这里将参考文献格式分为两种，一种是文内注（In-text Citation），另一种是文章结尾的参考文献目录，一般称为Reference List，也有不同叫法的，下面会说到。
一般来说，许多参考文献格式都是基于两种格式：APA格式和MLA格式，另外还有CMS格式和哈佛文献格式(Harvard System）等，都是比较常见的参考文献格式。下面就分别对这四种格式做一个简要的说明。
格式
APA是美国心理协会的缩写，全称是The American Psychological Association，APA格式指的是该协会出版的《美国心理协会刊物准则》，目前已出版至第7版。主要用于社会科学和自然科学类（Social and Natural Sciences）的文章。国内很多期刊也是采用的APA格式。
APA格式的细节十分复杂，这里就不赘述了，如果想深入了解，普渡大学官网有一个版块：里面对前面提到的前三种格式都有详细的介绍。APA文内注的基本格式是“（作者姓氏，发表年份）”。文末的参考文献目录是Reference List，必须以姓(Family name)的字母顺序来排列，基本结构为：
期刊类：
【作者】【发表年份】【文章名】【期刊名】【卷号/期数：起止页码】
Smith, J. (2006). The title of the article. The title of Journal, 1, 101-105.
非期刊类：
【作者】【发表年份】【书籍名】【出版地：出版社】
.(2002).What computers can’t do. New York: Harp& Row.
格式
MLA 是美国现代语言协会（Modern Language Association）制定的论文指导格式，多用于人文学科（Liberal Arts）。MLA文内注的基本格式是“（作者姓氏，文献页码）”。文末的参考文献目录在MLA格式中称为Works Cited，同样是以姓(Family name)的字母顺序来排列，基本结构为：
期刊类：
【作者】【“文章名”】【期刊名】【卷号或期数】【发表年份】起止页码】
Nwezeh, . “The Comparative Approach to Modern African Literature.” Year book of General and Comparative Literature 28 (1979): 22.
非期刊类：
【作者】【书籍名】【出版地：出版社】【发表年份】
Winfield, Richard Dien. Law in Civil Society. Madison: U of Wisconsin P, 1995.
格式
CMS格式，又叫芝加哥论文格式，全称The Chicago Manual of Style，源于芝加哥大学出版社在1906年出版的Manual Style，目前已出至第十七版，主要用于人文学科（humanities），它使用脚注、尾注和参考文献目录来注明文献来源。
芝加哥格式的文内注和APA格式一样，采取作者姓氏加上年份，如果需要，还可以加上页码，比如：(Goman 1989, 59)。脚注和尾注（Footnote or endnote）的结构为：
期刊类：
【作者】【“文章名”】【期刊名】【卷号或期数】【发表年份】【起止页码】
Susan Peck MacDonald, “The Erasure of Language,” College Composition and Communication 58,no. 4 (2007): 619.
非期刊类：
【作者】【书籍名】【出版地：出版社】【出版年份】
First name Lastname, Title of Book (Place of publication: Publisher, Year of publication), page number.
文末参考文献称为bibliography或者References，其结构为：
期刊类：
【作者】【“文章名”】【期刊名】【卷号或期数】【发表年份】【起止页码】
MacDonald, SusanPeck. “The Erasure of Language.” College Composition and Communication 58, no. 4 (2007): 585-625.
非期刊类：
【作者】【书籍名】【出版地：出版社】【出版年份】
Last name, Firstname. Title of Book. Place of publication: Publisher, Year of publication.
4.哈佛文献格式
顾名思义，是哈佛大学的论文参考文献标准，全名为：哈佛注释体系(Harvard System），起源于美国，但是在英国和澳洲等国家运用得比较多，尤其在物理和自然科学领域。
哈佛格式的文内注也和APA格式一样，采取作者姓氏加上年份的方式。文末的参考文献目录的基本结构为：
期刊类：
【作者】【发表年份】【文章名】【期刊名】【卷号或期数】【起止页码】
Ross, N. (2015). On Truth Content and False Consciousness in Adorno’s Aesthetic Theory. Philosophy Today, 59(2), pp. 269-290.
非期刊类：
【作者】【出版年份】【书籍名】【出版地：出版社】
以上就是四种参考文献格式的一个最简要介绍，每一种格式的规定中还有非常多的细节，比如相同姓氏的作者、多个作者、电子出版物、会议论文等等情况，另外还有排版、字号、缩进、空格等等，具体在写作中采用哪一种再去查找相关细则。
肯定不行了 做一个网站需要自己设计 CMS 什么的都自带全了 你上去能写什么东西呢？ 对吧你也是 学的.NET 非要用PHP 推荐你一个.NET CMS 逐浪CMS 你要觉得自己用.NET 开发也有难度的话 可以联系网站底部的Q 我们帮你做
小熊仔毕业设计还不错 不知你只不知到?
