广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，简言之，金融学就是对货币的管理。从最基本的层面上来说，这就决定了从哪里获取货币以及我们用它来做什么。明显的，对于社会上存在的各类职业、学科以及来说，金融都是非常重要的。无论是银行家、会计师、金融规划师还是其他许多人，他们每天都是在利用金融概念谋生。很难想象出有什么职业是和金融概念无关的，工作就要有价值的体现，而价值则是由货币来体现的，与货币有关就一定离不开金融概念。即使是一位艺术家，也要对作品进行何琳评价，并为之估计出现金价值，这就离不开金融概念。狭义的金融专指信用货币的融通。金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、财务公司、投资信托公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。金融是信用货币出现以后形成的一个经济范畴，它和信用是两个不同的概念：（1）金融不包括实物借贷而专指货币资金的融通（狭义金融），人们除了通过借贷货币融通资金之外，还以发行股票的方式来融通资金。（2）信用指一切货币的借贷，金融（狭义）专指信用货币的融通。人们之所以要在“信用”之外创造一个新的概念来专指信用货币的融通
金融学知识论我知道的更多，我来安排的确
那请问，~~怎么发给你？
我看那个儿童文学，就是供少年儿童阅读的文学作品的总称。包括童话、寓言、诗歌、戏剧、小说、科学幻想故事、历史故事等多种形式。内容和形式均适合不同年龄的少年儿童的特点。要求接近儿童心理，充满智慧和幻想，富于思想性、知识性、故事性和趣味性，有益于向少年儿童进行思想教育和知识教育。儿童文学常以少年儿童为描写对象，但也可以写成人。儿童文学的写作有五方面的要求“1、教育性。儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性。抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性。儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。4、故事性。儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。5、知识性。儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。儿童文学应为儿童所喜爱，对儿童有益。既要做到是和儿童的情趣易为儿童所接受，又要有助于儿童的成长。从儿童文学的研究的角度看， 停留在“教育”的角度来谈论儿童文学显然是很不够的。如果不抓住“审美”的角度，如果不深入“艺术”的堂奥，那么儿童文学与一般的思想教育、知识教育等又有什么区别呢现代意义上的儿童文学正是现代社会为满足儿童的独特精神需要和成长需要而专为儿童创作和提供的特殊文学品种。所以说，现在的儿童文学已经很复杂了。
我其实并没有什么最喜爱的书，至少，到目前还没有。大约是因为好奇心太强的缘故罢，我看到什么书都想拿起来翻一翻，就算并不想看，但对于书名也因此就有点熟悉了，大可以用来唬唬人，但遇到大方之家，则难免要被一下子拆穿画皮的。 古人云：开卷有益。在我，不过是为了好玩而读书，可同时，却渐渐地养成了满肚子不合时宜的思想，大大地不合于中国人传统的中庸之道，实在是很要不得的。可这也是没有法子的事儿，悔之无及，只好听之任之，有时甚至要因此而沾沾喜一番，佛氏要人戒除贪、嗔、痴的幻念，以我而言，恐怕只是十足的凡夫俗子一个，受尘世间的浸染太深且久，堙住了慧根，要想超凡脱俗只有期诸来世了。 “太阳底下无新事”，这是我顶喜欢的一句话，而且，我每次使用它时，它似乎都以一种新的面目向我呈现。我说呈现，是因为这并非我的思想，而在于话语本身即是多变的——它顽皮得像猴子，而且比孙悟空还要神通广大——这次它告诉我世界上万事万物都是相通的。按了我的经验，确实是如此的。我最初喜欢的是数学，也不知道这劳什子里有什么东西迷住了我，令我一陷进去就是四年，有时甚至为了一个题目要想上一个月。于是渐渐地旁及物理与化学，使我在读高中的时候，即能读懂爱因斯坦当年令世界上一流的科学家云里雾里的相对论的论文。后来我的爱好竟转到了文学，以前所学的数理化之类也就慢慢淡忘了，但其实似乎它们在我身上并没有死去，而是渗透了我，十来年后的今天，令我觉得我的文学观念与文艺思想倒大部分来源于它们。 大家都知道一加一等于二，却很少有人去问一加一为什么等于二，这是因为大部分的思想为实用的功利的因素所蒙蔽了，而在大多数的场合，只要知道一加一等于二也就尽够了，再去追问一个为什么，不是多此一举吗？人的本性是好逸恶劳的，人的思想也有惰性，从某种意义上来说，思想的惰性甚至于要超过肉体的惰性。因此，人类思想的进化，往往要地落后于物质的进步，也就不足怪了。培根说，书犹药也，善读可以医愚。智哉斯言，扩而言之，书乃智天下之具，亦为愚天下之具。对于这一点，中国的古人其实是很有心得的。清廖柴舟《二十七松堂集.明太祖论》云： 诗书者，为聪明才辩之所自出，而亦为耗其聪明才辩之具，况吾有爵禄以持其后，后有所图而前有所耗，人日腐其心以趋吾法，不知为法所愚；天下之人，无不尽愚于法之中，而吾可高拱而无为矣，尚安事焚之而杀之也哉？明太祖是也。 故对于一个不会反思的或惰性的灵魂，倒不如不读书的好，因为知识对于他们不过是灰尘，适足以蒙蔽了他本来就不甚清澈的灵明，且又更加地助长了他的傲气，这真真是愚上加愚，不可救药的也。有人说，无知的人最勇敢，大约说的就是这个罢。 说了这老半天，其实也不过说了四个字，曰：多读，善疑。并没有一句话说及“我最喜爱的一本书”，有人不免要笑我“下笔千言，离题万里”了，而且读者诸君恐怕也禁不住要打呵欠了，不妨就此打住罢。书，是一柄放大镜，我透过它去探索世界的奥妙；书，是一个热气球，承载着我大知识的海洋里自由自在地遨游；书，是一把金钥匙，带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库；书，也是我的好朋友，伴随着我成长。如今，我的生活已离不开书，更离不开我最喜爱的第一本书——《儿童文学》。 《儿童文学》创刊于1963年。至今已发行329期(1963年至2005年9月)。《儿童文学》是一部经典之作。虽然每月一期，但是我仍然觉得看不够。我每个月的第一个任务就是去书店领书。 《儿童文学》里栏目众多，各有各的特点。每期的头一篇文章都是较长的佳作，在文章后还有一篇针对前篇文章的简析。举办“小说擂台赛”的时候，每期都会有4篇参赛的小说供你阅读、投票。在“文学大观园”里，一般每期都会有一篇优秀散文与两篇较为有趣的童话。这些童话，有的带有讽刺意义；有的发人深省；有的让人读了，禁不住“扑哧”一笑；有的让人读了，像是走进了童话般的世界，陶醉在充满梦幻的画面里，舍不得走出来。“诗路花雨·魅力诗歌”这个栏目中，都是选登一些不同类别的诗歌让读者欣赏。还有，“文学新苗“栏目里均是中小学生的作品，使我感受到和我同龄，甚至比我小的孩子们的心声。 在《儿童文学》的众多栏目中，我最关注的要数“报告文学”。在“报告文学”里，讲述了许许多多的儿童，学习、成长的艰辛道路。这些催人泪下的文章经常让我感动得落泪，使我觉得，在爸爸妈妈时时刻刻照顾着你的环境中生活，是多么幸福的一件事啊！又想想，今天的幸福生活是来之不易的！是多少革命先辈抛头颅，洒热血换来的！所以，我们更应该珍惜眼前这一切的美好，绝对不要“身在福中不知福”！ 假如，你让我去评价《儿童文学》这本书，我无话可说！因为我再也想不到任何可以形容《儿童文学》这本好书的词语了。在《儿童文学》里，不论是散文、诗歌、小说还是童话，都能使读者受益匪浅，这是其一；其二，《儿童文学》连每页的最底下，也不缺乏“文学味道”，这是《儿童文学》独一无二的地方。通常都是“圣哲名言、笔友飞鸿、编读往来”等特色小栏目。所以，我真的无法评价《儿童文学》。 人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为，《儿童文学》就是我进步的阶梯。因为，是《儿童文学》让我体会了人间百态；是《儿童文学》让我明白了做人的道理；是《儿童文学》让我学会了至理名言，让我广交好友，让我成为一个博学多才的人。所以，《儿童文学》——我最喜爱的第一本书。 我最喜欢的一本书 高尔基曾经说过："读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户"。的确如此啊，<<青铜葵花>>就为我的生活开了一扇大窗，一扇我最喜欢的大窗。 第一回读<<青铜葵花>>，我流泪了。泪水像一条止不住的河水，不停地流，流在我的脸上，流自我小小的心里。 那是一个昏沉的阴天，我津津有味地看<<青铜葵花>>。看到青铜一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世间所谓最珍贵的东西--亲情，而使我最感动的，是看马戏的那一段。 青铜家的房子刚建好，一天，远处的村落有马戏团来表演，于是青铜和葵花便一起去看马戏。那一天，葵花骑在青铜的脖子上看完了这场马戏。 看完了这段，我的眼泪在眼中打转儿，忽然感到青铜好象就在我眼前，他吃力地背着妹妹，而妹妹却高兴地看马戏，全然不知哥哥的苦处。青铜对葵花的这种感情，是一般的兄妹不会有的，更何况是血脉不同的兄妹呢？让我更为感动的还有他们一家相依为命的那一段和葵花与他们分别后又回到一起的那一段。 青铜他们一家相依为命，而我们却身在福中不知福……与葵花分别了一段时间的哑巴青铜竟然因为见到了葵花而开口说话，可见亲情是多么的伟大啊！我流泪，为青铜、为葵花的不幸遭遇而流泪。 我流泪，为书中感人的情景而流泪。 这就是我最喜爱的一本书，因为它给我带来感动。哦，对了，它是由江苏儿童出版社与凤凰出版社联合出版的。这本伟大的书的作者是---曹文轩。
