不会很大，因为毕业答辩只会影响毕业论文的成绩，而毕业论文的成绩也只会影响到这门课（就是毕业论文，一般都有8个学分左右，比其他普通课程要高）的学分
对于本科毕业生，他的论文的开题报告当然也会记入到它最终的毕业考试成绩当中第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二） 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（五） 论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
会影响毕业论文的成绩，只要及格就行了。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生要证明自己的论点是正确的。
扩展资料：
凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是：
1、必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2、学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3、学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
参考资料：百度百科-毕业论文答辩
答辩结果跟成绩没有任何的关系，但即便是这样，这种方式也是不好的。
小学毕业论文答辩被批过于成人话，答辩结果是否会影响到成绩？我觉得吧，答辩结果就不应该会影响到成绩，为什么说答辩结果不会影响到成绩呢？那是因为小学这个阶段，这些学生他的身心发展还没有到达这个程度，如果将这些答辩结果去影响到成绩的话，那么是对于这些学生的一个不公平，因为他们的身心发展程度还没有到达能够进行答辩的这个程度，如果使用这个答辩结果去影响成绩的话，只是非常不公平，对于他们来说这个阶段你是非常不适合采取答辩结果影响成绩的这个方式的，因为她们身心发展没有到达那个程度
小学这个阶段呢，那么考试只是一个体现出他们对于知识掌握的一个程度，因为小学的这个阶段呢，最关键的就是要培养他们的一个知识的储备量，就是一个基础性，因为小学所学的知识都是非常的基础的，是为了她们上午初中的一个基础知识的大基础，所以说答辩是对于他们来说是一个非常不好的一个方式，因为她们这个阶段最重要的还是基础性的教育，所以他们是吸收多一点基础的知识，而不是使用这种答辩的方式来决定他们的成绩的
如果说一定要使用这种毕业论文答辩的方式去影响他们的成绩的话，对于他们来说只是一个拔苗助长，就会有很多的家长会因为这个毕业答辩而将这些学生去练习这个毕业答辩，所以说这样的方式的话，对于他们的学习来说，对于他们的身心发展来说都是一种拔苗助长的行为，因为这些学生还不到这个阶段，做这个阶段的行为的话，只能够把这么的行为，因为他们的这个阶段是储备知识的一个阶段，而不是采取这种方式
总的来说像小学是一个非常基础性的教育，就不应该采取答辩的这种方式去决定她们的成绩，他们这个阶段最重要的就是对于这些基础知识的掌握，所以说中国考试是非常好的一个方式的，就没有必要去采取这种答辩的结果去影响成绩
学校注重学生在合作过程中探索能力的培养。 答辩本质上是项目式学习的示范，答辩结果与毕业考试无关。 有教育专家认为，学校开展学生素质拓展活动是非常好的，但不一定要采取论文答辩的形式。
开题没通过,不能做论文 的,你的是什么问题可以具体谈,
开题报告没过不严重
开题报告没过不严重，一般是因为你的选题已经被研究的太多了，没有什么研究意义。或者是题目定的太学术，不适合需要实践做支撑的专业。老师们会指出你的不足，给你一个大致的方向，所以不过也没有关系的，可以多查阅文献进行修改。
其实选题目就要谨慎，因为有的题目相关的文献真的很少，如果你是导师规定题目，那就没有办法了。如果是自主选题，一定选一个题目简单的，觉得没头绪的时候，可以和专业的人讨论一下，思路马上出来了。
开题报告特点
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告的内容一般包括：题目、理论依据（毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状）、研究方案（研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点）、条件分析（仪器设备、协作单位及分工、人员配置）、课题负责人、起止时间、报告提纲等。
以上内容参考：百度百科——开题报告
开题报告没过很严重。
开题答辩不通过不仅会浪费时间，更会影响自信心和心情，为了通过开题答辩，你需要做好充足准备。
写开题报告之前，首先要弄清楚开题报告的定义。开题报告指开题者对科研课题的一种文字说明材料，也是毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。开题者需要把自己所选的课题的概况，向有关专家、学者、科技人员进行陈述，由他们对科研课题进行评议。
毕业论文开题报告注意事项
论文的名字一定要和研究内容一致，不能太大也不能太小，要准确概括你研究的对象和问题。有些大四学生喜欢给他的论文一个虚张声势的称号，这表明他的水平很高。他原本本科毕业于论文，但他不是论文博士的头衔，写作时，他只能泛泛而谈。反而不如找一个他能在大题目下脚踏实地深挖的点。
论文写作的步骤应充分考虑研究内容的相互关系和难度。一般来说，从基本问题入手，分阶段进行。每个阶段的开始和结束都必须有规定。
毕业论文成绩重要，毕业论文是对大学四年来专业知识学习的综合考量，关系学校的教学评估。毕业论文的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。一般学校会比较关注学生的答辩。一般毕业论文成绩会影响实习面试公司的录用。
成绩评定标准 （1）成绩评定方法 毕业论文的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。答辩由各系（部）组织。根据答辩结果，判定毕业论文是否通过并给出成绩与评语。 （2）计分方法 毕业论文实行优、良、中、合格和.
哈工大只有对推免生要求论文成绩良好以上，对考上来的学生没有要求。如果总成绩够，不会调剂成专硕，如果成绩不够，可能会问你要不要调剂。第一年奖学金是根据笔试和复试的综合成绩来算的，不看本科的成绩或者论文。一般来说推免生一等奖学金比例高，考研上来的奖学金比重小一点。如果想选个好一点的导师，最好是提前联系，给导师发邮件，发自己的简历以及本科学术成果什么的。如果不提前联系，分导师的时候可能分不到优秀的导师。导师肯定会有，不会出现没人要你的情况。本科毕业论文对研究生阶段影响不大，我本科和研究生阶段研究方向都完全不一样。如果你本科论文方向和你想选的导师的研究方向一致就比较好了。
有用。开题答辩老师提前看过开题报告有用，正常情况下导师应该看开题报告的，但是可能也不排除有个别导师不看的，并且对自己和答辩是没有影响的。开题答辩，分为开题报告和答辩两部分，实际上就是有关人员对项目初期，规划阶段的成果，进行全面的审核的一种形式。
一般不会的，只是可能会有点坎坷，可能会让你多次答辩，但是没有什么大问题的话一般是最后会通过的，放心吧。
开题答辩，分为开题报告和答辩两部分，实际上就是有关人员对项目初期，规划阶段的成果，进行全面的审核的一种形式。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即“开题报告内容”)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用“德尔菲法”评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
开题是一份承诺：
你可以给别人看你的开题报告草稿，以确认谁可以成为你研究过程中的合作者、顾问，或者参与者。一个更加完整的版本则可以用来邀请教师加入你的学位论文指导委员会。这两个版本中的任何一个都可以用来说服调研地点的“守门人”（gatekeeper），以便收集数据。
通常情况下，他们并不希望看到已经定稿的开题报告，这样他们还可以提出一些修改建议。这既可以使他们更容易接受研究课题，又可以让他们对课题有更强的参与感。后者同样适用于学位论文指导委员会的成员。开题报告也要求教师帮助研究生应对课题研究中出现的困难。
而一份完整的开题报告的草稿，则可以用来寻求资金或者机构的支持。