芝加哥格式没有目录。芝加哥格式标注方式简单易懂，当正文中有引用部分时，就在该部分的右上方按顺序加注数码即可，通常情况下，数码置于句子末尾，标点外面处，同时，有一个注意点，正文里注文的数码通篇都是连续排列的，尾注或脚注:芝加哥格式里注文的方式可以采用尾注或者脚注，先来介绍脚注:位于被引部分当前页的底部，和正文的最后一行需要间隔四行，一条注文之间为单倍行距，但各条目之间的注文行距为双倍行距.关于尾注的介绍:尾注是在被引部分所在的正文之后，另起一页撰写.每条注文之间是按照出现的顺序先后排列的，该部分均为双倍行距，参考文献:这部分是在文后进行注文，内容和上面提到的注文大体相似，但是在书写上还是有些许差别的，文后的参考文献写作时要标明作者的全称，但第一作者是先写姓氏，后写名字。第二作者则是先写名字，后写姓氏.在参考文献中是要写出所有作者的名字，无论作者数量多少。CMS格式，又叫芝加哥论文格式，源于芝加哥大学出版社在1906年出版的ManualStyle，目前已出至第十七版，主要用于人文学科，它使用脚注、尾注和参考文献目录来注明文献来源。
大学毕业就要准备论文答辩了，留学生不仅要进行essay创作，针对各种各样文件格式也务必放在心上。我考虑到到走在论文答辩道上的、将要总要踏入论文答辩道上的朋友们都必须了解的干货知识，自然要取出而言一说。那么我今日就给大伙儿详细介绍一种权威性又功能强大的英语论文参考文献文件格式：CMS纽约文件格式。 Chicago Manual of Style是很多很多小伙伴们都喜爱的一种文件格式。因为它既权威性、又可以用以好几个课程，像人文学科啦、社会学科啦、商科专业啦这些，都能够应用。下面，我就普及化一下这类文件格式究竟是什么样子的。 1.引用文献如何标? CMSEssay文件格式中的引用文献(In-text Citation)标明方法比较简单，只需在文章正文必须充注的右上角按序充注数码。注文数码全篇持续排序，并且数码一般放到语句结尾、标点符号外边哟。 2.注文：尾注或论文脚注 CMS文件格式中，注文能够采用尾注或论文脚注(endnotes or footnotes)的方法。论文脚注坐落于所引参考文献页的底端，与文章正文的最终一行间隔四行。注文用单倍行距，但注文各内容中间要用二倍行间距。(还简直凑页码的好方法!)尾注则是在文章正文以后，必须另起一页。注文按在文章内容中出现的依次排列顺序，全部注文一部分都需要二倍行间距。 最重要的那么问题来了!注文都包含哪些内容?可以看： 作者姓名(名在前，姓后面)，小说名字(italicized or underlined)/文章题目(enclosed in quotation marks)，出版发行信息内容(分成书本和文章内容) 书本：出版发行地、出版公司、出版发行年代、页数(前三者在括弧内) 文章内容：刊物名字(italicized or underlined)、卷或期号、出版发行年代(in parentheses)、页数。 3.论文参考文献要怎么写? 论文参考文献的名字在CMS并不唯一，能够称之为Bibliography，也可称之为Selected Bibliography，Work Cited，References，Sources Consulted。论文 参考文献 的内容与注文相近，可是文件格式但是有稍微区别的!(看事例的情况下留意找不同游戏，姓名次序、是不是加括弧、标点符号的部位等，都需要留意哦!) 之上便是有关英语论文参考文献文件格式之CMS纽约文件格式，期待能协助学生们圆满完成工作！
1/100【题 名】内容管理系统在媒体网站的具体实施【作 者】李岩【刊 名】世界广播电视.2007,21(7).-56-592/100【题 名】内容管理系统实现的关键技术【作 者】张猛【刊 名】电脑开发与应用.2007,20(8).-44-46,493/100【题 名】海市网站内容管理系统【作 者】无【刊 名】电子技术应用.2007,33(8).-15-154/100【题 名】海市网站内容管理系统【作 者】无【刊 名】互联网周刊.2007(14).-77-775/100【题 名】使用内容管理了吗？【作 者】刘金民【刊 名】软件世界.2007(14).-60-616/100【题 名】为广电行业提供原动力——惠普、方正联袂打造河南电视台内容管理系统【作 者】无【刊 名】广播与电视技术.2007,34(7).-121-1217/100【题 名】全国广电技术精英深入研讨河南台播出内容管理应用——方正电子播出内容管理系统河南台应用研讨会【作 者】无【刊 名】广播与电视技术.2007,34(7).-121-1218/100【题 名】基于J2EE的农业机械化信息网内容管理系统的设计与实现【作 者】潘明 张子军 陈艺【刊 名】现代农业装备.2007(5).-55-589/100【题 名】内容管理系统（CMS）的发展与应用【作 者】徐方 邓敏【刊 名】孝感学院学报.2007,27(3).-70-7210/100【题 名】海市网站内容管理系统WCM4．5【作 者】无【刊 名】电子技术应用.2007,33(7).-12-1211/100【题 名】惠普公司——方正、惠普联袂打造河南电视台内容管理系统【作 者】无【刊 名】现代电视技术.2007(7).-151-15112/100【题 名】海市网站内容管理系统WCM4．5【作 者】无【刊 名】互联网周刊.2007(13).-87-8713/100【题 名】高校研究机构内容管理系统的设计与实现【作 者】何晓蓉【刊 名】现代计算机：下半月版.2007(6).-70-72,7514/100【题 名】开源LCMS网络平台应用【作 者】陈凯 滕道祥【刊 名】徐州工程学院学报.2007,22(4).-18-2015/100【题 名】海市网站内容管理系统WCM4．5【作 者】无【刊 名】电子技术应用.2007,33(6).-15-1516/100【题 名】内容管理系统CMS【作 者】无【刊 名】世界宽带网络.2007,14(4).-108-10817/100【题 名】内容管理系统在图书馆网站建设中的妙用【作 者】王国平【刊 名】计算机与网络.2007(8).-54-5518/100【题 名】一种基于XML的CMS元数据索引算法【作 者】肖晨 武东英 郭绍忠 陈新【刊 名】计算机工程.2007,33(7).-62-64,6719/100【题 名】图书馆与内容管理系统【作 者】王向敏【刊 名】农业图书情报学刊.2007,19(4).-85-87,9020/100【题 名】基于开源Web内容管理系统的研究与比较【作 者】吴振新【刊 名】现代图书情报技术.2007(4).