书，是一柄放大镜，我透过它去探索世界的奥妙；书，是一个热气球，承载着我大知识的海洋里自由自在地遨游；书，是一把金钥匙，带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库；书，也是我的好朋友，伴随着我成长。如今，我的生活已离不开书，更离不开我最喜爱的第一本书——《儿童文学》。 《儿童文学》创刊于1963年。至今已发行329期(1963年至2005年9月)。《儿童文学》是一部经典之作。虽然每月一期，但是我仍然觉得看不够。我每个月的第一个任务就是去书店领书。 《儿童文学》里栏目众多，各有各的特点。每期的头一篇文章都是较长的佳作，在文章后还有一篇针对前篇文章的简析。举办“小说擂台赛”的时候，每期都会有4篇参赛的小说供你阅读、投票。在“文学大观园”里，一般每期都会有一篇优秀散文与两篇较为有趣的童话。这些童话，有的带有讽刺意义；有的发人深省；有的让人读了，禁不住“扑哧”一笑；有的让人读了，像是走进了童话般的世界，陶醉在充满梦幻的画面里，舍不得走出来。“诗路花雨·魅力诗歌”这个栏目中，都是选登一些不同类别的诗歌让读者欣赏。还有，“文学新苗“栏目里均是中小学生的作品，使我感受到和我同龄，甚至比我小的孩子们的心声。 在《儿童文学》的众多栏目中，我最关注的要数“报告文学”。在“报告文学”里，讲述了许许多多的儿童，学习、成长的艰辛道路。这些催人泪下的文章经常让我感动得落泪，使我觉得，在爸爸妈妈时时刻刻照顾着你的环境中生活，是多么幸福的一件事啊！又想想，今天的幸福生活是来之不易的！是多少革命先辈抛头颅，洒热血换来的！所以，我们更应该珍惜眼前这一切的美好，绝对不要“身在福中不知福”！ 假如，你让我去评价《儿童文学》这本书，我无话可说！因为我再也想不到任何可以形容《儿童文学》这本好书的词语了。在《儿童文学》里，不论是散文、诗歌、小说还是童话，都能使读者受益匪浅，这是其一；其二，《儿童文学》连每页的最底下，也不缺乏“文学味道”，这是《儿童文学》独一无二的地方。通常都是“圣哲名言、笔友飞鸿、编读往来”等特色小栏目。所以，我真的无法评价《儿童文学》。 人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为，《儿童文学》就是我进步的阶梯。因为，是《儿童文学》让我体会了人间百态；是《儿童文学》让我明白了做人的道理；是《儿童文学》让我学会了至理名言，让我广交好友，让我成为一个博学多才的人。所以，《儿童文学》——我最喜爱的第一本书。
这些作文都太长了，有没有短一点的?急用的，关系到人命的，各位才子才女们，帮帮忙吧，谢谢你们了。
化学是基础教育的重要组成部分，在化学教学中培养学生的创新精神对深化基础教育改革，提高学生素质具有重要作用。下面是我为大家整理的关于化学论文，供大家参考。
在科技创新不断涌现的当代，人才培养显得尤为重要。随着社会的发展，我国的教育培养目标已经发生改变，从过去的培养“接班人”向培养“劳动者”转变，由“精英教育”向“大众化教育”转型。在培养目标上不仅要培养一批拨尖人才，更要体现培养大批高素质的普通公民。下面笔者就中学化学中进行低碳经济与绿色化学的教育谈一些认识。
一、低碳经济和绿色化学的概念与内涵
现代社会出现资源、环境问题的根源在于人类的生产、消费模式。以碳为主的能源物质在被人类利用之后，都变成了以CO2为主要物质的气体，造成了温室效应、蝴蝶效应。在多哈提出低碳经济理念之后，全国乃至全球都在倡导低碳模式经济。Lowcarbon是低碳的英文诠释，是指排放更少的以二氧化碳为主的温室气体。而低碳经济是一种高效的、环保的经济模式，其特点是耗能更低、污染更少、排放减少等，要求在利用能源时提高使用效率，且着重于清洁能源的开发与使用，其实质是提高能源利用效率和清洁能源结构问题。从碳到低碳是一个从化学到社会生活的过程，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命，它与我国的化学教育有着紧密的关联。绿色化学重视对环境的保护，通过清洁能源、原子经济等内容的学习，可实现绿色化学。绿色化学是对化学原理的转化，通过化学方法来减少有毒、有害物质的生产和应用，在研究过程中，弱化有害、有毒作用，强化其绿色作用，从技术和经济角度分析，绿色化学能够从源头、生产过程以及使用等各个环节减少并降低污染。因此，在平时的化学教学中，贯彻“低碳经济”的观念，培养学生“绿色化学”的可持续发展理念显得尤为重要。
二、在化学教育中重视低碳经济与绿色化学教育
我国的《九年义务教育化学课程标准(实验)》明确指出了化学课程的性质、目的以及方法。在义务教育阶段中的化学课程，教学目的是让学生了解化学为社会发展带来的影响，利用化学来认识科学技术和社会、生活中的相关问题。同时，学生能够从化学教育中了解化学物品给人们生活和健康带来的影响，且能够借助化学手段治理环境污染，开发并且利用化学资源。另外，化学教育中要强调学生对自然和社会的责任心，当学生在遇到与化学相关的问题时，能够利用化学知识科学地解决问题。由此可知，我国新课程对中学化学有了全新的诠释和要求，新课标更加注重培养学生的科学和人文素养，为新课程理念下的中学化学教学指明了方向。
三、对中学生进行低碳经济与绿色化学教育的基本策略
中学化学教学要选择真实的问题情境，突出科学观念、科学思维、科学方法、科学主题，重视学生创新意识和创新能力的培养，将科学教育与人性发展有机融合起来。在平时的化学教育中可以做到以下几个方面。
(一)贯彻绿色化学和低碳经济的观念
让学生接受绿色化学思想，把绿色化学内化为自己的自觉行为。初中和高中的化学课本直接或者间接地对绿色化学都有涉及，但仅是停留在书本的概念之上。在平时的教育中，教师应该引导学生通过实践来加深对绿色化学的理解。如利用周末时间带学生到化学工业园进行参观、实践，亲身接触化学物质的转变和生产过程，形象地说明绿色化学理念的重要性，低碳经济的影响力。介绍空气污染及防治，抓住时机向学生介绍绿色化学及其主要特点，在教学中尽可能渗透、强化绿色化学的思想理念。例如教授温室效应及其危害与防治，使用燃料对环境的影响，金属资源的利用与保护等。同时通过绿色化学的教育，让学生形成良好的生活习惯，真正实现节能减排，低碳经济。
(二)建立绿色化学和低碳经济的意识
人教版新课程下的化学教材，着重于从多个角度阐述了绿色化学和低碳经济的内涵、概念。例如从环境保护的角度讲述了酸雨、大气污染与温室效应的关联;介绍了循环操作、交换剂再生、催化剂中毒等概念;介绍了有毒物质的性质、使用、保存;介绍了与绿色化学相关的再生、使用替代产品、回收以及重复使用的工业化学内容。其中包含了许多低碳经济的理念，例如：以海水为原料提取镁、接触法制硫酸……这些绿色化学技术充分说明了低碳经济并不一定需要极高的成本，也不需要很高的技术，只要我们共同努力，做好自己，就能很好地应对全球变暖等环境问题，为地球尽一份力量。
(三)从实验中体验绿色化学和低碳经济
绿色化学实验具有基本的5R原则，即reduce(减量)、recycling(回收)、reuse(循环使用)、rejection(拒绝使用)、regeneration(再生)。从化学试剂的选择、化学反应条件的控制、化学反应结束后三废的处理等，充分体现了能源、化学试基础教育剂、化学反应、反应产物、剂量等的低碳化等特点。这些具体包含在以下三个方面。
1.将化学实验微型化，实现绿色化学。课堂演示实验以及学生自主实验，要避免出现有毒、有害物质的污染。实验应在小烧杯或小试管中进行，在点滴板上观察。由于实验药品剂量的普遍减少，既节约了药品资源，又减少了化学污染，同时还能够直观地观察实验结果，效果非常明显。
