昨天参加十七小的两个课题开题论证会。 向罗海英校长及十七小的各位老师致敬！用“专业的人做专业的事情”来评价十七小的团队再合适不过了。 “双减”背景下，“五识课堂”教学模式及作业设计与优化研究这个课题，总体来说，体现了四个有：课题研究有意义，有载体，有特色，有保障，值得期待。双减背景下，作业改革是教育研究的热门话题，研究的人很多，但只要我们能够找准切入点，就能够带来丰硕的研究成果。 所以，我们在开题的时候，要把问题想清、想深、想透，避免以后走弯路，想明白才能干明白。 我认为我们要特别注意三点： 第一，抓住核心概念进行课题研究。从课题名称来看，有双减背景，五识教学模式，作业设计与优化。概念比较多，这一多，就抓不住中心。鱼和熊掌不可兼得。建议改成，“双减”背景下“五识课堂”作业设计与评价研究。重点是作业设计与评价，两个前提，双减，五识课堂。为什么把设计与优化，改成设计与评价呢？因为你的课题里面提到了设计与评价，而且，我们作业设计，肯定是优化的结果，不需要加上这个词。 第二，抓住创新实践进行课题研究。我们要弄清楚我们的创新点在哪里？除了新理念和新概念之外，有没有跟别人不一样的地方？教师做课题跟专家做课题不一样，我们要的是实实在在的创新实践，能够带来教育教学质量的提升。 第三，抓住内在动力进行课题研究。动机=需求×价值。正如斯坦福大学克拉克教授做过一次老鼠学走迷宫的实验一样。如果老鼠不饿，你摆在迷宫出口处的食物是没有价值的。只有当老鼠饿了，它才会去找迷宫出口处的食物，食物才体现出价值。教师参与研究的积极性，决定了一个课题的生命力。 想明白了这三个问题，我想表达三个观点。 把帽子戴正 我想咱们之所以把五识课堂加进来，就是希望体现学校特色，有辨识度。那么，这个大帽子如何把它戴正，我觉得作业创新点就要体现在五识的特征上。 五识课堂“学知识、长见识、增胆识、通常识、有学识”，体现的是一种未来眼光，综合素养，所以，作业设计与评价，与学生未来的关联，与双减的关联，与学校特色的关联。 研究背景就要改一改。 1.从教育规律来看，作业是质量提高的必要方式。 这是谈作业的意义。 2.从学生身心健康发展来看，减负增质是教育研究的重要命题。 优化作业设计与评价的意义。 3.从社会未来需求来看，需要具有综合素养的新时代接班人。 五识课堂的意义。 研究内容： 书面作业优化设计研究（作业单设计，紧扣重难点、易错点、混淆点，15分钟堂堂清） 实践作业优化设计研究（金牌小讲师，我是讲书人，故事开讲啦，小小实验员、表演达人秀） 让思想落地 每个学习找一个专题进行研究。比如，一位老师找一个小切入点。金牌小讲师。 卸下“心理包袱”，让学生“敢讲”；进行“刻意练习”，让学生“会讲”； 打开“活动通道”，让学生“想讲”；搭建“数学舞台”，让学生“乐讲”。 让成果多样 我们永远要向有结果的人学习，本课题研究的价值就在于带来教育教学质量提升，教师研究水平提高，学生综合素质增强，双减工作特色彰显。 1.作业单编印成册。轻轻松松来学习 五识课堂作业单 2.微信公众号推出光谷十七小创享作业吧。每天推介一份创意作业。演讲、讲书、实验等。关于《基于小学生音乐素养培育的鸣鸠琴教学实践研究》这个课题，我特别喜欢。我都想成为你们的学生，来学一学鸣鸠琴。法国思想家罗曼罗兰说，艺术是一种享受，一切享受中最美的享受，这个课题扎实做下去，会让师生都可以终身受益。 这个课题开题报告很规范，让我们看到了研究者的细致态度和专业精神。 最值得我们学习的地方有三点： 1.小切口，大价值。从传统器乐进课堂这个小切口，来培育学生的音乐素养，同时还会带来很多其他效应，比如辅德、陶情、益智、健体等多种功效。 2.思路清，保障全。课题语言的表述很流畅，观点鲜明，如何去做，一目了然，尤其是保障这个部分，看到了研究者的深思熟虑。比如，外引内联的策略保障，设立“专家组—课题组—参与教师”的课题研究网络， 3.新观念，多策略。不是停留在会演奏这个层面上，而是把传统器乐的演奏变成音乐素养培植的最佳载体， 为了更好地促进课题研究，我也提出一些不成熟的想法，仅供参考。 1.参加实验的人员要明确 这个实验是全体师生参加，还是部分师生参加，从哪一年级开始，基于什么考虑？ 2.学习鸣鸠琴的过程中，会出现哪些困难？解决办法先要想好。 学生不能坚持练的问题；两级分化问题；家长不支持的问题；师资不够的问题 3.通过鸣鸠琴培育学生的音乐素养，最好的课题成果是什么？要站在儿童立场 既要有论文、案例，还要有学生实实在在的成长和发展。 举办大型演奏会。个个会鸣鸠，人人爱艺术 十七小公众号设专栏《每周才艺秀》 社区服务：社区大舞台 还有几个细节，商榷以下： 1.加强器乐教学是音乐新课程标准的客观要求，是否要增加落实一词。 2.国内外研究现状述评，稍微泛了一些。建议改成，传统器乐教学的研究。小学鸣鸠琴教学的研究，这样更聚焦，找到值得借鉴的做法和我们需要改进的空间。 比如，我们发现了重视课外活动，淡化了教学研究。重视了技能训练，忽视了音乐素养提升，重视了少数苗子，忽略了全员参与。 3.选题的意义及应用价值。培育学生音乐素养，探索鸣鸠琴有效教学模式，提升学校办学品质。 4.研究创新之处。我认为可以更清晰一些。 第一，突破新民乐鸣鸠琴乐器推广的瓶颈，由小特色变成大众化，让鸣鸠琴成为更多学生的艺术名片。 第二，突破鸣鸠琴教学传统模式，由单一的器乐演奏变成多元化的音乐活动，培育学生的音乐素养。
细细品味一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么你真的会写观后感吗？下面是我收集整理的《开讲啦》观后感，希望对大家有所帮助。
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生就太长了——莎士比亚
俞敏洪，新东方的创始人，然而为什么会创建新东方，则是因为他需要机会，一个可以改变自己的机会。
