导语：这里要讨论的主要是中文科技论文所附的英文摘要，其内容包含题名、摘要及关键词。GB 7713—87规定，为了国际交流，科学技术报告、学位论文和学术论文应附有外文(多用英文)摘要。原则上讲，以上中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，但英语有其自己的表达方式、语言习惯，在撰写英文摘要时应特别注意。
英文题名
1) 题名的结构
英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语(noun phrase)最常见，即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。例如： The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan(贺兰山习见苔藓植物);Thermodynamic Characteristics of Water Absorption of Heattreated Wood(热处理木材的水分吸着热力学特性)。短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?(农业机械化能离开石油吗?)。
2) 题名的字数
题名不应过长。国外科技期刊一般对题名字数有所限制。例如，美国医学会规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;美国国立癌症研究所杂志J NatCancer Inst要求题名不超过14个词;英国数学会要求题名不超过12个词。这些规定可供我们参考。总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。
3) 中英文题名的一致性
同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。例如：工业湿蒸汽的直接热量计算，The Direct Measurement of Heat Transmitted Wet Steam。英文题名的直译中译文是“由湿蒸汽所传热量的直接计量”，与中文题名相比较，二者用词虽有差别，但内容上是一致的。
4) 题名中的冠词
在早年，科技论文题名中的冠词用得较多，近些年有简化的趋势，凡可用可不用的冠词均可不用。例如：The Effect of Groundwater Quality on the Wheat Yield and Quality.其中两处的冠词the 均可不用。
5) 题名中的大小写
题名字母的大小写有以下3种格式。
全部字母大写。例如：OPTIMAL DISPOSITION OF ROLLER CHAIN DRIVE
每个词的首字母大写，但3个或4个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。例如：The Deformation and Strength of Concrete Dams with Defects
题名第1个词的首字母大写，其余字母均小写。例如：Topographic inversion of interval velocities.
目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趋势。
6) 题名中的`缩略词语
已得到整个科技界或本行业科技人员公认的缩略词语，才可用于题名中，否则不要轻易使用。
作者与作者单位的英译
1) 作者
中国人名按汉语拼音拼写;其他非英语国家人名按作者自己提供的罗马字母拼法拼写。
2) 单位
单位名称要写全(由小到大)，并附地址和邮政编码，确保联系方便。前段时间一些单位机构英译纷纷采取缩写，外人不知所云，结果造成混乱。FAO,WHO,MIT尽人皆知，而BFU是Beijing Forestry University,恐怕只有“圈内”人知。另外，单位英译一定要采用本单位统一的译法(即本单位标准译法)，切不可另起炉灶。
英文摘要
1) 英文摘要的时态
英文摘要时态的运用也以简练为佳，常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。
一般现在时
用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。分别举例如下：This study(investigation) is (conducted, undertaken) to…The anatomy of secondary xylem(次生木质部) in stem of Davidia involucrata (珙桐) and Camptotheca acuminata (喜树) is compared. The result shows(reveals)…，It is found that…The conclusions are…The author suggests….涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，当然也要用一般现在时。
一般过去时
用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查、医疗等过程)。例如：The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (树干液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996.需要指出的是，用一般过去时描述的发现、现象，往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的，而只是当时如何如何;所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。
现在完成时和过去完成时
完成时少用，但不是不用。现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来，而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。例如：Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy.?
2) 英文摘要的语态
采用何种语态，既要考虑摘要的特点，又要满足表达的需要。一篇摘要很短，尽量不要随便混用，更不要在一个句子里混用。
主动语态
现在主张摘要中谓语动词尽量采用主动语态的越来越多，因其有助于文字清晰、简洁及表达有力。The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically语感要强。必要时，The author systematically都可以去掉，而直接以Introduces开头。
被动语态
以前强调多用被动语态，理由是科技论文主要是说明事实经过，至于那件事是谁做的，无须一一证明。事实上，在指示性摘要中，为强调动作承受者，还是采用被动语态为好。即使在报道性摘要中，有些情况下被动者无关紧要，也必须用强调的事物做主语。例如：In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained.?3) 英文摘要的人称。原来摘要的首句多用第三人称This paper…等开头，现在倾向于采用更简洁的被动语态或原形动词开头。例如：To describe…， To study…， To investigate…， To assess…，To determine…，The torrent classification model and the hazard zone mapping model are developed based on the geography information system.行文时最好不用第一人称，以方便文摘刊物的编辑刊用。
4) 注意事项。应避免一些常见的错误
冠词
主要是定冠词the易被漏用。the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。这里有个原则，即当我们用the时，听者或读者已经确知我们所指的是什么。例如：The author designed a new machine is operated with solar energy.?由于现在缩略语越来越多，要注意区分a和an，如an X ray.
数词
避免用阿拉伯数字作首词，如：Three hundred Dendrolimus tabulaeformis larvae are collected…中的 Three hundred?不要写成300.?
单复数
一些名词单复数形式不易辨认，从而造成谓语形式出错。
尽量使用短句
因为，长句容易造成语义不清;但要避免单调和重复。科技期刊涉及专业多，英文更是不易掌握，各行各业甚至表达方式、遣词造句都有区别。如果有机会，要多与英语国家同行接触，多请他们改一些国人所撰写的摘要或论文，积累经验，摸索规律。如果缺少这样的机会，多看英文文献，也会有助于我们英文写作及水平的提高。
SummaryWith the breakthroughs in information technology, making e-commerce in the world was a great development. At the same time as economic development, as directly to consumers in the retail trade chain of development trends in the industry. Level and type of chain retailers with e-commerce can more closely, to meet customer needs more quickly, to provide customers with better service. Aim of this study is to understand China's chain retailing enterprise application current status and problems of e-commerce, and to improve the implementation of policy, e-commerce in China's chain retailing Enterprise played a positive role. This article explains the background and objectives; discusses the importance of e-commerce application in chain retailers through analysis and its application in chain retail enterprise e-commerce, discusses the mode of e-commerce application in chain retail enterprise in China and existing problems in China and made a chain of retail e-commerce : retail; electronic commerce; countermeasures