-1-421/100【题 名】基于Plone内容管理系统的机构虚拟工作平台构建——以中国科学院学位论文虚拟工作平台建设为例【作 者】曾燕 刘小兵【刊 名】现代图书情报技术.2007(4).-62-6522/100【题 名】开放源代码的内容管理系统Drupal【作 者】马建玲【刊 名】现代情报.2007,27(2).-50-5223/100【题 名】Spycer内容管理系统【作 者】无【刊 名】世界广播电视.2007,21(4).-88-8824/100【题 名】如何购买数字化学习系统【作 者】胡晓虹（编译）【刊 名】中国远程教育.2007(03X).-78-7825/100【题 名】欧洲急需学习内容管理系统【作 者】胡晓虹（编译）【刊 名】中国远程教育.2007(03X).-78-7826/100【题 名】为广电行业提供原动力——方正、惠普联袂打造河南电视台内容管理系统【作 者】无【刊 名】网管员世界.2007(6).-99-10027/100【题 名】基于网站群技术建设市级政府门户的研究探讨【作 者】姚志新【刊 名】信息技术与信息化.2007(1).-25-26,3028/100【题 名】JTBC网站内容管理系统漏洞解析【作 者】TTFCT【刊 名】黑客防线.2007(3).-30-3429/100【题 名】动易网站管理系统最新漏洞解析【作 者】TTFCT【刊 名】黑客防线.2007(2).-22-2630/100【题 名】茁壮网络进驻张家港广电【作 者】无【刊 名】世界宽带网络.2007,14(2).-14-1431/100【题 名】33 茁壮网络新年喜庆进驻张家港广电【作 者】无【刊 名】中国有线电视.2007(3).-371-37132/100【题 名】36 为广电行业提供原动力——方正、惠普联袂打造河南电视台内容管理系统【作 者】无【刊 名】中国有线电视.2007(3).-372-37233/100【题 名】数字图书馆门户网站内容管理系统研究【作 者】唐光前【刊 名】现代图书情报技术.2007(2).-7-1334/100【题 名】基于Mambo的CMS的电子商务平台实现【作 者】张鹏 袁可 陈文文【刊 名】农业网络信息.2007(1).-52-5435/100【题 名】应用内容管理系统建设课程教学网站的研究【作 者】邬厚民【刊 名】电脑知识与技术：学术交流.2007(1).-254-254,27936/100【题 名】方正、惠普联袂打造河南电视台内容管理系统【作 者】无【刊 名】世界广播电视.2007,21(1).-17-1737/100【题 名】佛山电视台打造“E”化门户 华为3Com构建佛山电视台新闻中心网络【作 者】潘粤宁【刊 名】世界广播电视.2007,21(1).-82-82,8438/100【题 名】基于web服务的内容管理系统构建【作 者】谢翠萍 赵云 向函【刊 名】计算机系统应用.2007(2).-6-939/100【题 名】基于CMS的图书馆信息发布平台及MCMS实现【作 者】焦允[1] 刘晔[2]【刊 名】现代图书情报技术.2007(1).-86-8940/100【题 名】佛山电视台打造“E”化门户——华为3Com构建佛山电视台新闻中心网络【作 者】无【刊 名】计算机安全.2007(1).-65-65,6741/100【题 名】基于企业服务总线的内容管理系统的研究应用【作 者】丛林 杨扬 李晓东 郭文彩【刊 名】计算机应用研究.2007,24(1).-255-25742/100【题 名】因特网内容管理系统设计【作 者】郭广航【刊 名】电脑与电信.2007(1).-79-8143/100【题 名】^ezONE业务基础软件平台【作 者】无【刊 名】智能建筑.2007(1).-76-7644/100【题 名】菜鸟也能当站长【作 者】dream【刊 名】计算机应用文摘.2007(01S).-84-8545/100【题 名】基于J2EE的学习内容管理系统的设计与实现【作 者】陈俊 汪诗林【刊 名】计算机与数字工程.2006,34(12).-159-16246/100【题 名】为广电行业提供原动力——方正、惠普联袂打造河南电视台内容管理系统【作 者】无【刊 名】广播与电视技术.2006,33(12).-128-12847/100【题 名】佛山电视台打造“E”化门户——华为3Com构建佛山电视台新闻中心网络【作 者】无【刊 名】计算机与网络.2006(23).-57-5748/100【题 名】方正翔宇CMS网站内容管理系统典型案例【作 者】无【刊 名】中国传媒科技.2006(11).-61-6249/100【题 名】基于数字播出的媒体内容管理系统的设计与实现【作 者】范艳华[1] 卢宝丰[2] 陆伟[3]【刊 名】广播与电视技术.2006,33(10).-95-9750/100【题 名】重庆广电集团（总台）内容管理系统的建设思路与实践【作 者】周迅【刊 名】现代电视技术.2006(10).-50-50,5651/100【题 名】内容管理系统分析【作 者】王钧【刊 名】芜湖职业技术学院学报.2006,8(4).-54-5552/100【题 名】基于ZOPE的内容管理系统【作 者】郭力子【刊 名】计算机系统应用.2006(11).-13-1653/100【题 名】图书馆网站内容管理系统的选用【作 者】胡玮[1] 罗小安[2]【刊 名】科技情报开发与经济.2006,16(19).-59-6054/100【题 名】入侵新云官方站点——最新新云系统漏洞解析【作 者】萍水相逢【刊 名】黑客防线.2006(9).-26-3155/100【题 名】全球化内容管理系统框架的研究与设计【作 者】吴国仕[1] 傅湘玲[1] 艾莉莎[2]【刊 名】重庆大学学报：自然科学版.2006,29(7).-73-76,7956/100【题 名】内容管理系统的研究【作 者】金花 曲俊华 谢萍【刊 名】计算机与数字工程.2006,34(8).-109-11257/100【题 名】燕京行与柯尼卡美能达联合推广系列产品【作 者】无【刊 名】中国印刷.2006(8).-118-11858/100【题 名】内容管理系统构建方法探讨【作 者】朱爱华[1] 苏浩翔[2]【刊 名】世界广播电视.2006,20(8).-128-13159/100【题 名】面向模式分析与设计方法应用研究【作 者】龚立[1] 许炎义[2]【刊 名】微计算机信息.2006(08S).-264-266,19060/100【题 名】开源内容管理系统：Plone【作 者】潘俊勇【刊 名】软件世界.2006(14).-81-8161/100【题 名】谈谈出版业的内容管理系统【作 者】吴向 张泽【刊 名】中国编辑.2006(4).