在八十年代末的时候，俞敏洪收到了多封来自国外大学的录取通知书，但却没有一所大学愿意为他提供奖学金，以他在北京工作所得，零零总总加起来也就30美元，可国外的大学每年最少也需要三万美元。正巧当时国内外语开始盛行起来，俞敏洪就打起了英语的主意。他成功了，他有了财富。可当他站到了今天这个位置上，就想着为中国教育业做点贡献了。为什么？因为他有了力量，有了一定的基础，就可以去追求更精神层面，可以用自己的力量为自己的国家出一份力。我们不可能说永远等着天上掉下馅饼砸到你头上，不可能永远等着偶然的运气而不去寻找必然的运气。而这必然的运气就是通过努力，踏踏实实的做好每一件事，最终到达一定的高度，找到你的价值。
回想这12年寒窗，不知道自己做了多少，不知道自己有没有为了大人口中的锦绣前程而奋斗，不知道……有太多的不知道。我想我口中所谓的奋斗，赶不上俞敏洪奋斗的万分之一。他有过三次高考经历，而我，一次高考的失利足以令我的信心消散在烟雨中。再者说，他可以坚持每天早起，晚睡，只为了自己的那点信念，而我，每天晚上不趴在作业本上睡觉，不玩电子产品就谢天谢地了，别说认认真真的学习了。可见老师的老话是对的:“学习来不得半点虚假。”这不，高考成绩就说明了一切，高三一年的努力让我不至于没有学上，但是，没有太好的学上。可不，生命，就是要有奋斗的力量。
上了大学之后，我总是在想我为什么要上大学，得出的答案不外乎三点:家长的望子成龙，望女成凤;大学是我们步入社会的门槛，我们玩从中学习如何在小型社会中生存;为自己以后找工作，提供一个学历，一个平台。可郑强老教授却说，我希望你们这四年不要过得那么累，希望你们过的纯洁一些。你们要因为爱，去学。就像吸铁石，一个n极，一个s极，相互吸引。你可以埋头在实验室中几天几夜也不觉得累，相应的，它也会报你以硕果，让你幸福感爆棚。不要考虑以后的自己要有一份怎样的工作，学好了自然会有。现在经常会有新闻就是大学生不好找工作，然而，这大学生找不到工作，不是找不到一份工作，而是找不到一份让你享受的工作。是啊，让自己喜欢又享受的工作哪有这么好找。所以这大学期间不要思考那么多，快乐地度过则是上上选。
将两位老师的话合起来就是:在大学，努力的奋斗，尽你所能的去做，爱上你的专业，潜心钻研，并在空余时间开展些文体活动，幸福的过完大学生活，你就成功了。
人的一生不在乎，生命的长短，在乎它是否绚烂。
生活总会给你意想不到的“礼物”，这个“礼物”或好或坏。它可能是你期盼已久的；它也许是你从来不曾想到过的，它打破了你的生活，搅乱了你的人生步伐。
大学毕业以后，同学们都各自找到了自己工作，或者继续上研，或者出国留学，而我有着我自己的打算，我想要回到自己的家乡工作！这也让很多人都不能理解，或许留在乌市这个大城市会有着更好的条件，更好的发展，而我却选择了回去。我有着自己一直且很久的想法，我想要能离得父母更近一些，我想通过自己的努力，有能力去照顾父母，工作之余能带父母出去旅游，有很多想要和父母一起去做的事情，除去我们工作的时间，能够和父母在一起的时间寥寥无几，而我们努力的工作其实就是为了生活的更好。正因为这个打算一直没有找到合适的工作，看着周围的同学和朋友都在毕业后有了新的生活和工作，心里压力越来越大，开始怀疑自己的决定是否正确，渐渐的失去了信心，不想和任何人联系。
在一个偶然的巧合下，看到了任家萱在《开讲啦》的两期节目，她讲述了她20xx年在上海拍摄电视剧《我和春天有个约会》片场发生意外，和内地艺人俞灏明因为一场爆破戏而导致严重烧伤，全身54%严重烧伤，近八成是三度烧伤，主要分布在背部和四肢。S.H.E曾是中学时期最喜欢的明星，那时听的歌几乎都是她们的。生活却在她最幸福的时候给她了一个意想不到的“礼物”，全身54%严重烧伤，对于一个女孩、一个明星、一个将要结婚的人来说是一个沉重的打击。但是她在自己一次次绝望中，一次次想要放弃下又从新站起来，去接受自己，接受自己全身的疤痕，毫不遮掩自己的伤疤，去面对大众，去参加马拉松，去不断的挑战自己。她终于完全接受了这份“礼物”，她变得更加的坚强，更加热爱自己的工作和生活。
看完她的演讲，我想自己是幸运的，我应该更加努力的去生活，去挑战生活给我的难题。我又开始去参加各种招聘会、面试。在这中间我很幸运的遇到了天山路桥，它给了我一个去展示自己能力、表现自己价值的机会。在通过笔试和面试之后，我来到了集团总部进行为期一个月的培训，在这里开始了我新的生活和工作。
在这之前我没有想过自己可以找到这样一份工作，我感谢那时的自己没有放弃。大学毕业后的挫败让我变得更加坚强，我接受了这份“礼物”，在我真真地接受了这份礼物之后，生活又给了我另一份礼物—— 一份新的工作。生活总是会不断地给你各种各样的难题，它让你伤心、难过、绝望、不知所措，可在我们一一的去接受它，战胜它之后，它总会给你一份意想不到的礼物。
听了郑强校长的演讲，心中有所触动，郑强校长首先提出了一个问题：为什么我们要上大学？这个问题一针见血，或许大多数大学生都无法回答这个问题，为什么会出现这个现象呢？他解释道：当今的学生在他们初中、高中的时候都是以老上大学为学习目标，然而当他们真正考上了大学，目标已经实现了，他们便没有了目标，便变得迷茫，就不知道上大学的目标是什么。对于为什么我们要上大学，郑强校长回答道：在学的过程中去体味。在随后的演讲中郑强提到他为什么会学到有机高分子，他说有机高分子并不是他想学的专业，但他在学习中越来越爱上有机高分子专业，最后他有所付出便得到了收获。他也提出了因为爱，所以付出，他告诫大学生们说哦：无论你喜不喜欢自己的专业，你都学会去爱它。只有爱你才会付出。在学习专业课的时候，郑强校长提出：精读专业知识，夯实专业基础。所谓精读就是先注重所学的专业的内容，在学习课外其他知识，本专业的技巧一定要学精、学巧。关于现今的大学生找不到工作，就业难的社会现状，他指出：其实工作不难找，是喜爱的工作难找。大学生工作难找其实是对工作太挑剔，只要把找工作的门槛降低，每个大学生都能找到工作，最让我印象深刻的一句话是：是有触动心灵的教育才能刻骨铭心。他说，为什么当代学生在课堂学习知识，为什么容易忘记，而且印象不深，因为现实的教育触动心灵的很少，比较呆板。
