上为四安将军）平东将军、平南将军、平西将军、平北将军（以上为四平将军）征蜀将军、征虏将军、镇军将军、镇护将军、安众将军、安夷将军、安远将军、平寇将军、平虏将军、平狄将军、平难将军、辅国将军、虎牙将军、轻车将军、冠军将军、度辽将军、横海将军（以上为三品杂号将军）.四品 中护军、武卫将军（中护军资深者为护军将军。以上为禁卫军）屯骑校尉、越骑校尉、步兵校尉、长水校尉、射声校尉（以上野战军五校尉）中坚将军、骁骑游击将军、左军将军（以上为四品常设将军）建威将军、建武将军、振威将军、振武将军、奋威将军、奋武将军、扬威将军、扬武将军、广威将军、广武将军、.宁朔将军、左积射将军、右积射将军、强弩将军（以上为四品杂号将军）东中郎将、南中郎将、西中郎将、北中郎将（以上为四中郎将）振威中郎将、建义中郎将、奉义中郎将、平虏中郎将、典军中郎将、抚军中郎将、武卫中郎将、司金中郎将、司律中郎将、.护匈奴中郎将、率善中郎将（以上为四品杂号中郎将）戊己校尉、平虏校尉、讨寇校尉、建忠校尉、护羌校尉、护东羌 校尉、护乌丸校尉、护鲜卑校尉、西域校尉、西戎校尉、东夷校尉（以上为派遣军）、监军（以上为监军或护军）五品 偏将军、裨将军（以上为五品常设将军）.鹰扬将军、折冲将军、虎烈将军、宣威将军、威远将军、宁远将军、伏波将军、虎威将军、凌江将军、荡寇将军、昭武将军、昭烈将军、昭德将军、讨逆将军、破虏将军、讨寇将军、宣德将军、威虏将军、捕虏将军、殄吴将军、殄夷将军、扬烈将军、建忠将军、立义将军、怀集将军、横野将军、楼船将军、复土将军、忠义将军、建节将军、.翼卫将军、讨夷将军、怀远将军、绥边将军（以上为五品杂号将军）安夷护军、抚夷护军（以上为监军或护军）六品 和戎护军、殄虏护军汉朝的官吏制度，主要特点是三公九卿把持着朝政，各洲郡面向中央的高度集权制。 （一）三公： 司空，司徒和太尉。在实际的情况中虽然也把“将军”列入三公的行列。但因将军是战争时认命的官职，所以平常是没有将军这一常设官职的。那么日常的军事事物就有太尉负责。国家有大的决策与三公共同商议决断。司空主管的是城建及水利等有关方面的事务。司徒主管民生事务，诸如教化民智等等。在三公以上还有一官职是太傅，他本身没有专门负责的工作，他相当于后来的丞相，是官员的总负责人。 （二）九卿：太常，光禄勋，卫尉，太仆，廷尉，大鸿胪，宗正，大司农和少府。九卿的俸禄是中2000石。这在汉朝享受公务员工资的人群中，是最高的了。 （1）太常是一位主管和祭祀和天文历法有关的官员，他下面设立的主要岗位有：太史令，博士祭酒，太祝令，太子乐令，高庙令，太祖庙令，先帝每陵一令，先帝每陵食官一令和右属太常。他们的待遇全部是600石。 （2）光禄勋是军队的具体管理者，下属为：五官中郎将，左中郎将，有中郎将，虎贲中郎将，羽林中郎将，（上面5位的俸禄比2000石）羽林左监，羽林右监，（600石）驸马督尉，光禄大夫，骑督尉（比2000石）偈者仆射，太中大夫，（比1000石）议郎，中散大夫，和右属光禄勋。（1000石） （3）卫尉是换工皇宫的专门护卫，下属有公车司马，南宫卫令，北宫卫令，左右都侯，（600石）宫掖门每门司马和右属卫尉。（1000石） （4）太仆主管皇室马匹车辆，下属：老工令，车府令，未史髻令和右属太仆。（600石） （5）廷尉是朝堂的执法者，下属正监，左监，左平和右属烃尉。（600石） （6）大鸿胪是礼仪的的主管者，下属太行令和右属大鸿胪。（600石） （7）宗正管理皇家的家谱及调减皇室间的内部矛盾，下属诸公主每家令一人，和右属宗正。（600石） （8）大司农主管农业相关事务。下属太仓令，平准令，导令官和右属大司农。（600石） （9）少府是专门为皇宫提供服务的官职，下属众多，其中有太医令，太宫令，守宫令，上林苑令黄门侍郎，小黄门，黄门令，中黄八门亢从仆射，掖廷令，永巷令，御府令，祠祀令，钩盾令，中藏府令，内者令堂令，尚书仆射，尚书六人，符节令，兰台令，右属少府（600石）黄门署长，画室署长，玉堂署长，丙署长七人，（400石）侍中，（比2000石）中黄门，（比1000石）和御史中丞。（1000石） （三）在中央集权的中心，还有独立于三公九卿的官职，分别是：执金吾（中2000石），太子太傅（中2000石）， 大长秋（2000），少傅（2000石），将作大匠（2000石），城门校尉（比2000石），北军中侯（中2000石）等。 （四）汉朝设立13个洲，洲的最高长官为敕史，（2000石），洲下设郡，郡的最高长官为太守，（比2000石）太守负责向中央推举孝廉（20万个人选一人）。郡下设县（邑，道，主蛮夷者为道1000石），县万户以上为令，不满者为长。县而下设乡，乡有三老，有秩，游檄。具体到个人管理是，每5家为一伍，两伍为一什，每村皆有里魁！西汉的官职表 一，三公制度， 三公是指丞相，御史大夫，太尉。共同行使宰相的职权，协助皇帝处理全国的政务，参与中央政府的行政决策，并负责具体的执行。 1，丞相 丞相居百官之首，俸禄最高，掌佐天子，助理万机。西汉初期，丞相具有选用官吏之权，有弹劾百官和执行诛罚的权力，有主管郡国上计和考课之权，有总领百官朝议和奏事之权，有封驳皇帝诏令和谏诤之权，凡有重要的政事，如立新君，立储，封赠，赏功，罚罪等事，以及财政，选举，民政，法律，礼制，边事等方面的重大的事，往往是由皇帝委托丞相主持，召集百官集议，集议的结果由丞相领衔上奏于天子，再由皇帝和丞相共同决策定议。 丞相府的官员和掌职及俸禄如下： 丞相，金印紫绶，秩俸万石。 丞相司直，辅佐丞相，检举不法，秩俸千石。 丞相长史，辅佐丞相，督率诸吏，处理各种政务，秩俸比千石。 丞相征事，秩俸比六百石。 丞相史，秩俸四百石。 丞相少史，秩俸三百石。 东曹掾，领郡国事，主长史的任命，外出督州郡，秩俸比四百石。 西曹掾，领百官奏事，主府中吏之进退，秩俸比四百石。 议曹，主谋议事。 辞曹，主评讼事。 奏曹，主章奏事。 贼曹，主盗贼事。 决曹，主罪法事。 集曹，主簿计事，秩俸比三百石。 户曹，主民户祭祀农桑事。 法曹，主邮驿科程事。 尉曹，主卒徒转运事。 仓曹，主仓谷事。 兵曹，主兵事。 金曹，主钱币盐铁事。 计相，主郡国上计事。 主簿，省录众事。 侍曹，主通报事。 2，太尉 太尉是朝中仅次于丞相的官职，专掌武事，地位和丞相相同，为最高的武官职位，秩俸万石，金印紫绶。官吏主要有长史和主簿。 3，御史大夫 御史大夫主要行使副丞相的职权，是丞相的助理，对包括丞相在内的百官公卿的一切行政活动进行监察，三公中地位最低，秩俸是中二千石，银印青绶。 二，九卿制度 九卿是指太常，光禄勋，卫尉，太仆，廷尉，大鸿胪，宗正，大司农，少府九个机构。同时执金吾，大长秋，将作大匠的地位和秩俸都与九卿相同，因此把他们和九卿统称为诸卿。京北尹，右扶风，左冯翊是三辅即京师地区的地方行政长官，有资格参加朝议，具有高与一般郡国长官的特殊地位，因此也得以列于诸卿。 1，太常 太常原名为奉常，汉朝景帝时改名为太常。掌宗庙事，一般不参加具体的行政事务，是九卿之首。 属官主要有太史，太乐，太祝，太宰，太卜，太医六令丞，博士祭酒以及诸庙寝陵园，机构复杂，编制庞大。 太常机构的官吏，俸禄，印件及其掌职如下： 官名 秩俸 印件 掌职 太常卿， 秩俸中二千石，银印青绶，掌宗庙礼仪。 太常丞， 秩俸千石， 铜印黑绶，掌凡祭祀及行礼之事，总署曹事，典诸陵邑。 赞飨， 秩俸六百石， 铜印黑绶，掌赞天子。 礼官大夫， 千石至六百石，散职无印，是太常礼仪顾问。 太常掾， 秩俸四百石， 铜印黑绶，助太常丞。 掌故， 秩俸六百石， 铜印黑绶，主政事。 均都长丞， 主山陵上槁输入。 都水长丞， 主宗庙陵园治水堤。 曲台署长， 主典台殿事。 太史属官： 太史令， 秩俸六百石， 铜印黑绶，掌天时，星历。 太史丞， 秩俸四百石， 铜印黑绶，辅佐太史令。 侍诏， 秩俸二百石， 分掌星历，龟卜，请雨事。 治历， 主历法。 太常掾， 秩俸四百石， 铜印黑绶，助太常丞。 掌故， 秩俸二百石， 主故事，掌历史上国家祭祀，丧娶事。 大典星， 掌星历。 望气佐， 主望气。 明堂丞， 秩俸二百石， 铜印黄绶，掌守明堂。 灵台丞， 秩俸二百石， 铜印黄绶，掌守灵台。 灵台侍诏， 分掌星，日，天象，钟律之事。 太乐属官： 太乐令， 秩俸六百石， 铜印黑绶，凡国祭祀，掌请奏乐及大飨用乐之事。 太乐丞， 秩俸四百石， 铜印黑绶，太乐令助手。 员吏， 秩俸百石， 太乐丞手下的具体办事者。 乐人八佾舞， 凡祭祀时为之乐舞。 太祝属官： 太祝令， 秩俸六百石， 铜印黑绶，凡国祭祀时掌读祝词及迎送诸神。 太祝丞， 秩俸四百石， 铜印黑绶，掌祝小神事。 员吏， 秩俸百石至斗食， 协助令，丞。 祝人， 祭祀时司告鬼神的人。 宰人， 主厨。 太宰属官： 太宰令， 秩俸六百石， 铜印黑绶，凡国祭祀时掌陈馔具。 太宰丞， 秩俸四百石， 铜印黑绶，掌宰工鼎俎馔具之物。 明堂丞， 秩俸二百石， 铜印黑绶，凡国祭祀掌明堂馔具。 员吏， 百石至斗食， 太宰丞下具体办事者。 宰人， 主厨。 屠者， 主屠牲。 卫士， 主警卫。 太卜属官： 太卜令， 秩俸六百石， 铜印黑绶，国有大事时主卜问。 太卜丞， 秩俸三百石， 铜印黄绶，助佐太卜令。 员吏， 具体办事者。 太医属官： 太医令， 秩俸六百石， 铜印黑绶，掌医药。 太医丞， 秩俸四百石， 铜印黑绶，掌医药。 太医 掌医药。 诸宗庙寝属官： 令， 秩俸六百石， 铜印黑绶，守宗庙，掌案行扫除。 食监， 秩俸六百石， 铜印黑绶，主食官令号。 丞， 秩俸四百石， 铜印黑绶，助令守庙。 校长， 秩俸四百石， 铜印黑绶，主宗庙寝兵戎盗贼事。 监丞， 秩俸三百石， 铜印黄绶，食监助手。 中黄门， 食监助手。 寝陵园食官属官： 庙郎， 主宗庙。 寝郎， 主守寝。 园郎， 主守园。 员吏， 卫士， 主诸庙陵园警卫。 博士属官： 祭酒， 秩俸六百石， 铜印黑绶，主教育。 博士， 秩俸比六百石， 掌教育弟子，国有疑问，掌承问对。 博士弟子， 歌吹诸生。 2，光禄勋 光禄勋，由秦郎中令演化而来，主管宫廷内的警卫事务，但是实际的权力不止于此。 皇帝的智囊班子集中在这里，同时这里又是候补官员集中训练的地方。 光禄勋官吏： 光禄卿， 秩俸中二千石，银印青绶， 光禄丞， 秩俸千石， 车郎将， 秩俸比千石， 户郎将， 秩俸比千石， 骑郎将， 秩俸比千石， 此三郎将统称郎中三将，主宿卫护从。 做中郎将， 秩俸比二千石， 五官中郎将，秩俸比二千石， 右中郎将， 秩俸比二千石， 此三郎将统称中郎将，主宿卫护从。 