这是个大胆的说法，科学界在这一点上存在分歧。其实，这个问题取决于衡量的标准到底是什么。例如，英国的一项大型研究发现，男性大脑的很多区域比女性更大，而女性的大脑皮质普遍更厚。这对大脑运作方式意味着什么？不得而知。2015年，据New Scientist报道，另一项研究发现，“综合很多人的情况平均而言，大脑结构确实存在性别差异，但具体到个人的大脑往往都是独特的”。
毫无疑问，不管他们的大脑是什么样子，男女在行为和学业上的差异与社会因素息息相关。
艾略特说，达莫尔对神经科学有误解，他的宣言夸大了睾丸素对男性和女性身体的作用。虽然睾丸素与攻击性有关，但无法就男性的行为提供一个全面的解释。艾略特还说，所有人，无论男女，都具有竞争意识或者攻击性，只不过根据社会规范，男性和女性表达这些特质的方式可能有所不同。
艾略特认为，人们就男女大脑的生理差异争论不休，这在一定程度上归咎于学术界和媒体。大多数学者都知道，男女之间任何细微的统计差异都会成为新闻，因此亟需获得经费和引起关注的学者常常把性别差异作为研究课题。“你重新着眼于数据，从性别角度进行分析，如果发现了一个不同之处，猜猜看会怎样？又一篇论文就有了，”艾略特说。
她说，哪怕是在科学上无可争辩的差异，比如男性大脑比女性大脑大10%的常用统计数据，也说明不了什么。平均来看，男性的所有器官都比女性的更大，但这并不意味着运作方式不同。艾略特说，如果科学家和学者把男女能力平等作为前提，那么他们的研究会得出截然不同的结论。
例如，包括哈佛大学前校长劳伦斯·萨默斯（Lawrence Summers）在内的很多人，都使1970年的一项研究来解释为什么没有更多的女性站在STEM（科学、技术、工程和数学）领域的顶端。这项研究显示，在SAT数学考试中取得高分的男女比例是13比1。“人们认为男性更有数学天赋，”艾略特说。
当然，真正的原因是社会不鼓励女性学习STEM。艾略特说，有了更多的教育计划鼓励女性进行这类学习后，上述比例降至3比1，而且差距还在继续缩小。
“我们居住在一个二元性别的世界里，”艾略特说，“传统观点认为那些差异是与生俱来的。其实，男女大脑的差异并不比男女心肝脾肺肾的差异更大。”
一、男女两性的大脑到底有什么不同，以及这些不同带来了怎样的行为差异。
大脑分成左脑和右脑两个部分，这两部分会交叉分工。右脑主要接收来自左半侧身体的信号，而左脑则接收来自右半侧身体的信号。左右脑之间通过一组神经纤维连接在一起。
男女两性大脑之间的差异，首先就是这些“高速公路”的数量不同。解剖研究发现，女性左右脑之间的连接往往更多，这样，左右脑之间的连接也就越通畅，沟通效率也就越高。
男女两性大脑的不同，还表现在脑区的功能分布上。用一句话来概括，男女大脑结构上的不同就是，男性的大脑功能更集中，而女性大脑的功能更分散。负责同样功能的大脑区域，在男性脑中集中在特定的地方，而在女性脑中，则分散在几个不同的地方。
二、为什么男女的大脑会有这些差异，性激素又是如何影响我们大脑发育的。
性别不单单是基因决定的，还受到性激素的影响。如果在胚胎早期给雌性动物注射雄性激素，那它的行为就会更像雄性动物，反过来也一样。
三、我们该如何面对男女两性的大脑差异。
我们应该顺应本性，而不要强求一致。无论是在家庭里还是工作中，每一种性别都应该去尽力理解另一种性别的行为，正面面对两个性别之间存在的种种差异。只有双方彼此理解，而且各自发挥所长，才能构建出幸福的家庭和工作场所，带来更美好的生活。
女人来自金星,但大脑是不分男女的,”...,大脑结构确实存在性别差异,但具体到个人的大脑
大脑不存在性别差异，因为他只是一个器官。
论文没有，不过看到这个问题，我想说的是：这种事情不是靠规定可以办到的，而要科技继续发展，女人真正具备独立能力才行，是个社会发展的问题。观念、法规只是表面。一句话，强求不来。西方其实自古以来也有严重的男女不平等现象，都是人嘛，人性是一样的（就像两台硬件一样的计算机，操作系统不一样而已，人脑的操作系统就是人类的语言）。他们近代和现代的女权运动是工业革命以来科技进步使社会生产力成几何速度增长促成女性在社会生产上的作用得到明显改善而水到渠成的产物，但是本质上还是不能完全平等，女性的很多天生劣势还无法被科技进步所稀释，还有待社会继续发展才行。最值得说的还是东方。从古代的一夫多妾、窑子买卖到现在的职场性别歧视一脉相承，由此可见一斑，东方的男女不平等现象极其严重（尤其是中日韩越），以至于虽然女性不可能完全与男人平等，但是科技的进步让女性地位得到了改善的空间，而东方女性（尤其是日韩台越）却仍然抱有天生就要相夫教子的强烈意识，甚至于部分女性逐渐自我物化，自愿成为玩物（比如什么装可爱啊、装弱小啊），努力向宠物靠齐。虽然这有女性天生的心理特点的原因，但是要注意到在这各部分是观念成了拦路虎，连日本这么发达的国家都存在严重的性别歧视，可见东方人在长期的极其强烈的男女不平等的氛围中沉得太深，所以这个部分才是当前要解决的问题。 最后要说的是，普遍而言女人力气没有男人大，否则就是女人成为劳动主力和战斗主了。女人要徒手是打得赢男人，那就是男人受气、受害、处于劣势！总之科技进步让生产和战斗不再靠力气，或者说不再仅仅只靠力气，这样使得女人地位有了改善，但是至今并没有出现完全平等的条件。ps：做皮肉生意是女性天生的优势，这是造物主用来弥补女性要承受力气小、生小孩等劣势与痛楚的一个办法，但是被男人规定的道德所束缚。个人认为皮肉生意应合法化，并免税。
