论文丛书的意思。
从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。
③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。
④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考 。
⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。
了解什么是心理健康，对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。下面是我给大家推荐的有关大学生心理健康的参考论文，希望大家喜欢!
有关大学生心理健康的参考论文篇一
《大学生心理健康研究》
【摘要】这里所说的当代大学生健康不单纯之强健的体魄，同事也包含了健康的心理状态。近期我们经常可以看到大学生因心理问题而放弃学业更有甚者放弃生命的事件屡屡见于报端，从而使心理健康的问题被全社会日益重视起来，并得到了全社会前所未有的关注，这里我们就怎样才能培养出身心健康的大学生做一些探讨。
【关键词】当代大学生;生理健康;心理健康
大学生是祖国的未来，是实现民族伟大复兴任务的中流砥柱，要实现这个中国梦，首先就需要有一个健康的体魄，这里所说的健康不单纯之强健的体魄，同事也包含了健康的心理状态。近期我们经常可以看到大学生因心理问题而放弃学业更有甚者放弃生命的事件屡屡见于报端，从而使当代大学生心理健康的问题被全社会日益重视起来，并得到了全社会前所未有的关注，这里我们就怎样才能培养出身心健康的大学生做一些探讨。
一、树立全面的健康观
按照现代意义上的健康观来说，一个人的健康可以归纳为以下几个方面1、生理健康：也就是通常所说的身体健康，发育正常，没有疾病，有良好的体态，精力充沛，消除疲劳快，能够很好地进行日常的工作学习。2、心理健康：有良好的心理状态，积极向上，心态平和，乐观自信，情绪稳定，善于调控自己的情绪，与同学、团队能够友好相处，有良好的合作性，对生活充满希望，拥有正确的判断能力。3、社会适应良好：能与家庭及社会人群关系协调、融洽，能主动去适应社会发展变化，具备基本的社会生存能力，在社会活动中自我感觉和平、安宁。4、道德行为健康：个人能够遵守社会公德，自觉履行道德义务，能够按照道德规范标准来约支配、支配自己的行为。认识到上述四点，就可以拥有一个正确全面的健康观。
二、注意学习 健康知识
一个人想要达到健康不是一蹴而就的事情，也需要一个学习、认识、实践的过程。首先在树立了正确的健康观之后，还要学习基本的健康知识，包括基本的人体生理常识，营养卫生知识、健康生活方式的知识、疾病预防知识、安全及自我防卫知识、心理卫生知识和环境卫生知识等日常学习生活中难免会遇见的问题。学会这些知识可以帮助同学们用科学的方式来保护自己的身心健康，促进正常的生长发育，养成良好的行为习惯，帮助同学们度过生命中最为重要的一段时期。其次仅仅有了正确的健康观和基本的健康知识还是不够的，还必须在自己的头脑里真正树立起健康的意识并在实际生活中去执行，要用健康的行为方式来指导自己的日常学习生活，同时改变自己以往形成的不良生活和行为习惯，只有这样才能说是真正拥有了健康，才能享受到健康生活所带来的丰富、精彩的人生。
三、建立良好的 人际交往
在竞争日益激烈的今天，人们承受着巨大的心理压力，与人沟通显得尤为重要。良好的人际关系不仅是大学生心里健康水平及社会适应能力的重要指标，也是其今后事业发展与人生幸福的基石。个人的心里健康很大程度上是个人对人际关系的适应，因为良好的人际关系能使人获得安全感和归属感，给人精神上的愉悦和满足。大学生中每一个人都有着强烈的交往欲望，都希望生活在和谐的人际关系之中，希望得到别人的理解和尊重。然而大学生常因个性的差异及缺乏正确的交往 方法 等原因，在交往过程中碰到很多困难与疑惑，难免会遇见一些挫折，这些在人际交往中存在的问题严重的干扰了他们的学习生活，甚至出现一些心理问题，因此，人际关系对大学生的心理健康具有十分重要的意义，学会正确的人际交往方式，克服人际交往中遇见的障碍，正确把握人际交往的原则，对大学生来说是极其必要的。
影响人健康的基本因素有三个，就是遗传、环境和行为。一般来说遗传因素是每个人都无法选择的，也是难以改变的。就个人而言要彻底改变环境也是相当困难的。而行为因素在影响大学生健康中的作用则最为突出，人们可以通过对行为的选择积极的朝着自己的方向去努力。大学生在学习知识、接受 教育 过程中，正是通过知―信―行的高度统一，从而形成健康的意识和行为，避免和纠正有害的生活方式，因此我们说打开健康宝箱的金钥匙就掌握在大学生自己的手中。
【参考文献】
[1]胡凯.试论我国大学生心理健康现状及心理教育的内容和方式.医学与社会，2003，2(1)：52-54
[2]唐柏林.科学构建大学生心理健康教育内容体系.华西师范大学学报(哲学版)，2004(5)：108-110
[3]谢炳炎.大学生心理健康教育与指导.湖南大学出版社，2006：1-2
[4]魏兆瑜.当代大学生心理健康教育有效途径探索.中山大学学报论丛，2005，25(2)：325
[5]查明华：大学生心理健康教育的师范模式探讨.青少年研究，2003，(3)：17-18
[6]陆华圣，孟祥立.体育与健康.北京：中国农业出版社，2006
[7]朱卫雄，郭晶，吴立新.大学生体质与健康.武汉：武汉大学出版社，2007
[8]季浏.体育锻炼与心理健康.上海：华东师范大学出版社
[9]黄希庭，郑涌.大学生心理健康与咨询.北京：高等教育出版社2000
有关大学生心理健康的参考论文篇二
《大学生心理健康影响因素分析》
【摘要】许多大学生在进入校园之后出现了一系列的心理健康问题，引起了高校的重视。影响大学生心理健康的因素包括社会、学校、家庭和自身的因素等。高校应加强大学生心理素质的培养，将心理健康教育渗透到各个学科中，加强心理咨询工作的开展和校园 文化 建设，定期开展学生心理健康调查，不断探索改善新时期大学生心理健康问题的 措施 。
【关键词】大学生;心理健康;现状;影响因素;改善措施
当代大学生正处于青年阶段，由于自身生活阅历的不足和知识的缺乏，加之社会的快速发展，生活节奏的加快，“人类进入了情绪负重年代”，许多大学生在进入校园之后都会感到尴尬、困扰和烦闷，日积月累形成了心理障碍，大学生的心理素质不仅关系到他们自身的发展，更是关系到整个社会素质的发展。因此，如何避免和消除大学生的心理障碍，促进大学生心理素质的养成，成为高校迫切关注的事情。