听了郑校长的演讲，我觉得每个大学生都应该去好好思考，我们为什么上大学？这个问题，我们每个人都承担这一份责任，而从现在醒悟真的不晚，希望有更多人去看郑校长的演讲。
接着老师给我们放了俞敏洪的视频，俞敏洪和我想象中的有点不一样，之前从来没听所过俞敏洪，这次我终于有机会听到、看到传说中的人物。总的感觉这个人挺幽默，演讲非常有感染力。
俞总说，大学之大在于知识之大，学问之大，眼界之大。这就必须要读大量的书，像电影《中国合伙人》中那样，他说：大学要读多少书才够呢？400本左右。
他本次演讲的主题是：相信奋斗的力量。他说他曾经经历多许多挫折，他曾经三次高考，曾经追求过二十几个女生都以失败告终，在大学期间患肺结核，被迫休学，与人应聘喝酒住院三天。但这些挫折都没有难倒他，他都挺过来了，并且成功了。他说人不能仅限当前的生活，要勇于奋斗。俞敏洪以自己为例，他放弃自己在北大留校任教师的机会，出来开办培训学校，经过几年的努力，最终创立了新东方，并且在美国上市。
俞敏洪，郑强校长的话使我感触颇深，我不由得看是在思考自己的人生的志向，也许梦想是一种探索过程，经过自己的努力、奋斗，最终实现梦想。
相信梦想的力量。
《开讲啦》的节目和名字一样有趣生动，传统的演讲要么庄重如政治报告，要么搞笑如相声小品，《开讲啦》取其中间点，两者兼备，且紧扣热点，有料，不沉闷，又有趣，当然赢得大众欢迎。
今期的主讲人是年近50的陈晓卿。他毕业于广院，这是老一辈传媒精英的摇篮；后来以纪录片为职，在中央电视台任职多年。看过他早年拍摄的多套纪录片，有市井小传《远在北京的家》，有祖国风光《森林之歌》，也有政治任务，红色主旋律的《朱德》。纪录片并非作者型电影，难以突出个人风格，因此直到《舌尖上的中国》令其大热，我查阅陈晓卿的作品表，才惊觉自己已经看过他经手的不少纪录片。相信也正是因为《舌尖上的中国》第二季正热播，才令陈晓卿站在《开讲啦》的讲台上，对听众分享他的人生。
陈晓卿将自己的这场演讲命名为《舌尖上的好奇心》，以制作《舌尖上的中国》为出发点，讲述他这几十年来的工作经历和生活感悟。碍于数十分钟的长度，这些可能需要几十万字才能说清楚当然没法详细讲述，陈晓卿因此选择了一个切入点去探讨，即好奇心。我一直认为，好奇心是人类进步的最大动力，不是有好奇心，砸牛顿的苹果只会被他吃掉，而想不出以他名字命名的定律；不是有好奇心，也不会有人去思考为什么太阳总在东边升起，西边落下。正是因为好奇心，才让陈晓卿去研究美食，最终拍摄了这套好评如潮的纪录片。
《舌尖上的中国》对当下社会，其最大的价值就是第一次把中国人引以为傲的美食，以国际一流的精良制作去展现。但是单纯展现食物的美妙，那并非陈晓卿的目标。如果只是要告诉大家某地有什么美食，请一个摄影师到当地去一个个拍摄，就可以做到；陈晓卿将单纯的美食升华到文化、历史的层面，以“情怀”二字来打动人。这亦是源于他的好奇心，究竟一道菜是怎么做出来的；究竟人们为了一道菜的原材料，可以做到什么地步；究竟一道菜，会对人产生多大的情意结？于是在《开讲啦》，陈晓卿提到了在第一集出现的养蜂人，六分钟的故事，他们拍摄了四十小时，历经两千公里。
正是这份好奇心，推动着陈晓卿去完成一步又一步纪录当下中国的纪录片；也正是这种好奇心，令《舌尖上的中国》载誉满满。好奇心可以转化为一种向前的力量，令自己的人生过得充实，有意义。
下班后无意间打开电视，观看《开讲啦》后给我留下了深刻的印象。
这一期的栏目开讲嘉宾是中国土木工程集团有限公司总经理赵佃龙。节目拍摄地点在东非高原内罗毕，嘉宾在节目一开始说到很高兴和大家分享中国海外工程人在非洲的故事，他介绍了非洲国家的气候、交通、人文交流方式及多年的工作过程中所看到的非洲变化，对非洲完全不了解的人值得一听。
嘉宾和内罗毕的当地年轻人讨论，当今中国的发展给外国友人留下印象最深刻的是高铁，说到高铁，赵总说中国高铁已经成为世界最快的陆地交通工具，并且这也是中国的骄傲。
铁路和非洲的经济息息相关，身为铁路工作者家族成员的他，从小对铁路的印象很深，二十年前大学毕业后参加工作的他第一天一边办理入职手续一边办理出国手续，便随后派往非洲的坦桑尼亚修铁路，这也成为了他人生第一站。讲到去非洲虽是单位领导派遣，但后来想想，应该追溯到赵总小时候看过的一本《小狒狒历险记》了，正因为这本书里的故事情节对非洲留下美好的印象，所以使他能够坦然接受到非洲工作，没有觉得它很辛苦。随后他说了一句“铁路、詹天佑、小狒狒、非洲，我来了”。初次坐飞机到非洲、又坐了十个小时车，从小对非洲留着美好印象的他，在这十个小时里给他带来了颠覆性的变化，路况很差，柏油路上全是坑，经过搓板路时他们总结出来这样一句话“三抖”，就是“车在路上抖、人在车里抖、心肝在身体里抖”。当时跟司机师傅说“这路太差了吧”司机师傅说道“差才让你们来修的，好就不用我们来了”。
经过多少年的努力，中非不停的加强合作，使非洲国家的交通得到突破性的改变，更使非洲国家的经济迅速发展。正在举办的“中非合作论坛会议”-北京峰会更能说明这一点，最后有一位听众问到赵总喜欢非洲森林里的哪种动物时赵总回答是斑马，谈到这一点也是《小狒狒历险记》里面有个故事有关，其中有一则故事里写到:当斑马遇到危险时，所有的斑马头朝里并排站成圆形，小斑马站在圈内，过来入侵者狮子等动物时所有斑马都会往外踢，入侵者无法侵略。
斑马用巧妙的办法保护了斑马群的故事告诉了我们一个道理，团队精神是一个企业蓬勃发展的最重要因素。国与国、民与民、人与人之间和平共处，共同发展是关键。根据统计中国土木工程集团有限公司在海外修路最多的洲是非洲。累计完成新建和修复改造的铁路总里程是11000公里，同时完成实施4800多公里的公路。公路和铁路是未来构筑非洲交通网的重要组成部分，也是未来非洲工业化和经济发展的重要命脉和依据。我通过观看《开讲啦》栏目了解了非洲的发展历程，同时也希望我们的祖国更繁荣富强!