序号 依托单位 一级学科 具体方向 项目名称1 信息工程学院 120 :信息科学与系统科学其他学科 基于NIOS－II的汽车报站器设计2 信息工程学院 140 :电子物理学其他学科 太阳能—超级电容充电器的设计制作 3 理学院 140 :低维物理 Co(OH)2纳米材料的控制合成与性能表征4 理学院 140 :凝聚态物理学其他学科 Ni(OH)2纳米结构的合成及光学性能研究5 理学院 140 :凝聚态物理学其他学科 Bi2Te3 低维纳米结构的设计合成及表征6 理学院 140 :薄膜物理学 脉冲磁控溅射制备二氧化钛（TiO2）薄膜及其光谱特性研究7 理学院 140 :低维物理 用电化学方法制备热电材料Bi2Te3纳米线8 理学院 140 :激光物理 水下脉冲激光等离子体冲击波和空泡运动特性的实验研究9 理学院 140 :低维物理 低温热电材料Bi100－xSbx纳米线的制备和表征10 理学院 140 :低维物理 金团簇几何结构和电子特性理论研究11 理学院 140 :低维物理 有机分子物理性质探究12 理学院 140 :光谱学 蒙药材阿给的太赫兹时域光谱研究13 理学院 140 :光谱学 纳米颗粒CuS在THz波段的光谱响应14 生命与环境科学学院 150 :化学分析 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗孕前和不同孕周妇女人体微量元素调查及相关因素的分析研究15 生命与环境科学学院 180 :植物生理学 表达Th－DREB1E转基因拟南芥生物学特性及逆境响应研究16 生命与环境科学学院 180 :毒理生物化学 三聚氰胺对小鼠各组织器官乳酸脱氢酶（LDH）同工酶的影响17 生命与环境科学学院 180 :细胞工程 华北八宝愈伤组织诱导及植株再生研究18 生命与环境科学学院 180 :多糖生物化学 广西石崖茶多糖的提取及分析19 生命与环境科学学院 180 :植物化学 黄花蒿活性物质的提取及其抑菌作用的研究20 生命与环境科学学院 180 :分子生物学 华支睾吸虫与赫哲族人群协同进化的研究21 中国少数民族传统医学研究院 350 :药物化学 花色苷抗氧化药物有效成分三维微观结构的模拟研究22 中国少数民族传统医学研究院 350 :药物化学 香豆素类抗氧化药物有效成分的分子建模及最优构象确定23 生命与环境科学学院 350 :药物化学 民族药鬼针草化学成分研究24 生命与环境科学学院 430 :无机非金属基复合材料 介孔分子筛对少数民族地区天然产物中有效成分的吸附、分离及组装研究25 信息工程学院 510 :有线通信技术 迷你型室内USB温湿度测量仪26 信息工程学院 510 :无线通信技术 利用无线传感器网络在偏远山区监测野生植物的研究27 信息工程学院 510 :电子电路 小功率风力发电蓄电池充电器的设计28 信息工程学院 510 :机器人控制 音控智能狗的研发29 信息工程学院 510 :电子元件与器件技术 智能型教室节电开关30 生命与环境科学学院 610 :大气环境学 PBDES经呼吸途径暴露水平的研究31 管理学院 630 :经营管理 珠江三角洲电子信息制造业现状分析与对策研究32 哲学与宗教学学院 720 :伦理学其他学科 关于复兴成人礼的必要与可行性分析——以北京地区为例33 哲学与宗教学学院 730 :基督教其他学科 初探基督教的入世桥梁——以对北京高校大学生参与团契活动的调查为例34 哲学与宗教学学院 730 :原始宗教 云南丽江纳西族东巴教祭祀仪式及其社会功能研究——以丽江市玉龙县塔城乡祭天、祭风和祭署仪式为例35 外国语学院 740 :英语 如何使中国大学的英文网站与国际接轨——中外大学英文网站的对比研究36 朝鲜语言文学系 740 :朝鲜语文 东北地区朝鲜族学校朝汉双语教学情况调查研37 文学与新闻传播学院 750 :中国民间文学 千里寻梦朱仙镇——探究朱仙镇木版年画的文学意蕴及其创新状况38 文学与新闻传播学院 750 :中国民间文学 关于北京名胜景点楹联文化的现状和校注39 文学与新闻传播学院 750 :文学理论 当今中国小说“去精英化”问题的研究——以1998至2008为限40 朝鲜语言文学系 750 :文学其他学科 关于延边朝鲜族非物质文化遗产的调查——以民俗剧为主要考察对象41 历史文化学院 770 :专门史其他学科 人口外流对鱼木寨社会和文化的影响42 历史文化学院 770 :文化史 江西畲族文化传承与保护的现状和思考————以贵溪县樟坪畲族乡为例 43 民族学与社会学学院 770 :历史学其他学科 当代非物质文化遗产视野下民俗节日的传承、保护与开发模式44 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :国际贸易学 陕西省西安市机械行业出口现状及其原因分析——以西安北方秦川集团有限公司为例45 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :宏观经济学 宝鸡市新型农村社会养老保险试点调研46 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :经济学其他学科 电子书阅读机获得学生市场认可的约束条件调研分析47 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :宏观经济学 对北京高校的学生关于在金融危机的影响下就业观的变化趋势的调查（以中央民族大学学生为主要研究对象）48 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :财政管理学 贵州省基础教育转移支付效果的研究－－－－－－－－以独山县打羊乡为例49 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :农村产业经济学 中国农用地流转过程中收益分配模式的探讨——以重庆长寿区农用地流转为例50 