看你啦，学习以外的可以看看罗辑思维，校园相关的可以看看校园百态。。希望对你有帮助
公众号内。1、首先打开社交软件。2、从社交软件内搜索南昌大学公众号。3、再从公众号内搜索2022年论文答辩结果。4、输入本人答辩时的编码即可查询结果。
PaperTime是在“教育大数据联盟平台”的基础上，优先获取教育数据资源，采用多级指纹对比技术及深度语义识别技术，实现“实时查重、在线修改、同步降重”一步到位。新用户免费10000字查询。
论文查重公众号繁多，以下为一些推荐，请根据个人需求进行选择：
1、笔杆网
点击首菜单，就可以看到获取检测码，检测码可以用于查重，检测码折扣不等。折扣码使用地址为：；折扣码每天每人可以领取两个。
2、PaperYY
搜索公众号“Paperyy论文查重”，点击公众号菜单，可以看到有安卓专用和ios专用 ，安卓专用是小程序，可以看到有好友助力免费领取查重机会，还有新人福利，免费使用，签到等活动。
3、爱学术
搜索公众号“爱学术”，点击菜单，可以看到有免费论文查重，还可以获得笔杆折扣码。这个公众号可以免费检索文献，输入要的文献标题就给你自动检索文章发，非常方便。
扩展资料：
论文查重经验
1、先搞清楚学校使用哪个检测系统，目前高校普遍采用知网，但也有高校使用万方、维普等其他检测系统。
2、询问导师或师兄师姐，学校关于论文重复率指标要求是多少，切实做到知己知彼，心中有数。
3、不能盲目乐观，认为论文就是自己写的，重复率肯定没问题，经常是你、想到的观点别人已经在之前的论文中表述过了，所以，重复率检测不能忽视。
4、如果重复率不达标，会成为一辈子的梦魇，很多人都是在毕业多年后被查出论文抄袭，降职级、丢工作，得不偿失。
5、论文中引用他人的文献一定要标注，既是对他人的尊重，也能体现严谨的学术态度。
6、重复率高了不代表论文水平低，同样，重复率为0的论文也不见得就是一篇优秀论文，洗稿、伪原创无处不在。
7、重复率检测尽可能在论文定稿之后进行，好论文都是改出来的，不能每修改一次就检测一次重复率。
论文答辩是在申硕考试后进行，也是申硕不可或缺的环节之一。南开大学的硕士论文答辩可分三个步骤来准备。1.论文材料：进行论文答辩时，论文、论点证明资料、笔和本是不可缺少的。大家答辩前一定要对论文熟悉，梳理答辩思路。2.着装：答辩给导师留下好印象非常重要，推荐关注公众号“复正硕博”，因此着装上一定要讲究，要得体大方，回答问题时不要慌乱，要徐徐道来。3.心态：大家回答导师问题时要镇定，考虑时间不宜过长，保持平常心，回答问题时要保持自信。学员认真准备素材，熟悉答辩流程，听从导师的指导，相信一定能一次通过的。提醒论文答辩有两次机会，一次不过，还能再答辩一次，但是都失败的话只能重读，大家要认真对待。
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.
公众号内。1、首先打开社交软件。2、从社交软件内搜索南昌大学公众号。3、再从公众号内搜索2022年论文答辩结果。4、输入本人答辩时的编码即可查询结果。
答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
PPT如何做惊艳 北大毕业论文答辩5min完美陈述的秘密 老师必问6大可怕问题超详细答辩流程
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
很多即将毕业的小伙伴们来说，即将到来的5月基本上很多院校都会进入最后的毕业答辩流程，如果这时候还不知道毕业论文答辩ppt怎么做，可以先去各大公众号，网站收集免费的模板，内容的话，直接按自己的计算书目录整理总结一下，附上一份网盘资源，有疑问可以评论交流。
答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
不难， 《中国教师报》是教育部主管、中国教育报刊社出版的报刊，是专门为中国教师服务的周报。《中国教师报》采用黄金报型，国内外公开发行，每周三出版，每期对开16版。很多朋友会感觉发表文章很难，我认为主要是因为不太了解投稿发表的一些技