虎贲中郎将，秩俸比二千石， 羽林中郎将，秩俸比二千石， 此二将统称为虎贲羽林，主宿卫护从。 光禄大夫， 秩俸比二千石， 太中大夫， 秩俸比一千石， 中散大夫， 秩俸六百石， 谏议大夫， 秩俸六百石， 此四大夫掌故问应对，为皇帝谋事。 议郎， 秩俸六百石， 为皇帝谋事。 仆射， 秩俸比千石， 主宾赞受事。 谒者， 秩俸比六百石， 主宾赞受事。 常侍谒者， 秩俸六百石， 主宾赞受事。 给事谒者， 秩俸四百石， 主宾赞受事。 主事， 员吏， 掾。 3，卫尉 卫尉，秦时官名，西汉景帝初更名为中大夫令，有元年复为卫尉。 卫尉职掌宫门卫屯兵，是一个武职，是皇帝的禁卫司令，西汉兵制在京师有南北两军，北军由执金吾领，掌京师的徼巡，南军由卫尉统领，掌官门内屯兵。 卫尉官吏： 卫尉卿， 秩俸中二千石， 银印青绶。 卫尉丞， 秩俸千石， 卫尉卿助手。 公车司令， 秩俸六百石， 掌殿司马门，夜缴宫中。 南宫卫士令，秩俸六百石， 南宫卫士丞， 南宫卫士员吏， 南宫卫士， 北宫卫士令，秩俸六百石 北宫卫士丞， 北宫卫士员吏， 北宫卫士， 卫尉员吏， 卫尉卫士， 左都侯， 秩俸六百石， 掌剑戟，缴巡宫。 右都侯， 秩俸六百石， 宫殿掖门司马，秩俸比千石。 4，太仆 太仆掌管宫廷车马及牲畜事务。 太仆官吏： 太仆卿， 秩俸中二千石，银印青绶， 掌车马，天子每出，负责安排前后的礼仪队伍。 太仆丞， 太厩令， 太厩丞， 太厩尉； 未央令， 未央丞， 未央尉； 家马令， 家马丞， 家马尉； 边郡六牧师苑令， 边郡六牧师苑丞； 考工令， 秩俸六百石， 制作兵器，弓弩刀铠。 考工左丞， 协助考工令。 考工右丞， 协助考工令。 5，廷尉 廷尉主管刑法和监狱以及审判案件。 廷尉官吏： 廷尉， 秩俸中二千石。银印青绶。 廷尉丞， 廷尉左监， 廷尉右监， 廷尉左平， 廷尉右平， 廷尉正。 6，大鸿胪 大鸿胪，原称为典客，景帝中六年更名为大行令，汉武帝太初元年更名为大鸿胪。 大鸿胪分管边区少数民族事务和诸王列侯朝聘事务。 大鸿胪官吏： 大鸿胪， 秩俸中二千石，银印青绶。 鸿胪文学， 大行治礼丞， 大行卒史， 行人， 翻译， 主客。 7，宗正 宗正主管皇室的宗室事务，皇帝，诸侯王，外戚男女的姻亲嫡庶等关系都由宗正来记录。 宗正官吏： 宗正卿， 秩俸中二千石，银印青绶。 宗正丞， 秩俸比千石， 宗正员吏， 公主家令， 公主丞。 8，大司农 大司农主管全国的赋税钱财，是汉朝的中央政府财政部，凡国家财政开支，军国的用度，诸如田租，口赋，盐铁专卖，均输漕运，货币管理等都由大司农管理。 大司农官吏： 大司农， 秩俸中二千石，银印青绶。 大司农丞，秩俸千石， 掌财政收支的统计财会事。 大司农部丞， 共有是三人，负责十三州事务。 治粟都尉， 太仓令， 太仓丞； 均输令， 均输丞； 平淮令， 平淮丞； 都内令， 都内丞； 籍田令， 籍田丞； 斡官令， 斡官丞； 盐市令， 盐市丞； 郡国盐铁官， 常平仓官， 大司农史， 稻田使者， 郡国农官， 榷沽官。 9，少府 少府主管皇室的财钱和皇帝的衣食住行等各项事务以及山海池泽之税。 少府机构官吏： 官名 俸禄 职掌 少府卿， 秩俸中二千石，银印青绶 掌山河池泽之税，以供皇室之用。 少府丞， 秩俸比一千石， 辅佐少府卿治事。 符节令， 秩俸六百石， 率符节台，主符节事。 兰台属官： 御史中丞，秩俸一千石， 领殿中兰台，掌图书秘籍，受公卿奏事，纠举不法。 侍御史， 秩俸六百石， 分五曹办事。 御史员， 秩俸六百石， 留台治百官。 尚书属官： 尚书令， 秩俸一千石， 掌皇上的奏章及出纳。 尚书仆射，秩俸六百石， 主章奏文书，尚书令不在时，可代行时。 尚书丞， 秩俸四百石， 佐尚书仆射。 侍曹尚书， 主丞相御史事。 二千石曹尚书， 主刺史二千石事。 户曹尚书， 主吏民上书事。 客曹尚书， 主外国四夷事。 三公尚书， 主断狱事。 太医令， 秩俸六百石， 掌诸医。 协律都尉， 掌校正乐律。 供皇帝服御诸令丞属官： 织室令， 主织。 东园匠令， 做陵内器物，有十六丞。 钩盾令， 主近苑囿。 尚方令， 主作器物。 尚书待治， 尚书令的属官。 御府令， 主天子衣服。 采珍宝金玉令， 主才珠宝金玉。 太官令， 主膳食，属官有尚食，尚席，食监三丞。 汤官令， 主饼饵。 导官令， 主择米。 若卢令， 主藏兵器。 水衡都尉， 掌上林苑，有五丞。 水衡都尉丞， 协助水衡都尉。 上林令， 主上林，有八丞，十二尉。 均输令， 有四丞。 均输丞， 协助均输令。 御羞令， 禁圃令， 辑濯令， 钟官令， 主铸钱。 技巧令， 六厩令， 掌天子六厩。 辩铜令， 主分辨铜之种类。 黄门令丞属官： 黄门令， 掌侍左右，通报内外。 中黄门， 掌侍左右，通报内外。 黄门驸马， 掌侍左右，通报内外。 中谒者， 掌侍左右，通报内外。 黄门署长， 掌侍左右，通报内外。 三，除九卿外的其他诸卿 1，执金吾 执金吾领京师北军，掌京师徼循。 执金吾的官吏： 执金吾， 秩俸二千石。 中垒令， 中垒丞； 寺令， 寺丞； 武库令， 武库丞； 都般令， 都般丞； 式道左中侯， 式道左中丞； 式道右中侯， 式道右中丞； 左京辅都尉， 左京辅都尉丞； 右京辅都尉， 右京辅都尉丞。 2，将作大匠 将作大匠，原为将作少府，本是从少府中分离出来，主要是掌治宫室。 将作大匠的官员： 将作大匠，秩俸二千石，银印青绶。 石库， 东园主章， 六章长丞， 左右前后中校七令丞。 3，大长秋 大长秋是后宫皇后的官署，秩俸二千石。 4，右扶风 右扶风，原名为都尉，是京师三辅地区的行政长官。 5，京兆尹 京兆尹，原名为内史或是右内史。是京师三辅地区的行政长官。 6，左冯翊。 左冯翊，京师三辅地区的行政长官。 四，郡国 汉朝在地方实行郡国并行的制度，郡国同级。 郡国的编制： 郡守， 秩俸二千石， 掌一郡大小事。 国相， 秩俸二千石， 掌一国大小事。 都尉， 比二千石， 郡丞， 秩俸六百石， 长史， 秩俸六百石， 功曹史， 五官掾， 督邮， 郡府属官： 主记事掾史， 主录记事。 录事掾史， 主记。 奏事掾史， 主奏议事。 少府史， 总典守相私家财务出纳。 门下督贼曹， 主兵卫，巡查侍从。 门下贼曹， 主侍卫。 府门亭长， 主守卫。 门下议曹史， 主谋议。 门下掾， 杂务人员。 门下史， 杂务人员。 门下书佐， 杂务人员。 门下小吏， 杂务人员。 民政官员： 户曹掾史， 主民户，祭祀，农桑。 田曹掾史， 主垦埴畜养。 水曹掾史， 郡国水利人员。 时曹掾史， 主时节祭祀。 比曹掾史， 主郡内财物，尾数之检核。 财政官员： 仓曹掾史， 主仓谷事。 金曹掾史， 主货币盐铁事。 计曹掾史， 主上计之事。 市掾， 主市政。 兵政官员： 兵曹掾史， 主兵事。 尉曹掾史， 主徒卒转运事。 政法官员： 贼曹掾史， 主盗贼事。 塞曹掾史， 掌边塞之职。 贼捕掾， 主捕盗贼。 决曹掾史， 断罪决狱。 辞曹掾史， 主辟讼事。 交通官员： 督邮掾， 主奉诏系捕，录送囚徒，催租点兵。 法曹掾史， 主邮驿。 漕曹掾史， 主漕运粮草事。 教育卫生官员： 学官掾史， 主郡学校事。 郡掾祭酒， 主教育。 学经师， 主教育。 文学史， 主教育。 医曹掾史， 主医药事。 五，西域都护府 西域都护府与郡国同级，掌管西域各国。 西域都护府官吏： 西域都护， 秩俸二千石， 西域都护副较尉，秩俸比二千石， 西域都护丞， 西域都护司马， 西域都护候， 西域都护千人。 六，县制 县一级的地方行政机构： 汉朝在郡以下设县，大县（万户以上）设县令，小县（万户以下）设县长，都是一县的最高长官。与县同一个级别的地方行政机构还有道，国，邑。国是侯国；邑是皇后，皇太后，公主的封地；境内有少数民族居住的称为道。 县官员： 县令， 秩俸为一千石至六百石，管辖县内的所有政务。 县长， 秩俸五百石至三百石， 管辖县内的所有政务。 功曹史， 总揆众事。 县尉， 秩俸四百石至二百石， 掌县军事。 县丞， 秩俸四百石至二百石， 主簿， 县府门长，官众事。 廷掾， 督乡事。 主记室， 管文书。 少府， 主财用。 门下游缴， 门下贼曹， 主兵卫。 门下议曹， 参议诸事。 门下掾史， 闾师。 县佐， 县史， 秩俸百石以下。 七，县以下的机构 县以下的基层机构是乡，里，亭。 汉制是十里一亭，十亭一乡。 乡官主要有三老。蔷夫，游缴。三老掌教化，蔷夫掌一乡之行政，兼收赋税，游缴捕盗贼，官治安。 乡下有里，什，伍。里设里长，什设什长，伍设伍长，亭设亭长，秩俸百石以下。 汉朝郡： 名称 治所 京兆尹， 长安 右扶风， 长安。 左冯翊， 长安。 河南郡， 雒阳。 东郡， 濮阳。 颖川郡， 阳翟。 汝南郡， 平舆。 沛郡， 相。 南阳郡， 宛。 琅琊郡， 东武。 东海郡， 郯。 会稽郡， 吴。 豫章郡， 南昌。 南海郡， 番禺。 交趾郡， 赢偻。 日南郡， 西卷 蜀郡， 成都。 益州郡， 滇池。 武威郡， 姑藏。 张掖郡， 觖得。 敦煌郡， 敦煌。 太原郡， 晋阳。 涿郡， 涿。 西域都护府， 乌垒。 渤海郡， 浮阳。 辽东郡， 襄平。 乐浪郡， 朝鲜。 主要参考文献为： 曾繁康著的《中国政治制度史》 贺旭志著的《中国历代职官辞典》 张晋潘，王超编写的《中国政治制度史》