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :农村产业经济学 北京市昌平区香堂村文化产业发展路径研究 ———社会主义新农村建设中的一种新模式51 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :宏观经济学 广西少数民族地区返乡农民工再就业途径研究52 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :国际贸易学 金融危机对云南省花卉出口的影响——以通海花卉为例53 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :国际贸易学 金融危机下广东玩具生产企业的出路——以东莞玩具出口为例54 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :经济学其他学科 产业结构重塑对灾区经济发展影响的调查研究——以四川省汶川县映秀镇为例55 经济学院(少数民族经济研究所) 790 :信贷理论 美国次贷危机背景下我国商业银行个人住房贷款风险管理机制创新研究——以广西南宁市为例56 管理学院 790 :土地经济学 土地经营权流转对农民利益影响研究57 法学院 820 :刑法学 延边地区留守少年犯罪问题研究58 法学院 820 :婚姻法学 《婚姻法》在撒拉族穆斯林群众中的适用状况调查——以青海省循化撒拉族自治县街子乡为例59 法学院 820 :法社会学 对农民工子弟学校的合法性争议问题的思考与解决对策——基于北京市海淀区农民工子弟学校的调查研究60 法学院 820 :部门法学其他学科 我国民办养老机构发展的法律保障研究－－一以河北霸州民办养老院为例61 法学院 820 :民法学 农村土地承包经营权的流转现状和法律制度的调查研究－－－以北京市香堂村、韩村河等为例62 法学院 820 :法学其他学科 关于湖南湘西自治州花垣县矿难“赔命价”的调查与研究63 法学院 820 :劳动法学 黑河口岸对俄出境务工人员劳动权保障现状调查64 法学院 820 :民事诉讼法学 医疗纠纷诉讼中举证责任倒置适用研究——以北京市、河南省永城市、内蒙古巴彦淖尔盟地区为例65 法学院 820 :经济法学 民族地区性的农村医疗保险制度研究——以河北省围场满族蒙古族自治县为例66 民族学与社会学学院 840 :社会学其他学科 大瑶寨传统医疗制度和新农村合作医疗制度的博弈——以广西省桂林市兴安县漠川乡显里村为例67 民族学与社会学学院 840 :组织社会学 新课改方案中劳动技术课对解决“三农”问题作用研究68 民族学与社会学学院 840 :社会学其他学科 新农村建设中宗教与村民自治——以宁夏吴忠市高闸镇周闸村为例69 理学院 840 :文化社会学其他学科 我国落后地区基础教育现状调查——以贵州省黄果树管理区白水镇新寨塘水井地为例70 民族学与社会学学院 850 :文化人类学与民俗学 散杂居回族社区清真寺在城乡一体化和族际互动背景下的社会文化功能研究——以江苏省高邮市菱塘回族乡为例71 马列主义学院(中国民族理论与民族政策研究院) 850 :民族问题与民族政策 国内中文民族主义网站研究72 马列主义学院(中国民族理论与民族政策研究院) 850 :文化人类学与民俗学 僜人女性社会地位研究73 民族学与社会学学院 850 :民族学其他学科 从社会性别视角看比丘尼——以峨眉山伏虎寺为例74 民族学与社会学学院 850 :民族经济 关岭布依族传统竹编工艺资源及开发调查研究75 文学与新闻传播学院 860 :广播电视理论 电视传媒对保护少数民族非物质文化遗产的作用研究－以云南新平彝族傣族自治县嘠洒镇花腰傣文化为例76 文学与新闻传播学院 860 :新闻学与传播学其他学科 藏族题材电影中的藏民形象分析77 文学与新闻传播学院 860 :传播理论 广告对少数民族地区青年人服饰观念的影响——以湖南省凤凰县18－25岁消费者为例78 文学与新闻传播学院 860 :传播学其他学科 环境下的网络事件营销79 文学与新闻传播学院 860 :传播理论 广告对少数民族生活形态的影响的研究——以大理白族居民的消费行为为例80 文学与新闻传播学院 860 :新闻学与传播学其他学科 民族文化的产品化和品牌化问题81 文学与新闻传播学院 860 :新闻学与传播学其他学科 2008年中国企业网络危机公关调查研究82 文学与新闻传播学院 860 :传播学其他学科 北京市海淀区高校校园报纸传播效果研究83 文学与新闻传播学院 860 :新闻学与传播学其他学科 自然灾害对民间艺术的保护和传承的影响研究－－－－－－－以汶川地震后对绵竹年画的保护和传承为例84 文学与新闻传播学院 860 :传播学其他学科 2000——2008年本土企业网络口碑营销类型与效果调查研究85 民族学与社会学学院 870 :博物馆学 全球化背景下传统医药文化遗产的保护与传承——以博物馆传播学为立足点86 民族学与社会学学院 870 :博物馆学 旅游业发展背景下的文化遗产保护与开发——以申遗后的大足石刻为例87 教育学院 880 :教育社会学 震后北川羌族自治县师资队伍重建的调查研究88 教育学院 880 :普通教育学 教师有效关爱和指导农村留守儿童的个案研究 ——以安徽省铜陵县太平中心小学“妈妈老师”戴春霞为例89 教育学院 880 :教育心理学 少数民族偏远地区“半教半农”教师心理状况研究——以恩施土家族苗族自治州建始县高坪镇为例90 理学院 910 :人口统计学 壮汉民族平均预期寿命差异性的统计分析—以广西壮族自治区武鸣县为例
因为在男女的生理结构上就是不同的，男生的思维逻辑，可能更加偏向于理性，而女孩子更多的是偏向于感性。