-20-2162/100【题 名】“内容管理平台高峰论坛”在重庆召开【作 者】无【刊 名】现代电视技术.2006(7).-60-6063/100【题 名】基于J2EE内容管理系统的实现及其应用研究【作 者】鲁胜虎 夏安邦【刊 名】中国制造业信息化.2006,35(8).-1-464/100【题 名】应用J2EE构建网站内容管理系统的研究与分析【作 者】陈厚桥【刊 名】计算机时代.2006(7).-40-4265/100【题 名】基于J2EE的农业机械装备信息网CMS系统的实现【作 者】阎楚良 赵海彬 田兆锋【刊 名】农业机械学报.2006,37(6).-106-10966/100【题 名】新名词【作 者】无【刊 名】信息系统工程.2006(6).-99-9967/100【题 名】Drupal使内容管理更轻松【作 者】朱珠【刊 名】开放系统世界.2006(6).-55-5668/100【题 名】方正翔宇CMS网站内容管理系统【作 者】无【刊 名】中国报业.2006(5).-79-7969/100【题 名】思华：重点展示HFC互动电视解决方案【作 者】无【刊 名】世界宽带网络.2006,13(5).-53-5370/100【题 名】突破媒体领域 方正成功涉足运营商网站建设【作 者】无【刊 名】中国传媒科技.2006(4).-48-4871/100【题 名】方正翔宇CMS网站内容管理系统【作 者】无【刊 名】中国传媒科技.2006(4).-59-6172/100【题 名】内容知识库数据模型研究【作 者】丁宏伟 姚卫东【刊 名】现代电子技术.2006,29(10).-81-83,8773/100【题 名】学习内容管理系统开发中的问题及对策【作 者】李君丽 祝智庭【刊 名】计算机工程.2006,32(8).-97-9974/100【题 名】方正“精瀚”内容管理系统【作 者】无【刊 名】电视字幕．特技与动画.2006(3).-79-7975/100【题 名】沟通协作 共享资源——俊和在线电子政务平台【作 者】无【刊 名】软件世界.2006(6).-50-5076/100【题 名】基于PLONE内容管理系统平台的制造企业知识管理【作 者】曾惠兰 周传宏 占继干【刊 名】机电工程.2006,23(3).-47-5177/100【题 名】内容管理系统在企业门户网站建设中的应用【作 者】魏鹏飞【刊 名】湖南电力.2006,26(B02).-18-2178/100【题 名】Bersin预计学习内容管理系统市场将增长30％【作 者】胡晓虹（编译）【刊 名】中国远程教育.2005(11X).-74-74,7679/100【题 名】CMS中RBAC模型的改造和应用【作 者】曹勇刚 金茂忠 刘超【刊 名】北京航空航天大学学报.2005,31(10).-1153-115880/100【题 名】基于设计模式的内容管理系统“多站点发布”设计【作 者】龚立[1] 许炎义[2]【刊 名】舰船电子工程.2005,25(6).-77-8081/100【题 名】基于B／S模式的教师内容管理系统的设计与实现【作 者】胡秋灵 孙权【刊 名】情报杂志.2005,24(11).-50-5282/100【题 名】掌握Zope／Plone先桫【作 者】顾宏军【刊 名】开放系统世界.2005(12).-126-12783/100【题 名】手把手搭建Linux网站【作 者】翟翔【刊 名】开放系统世界.2005(11).-118-12384/100【题 名】方正“无忧”播出内容管理系统——播出节目管理的新模式【作 者】卢江晖 张蕲龙【刊 名】现代电视技术.2005(10).-30-3285/100【题 名】基于设计模式的内容管理系统发布程序设计研究【作 者】龚立[1] 许炎义[2]【刊 名】计算机与数字工程.2005,33(9).-57-59,8486/100【题 名】三问存储：如何存储各种数据【作 者】王晓丹【刊 名】网管员世界.2005(9).-13-1587/100【题 名】博客语文初成长【作 者】蒋婷飞【刊 名】苏南科技开发.2005(9).-33-33,4788/100【题 名】创建面向构件的工作流、报表、内容管理【作 者】黄柳青【刊 名】程序员.2005(7).-134-13589/100【题 名】学习内容管理系统：e-Learning的第二次革命【作 者】赵呈领 万力勇【刊 名】电化教育研究.2005(7).-42-4590/100【题 名】方正电子力推播控内容管理系统【作 者】无【刊 名】电视字幕．特技与动画.2005(6).-74-7491/100【题 名】打造多彩荧屏——EMC黑龙江电视台内容管理系统成功案例【作 者】无【刊 名】中国传媒科技.2005(4).-41-41,3592/100【题 名】基于Struts框架构建网站内容管理系统【作 者】刘军【刊 名】科技情报开发与经济.2005,15(6).-249-25193/100【题 名】NMS推出全新应用架构Mobile Place^TM【作 者】无【刊 名】中国数据通信.2005,7(3).-128-12894/100【题 名】方正翔宇CMS网站内容管理系统【作 者】陈凯【刊 名】中国报业.2005(2).-79-8095/100【题 名】手机媒体——报纸发展的新机遇【作 者】潘玉鹏 夏欣 周岩【刊 名】中国记者.2004(11).-71-7396/100【题 名】内容管理系统中基于XML页面发布的实现与应用【作 者】杜义华【刊 名】电脑编程技巧与维护.2004(7).-32-3697/100【题 名】支持多样化上网装置的网站内容管理系统的研究与实现【作 者】邱建雄【刊 名】计算机工程与应用.2004,40(8).-151-15398/100【题 名】Zope／Plone内容管理系统的探讨与应用【作 者】严清【刊 名】昌河科技.2004(3).-20-2799/100【题 名】方正内容管理系统助力央视网络电视【作 者】无【刊 名】世界广播电视.2004,18(11).-78-79100/100【题 名】企业网站CMS内容管理系统探讨【作 者】黄伟力【刊 名】乡镇企业研究.2004(6).-84-85
基于你的描述[中小企业网站]，我们可以为你提供一份适用于初学者的代码,如有具体需求，可以我们联系,,给我留一个你的问题和Email,有可能帮你，不过绝对救急,请用BaiduHi为我留言,此回复对于所有需求和和来访者有效,ES:1090F1EF2BB4E88D422A24D3C4BB0E49