在前几天的物联网导论课上我们老师给我们看了两个视频，是开讲了里面的，第一个是贵州大学的校长郑强，他开讲的主题是“为什么读大学？在这之前我从来没有仔细的思考过这个问题，上大学对我来说好像就是人生的一个阶段，读完小学、初中、高中就很自然的来到了大学，至于我为什么读大学我自己也不是很清楚，就好像读大学就是人生的一个必然的过，已经程是设定好了的人生轨道，走到这一步的时候根本不会去想为什么。可是，在听完郑强校长的演讲后，我也对我为什么读大学产生了疑问，我为什么读大学？大学对我来说到底是什么？这些疑问不断地出现在我的脑海中，最先出现在我脑海中的关于我为什么读大学的答案就是想在四年后可以找到一个好的工作，这可能是最普通的一个理由，可是在听过郑强校长的演讲后我的心里渐渐的萌生出一个想法：我是不是应该像郑强校长说的那样去感受一下大学浓郁的历史文化氛围，在大学里更好的丰富自己，努力提高自己的知识含量，提高自己的文化修养，丰富自己的内涵，在大学中更好的锻炼和提升自己。我想，也许这样才是我想要的大学生活，这才是我读大学的原因。也许，这才是大学真正吸引人的地方，这才是大学真正的魅力所在。这才是大学生活吸引人的地方，现在的我已经知道了我上大学的原因，像郑强校长说的那样，在大学中感受大学悠久的文化历史，丰富自己的内涵。这就是我想要的大学生活。这就是我读大学的原因。
另外一个视频是关于新东方总裁俞敏洪的，他开讲的主题是有关于奋斗的，俞敏洪是我们大家都熟悉的人物，新东方创始人，中国最有钱的教师。除了这些，他的故事我们也多多少少的都知道一些，在两次高考落榜后，坚持不懈，终于凭借自己的坚持最终梦圆北大，他用他自己的亲身经历来告诉我们奋斗的力量，他用自身的经历告诉我们为什么要奋斗，奋斗的意义是什么？奋斗这个词我从小就听过，从小老师就告诉我，无论你想要什么样的生活，你都只能通过你自己去努力奋斗来获得。奋斗，在我们每一个人的生活中都会出现很多次，他总是时不时的就会出现，它是一个我们从小就深知的道理，他告诉我们想要得到你想要的生活你就必须付出相应的努力。可就是这样一个大家都是从小都懂得道理，从俞敏洪的演讲中我们又有新的理解、新的意义。这是最让我佩服的地方。一个大家都知道的词语，却可以通过自己的经历和出色的口才，让我们对这个词语产生了新的认识，让我们对这个词语产生新的想法、新的认识。
通过观看这两个视频，让我产生了很多新的想法，让我对人生、大学、奋斗这些话题产生了很多新的感触。我想，这会让我在今后的人生中获益匪浅。
今天抱着学习的态度看了《开讲啦》这个节目，感触很深，不同的演讲人士，带给了我不同的人生经历和感触，让我明白了很多，也知道了自己的路该怎么走下去。
其中印象比较深的有三个人冯仑、王潮歌和陈坤，他们三人经历不一样演讲的风格也不一样。
首先说冯仑，冯仑看起来很文雅，但他的见识广，所以谈天说地非常有深度，结合他多年商海拼搏的心得总结出了《民营老板易犯的十大错误》，每一点都非常的经典，应该都可以作为老板的行动方针与决策方针，第一个最大的`收获是无论我们做人还是做事都要忠于自己的内心，要有自己的思考和判断，不能人云亦云，也不能盲目的学别人，不要以超越别人为目标，而是要学会把握自己的节奏，不断的扩大我们的知识面和参照系，学会独立的判断思考，而非和一般人的见识。最经典的一句话是：“其实我们从小就开始学走路，但实际上我们大多数人并不懂得如何走路。”不知各位你有没有思考过这个问题，我想商业和人生都是一样的，不要和别人比，和自己的内心去比就行了，坚持平凡才能创造非凡。我们都喜欢追求人生的“传奇”，都想一飞冲天，但实际上真正的成功是需要一步步积累起来的，所谓：“传奇太多了，人生反而成为了故事”。这句话最有意思了，因为戏剧化的人生的确不是太好，我也感觉出来了，如果一公司
天天都有“新闻”，那表示这个公司还没有开始走向稳定，一个人天天如果有“故事”，那这个人一定没有走向成熟，所以说：“没有故事，就是稳定或成熟的开始”。
再说到王潮歌，在我看来，这是一个非常缜密的演讲，非常的耐人寻味而又通俗易通，很幽默没风趣，至少大家都能听明白，而且还会有一番别样的感受在心头，这是不争的事实。王总在这段讲话中就运用了逆向思维的方法。在全国上下都在“卖成功的大力丸”的背景下，王总提出“你的人生可以不成功”的观点，无疑是具有颠覆性的，给我们心灵带来的震撼也是高强度的。观点的鲜明和独特，足以支撑起一个有分量的讲话，至于语言是否足够华美、足够煽情反倒显得无足轻重了。
最后是陈坤，他的主题是：《人生路，莫慌张》。讲了他原来是一个比较自卑的人，后来逐渐成为了一个优秀的演员。其中，他特别提到了他的慈善一种方式：行走的力量。有人问他没有看到慈善，陈坤说：这是一种心灵的慈善。抛弃一切，毫无包袱行走可以激发人的正面能量，让他找回自我。撒贝宁做了一个总结，授人以鱼，不如授人以渔。用各种的方式，让自己平静下来，不会随波逐流，而是做应该做的事。而行走就是一种不错的选择。
通过这个节目，我获益匪浅，我会将自己从中得到的感触融入到自己今后的生活中去，给自己更加明确地人生路。
观看了浙江大学教授郑强的演讲视频，感触很深，尤其是他对当代大学生的看法，引起了我们的共鸣。作为一个理工科的教授，居然对中国的社会现象以及大学生认识的这么深，特别是讲到我们国家教育存在的问题，郑教授以他独特的视角给我们很大的启发。
郑教授向来以一个普通人自居，以一个平和的现实的眼光去看待种种社会问题，在普通国民眼中，郑教授或许是一个老愤青，说什么他有着极端主义思想，说他对社会有抵触心理，但是我个人认为，那只是市井之言，无聊时发发牢骚罢了，倘若连郑教授都是愤青，那你们的地位又在什么地方呢？
作为浙大的一名教授，郑强早年留学于日本和西欧，能够设身处地地体会到国际学术环境和国民性的优劣，而我们国内的那群井底之蛙却在他面前班门弄斧，真是可悲可叹！
再看我们中国当前的大学生，网络和恋爱似乎成了每一个大学生生活中的重中之重。我们每一个人在沉迷于网络和风花雪月的时候，有没有想到，我们来到大学是为了什么而来的？我们能够拥有今天优美的大学坏境是谁给的？我们能吃好的穿名牌这些钱是怎么来的？这些问题，都是我们每个大学生应该深深反思的。当我们在抱怨着饭菜不合口味的时候，当我们在抱怨着食堂拥挤的时候，当我们在抱怨着找不到女朋友的时候，你有没有想过长征，有没有想过长征路上的故事:四渡赤水，飞夺泸定桥，爬雪山过草地
我们不应该再对这个社会抱怨什么，因为我们没有资格。我们只有在大学里好好充实自己，学好本领，将来对这个社会奉献自己。我们要坚持自己的信仰，同时，要努力实现自己的人生追求和人生目标，在短暂的一生中，实现自己最大的人生价值。我们并不是要做什么惊天动地的事业，而是做自己力所能及的事情，奉献自己可以奉献的，那么，我们的生命就算有价值了。
