兰州理工大学研究生论文查重网站：知网论文检测。
为了强化对研究生论文设计的检查，强化改善毕业生的论文质量和学术道德，避免学术腐败行为的爆发，决定将坚持采用中国知网论文检测工具对该校本科、硕士博士生毕业论文实行检测，同学本身可以预先在查重帮进行2论文检测，等到重复率达到学校规定后再交给学校检测。
保证论文合，根据研究生论文（设计）学术腐败行为严打及管理规定，对2018届研究生论文（设计）检测数据做如下管理：
1. 小于等于30%复制比的研究生论文，将安排答辩。
2. 在30%70%之间重复率的研究生论文，在指导教师指导下修改，第二次查重通过后才能够安排答辩。
3. 大于等于70%重复率的研究生论文，取消当年度研究生论文（设计）答辩资格，成绩按零分记。
4. 研究生论文经过修改后，第二次查重超过50%（含）按不及格管理，不再安排指导修改。
本专科生采用知网PMLC本科论文检测软件，查重网址：;
硕士博士生采用知网论文查重系统,查重网址：。
兰州工业学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于兰州工业学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年兰州工业学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！兰州工业学院自考成考社会报名入口：
一般是知网，你可以先用其他检测软件，试试
兰州理工大学研究生论文查重网站：知网论文检测。知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。
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通知书、入学须知、学校简介等。录取通知书种包括通知书、入学须知、注意事项、学校简介等。学校配合银行和移动公司的促销活动给学生办银行卡、电话卡。每学年的学费、住宿费、杂费的标准标注清楚。兰州工业学院是甘肃省省属的一所全日制普通本科院校，是甘肃省首批应用技术型大学试点转型院校、教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目合作院校、教育部“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目建设试点学校、省级深化创新创业教育改革示范高校，“一带一路”高校联盟、中国高校创新创业教育联盟、全国大学生创新创业实践联盟成员单位。
【专升本快速报名和免费咨询： 】兰州工业学院统招专升本土木工程专业介绍已经公布，从专业简介、特色优势、师资队伍、主要课程及就业方向等几个方面做了详细讲解。详情如下：兰州工业学院专升本土木工程专业介绍点击查看：甘肃专升本在线题库专业名称：土木工程培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般知识。6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力；7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。主干学科：力学、土木工程。授予学位：工学学士。兰州工业学院统招专升本专业介绍：土木工程专业已经公布，更多甘肃专升本资讯，请关注甘肃专升本栏目页面。相关阅读：兰州工业学院统专升本专业介绍汇总专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
兰州工业学院分数线如下：
1、2021年兰州工业学院在天津综合的最低录取分数线为501分，对应的录取位次为33271。
2、2021年兰州工业学院在河南理科的最低录取分数线为491分，对应的录取位次为156390。
3、2021年兰州工业学院在天津综合的最低录取分数线为491分，对应的录取位次为35433。
4、2021年兰州工业学院在江西理科的最低录取分数线为478分，对应的录取位次为83828。
5、2021年兰州工业学院在山东综合的最低录取分数线为477分，对应的录取位次为201987。
6、2021年兰州工业学院在河北物理的最低录取分数线为474分，对应的录取位次为112067。
以上内容参考：百度百科-兰州工业学院
兰州博文学院论文查重率30％为合格。从兰州博文学院官网得知兰州博文学院论文查重率为30％。兰州博文科技学院（LanzhouBowenCollegeofScienceandTechnology），简称“博文科技学院”，坐落于甘肃省兰州市，是一所经中华人民共和国教育部和甘肃省人民政府批准成立的全日制民办普通本科高校。