1、男人是单一思维，女人则是多重思维男女大不同之一，就是男人往往每次只思考一件事，而女人则会同时考虑很多件事。换言之，男人比女人更专注。2、男人更倾向于图像思维另一个差异是，男人不总是能通过语言或文字来解决问题，调查显示，图像和照片能够帮助他们快速思考。而女人则更依赖语言，这也是为什么通常女人都比男人啰嗦的原因。3、男人真的可以做到什么都不想当男人说他们什么也不想时，他们可能真的是什么都不想。而女人的感官几乎每分钟都是醒着的状态。4、男人的逻辑思维更强女人往往从内心出发，充满感性地思考问题，遇到问题时更注重自己内心的感受。而男人可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题，因此很容易与女人产生矛盾。5、男人思考得更慢大多数女人很清楚自己的所思所感，所以能很快做出反应。而男人并不是这样，在作出决定之前，他们需要时间来思考、认真咀嚼。6、男人更擅长分析在大多数情况下，男人比女人更擅长分析问题，他们天生有种能力，可以清晰地看出事物的本质、辨别真伪，他们仿佛是一个局外人，能更冷静地观察形势。而女人往往被自己的感情所左右，这会使她分心，从而使对事物的看法出现偏差。7、男人更一针见血男人可以很轻松地洞悉到问题的核心，相比之下，女人虽然可以发现主要问题，却不知道它确切是什么。来源网络
男女由于性别的差异，会出现思维方式的差异，男女思维方式的差异，主要表现为四种形式。第一女生一般都注重一件事情的过程，但是男生比较注重结果在思考同一件的事情，男性的思维，往往会直面问题的重点解决当下的问题会比较关注事情发展的结果。女性社会侧重于事情发展的过程，第二，男女双方对待事情的思考方式不同，女生一般有发散性的思维，而男生的习惯与总结第三男女生对的时间的思维，形态不同男性更加的理性女性更加的感性第四面对有争执的事件女性对人而男性则对事，女生一般都因为感情在面对事件的时候，可以将情绪带入到某一个人的身上，但是男性则会去分析原因，而不是将原因归咎到某一个人身上。
一、男生需要独处，女生需要倾听 我们会发现，在很多感情问题中，男生在情绪激动，心情烦躁的时候，更喜欢用冷战处理问题，倒不是因为他故意报复你。 男生的直线型思维，需要他在心情平复后，不被干扰的想出解决办法。 男生在工作，或者玩游戏的时候，都不喜欢被人打扰，不是因为他不重视你，也不是因为他不爱你，而是他的思维模式决定了，他更需要独处的时间。 女生就更需要找一个倾听者，哪怕你一句话不说，只要让她把心里的委屈说出来，她就会觉得你在乎她，你能够照顾到她的情绪。 二、男生更讨厌抱怨，女生更痛恨沉默 很多时候，女生的抱怨，都包含了另一层含义，比如她和你说，“你为什么从来不陪我，你为什么宁可打游戏，也不和我说说话”，她的潜台词其实是，“你可以多花点时间陪我吗？”。 可惜听在男生耳朵里，你就会觉得，女朋友就是在责备你，这个时候，男生一定会反驳对方，“我这几天一直在陪你，你就不能给我点自己的空间吗”。 对于女生来说，男朋友的沉默，就是抛弃她的表现。或许你只是想要一个独处的空间，去找出解决问题的办法。 但在女生看来，你就是想放弃这段感情了，她可能就会情绪失控要求你关注她，这就是为什么，吵架的时候，很多情侣会把冷处理变成冷暴力的原因。 三、男生看重大事，女生注重细节 谈恋爱的时候，我们经常会听到，男生给女朋友这样一种承诺、“等我有车有房了，等我事业成功了，等我功成名就了，我就娶你”。 很多情况下，男生并不是在用承诺敷衍你，而是他真的需要这些大事去验证自己的价值，他觉得生活稳定，物质充裕，才能给你最大的安全感。 而女生，却更看重感情中的细节。 比如你记得她随口说的一句话，记得下班的时候，给她买一束喜欢的花，出门让她走在马路内侧，帮她提购物袋……她会觉得这些小事才能体现你对她的关心和在乎。 恋爱中男女思维差异的总结2 谈恋爱男女思维有什么不一样 1、男人看逻辑，女人看感觉。 就像大多数人认为的一样，女人是比男人更加感性的生物。所以在思维方式中，她重感觉，他重逻辑。为什么有些男生觉得男生和女生聊天很困难，容易冷场，大概就是把握不了女生的`思维发散方向。 2、男人习惯给予解决，而女生却需要安慰。 男人似乎天生就有一种使命感，觉得自己需要去解决些什么问题，女生遇到什么困难，想到的肯定是讲道理然后找办法，这也是男女思维差异的表现之一。大多数女生并不缺乏解决问题的能力，她们向你抱怨向你倾诉只是希望得到你的关注和安慰。面对女生的吐槽，正确的做法应该是、共情+解决。你要表达出你理解她的意思，你们的态度是一致的，然后才是给她建议解决办法。 3、男人看事，女人看人。 男人习惯对事作出评论，女人习惯对人作出评论，这又是男女思维理性与感性的一个区别。所以在和女生相处交流的时候，想要话题源源不断，就要学会利用这个差异，把关注的地方从她发生了什么事情转移到她身上。 4、男人钝感，女人敏感。 男女思维差异表现在在看待事情方面，男人往往只看得到表面的意思，却没有往深里想。不仅仅是生理上的区别，更是心理上的区别，女生天生缺乏安全感，所以才显得敏感，才需要男生的呵护与关心。 5、男人比女人擅长分析 在大多数情况下，男人比女人更擅长分析问题，他们天生有种能力，可以清晰地看出事物的本质、辨别真伪，他们仿佛是一个局外人，能更冷静地观察形势。这也是男女思维差异的表现之一，而女人往往被自己的感情所左右，这会使她分心，从而使对事物的看法出现偏差。 恋爱中的男女思维差别 有人说，男人像桃子，女人就像鸡蛋，男人外表很软，里面很硬，要慢吃慢咬；女人外壳很硬，里面很软，要轻拿轻放。男女天生具有不同的特征，所以人们对他们的看法、态度、期望值也不相同。