同时，看过俞敏洪老师的演讲，心中也有了许多的感受。他是新东方的创始人，英语很好，但他总说自己英语水平不高，总是非常谦虚。他说学英语要面带微笑，努力去追求。不管学习什么都要有一个良好的心态，健康的身体。如果一件事你认为是好的，那么你必须主动追求，英语在现代社会中是一个全球通用的语言，用英语可以掌握更多的信息，所以英语必须要学，而且要学好学精。
俞敏洪认为：什么事只要自己想成功并付诸于行动，再加上坚强的信念是必然会有成果的。他说，如果你是一个能力小的人，那么你就要精而不泛；如果你是一个能力大的人，你就可以泛而不精，像陶渊明那样凡事不拘小节。将来找工作的时候，你的工资就是衡量你能力的一个标准，你的能力就要靠你的日积月累。
GO!GO!加油，为我自己，也为所有想成功的人。
啦啦操要求舞者的速度和定位，对力量的要求交高。健美操跳起来比较自由，音乐节奏更轻松，但要求舞者绷紧身体，对舞者的腰腹部力量和柔韧要求较高~。希望能帮到你~~
素质拓展训练融入小学体育教学的意义及途径研究论文
在各领域中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是我帮大家整理的素质拓展训练融入小学体育教学的意义及途径研究论文，欢迎阅读与收藏。
摘要： 素质拓展训练是一种全新的体育教学手段，也是一种较为有效极具价值的教学手段，而为了能够将其在体育教学中的促进作用有效发挥出来，本文也对素质拓展训练融入小学体育教学的意义以及途径进行了探究。
关键词： 素质拓展训练；小学；体育教学；
素质拓展训练源自于西方国家，最早可以追溯到二战时期，其强调的是对学生意志力与品质的培养，具体而言，就是在教学过程中借助于多种类型场景以及活动方式的组合，来为学生设计出特定的情境亦或者是环境条件，然后专门借助于一些极具挑战性的课程，来引导学生借助于学习亦或者是个人挑战等形式来展开一些趣味性的游戏，这样学生就能在团队亦或者是个人训练中得到发展与提升。由此可见，素质拓展训练与小学体育教学之间的关系十分的紧密，而为了将两者有效结合起来，笔者也对其进行了如下分析：
1、素质拓展训练融入小学体育教学的意义
1.1能够提高学生身心素质水平
在教育改革工作不断推进的环境下，小学阶段教学越发重视体育课程知识教学，就目前教学理念要求来分析的话，小学生不仅要进行基础知识与理论知识等多方面学习，还需要在教学课堂之上对学生进行素质拓展方面的训练，以此来促进学生全面发展与提升。有众多学者在研究过程中指出，素质拓展训练活动在小学体育教学中的融入，其主要目的就是为了让学生在学习过程中能够进一步提高自身的道德品质与情感变化，指导学生在项目参与拓展训练的时候有效提高学生品质与情感，让其在掌握体育技能的同时提高自身身心素质水平。
1.2能够有效提高学生体育学习兴趣
传统小学体育教学课程在实施过程中，大多是借助于填鸭式教学手段来对学生进行体育教学，同时教师在教学期间还会坚持以教师为主体的形式来进行基础知识教学。可是这一种教学手段在实施过程中，是完全无法有效满足教学要求的，小学生刚好处于发展阶段，这一种教学手段不利于学生对于所学知识的理解，长时间下去还会降低学生对于体育课程学习的兴趣。可是素质拓展训练融入小学体育教学课堂之上，则能够让小学生在新型教学理念指导之下展开有效体育教学，同时还能让学生在项目训练与合作中形成良好的合作意识，从而有效促进学生全面发展与提升。
2、素质拓展训练融入小学体育教学的途径
在小学体育教学过程中，素质拓展训练融入小学体育教学课堂之上意义非常，而为了能够将素质拓展训练有效融入到小学体育教学之中，笔者也就几种常见的素质拓展训练项目在小学体育教学之中的渗透与融入进行了如下分析：
2.1借助素质拓展训练活跃体育教学氛围
破冰游戏就是素质拓展训练中较为常见的一种形式，教师在进行体育教学的时候，可以借助于破冰游戏来有效活跃体育教学氛围，让体育教学课堂趣味性得以有效提升，从而有效激发学生体育学习积极性与自主性，为之后体育教学质量提升奠定良好的基础。在体育教学课堂之上融入破冰游戏的时候，首先需要先对学生进行两两分组，结合学生实际进行合理分组，然后让学生面对面、相互牵手并且围成一个圆，之后再由另外一部分学生来扮演松鼠，在扮演的'时候他可以站在两人围成的圆圈之中，在听到教师喊大树的时候，这一个扮演大树的同学则需要离开寻找同伴，而扮演松鼠围成圈的人则不动；同理，若教师喊的是松鼠的话，两个松鼠则需要去找新的大树……游戏本就是小学生十分喜爱的项目，在小学体育教学过程中，教师可以在导入阶段借助于破冰游戏来有效活跃体育课堂教学氛围，让学生在体育学习兴趣得以提升。
2.2借助素质拓展训练培养学生团队意识
在将素质拓展训练有效融入小学体育教学课堂之上的时候，教师还可以借助于素质拓展性训练来有效培养学生团队意识，从而实现有效融入，将素质拓展训练的实施融入效果有效发挥出来。袋鼠跑游戏同样也是素质拓展训练之中的形式之一，教师在进行小学体育教学的时候，就可以借助于这一素质拓展训练游戏来对学生进行体育教学，在游戏过程中，教师可以为学生选择一个空旷的场地，例如操作等，之后再为学生准备一些布袋，并且将学生分成几个小组，小组需要在合作过程中进行接力跑游戏，而且在这一过程中还需要使用布袋来套住脚，这样体育教学内容会更加有趣，而学生也能在这一过程中形成良好的团队合作意识。
2.3借助素质拓展训练发展学生创造性思维
在将素质拓展训练有效融入小学体育教学课堂之上的时候，教师还可以借助于水草游戏来有效发展学生创造性思维。具体而言，教师在体育教学课堂之上，可以借助于水草游戏来为学生设定情境与案情，通过这一方式来激活学生思维与探究欲望，然后引导学生相互之间展开交流与合作，这样学生就能在思考过程中有效发展自身思维能力，从而真正实现素质拓展训练在小学体育教学中的有效融入。
3、结语
综上所述，在小学体育教学过程中，素质拓展训练在教学课堂之上的有效融入，不仅能够有效提高学生身心素质水平，还能让学生更加积极主动的投身于体育训练过程中，而且对于发展学生体育运动精神以及综合素质能力也可谓是意义非常。为此，教师在体育教学过程中一定要准确认识到这一项工作的价值，结合教学实际来进行合理应用，针对学生实际情况来合理安排素质拓展训练，这样才能有效展开素质拓展训练教育教学，让学生得到更为全面的发展与提升。
4、参考文献
[1]吴昌友.素质拓展训练融入小学体育教学的方法[J].当代体育科技,2018,8(6):153-154.