2.优化实验内容、装置和方法。化学实验离不开气体、液体和固体的产物，部分实验产物具备毒性或者对环境、人体有害的特点，因此，实验中既要保证实验的效果，还要对实验的内容和仪器、方法进行改善，尽可能在密闭条件下或在通风橱中进行，以减少实验产物对环境的污染。
3.妥善处理化学实验的废弃物。化学实验为了能够得到科学、真实的实验数据，往往要产生许多废弃物，而这些产物却没有较好地得到处理。在实验教学中，教师应该引导学生利用化学反应洗涤、吸收或转化，将有害产物回收利用。这样不但能够提升学生绿色环保和绿色化学的意识，而且还能给学生及早灌输低碳经济的观念，将普通的化学实验最终提升为绿色化学实验。
(四)实践低碳生活
学生学习知识的最终目的是使用，如何将书本上的化学知识内化为学生自己的知识，并使其更好地应用于生活、服务于社会，笔者认为让学生参与社会实践是一个行之有效的办法。如学习“自然界中的水”时，可让学生调查本地水资源的利用和河水污染情况，参观本市的自来水厂和污水处理厂，让学生对水的污染及净化有一个详实的了解，懂得保护水资源和节约用水的重要意义;又如学习“化石燃料的利用”时，可组织学生调查当地居民的燃料使用种类和大约日消耗量;走访加油站和煤炭加工厂，调查了解化石能源的消耗量和消耗途径，让学生充分认识到我国能源结构的严峻形势和由此引发的环境问题。在化学教育中，课外活动可以组织绿色化学、低碳化学的主题内容，为学生讲解绿色化学的历史、主要内容和方法以及目标等，而教师则将这些内容与教材结合，设置与环保、绿色化学以及低碳相关的课题，有意识地引导学生关注社会、关注环境的绿色化学意识，通过组织学生深入社会生活实践去获得第一手的信息，积极主动地发现问题，写出调查报告，向相关部门提出解决问题的合理化的建议。通过绿色化学教育，增强同学的社会责任感，增加动手能力，增强同学学习化学的兴趣，更重要的是意识到绿色化学教育的重要性，使同学对绿色化学的认知由感性认识上升到理性认识，使自己更好地履行在低碳经济时代下的社会责任。
1化学工程与工艺专业的煤化工特色专业建设原则
1.1以市场为导向
随着能源需求量不断增大，我国对开发能源的技术人才也有了更高的要求。我国教育部在1996年将“煤化工”等专业列为化学工程与工艺专业，促进我国煤化这一特色专业发展。加强煤化工特色建设，可以扩大煤化工产业，推广清洁能源，这也是市场经济的必然需求。煤化工特色建设，要以市场为导向，将学生的就业与市场相结合，从而保证学生在面对社会选择的时候，有足够的自信，具备扎实的专业基础和技术水平，提高就业机会。
1.2发扬创新精神
只有发扬创新精神，才能够彰显特色。特色专业是经过改革后被确定的内容，它本身就具有探索和创新，但煤化工专业发展中，以往的教学经验仍然会对创新有所阻碍，因此在建设有特色的煤化工专业时，要用发展的眼光看问题，创新教育观念和人才培养机制，促进煤化工特色建设。
1.3稳定发展原则
化学工程与工艺专业的煤化工特色建设，始终坚持煤化工人才培养方向，也有着自身的特色，毕业后学生主要面对钢铁冶金系统，能源方向，因此在建设特色专业是，也要立足根本，找准发现，坚持稳定发展的原则。煤化工建设要以市场为导向，在发展中会面临内部和外部的变化，因此稳定发展，才能适应不确定的变化，适应社会和市场的要求。
2建设煤化工特色的对策
2.1创新教育观念
专业建设是高校办学理念的表现形式，其特色建设的发展方向、过程等都离不开一定的理念指导[1]。煤化工特色专业的发展与市场分不开，煤化工专业与能源安全与供应、钢铁冶金行业发展与节能减排实现有着很大的关系。随着能源问题出现，可持续发展的理念不断摄入，煤化工专业发展也要将观念进行创新，以便适应社会的要求。可以通过实现教育活动，将教育观点和教学理念进行谈论和创新，在实际工作中，如果出现了教学理念偏差，要及时用正确的思想观念给予指导。创新教育观念是培养煤化工人才的必然要求，通过定期考核，加强教育工作者的思想意识，将这种观念融入教育，这也是促进我国煤化工产业的重要措施。
2.2创新课程体系
煤化工特色专业要突出特色，因此要有明确的教学目标，以便在基础教学中突出特色，从而培养有特色的专业性人才。化学工程与工艺专业的课程体系要突出煤化工特色，根据高校制定人才培养目标，科学设定课程体系，使本专业的教学能够有序进行。课程体系是特色专业实施的基础和关键，因此要保证其合理性、科学性和可持续发展。煤化工专业是一门传统的学科，但特色建设赋予了它新的生命力，因此这门学科的课程体系要与国内外最新的教育理念相吻合，从而能够在以往的经验中，发挥教学成果的理念，整合课程资源，促进特色专业发展。煤化工特色建设课程体系要反应时代的特征，但也要与学校的特色向结合，建设出使用社会发展的化学工程与工艺专业的课程体系。煤化工课程体系要突出特色，例如开展“焦化特色课程”、“清洁能源课程”等，充分发挥本专业的特色。将基础必修课和辅修课程想结合，促进煤化工特色专业发展。
2.3理论与实践相结合
化学工程与艺术是实践性较强的专业，在建设特色煤化工专业时，要将理论与实践向结合，培养学生的综合能力[2]。教师在教学时，可以结合计算机开展辅助教学，将最前沿的煤化工专业知识传授给学生，让学生形成较强的专业意识。高校还应加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会，让学生参与到企业生产实践中，培养学生的动手能力，在实践中，学生能够更好地解决问题。将理论与实践向结合，才能够促进煤化工特色专业建设，学生在实践中，专业能力得到锻炼，整体的素质也会不断提高。
2.4建立健全质量保障体系
完善的质量体系建设是有特色的化学工程与工艺专业的保障，在科学的监督机制中，促进煤化工专业发展。高校要保证特色专业有效进行，就要对其投入更多的科研、资金及教学条件，这些物质保障是实施特色专业的前提。化学工程与工艺专业的煤化工特色建设中，会面临很多问题，如课程实施不佳，教师专业能力不强等，这些因素都会阻碍课程目标的实现。做好特色专业，离不开完善的质量保障体系。为了保证教学质量，因此要制定质量责任制，包括学生评价、教学反馈、教务系统质量检测等，确保教学目标的实现。
3结语
浅谈绿色化学摘 要 建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。为此，工业、农业、日常生活等采用无毒、无害并可循环使用的物料，化学反应的绿色化，是从“本”治理环境污染的重要途径。当今，化学的发展非常迅速。在20世纪发现和人工合成的化合物的种类是2285万多种，是此之前发现的所有化合物总数的41倍强。但“化学家太谦虚”，20世纪化学取得的辉煌成就，并未获得社会应有的认可。关键词 绿色化学 环境保护 生物技术 前言 人类正面临有史以来最严重的环境危机，由于人口急剧的增加，资源的消耗日益扩大，人均耕地、淡水和矿产等资源占有量逐渐减少，人口与资源的矛盾越来越尖锐；环保问题就成为经济与社会发展的重要问题之一。作为国民经济支柱产业之一的化学工业及相关产业，在为创造人类的物质文明作出重要贡献的同时，在生产活动中不断排放出大量有毒物质，化学工业也为环境和人类的健康带来一定的危害。发达国家对环境的治理，已开始从治标，即从末端治理污染转向治本，即开发清洁工业技术，消减污染源头，生产环境友好产品。“绿色技术”已成为21世纪化工技术与化学研究的热点和重要科技前沿。 化学可以粗略地看作是研究从一种物质向另一种物质转化的科学。传统的化学虽然可以得到人类需要的新物质，但是在许多场合中却既未有效地利用资源，又产生大量排放物，造成严重的环境污染。绿色化学则是更高层次的化学，它的主要特点是“原子经济性”，即在获得物质的转化过程中充分利用每个原料原子，实现“零排放”，因此既可以充分利用资源，又不产生污染。传统化学向绿色化学的转变可以看作是化学从“粗放型”向“集约型”的转变。绿色化学可以变废为宝，可使经济效益大幅度提高。绿色化学已在全世界兴起，它对我国这样新兴的发展中国家更是一个难得的机遇。1 采用无毒、无害并可循环使用的新物料1.1 原料选择 工业化的发展为人类提供了许多新物料，它们在不断改善人类物质生活的同时，也带来大量生活废物，使人类的生活环境迅速恶化。为了既不降低人类的生活水平，又不破坏环境，我们必须研制并采用对环境无毒无害又可循环使用的新物料。 以塑料为例，据统计，到1989年美国在包装上使用的塑料就超过55.43亿kg（20世纪90年代数量进一步上升），打开包装后即被抛弃，这些塑料废物破坏环境是我们面临的一大问题：掩埋它们将永久留在土地里中；焚烧它们会放出剧毒。 我国也大量使用塑料包装，而且在农村还广泛地使用塑料大棚和地膜，造成的“白色污染”也越来越严重。解决这个问题的根本出路在于研制可以自然分解或生物降解的新型塑料，目前国际上已有一些成功的方法，例如：光降解塑料和生物降解塑料。前者已经投入生产。光生物双降解塑料研究是我国“八五”科技攻关的一个重大项目，已取得一些进展。