男女差异非常明显、女性情感丰富，男性情感受到理念的抑制而相对较少；女性比男性容易动情、女性情感易变，男子相对稳定、男女性则容易深人体验；男性情感粗犷，女性情感细性情感多停留在表面，爱一个人的时候，男性往往热情如火，女性则多温柔体贴；男性感情刚劲，女性感情脆弱；男性对愤怒、惊恐感受强烈，女性则对悲伤、忧愁体会更深刻； 女性容易比男性焦虑；女性的感情主观色彩较重，男性则较为理性、客观；某种情感在女性之间会迅速传播，在男性之间则非常迟缓；女性个人情感具有弥漫性，男性情感较集女性心胸则较狭窄，情绪问题多；女性言行感情中；男性心胸较开阔，情绪问题少色彩重，男性言行感情色彩轻；女性比男性更容易表现出嫉妒、羞怯、惭愧等复合情感，却难以自拔与超脱。在情感表达方式上，男女也有明显差异。女性的情感表达常表现出委婉、含蓄、含糊、暖昧等特点，尤其是女孩儿，偏好掩饰自己的真实情感。比如让她们对人或事给出一个“好”或“坏”的评价时，往往得不到其明确答复一遇到非常喜欢的，不说喜欢；对自己讨厌的，也不说讨厌。其实这样可以留给自已很大的选择余地。 当被男性迫求时，女性更会暖味有加。这样可以增加自己的神秘感和吸引力，让男性更大地迫求自已并考验他的真心。其实，女性有时候自己摸不透自己，也不知道自己到底是什么人，常常没有明确的目标而凭感觉来生活。这是女性情感表达暧昧的另一个原因。而男性在情感表达上喜欢直截了当，不喜欢兜圈子。对人或事的“好”“坏”，他们不掩饰自己的真实情感，会做出明确的判断，好是好，坏就是坏，不会含糊其辞。 如何谈一场不分手的恋爱 一、懂得信任 信任是情侣感情维系的一大基础，谈情说爱如果不讲究信任，那么情侣间就容易因为互相猜疑而产生嫌隙，进而引发矛盾，所以如果恋爱中缺少了最基本的信任，那么这段感情一定不能够长久。 二、经常交流 一段感情的结束，大多是因为一个不想说，一个懒得问。就这样慢慢走到了尽头。想要谈一场不分手的恋爱，就要懂得沟通是人与人之间最重要的法则，而情侣间更是如此。 不管是否遇到矛盾，情侣间已经要经常进行心与心的交流，有什么想法一定要说出来，不要让彼此猜来猜去。所以无论有什么事一定要及时沟通，即使两个人意见不统一，那也没关系，至少不会有猜疑。 三、学会换位思考 谈情说爱有时候很需要情侣双方懂得换位思考，虽然两个人很难做但感同身受，但是有时候只要站在对方的角度去看问题，很多时候会体会到别人当下的心情的，所以不要一味的只顾自己，多换位思考，学会体谅他人，总是好的。 四、与异性保持距离 能谈一场永不分手的恋爱是多么幸运啊，虽然很多事都不能如愿，所以我们能做的就是全力以赴去爱，不带一丝杂质的去爱对方，爱自己 既然已经有情侣了，无论男女，都请自觉的保持与异性的距离，不要让你的另一半产生不好的情绪。 五、多说甜言蜜语 真正珍爱彼此的情侣，是绝不会轻提分手二字的，万一有一天你得到的答案是“好吧”，到时候你该如何收场？对于情侣，不要吝啬你的甜言蜜语，生气闹别扭的时候，如果肯说几句蜜语甜言，可能再大的火气也就消了，所以想要谈谈一场不分手的恋爱，就请学会说一些甜言蜜语，让对方开心吧。
女子因为生活琐事和男友吵架，当时男子说了一句随便吧，然后就离开了，女子气不过，就把男友的论文删除了，这个做法太狠了。
没有，论文和资料非常重要，这个应该有个认知，把男友最重要的东西删了不是单纯的耍性子了，而是不懂事了。在男友心中有一次就会有第二次，所以是没有挽回的余地了。
我觉得会，医生这个职业是很忙很累的，可能会和女朋友因一些琐事而争端，但女友因为这个把评职的论文强制粉碎删除，不清楚能不能评上但是这样做无异于毁人前途
你如此极端和如此不知轻重的做法，我觉得真的很难原谅你。论文和资料需要花费大量的心血来写和收集，你的做法真的太过分了。
新中国建立快60周年了,为什么中国人民还在重男轻女呢?现在都在倡导男女平等,可中国人民还是放不下封建迷信,还是放不下重男轻女的坏思想呢?在此,我要呼吁国民们快快...古代的封建社会是令人愤怒的。尤其是重男轻女的思想。 今天，潘老师说我们不爱学习就讲了一个故事。 “那时候，潘老师在教一个毕业班。有一次，语文书要求写一篇作文，题目叫做《老师，我想对你说。》潘老师很认真地看了每一篇文章。其中，一个成绩很好的女生写的作文引起了她的注意。那本作文本是有擦过的痕迹，不难看出，那个女生是一边哭一边写的。作文内容是说她的爸爸妈妈告诉她她的书读的再好也没有用，家里太穷只能供她读完六年级，要她读完六年级就去打工挣钱供她那个读三年级成绩不好的弟弟读书。而且，她弟弟要什么有什么，但她连个文具盒都没有。”接着，潘老师说：“看看别人，再看看你们自己。别人想读书不能读，而你们呢？有书不想读。”此时，我的心感到很愤怒。这件事就是典型的重男轻女。新中国建立快60周年了，为什么中国人民还在重男轻女呢？现在都在倡导男女平等，可中国人民还是放不下封建迷信，还是放不下重男轻女的坏思想呢？在此，我要呼吁国民们快快放下重男轻女的坏思想！！！！！！！！！！！！散文吧 ? 作文 ? 重男轻女的坏思想. 古代的封建社会是令人愤怒的.尤其是重男轻女的思想. 今天,潘老师说我们不爱学习就讲了一个故事. “那时候,潘老师在教一个毕业班...重男轻女思想,重男轻女封建思想重男轻女的坏思想. 尤其是重男轻女的思想. 今天,潘老师说我们不爱学习就讲了一个故事. “那时候,潘老师在教一个毕业班.有一次,语文...不好。真不知道是那个老封建提出来的。
含金量是多少 家庭教育的论文