中国古代帝王女婿的称谓。又称帝婿、主婿、国婿等 。驸马最初为官名。汉武帝时置驸（副）马都尉，谓掌副车之马。到三国时期，魏国的何晏，以帝婿的身分授官驸马都尉，以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主，王济娶司马昭（文帝）之女常山公主，都授驸马都尉。魏晋以后，帝婿照例都加驸马都尉称号，简称驸马，非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。 “驸马”的由来 “驸马”，就是皇帝的女婿，公主的丈夫，为什么要这样叫呢？ 公元前221年，秦始皇统一中国，建立了中国历史上第一个中央集权制国家——秦王朝。他自称始皇帝。他经常出巡，每次出巡都前呼后拥，声势浩大。 在博浪沙（今河南原阳），张良会同大力士阻击秦始皇，只击中副车。这一下使秦始皇吃惊不小。因此，在以后的巡游中，他乘坐的车辆常有变换，同时安排了许多副车。他还特地设了一个替身来掩人耳目，借以表明皇帝在“副车”上。从此以后，历代皇帝出巡时，都仿效秦始皇的做法，亲自选定一个替身，而这个替身又大都是自己的女婿。因为女婿是皇室的人，不会损害皇帝的威仪和尊严，而且女婿总比其他人可靠。若万一发生意外，女婿又是外姓，死了也不过是一牺牲品，皇子是绝对不会去乘“副车”的。这样，由于皇帝的女婿常作为替身乘坐在副车上，跟随皇帝出巡各地，后来，人们就将皇帝的女婿称为“驸马”。 1、关于驸马的由来，民间流传着这样一段传说： 相传，楚汉相争时期，汉高祖刘邦在与楚霸王项羽转战疆场的岁月里，专门坐在一辆由两人驾驶的马车里，冲锋陷阵，指挥战斗。马车上共有三个座位，前面设两个座位，为车夫所坐，后面为刘邦所坐，驾驶马车的车夫分为“正马”与“副马”，一正一副，轮流驾驶马车。 有一日，刘邦与项羽在徐州丰县与沛县搭界处鏖战，激战三天三夜，最后，刘邦大败，落荒而逃。项羽乘胜追击，穷追不放。此时，刘邦左右只剩下了一个车夫和十几名将士，眼看项羽的兵马就要追赶上，这时，正马不幸被乱箭射中，当场阵亡，副马随即顶替了正马的位子，驾驶马车继续向前奔跑，在这危急关头，副马顿生一计，他把自己的红袍脱下，与刘邦的黄袍对换了一下，马车行至一条拐弯处时，刘邦从马车上跳了下来，副马继续挥舞马鞭，向前方奔去。 项羽的将士，一直把穿黄袍的当作刘邦，拼命追赶，当赶上马车时，车上已空无一人，只留下了一件黄袍。副马在另一处拐弯的地方也跳车逃跑了。 后来，刘邦做了皇帝，为了报答副马的救命之恩，到处张贴皇榜寻找副马。副马找到后，官封都尉，刘邦将小女许配于他，人称“副马都尉”，因“副马”不雅，人们便唤成“驸马都尉”。后来，人们把“都尉”二字也去掉了，简称“驸马”，自此，驸马便成了历代皇婿的代称了。 2、杜佑《通典》：“奉车、驸马、骑三都尉，并汉武帝元鼎二年初置。驸马掌驸马，【注:驸马，非正驾车，皆为副马。一曰：驸，近也，疾也。】骑都尉本监羽林骑，又窦婴为朝请，后汉并属光禄勋。奉朝请无员，本不为官，汉东京罢省三公、外戚、皇室、诸侯多奉朝请。奉朝请者，奉朝会请召而已。晋武帝亦以皇室、外戚为三都尉而奉朝请焉。元帝为晋王，以参军为奉车都尉，掾属为驸马都尉，行参军舍人为骑都尉，皆奉朝请。后罢奉车、骑二都尉，唯留驸马都尉奉朝请而已。诸尚公主者，若刘惔、桓温等皆为之。宋武帝永初以来，以奉朝请选杂，其尚主者唯拜驸马都尉。齐奉朝请驸马都尉及散骑给事中等官，并集书省职。齐职仪曰：‘凡尚公主拜驸马都尉。’梁三都尉并无员秩，其奉车驸马，皆武冠绛朝服，银章青绶。梁陈驸马皆尚公主者为之。后魏驸马都尉亦为尚公主官，虽位高卿尹，而此职不去。奉车二十人，骑都尉六十人。北齐驸马与后魏同。隋开皇六年，罢奉朝请。炀帝时，奉车、驸马并废。大唐驸马都尉从五品，皆尚主者为之。开元三年八月，敕：驸马都尉从五品阶……” 参考文献： 百度百科
解决办法如下：让两个小孩坐上空筐，然后挑在肩上，转个身再放下，叫他们出来，这样就可以各归目的地，自己也能通过。
现实指的是换位思考，在对双方都有益的情况下做出最好的选择。
现实中换位思考的名人例子还有：
1、 叶圣陶。
叶圣陶先生在教育子女要多为他人着想过举一一个例子: 一位父亲让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里。
父亲就对儿子说:“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。你把笔头递过去，人家还要把它倒来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀剪一类物品更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家。”
2、山姆·沃尔顿。
美国经历了一次经济大萧条，在这次萧条中，有90%的中小型企业都倒闭了，一个名叫山姆·沃尔顿的开的齿轮厂也近乎倒闭。于是克林顿卖了自己家里的东西，买了很多邮票，在向朋友寄信的时候，也在心里附上两美元，作为回信的邮票钱。
每个人都被感动了，他们回想了山姆·沃尔顿平日的种种好处和善举。这之后，山姆·沃尔顿就收到了很多订单，还有朋友来信说想要给他投资，一起做点什么，山姆·沃尔顿的生意很快有了起色。
3、拿破仑·希尔。
拿破仑·希尔是世界著名的励志成功大师。有一年，他需要聘请一位秘书，于是在几家报刊上登载了一则广告。结果应聘的信件如雪片般飞来。但这些信件大都如出一辙，比如他们的第一句话几乎是一样的。
拿破仑·希尔对此很失望，正琢磨着是否放弃这次招聘计划时，一份信件姗姗来迟，她的信是这样写的：“您所刊登的广告一定会引来成百乃至上千封求职信，而我相信您的工作一定特别繁忙，根本没有足够时间来认真阅读。因此，我很乐意过来帮助您整理信件。”
4、托马斯·莫尔。
哲学家莫尔在《乌托帮》一书里说过，金银远远赶不上铁的用处大，道理 很简单，为他人着想的人，即便自己给出的只是铁，于别人来说则会成为金。正所谓:“送人玫瑰，手有余香。”
一句真心的话，一个安慰的眼神，也会成为别人成功的动力。为他人着想，其实也是一种责任，也是一点一滴的小事的体现，关心别人，时时为别人着想，在关键之时，伸出援助手帮助他人，这是每个人应尽的社会责任。
5、孔子。
孔子说过:“己所不欲，勿施予人”，意思是说不要把自己不喜欢的事情强 加而别人，而是要设身处地地为别人着想，也就是要多为别人着想。
所以一个人 要学会为别人着想，就好比你种了一盆花，经过细心照料，花儿开了，它回报你的不仅是五彩的斑斓和满目的生机，它带给你的，更是一片春天。
所以人活在世上，不要只为自己着想，不要只图自己一时之快，而去伤害别人。不光要有索取，还要有爱心，社会才会变得温馨和美。
学术堂整理了一篇3000字的计算机论文范文，供大家参考：
范文题目：关于新工程教育计算机专业离散数学实验教学研究
摘要: 立足新工科对计算机类专业应用实践能力培养的要求，分析了目前离散数学教学存在的关键问题，指明了开展离散数学实验教学的必要性。在此基础上，介绍了实验教学内容的设计思路和设计原则，给出了相应的实验项目，并阐述了实验教学的实施过程和教学效果。
关键词:新工科教育;离散数学;计算机专业;实验教学
引言
新工科教育是以新理念、新模式培养具有可持续竞争力的创新型卓越工程科技人才，既重视前沿知识和交叉知识体系的构建，又强调实践创新创业能力的培养。计算机类是新工科体系中的一个庞大专业类，按照新工科教育的要求，计算机类专业的学生应该有很好的逻辑推理能力和实践创新能力，具有较好的数学基础和数学知识的应用能力。作为计算机类专业的核心基础课，离散数学的教学目标在于培养学生逻辑思维、计算思维能力以及分析问题和解决问题的能力。但长期以来“定义－定理－证明”这种纯数学的教学模式，导致学生意识不到该课程的重要性，从而缺乏学习兴趣，严重影响学生实践能力的培养。因此，打破原有的教学模式，结合计算机学科的应用背景，通过开展实验教学来加深学生对于离散数学知识的深度理解是实现离散数学教学目标的重要手段。
1．实验项目设计
围绕巩固课堂教学知识，培养学生实践创新能力两个目标，遵循实用性和可行性原则，设计了基础性、应用性、研究性和创新性四个层次的实验项目。
(1) 基础性实验
针对离散数学的一些基本问题，如基本的定义、性质、计算方法等设计了7个基础性实验项目，如表1所示。这类实验要求学生利用所学基础知识，完成算法设计并编写程序。通过实验将抽象的离散数学知识与编程结合起来，能激发学生学习离散数学的积极性，提高教学效率，进而培养学生的编程实践能力。
(2) 应用性实验
应用性实验是围绕离散数学主要知识单元在计算机学科领域的应用来设计实验，如表2所示。设计这类实验时充分考虑了学生掌握知识的情况，按照相关知识点的应用方法给出了每个实验的步骤。学生甚至不需要完成全部实验步骤即可达到实验效果。例如，在“等价关系的应用”实验中，按照基于等价类测试用例的设计方法给出了实验步骤，对基础较差的学生只需做完第三步即可达到“巩固等价关系、等价类、划分等相关知识，了解等价关系在软件测试中的应用，培养数学知识的应用能力。”的实验目的。
(3) 研究性实验研究性实验和应用性实验一样
也是围绕离散数学主要知识单元在计算机科学领域中的应用来设计实验，不同之处在于，研究性实验的实验步骤中增加了一些需要学生进一步探讨的问题。这类实验项目一方面为了使学生进一步了解离散数学的重要性，另一方面为了加强学生的创新意识与创新思维，提高计算机专业学生的数学素质和能力。表 3 给出了研究性试验项目。
(4) 创新性实验
在实际教学中还设计了多个难度较高的创新性实验题目，例如，基于prolog语言的简单动物识别
系统、基于最短路径的公交线路查询系统、简单文本信息检索系统的实现等，完成该类实验需要花费较长的时间，用到更多的知识。通过这些实验不仅有利于培养学生分析问题、解决问题的能力和创新设计能力，也有利于培养学生独立思考、敢于创新的能力。
3．实验教学模式的构建
通过实验教学环节无疑可以激发学生对课程的兴趣，提高课程教学效率，培养学生的实践创新能力。但是，近年来，为了突出应用性人才培养，很多地方本科院校对离散数学等基础理论课的课时进行了压缩，加之地方本科院校学生基础较差，使得离散数学课时严重不足，不可能留出足够的实验教学时间。针对这种情况，采用多维度、多层次的教学模式进行离散数学实验教学。
(1) 将实验项目引入课堂教学
在离散数学的教学过程中，将能反映在计算机科学领域典型应用的实验项目引入到课堂教学中，引导学生应用所学知识分析问题、解决问题。例如在讲授主析取范式时，引入加法器、表决器的设计，并用multisim进行仿真演示，让学生理解数理逻辑在计算机硬件设计中的作用。又如讲谓词逻辑推理时，引入前一届学生用Prolog完成的“小型动物识别系统”作为演示实验。这些应用实例能够让学生体会数理逻辑在计算机科学领域的应用价值，不仅激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，也锻炼了学生的逻辑思维，培养了学生的系统设计能力。
(2) 改变课后作业形式，在课后作业中增加上机实验题目
由于课时有限，将实验内容以课后作业的形式布置下去，让学生在课余时间完成实验任务。例如讲完数理逻辑内容后，布置作业: 编写 C语言程序，实现如下功能: 给定两个命题变元 P、Q，给它们赋予一定的真值，并计算P、P∧Q、P∨Q的真值。通过完成，使学生掌握命题联结词的定义和真值的确定方法，了解逻辑运算在计算机中的实现方法。又如，把“偏序关系的应用”实验作为“二元关系”这一章的课后作业，给定某专业开设的课程以及课程之间的先后关系，要求学生画出课程关系的哈斯图，安排该专业课程开设顺序，并编写程序实现拓扑排序算法。通过该实验学生不仅巩固了偏序关系、哈斯图等知识，而且了解到偏序关系在计算机程序设计算法中的应用和实现方法。