[2]周始强.素质拓展训练与小学体育教学的融合途径分析[J].考试周刊,2017(47):149.
[3]夏光祥,张歌,尹伟等.素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].当代体育科技,2014(16):26-27.
意义与价值：啦啦操提升学生的综合素质，促进学生身心健康发展。
啦啦操并不同与健美操，它是单项体育运动，同足球、篮球、排球等项目一样具备独立体育运动特征，起源于美国。
遍布美国的NBA、橄榄球、棒球、游泳、田径、摔跤等比赛现场，已经有100多年的历史。它从最初的美式足球呐喊助威的活动发展成为世界范围内的一项体育运动，受到全世界人民的喜爱。
相关联赛：
啦啦操运动1877年起源于美国，2002年引入我国，由于它是一项充满阳光、时尚和团队精神的大众体育运动，在我国大中小学中受到青少年前所未有的追捧，2009年，国家体育总局正式批准开展全国啦啦操联赛官方赛事。
三年多来，在国家体育总局体操运动管理中心的精心组织下，在教育部大中小学生体育协会和中国教育报刊社的倾力支持下，发展迅速。分站赛遍及全国20余个大中城市，有超过200所国内高校和逾2000所中小学、社会俱乐部的热情参与。
2020.11.13 今天上午，浚州小学举行鹤壁市立项课题《小学学困生成因及转化策略的研究》、《小学啦啦操开展现状及影响因素的研究》开题报告会。我跟随王主任、刘主任，张老师一起参加了此次报告会。 开题报告会之前先由课题组两位老师分别做了一节展示课，接着开题报告会正式开始。我宣读了课题立项文件，课题负责人牛永志校长、张勤红主任分别作开题报告，就课题的研究背景和意义、研究目标和内容、研究重点和难点、研究方法和步骤、课题研究分工和预期成果等方面进行了详细的阐述。随后，刘主任、张老师结合课题对两节展示课进行总评、点评，最后王主任对课题进行了进一步论证和精心指导，充分肯定课题的研究价值和前期的工作，同时对课题过程性管理提出了指导性意见和建议，希望我们将课题研究与日常教学工作结合起来，以课题研究引领学校教研工作迈上一个新的台阶。 通过这次报告会，课题组进一步明晰了思路，为今后扎实、有序地开展课题研究，确保课题研究取得预期效果起到积极的作用。同时，它为接下来的教学研究指明了方向，为教研论文的撰写奠定了坚实的基础。 练了一张字，从网店里买了五只毛笔，迫不及待地试笔写了两列字。
论文提纲就是论文的框架、结构，是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证。本科论文的提纲结构：一、中英文摘要二、绪论（前言）1、研究背景2、研究目的和意义3、国内外研究综述4、研究方法三、理论概述与文献概述1、论文用到的相关概念2、相关理论概述四、现状，对研究问题现状进行分析总结（文字描述及数据分析）五、根据现状提出存在的问题及原因分析（列出123）六、对策与建议，针对上面提出的问题提出解决政策，一 一对应进行解决（列出123）。七、结论参考文献、致谢
问题一：本课题提纲主要写什么 编写提纲的步骤： (一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料 *** 去，就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20场原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1―2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3―4页，第二项用4―5页，第三项3―4页，第四项6―7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000―6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。 (三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样： 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法： 一、序论 1．提出中心论题； 2，说明写作意图。 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境； 2．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求； 3．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证； 4．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 1．供大于求的买方市场； 2，有市无场的隐形市场； 3．易进难出的畸形市场； 4，交易无序的自发市场。 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 1．统一思想认识，变自发交易为自觉调控； 2．加快建章立制，变无序交易为规范交易； 3．健全市场网络，变隐形交易为有形交易； 4．调整经营结构，变个别流动为队伍流动； 5，深化用工改革，变单向流动为双向流动。 三、结论 1，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务； 2．呼应开头的序言。 上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。 三、毕业论文提纲的拟定 如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则，为此要掌握如下四个方面： (一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论......>> 问题二：研究报告的提纲怎么写？ 怎样写研究报告:研究性报告的步骤和内容（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等 问题三：本选题研究的主要内容及写作提纲 100分 开题报告怎么写呢？ 其中的筹备工作是首先需要收集的信息整理出来，包括主题名称，主题内容的理论基础，主题，参加者，组织安排和分工，大约需要的时间，资金预算。 首先是制定的称号。主题的筹备工作已经建立，所以开题报告的标题是没有问题的，你的研究课题，直接写就行了。例如，我要引导学生伦教文化，如伦教糕伦教木工机械伦教文物，如研究组，拟议的标题是“伦教文化研究。 第二是内容写作。包括开题报告以下几个部分： 的研究背景。所谓的学科背景，主要指进行研究的主题，有些人只是这部分被称为“提出的问题”的意思是为什么提出这个问题，提出这个问题。比如，我有一个主题，指导伦教文化研究，背景描述的一部分，这是说，在改革的浪潮，开放，伦教冰山的珠三角，在经济快速发展的同时，她的文化发展如何，有什么成就的居民，这也提高了。当然在后台，有很多人，无论是社会背景，自然背景。最关键的是，我们确定什么样的话题。 研究的内容的研究，顾名思义，是我们的主题研究，例如我的学校的老师黄淑指导佛山八景“的研究内容，主题是：”佛山新八景重点，检查昨天佛山的历史和文化的沉淀，今天，明天，联合在佛山发展的新佛山，新的8个新的气象报告的可行性和发展文化旅游项目的开发与经济发展的趋势。“ 三，研究的目的和意义的。 研究目的，它应该被描述的情况在本研究中要达到或想要得到的结果。我校的叶稍浈老师指导的研究课题，如“重走长征路”列在其研究目标描述： 1，再现长征的红军战士的伟大成就，当然，追忆概述长征，长征中遇到的困难和障碍的长征精神，有更深层次的理解和感悟。 