党的十六大以来的十年中,党和国家高度重视农村教育,制定了推进农村教育发展的系列政策,确立了不同阶段政策目标,有效促进了农村教育改革,实现了我国农村教育的跨越式发展。下文是我为大家搜集整理的关于农村教育方面的论文的内容，欢迎大家阅读参考! 农村教育方面的论文篇1 浅析农村教师继续教育 摘 要：随着教育改革的不断深入和发展，社会越来越关注农村教育，而农村教育的质量在很大程度上又取决于教师的水平，而农村教师，要适应社会的发展就必须继续接受教育，不断扩充自己的理论和应用知识，建立终身学习的思想来提高农村教育质量。 关键词：农村教师;继续教育;问题;策略 一、继续教育的内涵 本文中的继续教育是指对农村教师进行的，以提高政治素质、教育教学及教育研究能力为主要目标的培训，包括职务培训、新教师见习期培训、骨干教师培训和提高学历层次的教育等。 目前，国内外教师继续教育都存在着一些共同问题，例如，经费不足，以及教师素质欠缺等导致了农村中小学教师教育越来越没有实效性等问题，下面我就对农村教师继续教育存在的问题进行总结和分析。 二、农村教师继续教育存在的问题 1.农村教师参加继续教育缺少经费 绝大部分农村小学教师本身出自农村，自身家境原本就比较薄弱，再加之工作后，大部分农村小学教师，尤其是男教师组建家庭后，大部分是单职工家庭，工资是其家庭主要生活来源，经济负担比较重，虽然学校会给一些补贴，但经济的紧迫，很多老师就不愿意参加。而教师不参加继续教育，既违背教育要求，也会影响个人前途，所以继续教育是摆在农村教师面前的一个两难问题。 2.国家没有很完善的监督和评价机制 (1)没有严格的考勤制度 参加继续教育的教师请假严重，迟到和早退的现象也时而可见，却没有严格地做记录。他们在上课期间，如果觉得有意义的内容就听下去，但若所讲内容枯燥、无味，便会偷偷溜走。 (2)考试制度不健全 尽管有关继续教育课程都有考试说明及规定，比如平时分、考试成绩，但在考评平时成绩时，由于方方面面的原因，参评教师不能科学全面地给参训人员评定分数，很多流于形式，无法落实。 (3)评价制度欠完备 对被训教师在教学实践中业务能力的提高缺乏计划性的跟踪调查和研究。培训院校对教育质量的监控采取反馈和到学校听课考查的形式，往往会提前告知学校，教师也就会提前精心准备一番，评价不出真实的水平，而且也会出现“裁判”和“队员”一体化的问题。 3.教师继续教育观念滞后 (1)观念上太实用 评上高级职称的老师认为反正职称已到顶了，继续教育的实际价值不大，故不愿参训。条件相差较远的认为反正近几年晋级无望，参加继续教育对自己也没有很快的效果，所以也就不参训。相当一部分教师参加继续教育培训的指导思想是：要能确保发证，而且是所发证件在今后管用才愿参加，而较少从促进教学的角度去考虑是否参加培训。 (2)认识上太肤浅 继续教育是教师终身学习的一种重要渠道，是更新教师观念、拓展教师知识面、改进教师教学方法的重要手段，具有前瞻性特点，但农村教学条件相对滞后，加上农村信息环境和教师获取教育新动态的主动性不够，因此，对继续教育意义的认识停留在“远水解不了近渴”的层面上。 三、提高农村教师继续教育质量的建议 1.加大对农村教师继续教育的投资 农村经济落后，培训经费缺乏最终导致继续教育工作没有动力和后劲，从我国的农村现实情况出发，应该从以下几个方面来确保农村教师继续教育的经费。 (1)设立农村教师继续教育基金制度 制约我国教师继续教育的主要因素之一是教育经费问题，特别是在贫困落后地区，学校和教师个人都不堪负荷。为此国家应该设立教师教育基金，由指定专门机构负责运营，把教师继续教育变成一项社会性的教育活动，以保证每个需要学习而又想学习的农村教师都有学习的机会，使教师继续教育成为一种大众的教育，防止把继续教育变成一种贵族教育、“关系”教育。 (2)减免一定比率的进修学费 政府应出台向农村教师倾斜的继续教育优惠政策，根据不同贫困程度分别减免一定比率的进修学费，从一定程度上解决农村教师参加继续教育的经济负担问题，只有在经济政策优惠的基础上才能严格农村教师继续教育权利和义务保障。 2.完善继续教育的考核和评价机制 (1)严肃考风考纪 每步培训任务完成后，市教委都组织进行考试考核工作。各乡镇之间实行全交叉监考，教委派干部到点上监督和巡视，保证考试工作的顺利完成。每步考试工作结束后，由各乡镇组织考核领导小组，按市教委统一制订考核内容和要求对每个教师进行各个项目考核，市教师继续教育办公室还派人到各个乡镇进行监督指导。 (2)考试的内容应多元化 考试的内容应该是多方面的：一是专业知识和运用技能的考核。二是实践所学，将自己所学到的理论知识用到实际工作中去没有，是否用理论指导实践，解决具体教育问题。三是师德和个人修养的考核。 (3)采用多种评价的手段，保证评价的有效性 现行的继续教育，评价手段过于单一，存在着为评价而评价，评价与现行的教育目标、教学内容和教育管理脱节的问题。为了全面反映继续教育的质量，应采用多种评价手段，以保证评价的客观性。 (4)形成科学的评价主体 要全面衡量继续教育的质量，应该把教育主管部门、教师进修校、教研室、学员任职学校联合起来，使之形成多方组合的评价主体。各部门要紧密配合、相互协作，共同编织一个协调、一致的评价网络，将教育质量评价置于日常管理中，全面反映农村教师继续教育的质量。 3.更新农村教师继续教育的观念 (1)转变各级政府、教育行政部门的观念 教育主管部门领导要自觉主动地学习有关教师继续教育的文件、方针、政策，使自己进一步明确参加继续教育的目的、意义，也可以建立一些鼓励措施。例如，参加继续教育的教师如果取得很好的效果，就发一定的奖金等等的激励措施。 (2)转变农村教师的观念 学生获取知识的途径多元化，接受知识的内容也复杂化，所以作为农村教师要想提高农村教育质量，提高个人的教育价值必须树立新的人才观、质量观、教学观和职业观，不断更新知识结构，而这些又必须通过不断学习，接受继续教育才能完成，也只有这样才能适应社会的发展，适应教育的发展。 农村教师要认识到自身素质提高的紧迫性和必然性，任何一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，所以农村教师就要不断扩充自己的理论和应用知识，建立终身学习的思想来提高农村教育质量。 