如何撰写科技论文英文信息型摘要 摘要：科技论文英文摘要是进行文件检索，促进国际科技交流的重要手段。科技论文通常采用信息型摘要（Informative abstract），其内容包括研究背景、目的、方法、结果和结论五个方面，重点在于方法、结果和结论。摘要写作应遵循客观、写实的原则，避免主观评论和感 *** 彩。1．信息型摘要的写作方法信息型摘要表达的是论文的内容要点，它是论文内容的浓缩和代表，也是国外文件检索所使用的主要形式。科技论文英文摘要遵循科技论文准确、客观和简洁的语言特点，必须提纲挈领、重点突出、内容完整。按照科技论文的组织结构，摘要通常包括背景（Background）、目的（Purpose）、方法（Method）、结果（Result）和结论（Conclusion）五个方面：背景句：介绍研究的背景、现状和问题，常用现在时。目的句：叙述研究的前提、目的、任务和所涉及的主题范围，常用过去时。方法句：陈述研究所使用的原理、对象、材料、工艺、手段、程序等，常用过去时。结果句：陈述研究的结果、数据、效果、性能等，常用过去时。结论句：陈述对研究结果的分析、比较、应用，或根据结果提出问题、建议、预测等，常用现在时或情态动词。 如何写英文科技文 第1章关于科技论文 正确看待科技论文的撰写和发表 正确处理做实验与写论文的关系什么是科技论文 科技论文的新形式 科技论文的写作特点 科技论文的一般格式 参考文献 第2章标题（Title）的撰写 标题中字母大写格式 题要对文 标题要简明 标题中的缩写和化学式 标题中应含有关键词 副标题（Subtitle） 标题的结构 页眉标题（Running Title或Title Running Head） 层次标题 参考文献 第3章作者署名（Authors）与单位（Affiliation）的撰写 第一作者 通讯作者 作者单位 参考文献 第4章摘要（Abstract）和关键词（Keywords）的撰写 摘要的写作原则 英文摘要的时态 英文摘要的语态 关键词 参考文献 第5章引言（Introduction）的撰写 研究领域的背景介绍 相关文献的总结 指出问题所在 简述论文工作 引言实例 参考文献 第6章实验部分（Experimental Section）的撰写 写作技巧 结构 实验部分实例 参考文献 第7章结果与讨论（Results and Discussion）的撰写 写作技巧 结果部分的写法 讨论部分的写法 结果与讨论合并写 结果与讨论分开写 结果与讨论实例 参考文献 第8章结论（Conclusion）的撰写 参考文献 第9章致谢（Acknowledgment）的撰写 参考文献 第10章参考文献(References)的撰写 第11章插图(Illustrations)的绘制 第12章表格（Tables）的设计 第13章科技论文写作中常用的单词、短语和句子 第14章科技论文实例分析 参考文献 致谢 英文科技论文写作怎么写 一般碰到这种的很浪费时间，我都交给海硕之星论文帮忙，我的同学们都是在那找人帮写的; 如何写一篇科技论文 英语作文 300字 ‘ *** eenasteadystreamofhopefuljobseekersfromthevillagesandfarmstothelargemetropolitanareas.城市生活和乡村和农场生活大不相同。大城市的人更注意尊重个人隐私。有时候这种感觉似乎是一种冷漠，但是它是城市生活的一个约俗，以遏制一个人对陌生人的个人事务的好奇。村民和农民有可能所有的邻居对表现出极大的兴趣。城市给聪明的年轻人提供了机会，来自村庄和农场的求职者有往大都市发展的稳定趋势 英文科技论文写作中，怎么描述公式 作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。”因此写人的论文常常需要对环境进行描写。 怎样写英文科技论文题目谢谢了，大神帮忙啊 科技论文的题名是表达论文的特定内容 反映研究范围和深度的最恰当、最简明的逻辑组合 即题名应“以最少数量的单词来充分表述论文的内容”[1 2]。题名的作用主要有二方面[1 3] ：（1）吸引读者. 题名相当于论文的“标签”(label) 一般读者通常是根据题名来考虑是否需要阅读摘要或全文 而这个决定往往是在一目十行的过程中做出的。因此 题名如果表达不当 就会失去其应有的作用 使真正需要它的读者错过阅读论文的机会。（2）帮助文献追踪或检索。文献检索系统多以题名中的主题词作为线索 因而这些词必须要准确地反映论文的核心内容 否则就有可能产生漏检。此外 图书馆和研究机构大都使用自动检索系统 其中有些是根据题名中的主题词来查找资料的。 因此 不恰当的题名很可能会导致论文“丢失” 从而不能被潜在的读者获取。 英文科技论文要怎么写 有人在美国这边留学的可以帮忙下吗 Literary Analysis说直白了，也就是文学作品分析。文学作品听起来总觉得枯燥无味，但也有一些教授喜欢布置这样的作业。常常让我们这些留学生苦叫连天。我之前是找的51due帮忙，我现在分享一下，希望能更直观更有效的帮助小伙伴们写好Literary Analysis，以下详解Literary Analysis写作技巧。 方法 1: 确定主旨(1)确定主旨。主旨就是用于概述文章主要内容或回答文章中提出的问题的一句或几句话。主旨句要写得靠谱，就要考虑以下问题： a、我的主旨是什么？ b、我该怎样论述？ c、我该怎样组织论据？(2)写主旨句。一句好的主旨句应该： a、点明你文章主体部分即将阐述的3个论点。 b、说明文章结构。 c、阐明论点重要性。 d、作为文章的引子部分出现在文章第一段。一般来说，主旨句应该是第一段的最后一句话，以便读者了解文章主体部分将要论述的内容。(3)提炼主旨。在你写作文学分析时，主旨一般也会跟着发生变化。文章写完后，一定要回过头来调整主旨，以便于文章内容精确吻合。 方法 2: 支持论点：写作引入段(1)写作强有力、有趣味的引入段。引入段是文章的开头部分，因此你要尽量使你的文章给人可信、有趣的第一印象，吸引读者继续阅读。以下是写作引入段的几种窍门： a、引用名言或轶事。你引用的可以是几句台词，也可以是一段对白，这要取决于你所分析的文本类型。 b、陈述一个有趣的事实或提出一个巧妙的问题。 c、承认对立观点的合理性。 d、应用讽刺、隽语或类比。(2)在引入段末尾写上主旨句。主旨句要引起下文。
1) 题名的结构。英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语(noun phrase)最常见，即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。例如： The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan(贺兰山习见苔藓植物)；Thermodynamic Characteristics of Water Absorption of Heattreated Wood(热处理木材的水分吸着热力学特性)。短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义；况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?(农业机械化能离开石油吗?)。2) 题名的字数。题名不应过长。国外科技期刊一般对题名字数有所限制。例如，美国医学会规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；美国国立癌症研究所杂志J NatCancer Inst要求题名不超过14个词；英国数学会要求题名不超过12个词。这些规定可供我们参考。总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。3) 中英文题名的一致性。同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。例如：工业湿蒸汽的直接热量计算，The Direct Measurement of Heat Transmitted Wet Steam。英文题名的直译中译文是“由湿蒸汽所传热量的直接计量”，与中文题名相比较，二者用词虽有差别，但内容上是一致的。4) 题名中的冠词。在早年，科技论文题名中的冠词用得较多，近些年有简化的趋势，凡可用可不用的冠词均可不用。例如：The Effect of Groundwater Quality on the Wheat Yield and Quality．其中两处的冠词the 均可不用。5) 题名中的大小写。题名字母的大小写有以下3种格式。全部字母大写。例如：OPTIMAL DISPOSITION OF ROLLER CHAIN DRIVE每个词的首字母大写，但3个或4个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。例如：The Deformation and Strength of Concrete Dams with Defects题名第1个词的首字母大写，其余字母均小写。例如：Topographic inversion of interval velocities．目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趋势。6) 题名中的缩略词语。已得到整个科技界或本行业科技人员公认的缩略词语，才可用于题名中，否则不要轻易使用。 1) 作者。中国人名按汉语拼音拼写；其他非英语国家人名按作者自己提供的罗马字母拼法拼写。2) 单位。单位名称要写全(由小到大)，并附地址和邮政编码，确保联系方便。前段时间一些单位机构英译纷纷采取缩写，外人不知所云，结果造成混乱。