2，通过劳动分工的组学生之间的交流，展示，解说，促进合作的精神和自我介绍。 3，改进信息技术，通过活动，进一步提高学生的信息素养。 研究方法。 在这部分的研究方法，应提出本集团为解决这一的主题机会或程序。在一般情况下，研究性学习，研究方法：现场调查远征“（通过组织学生学习处所的实地调查，得出的结论），问卷调查（根据不同的主题，并了解自己的一些内容的问题，向相关人员的问卷调查方法的形式），人物访谈法（直接采访中了解到第一手材料），文献法（通过访问各类信息，图表，分析，比较得出结论）等。建议的研究方法的研究，应根据自己的实际情况，主题，未必详尽，只要实用。 五个步骤的研究。审查 研究的步骤，当然，这意味着，该项目要达到的目的，通过这几个步骤程序编写的研究报告。这样的思想应集中在这部分的问题是，他们的主题可能是准备完成几个步骤。一般来说，研究的基本步骤是无非比以下几个方面：准备阶段，数据访问阶段实地调查阶段，问卷调查阶段，面试阶段，数据分析，整理阶段，在总结和反思期的主题。 内容包括：在人事和组织分工。 属于研究领域的管理，但也不能忽视。由于管理不到位，学生是无法明确自己的责任，有时你偷懒或互相推诿，有时你做重复劳动。因此，该部门参与组织的问题是至关重要的。最好是所有的学生参加了这项研究被分成几个组，每个组通过民主选举团队领导，团队的领导者，负责为球队分配和落实选举。然后根据拍摄对象的情况，分成几个主要的研究任务，是负责一个组的一部分。最后，由该组织的领队工作人员的总结和整理。互 七个问题的资金估计。 进行的紧迫任务之一，将不可避免地需要一些钱开始，所以最后，应该估计基金的有效期，例如，多少钱，需要收集资料，实地调查外资金的问卷场地费及分销成本，印刷，该研究小组被占用，有些问题还需要购买一些相关材料，总结报告数据印刷费用。所谓的“军队不动，粮草先行”，没有足够的财政支持，研究必然是困难的，拉伸，连一半。因此，资金......>> 问题四：论文设计开题报告的研究步骤，方法及措施怎么写 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告的内容一般包括：题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)、课题负责人、起止时间、报告提纲等。 综述 开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 报告提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)； (3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期研究结果； (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 参考 开题报告中应包括相关参考文献的目录 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 问题五：图书管理系统课题的开题报告提纲怎么写 一、论文（设计）选题的依据（选题的目的和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等） 二、论文（设计）的主要研究内容及预期目标 三、论文（设计）的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施） 四、论文（设计）研究工作进展安排 问题六：开题报告中的关键难点及拟采取的解决措施怎么写 你好，同学，你的开题报告老师让你往哪个方向写？ 开题报告有什么要求呢 开题报告是需要多少字呢 你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝开题报告选题通过顺利。 提供一个范例仅供参考： 开题报告(文体形式) 课题名称： 姓名：年级：班级： 成果形式：完成时间：指导老师： 一、研究的目的及其意义 二、研究的主要内容 1、 2、 3、 4、 5、 三、研究的主要方法和手段 1、2、3、4、 四、实施的步骤 1、2、3、4、5、6、7、 表1―1 开题报告 (表格形式) 主题： 课题题目： 导师： 课题组成员： 组长： 班组： 简要背景说明(课题是如何提出来的)： 课题的目的与意义： 活动计划： 1)任务分工： 实地调查： 上网： 查书面资料： 总结论文： 发倡议： 2)阶段步骤：分阶段实施 阶段时间（周）主要任务阶段目标 一周二周 三周 3)计划访问的专家：校内老师等 开题报告的格式(通用) 综述 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 开题报告范例仅供参考： 题 目 品牌核心力营销策略探究――以青岛海尔公司为例 一、研究背景、概况及意义 1.背景及概况： 市场营销是指在以顾客需求为中心的思想指导下，企业所进行的有关产品生产、流通和售后服务等与市场有关的一系列经营活动。市场营销作为一种计划及执行活动，其过程包括对一个产品，一项服务、或一种思想的开发制作、定价、促销和流通等活动，其目的是经由交换及交易的过程达到满足组织或个人的需求目标。.市场营销是一种企业活动，是企业有目的、有意识的行为。满足和引导消费者的需求是市场营销活动的出发点和中心。企业必须以消费者为中心，面对不断变化的环境，作出正确的反应，以适应消费者不断变化的需求。满足消费者的需求不仅包括现在的需求，还包括未来潜在的需求。现在的需求表现为对已有产品的购买倾向，潜在需求则表现为对尚未问世产品的某种功能的愿望。企业应通过开发产品并运用各种营销手段， *** 和引导消费者产生新的需求。 随着 *** 监管趋严，市场逐步规范，竞争压力与日俱增，依靠不规范营销保持生存，将会越来越难。海尔家电是世界白色家电第一品牌，中国最具价值品牌。在首席执行官张瑞敏的指导下，先后实施名牌战略，多元化战略，国际化战略和全球品牌战略，现在，海尔集团形成了相对稳定的市场格局，也根据自己的特点建立了适合企业发展的销售渠道。但随着营销环境的变化，尤其是连锁商业的迅速扩张和电子商务是迅速发展，传统的营销渠道模式已经不能适应现代......>> 问题七：研究课题大纲怎么写 jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj 问题八：开题报告中的拟解决的关键问题是什么？ 论文拟解决的问题，就是指你的论文里最终要解决什么 难点，你认为在论文中，哪一块比较难做 比如收集处理资料，问题的处理方法等都可以写 开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二） 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 （四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是 *** 的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五） 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。 （八）论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。 毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。 一、毕业设计（论文）资料的组成A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业......>> 问题九：研究报告的提纲怎么写？ 怎样写研究报告:研究性报告的步骤和内容（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