不少于10000字。兰州城市学院论文字数不少于10000字，参考文献20个左右，一定要有部分和研究课题有关的近三年的文献，论著、期刊、学位论文等须注明页码。论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
如果兰州交通大学本科毕业论文的查重率过低，可能会被认为存在抄袭嫌疑。建议您采取以下措施：1. 重新检查论文：首先需要仔细检查自己的论文是否存在抄袭或者引用不规范等问题。可以使用一些专业的查重软件进行检测，例如Turnitin、iThenticate等。2. 修改和完善：如果发现了抄袭或者引用不规范等问题，应该及时修改并完善自己的论文内容，并严格按照学校要求进行格式调整和排版。3. 向导师请教：如果还有疑问或者不确定如何处理，可以向指导老师请教并寻求帮助。指导老师对于本科毕业论文有着丰富的经验和知识，在此方面能够给予很好的指导和建议。4. 提交申诉：如果以上方法都无法解决问题，可以向学校提交申诉，并提供相关证据材料以证明自己没有抄袭行为。
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是中文核心期刊，但不是EI收录的
不太了解，我们发过文章。
可能你输错了。
兰州工业学院代码是11807。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。
代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。
兰州工业学院位于甘肃省兰州市，是甘肃省省属的一所全日制普通本科院校，是甘肃省首批应用技术型大学试点转型院校、教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目合作院校、教育部"AI+智慧学习"共建人工智能学院项目建设试点学校、省级深化创新创业教育改革示范高校，“一带一路”高校战略联盟、中国高校创新创业教育联盟、全国大学生创新创业实践联盟成员单位。
学校前身是由新西兰路易.艾黎于1942年建立的培黎工艺学校，1958年改建为举办中等专业教育的甘肃省机械制造学校；1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建了甘肃省工业学校；1974年更名为兰州工业学校；1989年改建为兰州工业高等专科学校；2012年升格为兰州工业学院。
截至2021年10月，学校现有兰州七里河校区、兰州新区校区两个校区，占地面积亩，校舍建筑面积万平方米。
历史沿革
1940年，学院前身陕西凤县“双石铺培黎工艺学校”开始筹建。
1942年，陕西凤县“双石铺培黎工艺学校”正式建成并投入使用，隶属于原中国工业合作协会西北办事处领导。
1944年，学院西迁至甘肃省山丹县，改名为“山丹培黎工艺学校”。
1951年，改名为“西北石油管理局培黎工业学校”，划归西北石油管理局领导，属中专性质。
1953年，划归西北石油钻探局领导，学院迁址兰州安宁区十里店邱家湾，改名为“培黎石油技工学校”。
1956年，石油部决定，将学院交由兰州炼油厂筹建处直接领导，学院更名为“兰州石油技工学校”。
1957年，石油部决定，广州石油机械安装技工学校并入学校。
1958年，改为中等专业性质的甘肃省机械制造学校。
1962年，将原机械、煤炭、电力、轻工、重工、和邮电局管理的邮电学校合并为甘肃省工业学校。
1974年，学院在经历了四年多的“撤校办厂”后恢复办校，更名为兰州工业学校。
院系专业
截至2019年9月，兰州工业学院开设13个二级学院，本科专业31个、专科专业13个。
师资力量
截至2016年4月12日，学校共有教职工646人，专任教师529人，高级职称教师264人，其中教授66人。具有硕士以上学位教师356人，其中博士68人。有国家教学名师1人，国家教学团队1支，省级教学名师4人，省级教学团队3支，省领军人才1名，省“园丁奖”11名，省五一劳动奖章获得者1人，省级优秀专家1名，省高校青年教师成才奖获得者23名，省师德标兵3名，省“技术能手”2名。
质量工程
截至2016年4月12日，学校《高等工程专科教育实践教学体系建设与技能型人才培养模式的研究与实践》项目于2005年获国家级教学成果二等奖，省级教学成果一等奖2项、二等奖9项、厅级教学成果奖37项；建有国家精品课程2门，省级精品课程29门；甘肃省高等学校实验教学示范中心2个；特色专业2个。