FAO,WHO,MIT尽人皆知，而BFU是Beijing Forestry University,恐怕只有“圈内”人知。另外，单位英译一定要采用本单位统一的译法(即本单位标准译法)，切不可另起炉灶。 1) 英文摘要的时态。英文摘要时态的运用也以简练为佳，常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。一般现在时。用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。分别举例如下：This study(investigation) is (conducted, undertaken) to…The anatomy of secondary xylem(次生木质部) in stem of Davidia involucrata (珙桐) and Camptotheca acuminata (喜树) is compared. The result shows(reveals)…，It is found that…The conclusions are…The author suggests…．涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，当然也要用一般现在时。一般过去时。用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查、医疗等过程)。例如：The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (树干液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996.需要指出的是，用一般过去时描述的发现、现象，往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的，而只是当时如何如何；所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。现在完成时和过去完成时。完成时少用，但不是不用而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。例如：Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy.?2) 英文摘要的语态。采用何种语态，既要考虑摘要的特点，又要满足表达的需要。一篇摘要很短，尽量不要随便混用，更不要在一个句子里混用。主动语态。因其有助于文字清晰、简洁及表达有力。The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically语感要强。必要时，The author systematically都可以去掉，而直接以Introduces开头。被动语态。以前强调多用被动语态，理由是科技论文主要是说明事实经过，至于那件事是谁做的，无须一一证明。事实上，在指示性摘要中，为强调动作承受者，还是采用被动语态为好。即使在报道性摘要中，有些情况下被动者无关紧要，也必须用强调的事物做主语。例如：In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained.?3) 英文摘要的人称。原来摘要的首句多用第三人称This paper…等开头例如：To describe…， To study…， To investigate…， To assess…，To determine…，The torrent classification model and the hazard zone mapping model are developed based on the geography information system.行文时最好不用第一人称，以方便文摘刊物的编辑刊用。应避免一些常见的错误。冠词。主要是定冠词the易被漏用。the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。这里有个原则，即当我们用the时，听者或读者已经确知我们所指的是什么。例如：The author designed a new machine is operated with solar energy.?要注意区分a和an，如an X ray.数词。避免用阿拉伯数字作首词，如：Three hundred Dendrolimus tabulaeformis larvae are collected…中的 Three hundred?不要写成300.?单复数。一些名词单复数形式不易辨认，从而造成谓语形式出错。尽量使用短句。因为，长句容易造成语义不清；但要避免单调和重复。科技期刊涉及专业多，英文更是不易掌握，各行各业甚至表达方式、遣词造句都有区别。如果有机会，要多与英语国家同行接触，多请他们改一些国人所撰写的摘要或论文，积累经验，摸索规律。如果缺少这样的机会，多看英文文献，也会有助于我们英文写作及水平的提高。简介研究背景或目的，用一、两句话概括，不要简单重复文题中已有的信息。方法：简述研究所用原理、条件、材料、对象和方法，并说明有无对照、病例或实验次数。结果：实验的、研究的结果、数据，所得数据需经统计学处理。结论：结果的分析、比较、评价、应用，并说明得到何种启发或提出问题及展望。
斯蒂格利茨在1976年和罗斯柴尔德合写的《竞争性保险市场中的均衡：一篇关于不完善信息经济学的论文》具有很大的影响。特别是他们关于均衡的分类，现已经成为微观经济学中，特别是信息经济学的规范概念。他的文章在信息经济学领域和微观经济学的研究领域可能是引用率最高的。在他的很多论文中(其中很多是与别人合著的)，他反复指出如果忽视了信息的非对称性，经济模型可能会造成很大的误导。
斯蒂格利茨与罗斯柴尔德在《竞争性保险市场中的均衡：一篇关于不完善信息经济学的论文》一文里总结了阿克洛夫与斯彭斯两位学者的工作，并在他们研究的基础上继续向前发展，终于取得了突出的成就。因此这篇论文也成了斯蒂格利茨在不对称信息研究方面的经典之作。
经济学研究的定量与定性分析探究
研究是通过各种研究方法对事实或材料进行加工整理，以获取新的可靠知识的思维活动。研究方法的选择、运用和创新对研究工作至关重要。以下是我为您整理的经济学研究的定量与定性分析探究论文，以供参考。
摘要： 定性分析和定量分析是经济学研究的两种基本手段。前者是对经济事物本质及其属性的分析;后者是对经济事物进行量的考察。本文试图就定性、定量分析的定义其各自的特点入手，阐述学术研究界关于他们的争论，并分析经济学研究中定性分析与定量分析的关系。
关键词： 定量分析;定性分析;经济学研究
研究是通过各种研究方法对事实或材料进行加工整理，以获取新的可靠知识的思维活动。研究方法的选择、运用和创新对研究工作至关重要。在经济学的发展过程中，经济学家不断引进别的学科研究方法或开创一系列新的研究方法为之服务。这些研究方法的引进和创新都极大地推动了经济理论及相关科学理论的发展，拓展了经济学研究的深度和广度。然而我们也必须正确的认识和运用经济学方法论中的研究方法，把握正确的尺度和方向才能使我们的研究工作事半功倍。但由于经济研究对象的特殊性和复杂性，关于经济研究中的两种分析方法即定性分析与定量分析，哪一种方法更科学、更合理，学术界一直存在争议。
在经济学界，主张定量分析的观点认为，采用数学语言，遵循数学所固有的逻辑程序，有助于清晰地表达思想，使概念精确，论证富有逻辑性，避免曲解和混乱，混乱，如经济学家施蒂格勒认为这种转换不仅值得搞，而且非搞不可。其转换有助于经济学与数理经济学的发展。另一方面，与其对立的观点认为，虽然严格地遵循数学逻辑程序，能使混乱的思想呈清，但数学只是经济认识的辅助手段，不能取代质的分析，滥用数学手段，也会产生许多谬误。著名经济学家萨缪尔森就认为，这种转换不仅无益，而且涉及到一种陈腐的智力几何学。结合国内经济学研究中所出现的对于定性分析和定量分析的争论，本文试图就定性、定量分析的定义其各自的特点入手，分析定性分析与定量分析在经济学研究中的相互关系。
一、定性分析的定义及特点
定性分析是认识事物的质、寻找事物的本质联系，是对事物或事件的性质和特点的分析。所谓质，即指事物成为其自身并使之区别于其他事物的内部规定性。世间万物之所以能呈现出多样性，是其自身与他物相区别，具有自身的特定的质。只有正确地认识了事物的质，才能把不同的事物区别开来。
而只有清楚地认识事物本身并把握其发展变化的趋势，才能在实践中采取相应的政策措施。而定性分析正是在这一基础上，根据事物的现象、性质来确定概念，判断其未来的发展程度，对事物进行非数量化的分析。如对方针、政策的反映，某些商品的价格调整引起的生产和市场形势的变化，经济体制改革对市场形势的影响，国际化贸易带动下购买力投向的变化等，这些都难以准确地用数量来表示，只能用定性分析的方法，做出估计和判断。定性分析是建立在经验和逻辑思维的基础上的，主要依靠个人主观经验和直观材料来进行分析，从而确定未来事件和趋势的发展性质、发展程度。它对长期远规划、重大问题的发展前景、市场形势的估计和判断，以及制定工作计划和企业经营活动，都有一定的指导意义。
在经济研究中，定性分析主要通过运用历史和逻辑相统一的抽象方法，将研究的注意力集中在经济现象的本质上，归纳影响经济运行机制的主要因素，然后通过对主要因素的分析和综合，演绎出经济发展的一般规律。回答各主要因素对经济运行的影响，各主要因素间的抽象关系，经济发展的历史过程，以及未来的发展趋势等问题，比较适合个案在不同层面进行深入的和多侧面的分析研究。如专家调查法、主观概率法、意见集合法、相互关系分析法、历史经验分析法等等，都是属于定性分析的一些具体方法。
定性分析的特点是简便易行，在缺乏资料的情况下也可以加以引用。它的不足之处是，缺乏量的分析，是粗放性的，不够具体，有一定的主观成份因此容易受分析、判断者的情绪和形势气氛的影响。
二、定量分析的定义和特点
定量分析是指对事物进行量的方面的`分析和研究。量是指事物的规模、发展程度、速度，以及其构成成分在空间上的排列组合等可以数量表示的规定性。它是用数量指标来分析研究事物的实践结果和发展趋势及其程度的。定量分析是建立在数学、统计学、计量学、概率论、系统论、控制论、信息论、运筹学和电子学等学科的基础上，运用数字、方程、摸型、图表和计算机等进行分析研究的。
主要分析方法包括数理经济学和计量经济学两方面。它可以应用于经济活动中的市场预测、经营决策、经营动态分析、商品调运分析、库存分析、成本核算、费用效益、经济效果、劳动效率、市场动态分析等各个方面。随着科学技术的发展和管理水平的不断提高，经济学研究中数理与计量分析的应用将越来越广泛，其作用将越来越大。因素量、时间量和比例量的分析都属于定量分析的范畴。定量分析的特点在于它的敏感性，精确性和客观性。