1.2 溶剂的选择 大量的与化学制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品，而且源自在其制造过程中使用的物质。最常见的是在反应介质，分离和配方中所用的溶剂。在传统的有机反应中，有机溶剂是最常用的反应介质，这主要是因为它们能较好地溶解有机化合物。但有机溶剂的毒性和难以回收又使之成为对环境有害的因素。因此，在无溶剂存在下进行的有机反应，用水作反应介质，以及超临界流体作反应介质或萃取溶剂将成为发展洁净合成的重要途径。1.2.1 固相反应 固相化学反应实际上是在无溶剂化作用的新颖化学环境下进行的反应，有时可比溶液反应更为有效并达到更好的选择性。它是避免使用挥发性溶剂的一个研究动向。1.2.2 以水为溶剂的反应 由于大多数有机化合物在水中的溶解性差，而且许多试剂在水中会分解，因此一般避免用水作反应介质。但水作为反应溶剂有其独特的优越性，因为水是地球上自然丰度最高的“溶剂”，价廉、无毒、不危害环境。此外水溶剂特有的疏水效用对一些重要有机转化是十分有益的，有时可提高反应速率和选择性，更何况生命体内的化学反应大多是在水中进行的。水相有机合成在有机金属类反应，水相Lewis酸催化的反应现都已取得较大进展。因此在某些有机化学反应中，开发利用以水作溶剂是大有可为的。1.2.3 超临界流体作为有机溶剂 超临界流体是指超临界温度及超临界压力下的流体，是一种介于气态与液态之间的流体。在无毒无害溶剂的研究中，最活跃的研究项目是开发超临界流体（SCF），特别是超临界CO2作溶剂。超临界CO2是指温度和压力在其临界点（31.10℃，7 477.79KPa）以上的CO2流体。它通常具有流体的密度，因而有常规常态溶剂的溶解度；在相同条件下，它又具有气体的粘度，因而又具有很高的传质速度。而且，由于具有很大的可压缩性，流体的密度，溶剂溶解度和粘度等性能可由压力和温度的变化来调节。其最大优点是无毒、不可燃、价廉等。1.3 催化剂的选择 许多传统的有机反应用到酸、碱液体催化剂。如烃类的烷基化反应一般使用氢氟酸、硫酸、三氯化铝等液体酸做催化剂，这些液体酸催化剂的共同缺点是：对设备腐蚀严重，对人身危害和产生废渣污染环境。为了保护环境，多年来人们从分子筛、杂多酸、超强酸等新催化材料入手，大力开发固体酸做为烷基催化剂。其中采用新型分子筛催化剂的乙苯液相烃化技术较为成熟，这种催化剂选择性高，乙苯收率超过99.6%，而且催化剂寿命长。 2 化学反应的绿色化 为了节约资源和减少污染，合成效率成了当今合成方法学研究中关注的焦点。合成效率包括两方面，一是选择性（化学、区域、非对映体和对映体选择性），另一个就是原子经济性，即原料分子中究竟有百分之几的原子转化为产物，理想的原子经济反应是原料分子中的原子百分之百的转变为产物，不产生副产物或废弃物，实现废物的“零排放”。为此，化学化工工作者在设计合成路线时，要减少“中转”、增加“直快”、“特快”，更加经济合理地利用原料分子中的每一个原子，减少中间产物的形成，少用或不用保护基或离去基，避免副产物或废弃物的产生。实现原子经济反应的有效手段很多，在些不作赘述。 3 生物技术的应用 生物科学是当代科学的前沿。生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，生物化工是21世纪最具有发展潜力的产业之一，它将成为创造巨大社会财富的重要产业体系。采用生物技术已在能源、采油、采矿、肥料、农药、蛋白质、聚合物、表面活性剂、催化剂、基本有机化工原料、精细化学品的制造等方面得到广泛应用。从发展绿色化学的角度出发，它最大的特点和魅力就在节约能源和易于实现无污染生产而且可以实现用一般化工技术难以实现的化工过程，其产品常常又具有特殊性能。因此，生物技术的研究和应用倍受青睐。 绿色化学是人类的一项重要战略任务。绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点来重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标中转向治本。绿色化学的发展不仅将对环境保护产生重大影响，而且将为我国的企业与国际接轨创造条件。 参考文献1. 朱清时. 绿色化学和新的产业革命[J]. 现代化工，1998（6）2. 闵思泽. 环境友好石油炼制技术的发展[J].化学进展，1998（1）3. 黄培强. 绿色合成：一个逐步形成的学科前沿[J]. 化学进展，1998（4）4. 高兆林, 谭丕亨. 绿色化学浅说[J]. 山东化工，1999（2）[5.王恩举.漫谈绿色化学．大学化学，2002，（4）6.. 徐光宪.今日化学何去何从？.大学化学，2003，（1）7. 董昌耀，杨世忠．中学绿色化学教育实施策略探讨，化学教育. 2002来
稍加修改就OK了我是红细胞，呈双面凹的圆饼状。边缘较厚，而中间较薄，就好像是一个甜甜圈一样，只是当中没有一个洞而已。这种形状可以最大限度的从周围摄取氧气。同时它还具有柔韧性，这使得它可以通过毛细血管，并释放氧分子，直径通常是6μm～8μm。 由于这种特别的形状而且体积比较小，所以表面积对体积的比值较大，使氧气以及二氧化碳能够快速地渗透细胞内外。我的细胞膜含有特别的多醣类以及蛋白质，但是这种结构因人而异，这些结构是构成血型的基本要素。 我含的血红蛋白占血球总量的30％以上，是血液中最通常的一种血细胞，在干重9％时，占94％，随着氧分压的变化与氧结合或游离，但它的解离曲线和纯血红素的溶液不同，在氧分压低的组织，我具有放出多量氧的能力。另外，存在有碳酸脱氢酶，在将二氧化碳转化为碳酸氢离子的可逆反应中起触媒作用。因此红细胞运送血液二氧化碳的能力很强。 在人及其他哺乳动物中，成熟的我是无核的。这意味着它们失去了DNA。红细胞也没有线粒体，它们通过葡萄糖合成能量。成熟的哺乳类红细胞是双凹盘状，如此可增加其表面积，使物质更容易通过其细胞膜。 我含有血红素，其具有缓冲的作用。血红素的十分活跃，它既能和氧结合在一起，也能和二氧化碳结合。因此，其主要工作为运输氧和二氧化碳。我的功能是运输氧，二氧化碳，电解质，葡萄糖以及氨基酸这些人体新陈代谢所必须的物质。此外还在酸碱平衡中起一定的缓冲作用。这两项功能都是通过我的血红蛋白来实现的。如果红细胞破裂，血红蛋白释放出来，溶解于血浆中，即丧失上述功能。 我通过血红蛋白运送氧气，我的90%由血红蛋白组成。血红蛋白是一种红细胞相关的化合物肌红蛋白，在肌肉细胞中存储氧气。血红蛋白（Hb）由珠蛋白和亚铁血红素结合而成。血液呈现红色就是因为其中含有亚铁血红素的缘故。它可以在肺部或腮部临时与氧气分子结合，该分子中的Fe2+在氧分压高时，与氧结合形成氧合血红蛋白（HbO2）；在氧分压低时，又与氧解离，身体的组织中释放出氧气，成为还原血红蛋白，由此实现运输氧的功能。血红蛋白也可以运送由机体产生的二氧化碳（不到氧气总量的2%，更多的二氧化碳由血浆解决）。血红蛋白中Fe2+如氧化成Fe3+，称高铁血红蛋白，则丧失携带氧气的能力。血红蛋白与一氧化碳的亲和力比氧的大210倍，在空气中一氧化碳浓度增高时，血红蛋白与一氧化碳结合，因而丧失运输氧的能力，可危及生命，称为一氧化碳中毒（即煤气中毒）。 我含有两亿到二十亿个血红素分子，占了红细胞重量的三分之一。每个血红素分子由四个次体构成，每个次体包含一个血基质(heme)以及一个和血基质连接的多肽。血红素内的多肽称为球蛋白(globin)，而每个血基质当中有一个铁原子，此处可以和一个氧分子结合。因此，一个血红素可以和四个氧分子结合。女性血红素的平均浓度为14g/L，男性的血红素平均浓度为16g/L。在体内，不是只有血红素含有铁原子，像细胞色素是另外一种含铁原子的分子。 肺中的氧气张力高，血红素在微血管中与氧结合，形成充氧血红素，充氧血红素在氧气张力较低的组织微血管中释出氧气。而二氧化碳是以碳酸、重碳酸离子以及钾和钠的重碳酸盐的形式进行运输。血红素和氧结合时，血液就变得鲜红，变成动脉血，和二氧化碳结合时，血液就变得暗红，变成静脉血。 血红素既能和它们很快地结合，而且还能够和它们分开。当红细胞流经肺里的时候，它就跟氧结合在一起并把氧运送到人体全身的各个角落里，让肌肉、骨骼、神经等细胞得到氧气，能够正常地工作。红细胞把氧气送出后就很快地和氧气分离，立刻带走了这些细胞排出的二氧化碳，运回肺部呼出体外。 另外，并非所有的血红素的构造都相同，例如胎儿的血红素比成年人的血红素有着更强的氧亲和力，在任何氧分压下，都有着比母亲血红素为高的百分比，因而能从母亲的血液中获取氧，胎儿出生后二十个星期，血红素就变为成年人的形式了。 我就是这样忠诚地把氧气运输给人身体组织的各部位，再从各部位运送出代谢产物二氧化碳，所以红细胞是我们人体内不可缺少的“运输队”。 这是我帮你看了好多找的、、、、、、、、主要是介绍的
细胞生物是指所有具有细胞结构的生物。这是我为大家整理的关于细胞生物学术论文，仅供参考!