参考文献： 李大键.中小学校长和教师继续教育研究.北京：航空工业出版社，2004. <<<下页带来更多的农村教育方面的论文 农村教育方面的论文篇2 试谈农村家庭教育投入 摘要：本研究是一项描述性调查研究，以农村家庭作为分析单位，主要探讨农村家庭教育投资行一般规律及影响因素，研究遵循实证研究和系统分析相结合的思想，在分析借鉴已往研究成果的基础上，对农村家庭教育投资行为进行系统探讨，编制农村家庭教育投资行为调查问卷，再经过问卷调查及对结果的因素分析，探析农村家庭教育投资行为的一般规律、差异性、及影响因素。 关键词：家庭教育;投资行为;差异性 一，研究背景 研究对象 本研究重点选取陕西省农户进西安市长安区农村行抽样调查，条件是有子女且子女达到人学年龄的家庭。全区共25 个街道办事处，671 个行政村、21 个居委会，2013年长安区户籍总人口为10397万人，其中农业人口万人，非农业人口万人，农业人口占总人口的。2013年长安区城镇居民人均可支配收入为29460元，农村居民人均收入为12695元。 调查取样 调查取样坚持以经济水平为标准，力争具有代表性。选取经济水平较高的乡镇1个：郭杜街办。中等的1个：王曲街办;低等的1个魏寨街办。每个街办选取有代表性的一个行政村进行调查。郭杜街办选定小居安村，地处大学城开发地段，收入来源主要是小本生意和房租。王曲街办选定枣园村，南街村，曙光村，收入主要是靠进城务工。魏寨街办选定彭村，侯坪村，此地离市区较远，收入方式还是主要靠在家务农。此次调查共发放400份问卷，收回345份，有效问卷345份，有效率86%。 问卷设计与填答方式 问卷共设计20道选择题，3道多选，其余均为单选，1-5题为家庭基本情况，其余题目涉及家庭教育态度、教育目的、教育投入(财力、情感、人力)、失学问题(子女原因、家庭原因)、投资选择问题(选择子女、选择出路)。 研究方法 本研究采用文献法，比较法，实证法，问卷调查法 和访谈法等方法。主要以问卷调查法。 二.农村家庭教育投资行为差异性研究 .家庭结构对教育投资行为的影响 在家庭有困难，仅能维持少数或一个孩子的教育时，不同的家庭类型所做出的选择存在差异性。每个家庭的选择标准基本上都是首先学习成绩好的孩子，其次是选择年纪小的和男孩，选择男孩这一点突出的表现在一子一女和多子多女身上。出现一定的性别偏向是与传统农村思想观念的形响分不开的，几千年的重男轻女思想对人们的选择会又有一定的影响。产生年龄偏向是与农村的实际情况相关，年龄大的孩子在体力上胜过年龄小的孩子。因此，年龄大的孩子往往会过早地成为父辈的家庭劳动的接班人，年龄小的孩子自然获得继续接受学校教育的机会，再者，在人们的观念中，处处迁让着小的，宠小的观念，促使家庭在特殊情况下产生偏小的行为。 家庭结构对教育投资选择的影响 在毕业后未升上高一级学校的的选择上，的多子多女家庭，的一子多女家庭选择让孩子回家务农和务工，由此可以看出，在农村孩子多的家庭可能由于经济压力，愿意让孩子回家务农务工，而且也能看出在农村仍然存在着一定的重男轻女思想。在不惜一切代价为孩子找到学校继续读书这一选择模式上，选择比率最高的依次为多女，一子一女，独生子结构的家挺。出现这种现象的原因我们认为，在农村虽然仍存在重男轻女的思想，但在家庭子女确定以后，人们也乐意接受事实，反而抛开缺子的遗憾，而更加珍惜现存的人力资源，力图孩子在学习上可以出人头地。 家庭收入对教育选择的影响 家庭经济状况1类的，有20%的家庭选择让孩子直接务工或务农，而经济状况为2类，3类，4类，5类.6类的分别有， 68%，，0%，0%的家庭选择让孩子直接回家务农或务工。相比之下，家长更愿意不惜一切代价为孩子找其学校继续读书，而不是想办法找路子，若办不成只好回家。在各类所选择的项目中，按比例排在最高位的是送到职业技术学校学手艺技术学校，不甘心直接将孩子变为劳动力，而是想其经过职业培训后再谋出路。 总之，我们认为家庭经济状况并不对家庭教育投资选择产生重要影响。面对被教育制度淘汰下来的学生，家庭是否继续对其进行教育投资，并不是经济所能解决的问题，大多数家庭的首选模式是送到职业技术学校经过培训后再谋职业，其次是不惜一切代价为孩子找高一级的学校继续读书。由此可见，农村家庭并不会就因为经济状况而不重视孩子的教育。 父母性别差异对教育期望的影响 父亲对孩子的教育期望在高中以下，高中或中专，大学本科三个方面的比例高于母亲，而母亲在研究生和出国以及能上到什么程度就到什么程度的这两方面所占的比例扼要高于父亲。这说明，在农村，母亲往往对孩子的教育期望更高些，而且母亲对子女读书的选择民主性比较强，留有空间让子女自己选择。 父母性别对教育投资选择的影响 在家庭遇到困难的时候，大部分的父母都会选择成绩好的孩子继续接受教育，而且在这一项上母亲所占的比例要远远高于父亲，说明面教育投资选择的时候，母亲能够做出更理智的选择判断。在不分成绩选择女孩和选择年龄小的孩子上，父亲所站的比例要远远高于母亲。这说明，在感情上，父亲更加喜欢女孩，关照年纪小的孩子。这也与我们的猜测相吻合。 父母性别对未升上高一级学校的影响 未能升上高级学校的时候，父母的首选都是将孩子送到职业技术学校或者培训班学习手艺。但在想办法找路子方面，父亲所占的比例要明显的高于母亲，而在不惜一切代价为其找学校继续读书方面，母亲所占的比例又远远高于父亲。这说明母亲更希望孩子学文化，将来找个好工作。而很多父亲则认为只要尽力了就可以了，剩下的就顺其自然。 三，结论 经过本次调查研究，笔者发现，思想上，农村家庭普遍认识到教育的重要性，期望子女起码能读到大学本科，跃出农门，学到日后生活所需文化;行动上，农村家庭对子女教育投入也投入了大量人力，情感和力所能及的财力。但少数家庭仍存在重男轻女现象。 同时，农村家庭教育投资行为因家庭结构、家庭收入而异，且父母间投资行为存在差异性。 