定量分析相对于定性分析的主观性而言的，定量分析基于经验事实，可以通过数学或计量模型所具有的抽象性和逻辑结构的严谨性，对事物的发展变化及状态趋势给予客观的分析，并立刻做出相应的判断。但由于并非所有的经济现象都能够以数量或数值的形式表现出来，也必然造成了定量分析的局限性。
三、定性分析与定量分析的关系
综上所述，在经济学的研究中引入数学的方法是具有其必要性的。早在“边际革命”时期，新古典经济学派的瓦尔拉斯、帕累托、埃奇沃斯等人就大量的运用了数学方法对经济理论和经济现象进行研究分析。李嘉图在其代表作《经济学与赋税原理》中，对等级地租、工资、资本周转和比较成本等问题的论述，就多次运用了数学图表分析。
20世纪初，计量经济学鼻祖费里希·丁伯根也将经济理论、统计学和计量数学结合起来，运用数学模型研究经济周期，并获得了丰硕的成果。数学的抽象性可以使复杂的经济关系变得清晰。数学的精确性可使经济范畴之间的数量关系得到精确的研究和描述，也有助于经济范畴得到精确的定义。数学的严密的逻辑性可使经济学理论的推理得到事半功倍的效果，且使理论中的错误得到一定程度的匡正。但同时我们也必须正视数学方法所存在的缺陷，数学方法毕竟只是一种工具，它的好坏全在于人对它的使用。同时作为进行量的分析手段，数学分析的运用必须以质的分析为前提。
再者，在现实的经济领域中，有不少经济现象很难简单的运用数学模型加以解释和说明。强性使用数学模型将一些因素量化反会导致与经济想象的偏离、失真或者脱离研究的现实意义的状况。凯恩斯在其《通史》中，也批判了“将经济分析体系形式化了的符号伪数学方法”，认为“在令人自命不凡但却无所助益的符号迷宫里，作者会丧失对于真实世界中的复杂性与相互依赖的洞察力。”
然而，当今的经济学的研究领域中对于量的认识和处理出现了不少的偏差。国内外许多学者由于在经济学研究上很难迅速出成果，就纷纷在数学形式上大做文章，而忽略了所研究经济现象或事物的本质，缺乏对经济现象的直观判断和价值的认识，只注重数学分析的花哨的表面和模型的复杂性。更有甚者，为了使论文和研究满足数学逻辑一致性，编造经济数据，并拼凑参数范围，从而得到“理想”的实证结果，最终不是使经济研究的内容脱离现实或失去研究的真正意义。
定量分析虽具有一定的优越性，但它本身只是对大量样本的部分特征的精确研究，所以只能对经济现象的比较表层的、可以量化的部分进行测量，但无法对其深层的原因和具体的细节进行深刻剖析。经济研究的正确取向应建立在对经济学本身的内容和研究对象的本质有了一定认识的基础上。
马克思主义哲学认为，“任何事物都具有质的规定性与量的规定性两个方面，都是质与量的统一体。质是具有一定量的质，量是在一定质的基础上的量。不同质的事物拥有不同的量和量的界限范围。一方面，质决定着一定的量，规定着量的活动范围。另一方面，质必须以一定的量作为必要条件，它决定于数量的界限。量变超过了数量的界限，事物的质就会改变。所以，质和量是互相结合、互相规定的，并形成事物质与量的统一体，即度”。同样的，在经济研究中，定性分析与定量分析实质上是同一认识过程的两个方面。
定性分析是定量分析的基础，是认识的起点。定量分析是定性分析的深化，是认识的精确性。定性分析主要是通过理解和解释，来把握教育现象的整体意义和价值关系的，它揭示的是教育现象中的价值性、历史性和社会性。经济学研究的问题提出、理论建构、假设验证、结果评价都是在定性分析的基础上展开的。定量研究中的逻辑命题、数学模型和统计分析都自然应当建立在对基本问题或理论假设的理解和解释基础之上。定量方法研究的是事物的量变过程，并通过研究事物所具有的度，即事物保持自己质的限度和范围，来把握事物相对稳定的本质特征。因此，经济学研究中，不应把定性研究和定量研究割裂开来，对立起来，而应把它们统一起来，通过对经济学现象本身的量变以及数量关系的分析，来达到对于经济现象本质规律的认识。
四、结论
总之，经济学实质上是一门研究在既定资源约束下人类经济行为和经济现象的科学。人的行为往往具有盲目性、社会性和主观性等非理性特征，不是所有都可以用理性逻辑来进行量化分析并加以解释的。同时人类社会又是一个多变量、多因素和多层次的复杂的动态系统。经济学的研究对象决定了其研究方法不能单一，而应该容多角度的不同侧面进行求证分析，经济研究需要更加精密的研究理论加以深化。因此，决定了经济学必须兼容其他自然学科与社会学科，作到定性与定量分析想结合。
参考文献
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信息经济学的研究从一开始就有两条主线。一是以弗里兹·马克卢普(Fritz Machlup)和马克·尤里·波拉特(Mac Uri Porat)为创始人的宏观信息经济学。宏观信息经济学又称情报经济学、信息工业经济学。以研究信息产业和信息经济为主，是研究信息这一特殊商品的价值生产、流通和利用以及经济效益的一门新兴学科。是在信息技术不断发展的基础上发展建立起来的，是经济学的重要领域。二是以斯蒂格勒和阿罗为最早研究者的西方信息经济学、微观信息经济学。微观信息经济学又被称为理论信息经济学是从微观的角度入手，研究信息的成本和价格，并提出用不完全信息理论来修正传统的市场模型中信息完全和确知的假设。重点考察运用信息提高市场经济效率的种种机制。因为主要研究在非对称信息情况下，当事人之间如何制定合同、契约、及对当事人行为的规斯蒂格勒范问题，故又称契约理论或机制设计理论。1.多因素加权平均法评价方法（侯炳辉教授） 层次分析法：3数据包络分析法(DEA)评价方法4经济效果评价方法：
从信息经济学研究重点的转变看什么是信息经济学 ——答王则柯教授之三 谢 康 王则柯教授（以下简称王教授）认为，“信息经济学是研究如何让人讲真话，如何让人守诺言的学问”。那么，让我们从信息经济学研究重点的转变看什么是信息经济学，看看王教授推崇的“正宗”的信息经济学的内容在信息经济学历史发展中处于什么样的位置。为此，我们从以下五个方面回应王教授的观点： 第一，1972年诺贝尔经济学奖获得者、美国经济学家肯尼思·阿罗1984年出版了一本论文集《信息经济学》（Basil Blackwell）。他在该书中文版序言中写道，“或许，从来没有一个经济学家会否认，大多数经济决策都是在具有相当的不确定性的条件下作出的，但只是在最近几十年，大约从1950年开始，明确地分析不确定性下的经济行为的工具才得以运用。一旦不确定性的存在在形式上是可以分析的，信息的经济作用就变得十分重要了”，“数理统计学家早就认识到了复杂的抉择问题，信息经济学已经吸收了、并且还将继续利用他们的研究成果。本书中的论文是在一段很长的时期内分别撰写的，它们的演变过程为读者揭示了信息经济领域里研究重点的转变”（参见阿罗《信息经济学》，北京经济学院出版社1989年版，中文版序言）。 在这本论文集中，阿罗共收集了从1949年到1981年中的18篇论文，内容涉及统计决策、信息价值、组织议事日程和大团队的资源配置等。按照王教授给出的信息经济学的定义，这18篇论文中顶多只有3篇论文属于信息经济学范畴。但是，阿罗对信息经济学发展的贡献是国际经济学界公认的，这种贡献不是谁可以随意否认的。 第二，1982年诺贝尔经济学奖获得者乔治·施蒂格勒对信息经济学思想的论述主要体现在他早期的三篇论文中，即《信息经济学》（1961年）、《劳动市场的信息》（1962年）和《论寡占》（1964年）。按照王教授的标准，这三篇经典的信息经济学论文全部不算信息经济学，至少不算“正宗”的信息经济学。但是，瑞典皇家科学院在1982年授奖公告中，将施蒂格勒誉为“信息经济学”和“管制经济学”的创始人，以及边缘科学——法律经济学的先驱之一。施蒂格勒在后来出版的《价格理论》（北京经济学院出版社1990年版）中，在第14章进一步细化了他对信息经济学搜寻理论的探索。同样地，我们相信，施蒂格勒在信息经济学中的开创性思想不会随着研究重点的转变而成为非信息经济学的内容，搜寻及寡占中的信息经济问题依然值得我们去研究。 第三，按照美国经济学家赫什雷弗和赖利发表在《经济文献杂志》1979年第4期上的调查，信息经济学的基本内容包括：信息的决策，公共信息与市场均衡，研究与发明经济学，信息优势与信息的市场显示，合理预期与信息效率等五个部分。赫什雷弗和赖利按照市场不确定性和技术不确定性将信息经济学划分为微观和宏观两个分支体系。如果按照王教授的“正宗”的信息经济学范畴，只有信息优势与信息的市场显示大体可以算作信息经济学内容。但是，从赫什雷弗和赖利对信息经济学的学术贡献上，我们更接受他们的看法而不同意王教授的观点。赫什雷弗（1973）认为，信息经济学是经济不确定性理论自然发展的结果。按照王教授划定的范围，赫什雷弗对信息的私人和社会价值及其发明活动的回报的研究，肯定不属于信息经济学的范围，但是，为什么北京大学经济学院李绍荣同志依然称这是赫什雷弗对信息经济学的贡献呢？（有兴趣的读者参见李绍荣《杰克·赫什利弗对信息经济学和冲突分析理论的贡献》《经济学动态》2001年第10期） 第四，王教授说我们“把信息技术信息产业这些与‘非对称信息’风马牛不相及的东西拿到信息经济学里面喧宾夺主”，说我们这样做不能与“国际接轨”。那么，还是以事实来说话吧！目前国际上唯一一本以信息经济学为主题出版、著名经济学家阿罗担任第一任主编的信息经济学刊物《信息经济学与政策》杂志，刊载的论文既有讨论非对称信息经济理论的，也有大量论文讨论信息产业理论，特别是电信产业及服务定价、因特网垄断与竞争等内容的。如果王教授不信的话，不妨通过国际互联网找来看看。此外，《中级微观经济学：现代观点》的作者范里安建立了个人网站，取名为“信息经济——关于因特网、信息商品和知识产品的经济学”（），刊载他发表的有关信息商品定价、网络经济的探讨论文。在范里安《中级微观经济学：现代观点》（1996年第6版之后）中，作者将信息技术与非对称信息分别安排两个独立章节来讨论，并没有定义前一个章节为信息产业、后一个章节为信息经济学。 我们借此向王教授请教一个小问题：信息商品定价究竟是属于非对称信息理论的问题还是属于信息产业的问题？我们认为，这个问题既不完全属于非对称信息理论问题，也不完全属于王教授划定的信息产业问题，它只能属于信息经济学的问题。这里，就涉及到我们与王教授之间对信息经济学这个概念的不同理解了。王教授将信息经济学狭义地理解为非对称信息理论，而我们则广义地将信息经济学看作是研究与信息相关的经济现象的一门学问，或者说，信息经济学就是研究经济行为中的信息现象及其规律的学科，它不仅包括非对称信息理论、激励机制理论，而且还包括搜寻理论、信息价值理论、信息商品定价、因特网经济、信息化理论及信息产业理论等。 第五，从信息经济学研究重点的转移，可以清楚地看到究竟什么是信息经济学。