一、当代大学生心理健康的情况
当代的大学生正处于人生的不稳定阶段，虽然大部分学生拥有良好的心理素质，但是由于面对着新的学习环境和交流环境，容易产生一些心理矛盾和冲突，因而形成了一系列的心理健康问题。
面对新环境需要重新适应，大学生刚刚脱离高中紧张的学习生活，同时也离开了父母面面俱到的呵护，来到了一个完全的陌生的环境，无论是学习环境还是生活和人际交往环境都发生了翻天覆地的变化，面对这种突变，一些大学生无法很好的适应，遇到问题更是无法处理，造成心理的压抑和郁闷，久而久之得不到发泄，就会形成严重的心理问题，甚至形成抑郁症和迫害症等心理疾病。
新的人际关系需要重新维护，大学生的生活圈子造就了一批新形式的人际关系，他们不单单是学习的伙伴更是生活的伙伴，新的人际关系需要新的方式来维护。有些大学生缺乏社会的交往能力，合作意识差，在社会交往中无法做到沟通合作，因此倍感精神压力，逃避群体自我封闭，陷入孤独的进退维谷的状况。
无法认清理想与现实的差距，大学生都是怀着美好的憧憬准备开展校园生活的，但是现实中往往有许多不如意，这时，一些学生采取消极的避世心态，甚至是妄自菲薄，不思进取;另一些学生却妄自尊大，自命清高，愤世嫉俗。这样无法达到心理的平衡，形成万念俱灰或玩世不恭的心态。
在象牙塔下的大学生抗压能力差，现在的大学生大多数都是独生子女，他们都是在父母的呵护下茁壮成长，承载着父母无限的爱意，寄托着无限的期待。在这种情况下，一旦面临着挫折和压力，容易束手无策，抗压和抗挫折能力差，无法自我调节心理压力，形成焦虑、抑郁、叛逆和自卑等不良心理。
网络诱惑下无法形成学习动力，当代大学生在学习上受到一定的督促，但是不同于高中的学习，大学生有了更多的自由时间，一部分学生将时间用于自我提升，但也有一部分学生自控力差，将时间用在了网络上，沉迷游戏和网聊，影响了学习，甚至产生厌学的心理，无法解决学习的困难。
二、影响大学生心理健康的因素
随着市场经济的发展，我国加入了WTO，在这种剧烈的社会变革下，很容易对人们的价值观念和 思维方式 产生影响，而大学生更是处在心理发展不稳定的阶段，面对大量涌入的新鲜事物和新鲜信息，社会阅历浅的大学生受到的心理冲击更加强烈，对于心理的影响也更大。同时，现如今大学生 毕业 之后的就业方式发生了巨大的变化，由原来的国家统一分配到现在的自主择业，大学生投入了社会的竞争中，使得原本的优越感荡然无存，造成心理失衡，倍感竞争的压力，对前途的未知感到恐惧，导致心理问题的产生。
学校在大学生心理素质的形成中扮演着重要的角色，但是由于我国长期以来的应试教育方式，造成了学校一切的标准都以成绩来说话，过分的注重学生的智力的培养，而往往忽视了对于学生的心理素质的培养问题，这种重分数轻能力，重集体轻个人，重理性轻感性的教育观，不利于学生形成正确的心理素质，影响着学生心理健康的发展，高校应该加强自身对于大学生思想健康教育的关注，提升认知，加强教育。
大学生一般都处在十七、八岁期间，正是青年中期时代，这是一个心理变化最为激烈的时期，心理发展的不成熟很容易造成情绪的不稳定。同中学相比较，大学的生活无论是学习、生活还是工作、人际关系都发生了剧烈的变化：生活环境发生了变化，远离了父母的陪伴，一切生活都要自立，这对于那些依靠父母形成习惯的大学生来说无疑是一个新的挑战，而处理不当就会形成各种心理压力;大学生活将会面对更加复杂的人际关系，身边都是来自不同地区、风俗习惯各不相同的同学，这给同学之间的相处造成了困扰，而一些大学生选择了沉默，瞻前顾后，畏首畏尾，不参加社会活动，久而久之产生强烈的孤独感;情感问题开始困扰着大学生，大学时期是情感萌动的时期，而自身的 经验 不足，加之没有正确的引导，使大学生形成了不正确的恋爱观，出现一些三角恋、单相思甚至是被动恋爱的问题，导致严重的情感压力，最终将影响大学生的心理健康。
三、新时期大学生心理健康问题的改善措施
高校应该进一步加强对大学生心理健康的教育。
1、将心理健康教育渗透到各个学科中，系统化地开设心理健康教育课程
心理健康教育的课程建设是高校实施心理健康教育的核心，课堂教学是学校心理健康教育的主 渠道 ，必须把心理健康教育课程纳入学校整体的教学体系，列为高校公共课的正规课程。应该把心理健康教育渗透到各个学科当中，在正常的授课当中穿插着思想健康的教育，全面考虑学生自身的心理需求，可以激发学生的学习兴趣，内化而成良好的心理素质。同时要系统地开设心理健康教育课程，系统地学习心理、卫生和健康方面的知识，有助于大学生了解心理发展的规律，可以增强自我教育的能力，提高学习的主动性和积极性。
2、加强高校心理咨询工作的开展
学校的心理咨询工作是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，大学生的心理健康教育与心理咨询想结合可以有效的减轻学生的心理矛盾和冲突，可以帮助学生正确自我认识，适应新的环境。所以一方面要学校重视心理咨询工作的开展，加大投入;另一方面要培养高素质的心理咨询工作人员。
3、加强校园文化建设，营造良好的心理社会环境
大学生心理素质的成长离不开健康的心理社会环境，因此应该注重校园文化的建设，形成良好的校风，潜移默化地影响着大学生的心理素质。同时，丰富多彩的校园文化活动还有利于形成乐观向上的生活态度和积极健康的心理素质。
4、定期开展校园学生心理健康调查
定期的对大学生进行心理健康调查可以做到防患于未然，可以有效的掌握大学生心理素质的变化状态，加强引导，使学生在心理问题的早期，早发现早治疗。
重视自我教育，促进大学生健康心理的形成。大学生自身要学会正确的自我认识，学会科学的分析问题和解决问题，适度的释放自身的压力，提高抗挫折的能力;要选择健康的生活方式，劳逸结合，科学作息，健康规律的生活有助于形成健康的心理状态;同时还要学会自我调节，调节自身的情绪和适压能力，正确的面对现实，发挥自身的能动性去解决问题化解矛盾。
【参考文献】
[1]__国，宋刚.大学生心理健康教育“本体―载体双赢”模式探讨[J].四川教育学院学报，2005(05).
[2]唐柏林.科学构建大学生心理健康教育内容体系[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版)，2004(05).