细胞因子的生物学活性
关键字： 细胞因子
细胞因子具有非常广泛的生物学活性，包括促进靶细胞的增殖和分化，增强抗感染和细胞杀伤效应，促进或抑制其它细胞因子和膜表面分子的表达，促进炎症过程，影响细胞代谢等。
一、免疫细胞的调节剂
免疫细胞之间存在错综复杂的调节关系，细胞因子是传递这种调节信号必不可少的信息分子。例如在T-B细胞之间，T细胞产生IL-2、4、5、6、10、13，干扰素γ等细胞因子刺激B细胞的分化、增殖和抗体产生;而B细胞又可产生IL-12调节TH1细胞活性和TC细胞活性。在单核巨噬细胞与淋巴细胞之间，前者产生IL-1、6、8、10，干扰素α，TNF-α等细胞因子促进或抑制T、B、NK细胞功能;而淋巴细胞又产生IL-2、6、10，干扰素γ，GM-CSF，巨噬细胞移动抑制因子(MIF)等细胞因子调节单核巨噬细胞的功能。许多免疫细胞还可通过分泌细胞因子产生自身调节单核巨噬细胞的功能。许多免疫细胞还可通过分泌细胞因子产生自身调节作用。例如T细胞产生的IL-2可刺激T细胞的IL-2受体表达和进一步的IL-2分泌，TH1细胞通过产生干扰素γ抑TH2细胞的细胞因子产生。而TH2细胞又通过IL-10、IL-4和IL-13抑制TH1细胞的细胞因子产生。通过研究细胞因子的免疫 网络调节，可以更好地理解完整的免疫系统调节机制，并且有助于指导细胞因子做为生物应答调节剂(biologicalresponsemodifier’BRM)应用于临床 治疗免疫性疾病。图4-1 细胞因子与TH1、TH2的相互关系(略)
二、免疫效应分子
在免疫细胞针对抗原(特别是细胞性抗原)行使免疫效应功能时，细胞因子是其中重要效应分子之一。例如TNFα和TNFβ可直接造成肿瘤细胞的凋零(apoptosis)’使瘤细胞DNA断裂’细胞萎缩死亡;干扰素α、β、γ可干扰各种病毒在细胞内的复制，从而防止病毒扩散;LIF可直接作用于某些髓性白血病细胞，使其分化为单核细胞，丧失恶性增殖特性。另有一些细胞因子通过激活效应细胞而发挥其功能，如IL-2和IL-12刺激NK细胞与TC细胞的杀肿瘤细胞活性。与抗体和补体等其它免疫效应分子相比，细胞因子的免疫效应功能，因而在抗肿瘤、抗细胞内寄生感染、移植排斥等功能中起重要作用。
三、造血细胞刺激剂
从多能造血干细胞到成熟免疫细胞的分化发育漫长道路中，几乎每一阶段都需要有细胞因子的参与。最初研究造血干细胞是从软琼脂的半固体培养基开始的，在这种培养基中，造血干细胞分化增殖产生的大量子代细胞由于不能扩散而形成细胞簇，称之为集落，而一些刺激造血干细胞的细胞因子可明显刺激这些集落的数量和大小因而命名为集落刺激因子(CSF)。根据它们刺激的造血细胞种类不同有不同的命名，如GM-CSF、G-CSF、M-CSF、multi-CSF(IL-3)等。目前的研究表明，CSF和IL-3是作用于粒细胞系造血细胞，M-CSF作用于单核系造血细胞，此外Epo作用于红系造血细胞，IL-7作用于淋巴系造血细胞，IL-6、IL-11作用于巨核造血细胞等等。由此构成了细胞因子对造血系统的庞大控制 网络。某种细胞因子缺陷就可能导致相应细胞的缺陷，如肾性贫血病人的发病就是肾产生Epo的缺陷所致，正因如此，应用Epo 治疗这一疾病收到非常好的效果。目前多种刺激造血的细胞因子已成功地用于临床血液病，有非常好的 发展前景。
四、炎症反应的促进剂
炎症是机体对外来刺激产生的一种病理反应过程，症状表现为局部的红肿热痛，病理检查可发现有大量炎症细胞如粒细胞、巨噬细胞的局部浸润和组织坏死，在这一过程中，一些细胞因子起到重要的促进作用，如IL-1、IL-6、IL-8、TNFα等可促进炎症细胞的聚集、活化和炎症介质的释放’可直接刺激发热中枢引起全身发烧’IL-8同时还可趋化中性粒细胞到炎症部位’加重炎症症状.在许多炎症性疾病中都可检测到上述细胞因子的水平升高.用某些细胞因子给动物注射’可直接诱导某些炎症现象’这些实验充分证明细胞因子在炎症过程中的重要作用.基于上述理论研究结果’目前已开始利用细胞因子抑制剂治疗炎症性疾病’例如利用IL-1的受体拮抗剂(IL-1receptor antagonist’IL-lra)和抗TNFα抗体治疗败血性休克、类风湿关节炎等，已收到初步疗效。
五、其它
许多细胞因子除参与免疫系统的调节效应功能外，还参与非免疫系统的一些功能。例如IL-8具有促进新生血管形成的作用;M-CSF可降低血胆固醇IL-1刺激破骨细胞、软骨细胞的生长;IL-6促进肝细胞产生急性期蛋白等。这些作用为免疫系统与其它系统之间的相互调节提供了新的证据。
细胞衰老的分子生物学机制
摘要：细胞衰老(cellular aging)是细胞在其生命过程中发育到成熟后，随着时间的增加所发生的在形态结果和功能方面出现的一系列慢性进行性、退化性的变化。细胞衰老是基因与环境共同作用的结果，是细胞生命活动过程的客观规律。为研究细胞衰老分子生物学机制，本文就此展开研究。
关键词：细胞衰老;分子生物学;机制研究
细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡是两个不同的概念，个体的衰老并不等于所有细胞的衰老，但是细胞的衰老又是同个体的衰老紧密相关的。细胞衰老是个体衰老的基础，个体衰老是细胞普遍衰老的过程和结果。
细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象。衰老是生界的普遍规律，细胞作为生物有机体的基本单位，也在不断地新生和衰老死亡。生物体内的绝大多数细胞，都要经过增殖、分化、衰老、死亡等几个阶段。可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象。我们知道，生物体内每时每刻都有细胞在衰老、死亡，同时又有新增殖的细胞来代替它们。
衰老是一个过程，这一过程的长短即细胞的寿命，它随组织种类而不同，同时也受环境条件的影响。高等动物体细胞都有最大增殖能力(分裂)次数，细胞分裂一旦达到这一次数就要死亡。各种动物的细胞最大裂次数各不相同，人体细胞为50～60次。一般说来，细胞最大分裂次数与动物的平均寿命成正比。通过细胞衰老的研究可了解衰老的某些规律，对认识衰老和最终找到延缓或推迟衰老的方法都有重要意义。细胞衰老问题不仅是一个重大的生物学问题，而且是一个重大的社会问题。随着科学发展而不断阐明衰老过程，人类的平均寿命也将不断延长。但也会出现相应的社会老龄化问题以及呼吸系统疾病、心血管系统疾病、脑血管病、癌症、关节炎等老年性疾病发病率上升的问题。因此衰老问题的研究是今后生命科学研究中的一个重要课题。
1 细胞衰老的特征
科学研究表明，衰老细胞的细胞核、细胞质和细胞膜等均有明显的变化：①细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢;②细胞内酶的活性降低;③细胞内的色素会积累;④细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，颜色加深。线粒体数量减少，体积增大;⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。形态变化总体来说老化细胞的各种结构呈退行性变化。
衰老细胞的形态变化表现有：①核：增大、染色深、核内有包含物;②染色质：凝聚、固缩、碎裂、溶解;③质膜：粘度增加、流动性降低;④细胞质：色素积聚、空泡形成;⑤线粒体：数目减少、体积增大;⑥高尔基体：碎裂;⑦尼氏体：消失;⑧包含物：糖原减少、脂肪积聚;⑨核膜：内陷。
2 分子水平的变化
①从总体上DNA复制与转录在细胞衰老时均受抑制，但也有个别基因会异常激活，端粒DNA丢失，线粒体DNA特异性缺失，DNA氧化、断裂、缺失和交联，甲基化程度降低;②mRNA和tRNA含量降低;③蛋白质含成下降，细胞内蛋白质发生糖基化、氨甲酰化、脱氨基等修饰反应，导致蛋白质稳定性、抗原性，可消化性下降，自由基使蛋白质肽断裂，交联而变性。氨基酸由左旋变为右旋;④酶分子活性中心被氧化，金属离子Ca2+、Zn2+、Mg2+、Fe2+等丢失，酶分子的二级结构，溶解度，等电点发生改变，总的效应是酶失活;⑤不饱和脂肪酸被氧化，引起膜脂之间或与脂蛋白之间交联，膜的流动性降低。
3 细胞衰老原因
迄今为止，细胞衰老的本质尚未完全阐明，难以给明确的定义，只能根据现有的认识，从不同的角度概括细胞衰老的内涵。细胞衰老是各种细胞成分在受到内外环境的损伤作用后，因缺乏完善的修复，使“差错”积累，导致细胞衰老。根据对导致“差错”的主要因子和主导因子的认识不同，可分为不同的学说，这些学说各有其理论基础和实验证据[1]。
3.1差错学派 有以下七种学说，有代谢废物积累学说、大分子交联学说、自由基学说、体细胞突变学说、DNA损伤修复学说、端粒学说、生物分子自然交联说等。其中最主要的自由基学说和端粒学说。
3.1.1自由基学说 自由基是一类瞬时形成的含不成对电子的原子或功能基团，普遍存在于生物系统。其种类多、数量大，是活性极高的过渡态中间产物。正常细胞内存在清除自由基的防御系统，包括酶系统和非酶系统。前者如：超氧化物歧化酶(SOD)，过氧化氢酶(CAT)，谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)，非酶系统有维生素E，醌类物质等电子受体。机体通过生物氧化反应为组织细胞生命活动提供能量，同时在此过程中也会产生大量活性自由基。自由基的化学性质活泼，可攻击生物体内的DNA、蛋白质和脂类等大分子物质，造成损伤，如DNA的断裂、交联、碱基羟基化。实验表明DNA中OH8dG(8-羟基-2‘-脱氧鸟苷)随着年龄的增加而增加。OH8dG完全失去碱基配对特异性，不仅OH8dG被错读，与之相邻的胞嘧啶也被错误复制。大量实验证明实，超氧化物岐化酶与抗氧化酶的活性升高能延缓机体的衰老。Sohal等(1994、1995)，将超氧化物岐化酶与过氧化氢酶基因导入果蝇，使转基因株比野生型这两种酶基因多一个拷贝，结果转基因株中酶活性显著升高，平均年龄和最高寿限有所延长。
英国学者提出的自由基理论认为自由基攻击生命大分子造成组织细胞损伤，是引起机体衰老的根本原因，也是诱发肿瘤等恶性疾病的重要起因。自由基就是一些具有不配对电子的氧分子，它们在机体内漫游，损伤任何于其接触的细胞和组织，直到遇到如维生素C、维生素E、β-胡萝卜素、OPC(原花青素)之类的生物黄酮等抗氧化剂将其中和掉或被机体产生的一些酶(如SOD)将其捕获。自由基可破坏胶原蛋白及其它结缔组织，干扰重要的生理过程，引起细胞的DNA突变。此外还可引起器官组织细胞的破坏与减少[2]。例如神经元细胞数量的明显减少，是引起老年人感觉与记忆力下降、动作迟钝及智力障碍的又一重要原因。器官组织细胞破坏或减少主要是由于自由基因突变改变了遗传信息的传递，导致蛋白质与酶的合成错误以及酶活性的降低。这些的积累，造成了器官组织细胞的老化与死亡。
生物膜上的不饱和脂肪酸易受自由基的侵袭发生过氧化反应，氧化作用对衰老有重要的影响，自由基通过对脂质的侵袭加速了细胞的衰老进程[3]。 自由基作用于免疫系统，或作用于淋巴细胞使其受损，引起老年人细胞免疫与体液免疫功能减弱，并使免疫识别力下降出现自身免疫性疾病。
3.1.2端粒学说 染色体两端有端粒，细胞分裂次数多，端粒向内延伸，正常DNA受损。
3.2遗传学派 认为衰老是遗传决定的自然演进过程，一切细胞均有内在的预定程序决定其寿命，而细胞寿命又决定种属寿命的差异，而外部因素只能使细胞寿命在限定范围内变动。
参考文献：
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[2]胡玉萍，吴建平.细胞衰老与相关基因的关系[J].中外健康文摘，2012，09(14)：35-37.