CMS系统多站点设计研究 多站点有隔离多站点 和 数据共享的多站点 1） 数据共享 的多站点，一般叫做 站群 就是每个站点有自己的权限体系，主要迎合政府的需求 2） 完全隔离 的 就是用户、 内容、 完全不互通， 主要是降低单个站点的成本。 站群的实现方式一： 在发布的tomcat 的webapps目录下，复制更换项目名（甚至连同更换模板文件），即可实现同样多站点访问部署。 站群的实现方式二： 目前要达到一种站群配置，就是更高程度的利用原来框架 具体实施方式一：通过权限控制，根据模版文件来实现各自独立站点。 具体实施方式二：通过域名控制来实现站群管理。 多站点访问设计。 更改为按域名。 import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; /** * 前端页面拦截器 * Created by OF on 2018/5/9. */ public class FrontInterceptor implements Interceptor { public void intercept(Invocation ai) { if (!()) { ().redirect(); return; } Controller controller = (); HttpServletRequest request = (); (request); List
可以看下关于一些CMS的说明书，自己改改，估计就是篇文章了
可以，笔记展征集内容包括：
（1）毕业生在学期间的优秀笔记
（2）全体学生在防疫期间的优秀笔记
笔记类型
（1）公共基础课程笔记或作业，如大语、高数、大物、计算机、英语等课程笔记或作业；
（2）专业课程笔记或作业，如实验报告、课堂笔记、课后反思等；
（3）其他优秀的笔记，如读书笔记、通识课笔记、各类设计稿、竞赛作品、毕业设计、科研创新专利等；手写笔记本、PPT或书籍注释稿、电子笔记等均可。
毕业设计和答辩是一起的
在学期间修完所有学分和完成毕业论文答辩就可以毕业并取得毕业证书和学位证书。大学毕业论文是大学毕业必需的流程，答辩结束之后还需要看答辩导师给的分数，通过了答辩才可以拿到毕业需要的学分。那么才可以开始办理毕业手续。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
内容是不同的。具体区别1、毕业设计：在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。2、毕业论文：题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案。设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
写作点拨：总结可以写自己的论文整个的框架结构是怎样的，主要是针对研究哪一方面的知识，最后可以写一下自己论文中的不足，展望的话也就是希望自己从论文中收获一些什么东西，希望自己得到哪些方面的发展，例文如下：
总结：本文阐述了信息系统、J2EE开发平台方面的基本知识，并对该信息系统的各个设计实现环节等进行了研究，给出了公安信息系统的设计与具体的实现方法。通过开发此项目，提高了本人的理论知识和实际动手能力。
软件工程论文怎么写本文在阅读、参考大量国内外相关理论及具体应用的基础上，根据当前现有的工作条件、网络情况和实际工作的需要，设计并实现了基于J2EE平台的公安信息管理系统。本文的主要工作总结如下:
1、总结分析国内公安信息系统建设的现状与经验，分析了J2EE平台的优势，找出当前信息系统存在的问题，针对问题系统分析和研究信息系统的需求。
2、提出全市公安信息系统总体架构规划原则和思路，确定系统建设总体结构。
3、根据系统架构的总体设计思路，确定全市公安信息系统的数据库设计原则和思路。
4、根据系统的功能需求，提出了系统网络部署架构设计和软硬件要求。
5、结合公安工作的实际情况，进行了系统功能设计，给出了公安信息系统的逻辑结构、功能结构，并详细阐述了各子系统的功能设计。
6、对一些重点模块及用到的关键技术进行了阐述。此系统能够为用户提供网络环境下的办公环境，让各个部门的工作人员方便灵活地在系统的应用环境下处理信息，提交公告，发布新闻，使各种信息得以充分利用，有效地提高了办公效率，具有实用性和可扩充性。
展望：
在今后的系统开发中，信息平台将依托警用地理信息系统，通过对系统的改造和对数据库中地址信息的标准化，完成查证信息定位、地理关联查证、区域排查、地理轨迹分析、人、案件、机构地理特征以及四色预警功能。
实现信息平台与GIS的无缝整合;通过外网信息采集以及互联网实现与社会信息的整合共享，以实现信息系统为民所用，为民服务。
1、实现与警用地理信息系统的无缝整合。依托警用地理信息系统，通过对系统的改造和对数据库中地址信息的标准化，完成查证信息定位、地理关联查证、区域排查、地理轨迹分析、人、案件、机构地理特征以及四色预警功能，实现与GIS的无缝整合。
2、实现与社会资源信息的整合共享。利用互联网直接将大量的工商、税务、劳动、电信、金融、民航、部门劳务市场等部门登记的相关社会信息资源统一纳入信息系统整合范围。
并通过信息分析整合、碰撞对比和倒查扩案、网上调控、关联扩线、犯罪轨迹刻画等方法，主动发现破案线索，提高了打击违法犯罪总体效能。
也可参考以下内容：
3月至5月的这段时间，论文主要是进行格式的进一步规范，内容的充实等工作。在指导老师的精心指导下，论文三稿完成。在论文的后期修改过程中，我发现应更加深入地探讨问题，感觉需要提升的地方比较多，要参考的文章也很多。如果还有时间，论文应该还会有所突破。
我不会忘记这难忘的几个月。毕业论文给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次论文撰写中获得的最大收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
稳压器压力控制系统所设计与研究的我可搞定
学生毕业论文总结1
--年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。
3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制LED显示屏设计。当选题 报告 ，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和 方法 有了掌握。
在搜集资料的过程中，我认真准备了一个 笔记本 。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。