它先从统计决策的研究做起，从讨论不确定性入手，逐步出现多个方向的研究领域，包括施蒂格勒的搜寻理论、阿罗的信息价值理论、维克里与莫里斯的第二投标法与最优税激励机制理论、阿尔其安的信息成本与定价理论等。20世纪70年代，出现以阿克洛夫、斯彭斯和斯蒂格利茨等为代表的非对称信息经济理论。80、90年代，非对称信息经济理论逐步被运用到从发展中国家农产品市场到发达国家金融服务市场等领域。但是，90年代后，信息商品定价、信息产业、信息化、因特网和网络经济等问题纷纷成为讨论议题。非对称信息理论直到1995年前后才较为普遍地出现在标准经济学教科书中。 对信息经济学的范畴有不同理解是正常的，关键是按照自己的理解去做好自己的事情。信息经济学是一个发展中的经济学，它不可能发展到目前这个阶段就停滞不前了，更不可能由于非对称信息理论或激励机制理论成为信息经济学的核心内容之一，信息经济学就将自己局限在这个领域中。基于这样的看法，我们认为，任何人从任何角度研究或探索信息的经济现象或经济本质，研究或探索由于信息带来的各种经济问题，都应该得到鼓励和支持，都应该可以看作是对信息经济学的探索。众人拾柴火焰高，大家共同探索信息的经济问题乃至一切经济问题，使经济研究没有禁区，才有可能做出王教授提出的“我国学子对经济学的基本理论也将做出不但世界推崇而且世界采用的贡献”。如果对不符合自己观点的著作或论文就使用漫骂式的语词随意批评，或者自己画地为牢，这样的话，要想达到王教授的目标恐怕是不可能的。我们主张：专心做自己的事，不管它是不是某些人划定的“正宗”的信息经济学的内容，只要社会需要、国家需要、学术发展需要和自己兴趣所在，就去研究，就去探索、就去发展。同时，也斗胆向王教授提个小建议：既然您认为您做的才是“正宗”的信息经济学，那么，为什么不实实在在、扎扎实实去研究和探索具体的信息经济学问题呢？这样做不是更有利于信息经济学的发展么，这样不是更有利于消除经济学研究中的浮躁气么。 我们认为，对什么是信息经济学的讨论有一定的意义，但对信息经济学的实质发展没有大的价值，特别是如果长期陷入这种随意批评之中，或者在学术批评上采醛�打一枪换一个地方”的游击战式的批评态度，那是在浪费自己宝贵的学术研究时间。王教授主张采用“现代经济学”代替“西方经济学”一词，您有权利和自由在您的文章中这么做，但是，他人也有权利和自由在他们自己的著作中使用西方经济学这个概念。同样，王教授有权利和自由提出自己对信息经济学范畴的理解，但是，他人同样有权利和自由提出不同的理解。这些对信息经济学的不同理解应该而且可以并存，不存在科学与非科学之分。 附： 《科学决策》2000年第4期 国外信息经济学的研究 谢 康 近来国内学术界就什么是信息经济学的问题展开了讨论，王则柯在1999年6月4日《南方周末》以《是信息经济学吗？》为题对黄淳和何伟《信息经济学》（经济科学出版社，1998年）一书提出商榷意见。在6月25日同一报刊上，黄淳以《什么是信息经济学》为题回答了前者的商榷。本文不准备直接探讨什么是信息经济学，而是通过对国外信息经济学的研究进展做概要述评，从中反映国外信息经济学研究现状，为国内的有关讨论提供研究背景。 一、国外信息经济学的研究角度 作者赞同世界银行副行长约瑟夫·斯蒂格利茨(1985a)的看法，可以将信息经济学看成是一种透视法，即观察经济现象和规律的一种方法。信息经济学就是以信息经济学的透视方法形成的理论结果和知识体系。那么，什么是信息经济学的透视方法呢？或者说，国外学者是从哪些角度分析信息经济现象的呢？从作者掌握的文献来看，国外学者主要从五个角度分析信息经济现象。 第一个角度是以不完全信息和非对称信息的假设出发分析经济现象。这一角度的研究绝大多数建立在与一般均衡分析相衔接的基础上，但也有部分研究成果至今无法与一般均衡分析相衔接，如1961年乔治·斯蒂格勒在《信息经济学》中创立的搜寻理论。但是，在70年代和80年代经过罗斯柴尔德和P·戴蒙德等人的整理和发展，搜寻理论已经改头换面为一套有关信息资源配置机制的理论。 以不完全信息和非对称信息假设为前提进行的各种微观经济学研究成果，形成了当代最富特色的信息经济学理论，我们将之称为微观信息经济学理论。80年代末，90年代初，微观信息经济学中的委托-代理关系、激励机制、不利选择（或逆向选择）、道德风险、市场信号和搜寻等基本概念，逐步融入国外微观经济学经典教科书的内容中。 H·范里安《中级微观经济学：现代观点》（1990年版）在最后一章安排了上述内容，这部教材是国外较早将微观信息经济学概念及其理论纳入教学内容的权威教材之一。在该书1996年版（第四版）中，作者将最后一章的标题由“信息”改为“非对称信息”，同时，安排独立一章阐述信息技术经济原理（主要分析网络经济的外部性及其知识产权保护问题）。David M. Kreps《微观经济学教程》（1990年版）将全书分为五个部分，依次是个人与社会选择、价格机制、非合作博弈论、信息经济学专题，以及厂商与交易。在信息经济学专题中，包括了道德风险与激励、不利选择与市场信号，以及信息披露原则与机制设计三大部分内容。1992年瓦尔特·尼柯尔森在《微观经济学原理与运用》（第五版）中，增加了信息经济学一章（第10章），讨论了信息的性质、信息价值、信息与保险、道德风险和不利选择等内容，并在其他章节中讨论了信息与帕累托效率、广告与信息等问题。1993年约瑟夫·斯蒂格利茨和1995年平狄克等在他们先后出版的教材中，分别收录了微观信息经济学的内容，前者收录了次品市场和不利选择、激励机制、搜寻、广告、政府信息政策，及劳动市场的不完全信息等内容，后者收录了次货市畅�市场信号、道德风险、委托-代理问题、激励机制及劳动市场的信息问题等内容。 1995年以来，微观信息经济学的著作不断增多。Donald E. Campbell在《激励：激励与信息经济学》(Cambridge University Press, 1995)着重探讨了激励的环境、机制设计与改进等问题，分别讨论了隐蔽行动、隐蔽特征、名誉、私人商品与公共商品的资源配置，以及激励中的社会成本与效率问题。Ian Molho在《信息经济学：市场和组织中的撒谎与欺诈》(Blackwell Published Ltd, 1997)中，分别讨论了次货市场中的不利选择、市场信号、道德风险和激励机制的设计四部分内容。Ines Macho-Stadler和David Perez-Castrillo在《信息经济学导论：激励与合同》(Oxford University Press, 1997)中，依次讨论了基本信息模型、道德风险、不利选择、信号理论及应用问题。 不确定性经济学的研究内容和范围与微观信息经济学的内容多有重叠，少部分著作干脆起名为《不确定性与信息经济学》，如John J. Mccall编的《信息与不确定性经济学》(University of Chicago Press, 1982)和Laffont《不确定性与信息经济学》(1997)，后一本书较为系统地分析了不确定性、风险、信息结构、偶然市场理论、不完全市场中完备预期的均衡理论、资本市场理论、保险市场理论、通过价格传递的信息理论、不利选择与汇率，以及道德风险与汇率理论等。早在1986年，C. Mckenna在《不确定性经济学》(Wheatsheaf Book Ltd.)中，也分别讨论了不利选择、市场信号和搜寻理论。 此外，当代经济博弈论的理论著述，也基本上将不利选择、道德风险、激励机制和市场信号纳入分析框架中。1994年Eric Rasmusen在《博弈论与信息：博弈论引论》(Basil Blackwell Ltd.)中，按照博弈理论、非对称信息和应用三个部分，系统地阐述了博弈论与微观信息经济学的关系，具体讨论了名誉、道德风险、不利选择和信号理论，以及这些理论在谈判、行动、定价、市场进入和产业组织行为中的应用。在David M. Kreps《微观经济学教程》（1990年版）(Harvester Wheatsheaf)中，微观信息经济学理论与博弈理论之间得结合相当精彩，国内张维迎《博弈论与信息经济学》（上海三联书店等，1997）中的不少精妙之处似乎也受益于这本教材。 第二个角度是从统计决策的角度出发，研究如何利用信息实现最优信息经济。已经去世的前美国经济学会会长雅各布·马尔萨克和著名经济学家肯尼思·阿罗在这个领域建树独特。“信息经济学”这个概念是马尔萨克在1959年最早提出来的，他在60年代和70年代的研究中，逐渐建立起最优信息系统的选择的信息系统经济学理论。这一理论得到了阿罗、马歇尔·约维茨，以及日本野口悠纪雄等经济学家的扩展。80年代后，最优信息系统选择理论成为管理会计理论中的前沿领域，1985年英国会计学教授罗伯特·斯卡彭斯在《管理会计发展概况》中对此做了专门评介。目前，美国部分大学管理学院中开设的信息经济学课程，多有介绍马尔萨克的这套理论。在马尔萨克看来，信息经济学由决策科学派生出来，具体研究如何选择最优信息系统或最优信息结构的一门经济学。 1984年，阿罗将其在1949-1981年间发表的18篇论文汇集成册，作为个人选集第4册以《信息经济学》(Basil Blackwell Ltd.)为题出版。显然，这虽然只是微观信息经济学的一部论文集，而不是对微观信息经济学理论作形式化总结的论著，但是，阿罗这部文集涉及的问题大多属于微观信息经济学的基本研究论题，正如他在该书中译本序言中所说的那样，“本书中的论文是在一段很长的时期内分别撰写的，它们的演变过程为读者揭示了信息经济领域里研究重点的转变”。阿罗这段论述似乎明白地告诉我们，信息经济学象任何学科一样在不同时期有不同的重点、热点问题和前沿领域，不能因为某个领域不再是信息经济学的重点领域而被误认为不再属于信息经济学的研究范畴了。
1、信息本身的获取收集处理是有成本的，信息本身的甄别也是有成本的，不是免费的。2、信息对抉择的结果产生重要影响3、抉择中，如果希望获取信息量的越大，成本越高，影响信息量选择的投入