[3]孔德松，魏东华，张峰，等.肝纤维化进程中细胞衰老的作用及相关机制的研究进展[J].中国药理学与毒理学杂志，2012，26(05)：688-691.
这些当然是我们研究的内容了，但这么直接向我们要论文，未必有点……仅凭20分我们是大学里高生物的，
会计——无知 从小开始，妈妈就灌输了我一种观念：女孩子就应该做文文静静的工作。妈妈常说：“囡囡以后长大了，要么做护士，要么做会计好了。” 慢慢长大的我，幼小的心里有了她——会计的一席之地。 在要选择自己未来人生时，毫不迟疑地，我选了这一专业——会计。选择它的原因无它，只因为心里有个声音，一种对未来期盼的声音。 会计，它是做什么的？不就是坐在办公室里记帐嘛。这太简单了，没什么好学的。这是我未接触会计时的想法。现在想来，当时的我对于会计是毫不清楚，毫无概念，甚至的是无知的。可是以后呢？ 会计——记帐 接触了会计，我开始发现，会计并没有我想象的那么简单。 记得老师第一天来上课时，就告诉我们，让我们准备一本小本子，开始学习记帐。 “学习记帐”这一句话曾在我们班笑了好久，我也并不例外。记帐还要学习吗？这也太搞笑了，帐不就是买和卖吗，所以当时的我，并没有把老师的话放在心里。只是记帐，我照做了，也就是因为这帐我开始改变想法。 一个月了，我开始照老师说的核算自己的“财政”收支了。这一看不打紧，最严重的是，我的帐竟然出入不平衡。可幸的是，仅过了一个月，脑子里还有个大概，还能知道一些，可要是过了两三个月呢，又或是现在是工作岗位呢？ 汗言，一滴冷汗从额头滚落。 我知道，当初老师的话并不是在开玩笑。而我似乎笑的太早了，不知现在努力还来不来的及？ 会计——精算 努力了，通过老师的帮助，明白了何为记帐。当然结果也是颇为满意的。可是又一难题出现了，这帐要做的精确，要做准，要明确指出从哪“借”从哪“贷就可难了。 这“借”这“贷”可并不像想象中，从银行借从别人那里贷这么简单了。于是一盆冷水又把我刚燃烧的一株希望之火给浇灭。“借贷必相等”“资产类借是增加，贷是减少，负债类相反……..”这些原本是理解知道的概念，而我却只能把它公式一样的背。渐渐的人懒惰了，缺乏耐心开始暴露，我似乎快要被它们俘虏了，可是仅存的一丝理性，又在呼唤“谁能救救我” 会计——“生死” 半个学期快要过去了，我还处在半温半火之中。终于，令我“解脱”到来了。“你们是…….有关生死的”“啊 生死”我们做会计要死的啊，我只是听说贪污会坐牢而已。 哦，明白了，原来“生死”并不是指生老病死的“生死”，也并不是我们自己（当然做假帐死的就是我们了，题外话）而是我们所在公司的“生死”。意思就是说，如果我们乱做帐或者是没用心作帐，那么我们所在公司就会有可能破产，所以哦们的存在对于一个公司而言是极其重要的。 明白了之后，我忽然心中澎湃不已，原来我也是很重要的，如果自己再不努力，那岂不是对不起自己。 有句话说得对：“人是靠自己的，自己才会救自己”当然，我也没辜负这句话，我的理智救了我，我开始紧迫，开始奋发，当然我相信我会成功。不是有句话嘛：成功来自努力“ 会计——最爱 了解了会计后，不再觉得枯燥，反而有趣了，也充实了生活，我的专业我会抓牢它，吃透它，拿到我应有的证书。 我不再后悔当初的选择，永不言弃，我最爱我的专业——会计
作文相信每个人都并不陌生，毕竟是从小学到大学一直在写的，600字并不难写，开篇赞美一下校园，赞美一下专业，第二段说一下自己的理想，最好有个转折，先谈下曾经的理想，然后再说在某时某刻发生了一些什么事情，并且让你爱上了学习会计，你通过不断的努力终于如愿，邂逅了这个郁郁青青的美丽校园，圆了你的梦想，下一段写你要怎么好好学习，在下一段写你以后的规划，最后结尾点题。
我是会计老师，不是语文老师，可能写的不是很有文采，只是大概思路，不过你有会计方面不懂得可以加“zckj-edu”来找我探讨，楼下的安装包是病毒，不要打开，望采纳。
做一名会计，做本身工作第一重要。
其次。也要服务意识：会计服务全公司人员。
那也算是通过公司前线员人间接服务客户了。人生的价值在于奉献有了。
具体怎么做，我认为有如下几点： 1：勤奋，认真做好本职工作 2：多与其它部六沟通。多替他们想想。
保证工作的前提下尽力简化财务方面的流程。向经常与财务部门有关联人做些财务培训。
3、建议部门经理设一个财务咨询热线。 4、建议部门经理做或自做一本财务知识小册供有需要的用。
等等，你只要服务好你的同事。你的同事一定会支持你的。
你也一定升的很快，当然了，做好本职工作是第一重要。
假如上帝只允许你拥有一次选择，那么你应毫不犹豫去选择机遇，而我选择了纺织，我把纺织视为我人生中的转折点，视为我的机遇，因为我在纺织I believe I can fly.