论文丛书的意思
在撰写论文的过程中，导师会强调论文的查重率。在初稿中，确保主题的创新是为了降低论文查重率。在选择论文查重检测系统时，他会选择一个合适和准确的。简而言之，他非常重视论文的降重。在查重检测的后期，还有一个非常重要的降重环节。降重需要根据重复检查的结果进行。毕业论文查重率多少算过？paperfree小编给大家讲解。 毕业论文的查重率对于不同的论文有不同的概念，因为不同类型的论文规定的最低查重率是不同的，所以不能直接用结果来判断。本科的查重率一般规定在20％-30％，所以30％的查重率只需要减轻本科的一小部分，不会有大问题。 对于硕士论文，一般学校规定在10％-20％之间，需要大幅度删除30％的查重率。一般情况下，提前查重时，需要将查重率控制在规定的最高查重率以下5％左右，以防止系统更新最终查重时查重率上升。 对于博士论文，一般要根据博士规格等学术专业的要求，至少5％到10％，核心论文的查重率会更严格，一般在5％以下，所以30％的查重绝对不包括在内。
毕业论文查重途径如下：
1、目前市面上出现了很多第三方查重机构，在选择的时候首先一定要注意他们的安全机制，即是否能够保障你的论文安全，不被泄露；其次就是看他们的查重算法是否科学合理，数据库是否涵盖广、是否及时更新，因为只有算法科学，数据库范围广且及时更新，它的查重结果才会更准确。
知网查重在这三个方面都很不错，查重结果和报告出来的速度很快，而且查重报告非常详细，知网还提供写作资料，会给你提供很多参考文献资料，对写作的帮助很大。
2、一般高校机构用的都是知网检测，考虑知网检测价格较高，可以先用其它系统做前期修改，比如：维普、万方检测系统，最后在用知网检测做最终定稿。
知网因为不对个人开放，学校又不提前给学生检测，为了查重安全，也为了平复自己内心，我自己是找的一个信誉高的店，和学校的结果倒是一样，也没有造成论文泄露。当然网上有很多种查重渠道可以帮助你修改有内容重复风险的文章。
3、多数本科毕业论文的重复率要求是30%以内，严谨一点的是20%以内，要求10%内的毕业论文比较少。一般优质毕业论文的重复率要求是15%内；研究生多在15%以下，严谨的要求在10%以下，博士多在5%以下。
至于期刊投稿普遍要求是低于30%，而核心期刊就需要控制在10%以内。所以，建议大家论文多原创用自己话写，少抄袭否则是比较难通过论文查重的。
毕业论文查重是将论文上传至查重系统进行检测的一个过程简称为论文查重，论文查重是用来核查论文当中的重复率、引用率、格式排版等问题，只有通过学校的论文查重环节，才能迎来答辩环节。学校设立论文查重的目的是为了防止学生在写作论文时出现抄袭等学术不端行为，也为了提高毕业生论文的质量，旨在学术界营造积极向上的学术风气。
很多人都渴望做完论文后交给导师，但导师更希望每个人自己对论文进行检测。既然你先查重后可以在查重报告中直观的看到论文的查重率，而且还有一些重复，如果发现结果不满意，可以先自己修改，然后提交给导师。
查重是毕业论文查重中最重要的因素，它指的是重复率，即检测率、相似度、文本复制比等。本文通过对毕业论文查重系统的研究，找出每个人写的毕业论文和系统中的数据库资源存在检测个重复内容。而且，学校会对毕业论文的重复率设定标准。只有毕业论文重复率合格，大家才能顺利答辩毕业，否则论文会反复修改，直到论文重复率合格。
每个人的毕业论文难免会有重复内容，也就是说在检测毕业论文中，重复率是会存在的，大学也会有规定相应的重复率标准，不会要求毕业论文零重复，及时修改。规范学术不端行为，提高论文质量，促进学术风气健康发展，是查重率合格标准的重要内容。
1、知网查重（知网查重对个人不提供自助检测系统）2、维普查重 官网、万方查重 官网、PaperFree 官网http://www.paperfree.cn/(免费赠送字数)4、Paper Time 官网http://wwww.papertime.cn/(免费赠送字数)以上就是一些毕业论文查询途径，由于知网查询费用相对较高，不推荐初稿使用具体定稿查重方式学校规定也不同，根据学校要求选择
1. 1988年，参加史树中教授主持的河北省科委软科学研究：“河北省农村经济现状分析与发展战略问题研究”，1989年完成，主要参加者，负责研究思路设计，课题组协调，独立完成两个子课题：A. 河北省农村经济总量分析；B. 河北省乡镇企业比较分析。2. 1991年，参加史树中教授主持的天津市科委科研课题：“天津市农业经济的技术效率研究”，1991年完成，主要参加者，合作完成子课题：“天津市种植养殖业的技术经济评价”。3. 1992年，参加沈士镒教授主持的天津市无线电二厂横向课题：“证券投资专用分析软件‘ADSSI’(Analysis and Decision System of Securities Investment)”的编制，1992年完成，主要参加者，负责软件方法设计，编写使用说明。4. 1993年，参与李罗力教授主持的深圳综合开发研究院研究项目：“港、深经济一体化研究”，1993年完成，主要参加者，合作完成子课题：“港、深两地经济增长中非均衡因素分析”。5. 1993年，主持天津经济开发区总公司研究项目：“天津经济开发区土地开发与基础设施建设模式分析”，1994年完成，负责项目设计、分工协调，并独立完成子课题：“天津经济开发区土地开发与基础设施建设投资的系统动力学模型框架”。6. 1998年，主持国家教育部博士点基金项目：“股市预警系统”，1999年5月完成，。7. 1998年，参加张友兰教授主持的河北省科委项目：“证券投资理论的数学分析及应用研究”，1999年3月完成，主要参加者。8. 2000年，参加宫占奎教授主持的国家APEC中心科研项目：“中国创业基金现状与发展，加入WTO的影响”，2001年完成。9. 2004年12月—2006年6月，主持昆达实业股份公司下发课题：“现代企业债务管理与融资工具的问题研究”，社科处账号：B32216，2006年完成。10. 2005年，主持国家社科基金：“股市价格泡沫的度量与理性扩容速度的行为金融学研究”，批准号：05BJL027，尚未结题。11. 2006年，主持南开大学“十五”新专业建设第三批立项项目：“金融工程学专业主干课程的多媒体化及实验单元的编程设计”，2008年完成，南发字[2006]7号文件。12. 2007年，主持民盟天津市委员会研究课题：“抑制房地产市场价格过高及促进房地产市场健康稳定发展的对策建议”，当年完成。13. 2007-2008，主持天津市城市规划设计研究院横向课题：“天津城市定位指标体系计算机辅助设计”，2008年完成。14. 2008年，主持民盟天津市委员会研究课题：“金融危机应急预案和立法的必要与可能”，完成。15. 2008年，主持南开大学及经济发展研究院课题：“滨海新区综合配套改革实验的创新空间与内容研究”，2009年完成。16. 2008~2012年，主持“南开大学金融学系第二特色专业——金融工程学专业教学体系建设立项”，教育部特色专业建设点项目，正在进行中。17. 2008-2009年，主持天津市高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目：“南开大学金融学系金融工程专业实验课程体系建设的探索”，项目代码：C02-0201，2010年完成。