再次，经过笔者讨论分析，认为本研究还存在以下不足： 1)本研究属微观性的实证分析与研究，数据分析过程中，运用统计百分比多，计量经济学模型综合评价少;描述多，深层次推理少;现象和因素剖析多，而措施和对策少。因此，结论有待于进一步探讨。 2)调查取样因对一个县进行，因此，研究结论适合同类地区，在典型性方面可能有一定的局限性。 参考文献： [1]黄荣生. 初一学生心理健康与父母管教态度的关系研究.漳州师范学院学报，2001，(7) [2]李百珍，关颖.家长教育观念研究.天津师大学报，1995，(4) [3]刘华山.社会变革中的中国人育子观念初析.华中师范大学报，1997，(2) [4]雷雳.学习不良少年的自我概念与父母评价的特点及关系.心理科学，1997，(4) 猜你喜欢： 1. 小学农村教育论文 2. 浅谈农村教育发展的论文 3. 关于农村儿童教育论文 4. 浅析农村教育论文范文
浅谈家庭教育的作用与策略家庭教育是指在家庭里,由父母或其他年长者按照一定社会的要求,自觉或不自觉地运用各自家庭所具有的条件和自己的言传身教,对年轻一代施加的教育影响。任何人的成长发展,都是学校、社会和家庭共同作用的结果,家庭教育作为一种独立的教育形态,对年轻一代身心的发展,起着特殊重要的作用,是学校教育和社会教育所不能代替的。一、家庭教育是整个教育事业的重要组成部分家庭教育是一切教育的基础。一个人从出生的第一天起,接触的人类社会便是家庭生活,受到的最早教育就是家庭教育,父母是孩子的第一任老师。孩子的生理素质是在父母精心照料下发育的,智慧的幼芽是在父母正确诱导下培育的,最初的语言是由父母教给的,最初的行为表现主要是从父母身上模仿来的,最初的生活本领是父母传授的,最初的习惯是在家里养成的。良好的家庭教育是孩子健康成长的重要条件和前提。如果孩子从小没有接受到良好的家庭教育,学校教育就达不到预期的效果,这些孩子往往是学校最难教的学生。这就好比栽树一样,如果发现一颗树苗长歪了,从小不及时扶正的话,那么长大后就很难扶正了。所以,家庭教育是奠定人生之路的最基础的教育,它对一个人一生的发展有着至关重要的奠基作用。二、家庭教育是学校教育的重要补充学校是专门的教育机构,学校教育是按照社会发展要求对学生进行的群体教育。所以,在学校教育的全部活动中,无论是教育内容的确定,教育进度的快慢,还是教育方法和手段的选择,其立足点总是面向大多数学生,这种集体化的教育,虽然能保证大多数学生获得相同程度的知识技能,但不能很好地兼顾每个学生身心上的差异和智力的不同发展水平。如果家长对孩子不管不问,认为教育是学校的事,那就大错特错了,只有学校教育与家庭教育包括社会教育有机结合,才能收到事半功倍的效果。根据学校调查统计: 90%在校表现较差的学生,父母都忽视对孩子的家庭教育。因此,有效的家庭教育,是学校教育的重要补充。三、家庭教育是精神文明建设的重要途径据有关部门调查,全国各地刑事案件中,青少年犯罪占有相当大的比例,而且犯罪年龄日趋低龄化,犯罪手段多样化。从一些调查材料反映,青少年违法犯罪,多数与家庭忽视对他们的教育有关。正确的家庭教育对孩子的健康成长十分重要。在当今世界,社会信息与日俱增,学生可以从各种途径接受到社会上的一些好的或坏的信息。由于孩子的年龄和社会阅历有限,对社会上的东西常常是不加选择地吸收。如果不加以正确的引导,往往坏的信息比好的信息更容易被孩子所接受。正确的家庭教育可以帮助孩子及时“过滤”掉社会上的一些坏信息,从而增强孩子拒腐蚀的能力。四、家庭教育如何贯彻素质教育的思想和要求首先,家庭教育要把教育子女“学会做人”摆在首位,并作为主线一以贯之。教子做人,是家庭教育的主要的和根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教子做人,就是要十分重视子女思想品德的教育。但是,一些家长总是重智育轻德育,以为社会的发展将愈来愈看重人的智力。但发达国家的事实却并非如此。据报载,一家日本大公司招聘大学生的标准明确规定了四条: 1.名牌大学毕业, 2.比知识重要的是能力, 3.比能力重要的是道德,4.比道德重要的是信仰。家庭教育重在教子做人,主要是要提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。其次,家庭教育在子女的智力开发和文化知识学习上,要教育子女“学会求知”,而不是强迫子女“死记硬背”知识。学会求知,方法途径很多,但重要的一条是培养子女良好的学习习惯。这是很多人才认同的基本素质之一。1988年, 75名诺贝尔奖获得者聚会,记者问一位获奖者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者沉思了一会儿,说:“在幼儿园。”并说在幼儿园学到的是“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者深刻地指出了:从小养成良好的学习、生活习惯对人的一生和事业的影响是多么巨大。第三,家庭教育一定要十分重视教育子女“学会劳动”,引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯。子女从小“学会劳动”,将终生受益。但调查表明,“劳动”是家庭教育中被忽视的角落,据统计,基本不做家务劳动的初中生占45. 4%,高中生占52. 9%。专家研究指出,当代中国少年儿童突出的道德缺陷是懒惰、懦弱和自私,原因是多方面的,其中懒惰的主要原因是家庭教育问题。勤劳是所有良好品德的基础,懒惰是万恶之源。因此,安排子女从小参加家务劳动,是家庭教育的必修课和基础课。有一个能够自食其力的后代,是一个家庭的幸福;有一个勤劳的民族,是一个国家的希望。