特色专业
省级一流本科专业建设点：电气工程及其自动化、网络工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、车辆工程、材料成型及控制工程、自动化、视觉传达设计
省级特色专业：机械制造与自动化、电气自动化技术、机械设计制造及其自动化
省级创新创业教育改革试点专业：机械电子工程、视觉传达设计
省级特色专业（高职高专）：机械制造与自动化、电气自动化技术
学科建设
截至2021年10月，学校建有省级重点学科3个。
省级重点学科：机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程
国际交流
截至2016年4月12日，学校先后与英国、德国、加拿大、美国、澳大利亚、新西兰、斯洛文尼亚、瑞士、古巴等10多个国家和地区的20多所高校及科研机构签订合作办学协议；开展在校本科生出国（境）交流、学习，开展骨干教师和教学管理人员赴国外研修项目，有近百名外籍专家学者应邀来校交流讲学；开展与瑞士西北应用科技大学的交流合作；发起成立并加入“一带一路”高校战略联盟。
科研平台
截至2016年4月12日，学校建有省级2011协同创新中心1个、省级工程实验室1个、省高校重点实验室2个、省高校人文社会科学重点培育基地1个、6个校级研究所。
科研成就
截至2016年4月12日，学校获各类课题立项275项，其中国家自然科学基金项目8项，国家社科基金项目1项，省部级科技项目立项51项。获甘肃省科技进步奖、省社会科学优秀成果奖、省高校科技进步奖，省高校社会科学成果奖等奖励87项，其中，甘肃省科技进步奖7项。取得专利45项。学校教师先后发表学术论文3200多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录231篇。
馆藏资源
截至2020年9月，学校图书馆馆藏纸质图书总量为万册，购置了中国知网全文数据库、万方数字资源平台、联图随书光盘发布系统、汇文馆藏书目数据库、书香校园互联网开放式数字图书馆、中科UMajor大学专业课学习数据库、博看人文期刊数据库、中国历代馆藏书画数字资源库、百度文库、智云服务平台（外文）等17个数据库和电子图书万册。
学术期刊
《兰州工业学院学报》是由甘肃省教育厅主管，兰州工业学院主办的综合性学术期刊，创刊于1993年，自2009年改为双月刊，中国国内外公开发行。国际标准刊号ISSN1009-2269，国内统一刊号CN62-1209/Z。主要刊登基础理论、应用科学和工程技术等方面的论文和有价值的社科类学术论文。主要栏目有：科技开发与应用、教育教学研究与改革、企业管理研究、社科论坛、图书馆建设等。
《兰州工业学院学报》获教育部科学技术司颁发的全国高校优秀科技期刊二等奖、特色期刊及中国高等学校自然科学学报研究会优秀学报等14个奖项，每年被北京图书馆、上海图书馆等单位订购收藏，同时作为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊收录，由《中国核心期刊（遴选）数据库》《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》等信息机构全文收录并上网。
校徽
校徽以“兰”的艺术图案为标志，形似展翅飞翔。1942是建校时间。
校徽整体是红色为主色调，象征充满希望、热烈奔放的大学气息。
校徽外环是兰州工业学院的繁体字和其英文名称。
校训
开物成务、启智求真
开物成务出自《易·系辞上》：“夫《易》开物成务，冒天下之道，如斯而已者也。”
开：开通，了解；务：事务。通晓万物之理，得以办好各种事情。
开物：通晓万物的道理，与“启智”相对；成务：办成各种事情，与“求真”相对；整体意义跟“实事求是”接近。
一般般的二本吧。兰州工业学院是甘肃省省属的一所全日制普通高等工科本科院校。学院的前身是由新西兰国际友人路易.艾黎于1942年建立的培黎工艺学校，1958年改建为举办中等专业教育的甘肃省机械制造学校，1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建了甘肃省工业学校，1974年更名为兰州工业学校。1989年改建为兰州工业高等专科学校，2012年改建为兰州工业学院。 学院地处甘肃省省会兰州市，占地面积亩，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元,教学仪器设备总值万元；馆藏图书万册。现有全日制在校学生9540人。 