18. 2008-2009年，主持天津滨海新区中央商务区管委会横向课题：“滨海新区开发建设金融聚集区的研究”，2009年完成。19. 2009年，主持民盟天津市委员会研究课题：“关于促进天津滨海新区OTC市场制度建设的研究”，完成。20. 2009，南开大学新专业建设项目：“金融工程学案例库与习题库库建设”，2011年完成。21. 2009-2010年，主持天津滨海新区中央商务区管委会横向课题：“滨海新区中心商务区招商引资与人才引进的优惠政策研究”，2010年完成。22. 2010年，主持民盟天津市委员会研究课题：“关于加快全国性股权交易市场建设的问题研究”，完成。23. 2010年，参与民盟天津市委员会研究课题：“关于推进宜居生态城区建设中居民和谐关系与利益保障方面的问题研究”，2010年完成。24. 2011年7月，南开大学社科处下发“国家社科重大项目申报启动经费”，项目号：zb100102,2012年完成。 1. 冯兆一、周爱民主编：《国际证券市场融资与风险规避技术》，天津人民出版社，1997年9月版。2. 周爱民：《证券投资分析方法研究》，专著，天津人民出版社，1998年1月版。3. 周爱民：《股市有效性、泡沫与预警》，专著，经济科学出版社，1998年12月版。4. 刘乃岳、周爱民：《风险对冲策略与套利技巧》，专著，经济科学出版社，1999年5月版。5. 黄卫平、张志超、李月平、周爱民主译：《帕尔格雷夫货币金融大辞典》，第二卷，经济科学出版社，2000年版。6. 周爱民：《高级宏观经济学》，教材，经济管理出版社，2001年3月版。7. 周爱民、刘乃岳：《金融风险的实时监测》，专著，经济科学出版社，南开大学211工程出版资助，2001年5月版。8. 周爱民参编：《经济全球化大潮与中国对策》，第39章：加入WTO我国银行业必须解决的迫切问题，中国国际关系学会主编，时事出版社，2001年8月版。9. 周爱民：《金融工程学》，教材，中国统计出版社，2003年4月版。10. 周爱民：《证券投资学》，教材，中国统计出版社，2003年9月版。11. 周爱民：《金融计量学》，教材，中国统计出版社，2004年12月版。12. 赵胜民、周爱民主编：《经济数学》，教材，科学出版社，2005年9月版。\13. 周爱民主编、周爱民、张荣亮等著：《行为金融学》，专著，经济管理出版社，南开大学211工程出版资助，2005年11月版。14. 周爱民主编、周爱民、徐辉、田翠杰等著：《金融计量学》，专著，经济管理出版社，2006年1月版。15. 周爱民主编、张连增等著：《金融经济学》，专著，经济管理出版社，2006年1月版。16. 周爱民主编、周爱民、罗晓波、王超颖等著：《金融工程》，教材，科学出版社，2007年5月。17. 周爱民、罗晓波、王超颖等著：《金融工程学习参考与案例集》（电子版），科学出版社经管法分社，2007年5月。18. 周爱民主编、周爱民、陈婷婷、周霞等编著：《实验金融学》，教材，中国财政经济出版社，2008年5月。19. 周爱民、刘晓峰、高蓉、董盛楠等编著：《实验投资学》，教材，中国财政经济出版社，2008年5月。20. 周爱民、孟庆斌等著：《大鱼如何吃小鱼？——股市价格泡沫的度量与理性扩容速度的行为金融学分析》，厦门大学出版社，2009年12月，专著。\21. 李学峰主编、周爱民副主编：《投资管理》，机械工业出版社，2010年3月版。22. 周爱民、张晓斌编著：《EXCEL与金融工程学》，厦门大学出版社，2010年5月，教材。23. 周爱民、吴蕾主编：《EXCEL与期权定价》，厦门大学出版社，2011年8月，教材。24. 周爱民、吴明华、周阳浩等编著：《EXCEL与金融计量学》，厦门大学出版社，2012年5月，教材。 1.周爱民：“集约型经济的结构化度量”，论文集：《经济的可持续增长与结构变化》，天津市社会科学联合会主编，天津大学出版社，1996年12月。2.周爱民、冼国明：“证券市场有效性、可预测性与技术分析有效性”，论文集：《第IV届港深股市研讨会论文集》，港深股市领导小组主编，全球出版社，1996年12月。3.周爱民：“证券市场有效性、可预测性与主要技术指标的协整性”，《南开经济研究》，1997（1）。（引用：12,2012-4-19）\4.周爱民：“股市有效性的动态监测”，《经济科学》，1997（3）。（引用：3,2012-4-19）5.张友兰、周爱民：“最优加权组合预测及其应用”，《数量与技术经济研究》，1997（10）。（引用：17,2012-4-19）6.周爱民：“证券投资基金是一种新投资工具”，《人民日报》，财经版25版，1998年4月7日。7.周爱民：“股市泡沫及其检验”，《经济科学》，1998（5）。（引用：37,2012-4-19）8.周爱民、程义全：“南锥体共同市场与投资风险”，《世界经济》，1998（10）。（引用：0,2012-4-19）9.周爱民：“股市泡沫与有效性的同一性检验”，《南开经济研究》，1999（1）。（引用：10,2012-4-19）10.周爱民、陈淑珍：“动态过拟合F—统计量检验市场有效性假定”，《天津大学学报》，1999（1）。11.周爱民：“市场有效性检验的进一步发展”，论文集《中国对外开放与经济发展》，经济科学出版社，冼国明、陈漓高主编，1999年4月。12.周爱民：“中国股市的风险及其度量”，《武汉金融高等专科学校学报》，1999（6）。13.周爱民：“股市可预测性与技术指标协整性的模型检验”，《数理统计与管理》，1999（10）。（引用：4,2012-4-19）14.周爱民：“对冲基金的特点及投资策略”，《开放导报》，1999（4）。15.周爱民：“沪深两地的股市泡沫与黑子比较”，《数量经济与技术经济研究》，1999（5）。（引用：4,2012-4-19）16.周爱民：“中国总量经济增长的大道性质检验”，《南开经济研究》，1999（5）。（引用：2,2012-4-19）17.周爱民：“经济学理论中的陷阱刍议”，《湖北三峡学院学报》，1999（9）。18.周爱民、张雪莹：“股市泡沫的理论与实证”，《世界经济》，1999（10）。19.张友兰、周爱民、王新学：“旅游预测模型及应用”，《河北省科学院学报》，2000（2）。（引用：15,2012-4-19）20.周爱民：“当前宏观经济政策的理论基础探讨”，《南开经济研究》，2000（2）。（引用：0,2012-4-19）21.周爱民：“股市预警系统与构成指标简介”，《湖北三峡学院学报》，2000（3）。（引用：0,2012-4-19）22.周爱民：“股市盈亏、现金余额与个人消费支出之间的关系”，《世界经济》，2000（4）。（引用：8,2012-4-19）23.周爱民：“风险价值量测算：条件异方差模型在金融预警中的应用”，《南开经济研究》，2001（1）。（引用：0,2012-4-19）24.周爱民、张友兰：“沪、深、港股市有效性的检验比较”，《河北省科学院学报》，2001（2）。（引用：0,2012-4-19）25.周爱民：“布什走马换将意在选举连任”，《每日新报》，2002年10月。26.周爱民：“美联储推倒降息‘多米诺’”，《每日新报》，2002年11月25日第33版。27.