可以。在外语教学中,没有语言设定,因此是可以投稿外文的。《外语教学》再次获评2020“中国国际影响力优秀学术期刊”著作权使用声明外国语言类核心期刊表(2017年版)。
英语教学核心期刊主要有以下几个:---课程·教材·教法(英语教学栏目)人教社.课程教材研究所CSSCI社科核心月刊地址:100009北京市沙滩后街55号---外语教学与研究北外---语言文字应用社科院---中国翻译CSSCI社科核心---当代语言学(国外语言学)社科院CSSCI社科核心---外语界上外社科院核心---外语学刊东北师大CSSCI社科核心---外语与外语教学北外社科院核心---现代外语广外CSSCI社科核心---语言教学与研究北语CSSCI社科核心---语言研究山西CSSCI社科核心---中小学外语教学北师大基础教育核心---中小学英语教学与研究华东师大基础教育核心---《中学英语教学》
卜友红卜友红,女,汉族,1958年9月出生,英国利兹大学语言学硕士。现为上海师范大学外国语学院英语系主任,教授,硕士研究生导师,国际语音学学会(IPA)会员,民族院校英语教学指导委员会委员,甘肃省现代教育技术教材审定委员会委员兼外语学科组组长,甘肃电视台国际部英语节目顾问。中文名 :卜友红民 族 :汉族出生日期 :1958年9月毕业院校 :英国利兹大学一、基本情况主讲英语语音学、普通语言学、第二语言习得、翻译、写作、高级英语等,是甘肃省高等院校英语语音学学科方向的杰出人物。二、学习简历1.1980.7-1985.6 兰州大学外语系,英语本科2.2004.9-2005.12 英国利兹大学语言学及语音学系,语言学硕士研究生三、工作简历1.1979.09-1999.11 兰州城市学院(原兰州师范高等专科学校)外语系讲师、副教授2.1999.11-2009.01 西北民族大学外国语学院副教授、教授3. 2009.02-至今 上海师范大学外国语学院英语系主任,教授,硕士生导师四、主讲课程及教学成果1. 主讲课程:英语语音学、普通语言学、第二语言习得、翻译、写作、高级英语等;2. 教学成果:在《外语教学与研究》等国家级和省级核心学术刊物上发表有关语言学、语音学文章16篇;出版著作2部;参编5部,主编并主讲中学英语教学录音磁带65盘,甘肃省教育厅曾两次发布文件,在全省范围内普及推广,另出版有关英语语音语调及听力录音带20余盘;为甘肃电视台国际部翻译、配音讲解电视剧40余部。五、科研方向及获奖情况1.研究方向:英语语音学、语言学及应用语言学、英语教学法2.获奖情况:主持省级教学科研项目三项,校级教研项目三项,曾荣获甘肃省教学成果二等奖;第四届甘肃省高等学校青年教师成才奖,国际教育管理卓越成就奖,甘肃省外语教学研究会优秀科研成果二等奖;校级教学成果一等奖(3次),首届教学新秀奖,课堂教学比赛一等奖(2次),校级精品课程一项,申报2007省级精品课程一项。六、国内外团体任职1. 国际语音学学会(IPA)终身会员;2. 民族院校英语教学指导委员会委员;3. 甘肃省外国文学学会理事;4. 甘肃省现代教育技术教材审定委员会委员兼外语学科组组长;5. 甘肃电视台国际部英语节目顾问。七、社会影响和社会声誉1. 本人在英语语音学教学和研究方面有较高的造诣,是甘肃省高等院校英语语音学学科方向的领军人物,2007年4月在四川大学举办的第一届《全国高校英语语音教学研讨会》上作了重要发言,受到全国同行专家和国际语音学会会长 J. C. Wells 的高度评价,被誉为中国“标准英语发音”(RP) 的杰出代表人物,被聘为全国中学英语师资口语培训的主讲教师。2. 自1996年以来,由本人主讲的现行全国九年义务教育中学《英语讲读》(65盒,3900分钟),在全省各级中学推广和使用以来,深受有关专家及中学教师们的好评,被誉为 “教师的示范教材和学生自学辅导的精品”。此项教学成果极大地推动了我省中学英语教学,甘肃省教育厅曾两次发布文件,在全省范围内普及推广。3. 甘肃省教委和兰州市教委高考英语会考和中考英语会考命题组成员,多次参与并录制了听力考试部分;此影响已扩大至广东、广西、福建等省、市,每年为他们录制的听力考试录音不计其数。4. 自1997年以来一直担任甘肃省“义教”工程英语语音学主讲教师;主持天祝县暑期中学英语教师教学法培训,并担任英语语音学主讲教师;定期为兰州市教育局、城关区教育局举办的英语教师培训班进行英语教学法、口语及语音学讲座,受到学员们的一致好评。八、个人治学感言教师职业的神圣在于其献身精神,安贫乐道,不图回报,只求“得天下英才而教育之”的愉悦,吾为师之道。学无止境,不懈进取,潜心钻研、精心教学。博采众长,为我所用,此举固然可取,但唯有创造性的教学能够独树一帜。2科研成果目录编辑论 文1. 《现代教育技术在英语语音教学中的应用》《教育技术理论与实践》(上海外国语大学) 2006第2期 CN31–1036/G42. 《英语语调的调核位置与信息中心的关系》《中国教育二十年·甘肃教育教学成果卷》ISBN 7–80153–614–2 2003 年12 月3. English Intonation Research and Teaching.