学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工618人，其中专任教师512人。具有高级职称教师181人，其中教授39人；具有硕士以上学位教师288人，其中博士36人。教师中有国家教学名师1人，国家教学团队1支，省级教学名师4人，省级教学团队3支，省领军人才1名，省“园丁奖”10名，省五一劳动奖章获得者1人，省高校青年教师“成才奖”获得者20名，省师德标兵3名，省“技术能手”2名。 学院现设有机械工程、电气工程、建筑工程、电信工程、软件工程、交通工程、材料工程等16个教学系（部、中心），55个专业，涵盖工学、管理学、经济学、人文学科、社会学科等学科门类。 学院建有工程训练中心，能满足学生车、铣、刨、磨、钳以及焊接、铸造、数控加工等多工种综合训练的需要。建有工程力学、通信技术、自动控制、水暖空调等70个实验室。建有模具冲压、工业控制、电子信息、建筑施工等38个校内实习实训基地。与兰石集团有限公司、中国电信甘肃分公司、中达电子（苏州）有限公司、索尼电子（无锡）有限公司等企业协议共建36个校企合作基地。设国家职业技能鉴定所1个，职业技能培训点8个。 学院始终坚持以教学为中心，坚持推进质量工程建设。近年来，在人才培养模式、课程体系、教学内容与方法、实践教学、教材建设等方面开展了一系列教学改革与探索，取得了良好的改革成效。先后获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖9项，厅级教学成果奖24项；建有国家精品课程2门、省级精品课程27门、校级精品课程59门。 学院具有较强的科学研究能力。近年来，先后承担省自然科学基金、省科技攻关计划、国际合作项目等科研项目170余项，已通过省级鉴定、委托方验收107项，获甘肃省科技进步奖、省高校科技进步奖、省机械工业科技进步奖和省社会科学优秀成果奖等奖励41项，取得专利21项。学院教师先后发表学术论文2100余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录163篇。根据甘肃省科学技术研究情报所最新统计，2008年，学院教师发表论文被SCI、EI和ISTP收录数在甘肃高校中排名第6位。学院积极推动科技成果的转化与应用工作，在机械装备与新材料方面完成了多项有突破性的适用创新项目，研发了冶金输送设备、冶金冶铸模具两个在国内市场领先的优势产品系列，取得了较好的经济效益和社会效益。 学院坚持开放办学，重视对外国际合作与交流活动。自2003年起，负责实施甘肃省的“国家与东欧、独联体和波罗的海等国家政府间双边教育合作专门项目”，“古巴卡斯特罗项目”，现已派出公派出国留学人员170名。学院先后与美国犹他州韦伯大学、美国贤者学院、法国欧亚高等管理学院、新西兰林肯大学、斯洛文尼亚卢布尔雅那大学等国外的教育和科研机构建立了良好的合作关系。 学院的人才培养质量不断提高。在全国大学生数学建模、全国大学生电子设计竞赛、大学生“挑战杯”学术论文和科技制作竞赛、大学生英语竞赛等各类学科技能竞赛活动中，我院学生先后获国家级奖励51项，其中国家一等奖6项，二等奖24项；省级奖励632项。近三年，毕业生就业率平均达到95%以上。在甘肃省人事厅进行的全省高校毕业生情况调查中，我院毕业生以“基础知识扎实、动手能力强、综合素质高、适应性好”的特点深受用人单位的普遍欢迎和社会各界的一致好评。 学院多次被教育部、中央文明委、团中央、甘肃省等授予“全国职业教育先进单位”、“全国文明单位”、“省级文明单位标兵”等多项国家级和省级奖励。 目前，学院正紧紧围绕甘肃“工业强省”的战略要求，秉承“开物成务、启智求真”的校训，弘扬“坚韧顽强、质朴无私、包容创新、和谐奋进”的办学精神，努力向“工科为主，多学科协调发展、特色鲜明、在省内有重要影响的应用型本科院校”的目标奋力迈进！（统计数据截止2012年6月） 1940年，学院前身陕西凤县“双石铺培黎工艺学校”开始筹建。 1942年，陕西凤县“双石铺培黎工艺学校”正式建成并投入使用，隶属于原中国工业合作协会西北办事处领导。 1944年，学院西迁至甘肃省山丹县，改名为“山丹培黎工艺学校”。 1951年，改名为“西北石油管理局培黎工业学校”，划归西北石油管理局领导，属中专性质。 1953年，划归西北石油钻探局领导，学院迁址兰州安宁区十里店邱家湾，改名为“培黎石油技工学校”。 1956年，石油部决定，将学院交由兰州炼油厂筹建处直接领导，学院更名为“兰州石油技工学校”。 1957年，石油部决定，广州石油机械安装技工学校并入我校。 1958年，改为中等专业性质的甘肃省机械制造学校。 