周爱民：“理性股市中的太阳黑子与太阳耀斑”，渤海国际金融论坛会议论文，2003年。28.周爱民：“理性股市的价格泡沫度量”，第二届国际金融系统工程学年会会议论文，2004年。29.张友兰、周爱民：“金融数学的研究与进展”，《高等数学研究》，2004,7（4）。（引用：8,2012-4-19）30.Aimin Zhou, Yonghua Gao: Measurement of the Bubbles of Prices in Stock Market, LECTURE NOTES IN DECISION SCIENCES, Vol.5, Financial Systems Engineering II, edited by Chen, Shou, Yong Zeng, and Wei Zhang, Global-Link Publisher, HongKong, London, Tokyo, 2005.31.周爱民：“理性股市中的鞍点稳定与黑洞稳定”，第三届国际金融系统工程学年会会议论文，2005(9)。32Aimin Zhou, and Yuanyuan Li, “Saddle-Point Steady State and ‘Black-Hole’ Steady State in Rational Stock Markets”, LECTURE NOTES IN DECISION SCIENCE, edit. By Kin Keung Lai and Shouyang Wang, Financial Systems Engineering III, edit. By Duan Li, Zhongfei Li and Shouyang Wang, Global Link Publisher, Hong Kong, 2006.33.周爱民：“《基民天下》：一部针对中产人群的理财读物”，《中国信用卡》，2007（21）。34.周爱民：“用理性的目光看待眼前的繁华——《基民天下:用基金投资构筑个人财富》序言”，《股市动态分析》，2007（38）。35.周爱民、霍李吉：“股票回报率截面离差包含的信息”，《南方经济》，2007（12）。（引用：0,2012-4-19）36.周爱民、陈学胜、孟庆斌：“流动性、风险收益与B股市场境外投资者行为”，《广东金融学院学报》，2008（3）。（引用：0,2012-4-19）37.孟庆斌、周爱民、靳晓婷：“基于TAR模型的中国股市价格泡沫检验”，《南开经济研究》，2008（4）。（引用：1,2012-4-19）38.周爱民：“城投公司创新融资途径的选择”，《上海城市发展》，2008（5）。（引用：0,2012-4-19）39.周爱民：“理性股市中的黑洞、白洞与虫洞”，《金融全球化背景下的中国金融改革、创新、发展：第二届全球金融学年会论文集》，南开大学出版社，2008年6月版（2005年10月会议）。（引用：0,2012-4-19）40.孟庆斌，周爱民，靳晓婷：“中国股市价格泡沫的马氏域变方法检验”，2008年中国国际金融年会会议论文，2008年6月。41.陈学胜、周爱民：“新汇率体制下中国上市公司外汇风险暴露研究”，《经济管理》，2008（8）。（引用：3,2012-4-19）42.孟庆斌、周爱民：“基于齐次马氏域变的中国股市价格泡沫检验”，《金融研究》，2008（8）。（引用：3,2012-4-19）43.Qingbin Meng, Aimin Zhou and Menghai Wang, “On the Ruin Probability for Corporation with Credit Rating Migration”, ISTP以及ISSHP检索国际会议论文：Recent Advance in Statistics Application and Related Areas, 2008, pp: 1051-1055.Aussino Academic Publishing House,Sydney Australia。44.陈学胜、周爱民：“永久/暂时模型及信息分享模型下交叉上市公司价格发现研究——基于A+H股上市公司的实证检验”，《软科学》，2009，23（1）。（引用：2,2012-4-19）45.汪孟海、周爱民：“基于动态期限相关法的股市价格泡沫实证检验”，《财经科学》，2009（2）。46.汪孟海、周爱民：“中国股市自相关性与反馈交易行为实证研究”，《南开经济研究》，2009（3）。（引用：0,2012-4-19）47.周爱民、刘勇：“深圳股市理性泡沫及其行业板块分布特征分析”，《现代财经(天津财经大学学报)》，2009（3）。（引用：0,2012-4-19）48.陈学胜、周爱民：“交叉上市股票价格发现及贡献差异的横截面分析”，《中国管理科学》，2009，17（2）。（引用：2,2012-4-19）49.周爱民、吴蕾：“银行间债券市场做市商交易机制的效率分析”，《证券市场导报》，2009（4）。（引用：1,2012-4-19）50.魏红刚、周爱民、王文：“估计风险值的重点抽样下的自助模拟”，《现代管理科学》，2009（9）。（引用：0,2012-4-19）51.叶纯颐，周爱民：“我国近期发生通货膨胀的可能性分析”，《中国物价》，2009（12）。（引用：1,2012-4-19）52.Zhang, HY; Bai, LH; Zhou, AM，“Insurance control for classical risk model with fractional Brownian motion perturbation”，STATISTICS & PROBABILITY LETTERS，2009,79（4），pp473-480.53.魏红刚、周爱民：“市场有效性检验发展研究”，《现代管理科学》，2010（1）。（引用：0,2012-4-19）54.周爱民、汪孟海、李振东、董盛楠：“基于三分状态MDL方法度量我国股市泡沫”，《南开大学学报（自然科学版）》，2010（2）。（引用：0,2012-4-19）55.孟庆斌、周爱民、张雁茹，“基于理性预期的中国股市价格泡沫研究”，《南开大学学报（自然科学版）》，2010（4）。（引用：1,2012-4-19）56.吴明华、周爱民、宋敏，“上证指数受其他股指、汇率及原油期货价格的影响吗？——基于Granger因果型检验和ECM的实证分析”,《中国物价》，2010（9）。（引用：0,2012-4-19）57.吴明华、周爱民、宋敏，“我国外汇储备发展及趋势研究”,《现代管理科学》2010（9）。（引用：0,2012-4-19）58.Wu, Minghua, Wu, Rong, Zhou, Aimin, “Optimal risk control policies for diffusion models with non-cheap proportional reinsurance and bankruptcy value”, Journal of Systems Science and Complexity（SCI检索）, 2011/10. 24(5): pp892-906.59.周爱民、梅传伟、赵广山：“我国生猪期货市场功能的影响因素分析”，《中国物价》，2010（10）。（引用：0,2012-4-19）60.