(3) 布置阅读材料
在教学中，通常选取典型应用和相关的背景知识作为课前或课后阅读材料，通过课堂提问抽查学生的阅读情况。这样，不仅使学生预习或复习了课程内容，同时也使他们对相关知识点在计算机学科领域的应用有了一定的了解。例如，在讲解等价关系后，将“基于等价类的软件测试用例设计方法”作为课后阅读材料; 在讲解图的基本概念之前，将“图在网络爬虫技术中的应用”作为课前阅读材料; 货郎担问题和中国邮路问题作为特殊图的课后阅读材料。通过这些阅读材料极大地调动学生学习的积极性，取得了非常好的教学效果。
(4) 设置开放性实验项目
在离散数学教学中，通常选择一两个创新性实验项目作为课外开放性实验，供学有余力的学生学习并完成，图1给出了学生完成的“基于最短路径公交查询系统”界面图。同时，又将学生完成的实验系统用于日后的课堂教学演示，取得了比较好的反响。
(5) 利用网络教学平台
为了拓展学生学习的空间和时间，建立了离散数学学习网站，学习网站主要包括资源下载、在线视频、在线测试、知识拓展和站内论坛五个部分模块，其中知识拓展模块包含背景知识、应用案例和实验教学三部分内容。通过学习网站，学生不仅可以了解离散数学各知识点的典型应用，还可以根据自己的兴趣选择并完成一些实验项目。在教学实践中，规定学生至少完成1－2个应用性实验项目并纳入期中或平时考试成绩中，从而激发学生的学习兴趣。
4．结束语
针对新工科教育对计算机类专业实践创新能力的要求，在离散数学教学实践中进行了多方位、多层次的实验教学，使学生了解到离散数学的重要
性，激发了学生的学习兴趣，提高了学生程序设计能力和创新能力，取得了较好的教学效果。教学团队将进一步挖掘离散数学的相关知识点在计算机学科领域的应用，完善离散数学实验教学体系，使学生实践能力和创新思维得以协同培养，适应未来工程需要。
参考文献:
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［8］莫愿斌．凸显计算机专业特色的离散数学教学研究与实践［J］．计算机教育，2010(14)
1、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母。出自唐代诗人白居易《鸟》。
译文：我劝你们不要打枝头上的鸟儿，幼鸟还在巢中等待母亲的归来，弄不好一石数命啊！
2、翼翼归鸟，晨去于林。出自魏晋诗人陶渊明《归鸟》。
译文：归鸟翩翩自在飞，清晨离巢出树林。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。出自唐代诗人杜甫《春望》。
译文：感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。
4、笨鸟先飞
意思是：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
5、一石二鸟
意思是：扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情得到两种好处。
6、惊弓之鸟
意思是：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
诗句：①不带“鸟”字的诗句 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——唐杜甫《独步江畔寻芳》 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。
——唐·韦应物《滁州西涧》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
——宋·王令《送春》 飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——宋·晏殊《浣溪沙》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——宋·辛弃疾《西江月》 半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——唐·杜甫《绝句四首》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——唐·白居易 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
——唐·杜甫《羌村三首（之一）》 吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——元·马致远《秋思》 孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》 独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
-----唐·白居易《琵琶行》②带“鸟”字的诗句 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》 鸟宿池边树，僧敲月下门。
——唐·贾岛《题李凝幽居》 胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》 鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。
——屈原《九章哀郢》 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——唐·杜甫《春望》 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。
——李华《春行即兴》 山光悦鸟性，潭影空人心。——唐·常建《题破山寺后禅院》 荡胸生层云，决眦入归鸟。
——唐·杜甫《望岳》 白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 风暖鸟声碎，日高花影重。
——唐·杜荀鹤《春宫怨》 成语：【乌鸟私情】乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
【乌飞兔走】古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
【鸟集鳞萃鳞】鱼；萃：聚集。象鸟类或鱼类那样聚集在一起。
形容聚集得很多。 【鸟尽弓藏】鸟没有了，弓也就藏起来不用了。
比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【只鸡絮酒】指悼念故人，祭品菲薄。
【燕雀安知鸿鹄之志】比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀处堂处】居住；堂：堂屋。
燕雀住在堂上。比喻生活安定而失去警惕性。
也比喻大祸临头而自己不知道。 【一箭双雕】原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。
后比喻做一件事达到两个目的 . 【双宿双飞】宿在一起，飞在一起。比喻相爱的男女形影不离。
【牝鸡司晨】母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。
【鸿鹄之志】 鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。
【倦鸟知返】形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位。 【鹤立鸡群】象鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【笼中之鸟】比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人 . 【鸠占鹊巢】比喻强占他人所有. 【鹑衣百结】比喻衣服破旧，满是补钉. 【鹪鹩一枝】（1）用以劝人寡欲，今多说成：「鹪鹩巢林，不过一枝」.（2）或比喻栖身之所，多用於托人求职时. 【鸾翔凤集】比喻贤才之聚集. 【凤毛麟角】形容世间少有. 【凤凰于飞】比喻夫妇唱和相乐；多用为婚礼之祝词. 【鸢飞鱼跃】比喻放任於自然之乐. 【鸦雀无声】比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来. 【鸿鹄之志】比喻志向远大，与「青云之志」义同. 【鹏程万里】祝福别人前程远大，如鹏飞万里. 【莺声燕语】用以形容鸟鸣.或比喻女子声音宛转流利. 【莺莺燕燕】比喻女郎众多. 【坌鸟先飞】-①笨鸟先飞。
比喻笨人反而居先。②比喻能力差的人做事先行一步。
多用做谦辞 【笨鸟先飞 】-①比喻能力差的人做事时，怕赶不上别人，抢先动手。②用作谦词 【飞鸟依人】 --形容可亲可爱的样子 【笼鸟槛猿 】-笼中鸟与槛中猿。
比喻受拘禁而不得自由的人 【穷鸟触笼】 -比喻处困境而挣扎不脱 【穷鸟归人】 -见“穷鸟投人” 【穷鸟入怀】 -无处可栖的鸟被迫投人怀抱。比喻处境困穷而投靠别人 【穷鸟投人】 -犹言穷鸟入怀 【如鸟兽散】 -比喻溃败逃散。
【乌鸟私情】 -谓乌鸟反哺之私情。比喻人子的孝思 【鸮鸟生翼】 -旧传鸮鸟不孝，母哺翼成，啄母睛而去。
比喻忘恩负义 【鸟道羊肠】 -狭险典折的山路 【鸟得弓藏 】-见“鸟尽弓藏” 【鸟焚鱼烂】《 -易·旅》：《公羊传·僖公十九年》：“其言梁亡何？自亡也。其自亡奈何？鱼烂而亡也。”
后以“鸟焚鱼烂”谓因内乱而覆。
【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果.
【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱.
【倦鸟知返】形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位.
【倦鸟归巢】形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位.