没有远大理想的人，就像没有阳光照耀的花朵一样，没有色彩，也没有香味。而我的理想就是能在会计领域中有份属于自己的蓝天。因为我坚信崇高理想是远航航船上的风帆，是漆黑深夜里的明灯，只有坚持自己最终的梦想才能走到成功的彼岸。
世上本我路人迹至，方有路。实则人迹留下的，还有一条无形的路：人生路。我选择了会计这条路，我一定会坚持自己的路，向着自己的理想前进，也许人生的路上，少的总是平坦路，常见的是那些曲折道。顺利与挫折，希望与困难，总是交替映现在人生之路上。也许我选择的这条路上也会出现坎坷和曲折，但我一定会坦然面对困难，冷静处理事情，绝对不会放弃自己的选择。
虽然我是由“三校生”考进这所学校的，但我并我觉得自己比高中生进来的差，反而觉得自己比他们多很多专业知识和社会经验，所以我对自己学好这门学科更有信心了，虽然说我们学校是一所以服装设计而出名的学校，而我所选择的是会计专业，但我并不后悔选择了这个专业，因为会计专业不仅在我们学校是出了名的优秀专业，更重要的是会计专业是一个十分热门的“潜力股”
我之所以会选择会计这个专业主要是因为学会计不仅有很好的发展前途，更重要的是它可以培养人的耐心，细心和毅力，而人只要有了毅力和耐心，那么无论遇到任何困难就能顺利解决，所以我十分喜欢会计这个专业。
其实每个人都是无名的星，我也是其中的一颗，我想在这浩瀚如墨的夜空中发出自己的光芒，而我选择的会计专业正是我理想发光的所在。所以我愿意做无名的星，无名星座执着地追求着自己的理想，无名给予他平凡，它却用平凡支撑起宇宙的伟大，天体运动带给她黑夜，它却用黑夜点燃了不尽的星光。我在会计的领域中散发我的光芒。
只要我们每个人都带着I believe I can fly 的这份自信去追求自己的梦想，那么成功一定会属于那些坚持自己梦想的人的。
幸运！离校后，自己吃上了财政供养这口“饭”，比起诸多下岗、自谋职业的同学要强百倍。
遗憾！自己学的是商业财务会计专业，但工作二十五年来，仅做过事业单位的会计，更遗憾的是时间还不足一年。用非所学，混了二十多个春秋，不是搞文字就是干管理，有时候，便抱怨自己不争气，也抱怨命运不公平。
对于做会计，我的感悟比较矛盾。 所以“矛”，是因为从小时侯起打心眼里不爱算账这个职业，想做一名教师。
即使是读财会专业的两年里，也一直对商业会计不感兴趣，以至于专业课成绩不是很突出。 父亲和他的上辈们，是在做生意过程中与算账结下的不解之缘。
祖父自旧社会做黄酒，父亲便帮着算账，盘盈盘亏。一年到头，全家男女老少十几口人为黄酒好年份举杯祝贺。
合作化后家里被定为中农成分，黄酒摊子就再也没有摆起来。父亲是个比较精明的人，在我七九年考上中专后，为我选择了商校财会专业，做教师的梦从此破灭了。
我作为首批学生步入学校大门，临走时他说：娃呀，你爸我是店员出身，在单位还干过几年会计。你可要好好学，干会计是很有乐趣的哟！他还说，你很快要学《资本论》，将来做会计就是要计算利润的。
后来，学校开设的课程证实父亲的话是正确的。在单位，我是八十年代初被人们称为科班出身的学生娃，其他人很羡慕。
可是我没有珍惜这一点，理应在专业上狠劲地钻钻，但不务“正业”的性子使自己一步步从业务转向政务。而被分配到供销商业系统的许多同学，却在兢兢业业书写着自己的会计“实验报告”，好些人经过考试，成为名副其实的会计师、高级会计师、注册会计师。
而自己只是搭末班车评了个看来面虽宽却不很专的经济师，之后才平移过渡为会计师。社会上管我们这类人叫"万金油"人才，我真不好意思在人面前说自己是会计师。
工作虽有保障，但和那些靠实力获取职称的人相比，差距一下拉开了，自己心里很不是滋味，惭愧呀！ 所以“盾”，是因为自己终究学过会计，没有“两下子”也会一下子，尽管这个根没有深深扎进实践的土壤，然而基于骨子里对会计和会计人的特殊情感，如一只弓着身子的小虾，仍然不遗余力游弋在宽阔深邃的会计海洋里。引以自豪的当数自己拨算盘的功夫，一年半载不动盘子，偶尔拿起来“故技”重演快速清盘、打百子或者算一组数字，还象那么一回事。
在学校两年中，每人手持算盘天天拨、堂堂练，得不了一百分晋不了级，差一个分节号都要扣分。男生不怕算题、结账做分录，就害怕打算盘，因为比女生手大和动作迟缓而发愁，经常一拨就是两个珠子，老是出错。
我们年级一百名同学，就是靠响当当珠算级别走出校门的。还有，虽然在单位上老是围绕会计打“擦边球”，毕竟还是在大圈子里转悠，要让自己跳槽脱离财政干别的职业，那是不可能的，对于会计行当的恩赐，我要说"谢谢哟"！ 今年四月份同学聚会，我除了见到二十五年未谋面的老师和同学，最大的感受是我们这届行伍出身的“黄埔一期”，多半仍驰骋在“疆场”，一小部分从事着与会计联系紧密的其他职业，只有极少数跳槽，这种态势让班主任感到欣慰。
它表明我们这辈会计的新生儿们没有抛弃自己，都在不同程度地用一颗爱心回报母校，精心塑造和描绘这座神圣的会计殿堂，书写辉煌的会计“实验报告”。我曾经写过一篇杂文，诠释了会计的人文意义。
我理解：会计是一个永恒的主题！一方面经济活动必然把与之相关的收支要素紧密联系在一起，谁也离不开谁，有数字就有算术，有经营就有核算，错与对、亏与盈，只有会计才能使你明明白白，一目了然。没有会计就构不成社会，没有会计就没有经济、没有发展。
另一方面它含盖社会的方方面面，存在于人生万物之中，显现于社会百象以内。同时，最主要的是它的可持续性特点体现出它真正永恒的含义。
会计是一门高雅的艺术！会计人不象铸造钢铁那般轰轰烈烈，没有迎风冲浪这样波澜壮阔，却具备实业家的气质，探险家的胆识，更兼有政治家、谋略家的机敏和智慧。透过账表，你一定能发现数字里蕴藏着丰富的人生哲理和纯清的艺术美感。
再仔细瞧瞧，会计过程是一幕华丽的交响乐！经济业务是乐章的原始素材，数字是音符，凭证账簿是音节，报表是乐谱，会计法律、法律是指挥棒，盈亏结果是喜剧、悲剧的结局，那颗爱岗敬业之心则是观众的热烈掌声！再次响起的掌声便是又一幕幕会计交响乐演出的前奏！ 某日，我拿一幅内容为“会计人生，艺术春秋”的书法作品与书法家宴道生研讨，宴兄看后忽提笔写下“算计天下账，理清人生路”十个字，问道：如何？我茅塞顿开。 一个合格的会计，就是要在算计的过程里完全融入自己的人格和良知，算算记记要不得，只有算算计计才行。
它告诉我们：要站在高处算计盈亏，不能身处其中分析错对。登高望远，一览众山。
小会计算小账，大会计算大账，会计大师算天下账！ 其实，算计天下账就是理清人生之路的过程。人生漫漫路，陷阱处处有。
每个会计都在"踩高跷"，自己始终站在无数颗算珠上行走，一不留神就会滑倒，滑倒了就难站起来，即便是站起来，算珠也要把你抛弃，还要告诉你：离。
敬爱的老师
在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深的印在了每个学生的心中啊！！
——题记
在新学期开学的那天，同学们都怀着兴奋的心情来到了学校。坐在新的教室里，我们都很高兴。这时王老师来了，说：“大家坐好了，我说一下，今年我们的数学老师又换了一个新的老师，她教得很不错。她叫毛亚磊，这个毛老师性格比较温柔，所以大家上课的时候不要吵吵闹闹的，免得惹老师生气！！”说完王老师就去把毛老师叫了过来。
毛老师刚进来，大家的目光就像照相一样，立刻把目光聚焦在毛老师的身上，只见她高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张像樱桃一样的小嘴。
每次到毛老师上课时，她都会来得很早，做好准备等着上课。课堂上如果有人说话，毛老师和其他的老师不一样，她不批评人也不说话，她会用她那双明亮的眼睛看着他，直到他安静为止。毛老师对我们作业的要求也非常的严格。如果说，你的书写不好，毛老师会让你擦了重写，一遍写不好，写两遍。直到你自已认为应该好好写的时候她才罢休。有时候，一道非常简单的题，我们都会，可是毛老师会要求我们用两种方法或多种方法来解题，我心想：这么简单的题，何必要这么繁琐哪？后来我才算知道，毛老师这样要求我们是对我们负责任。是为了让我们养成善于思考，毛老师虽然严厉，但有时候也会给我们讲一些小笑话，把我们逗得哈哈大笑……
这就是我们的新老师——毛老师。她时而严厉，时而幽默，时而亲切。我们都非常喜欢她！
我喜爱的职业
我最喜爱的职业是当老师，小时候，我最爱玩的就是当老师的游戏，几个要好的小伙伴聚在一起，轮流当老师和学生，学着老师的样子布置作业，教大家念古诗，觉得那时候的我们真的好天真，不过当老师游戏很好玩，虽然那时还没想过以后要当老师。
后来想当老师主要是受到我小学六年级语文老师黄琳老师的影响。 说起黄琳老师，那可真是一个好老师，许多老师都对班里学习成绩优秀的同学关爱有加，可是黄老师不一样，她特别照顾班里成绩差的学生，我就是其中一个差生，我的语文不怎么好，可是却很喜欢看书，因此作文里面也会有些新颖的东西，黄老师发现了我这个优点，于是开始培训我写作文，后来还让我去参加小学生作文比赛，我还因此得了一等奖。受到黄老师的影响，我从此爱上了语文。后来我上了师范大学，读的正是汉语言文学专业，我也想当语文老师，当一个像黄老师一样的好老师。
其实我想当老师并不只是以为受到黄老师的yingxiang影响，还因为当老师有很多可以自由分配的时间，我可以看很多自己喜欢的书，暑假寒假还可以去旅游，充实自己，开阔自己的视野，我也可以有时间整理自己的知识系统。
我喜欢当老师的感觉，我喜欢小孩子，我可以看着他们慢慢成长，学生总是最单纯最天真的，学生的脑子里总会有稀奇古怪的想法，我对他们很有兴趣。我会努力往老师的方向发展，认真准备每一次试讲，不过现在关键是考好普通话。我觉得普通话对于教学真的很重要，特别是当语文老师更要学好普通话，我可不想误导我以后的学生。这就是我最喜爱的职业。
夜的眼睛，它们之所以会发出如此闪耀的光芒，是因为受到了月亮的教育；树叶是森林的头发，它们之所以如此苍翠，是因为受到了春天的教育；岩石是山的外衣，它们之所以如此的坚硬，是因为受到了大地的教育……