周爱民、周霞：“创业板退市制度小议”，《西部论丛》，2010（11），44页。（引用：0,2012-4-19）61.周爱民，周霞，“2001-2011年中国各地区房地产价格泡沫度量的实证研究”， 《中国物价》，2010（12）。62.周霞，周爱民，“中国十大宜居城市房地产价格泡沫实证研究”，《中国房地产》，2011（3）。（引用：0,2012-4-19）63.周爱民、梅传伟、赵广山 “关于我国推出白糖期货期权的探讨”,《中国物价》, 2011（3）, 37-39页。（引用：0,2012-4-19）64.吴蕾、周爱民、杨晓东：“交易所与银行间债券市场交易机制效率研究”，《管理科学》，2011（4）。（引用：28,2012-4-19）65.吴明华、周爱民，“股指收益率与成交额间引导关系分析”,《统计与决策》，2011（5）。（引用：0,2012-4-19）66.陈学胜、周爱民：“A股与H股‘收益率波动性比率之谜’——交易机制还是信息不对称？”，《证券市场导报》，2011（6）。（引用：0,2012-4-19）67.陈学胜、周爱民：“货币供给量与证券市场价格关系的再研究”，《海南金融》，2011（10）。（引用：0,2012-4-19）68.周爱民、张萍、赵懿：“通货膨胀成因的一个新视角”，《现代管理科学》，2012（3）.69.周爱民、张萍、高蓉：“货币政策是否应该关注股票价格的变动”，《中国物价》，2012（5）. 1. 1991年，史树中教授主持的河北省科委软科学研究：“河北省农村经济现状分析与发展战略问题研究”，获河北省统计局、河北省统计学会颁发的“一九九零年第一届河北省统计科学研究成果评选课题一等奖”，主要参加者；2. 1992年，史树中教授主持的河北省科委软科学研究：“河北省农村经济现状分析与发展战略问题研究”，获国家统计局、中国统计学会颁发的“一九九一年全国统计科学研究优秀成果三等奖”，主要参加者；3. 1993年，史树中教授主持的河北省科委软科学研究：“河北省农村经济现状分析与发展战略问题研究”，获河北省科学院颁发的“一九九二年统计科学优秀研究成果一等奖”，主要参加者；4. 1998年，获南开大学颁发的“1998年南开大学摩托罗拉优秀教学成果二等奖”；5. 2000年，张友兰教授主持的河北省科委项目：“证券投资理论的数学分析及应用研究”，获河北省科学院颁发的“一九九九年科学技术进步一等奖”，主要参加者；6. 2002年，获南开大学颁发的“2002年南开大学敬业奖教金二等奖”；7. 2005年，《证券投资学》获中国统计局颁发的“1995-2004年国家统计局优秀图书奖”，国统字[2005]4号文件。8. 2009年，何自力教授主持的“创新型经济类人才培养的实践教学模式探索”，获南开大学颁发的“2008年南开大学教学成果奖一等奖”，主要参加者（何自力、赵春梅、王昭凤、周爱民、倪志良、范振义、张承洁并列第一位）。9. 2009年，李秀芳教授主持的“经济实验教学综合改革项目”，获南开大学颁发的“2008年南开大学教学成果奖一等奖”，主要参加者（李秀芳、何自力、周爱民、秦海英、涂宇清，并列第一位）。10. 2009年，获民盟天津市委员会颁发的：“2004-2009年度盟务工作先进个人奖”，2009.9。11. 2009年，何自力教授主持的“创新型经济类人才培养的实践教学模式研究”，获第六届高等教育国家级教学成果二等奖（585项），主要参加者（何自力，赵春梅，王昭凤，周爱民，曲绍宏，张伯伟，范振义，张承洁），2009.10。12. 2010年，以8篇CSSCI来源期刊学术论文，获“南开大学社会科学研究优秀成果奖”。13. 2010年，以1篇ISTP论文索引英文学术论文，获“南开大学社会科学研究优秀成果奖”。学术交流：2000年2月--2001年1月：美国堪萨斯大学经济系访问学者。2008年11月--12月：台湾高雄应用科技大学金融系、东吴大学商用数学系访问讲学；2009年12月：台湾高雄应用科技大学金融系访问讲学。中国金融工程学学会常务理事天津市计量经济学分会理事中国统计教育学会常务理事
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＜strong＞没有下架通知。＜/strong＞《西部论丛》杂志（WesternForum）》经国家新闻出版总署批准，由中国投资学会指导，西部12省投资学会和建设银行联办，甘肃省投资学会主办，国内刊号：CN62-1166/F，国际刊号：ISSN1671-6698面向国内外公开发行的综合性财经类期刊。以敏锐独特的视角，解读西部开发政策，聚焦西部财经热点，追踪金融改革发展脉搏，关注西部发展动态，传递西部投资信息，探寻西部民族文化。
刊物的级别一般是分为国家级省市级，或者分为核心期刊普通期刊，没听说有这种分类方式呢。只要是评职称时单位认可，不需要考虑那么多因素。
2004年至2009近五年发表的论文 论文 发表论文的刊物 《谈住宅楼梯设计》第一作者 《凉山大学学报》2004年第3期 《彝族民居的风俗文化内涵》第一作者 《凉山建设》2004年第3期 《住户的意愿是住宅设计的重要依据》第一作者 《四川建筑》 2004年第5期 《建筑设计基础教学模式探索》独撰 《西昌学院学报》2005年第3期 《谈攀西地区璀璨的古建筑文化》第一作者 《北方论丛》 2005年第4期 全国中文核心期刊 《浅谈居住组团环境设计》独撰 《大学时代》2005年第7期 《浅谈施工中的水磨石工艺》独撰 《西昌学院学报》2006年第2期 《摩梭文化中的传统民居研究》第一作者 《四川建筑科学研究》2007年第5期 《浅析农村住宅建设》第一作者 《社科纵横》 2007年第7期 中国人文核心期刊 《底层框架—抗震墙的抗震设计》第一作者 《工业建筑》 2009年第4期 全国中文核心期刊 《论建筑创作中的文化传承》独撰 《扬州大学学报》2009年第2期 全国中文核心期刊 《论中国传统建筑形式与防火思想的关系》独撰 《东岳论丛》2009年第6期 中国人文核心期刊 《成人建筑课程设计的教学探索》独撰 《中国成人教育》2009年第14期 全国中文核心期刊 《论南方丝绸之路的古驿站—登相营》独撰 《兰台世界》 2009年第9期 全国中文核心期刊
《北方论丛》是哈尔滨师范大学主办的哲学社会科学学术理论刊物，面向国内外公开发行。现为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国百强社会科学学报、中国期刊方阵双效期刊。其前身为《哈尔滨师范学院学报》（哲学社会科学版），1959年创刊，1979年改现名。
12月14日下午，针对媒体《西南财大一毕业生3个月内发表论文5篇，2篇涉嫌全文抄袭》的报道，西南财经大学党委宣传统战部有关负责人表示，该校经济学院2006级本科生马龙在2009年发生的学术不端行为，学校知悉后立即启动学术不端调查程序。经查，马龙学术不端行为属实。
上述负责人还表示，西南财经大学历来高度重视学风建设，对学术不端行为实行“零容忍”。学校将依据《中华人民共和国学位条例》《西南财经大学学士学位授予工作细则》等规定和程序，对其作出严肃处理。
2009年5月至7月期间，马龙发表的5篇期刊论文中，有两篇涉嫌全文抄袭。