4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。
4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了E-cel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计 经验 ，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器，列驱动电路采用74HC595集成电路。
当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多单片机、LED显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的 学习态度 ，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。
学生毕业论文总结2
在将近两个月的时间里，我们已基本完成了毕业设计。在编程的过程中，我们学到了很多知识，不仅是编程开发方面的专业技能，更锻炼了自己的毅力和耐性。
经过一段时间的设计和开发，图书借阅管理系统基本开发完毕，系统功能基本符合借阅管理的需求，由于时间比较紧迫，该系统还有些不足之处，比如有些界面做的不够漂亮，不够人性化，有的操作有点繁琐，这些都是后续工作可以更好完善的。因为对图书馆的调研不够精确，所以有些问题没有考虑到，导致有些实现的功能不够周全，还需要进一步的完善。对于一些复杂的代码还需要进一步的修改，使之更加简捷易懂。
在开发图书借阅管理系统的过程中，出现了很多问题，如当调试时，出现，页面加载不进去，以前我们只知道单一的调试方法，即点击调试按钮，不知道代码出错信息在哪里，很难调试成功，后来经过到网上搜索信息，以及请教老师和同学，渐渐的懂得了如何调试程序，这需要在相应的函数添加断点，按F10，分段调试，一点一点调试，就能可找出错误出现在哪个地方，然后再不断的调试。
在创建数据库时，会出现，主键和外键的先后创建问题，以及当创建了表和字段的主外键和关系后，需要修改数据库时，会出现主外键的问题，这时就要考虑修改数据表的先后问题了。
在创建登录界面的功能时，刚开始理解的有点错误，导致后来登录界面没有更实际的功能，经过一段时间的修改，终于修改成功了，编程并不是最难的，修改程序，调试程序往往是最繁琐，最耗时间的，但是通常，只有耐心的，一点一点的调试，才能发现系统的不足，才能让系统的功能更好更全面的实现。
大学的生活很美好，也很值得留恋。在这里，找到了良师益友，也学到了在别处学不到的知识。随着毕业设计的完成，随之而来的便是毕业，意味着和同学、老师分开，真的有很多不舍。
在做毕业设计的过程中，经常会遇到问题，有些问题自己解决不了，很是苦恼，就向同学和老师请教，他们总会很耐心的给以帮助。老师在检查程序时，总是耐心地指出程序中明显的不足，使我明白怎样去改正，完善系统的功能。老师在给我检查毕业论文时，批注写的很仔细，写明了需要修改的地方，和仔细的指导，使我更加方便地对论文进行改正。老师那温和的态度和深厚的学术修养使我终身难忘，真的很感谢老师耐心的指导和同学热心的帮助。
感谢计算机系的每位老师，每一次课他们都很认真地对待，很耐心地讲解。感谢我的母校“无锡职业技术学院”，美丽的校园、庄严的教学楼、干净的教室，敬爱的老师，亲爱的同学，是我心中最珍贵、最美丽的记忆。不管将来走到哪里，依然记得我的母校，无锡职业技术学院，我曾经学习和生活的母校。
最后祝我的母校，蒸蒸日上，更创新高!
学生毕业论文总结3
随着毕业日子的即将到来，我们的毕业设计也划上了圆满的句号。毕业设计是我们学业生涯的最后一个环节，不仅是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，更是对我们所学知识的一种检测与丰富，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我们的学习能力、独立思考及工作能力也是一个培养。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。我们设计毕业论文就是运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。毕业设计是对我们的知识和相关能力进行一次全面的考核，是对我们进行科学研究基本功的训练，培养我们综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。
我认为，毕业设计也是对在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试。毕业论文不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。毕业设计还能培养我们的科学研究能力，使我们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。我们大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力，要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。我们当代大学生应该具有开拓精神，既有较扎实的基础知识和专业知识，又能发挥无限的创造力，不断解决实际工作中出现的新问题
毕业论文的过程是训练我们独立地进行科学研究的过程。撰写毕业论文是学习怎么进行科学研究的一个极好的机会，有指导教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。毕业设计论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。同时，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于我们今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。所以毕业设计的研究对我们来说，意义非凡。
在此要感谢我的'指导老师周杰老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。毕业设计的研究期间，我大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。在此，我向帮助我的老师和同学们表示衷心的感谢!