1960年，甘肃省机械局决定，将中专教育与中技教育分离，并迁往兰州市七里河区民乐路66号兰州电机厂内继续办学。 1960年，经省有关部门和省机械局协调和批准，学院在兰州市七里河区崔家大滩施工建校，由于正值国民经济暂时困难时期，到1960年下半年全部停工，所建项目均未竣工，土地移交兰州市园林局。 1961年，甘肃省机械制造学校首届毕业生顺利毕业。 1962年，将原机械、煤炭、电力、轻工、重工、和邮电局管理的邮电学校合并为甘肃省工业学校。 1964年，经甘肃省人民委员会批准同意，甘肃省工业学校办学主体正式迁往甘肃工业大学（兰州市七里河区兰工坪287号）办学。 1965年，经甘肃省人民委员会和兰州市人民委员会同意，学院在兰州市七里河区龚家湾地区征用土地，作为学院建设用地。 1966年底至1967年初，学院陆续搬迁到新校址办学，开始了学院发展的新阶段。 1969年，学院撤校办厂，更名为兰州第一机床厂。 1974年，学院在经历了四年多的“撤校办厂”后恢复办校，更名为兰州工业学校。 1978年，学院根据全国和全省教育工作会议精神，首次提出将兰州工业学校改办为兰州工业专科学校。 1980年，被国家教育部、机械工业部确定为全国重点中等专业学校。 1980年，学院开始改为招收高中毕业生，学制为三年。 1985年，甘肃省人民政府复函同意兰州工业学校改建为兰州工业专科学校并呈报原国家教育委员会审批。 1989年，经原国家教委批准改建为兰州工业高等专科学校，同年招收2个专业80名专科生。 1992年6月，受国家教委委托，省教委组织专家教授对机械制造工艺和设备、工业企业电气化两个专业的首届80名毕业生进行教育质量的考核验收，确认达到了三年制高等工程专科的培养目标，是合格的高等工程专科毕业生。 1992年，学院被省教委确定为综合改革试点院校之一，在1993年全省教育工作会议上又被列为重点发展院校之一。 1993年，学院被确定为甘肃省招生并轨试点院校。1994年开始，学校实行“并轨招生”，当年招生600人，在校学生人数达1300多人，比1989年增长了16倍。 1995年，学院筹措40余万元购置金工教学设备，建设实习基地，并于当年顺利通过国家教学专家组的合格评估。 1999年，在校生总数首次突破2000人，提前实现了省政府批准的2000年在校生规模达到2000人的目标。2000年再一次扩招，当年招生1100人，在校生总数达2500人。 1999年，学院成人教育开始起步，并于当年3月份成立了成人教育中心，招生41人。 《兰州工业学院学报》继1998年获得全国公开发行刊号后，又于2000年获得国际标准出版物刊号,并取得条码认证。2006年,被教育部科学技术司评为高等学校学术期刊二等奖， 2008年被评为高职高专核心期刊。 2001年，学院和中国建行甘肃分行签订合作办学协议，学校 获1亿元意向贷款的承诺，办学融资渠道得到进一步拓宽。 从2003年开始，学院负责实施“甘肃省国家双边协议项目”。 2003年，学院通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估，评估结论为良好，在全国26所参评院校中名列第10位。也是全国首批接受教育部高职高专人才培养工作水平评估的院校之一。 2004年，郑增铭教授编著的《机械设计基础》获国家精品课程奖，这是我校首次获此殊荣。 2004年，学院被省委、省政府授予“精神文明单位”、2008年被授予“省级文明单位标兵” 荣誉称号。 2005年9月，被教育部、国家发改委等七部委授予“全国职业教育先进单位”。 2005年9月，我院教改项目《高等工程专科教育实践教学体系建设与技能型人才培养模式的研究与实践》获国家级教学成果二等奖。 2004年、2008年甘肃省高校设置评议委员会专家组先后两次对我校升本工作进行了考察评估。 2009年，我院刘燕教授获“第五届高等学校教学名师奖”，成为我省专科院校中首名国家级教学名师。 2009年，我院“机械制造工艺及夹具设计”课程教学团队荣获“2009年国家级教学团队”。 2010年，我院扩建项目被省发改委核准，南校区建设和征地工作进入到实质性操作阶段。 2011年，我院被中央文明委评为“全国文明单位”。 2011年12月，全国高等学校设置评议委员会专家组对我校升本工作进行考察评估。 2012年1月，在沈阳召开的第六届全国高校设置评议委员会第一次会议上，与会专家表决同意在兰州工业高等专科学校基础上设置兰州工业学院。 2012年3月，经教育部批准我校升格为兰州工业学院。
有可能是最新的更改还没反映上来吧，目前CNKI里也查不到后者，前者有的