深夜的天，是如此的黑，即使有那皎洁明亮的月亮相伴，有璀璨的星辰相伴，依旧看不出什么清晰的色彩，只有黑色，一片茫茫的黑色。月光下，无限的遐思从脑海之中流淌过，一张严肃的脸，浮上了脑海。
两年了，不知不觉之中，与这帮人已经相识了两年。仍记刚刚踏进初中的那一天，阳光是这般的明媚，心中充满着欣喜和愉悦，向往与憧憬在眼中闪耀：新的学校之中，我会遇上怎样的一帮新老师呢……
第一节语文课，在一片欢呼与惊喜之中开始。眼见那扇沉重的木门中，走进了一个高大的身影——语文老师。他的出现，一下子夺去了众人的目光，不因其他，只因他那一颗光亮的脑袋，许是因为，他拥有着与爸爸相同的发型，第一眼，心中便产生了一种亲切感。事实上，他并不似眼前看到的这般亲切，他是一个严肃的人，尤其是在学习上，他从不改变那严肃的学习态度。
自那以后，每一节语文课都以一种十分认真的态度去对待，吴老师那独特的嗓音，仿佛有魔法似的，让人忍不住去注意，去聆听，原本对于语文懵懵懂懂的学子，在老师独特的教学之下，一天天进步，成绩一天天提高，希望也一天天的变大了。
吴老师的课堂，虽严肃，但也不失一抹风趣。或许，他深深的明白着，如果课堂太无聊，学生必定会感到疲倦，课堂的效果也会不好，不时地调侃，已成为了语文学习中的家常便饭，平静的课堂，不时可以听见欢快的笑声。
“一日为师，终生为父”，一个老师，值得我们用一世去感恩，一个好老师，更需要我们用一生去珍惜。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就似那春蚕，就似那蜡炬，为了学生，用心良苦，每一天，起最早的，是他，每一晚，灯开到最迟的，也是他。“经师易遇，人师难遇”，怎能不珍惜那个好老师呢？
3月5日，阴——今天是第五天，工作开始上轨道了！现在开始我的工作就是根据广州档口每天的销售记录，编制记账凭证并且输入到电脑。
虽然感觉比较容易，但是由于每间公司的业务和习惯都不同，而且会计的实际业务比在学校所学的更加灵活，所以虽然每天都是重复做那样的工作，但是会计科目这些，我想对我来说应该有点挑战性 3月6日 阴——第六天，今天的工作比较轻松！依然是编制凭证和输入凭证。果然不出昨天所料，今天有好几张原始凭证都要请教其他的财务人员，看到底要用什么科目，或者什么明细科目。
开始有点后悔在学校时，没有按照老师要求背会计科目表，现在运用起来有点麻烦！ 3月7日 阴——今天的工作很轻松，工作不多！今天比昨天又有了进步，今天之前编写一张记账凭证要2分多钟，但是今天大概一分钟就做好一张了。但是今天在记账凭证的编号上，出了几次意外，有两张凭证的编号重复了，而付款凭证和转账凭证分别记漏了一个编号，结果除了“糟糕”两个字，我真的不知道还有什么形容词可以形容了！编漏了、编重复了，对后面的凭证都有影响，平时并不觉得凭证编号有什么特别的意义，直到做错了才发现原来没什么是不重要的 3月8日 阴——今天好开心！工作虽然没有昨天轻松，但是今天是从工作第一天开始，编织的凭证是完全没有错的，连会计主管都赞扬我又有进步了！不用她审核凭证时为我“加工”。
她还说，很快我就可以像她们这么快了，大概一个早上就把现在一天的工作的都做好了，等我再熟练一点时，效率再快一点时，她就再给多一些工作我负责！希望明天继续今天的好成绩—不出错！ 3月9日 阴——今天又是轻松的一天！所有的工作在早上吃饭钱就做好了。完成得很顺利，没有错误！下午的时候就在单位看书，准备5月份考初级会计证！今天看到书的“初级会计实务”。
里面讲的内容虽然已经学过了，但是看起来，有一些知识还是有受益匪浅的感觉，表明当时学得不过关了！特别在成本会计那部分内容，虽然在学校的考试都通过了，但是现在看书，竟然还是有点吃力！！看来要下努力了！ 3月 10日 阴——今天天气依然很差，已经两个星期了还没见到阳光！不过我的心情和天气刚好相反！今天的工作分开两部分。早上把所以的凭证编制好，并录入到电脑。
下午时，因为今天有些半成品要运出去广州，所以回鱼翅厂过秤，记下运出去的品种、尺寸和重量。在厂里的叔叔阿姨人很好，教我怎样分鱼翅的品种！我们平时坐在办公室，只是看产品的名称，但是很少接触到实货！每次去到厂里，虽然会惹了一身鱼腥味回来，但是也学到了东西。
也很开心！ 3月11日 雨——今天又开始忙碌了！今天要编织很多张凭证，但是做的效果还可以，没什么错，唯一的错误就是用错了一个科目，不过只是因为不熟悉公司的业务所以填错的。主管今天对我的评语是：“做得不错！”下午去了厂里盘点干货。
很多都是以前卖剩的，所以好散，10来斤或者一两斤都有，数量不多，但由于分散在几个冷藏库里，要搬出来，然后要称，好繁琐！一共十来袋货，竟然称了一个下午！听老板说，从现在开始就会很忙了！ 3月12日 晴——今天终于见到久违的阳光了，心情很舒畅！但是，今天的工作量开始增加了，做到我头昏脑胀，脑里混混沌沌没什么想法！ 今天老板给我增加了一个工作，让我跟一个业务。我的工作主要就是和供货商联系，看什么时候发货，还有根据以往的经验计算一个大概的利润给老板，让他根据这个算来决定是否进货！说起来感觉很容易，但是很有挑战性，因为老板是随时就问的，而且不知道老板想要什么数！难啊！！！ 3月13日，阴——因为昨天老板开会时说让我跟一个业务，所以今天早上，一位负责跟业务的财务人员就把老板要求让我跟的业务的相关资料给我了，还细心地告诉我一般的业务流程。
我听了之后感觉好恐怖！好难啊！会计主管也安慰我说“不要紧张的，慢慢做，有货回来你就多一点和厂的主管联系，把数据及时准确输入电脑，这样老板要数时，就不用慌了，有什么不懂就问我们吧！”今天除了和平时一样编写凭证就是看资料了！心情好沉重！！！ 3月14日，雨——今天要编制的凭证并不多，刚好让我有时间可以了解刚接手的业务，昨天跟业务的那位财务人员今天给了好多数据表我，让我熟悉一下要做的事有那些，和需要那些数据！一张表里面显示的数据并不多，但是里面含有的公式却不少！就这样看数据看了一整天！ 3月15日，雨——今天的工作不多，刚好老板又回来，所以硬要求我们办公室几个财务人员到鱼翅厂里去，说是让我们去那里认识鱼翅的种类。！在厂里人多虽然很开心，但是要做很多事，基本上那里的阿姨做什么我们就要跟着去做什么！反正一天下来，基本上什么苦力工都帮手做过了！下午准备下班时，老板竟然下令要我们明天再去！！我们几个人真的是叫苦连天！ 3月16日，阴——今天一早回到办公室，老板已经在等着载我们几个人去鱼翅厂上班了！去到厂里，老板竟然叫厂里的主管去给我们四个人各买一对水鞋，还有草帽和胶手袜！和厂里的工人一样的配套，意思就是要我们以后。
①首先可以从会计是一门什么样的职业，你是如何看待会计这门职业的来开头。
②其次你可以从你为什么想要当一名会计这一方面切题。
③最后，从如果你成为了一名会计你将如何从事这个职业，你将如何把它做到最好来写作文。
1、会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
2、会计以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。古义是集会议事。我国从周代就有了专设的会计官职，掌管赋税收入、钱银支出等财务工作，进行月计、岁会。亦即，每月零星盘算为“计”，一年总盘算为“会”，两者合在一起即成“会计”。
会计人生 月计岁会，量入为出。既然选择了会计专业，就要爱一行干一行，在学校学好会计学基础，掌握财务管理知识，熟悉国家财经法律法规，熟知企业会计制度、企业会计准则，为将来走出校门成为一名会计师做准备。会计是一个政策性、时代性很强的专业、职业，要想成为一名合格的会计人员，必须爱岗敬业，恪守会计职业道德，诚信为本，公平公正，廉洁自律。要向会计前辈学习，多观察，了解经济事项的来龙去脉，及时核算、如实反映。问渠那得清如许，心底无私天地宽。面对钱财物，要清楚这只是自己职业的核算对象，这些是国家和集体的，不贪不占，通过诚实劳动，获得合理的薪酬回报。
我爱我的专业--会计 三百六十行，行行出状元。若是有人问我：你最爱从事哪行？我会毫不忧郁的回答：当然是我所学的专业——会计。若是有人在问我：你爱它有多深？我会想都不想就回答：我爱它，比山还高，比海还深，月亮代表我的心。 初中三年，为的就是两个字“中考”。然而，我失败了。在一个不算富裕、家人又比较封建、兄弟又多的大家庭中。你知道，这意味着什么吗？它意味着：将要远离学校外出打工。 知道结果的那一天，我发狂似的冲进家里，来到自己的房间痛哭。我哭了整整一天，直到眼泪流干了、肚子饿痛了、眼睛哭肿了，才慢慢睡着了。一连几天，我都躺在床上似睡非睡。心里十分难过，十分伤心。也许，我当时真的很不懂事，真的太傻了。那时，我只知道我自己喜欢读书，也很想继续读书。那时，要我辍学外出打工，我真的一点也不情愿。 幸运的是：上天并没有亏待我，它不让我考上重点高中，但它却让我有机会选会计专业。虽然，我以前的梦想将要破灭，但我又有了新的梦想。虽然，我以前的奋斗目标将要停止，但我又有了新的奋斗目标。虽然，我失去了许多想得到的东西，但我也得到不少别的东西。 能够选择会计，能够继续读书，这机会是非常难得的。我永远也忘不了那天：我的班主任和两个任课老师，亲自来我家劝说我家人的情景。为了劝动我家人，三个老师在我家苦口婆心的劝了整整一天。老师们个个都费了九牛二虎之力，最终才劝动了我家人。就这样，我才得到了一个来之不易的读书机会。在中专，我选择了会计专业。 也许，这就是缘份吧！ 也许，我和高中原本就无缘吧！ 也许，我和会计本来就有缘吧！ 缘份，让我和它接触。 缘份，让我去学习它。 缘份，让我爱上它，也让我更爱从事它。 然而，上天给每个人的道路都是曲折坎坷的。上天并没有因为我爱它，而让我真的从事它。也许，上天是故意这样安排，故意这样捉弄我吧！也许，上天是想让我先尝试一下苦头，再让我吃到甜头吧！虽然这样，但是我还是爱我所学的专业，还是更爱从事我所学的专业。 我爱我的专业，它是我的理想工作。 我爱我的专业，它是我人生中的奋斗目标。