学生毕业论文总结4
一、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选一个恰当的题目是写好论文的关键之一。万事开头难，就是在选题的时候，要考虑好多的因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，有一定的新意，有一定的学术价值;又要符合自身的实际情况，自己有一定的专业知识的沉淀，或自己感兴趣。在选题时一定要进行深入的论证，选题要适中，既不要太难，自己没法写下去，又不能过于肤浅，研究价值不大。这就是要结合自身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合自己实际的题目。题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们只有进一步调查研究，寻求解决困难的办法，切忌朝三暮四，犹豫不定，切忌中途换题，临阵换将，就是在万不得已的情况下，不要中途换题，这样会分散自己的精力，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。
二、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序，这根据自己论文的实际情况而定，只有做到研究思路清晰，才能围绕主体开展论述，这也是从总体上对论文的一个把握，不会让论文写作偏离主题，做到形散神聚。根据研究的思路，我们可以列出论文的各级标题。
三、观点要鲜明。论文写作过程中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，要敢于亮出自己的观点，就是在论文的三级标题之间对自己的观点要有所体现，切忌把观点隐藏在正文中间，要做到读者看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。切忌人云亦云，泛泛而谈，说了半天，不知道要表达什么意思，我们所有的工作都是为我们的中心论点和分论点服务的。
四、论据要充分。论文论文，重在论证。这与我们编写教科书有很大区别，教课书的重点在于解决“是什么”，而论文的重点在于解决“为什么”。论文不需要像教课书一样面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，我们可以采取讲道理，摆事实，举例子进行论证，古今中外，历史的，现在的，未来的，都可以用来论证，论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
五、找准自己论文的创新点。论文的创新点或进步点，就是你论文的闪光点，也是你论文中最核心的地方，硕士论文的创新点一般为3—5个即可，这必须站在一定的高度，进行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的举措，创新点的优劣，从一定程度上也决定了你的学术研究水平和论文质量，也是你论文答辩时必须重点汇报的东西，这也是吸引专家教授眼球的东西。
六、合理借鉴和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我们就是在占有资料和文献的同时，要借鉴他人的强处，进一步进行研究。牛顿说过，我之所以看的更远，是因为站在巨人的肩上。我们在论证的时候，一般可以采用归纳、总结和演绎的方法，当看到几个相似的观点时，我们可以进行归纳和总结，找出它们的共性，得出它们的规律，那就是自己的观点。从他人研究的一个内容，我们可以进行联想和演绎，是不是对我研究的东西也可以引申，可以借鉴。在引用他人的研究成果时，一般要遵循一个原则，引用了人家的论点，就不能引证人家的论据，引用了论据，就不能引用论点，这样可以避免不必要的麻烦。
七、详略要恰当。山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵， 文章 篇幅不在长短，有新意就行。在论文写作中，千万莫以字数论英雄，字数只是个门面，关键是内容，在论文创新的地方，应该重点论述，论文中 其它 部分要恰如其分，详略恰当，有张有弛，重点内容，浓墨重彩，相关内容，蜻蜓点水，切忌一碗水端平，我们要学会弹钢琴。真正一篇好的论文，就像你见到的一个美女一样，添之一分太肥，减之一分太瘦，恰到好处。而不是在凑字数，可要可不要的东西，坚决删除，别留着占版面，浪费读者的时间。
八、定性与定量分析结合。大多数军事学学论文，基本上具有理工科论文的特征。有了定性的研究往往是不够的，就是讲的天花乱缀，它的说服力是不够的，我们要借用数学的、计算机的相关知识，对其进行定量的分析，计算和模拟出结果，这也是自然科学研究的精神，用事实说话，切忌伪造数据，篡改数据，这是学术道德不允许的。
九、巧妙运用图表。图标的功能就是简明扼要，能形象的反应出研究的问题，让人看了一目了然，赏心悦目。把我们的论文比作一部电影的话，那么图标就是电影的插曲，是相当重要的，没有图标的论文，通篇纯文字的论文，让人看了就是有点不过瘾，就像只有一种纯颜色，没有色彩，就像看黑白电视一样，显得有点沧桑，论文中的图表的作用相当重要。
十、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中标注出来了，这是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要标明文献的出处，具体到页码，不然很容易有抄袭的嫌疑。一般在引用中，不能出现大段的引用，最好是转化为自己的语言，把意思表达出来。文章千古事，得失寸心知。论文撰写没有捷径可走，只有一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过!