班主任思政心理教育主题实践具体方案沁阳二中 冯艳红 一、研究主题：《心理辅导式班主任工作模式的研究》 心理健康教育是学校促进学生心理健康的有效途径，也是学校教育现代化和科学化的重要标志，班主任是学校心理健康教育的核心，是决定班级心理健康教育成效的关键。可以说班主任在教育实践中重视和开展心理健康教育，有助于促进学生健全人格的形成，有助于提高班主任的工作效益，有助于促进师生的共同成长。 二、遵循原则 1.导向性原则 “青少年不能没有导向” 。价值观对学生的心理和行为起定向作业，班主任可以进行干预、澄清、引导，依靠德育为学生引领方向。 2.自助性原则 承认和尊重叙事的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自觉性和能动性。 3.疏导性原则 强调学生的体验感悟，不急于对学生暴露出来的思想和行为问题作出判断，不着痕迹地安排游戏、实践活动等， 在真实的活动中产生真实的情感体验，在实践活动中进一步升华、内化，通过疏导，注重培养学生学会选择。 三、路径 心理健康教育的目的在于发展学生的个性，开发学生的心理潜能，实现人格健全。有如下想法： 1.有效地开展心理健康教育，必须了解和掌握一定的心理健康教育知识。班主任的个人心理素养和人格魅力就是启迪学生调节自我、塑造自我的外部环境。一方面明确心理健康教育内容，着重开展学生个性心理教育，即进行自我意识、兴趣、情感、意志、性格、习惯等的培养，另一方面，班主任心理健康教育的侧重点应该放在学生学习心理、情感、意志品质、个性心理方面的教育。 2.科学把握心理健康教育的目标 心理健康教育不能只是着眼于实现心理健康、预防疾病，更是为了优化心理素质，实现健全人格。以积极心理学理念为指导，定位在“发展”、“优化”、“开发”，不能只是针对心理问题的预防和矫正。（即维护学生的心理健康；培养学生的健全人格；开发学生的心理潜能。） 四、方法 1.积极学习心理学知识和心理辅导个案，增加知识储备、提升工作能力。目前正在学习的是岳晓东老师的《登天的感觉》,下一步准备学习武志红心理学课程、万维刚的精英日课、吴伯凡的认知方法论、严伯钧的西方艺术课等。 2.结合“”平台，坚持撰写班级管理日志、写育人反思、写案例分析、写教育叙事，记录下自己的工作点滴和工作反思。在学习与反思中成长。可以向《教师报》、《班主任之友》等报刊杂志投稿，以写作推进班主任成长。 3.借助“二中心理学习群”平台、“钟杰班主任实践智慧”公众号、“钟杰名班主任工作室”公众号、“班主任研究会”公众号、“创意班主任”公众号、“河南班主任”公众号、“中国教育报”公众号等平台，向专业老师学习，提升班主任工作能力。 4.开发心理健康教育平台，一对一的沟通； 结合实践活动和团体活动，对学生进行心理拓展培训。（如趣味心理沙龙） ，定期组织分享会，甚至可以自建公众号，分享班级管理的思考故事。 5.优化心理健康教育环境，构建班级文化环境，创设积极的心理环境，让学生在积极的心理环境中构建积极地人格。突破德育教育和心理教育各自为政的传统模式，在进行德育规范的同时，针对学生的个性心理对症下药。 6.进行课题研究，制定大纲，分配任务，负责人定期催稿、审稿，形成课题实验教材初稿。 7.进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，调动家庭的力量，创设良好的家庭氛围。引导学生形成积极向上的生活态度和学习态度。 五、效果 通过一年的学习实践，提升两项能力：提升才艺；厚思想、出成果。 在反思中求发展，站位高远，缩小与优秀班主任的差距，形成自己的管理模式。多读书，多学习，补短板，促素质，求发展，提升班主任综合素质。
有难度。因为直投杂志社容易，能成果发表难，我认识的主编跟我说他们邮箱里的稿件基本上没有低于过1000篇。
“基础教育论坛”微信公众号是期刊《基础教育论坛》唯一认证微信平台，现已开通原创功能，并发布多篇原创文章。为丰富平台原创文章多样性，同时为教育工作者提供展示才华的平台，特向各位读者用户诚挚邀稿。微信平台稿件发表不向作者收取任何费用。
1.有效的版权保护：为所有原创文章作者署名，并申请微信公众平台“原创声明”。
2.免费的个人专栏：对于优秀作者，平台将开通作者冠名的“个人专栏”。
3.广阔的展示平台：优秀作品将推荐至《中国教育报》、《中国数学教育》、《数学周报》、《教育周报》等深度合作媒体平台发表。
4.丰厚的物质奖励：文章一经采用，作者将获得面值10元的官方教辅微店（学习的店）代金券一张。每季度阅读量排名前3位的投稿作者，将获得平台送出的精美礼品一份。
一、基本条件:排版清晰,图片清楚,文字有条理,逻辑性强, 无错别字。 二、附加条件: 1.绘画水平较高,具有一定的艺术功底。 2.创意类作品优先(如石头画,木刻,版画、脑洞漫画、创意涂 鸦、精美手账等等,形式不限) 3.对于绘画有着自己独到的见解,文字清奇,脑洞奇特,可以产 生较高的共鸣。 4.绘画教程类,内容必须丰富充实,确实能起到教学效果。 (否 则会被视为标题党) 5.有步骤图的,且步骤清晰,有条理。 (步骤图至少在三张以上) 虽然教程类会比较受大家的欢迎,也不代表简单的小画不能被推 荐,只要你内容新颖、脑洞够大、内容够优质都会被推上首页的。
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