《中国英语教学》(外语教学与研究出版社,英国文化协会)ISSN 1005–538X CN31–1036/G4 2003第1期4. 《利用教学媒体 促进英语语音教学》《外语电化教学》(上海外国语大学)ISSN1001–5795 2003第3期5. 《英语语调的几种标调体系》《兰州大学学报》(社会科学版)CN 62–1029 2002第1期6. The Teaching of Pronunciation to Chinese Learners of English.Teaching English in China, British Council,ISSN: 1005–538X Issue 29, 19977. A Test on the English Sound System8. Skill Integration ___ A Focus of Communicative Approach《兰州大学学报》(社会科学版)ISSN 1000–2804 1997第2期9. 《试论语用学的兴起与发展》《语言与文化研究》(人民中国出版社)ISBN 7–80065–624–1/G.2121998第1期10. 《英语语流的习得须经节奏的强化训练》《兰州大学学报》(社会科学版)CN62–1029/C 1995第23卷11. Phonological Problems in Listening Comprehension12. A Stylistic Analysis of the Poem “He Wishes for the Cloths of Heaven” by W.B. Yeats《西北民族学院学报》(外语教学与研究专辑),ISSN 1001–5140 1997年13. 《英语语音测试设计》《高师学报》1997年10月第3期14. 《英语语音教学研究》《学海采珠》(全国优秀论文集下卷 胡壮麟、戴镏龄主编)成都科技大学出版社 1996年7月15. Eclecticism – the Appropriate Approach to Teaching Intensive Reading Course 《兰州师专学报》1993年第1期16. 《交际法教学在英语教学中的实际运用》《兰州大学学报》1993年第21卷著作专著两部:1. English Intonation: Its Form, Function and Application. 北京:《外语教学与研究出版社》ISBN 7-5600-3456-X 2003年8月磁带2盘, 《北京外语音像出版社》《外语教学与研究出版社》ISBN 7-88012-649-X. 2003年8月2. 《高考英语听力应试指导》(附磁带2盘)ISBN 7-5012-2591-5/G.1047 《世界知识出版社》. 2005年9月参编五部:3. 《大学英语听说》(第四册)(学生用书)(教育部、国家民委规划教材)《广西民族出版社》ISBN 7-5363-3910-0/G.1387 2001年11月4. 大学英语听说》(第四册)(学生用书及教师用书)(教育部、国家民委规划教材)《广西民族出版社》 ISBN 7-5363-3911-9/G.1388 2001年11月5. 《高考英语听力突击训练》(附磁带3盘)《哈尔滨出版社》 ISBN 7-80693-496-6. 2003年2月6. 《中考英语听力突击训练》(附磁带2盘)《哈尔滨出版社》ISBN 7-80639-496-6. 2003年2月7. 《高考英语听力应试指导》(附磁带2盘)《南海出版社》ISBN 7-5442-1976-3/G. 825 2001年9月教学录音带1. 初中《英语讲读》(35盘) 《甘肃省声像教材出版社》ISBN 7-88617-000-8 2001年9月2. 高中《英语讲读》(30盘)《甘肃省声像教材出版社》ISRC CN-/H08-00-302-05/A.G4 2003年9月3. 其他教学录音带包括高考、中考及随书所配套的录音带,甘肃省高考会考和中考英语听力的录音带20余盘主要译作1. 30集大型文化电视剧《藏传佛教》甘肃电视台国际部、日本株式会 1999年6月 约180万字2. 专题片《尼姑生涯》(上、下集)、《大漠清河》、《面对跨世纪的挑战》等甘肃电视台国际部 (1998年6月至2003年以来)配音1.《从帐圈走来》甘肃电视台国际部1999年2.《敦煌梦幻》甘肃电视台国际部 1998年3.《路易爱黎在甘肃》甘肃电视台国际部 1998年
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人民教育,月刊由中华人民共和国教育部主办 陕西教育 月刊由陕西教育厅主办 试题研究 月刊但是按季出 版分为国家级\省级\市级等等级别
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1.中国电化教育2. 电化教育研究3.中国远程教育4.外语电化教学5.中国医学教育技术6.开放教育研究 7.现代教育技术8. 教育信息化9 .现代远距离教育10.远程教育杂志11.现代远程教育研究