马龙于2009年6月在校就读期间发表在《经营管理者》期刊上的论文《对近代中国城乡经济结构失衡原因的探究》，涉嫌全文抄袭时任东北农业大学人文学院副教授滕建华和他人合作撰写的《近代中国城乡经济结构失衡的历史原因》，滕建华论文是2003年1月刊发于《北方论丛》期刊。澎湃新闻记者比对发现，马龙的论文，题目、摘要、关键词、导语、一二级标题、论文内容以及参考文献与滕建华的论文近乎完全一致，几乎是全文照搬滕建华论文。
除了《对近代中国城乡经济结构失衡原因的探究》一文外，马龙于2009年7月8日发表在《现代经济信息》期刊上的论文《我国当前政策对公共福利、扩大内需与就业促进的作用》，也涉嫌全文抄袭时为沈阳师范大学管理学院在读硕士潘莹2008年2月发表的论文《公共福利、扩大内需与就业促进》。马龙的论文题目、摘要、关键词、一级标题以及论文内容与潘莹的上述论文也近乎完全一致。
西南财经大学历来高度重视学风建设，对学术不端行为实行“零容忍”。对2017年12月14日媒体报道的我校经济学院2006级本科生马龙在2009年发生的学术不端行为，学校知悉后立即启动学术不端调查程序。经查，马龙学术不端行为属实。学校将依据《中华人民共和国学位条例》《西南财经大学学士学位授予工作细则》等规定和程序，对其作出严肃处理。
当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是我为大家收集的《语文主题丛书》读后感范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
寒假里，我的小伙伴们都和爸爸妈妈外出游玩了。我可不一样，我在家里以《语文主题丛书》为伴，感受与《语文主题丛书》为伴的欢乐。
这学期的《语文主题丛书》一共有七册，不过我最喜欢的是《金色童年》这一本，这本书分为六个板块，其中“名家讲童年”这一版块让我记忆犹新。
我捧起书，一页一页地翻着，不一会儿，就沉醉其中，身临其境。读到《祖父的园子》时，就仿佛和童年的萧红一起手拉着手在祖父的后花园里玩耍；读到《妞儿》这篇文章时，妞儿被她的爸爸打时的画面就浮现在我眼前，这时我感觉妞儿实在可怜；当我读了《小时背书有好处》之后，仿佛听到巴金爷爷在跟我讲小时背书的好处，我听了不禁连连点头；读了《我的童年》后，里面展现出冰心小时候和伙伴一起航海出游的幻想，我有几分觉得冰心童年乐趣多多；读完《月光启蒙》、《弟弟》、《病中的老师》的时候，我又忍不住落下两行热泪。《我的早年生活》让我感受到做任何事都要做到底，不要放弃，最后一定会有奇迹。而《童年记忆》让我看到了小海伦失去光明后仍然寻找生活中的乐趣……
遨游在书的海洋里，虽然足不出户，但我收获了许多快乐与惊喜。
以前，我并没有发现读书能有多好玩，对读书不太感兴趣。可是在放暑假的这些日子以来，我被这一套《语文主题丛书》吸引住了。我逐渐爱上了读书，静心阅读已经成为一种习惯，读书使我受益匪浅。
特别是《慧眼观天下》这本书，它让我不出家门就能看到我们国家各地的优美风景。其中一篇文章写得太美了，那就是《黄山云海》，我看了好几遍，每一遍都好像身临其境一般。闭上眼睛，我眼前总会浮现出那美丽、壮观、犹如仙境一般的地方——黄山。据书上所说：“黄山的云海景象奇特，美极了。到了那里就好似进入变幻莫测的仙境一般。”人们都说：“黄山是人间仙境。”我想，正是因为这浩瀚的云海吧。黄山重叠嶂，许多地方见不到阳光，水分得不到蒸发，温度越来越大，云雾愈浓，形成了瑰丽的奇异的云海。
在书中就能欣赏到祖国大好山川有多美。更别提亲眼所见了。读书真好！它能让我们足不出户主能博览黄山风光，云海的美丽。我想作者之所以能写出那么好的文章，这与他爱看书勤于积累和善于思考是分不开的。
书是我们的朋友，它能让我们从中学到许多知识，增长智慧。《语文主题学习丛书》真好！我爱这套书，它能帮我学到很多知识。
以后我还要看更多的课外书，做一个学识渊博的学生。
寒假里，爸爸妈妈都去上班了，没有人陪我，就剩我一个人孤零零地待在家里。闲来无事，我只好钻进书的世界，就这样我和《语文主题丛书》度过了一个不一样的寒假。
这本书中有许多趣味故事，我十分喜欢。你们想知道书中故事都讲了什么吗？快和我一起来读一读《语文主题丛书》吧。
科普知识，激发兴趣。《蚊子和无痛注射针》这个故事讲的是蚊子叮人吸血不算，还会传播疟疾等大量疾病，害人不浅。科学家经过实验发现蚊子先用锯齿状的小颚在人们的肌肤上打孔，再伸出针状的上唇吸血，这个小家伙还是很聪明的。人们依据这个，研制出无痛注射针。读到这不免激发了我对蚊子的兴趣。继续品读，我发现雌蚊子为了繁衍后代吸血，雄性蚊子不吸血。并且雌蚊子偏爱能为它们提供丰富胆固醇和维生素B的人。因为这两样是它们的最爱。我突然想起前段时间看“中央科技频道”时候讲述某个地方为了搜集数据，诱蚊捕蚊的故事。从捕获的蚊子身上提取数据，细致分析，为人类疾病预防工作提供有效数据。那么，这样看来蚊子也不是一无是处的。读了书中的故事，让我对大自然中的这些小生物产生了浓厚的'兴趣。我想人类与蚊子的斗争还将继续。这个小生物给我们带来的不光是危害，也会为人类的疾病预防提供帮助。
抗日故事，大快人心。《活捉小鬼子》这个故事讲述了人们警惕高，想办法捉小鬼子的事。这个故事让我们了解到抗日战争时期，游击队员与敌人周旋的智慧，他们不断和小鬼子们斗智斗勇，真是令人佩服……
书中各种趣味故事，丰富了我的寒假生活，让我这个假期过得充实而又有趣，我喜欢《语文主题丛书》。
我坚信读书就像品茶一样，只有细品才会尝出它的滋味。
一提到《语文主题学习》丛书，同学们应该都不陌生。在我眼里，它是一个无私奉献的好老师。
记得第一次与主题丛书相见时，我特别反感，看着那厚厚的四本书我真想把它们扔到垃圾桶里，看到关于主题丛书的作业，我读都不读，直接照着书抄，一天又一天，直到被妈妈发现，我挨了好一顿批评，从此以后，我更讨厌主题丛书了，可讨厌归讨厌，讨厌又没办法让我不写作业，我只好无奈的拿起书去阅读，这一看，我才知道书中原来有这么多好看的故事，不仅有描写景物的、动物的，还有描写童话与传说的呢！我就是从主题从书中知道了“年”的传说、清明的来历、端午的传说……
这个寒假，老师布置我们阅读主题丛书，我心里特别高兴。为了更好的利用寒假充实我的阅读，我给自己制定了一个阅读计划：首先，我打开丛书把文章大声朗读了一遍。接着，我又阅读第二遍，并且一边读一边把好词好句摘抄下来，最后，我都会写一下我自己的感想了，真的是受益匪浅啊！每一篇故事都教会我一个道理，例如：《鹬蚌不争》就是让我明白要相互谦让，否则就会两败俱伤，甚至会丢掉性命。
一转眼寒假就过去了，回味主题丛书，我还有些意犹未尽呢！可看着被我圈画的丛书，我感到非常开心。
主题丛书丰富了我的课余生活，提高了我的写作能力，现在主题丛书已经成了我形影不离的好朋友了。
一提到《语文主题丛书》，同学们应该都不陌生。它是包涵了人生中酸甜苦辣的一丛书，也是一个无私奉献的好老师。
每本书都有着它的独特之处，这本书里不仅仅有战争与邪恶，他还有和平与善良，总之这丛书里包涵了世界所有的是是非非，他可以给予人们善良欢乐之心，和邪恶伤心之情。