【笨鸟先飞】（1）形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事.（2）或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱.
【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃.与「兔死狗烹」意同.惟「鸟尽弓藏」语意较轻.
【鸟语花香】描写春天的景色.
【鸟面鹄形】用以形容久饥消瘦之状，又作「鸠形鹄面」.
【鸟为食亡】比喻人因贪财而死.
【鸟兽不可与同群】指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世.
【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来.
【惊弓之鸟】比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者.
诗：1、云开孤鸟出，浪起白鸥沉。——唐·朱庆馀<；留别卢玄休归荆门>
2、仰看云中雁，禽鸟亦有行。——唐·杜甫《遣兴三首》
3、归鸟赴乔林，翩翩厉羽翼。——三国·魏。曹植《赠白马王彪》
4、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。——晋·陶渊明《归去来兮辞》
5、野戍孤烟起，春山百鸟啼。——北周·庾信《至老子庙》
6、听春鸟于春朝，闻秋虫于秋夜。——唐·卢照邻《释疾文·悲夫》
7、春余仍哢鸟，夏近未舒莲。——唐·赵冬曦《奉和圣制送张说上集贤学士赐宴赋得莲字》
8、野花丛发好，谷鸟一声幽。——唐·王维《过感化寺昙兴上人山院》
9、入春解作千般主，拂曙能先百鸟啼。——唐·王维《听百舌鸟》
10、檐前花覆地，竹外鸟窥人。——唐·祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》
11、天花落不尽，处处鸟衔飞。——唐·綦毋潜《宿龙兴寺》
12、人行明镜中，鸟度屏风里。——唐·李白《清溪行》
13、好鸟迎春歌后院，飞花送酒舞前檐。——唐·李白《题东溪公幽居》
14、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。——唐·李白《蜀道难》
15、桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。——唐·杜甫《曲江对酒》
16、寒花隐乱草，宿鸟择深枝。——杜甫《薄暮》
17、江碧鸟逾白，山青花欲然。——杜甫《绝句二首》
18、烟添柳色看犹浅，鸟踏梅花落已频。——唐·戴叔伦《和汴州李相公人日喜春》
19、好树鸣幽鸟，晴楼入野烟。——唐·杜牧《睦州四韵》
20、青苔满阶砌，白鸟故迟留。——杜牧《题扬州禅智寺》
春山伴路图 欲往何处觅雅训？ 巍巍昆仑皆惊愤。
风里鲲鹏欺大鸟， 雨中雏燕竞轻俊。 今朝我欲乘风去， 大展雄才高万仞。
横扫天下邪与恶， 一泻君子千古恨。参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉 大鹏： 北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也！ 化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也！ 怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里！《庄子·逍遥游》 凤凰： 郭沫若：凤凰涅盘（选节） 天方国古有神鸟名“菲尼克司”（Phoenix）， 满五百岁后，集香木自焚， 复从死灰中更生，鲜美异常，不再死。
按此鸟殆即中国所谓凤凰；雄为凤，雌为凰。 《孔演图》云：“凤凰火精，生丹穴。”
《广雅》云：“凤凰……雄鸣曰即即，雌鸣曰足足。” 序曲 除夕将近的空中， 飞来飞去的一对凤凰， 唱着哀哀的歌声飞去， 衔着枝枝的香木飞来， 飞来在丹穴山上。
山右有枯槁了的梧桐， 山左有消歇了的醴泉， 山前有浩茫茫的大海， 山后有阴莽莽的平原， 山上是寒风凛冽的冰天。 天色昏黄了， 香木集高了， 凤已飞倦了， 凰已飞倦了， 他们的死期将近了。
济慈 夜莺颂 鸟声 -------------------------------------------------------------------------------- 古人有言，“以鸟鸣春。”现在已过了春分，正是鸟声的时节了，但我觉得不大能 够听到，虽然京城的西北隅已经近于乡村。
这所谓鸟当然是指那飞呜自在的东西，不必 说鸡鸣咿咿鸭鸣呷呷的家奴，便是熟番似的鸽子之类也算不得数，因为他们都是忘记了 四时八节的了。我所听见的鸟鸣只有檐头麻雀的啾啁，以及槐树上每大早来的啄木的干 笑，--这似乎都不能报春，麻雀的太琐碎了，而啄木又不免多一点干枯的气味。
英国诗人那许（Nash）有一首诗，被录在所谓《名诗选》（Golden Treasury）的卷。 他说，春天来了，百花开放，姑娘们跳着舞，天气温和，好鸟都歌唱起来。
他列举四样 鸟声： Cuckco,Jug-Jug,pee-wee,to-witta-woo！ 这九行的诗实在有趣，我却总不敢译，出为怕一则译不好，二则要译错。现在只抄 出一行来，看那四样是什么鸟。
第一种勃姑，书名鸭鸠，他是自呼其名的，可以无疑了。 第二种是夜莺，就是那林间的“发痴的鸟”，古希腊女诗人称之曰“春之使者，美音的 夜莺”，他的名贵可想而知，只是我不知道它到底是什么东西。
我们乡间的黄莺也会 “翻叫”，被捕后常因想念妻子而急死，与它西方的表兄弟相同，但它要吃小鸟，而且 又不发痴地唱上一夜以至于呕血。第四种虽似异怪乃是猫头鹰。
第三种则不大明了，有 人说是蚊母鸟，或云是田凫，但据斯密士的《鸟的生活与故事》第一章所说系小猫头鹰。 倘若是真的，那么四种好鸟之中猫头鹰一家已占其二了。
斯密士说这二者都是褐 *** 头 鹰，与别的怪声怪相的不同，他的书中虽有图像，我也认不得这是鸱是鸮还是流离之子， 不过总是猫头鹰之类罢了。几时曾听见他们的呼声，有的声如货郎的摇鼓，有的恍若连 呼“掘洼”（dzhuehuoang），俗云不祥主有死丧。
所以闻者多极懊恼，大约此风古已有 之。查检观頮道人的《小演雅》，所录古今禽言中不见有猫头鹰的话。
然而仔细回想， 觉得那些叫声实在并不错，比任何风声萧声鸟声更为有趣，如诗人谢勒（Shelley）所说。 现在，就北京来说，这几样鸣声都没有，所有的还只是麻雀和啄木鸟。
老鸹，乡间 称云乌老鸦，在北京是每天可以听到的，但是一点风雅气也没有，而且是通年噪聒，不 知道他是哪一季的鸟。麻雀和啄木鸟虽然唱不出好的歌来，在那琐碎和干枯之中到底还 含一些春气：唉唉，听那不讨人欢喜的乌老鸦叫也已够了，且让我们欢迎这些鸣春的小 鸟，倾听他们的谈笑罢。
“啾晰，啾晰！” “嘎嘎！” 十四年四月 （1925年4月作，选自《雨天的书》） 夜莺颂 我的心在痛，困顿和麻木 刺进了感官，有如饮过毒鸠， 又象是刚刚把鸦片吞服， 于是向着列斯忘川下沉： 并不是我嫉妒你的好运， 而是你的快乐使我太欢欣-- 因为在林间嘹亮的天地里， 你呵，轻翅的仙灵， 你躲进山毛榉的葱绿和荫影， 放开歌喉，歌唱着夏季。 哎，要是有一口酒！那冷藏 在地下多年的清醇饮料， 一尝就令人想起绿色之邦， 想起花神，恋歌，阳光和舞蹈！ 要是有一杯南国的温暖 充满了鲜红的灵感之泉， 杯沿明灭着珍珠的泡沫， 给嘴唇染上紫斑； 哦，我要一饮而离开尘寰， 和你同去幽暗的林中隐没： 远远地、远远隐没，让我忘掉 你在树叶间从不知道的一切， 忘记这疲劳、热病、和焦躁， 这使人对坐而悲叹的世界； 在这里，青春苍白、消瘦、死亡， 而“瘫痪”有几根白发在摇摆； 在这里，稍一思索就充满了 忧伤和灰色的绝望， 而“美”保持不住明眸的光彩， 新生的爱情活不到明天就枯凋。
去吧！去吧！我要朝你飞去， 不用和酒神坐文豹的车驾， 我要展开诗歌底无形羽翼， 尽管这头脑已经困顿、疲乏； 去了！呵，我已经和你同往！ 夜这般温柔，月后正登上宝座， 周围是侍卫她的一群星星； 但这儿却不甚明亮， 除了有一线天光，被微风带过， 葱绿的幽暗，和苔藓的曲径。 我看不出是哪种花草在脚旁， 什么清香的花挂在树枝上； 在温馨的幽暗里，我只。
燕舞莺啼、莺歌燕舞、燕舞莺歌、凤鸣朝阳 、莺歌蝶舞、莺声燕语、柳莺花燕
一、燕舞莺啼 [ yàn wǔ yīng tí ]
【解释】：莺：黄鹂。燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。形容春光明媚。
【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》第二十五卷：“此时正值暮春天气，只见一路上有的是红桃绿柳，燕舞莺啼。”
二、莺歌燕舞 [ yīng gē yàn wǔ ]
【解释】：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
【出自】：宋·苏轼《锦被亭》词：“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。”
【译文】：百花初放，远望似一片迷蒙飘渺的红色烟霞，柳条吐出新生的嫩芽，和煦的暖风送来了阵阵花香；在这美好的春天里万物复苏，燕子飞舞黄莺鸣唱。
三、莺歌蝶舞 [ yīng gē dié wǔ ]
【解释】：莺啼如歌，蝶飞若舞。形容春光明媚，万物欢悦。亦比喻形势大好。同“莺歌燕舞”。
【出自】：唐·鲍君徽《惜花吟》诗：“莺歌蝶舞韶光长，红炉煮茗松花香。”
【译文】：莺歌蝴蝶舞韶光长，用红色的炉煮茶泛着一股松花香
四、燕舞莺歌 [ yàn wǔ yīng gē ]
【解释】：燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。形容春光明媚。同“燕舞莺啼”。
【出自】：宋·朱淑真《春日行》：“燕舞莺歌昼晷永，帘幕无人门宇静。”
【译文】：燕舞莺歌白天时间永远，帘幕无人门宇宙静
五、莺声燕语 [ yīng shēng yàn yǔ ]
【解释】：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