从时间的发展看，信息经济的提法先于知识经济。近几十年来，人们讲得较多的是信息社会，信息经济。在八十年代，信息革命是十分流行的词汇。在十年之后，人们又提出了知识经济，两者之间的区别是什么？为什么在信息经济之后又提出知识经济。怀疑者甚多，这其中包括以信息经济学研究而获得诺贝尔奖的阿罗。他认为，新增长理论中所说的知识其实是信息。其实知识与信息有着很大的区别。首先，知识和信息是对客观事实认识不同阶段的反映。可将数据、信息、知识看作是对客观事物感知的三个不同阶段。数据直接来自感应的仪器，反应了变量的测定值。信息是经过组织的有结构的数据，从而具有了意义。知识则进了一步，它能够预测，能够给出因果关系，并指导进一步要做什么。如果说数据是有关事物现象的记录，则信息是有序的数据，经过组织的数据， 知识是指构成事物之间联系的原理， 规律及诀窍等。其次，从与经济活动的关系看，知识是将投入转化为更高产出的关键，是控制变量。而信息是经济活动的重要投入。一切产生经济附加价值的活动是在信息的基础上，经过人脑的加工，知识的加工完成的。这也是邓小平同志所说的“科学技术是第一生产力”、 培根所说的“知识是力量”的重要依据。信息本身并不是生产力，因为它不能直接产生价值。它是作为经济活动中重要的投入，但它不是经济活动的控制变量。例如，当对一系列相同的加工部件进行测量时，原始数据就产生了。当将数据用点图描述出来时，它就给出了一个生产过程状况的信息。这些测量也许有一个趋势，也许在公差之外，也许没有趋势。所有这些都有是信息，不是知识。知识是通过观摩这些图，结合过去的知识得出结论：A 机器需要经过校正。这是指导行为的知识，它描绘出机器状态与加工产品状态之间的因果联系。因此，知识是指信息之间的因果联系、规律。是经过大脑加工后的产品。知识与信息有时是可以转化的。有些知识可以转化成可以传递的信息， 变成商品，但有些知识则难以转化成信息，如诀窍等。信息技术发展的实质是将许多知识转化成信息、商品。这使得大规模应用知识成为可能，使知识经济时代成为可能。 知识的价值表现为，知识越是在初期阶段，其经济价值越大，越是到成熟阶段，其经济价值越小。高技术是指处在初期阶段的技术，只有少数人掌握它，因此它能产生高附加值。而相当成熟的产业所拥有的知识都几乎是人人皆知的知识，从而其经济价值很小。第三，从产业的角度看，知识经济的主体知识产业要比信息经济的主体信息产业丰富得多。在六十年代，美国学者马可罗普最早提出了知识产业的概念， 并把知识产业分为五大类：研究开发，教育，信息设备，信息服务和通讯。显然，信息产业只是知识产业的一个方面。今天，人们在知识产业和信息社会的基础上提出了知识经济的概念，可将知识经济看作是信息社会的更高一级的阶段，因为知识对经济的影响已不局限在马可罗普所说的5 个产业，而是整个经济的所有产业。这包括传统产业的知识化，又包括新兴产业的涌现。教育产业是区分知识经济与信息经济另一个重要的分水岭。教育在传统的意义上讲是一个国家投入的部门。但随着知识经济成份在经济生活中重要性的增加，教育作为知识传播的重要渠道，作为培养人才的摇篮，可使受教育的人掌握更多的知识，创造更高的价值，从而，教育成为价值创造中的一个重要一环，教育将成为一个重要的产业。国内的许多高校从MBA教学中获得很高的经济效益便很好地说明：教育产业是知识经济中的重要组成部分。但教育产业在信息经济中是找不着位置的。高技术是当今发展最快的产业。在中国许多传统的国有企业中经营上陷入困境的时候，许多民营科技企业却呈现欣欣向荣的景象。其根本原因主要是民营科技企业大多是在新的高技术产业上发展起来的。而所谓高技术，主要是指知识密集，需要较大研究开发投入的产业，它们不一定是信息产业，虽然信息产业是其中的重要组成部分。它们可以是医药产业，生物产业，新材料产业等。服务业的发展中有许多是知识产业。在美国，以服务产业为主的第三产业已占GDP的70％。在这一产业中，有许多是以人和知识为基础的服务，如医疗保健，咨询业，金融服务业，旅游业等。这些服务中主要是以知识为基础的服务，虽然信息在其中起重要的作用。第四，从侧重的活动看，两者也有很大的不同。对学习的重视是知识经济的特色。在知识经济时代，人的价值主要体现在他拥有多少有商业价值的知识。而获取这些知识的主要途径是学习，从干中学，从用中学。国外最近出现的新词是学习经济便是对学习重要性的最好概括。又由于有商业价值的知识具有极强的时间性，这使得知识的更新速度不断加快，从而使得终身学习成为必要。人在学习过程中，当然要积累许多信息，但决定一个人的价值主要是他或她的知识。第五，知识经济把智力或人力资本看作是最重要的资源，犹如土地对地主，资本对资本家一样。知识和无形资产在经济中起着越来越重要的作用，这难以用信息经济来概括，却可以用知识经济加以很好的说明。在知识经济时代，人才，掌握高技术的人才是企业竞争成败的关键。就无形资产而言，它包括人力资本，研究开发能力，工作场所与运行体系，专用软件，客户数据库，品牌与信誉资本等。国外的许多公司的发展表明，公司的市场价值愈来愈取决于其智力资本的管理状况。这些资产是知识经济的重要体现，但却难以用信息经济来说明。因此，可将知识经济看作是这样一个等式：知识经济＝信息经济＋教育产业＋学习经济＋以人和知识为基础的服务业＋研究开发密集的产业＋智力资本。当然，知识经济与信息经济有很多的共同点。首先，知识经济与信息经济需要共同的基础。它们都是信息技术不断发展的结果。其次，知识经济与信息经济的发展都以网络化为基础。
简单的先从股票说起吧！信息的不对等才能赚钱，你提前有小道消息，你知道那只股票会涨，会跌。这就是信息的经济价值。你在对海外投资的过程中你了解当地的法律，经济政策，这样你就不会因为不了解这些东西而蒙受损失，这也是信息经济。现在赚钱离开信息是不行的。
山东水利职业学院信息工程系毕业论文 (设计)指导书（适用于2007届电子信息工程、计算机控制专业）目 录毕业论文（设计）任务书一．毕业论文（设计）的目的和任务二．毕业论文（设计）的程序和步骤三．毕业论文（设计）的结构与要求四．毕业论文（设计）的指导工作及对学生的要求五．毕业论文（设计）与答辩的时间安排六．毕业论文（设计）成绩的评定七．毕业论文（设计）参考选题八．附件山东水利职业学院 信息工程系2007届学生毕业设计(论文)任务书指导教师 职 称 需要学生人数及专业 课题名称 课题内容及意义对学生的要求 进度安排参考文献备注：学生分为计算机应用、电子信息、网络技术、计算机控制等专业。一．毕业论文（设计）的目的和任务根据国家教育部的要求，高等学校毕业生在毕业前要进行撰写论文或进行毕业设计（统称毕业环节），这是高等教育不可或缺的一个重要环节。毕业环节注重理论与实践相结合，将课堂学到的知识与实际工作中的问题结合起来，培养学生解决实际问题的能力，同时也增强了学生适应实际工作的能力，是迈向实际工作岗位前的一次重要演练。通过毕业论文（设计），使学生运用所学的软、硬件知识，独立分析解决计算机应用的实际问题，掌握应用软件开发的基本模式和步骤，以达到将理论知识学以致用、融会贯通的目的。学生论文（设计）要完成的任务是：1．根据所选毕业论文（设计）的题目，到各有关单位进行现场实习和调研，搜集并整理有关资料、文献。2．根据实习和调研所掌握的资料，对论文（设计）题目中所涉及的问题进行分析论证，提出见解，编写应用程序，最终完成论文（设计）。二．毕业实习与论文（设计）的程序和步骤：毕业论文（设计）的工作大致可分为如下阶段：（一）选题阶段根据给出的论文题，按自身的理解和对题目的熟悉程度，填报论文题目，学生也可自行选择未给出的论文题。学生须明确所选题目的要求及深度。学校根据学生填报的毕业论文（设计）志愿，在综合评定后，最终确定学生的论文题目，并指定指导教师。自选题须经指导教师认证。（二）撰写论文阶段在教师的指导下，对所选题目目前的状况及用户的要求进行需求分析，提出解决方案，画出系统流程图，编写程序，进行上机调试，最终完成论文（设计）。（三）毕业答辩阶段学生按期做完毕业论文（设计）后，交给指导教师审阅，教师要写出审阅意见，并在论文上签字。在没有特殊情况下，学生均须进行毕业答辩。答辩按以下程序进行：1．学生向答辩委员会报告本人论文的主要内容；2．答辩委员会和参加老师对论文提出问题；3．学生对所提问题进行答辩；4．答辩委员会给出答辩成绩。三．毕业论文（设计）的结构与要求◆毕业论文或毕业设计报告字数不少于12000字◆毕业论文（设计）任务书◆目录◆中文摘要◆英文摘要（Abstract）（可选）◆前言：本课题研究的意义、国内外相关课题的状况介绍等。◆系统的需求分析：系统需求、本课题任务及目的等。◆系统开发工具：本课题使用的软件工具介绍等。◆系统设计与开发：本课题程序结构、数据结构、算法、系统开发流程、主要模块及其原程序注释、遇到的问题及解决方案等。◆代码调试与系统测试：应用程序测试、系统测试等。◆总结：系统的功能、使用说明、存在的问题、收获和体会等。◆附录◆参考文献四、毕业论文（设计）的指导工作及对学生的要求（一）指导教师的主要工作指导学生拟定论文进度，布置给学生应完成的工作并检查其执行情况，每周至少半天时间对所带学生进行指导。引导学生拟定论文提纲，帮助学生分析论文所涉及的问题，对方案的可行性、流程的正确性、程序的严谨性等进行审查，并提出意见，做好论文的审阅和学生的释疑工作。（二）对学生的要求1、拟定个人工作计划，搜集、阅读、分析、整理有关资料；2、复习有关专业理论及编程需用的程序语言，做好实习、撰写论文准备工作。3、在毕业环节过程中，要严肃认真，积极主动，独立思考，努力钻研。对论文内容要充分理解和把握，要有自己的独立见解，不应简单抄袭资料。做好答辩的准备工作。4、遵守实习、劳动纪律，注意安全。服从教师指导，虚心向实习单位的工作按质、按量、按期完成毕业论文。五．毕业论文（设计）与答辩的时间安排序号 专业名称 毕业设计时间 备注1 电子信息专业（04级普通、对口） 第10周～第18周() 2 计算机控制及应用专业（04级普通） 第10周～第18周() 答辩时间另行通知。以上时间如有变化，会及时通知。六．毕业论文（设计）成绩的评定毕业论文的成绩分为：优、良、中、及格、不及格五级。毕业论文的成绩将综合考虑毕业环节个人表现、论文水平及毕业答辩的情况。七．毕业论文（设计）参考选题设计题目一 三相异步电动机转速控制系统1、 任务设计一个小型计算机控制系统，控制三相异步电动机的转速。要求在一定范围内电机转速保持在设定转速上。2、要求(1)、电机转速控制范围为0-1200RPM。（2）、要求设置相应的按钮使用户能够设置电机转速、算法参数大小以及电机的启动和停止等。（3）、电机控制算法可以采用PID算法、模糊控制算法、模糊PID控制算法等。（4）、电动机的转速调整通过晶闸管调压模块调整加到三相交流异步电动机的电压来实现。（5）、要求在系统处于稳定状态时，系统的设置值与实际输转速之间的误差（即稳态误差）控制在15%以内。设计题目二 电烤箱温度控制系统1、任务设计一个电烤箱温度控制系统，要求在一定范围内电烤箱温度保持在设定温度上。2、要求(1)、温度范围为0-200℃。（2）、温度值、控制参数等可以手动设置并能显示设定温度、实际温度、控制参数等（3）、系统的启动和停止等操作可以通过键盘控制。（4）、温度控制精度要求在正负5℃。设计题目三 自动往返小车的设计1、任务设计制作一款具有智能判断自动往返功能的小车，能沿设定轨道自动往返。路长20厘米，并在路的两边贴有黑线轨道，路中间贴有数片铁片，路两头有路障。2、要求（1）、能在路两头自动往返行驶（2）、寻迹功能（按路面的黑色轨道行驶）。（3）、检测路面所放置的铁片的个数的功能。（4）、计算并显示所走的路程和行走的时间，并可发声发光。设计题目五、自动水温控制系统1、任务设计并制作一个水温自动控制系统，控制对象为1升净水，容器为搪瓷器皿。水温可以在一定范围内由人工设定，并能在环境温度降低时实现自动控制，以保持设定的温度基本不变。