虽然我现在只上四年级，但似乎《语文主题丛书》已陪我了好久好久，它令我感动的流泪过，也令我愉快的笑过，它比我最珍贵的玩具，最珍贵的游戏机还重要。它包涵了生活的点点滴滴，犹如一本教育我们怎样做人、怎样待人以及怎样做事的书。这本书之所以让我这么迷恋他，就是因为它的内容就像一盏明亮的灯，在漆黑的夜里，指引着我们的路线勇敢前行！我的生活已离不开这本书了，他早已融入到了我的身体里，在我的血液中流动，是它让我对这个乏味的生活，有了更充分的了解，教给了我许多学不到的人生道理。要是没有这丛书，我也许早已沦陷到了孤身一人、寂寞难耐的黑洞，在那无穷无尽的空旷黑洞里，度过孤独的一生。
我知道，我用千言万语都无法感谢语文主题丛书给我的开心与快乐，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢你！因为你使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。
《语文主题丛书》，我和你像亲密的朋友，不是吗？
寒假的时候，我读了《语文主题丛书》，很快就被里面精彩的故事所吸引。书里有精彩的故事散文，也有奇幻的童话故事，还有指引我们成长的道理，每天我都要读上几篇文章。
其中我最喜欢童趣故事汇这个章节，里面一共有8个小故事，每个故事都是童话，虽然是童话，但是里面又包含着很多道理，让我们在欢笑的同时学到了很多知识。我最喜欢《红蜡烛》这个故事，从前有一只猴子在村边捡到了一支红蜡烛，猴子以为这是一个花炮，它小心翼翼的拿给其他动物看，可是其他动物都没有见过红蜡烛，就问猴子这是什么东西，猴子大喊道，这是火炮会爆炸的。动物们急忙往后退，可是大家想看看花炮是怎么燃放的，它们就约定晚上一起去山坡上放花炮，最后乌龟去放花炮，可是它们捂着耳朵等了很久，也没看到天空开出花，只看到它静悄悄的发出柔和的亮光来。
看完这个故事我捧腹大笑，因为这只猴子太傻了，把没有见过的东西胡乱说，而且其他动物没有经过任何考证，就相信了猴子的话，这时我想到了我们的学习。
我们在学习中不能不懂装懂，一定要有打破沙锅问到底的精神，不能盲目跟风，对于不明白的问题，要自己去探索，也可以请教家长和老师。
寒假期间我读了《语文主题丛书》，书中的故事非常精彩，有的让人捧腹大笑的，有的让人学到知识，每篇故事都非常有道理，我很快就爱上了这本书。
我最喜欢动物的奥秘这个文章，一共有5个小故事，在故事中我看到了小猴子去寻找尾巴的主人，还学到了和蝈蝈分辨不同的声音，不仅有动物，还有很多ABB、ABAB式的构词方式，对我们以后的写作有很大的帮助。我最喜欢谁丢了尾巴这个小故事，森林里有一只调皮的小猴子，有一天在树林里玩耍，捡到了一条小尾巴，它就去寻找尾巴的主人，可是问了许多动物都没有找到主人。最后终于找到尾巴的主人了，是小蜥蜴丢的尾巴，原来是蜥蜴为了躲避危险，才把尾巴扔掉了。小猴子终于明白了，蜥蜴的尾巴是可以保护自己的。
在这个文章中，我看到了一只乐于助人的小猴子，我们在学习中，也要帮助有困难的同学。读完这个故事，我还知道了很多动物尾巴的作用，比如：鲤鱼用尾巴游泳，啄木鸟利用尾巴坐在树干上。
这个假期主题丛书为了提供了丰富的精神食粮，“喂胖”了我的大脑，我非常喜欢这本书，让我学到了很多知识。
寒假里我参加了我们班的“寒假班级群读丛书”活动，读了《语文主题学习》丛书，我们在班级群里互动阅读，交流心得，发表感想，懂得了很多成长的道理。
丛书里面很多故事让我记忆尤深，其中的“汉字梦工厂”章节，让我认识到了汉字的魅力，让我对汉字充满了兴趣，给我学习语文知识打下了好的基础，还有关于吃的文章，让我足不出户就可以品尝到世界各地的美食，让我大饱口福。
还有“神奇纸巾”让我印象最深，我知道了现在我们的地球，污染特别严重，汽车的尾气，乱扔的垃圾，工厂排放的废气都是污染的源头，地球母亲每天过的都特别痛苦，想看一看蓝天，都是一种奢求。所以人们种了很多大树来吸收脏东西，可是人们用纸越来越多，大树都快被砍光了，造成了环境问题越来越严重，通过读书，我知道了要节约用纸，每人每天少用一块纸，每年就能保护住一大片森林，所以让我们行动，保护我们的地球母亲。
愉快的寒假不知不觉就结束了，我们收获了很多，我们大家真的过了一个充实而又开心的假期；但是我们的“班级群读丛书”活动不会结束，我们会再接再厉，以更高的积极性进行互动阅读，继续分享我们《语文主题学习》丛书阅读的快乐。
《语文主题丛书》已经陪伴我四年了，它像一位提着指路灯的引路人，带领我走向正确的道路；它像哆啦、梦机器猫、小叮当的大口袋，里面的文章应有尽有；他像网上常说的“惊喜”面包，每一篇文章都给读者一次惊喜。寒假刚开始，我就迫不及待、如饥似渴的的读起来语文主题丛书。
哇！我像一条离开大海，倍受煎熬，又重新回归大海的鱼儿，在无边无际的书海由自在地游来游去！刚失水的鱼儿，缺的自然是水，我情不自禁地游进《五彩池》，啊！掬起的每一滴都是金玉，撩起的每一串都是猪链。游完了美丽的《五彩池》，我归海来看《日出》，看完后不禁赞叹：如果我们每个人都有如日之升的壮志和热情有蓬蓬勃勃奋发向上的精神，那么，什么样的奇迹不能在我们的手中实现呢？看完《大海》《日出》，我变成一只小鸟，《飞向拉萨》，啊！《拉萨的天空》真蓝啊！我不禁赞叹！这时，我的身体不受控制地飞向远方，等停下来才发现是《男生和女生》在交谈，我仔细一听，原来是男生在向女生还钱。我想：《一诺千金》《诚信》这种美好的品质竟然能流传到现在，真好啊！我满意地飞向了另一个故事，那里友隐藏了怎样的美呢？
我在《语文主题丛书》中追寻美，你来吗？
放寒假的时候我读了《语文主题丛书》，书中的故事非常精彩，让我在欢笑的时候学到了知识，每个故事都非常有意义。
我特别喜欢《成长的足迹》这一个章节，这里面一共有4个故事，都是告诉我们，自己的路，需要自己去走，哪怕跌跌撞撞，也要坚持下去。其中我最喜欢《收获的日子》这个故事，故事的主角是一个玉米，它长得非常好看，它的颗粒非常饱满，自认为是玉米地里最好的玉米，可是老婆婆很久没有去摘它，时间长了，它就很悲伤，认为自己不是最好的了，颗粒慢慢的变黄了，叶子也不再像以前那样漂亮，后来老婆婆终于把它摘了下来，它听到老婆婆的夸奖，终于明白了自己的作用，原来它是被当作种子来培养，用它来换取明年更大的丰收。它终于明白了自己不是差的那一个，而是最优秀的。
通过这个故事，我明白了很多道理，在我们成长的道路上，有许多困难，也有许多疑问，但是只要我们坚持自己的理想，不离不弃的努力，最后我们一定能成为最好的自己。
主题学习丛书读后感今天阅读了主题丛书的滴水成海部分,读了《沉香与木炭》我懂得了:一个人战胜一千个敌人一千次,远不及战胜自己一次。读了《更重要的事》,我懂了:一个人的健康成长,仅是健康的体魄是不够的,还要保证他的人生之路不偏离正确的方向。读了《傲慢》,我知道:人人都是平等的,你不尊重别人,别人就不会尊重你。《邮箱上的钉子》告诉我们:莫以善小而不为,莫以恶小而为之。《丑树》这篇课文讲了不要只看到自己的短处而气馁,要用自己的努力来换取强大。《拯救善意》反映了一种社会现象:摔倒的路人无人敢去搀扶;发生严重的交通事故,无人救护受伤者……这都是因为好心人救助伤者反被当成肇事者。所以我们要把善意拯救过来!《真诚带来的好运》告诉我:你在别人困难时伸出救援之手,那在你遇到困难时别人也会给予你帮助。《一个男孩的座右铭》告诉我:在危险时,把自己忘掉,把关怀给别人,才能走得更远。《做甜品的原则》给了我们启示:不管外表如何美丽,如果没有内涵,持久不了。不管是做事还是做人,朴实、真诚永远是我们的原则。