【出自】：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？”
【译文】：轻盈柔美又轻盈，都是应该嵌上翠屏，告诉你流莺声象燕子，绘画，燕告诉莺声怎么画成？
这很容易，让两个小孩坐上空筐，然后挑在肩上，转个身再放下，叫他们出来，这样就可以各归目的地，自己也能通过
The Martin Jake London 马丁・伊登是个快要满21岁的水手，由于一次偶然的机会，他结识了罗丝一家，对她一见钟情，并对她的家、她的生活都羡慕至极The Martin Iraq ascends is a soon reach 21 year-old sailor, as a result of an accidental opportunity, he has known Luo silk, falls in love to her, and to her family, her life all envies to extremely马丁住在姐姐家里，从罗丝家回来后，他看什么都不顺眼了，觉得姐姐家里是那么肮脏、庸俗、无聊，而往日的同伴也使他感到不耐烦。他开始觉得自己和罗斯之间存在着巨大的差距，为了使自己能配得上她，他必须努力往上爬。Martin lives in the elder sister family, comes back after Luo Sijia, he looked anything not pleasing to the eyes, thought in the elder sister family is that dirty, vulgar, is bored, but the former days companion also made him to feel impatient. He starts to think oneself and between Ross has the huge disparity, in order to enable oneself to match on her, he must upward crawl diligently. 罗丝为马丁的上进愿望所打动，帮助他学习写作，马丁在自学中觉得自己对这个世界的理解和表达水平都在提高。Luo Siwei Martin progresses the desire to move, helps him to study writing, Martin in studying independently thought oneself all is enhancing to this world understanding and the expression level. 马丁写的四十篇稿子始终在各家杂志社里不断地兜圈子，他不明白为什么自己的作品不被接受，而那些看上去死气沉沉的东西总是能在报刊上登出来。他去找罗丝，给她念自己的作品，请她评判。罗丝不欣赏他的作品，觉得粗野，可是她被作品体现出来的强大力量打动了。Martin writes 40 drafts unceasingly circle throughout in various magazine company, he did not understand own work aren't accepted why, but these have a liking for the spiritless thing always to be able to publish in the publication. He looks for the Luo silk, reads own work to her, asks her to judge. The Luo silk does not appreciate his work, thinks boorishly, but she the formidable strength which is manifested by the work moves. 在屡次失败后马丁仍然坚持写作，他的这种态度和贫困使他和罗斯有了裂痕，罗丝渐渐对他丧失了信心，而马丁对她身边上层人士的攻击也使她反感而忧心忡忡。After repeatedly was defeated Martin still to persist to write, his this kind of manner and impoverished caused him and Ross has the fissure, the Luo silk has lost confidence gradually to him, but Martin also caused her to her side upper society people's attack to dislike but is heavyhearted. 马丁在罗丝家里认识了勃力森登，一位愤世嫉俗的文学天才，社会主义者。一次，他们参加社会党人集会的时候被一个小报记者张冠李戴地写进报道里，成为无政府主义者的魁首，遭到孤立和围攻，罗丝也正式和他分手了。Martin had known in the Luo silk family the strength woods ascend suddenly, resents the world and detests mundane affairs literature talent, socialist. Once, they had participated in the time which the socialist party person assembles by a tabloid reporter confusedly is interpolated in the report, becomes the anarchism leader, encounters the isolation and besieges, Luo Siye was official and he bids good-bye.罗丝走了，勃力森登死了，心灰意懒的马丁·伊登却突然时来运转，报刊杂志开始采用他的作品，出版社为了他的声名也接受了他种种苛刻的要求，他成为名作家。他百思不得其解：这些作品都是早就完工的，不知被退过多少次，而他本人也不过是过去的那个马丁·伊登，一点都没有改变，为什么今天大家都来奉承他？最后，连罗丝也主动送上门来，愿意委身于他Luo Si walked, the strength woods ascended suddenly have died, was downhearted the Martin Iraq ascended sudden a change in one's fortune from bad to good, the publication magazine starts to use his work actually, the publishing house in order to his reputation has also accepted he all sorts of harsh requests, he became the famous writer. He can'tunderstood: These works all are already finish, did not know how many has been drawn back, but he also only was the past that Martin Iraq ascends, has not all changed, why does everybody flatter him today? Finally, Lian Luo Siye driving comes, is willing let herself in him.马丁万念俱灰，感到彻底的幻灭，他把所有的稿件都处理完毕，不再写一个字，把版税所得用来资助他的亲姐妹、洗衣房伙伴乔埃，以及为他守身如玉，一往情深的女工丽茜，然后投身大海，了此一生。Martin is completely discouraged, felt thorough vanishing, he all processes all manuscripts finished, no longer writes a character, obtained uses for the royalty to subsidize he the blood sisters, laundry room partner tall Egypt, as well as maintains one's moral integrity, the female beautiful and skilled alizarin red for him which is passionately devoted, then joins in the sea, commits suicide. 《马丁·伊登》发表于1909年，前半部带有自传性，取材于杰克·伦敦本人早年的经历和后来的成名过程，主要故事情节则是虚构的。象希腊神话中难以抗拒的命运一样，《马丁·伊登》不仅成为杰克·伦敦对往事的追忆，竟也不幸地成为他未来生活的神秘预言。"The Martin Iraq Ascended" publishes in 1909, the first half had Discusses himself, selected material myself before the experience and afterwards becomes famous the process in the Jake London, the main plot then was fictionalizes. Looks like the destiny which in the Greek mythology resists with difficulty to be same, "the Martin Iraq Ascends" not only becomes the Jake London to past events recalling, unexpectedly also unfortunately becomes the mystical prediction which he future will live.