主管单位:辽宁省教育厅 主办单位:大连外国语学院 国内刊号:21-1060/H 国际刊号:1004-6038 杂志类型:语言学类杂志-H 期刊查询:国家新闻出版总署期刊真假查询 期刊级别:如何区分省级、国家级、核心期刊? 外语与外语教学杂志社/杂志简介 本刊是外国语言文学研究及外语教学研究的学术性刊物,贯彻“双百”的方针,坚持“双为”方向。尊重科学,理论联系实际,以繁荣学术、促进中国外语教学与研究为己任。本刊刊登英语、日语、俄语及非通用语种的语言、文学、文化和相应的中外对比研究、翻译理论方面的研究论文。 外语与外语教学收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录 中国期刊网来源刊 2004版核心期刊 外语与外语教学栏目设置 语言学理论及语言问题研究、外语教学研究、文学与文论研究、翻译研究、博士论文、青年学者园地。 外语与外语教学编辑部/杂志社投稿须知 1、文稿要求:内容新颖、论点明确、力求文字精炼、准确、通顺,文题简明扼要,文稿应资料可靠、数据准确、书写规范,文责自负。 2、文章结构:题目、作者、作者单位、摘要、关键词、文章正文、参考文献、作者简介、作者详细通讯地址、电话、邮箱。 3、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或属攻关项目,应注于文章正文下方。 外语与外语教学杂志社征稿中……希望采纳
一、本刊欢迎以下各类来稿:1.对语言本体的研究:2.对语言学各领域、各交叉语言学科及语言哲学的原创性研究和评述;3.对各国语言文化所做的具有普遍意义的单独研究,以及与中国语言文化的比较研究;4.关于外语教学及二语习得的理论和方法的研究、实验和调查报告;5.对翻译理论和方法以及翻译史的研究;6.对外国文学作品、作家、思潮的分析与评论;7.与上述内容有关的书刊评价、新书简介、札记、访谈、报道等;二、来稿请力求精练,凡论文以10000字以内为宜,书评、札记、访谈5000字以内为宜,简介、报道等不超过3000字。论文请附中、英文摘要和题目。三、本刊按国际学术界通行做法实行同行专家匿名审稿,故来稿正文请勿写作者姓名和单位。四、本刊力求高效处理稿件,一般稿件三个月内给出处理结果。来稿恕不退还,请自留底稿
主管单位:辽宁省教育厅 主办单位:大连外国语学院 国内刊号:21-1060/H 国际刊号:1004-6038 杂志类型:语言学类杂志-H 期刊查询:国家新闻出版总署期刊真假查询 期刊级别:如何区分省级、国家级、核心期刊? 外语与外语教学杂志社/杂志简介 本刊是外国语言文学研究及外语教学研究的学术性刊物,贯彻“双百”的方针,坚持“双为”方向。尊重科学,理论联系实际,以繁荣学术、促进中国外语教学与研究为己任。本刊刊登英语、日语、俄语及非通用语种的语言、文学、文化和相应的中外对比研究、翻译理论方面的研究论文。 外语与外语教学收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录 中国期刊网来源刊 2004版核心期刊 外语与外语教学栏目设置 语言学理论及语言问题研究、外语教学研究、文学与文论研究、翻译研究、博士论文、青年学者园地。 外语与外语教学编辑部/杂志社投稿须知 1、文稿要求:内容新颖、论点明确、力求文字精炼、准确、通顺,文题简明扼要,文稿应资料可靠、数据准确、书写规范,文责自负。 2、文章结构:题目、作者、作者单位、摘要、关键词、文章正文、参考文献、作者简介、作者详细通讯地址、电话、邮箱。 3、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或属攻关项目,应注于文章正文下方。 外语与外语教学杂志社征稿中……希望采纳
每个杂志社情况不一样,不确定因素很多,无法具体说多久
《中小学英语教学与研究》是上海华东师大主办的一份英语期刊,属“全国核心期刊”,在我国极具权威性。其刊载的文章要求质量较高,审稿甚严,不收取任何费用,文章刊发后给稿费。只有写出较高质量的文章,才有机会刊登,别无捷径。你可以多写一些,先试着投一两篇自己认为较满意的看看,说不定会发表呢。祝你好运!
本人在该杂志上发过数篇文章,经验:他们只收纸质稿,不要求“摘要”“关键词”等其他大刊一律要求的东西,如果用了参考文献的,要在文末标出,要知道其体例的详情,看一本该刊就行了,近几年该刊的文章字数渐渐偏长,大概在8000字以内吧,2000字以内的论文好像已经不受欢迎了。如果是对路的稿件,一般一个月左右就会收到编辑的拟录用电话或电子邮件(在投稿时不能忘了写上你的手机和电子邮件),告诉你他们的电子稿收稿信箱,请你把与纸质稿一模一样的电子稿发过去,并请你发一份承诺独家投稿和无抄袭的签字文书,通常在下一期或再下一期就能出来了,他们是月底出刊,收到样刊的同时就能收到稿费,稿费还比较高(相比较其它某些大刊)。如果稿件不对路,就没有任何音信,那还是要等到三个月后再投其他地方。投出去了,就不要再想它了。不断地写,不断地投,不可能没有发表的机会。编辑给你的稿件弄烦了,同时也一定会为你的坚持不懈所感动,于是便考虑给你发一篇鼓励鼓励,但是事实上,是因为你一篇一篇地写,水平在不自觉中就提高了,上稿便是自然的事了。 试一试吧,而且一直试下去,一个月投给他们一篇,一年十二篇,没有不中的道理。