学生毕业论文总结5
--年11月，我开始了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在论文基本完成。论文的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去研究各方面的文献，认真总结。历经了这么久的努力，终于完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。12月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：传播学视野下的青春文学现象——从80后作家谈起。当开题报告定下来之后，我便立刻在学校的图书馆着手资料的收集工作中，当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我将这一困难告诉了指导老师，在老师的细心的指导下，终于使我了解了应该怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己需要的青春文学方面的资源，找了大概100篇左右相关的论文，认真的阅读，总结笔记，为自己的论文打好基础。主要是为了发现过去那些论文之中的观点，然后避免有重复的观点出现，争取从一个全新的角度去研究青春文学。
在搜集资料后，我在电脑中都进行分类的整理，然后针对自己不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和论文的内容符合，这有利于论文的撰写。然后及时拿给老师进行沟通，听取老师的意见后再进行相关的修改。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出我的资料收集的不足以及需要什么样的资料来完善文章。
1月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文初稿的写作。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱，这样的文章必然是不符合要求的，但毕竟是初稿，在老师的指导下还要进行反复的修改。
写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，相信对我未来的学习和工作有很大的帮助。
在这次毕业论文中同学之间互相帮助，共同商量相关专业问题，这种交流对于即将面临毕业的我们来说是一次很有意义的经历，大学四年都一起走过了，在最后我们可以聚在一起讨论学习，研究专业问题，进而更好的了解我们每个人的兴趣之所在，明确我们的人生理想，进而在今后的生活和工作中更好的发挥自己的优势，学好自己的专业，成为一个对于社会有用的人。
在此更要感谢我的专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。老师对于学生总是默默的付出，尽管很多时候我们自己并没有特别重视论文的写作，没有按时完成老师的任务，但是老师还是能够主动的和我们联系，告诉我们应该怎么样修改论文，怎么样按要求完成论文相关的工作。老师的检查总是很仔细的，可以认真的看论文的每一个细小的格式要求，认真的读每一个同学的论文，然后提出最中肯的意见，这是很难得的。
学生毕业论文总结(通用5篇)相关文章：
★ 毕业论文心得5篇
★ 大学生毕业论文总结六篇
★ 大学毕业论文心得5篇精选案例
★ 毕业论文写作心得5篇
★ 毕业论文心得体会作文5篇
★ 毕业实习论文范文5篇
★ 毕业设计总结最新范文
★ 毕业论文开题报告范文5篇
★ 毕业论文工作评价五篇
★ 精选五篇关于毕业论文中期报告心得范文
撰写毕业论文的意义 首先，撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但它总是在一定程度上表明一个人的能力与才华，向社会展示自身的价值。撰写毕业论文在学业生涯中是一件值得留恋的事情。论文写作过程中所唤起的对科学研究的极大兴趣，所激发的对科学事业的满腔热情，以及写作中辛勤的耕耘，导师的教诲和拿到学位证书时激动人心的场面等，都会变成美好的回忆，深藏在记亿中。此外，撰写毕业论文是大学生在校学习期间专业考核的重要环节。教学计划规定大学三年级学生要写学年论文，四五年级即将毕业的学生要写毕业论文。1981年全国实行学位制度，规定凡申请学位者，都要提交学位论文。目前，撰写毕业论文制度，不仅在全国高等院校中普遍实行，而且在电大、函大、职工大学、刊授大学等各种形式的高等业余教育中也得到了全面贯彻。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。 其次，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。毛泽东同志指出：“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论才有学好的希望。”(《文化课本序》。《论语文学习》，人民出版社 1961年)“四化”干部必须是“开拓型”人才，他们应当具备科学研究的能力，发明创造的能力，组织管理的能力，获取信息情报的能力，语言和文字表达的能力，社会活动的能力等等，这些能力的培养和形成都是与写作能力的提高密切相关的。大学毕业生是我国干部队伍的重要来源之一，他们写作水平的高低，直接影响着整个干部队伍的素质。目前，在我们的干部队伍中，即使是具有大专以上文化程度的干部，并不是每个人都具有较高的写作水平的，有的人学理工不学文，有的人学文不撰文，有的人专业能力可能很强，写作能力却很差。有的领导只会动口不会动手，会议报告、草拟文件，甚至一个座谈会讲几句话，都要秘书代劳。这种人正如邓小平同志所批评的那样“官僚主义，工作不努力，不踏实，不深入基层，不亲自动手，不动脑筋，靠秘书办事，讲五分钟话都要人家写成稿子照着念，有时还念错了。这是思想懒惰。”(《邓小平文选》第2卷第19页)要解决这一问题，除了端正思想路线，克服懒汉思想和官僚主义之外，力、法之一，就是帮助干部学习写作知识和进行写作练习，提高他们的写作水平，这是实现干部队伍“四化”的一项不容忽视的重要任务。从而也对加强大学生的毕业论文写作，提高写作水平提出了更高的要求。 再次，提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全民族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。在社会主义精神文明建设中，一方面要宣传马克思主义，宣传社会主义的新人新事，宣传共产主义理想，用建设有中国特色的社会主义理论武装全国人民。另一方面要批评和抵制剥削阶级的腐朽思想，更新陈腐的观念和旧的思维方式，揭露新形势下出现的各种阻碍改革开放的不正之风和腐败丑恶现象，还要大力发展社会主义的科学文化教育事业，提高全民族的科学文化水平。这就要求我们的干部，特别是领导干部，不但自己会写文章，而且懂得修改别人的文章，指导群众性的写作活动。大学生要写好毕业论文，努力提高自己的写作水平，让写作这一社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具在今后的工作中发挥出更大的作用。 参考资料：
如果您是本科毕业生，并且您的毕业论文已经提交过了，那么您可以通过以下途径查看自己的毕业论文：1.向所在学校的教务处或图书馆咨询，看是否有保存您的毕业论文的记录或文献库。您可以通过学号或姓名等信息进行查询。2.登录您所在学校的毕业论文平台，查询您的毕业论文是否已经上传和审核通过。有些学校会为毕业生提供在线查阅毕业论文的平台，您可以在学校网站上寻找相关链接。3.联系您的导师或指导老师，向他们询问您的毕业论文情况。他们通常会保存学生的毕业论文，或者知道您的毕业论文在何处可以查询。如果您的毕业论文没有提交或审核通过，或者您不确定您的毕业论文是否已经完成提交和审核，那么您可以联系所在学校的教务处或导师，了解相关的情况并寻求帮助。