在美国文学发展史上，《马丁·伊登》起着先驱作用，后来不少描写“美国梦”破灭的作品都或多或少地受到它的影响。围绕这部书引起的争论首先是在主题上，按照杰克·伦敦的本意，他写这部属的宗旨之一乃是攻击个人主义，但大多数评论家都认为他实在为个人主义辩护，而相当多的读者是把马丁·伊登当作“个人奋斗”的典型来接受的。其次是语言，有人认为“充满元气和力量”，也有人认为“粗糙”、“变化少”。In the American literature history, "the Martin Iraq Ascends" plays the pioneer role, afterwards many described the work which "the American dream" was disillusioned all more or less to come under its influence. Revolves the argument which this book causes first is in the subject, according to the Jake London's original intention, he writes one of this subordinate objectives attacks the individualism, but the majority critics all think him really for the individualism defense, but quite many readers are ascends the Martin Iraq treats as "individual struggle" the model accept. Next is the language, some people thought "fills the vitality and the strength", also some people thought "is rough", "changes few".杰克・伦敦是以“超人”自居的，他并没有成为超人，但《马丁・伊登》的确是一部超越了时代的作品。The Jake London is poses as by "the superhuman", he has not become the superhuman, but "the Martin Iraq Ascended" indeed is had surmounted the time work.祝天天开心
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司马迁的主要著作有哪些
司马迁一生最高的成就就是写了中国历史上第一本记传体的史书《史记》，这本著作被称为“二十四史”之首，记载了上古从黄帝时代开始的传说，下至汉武帝元狩元年这之间一共三千年的历史。
史记
《史记》之所以能够被人们所称道，其中有一方面的原因是因为史记开创了一种新的历史编写方式，在此之前史书都是以编年体为主，逐年编写的。而司马迁开创的纪传体的编撰方式，也为后世历代的“正史”所使用。秦始皇焚书坑儒之后，很多珍贵的书籍都失传，汉朝建立之后，法律、章程、礼制都得到了重新建立，许多文人都被朝廷所使用，很多当时被毁坏失传的古书也都被爱好文学的人士所搜寻并贡献出来，这也给司马迁的写作提供了大量的文献资料。
《史记》分本纪、表、书、世家、列传五个部分，包括记载历代帝王政绩的十二本纪，记载诸侯国诸侯兴亡的三十世家，记载重要人物言行和生平事迹的列传（其中还有一篇是自序），和十篇大事年表，以及记载音律、历法、天文方面的典章制度的八书。全书总计一百三十篇，共五十二万六千多个字。司马迁的《史记》可以说是中国历史上第一部贯通古今的通史，对后世的影响非常深远，也正是也因为《史记》的出现，这种通史之风也始终影响着后世的史书和研究。
太史公司马迁发明了什么
司马迁是西汉最伟大的史学家，同时也是一位杰出的文学家、思想家，但是却有人说司马迁还是一个“发明家”。
司马迁像
司马迁这位“发明家”发明的就是《史记》，再准确一点的说就是纪传体这种编写历史的方式。因为先秦或者更早时期的历史都是根据时间来编写历史的。但是司马迁对编写方式进行了创新，于是就在《史记》中出现了纪传体的编写历史的方式。
纪传体是以人物传记为中心记叙史实的一种方式，通过记叙人物的活动来反映历史事件。纪传体最突出的特点就是以人物传记为核心内容，以言行等结合记叙，更好的展现人物的性格特征等。
而且纪传体这种记叙方式也对后世的小说、戏剧、传记等许多文学作品的创作有深远的影响。因为纪传体这种以人物为中心的特点，将许多人物都重点突出出来，因此建立起来一批重要的人物原型。在后世许多的小说和戏剧中，很多帝王、英雄、侠客等形象都是从这里演化出来的。
而且武侠小说等小说也都受到了《史记》的影响，很多武侠小说的体裁和记叙方式也都能看到《史记》的影子。而且很多小说都是以“某某传”等为小说命名，不可不说，这些都是源自于《史记》中纪传体的这种文体的影响。
在工业还没有闻名的汉代，我国古代伟大的史学家、文学家就已经开始发明和创造了，足见司马迁写《史记》是一个多么伟大的壮举。
司马迁的爱国名言都有哪些
司马迁的爱国名言最著名的一句是常思奋不顾身，而殉国之急。司马迁在鸿篇巨制的《史记》当中为我们留下了无数经典名言，他不仅是西汉的史学家更是文学家，思想家。
司马迁画像
那么多的名言警句，是司马迁留给我们的精神财富，每每读到文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋那段不禁精神振奋，似乎浑身充满了力量。但每当看到这一句司马迁的爱国名言总是会感到一种莫名的嘲讽。这句诗是司马迁在《报任安书》形容李陵而说到的，但也就是因为李陵，司马迁收到了宫刑，由于生性耿直，所以司马迁站在客观的江都讲述李陵投降匈奴的苦衷，没想到却因此得罪了汉武帝，汉武帝将其收监下狱处以宫刑，司马迁原本想一死了之，却为了史记而屈辱的活了下来。
终于给好友书信一封在《报任安书》书中写下了这句千古名言。无乱司马迁的爱国名言是写给李陵还是写个自己，这对于汉武帝来说都是一个天大的讽刺。一心报复为了天下，可天下是谁的天下，是刘家的天下！当自己的观点与你不一致便是残酷的对待，对待一个随时准备为国殉身的忠志之士。如果汉武帝就在面前，真想问他一句：良心可安？司马迁的爱国名言出现的时间更是讽刺，偏偏是在自己受过宫刑之后书写下来，对于这样的事，我也只能用司马迁在报任安书中的四个字：悲夫！悲夫！
形容司马迁的成语有哪些
司马迁作为中国历史的伟人，断不敢随意评价，也不知道该如何去形容。我搜索一下形容司马迁的成语，大多关乎坚忍不拔身残志坚之类。这样形容当然贴切，但是总觉得形容司马迁的成语不能只拘泥其精神和身体上。形容司马迁的成语我认为在其成就上仍可加以描述，比如鸿篇巨制、恢弘巨著、震古烁今、名垂青史等更加在侧面反映一个人的伟大。
司马迁画像
司马迁的编写《史记》过程中可谓历经艰辛，十二岁就开始遍访全国各地，收录详实的材料历史资料。在身受宫刑之后忍受着肉体和灵魂的双重折磨，仍然坚持完成《史记》的编撰，这份精神不得不让人叹服。原本恢弘巨著这类成语是形容《史记》的成语，但我觉得作为形容司马迁的成语会更为恰当。
司马迁历时十三年，写下一百二十篇共计五十二万余字，前后收录了跨度三千余年的历史，能够完成如此宏伟的工作，司马迁名垂千古不过是再正常不过的事情。身体遭受折磨之后仍能坚持编撰，这不是坚强形容的那么简单，更应该是坚忍，坚强隐忍。不管形容司马迁的成语有多么多多么贴切，就算所有的成语在司马迁以及司马迁的史记面前都是苍白无力。司马迁的《史记》是无韵之离骚，悠悠唱响了华夏的千古文明。在五千年的历史潮流中，司马迁是前三千年的掌舵人，在书本上书写着华丽的诗篇。
司马迁游历了哪些地方
司马迁出生在一个小康之家，司马迁的父亲司马谈也是一个史官，家里的条件还不错。后来司马谈到长安区做官，就让司马迁到全国各地去游历。古人云行万里路，读万卷书，所以这也是司马迁有如此成就的原因之一吧。
司马迁
十岁的时候，司马迁来到了汉朝的都城，长安。当时的长安可以说是非常的繁荣，国力空前强大，经济繁荣，百家争鸣。这个时期，张骞奉命出使匈奴、卫青霍去病又大破匈奴，文化空前的繁盛。也就是在这个时期，司马迁能够有丰富的见闻，激发了司马迁写史的兴趣。
大概是二十岁的时候，司马迁就开始了外出游历，史书上记载司马迁先是南游江、淮，就是今天的江南、淮南地区了。之后又去了会稽（今绍兴），还去到了相传是大禹葬身的九疑山。之后要到了广西、贵州一带的沅水、湘水一带。之后又北上，到了山东汶水、泗水等地，在这一带还考察了许多战国时期的县市等。之后司马迁又到了河南一带，考察旧时的梁国、楚地等遗迹。司马迁还去了四川巴蜀一带，可以说是走遍了大半个中国。
也正是因为年轻时候的游历经历，司马迁收集到了民间大量的传说、旧闻、古事等素材，为司马迁日后的写作积累了大量的原始材料，当然司马迁也是对这些传闻进行了认真摘选，没有将那些无稽之谈的话也编入到《史记》中。
赞美司马迁的对联
我国历朝历代名人层出不穷，对于一些有极大贡献的历史人物，人们往往会创作对联来颂扬或是怀念他们，司马迁作为我国杰出的文学家和史学家、《史记》的创作者，自然也是深受后人的敬仰与怀念。司马迁对联也有很多，表达了人们对司马迁的敬仰与怀缅之意。
司马迁画照
“刚正不阿，留将正气冲霄汉。幽愁发愤，著成信史照尘寰。”这就是一副典型的歌颂司马迁的对联，这幅对联也是写在韩城司马迁祠的名联。虽然这幅对联的作者已经不可考，但这幅对联却极好的总结和赞扬了司马迁的一生。正如对联所写，司马迁性格刚正不阿，为著成史书而隐忍发愤，终于将历史光明照耀了后世，自己更是名垂青史。
“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”这幅对联出资蒲松龄，同样是描写了司马迁一生的命运和他不朽的成就。意思是司马迁虽然遭受宫刑并被关进监狱，但他忍辱负重发奋写书，用千秋史笔写下了历史巨著《史记》。蚕室指的是专门用于关押刚刚被 *** 犯人的地方。