2、要求（1）温度设定范围为40～90℃，最小区分度为1℃，标定温度≤1℃。（2）环境温度降低时（例如用电风扇降温）温度控制的静态误差≤1℃。（3）用十进制数码管显示水的实际温度。设计题目六、数字式工频有效值多用表1、任务设计并制作一个能同时对一路工频交流电（频率波动范围为50 ±1Hz、有失真的正弦波）的电压有效值、电流有效值、有功功率、无功功率、功率因数进行测量的数字式多用表。参见附图。2、要求（1）测量功能及量程范围a、 交流电压：0～500V；c、 有功功率：0～25kW；d、 无功功率：0～25kvar；e、 功率因数（有功功率/视在功率）：0～1 。为便于本试题的设计与制作，设定待测0～500V的交流电压、0～50A的交流电流均已经相应的变换器转换为0～5V的交流电压。（2）准确度a、 显示为 位（～），有过量程指示；b、 交流电压和交流电流：±（％读数＋5个字），例：当被测电压为300V时，读数误差应小于±（％×300V＋）＝± ；c、 有功功率和无功功率：±（％读数＋8个字）；d、 功率因数：± 。（3）功能选择：用按键选择交流电压、交流电流、有功功率、无功功率和功率因数的测量与显示设计题目七、液体点滴速度监控装置1、任务 设计并制作一个液体点滴速度监测与控制装置，示意图如右图所示。2、要求 （1）在滴斗处检测点滴速度，并制作一个数显装置，能动态显示点滴速度（滴/分）。 （2）通过改变h2控制点滴速度，如右图所示；也可以通过控制输液软管夹头的松紧等其它方式来控制点滴速度。点滴速度可用键盘设定并显示，设定范围为20~150(滴/分)，控制误差范围为设定值 ±10% ±1滴。 （3）调整时间≤3分钟（从改变设定值起到点滴速度基本稳定，能人工读出数据为止）。 （4）当h1降到警戒值（2~3cm）时，能发出报警信号。 3、说明 （1）、控制电机类型不限，其安装位置及安装方式自定。 （2）、储液瓶用医用250毫升注射液玻璃瓶（瓶中为无色透明液体）。 （3）、受液瓶用升的饮料瓶。 （4）、 点滴器采用针柄颜色为深蓝色的医用一次性输液器（滴管滴出20点蒸馏水相当于1ml±）。 （5）、赛区测试时，仅提供医用移动式点滴支架，其高度约，也可自带支架；测试所需其它设备自备。 （6）、滴速夹在测试开始后不允许调节。 （7）、发挥部分第（2）项从站功能中，c中的“异常情况”自行确定。 设计题目八、自动控制升降旗系统1. 任务设计一个自动控制升降旗系统，该系统能够自动控制升旗和降旗，升旗时，在旗杆的最高端自动停止；降旗时，在最低端自动停止。自动控制升降旗系统的机械模型如图所示。旗帜的升降由电动机驱动，该系统有两个控制按键，一个是上升键，一个是下降键。2. 要求（1）、按下上升按键后，国旗匀速上升；上升到最高端时自动停止上升；按下下降按键后，国旗匀速下降，下降到最低端时自动停止。（2）、能在指定的位置上自动停止。（3）、为避免误动作，国旗在最高端时，按上升键不起作用；国旗在最低端时，按下降键不起作用。（4）、升降旗的时间均为43秒钟，与国歌的演奏时间相等。（5）数字即时显示旗帜所在的高度，以厘米为单位，误差不大于2厘米。附件一：山东水利职业学院 信息工程系毕业论文（设计）撰写规范一、论文印装（一）装订要求论文一律用A4（210mm279mm）标准大小的白纸打印并装订（左装订）成册。论文在打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订和批注。每页的上边距和左边距侧(订口)应分别留边25 mm，下边距和右边距(切口)应分别留边20 mm。 （二）字体要求1. 论文标题： 小2宋体字，黑体； 小标题1： 小3宋体字，黑体； 小标题2： 4号宋体字，黑体；2. 正文标题： 参考（五）正文部分；3. 正 文： 小4宋体字；4. 参考文献： 5号宋体字；5. 英文摘要： 标题：小3， 正文：小4，字体 ：Times New Roman二、论文结构及要求毕业论文由以下部分组成：1.封面；2.毕业设计（论文）任务书；3.中文摘要；4.英文摘要；5.目录；6.正文；7.结论；8.致谢；9.参考文献；10.有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。（一）封面及毕业设计（论文）任务书封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。封面上包括下列内容：1.论文题目，用三号宋体字标注在题目栏；2.论文的作者和指导教师；3.所属系（部、中心）、专业、年级、学号。论文封面（见附件八）。任务书由指导教师填写，经系（部、中心）或教研室主任签字后生效。（二）中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为300 字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。关键词包括主题和自由词：主题词是专门为文献的标引或检索，尽量从《汉语主题词表》中选用；自由词则是未规范化的即还未收入主题词表中的词或词组。每篇论文中应列出3～5个关键词，它们应能反映论文的主题内容。其中主题词应尽可能多一些，关键词作为论文的一个组成部分，列于摘要段之后。撰写要求有英文摘要的论文，还应列出与中文对应的英文关键词（Key words）。关键词排在摘要正文部分下方。（三）目录目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。（四）绪论1.绪论其目的是向读者交代本研究的来龙去脉，作用在于使读者对论文先有一个总体的了解。绪论要写得自然、概括、简洁、确切。2.绪论的内容有如下几项：（1）研究的目的、范围和背景。（2）理论依据、实验基础和研究方法。（3）预期的结果及其地位、作用和意义。（五）正文正文是论文的核心部分，论文的论点、论据和论证都在这里阐述，因此它要占主要篇幅。由于论文作者的研究工作涉及的学科、选题、研究对象和研究方法、工作进程、结果表达方式等差异很大，所以对正文中要写的内容不作统一规定；但总的思路和结构安排应当符合“提出论点，通过论据或数据对论点加以论证”这一共同的要求。正文必需客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明。1.对正文主题的要求（1）主题新颖，研究、解决、创立需研究和解决的问题。（2）主题深刻，抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物存在、运动、变化和发展的客观规律。（3）主题集中，一篇论文只有一个中心，要使主题集中，凡于本文主题无关或关系不大的内容不应涉及，不过多阐述，否则会使问题繁杂，脉络不清，主题淡化。（4）主题鲜明，论文的中心思想地位突出，除了在论文的题目、摘要、前言、结论部分明确地点出主题外，在正文部分更要注意突出主题。2.对结构的要求论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：第一种 第二种 第三种 第四种一、 第一章 第一章 1.（一） 一、 第一节 . （一） 一、 （1） 1. （一） （1）格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。第一层次（章）题序和标题用小三号宋体字，黑体。题序和标题之间空两个字，不加标点。 第二层次（节）题序和标题用四号宋体字，黑体。 第三层次（条）及以下各层次题序及标题一律用小四号宋体字，黑体。（六）结论结论即结束语、结语，是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的有创造性、指导性、经验性的结果描述。结论作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。（七）致谢对指导教师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。（八）主要参考文献1.参考文献参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序，依次列出。2.参考文献的表示格式为：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地：出版社，出版时间.引用部分起止页 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页 会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地：出版者.出版时间.引用部分起止页 例：[1] 刘国均,陈绍业.图书馆目录.第1版.北京:高等教育出版社，1957[2] 傅秉义,陈运泰,祁贵中.地球物理学基础.北京:科学出版社，1958,447[3] 华罗庚,王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973（4）：339~357三、其他要求（一）表格论文的表格可以统一编序（如：表15），也可以逐章单独编序（如：表），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。（二）图插图要精选。图序可以连续编序（如 图52），也可以逐章单独编序（如 图），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。毕业设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。图序和图题置于图下方中间位置。（三）公式 论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：（45））或逐章编序（如（）），序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。（四）数字用法公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：；不能写作；2。（五）软件软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在论文后面。（六）工程图按国标规定装订 图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。（七）计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。（八）附录1.附录附录是论文主体的补充项目，为了体现整篇论文的完整性，写入正文又可能有损于论文的条理性、逻辑性和精炼性，这些材料可以写入附录段，但对于每一篇论文并不是必须的。 2.附录大致包括如下一些材料：（1）比正文更为详尽的理论根据、研究方法和技术要点，建议可以阅读的参考文献的题录，对了解正文内容有用的补充信息等；（2）由于篇幅过长或取材于复制品而不宜写入正文的材料；（3）一般读者并非必要阅读，但对本专业同行很有参考价值的资料；（4）某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等。（5）附录段置于参考文献表之后，附录中的插图、表格、公式、参考文献等的序号与正文分开，另行编制，如编为“图1”，“图2”；“表1”，“表3”；“式（1）”，“式2”；“文献[1]”，“文献[2]”等。四、毕业设计（论文）装订顺序（一）毕业设计（论文）封面（二）毕业设计（论文）任务书（三）中文摘要、关键词（四）英文摘要、关键词（五）目录（六） 正文（七） 附录 （八） 封底