论文提纲就是论文的框架、结构，是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证。本科论文的提纲结构：一、中英文摘要二、绪论（前言）1、研究背景2、研究目的和意义3、国内外研究综述4、研究方法三、理论概述与文献概述1、论文用到的相关概念2、相关理论概述四、现状，对研究问题现状进行分析总结（文字描述及数据分析）五、根据现状提出存在的问题及原因分析（列出123）六、对策与建议，针对上面提出的问题提出解决政策，一 一对应进行解决（列出123）。七、结论
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基本上就是低头族居多，不感兴趣的课直接就不听了，直接玩手机，听课的还是比较少的
大学生课堂问题行为现状原因与教育对策教育论文
摘要：目前，大学生课堂问题行为表现多样，频率增多，这严重影响了大学生知识底蕴的积累和能力的发展。究其原因主要有三方面，即大学生自身因素、学校因素和家庭、社会因素。最后，在剖析原因的基础上，提出了解决的教育对策。
关键词：课堂问题行为；现状；原因；教育对策
“课堂问题行为是指在课堂情境中发生的，违反课堂规则、妨碍及干扰课堂学习活动的正常进行或影响教学效率和学习效益的行为。”课堂问题行为不仅影响学生知识底蕴的积累、能力的发展，而且影响其个性社会化的发展。目前，我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对大学生的课堂问题行为研究较少。为此，本研究在调查大学生课堂问题行为现状的基础上，对其成因进行了系统分析，并提出了解决的对策。
1大学生课堂问题行为现状
本课题组对某高校38次授课活动（共涉及2473人）进行了课堂观察，发现主要问题如下：
（1）大学生的课堂问题行为普遍存在。其中，上课说话问题最为突出，逃课行为位居第二位，看课外书居于第三位，以后依次是睡觉、玩弄手机、听MP3、迟到、早退及吃零食。具体见下表：
（2）从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。
（3）从专业来看，文科专业学生的课堂问题行为发生率比理科高2%。文科最主要的问题是上课说话，约为总人数的23%，而理科则主要是逃课问题，占总人数的19%。
（4）从年级来看，问题行为的发生率与年级成反比。大四学生的课堂问题行为最多，几乎有90%的学生在忙与课堂无关的的事情；大三学生的问题行为位居第二，上课的学生有70%的人没认真听课；大二学生的问题行为率占总人数的68%；大一学生的问题行为率为60%。
2大学生课堂问题行为产生的原因
大学课堂问题行为竟如此之猖獗，让研究人员有些始料不及，在与部分学生的访谈中，了解到主要原因如下。
2.1大学生自身因素
（1）缺乏学习动力。历经十年寒窗苦，终于考上了大学的莘莘学子，没有了升学的重压，没有了父母的看管，加上奋斗目标的缺失所导致的'“目标间歇期”的出现，使一部分大学生对学习产生了倦怠情绪。他们上课时得过且过，“想干什么就干什么”，缺乏积极进取的斗志和学习的动力，于是便在课堂学习中表现出对学习不感兴趣、注意力分散，各种课堂问题行为也应运而生。
（2）自我约束能力弱。部分大学生在学习时对所学专业或所上的课程不感兴趣，他们认为这些课程对今后的发展没有用处，从心理上排斥这些课程。而目前的大学生普遍缺乏自我约束、自我管理能力，久而久之，一部分学生就会出现课堂问题行为。
（3）以自学为主的学习方式。大学的学习方式跟中学不一样。中学主要是通过课堂教学来使学生获得知识，而大学在很大程度上需要学生通过自学来获得知识、巩固知识。大学里有些学习内容，如有些社会学科的内容，学生是可以通过自学去掌握的。平时不听课，考试前突击一下，照样可以过关。这可能也是为什么文科课堂的问题行为比理科课堂的多，公共课比专业课多的原因之一。
2.2学校因素
（1）部分教师业务水平不高。首先，有些大学教师知识更新速度慢，讲课内容陈旧、缺少时代感，学生很少能投入到课程中去。其次，有的教师的教学方式、方法不灵活，自始至终都采取“满堂灌策略”。这种方式不顾学生的学习心理，使课堂失去了一些学生的关注。
（2）课堂教学管理不严。大学课堂的管理较为宽松，主要是任课教师或教务处偶尔抽查点名，对逃课超过1/3的学生会取消期末考试或评奖资格，而对上课不听讲的学生却少有管理、制约的办法。
2.3家庭、社会因素
（1）家庭教养方式有欠妥当。当前的大学生基本上都是独生子女，很多家长对这些家中的“宝贝”娇惯溺爱、纵容放任，这种方式容易养成学生的自我中心、甚至玩世不恭的行为模式，他们不会对上课认真，自然就会在上课的时候依然我行我素，违反课堂纪律。
（2）社会环境的消极影响。首先，就业的压力迫使部分同学离开课堂，为考研、考证或为就业奔走。其次，较高的学费使得部分学生在校外做兼职，逃课有时是不可避免的。第三，社会对大学生的认同感降低，认为当今的大学生有太多的缺点，这使得大学生越来越背离自身的价值感。大学生的自我认同感不断下降，课堂的问题行为之风也就愈演愈烈了。
3大学生课堂问题行为的教育对策
3.1激发学生的学习动机，加强学生的自我控制能力
学习动机是推动学生学习的内部动力，有研究表明“学生的动机和抱负水平越高，则学习劲头越足，课堂问题行为就越少”。因而教师在教学过程中应采取新颖的教学内容与灵活的教学方式引起学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，培养学生的成就感。
3.2提高教师自身的素质，强化师德意识
教师在课堂教学活动中起主导作用，提高教师自身的素质，强化教师的教学基本技能，积累教学经验，增强教师的责任意识，调动教师教学积极性，这是提高课堂教学实效、克服学生不良课堂行为的重要之举。在大学课堂中，教师应该认真探索各种有效的教学方法，精心备课，制作多媒体课件，以提高讲课的质量和教学效果；对教材内容加强研究，进行试点探索，寻求最适合大学生发展的教学内容。在设置课程内容时，要根据现代教学理论，坚持以活动促进发展的指导思想，加强课程的综合性和实践性，最大限度地让大学生参与教学活动，进而减少学生的问题行为。
3.3变革课堂管理，优化育人环境
当前的课堂管理模式或通过教师的权威实施课堂控制，或对学生的问题行为视而不见、不加干预。现实证明，这两种课堂管理模式对大学生来讲是无效的，甚至会让事情更糟。唯有民主型的管理模式才会让大学生乐于接受。课堂管理的形势提醒教师：只是钻研本学科的知识技能是远远不够的。大学教师还必须深入研究教学管理理论，在管理上为学生确立未来的方向，“争取学生的合作与支持，在过程上注重激励和鼓舞，通过满足或唤起学生的需求激励学生不断克服面临的各种障碍”。
3.4联合家庭、社会因素，形成教育合力
学生课堂问题行为与家庭、社会的关系重大，控制学生的课堂问题行为，不仅是教育部门和学校的职责，也是家庭和社会的责任与义务。家长除了以身作则，对孩子进行潜移默化的教育外，还应热心参与学校教育，配合学校对大学生进行涉世之初的自立自强的教育。社会也应积极地投入到大学生品质养成的教育中来，不能只是消极地对大学生进行打压和批评。因此，在矫正大学生的课堂问题行为时，学校要联合家庭与社会力量，形成教育合力，以培养学生自觉抵制不良行为的能力。
参考文献
[1]方双虎.论课堂问题行为及其矫正[J].当代教育科学，2004（4）.29-31.
[2]孙影娟.大学生课堂问题行为影响因素研究[J].教书育人，2005（10）：51.
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当代大学生有很大一部分是在学校混日子，上课期间除了睡觉玩手机，甚至会有缺勤逃课的。