“忍辱明志，洞穿历史，遣语措词，写尽春秋，绝笔文萃彪千古;求实辨非，勘破迷离，存真去伪，解读生死，豪雄佞奸露本容。”这是余震宇题司马迁祠的一副对联，同样是写尽了司马迁一生的悲惨命运与他隐忍著书的伟大成就。
司马迁对联还有很多，虽然内容不同，但要表达的都是对这位伟大人物的敬仰与怀念，而对联恰好提供了这样一种怀念方式，朗朗上口的对联也使得司马迁故事广为流传。
司马迁祠墓始建于公元310年，历代曾数次重修和扩建，占地十万余平方米。主体建筑有寝宫，献殿，祠门，山门，牌坊等十八座。祠墓对滔滔黄河，西依巍巍梁山，依崖就势，气象万千，是陕西省著名的风景名胜区。韩城市南10公里的芝川镇，建有中国著名史学家司马迁的祠墓。司马迁于公元前145年生于韩城（古称夏阳）农村，其父司马谈任西汉太史令。他从10岁起便苦读典籍，20岁后历游江淮名地，考察史料，走访民间。后来继承父业任太史令，掌管文书，记载史事。他42岁时开始撰写《史记》 ，48岁时因李陵一案受牵连，残遭汉武帝的宫刑。出狱后做中书令，笔耕不辍，历经16年完成巨著《史记》,全书包括十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。共 130篇的历史巨著——《史记》，又名《太史公书》，长达52万字。杨雄称赞司马迁“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这是中国第一部通史，影响极其深远。
司马迁（前145—前87年后），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向今文家董仲舒学《公羊春秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。太初元年（前104），与唐都、落下闳等共订《太初历》，以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》，新历适应了当时社会的需要。此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人民为了纪念他，就在他的故乡——韩城市芝川镇东南的高岗上，依据山岭的天然地形，建成气势雄伟，风景秀丽的司马迁祠和墓。《史记》又称《太史公记》，他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，《史记》语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。司马迁还撰有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。
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一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握论文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。二是弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
随着新课程 教育 理念的提出,在教育教学中提出的要求也越来越高,音乐教育在教育教学中的作用不仅仅是为了让学生掌握相应的基础知识和技能技巧,更为重要的是能够提升自身的审美能力。下文是我为大家搜集整理的关于音乐教育学论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!音乐教育学论文参考文献(一) [1] 付娜. 儿童 二胡启蒙教材的比较研究[D]. 河南大学 2014 [2] 王扬扬. 唐代教坊考述[D]. 河南师范大学 2013 [3] 王珣. 邓州罗卷戏的历史与现状[D]. 河南师范大学 2011 [4] 汪怡帆. 小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点[D]. 中央音乐学院 2014 [5] 张倩. 两汉魏晋太常音乐机构考辨[D]. 河南师范大学 2011 [6] 杜化丽. 《全唐诗》中琵琶史料的研究[D]. 河南师范大学 2011 [7] 刘欢. 义务教育音乐课程标准实施及教学现状探析[D]. 贵州师范大学 2014 [8] 李建荣. 姜夔自度曲的音乐创作风格研究[D]. 河南师范大学 2012 [9] 桑玉婷. 少年儿童手风琴启蒙教材研究[D]. 上海师范大学 2014 [10] 王婷. 郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D]. 河南师范大学 2014 [11] 王越. 论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D]. 中央音乐学院 2014 [12] 陈兆君. 钢琴即兴演奏在小学音乐课中的运用[D]. 中央音乐学院 2014 [13] 柴森. 新课标下小学音乐课堂教学的思考与探索[D]. 河北大学 2014 [14] 孙近钧. 新乡市小学生管乐课外实践活动的形式与途径研究[D]. 河南师范大学 2014 [15] 陈晓静. 谈明清时期以“真”为美的音乐审美观[D]. 河南师范大学 2012 音乐教育学论文参考文献(二) [1] 李雪晗. “幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03) [2] The Child Care and Development Block Grant:Background and Fundin. [3] Sheridan,S.,Schuster, of pedagogical quality in early childhood education:across national perspective. Journal of Research in Childhood Education . 2001 [4] and Childhood Programs. . 1989 [5] 胡彩云，__宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06) [6] 连玥，马玉俊. 浅析父母对托幼机构的教育需求[J]. 科教文汇(下旬刊). 2008(11) [7] 李江帆，主编.教育服务产品理论研究[M]. 中山大学出版社， 2009 [8] 徐晓东，邵文其，洪仙瑜等着.社会转型与办学体制创新[M]. 浙江大学出版社， 2004 [9] 朱家雄着.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社， 2003 [10] Jane King Teleki,Sherry Buck-Gomez. Child Care and Early Education: Satisfaction with Services Among Rural Families[J]. Early Childhood Education Journal . 2002 (3) [11] Bernard Spodek. Reform of Chinese kindergartens: the preparation of kindergarten teachers[J]. Early Child Development and Care . 1988 (1) [12] 张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M]. 河北人民出版社， 2002 [13] 比尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学生表现评定手册[M]. 华东师范大学出版社， 2001 [14] 潘月娟，刘焱. 美国托幼机构教育质量研究述评[J]. 比较教育研究. 2008(08) [15] 刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究. 2008(04) 音乐教育学论文参考文献(三) [1] 梁龙芳. 幼儿园区域活动中教师非言语行为的个案研究[D]. 西北师范大学 2014 [2] 丁文婷. 公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014 [3] 丁洁. 民族地区学前双语教师培训研究[D]. 西北师范大学 2014 [4] 张婉莹. 学前教育三年行动计划幼教师资补充研究[D]. 西北师范大学 2014 [5] 丁文婷. 公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014 [6] 丁洁. 民族地区学前双语教师培训研究[D]. 西北师范大学 2014 [7] 杨晓红. 幼儿园饮食营养教学活动开展现状与对策研究[D]. 西北师范大学 2014 [8] 邢羽佳. 兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究[D]. 西北师范大学 2014 [9] 钟映. 中职学前教育专业师资培训现状及对策研究[D]. 西北师范大学 2014 [10] 贾玉新着.跨 文化 交际学[M]. 上海外语教育出版社， 1997 [11] 李振村，庄锦英着.教师体态语言艺术[M]. 山东教育出版社， 1993 [12] 钟启泉编译.现代教学论发展[M]. 教育科学出版社， 1992 [13] 朱智贤 主编.心理学大词典[M]. 北京师范大学出版社， 1989 [14] (美)库利(Coodley,.)着，包凡一，王源译.人类本性与社会秩序[M]. 华夏出版社， 1989 [15] 张银萍. 非言语行为与课堂教学[J]. 哈尔滨职业技术学院学报. 2011(04) 猜你喜欢： 1. 音乐教育论文参考文献 2. 教育学论文参考文献 3. 音乐论文的参考文献 4. 浅谈音乐教育改革论文
环艺设计毕业论文参考文献
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