把我的给你看看：要素投入与经济增长问题研究——以山东省为例摘 要在经济增长过程中，要素投入发挥着基础性作用。本文通过研究山东省经济增长过程中要素投入状况，总结出山东省经济增长的真正原因，为今后经济的发展提出了科学建议，这对于山东省转变经济增长方式，选择合理的要素投入组合，实现经济可持续发展，具有重要的现实意义。本文以经济增长过程中的要素投入为研究对象，探索各种要素投入与经济增长之间的关系，旨在发掘山东省经济增长的深层次原因，寻找经济增长的潜力，从而推动山东省经济持续稳定增长。本文运用西方经济学、新制度经济学、统计学、计量经济学、新古典经济增长理论、内生经济增长理论等相关理论和分析方法，内容主要围绕山东省要素投入的经济增长模型的建立、数据的收集、模型参数的估计、要素投入对经济增长贡献率的测算几个方面进行。主要研究成果是：1.根据经济学相关理论和微积分有关知识，建立了区域要素投入的经济增长模型，该模型包含了劳动投入、物质资本投入、外资投入、人力资本投入、制度因素、技术进步六个要素，要素的选择既结合了经济学基本理论，又考虑到了山东省的实际，能够较为真实的反映山东省经济增长的实际。2.运用统计学方法估计出各种要素的产出弹性，并计算出各要素对经济增长的贡献率。根据测算结果，（1）山东省经济增长属于资本推动型，物质资本对经济增长的贡献率近年来有增大的趋势。虽然物质资本投入的贡献率较大，但其产出弹性却相对较小，物质资本的产出效率并不高；（2）山东省劳动投入的贡献率有所降低。在改革开放初期，山东省经济增长还主要依靠劳动投入，在以后的经济增长过程中，劳动投入的贡献呈现逐年下降的趋势；（3）外资投入尚未发挥应有作用。外资投入的产出弹性在所考虑的几个要素中是最小的一个。外资投入的增长率是较大的，但是由于产出弹性较小，外资投入的贡献始终不大；（4）人力资本投入的贡献率与它的弹性系数并不相称。人力资本的产出弹性在几个要素中仅次于劳动投入，但最后计算出的贡献率却往往比较小；（5）制度因素的产出弹性仅次于劳动投入和人力资本投入的产出弹性，而且制度因素的贡献率一直比较稳定。3.针对统计分析的结果，总结山东省经济增长的特点，并从实际出发提出可行的政策建议。本文的创新之处在于：（1）对柯布-道格拉斯生产函数进行了适当的改进，更加全面的考虑到各种要素投入对山东省经济增长的影响；（2）在估计模型参数时运用了主成分分析方法和岭回归估计，考虑到变量之间的多重共线性，以放弃最小二乘法的无偏性，放弃部分精确度为代价来寻求效果稍差但更符合实际的回归过程。关键词：经济增长 要素投入 柯布-道格拉斯生产函数 要素贡献
1.明确摘要要求。您正在撰写的论文可能有特定的指导方针和要求，无论是发表在期刊上，还是在课堂上提交，还是工作项目的一部分。 在开始写作之前，请参考你收到的要求...2.摘要自成体系。摘要仅仅是一个摘要吗？ 大多数情况下，摘要应该完全独立于你的论文。 不要抄袭和粘贴正文中的内容，也就是不要直接引用自己的原文中的话，避免简单...3.寻找核心关键词。完成论文之后，试着用5-7个重要的词或短语作为摘要研究的关键。 如果你的论文在期刊上发表了的话，人们能够在网上数据库中搜索摘要的核心内容，容...4.避免无关内容。
我导师（博‘“要’，即要摘录一篇文章的要点，通常写法是把文章中的标题串联成文。你写的这篇摘要，准确地说是文章框架的说明。”
1）工资是比较靠谱的正常工资2）驻外工作就是辛苦，离家远。3）翻译正常工作应该在国外。4）公司比较大，实力很靠谱，莫桑经商环境也不错。
学校简介章丘双语学校是2014年经章丘区教体局批准，由山东圣吉集团创办的一所集小学、初中、高中为一体的全寄宿、小班化、国际化民办学校。学校位于山东省济南市章丘区经十东路齐鲁科创大走廊中心地段，东依危山风景区，北与山东大学章丘新校区隔路相望。创办以来，陆续投入资金约10亿元，占地500亩，建筑面积50万平方米，现有小学、初中师生员工6000余人，三年后将达到8000多人。章丘双语学校以培养“做具有国际视野的现代中国人”为办学目标，秉承“志存高远，脚踏实地，自强不息”的校训，着力实施“精神教育、智慧教育、特长教育”，办学7年来，成绩斐然，受到社会和家长的广泛认可。章丘双语学校自2021年秋季起，启动普通高中招生工作。现面向全国招聘普通高中、初中、小学各学科优秀教师,诚邀天下有志英才加盟。招聘岗位及人数后勤岗位：生活老师、夜班老师、专业厨师、专业糕(面)点师、切配工、洗刷工、保洁工若干名。招聘条件一、优秀毕业生(一)2021应届毕业生及往届优秀毕业生，本科及以上学历，学科相关专业，已经取得教师资格证，有相关学科教学或实习经验。(二)往届毕业生(择业期两年以内)需从事教学工作一年以上。二、教学名师(一)学科教师获得地市级以上“教学能手、骨干教师、优秀教师、优秀班主任”等荣誉称号的，有丰富教学经验、有较强教育教学课题研究能力、有突出业绩的 ，有县区级以上最优高中工作经历的，优先录用。(二)高中部现任教师：具有3年以上高三毕业班教学工作，或高中阶段循环教学二轮以上从业经历，所教学科学生高考成绩突出。(三)热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。(四)有强烈的集体主义精神和团队合作精神。(五)吃苦耐劳，踏实勤奋，自强不息。(六)年龄不超过50岁(特别优秀者可适当放宽)，身心健康。(七)具有大学本科以上文化程度。薪酬待遇一、公开公平公正的年薪(一)教学岗学校遵循“按劳分配、优劳优酬”的原则进行薪酬结构设计。教师薪酬中每月相对固定发放部分由基础工资、职务工资、工作量工资、绩效工资等组成。1. 小学教师语数外老师年薪11-18万，非语数外老师年薪9—13万。2.初中教师毕业班教师年薪15-20万，非毕业班老师年薪10—15万。3.高中部各学科首次招聘教师薪酬中相对固定部分，根据应聘者以往工作业绩、所获得的荣誉称号、学历、职称等综合考评确定，满工作量状态下的年薪总收入为12-50万元。除此以外的奖励部分，根据高中统一测评、参加竞赛、会考、高考成绩等另行发放。各学科优秀教师年薪约为本地公办学校同层次教师的2-3倍。(二)后勤岗1.生活老师：月薪3500-6000元。2.夜班老师：月薪3500-6000元。3.厨师：月薪4100-7100元。4.面点糕点师：月薪2900-5900元。5.洗刷工、保洁老师、切配工：月薪2400-4400元。所有岗位均有等级考核制度，多劳多得，优劳优酬。二、教师年薪以外的奖励制度(一)学段三年考核奖励(人均8500元左右)。(二)学科竞赛奖励(语数英万/人，分三年每月发放)。(三)小学、初中毕业奖励(人均13000元左右)。(四)每学期期末卓越奖(能考入年级前20%的科任教师及班主任根据成绩最高奖励4000元)。(五)学科教师、班主任、管理人员等级考核奖(过级教师年薪15-20万)。五大奖励制度，涵盖了1至9年级每个学段，语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、信息等各个学科，让所有教师的工作价值都能及时得到体现，促进教师专业发展，提升教师生命质量。其他福利一、教学岗(一)每年两次公派免费国内学习机会。(二)120-150平独立公寓住房。(三)量身定制的品牌工装。(四)教职工子女优惠入学。(五)健康体检，缴纳五险一金。(六)参加教体局每年职称评定。二、后勤岗(一)免费住宿，生活教师就餐补贴300元/月，餐厅员工三餐免费。(二)健康体检，缴纳五险一金。(三)量身定做品牌工装。(四)生活老师子女入读优惠。(五)协助落户。专业发展学校坚持“走出去、请进来”的培训模式。每个学期安排每一位一线教师外出学习一次，走进名城名胜，走近名师名家，预算学习经费每人每年10000元左右;邀请国内名师到校作报告、上示范课，进行长期的系统的指导。数学特级教师、国家义务教育课标研制核心成员吴正宪，语文特级教师、教育学会语文专业委员会理事余映潮，数学特级教师黄爱华，语文特级教师管建刚，“班级主题文化构建第一人”王秀菊等国内顶级专家在我校定期开展教研活动，教师不出校门就能接受到先进的教育教学理念，让教师的专业素质得到飞速提高。报名方式一、报名时间2021年7月31日前。二、报名方式网上报名，不接受现场报名。应聘人员需在规定的报名时间内，到我校官网 下载并如实填写《2021年章丘双语学校教师招聘报名登记表》。将报名登记表及其他报名材料扫描成PDF格式，并打包为一个压缩文件，发送到学校邮箱：小学部 初中部 高中部后勤部(邮件标题注明应聘岗位及教师姓名，例如小学语文教师：张三)三、报名材料(一)《2021年章丘双语学校教师招聘报名登记表》;(二)身份证扫描件(请上传正反面);(三)符合应聘岗位要求的学历、学位证书、教师资格证(或教师资格考试合格证明)、职称证以及普通话等级证书扫描件;(四)全日制普通高校应届毕业生应聘的，还需提供学校核发的就业推荐表和能够正常毕业的证明扫描件;(五)在高校学习或工作期间获得荣誉奖项、资格证书等业绩材料扫描件。四、资格初审资格初审将按照学历优先、名校优先、专业对口、工作经验及所获荣誉等原则，对个人简历及附件内容进行筛选。初审通过人员将在两周内接到电话回复，通知来校面试。请相关人员及时关注。五、联系电话小学部侯老师：梁老师：初中部杨老师：徐老师：高中部黄老师：牛老师：生活部张老师：餐厅部李老师：六、学校地址山东省济南市章丘区经十东路齐鲁科创大走廊中心地段教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
主要从事中小学英语教辅图书的选题、策划及编辑加工工作
经过一段时间在报社做质检和校对，我感觉中小学英语教辅的编辑就是应用现有的设施和手段，收集、整理、纂修、审定学生或者是教师投的稿件以及自己在网站、课外书籍上找的适合中小学生阅览的资料。只要有英语基础，平时办事再认真一些，是比较容易胜任的。