天津大学学报是核心期刊。根据查询相关资料显示，《天津大学学报》创刊于1955年，是全国核心期刊，被定位为天津市一级期刊，是经新闻总署批准的正规刊物，主管单位为中华人民共和国教育部，属于核心期刊。天津大学学报出刊周期为双月刊。
好发。根据查天津大学官网显示，从学术角度来看，天津大学学报（自然科学与工程技术版）是一本比较好的学术期刊，发表在该期刊上的论文也有一定的学术价值和影响力。天津大学学报（自然科学与工程技术版）是天津大学主办的学术期刊之一，涉及自然科学和工程技术等多个领域，包括数学、物理、化学、材料、机械、能源、环境科学等等。该期刊一直以来都有着严谨的学术态度和高水平的学术质量，是国内外学术界比较知名的学术期刊之一，也是天津大学的重要学术成果之一。
中文核心目录里 没有这个刊物， 不属于中文核心《天津中医药大学学报》成为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）来源刊，共被十几个国内外检索系统所收录。
国际医药卫生导报、华厦医学、右江医学院学报、右江医学、医学文摘，等等。
天津中医药大学去年入选了双一流学科建设高校，迈入了新的发展时期，有政策，资金方面的新支持，师资力量比较强，有3位院士，校长兼任中国中医科学院院长。2018年成为教育部与国家中医药管理局及天津市政府三方共建高校，成功申报教育部省部共建现代中药协同创新中心、国家中医针灸临床医学研究中心，药理学与毒理学、临床医学进入ESI前1%。2018年中国高校最好学科排名中，中药学排名全国第1，中医学排名全国第3。在第四轮学科评估中中药学第三名中医学第四名。18年5月底搬入了新校区，各方面条件都有极大改善，新校区秉承“校在园中”的设计思路，坚持绿色、生态、可持续发展的理念，是以湖水景观为特点、中药植被为标志、中医文化为主线的生态型、节约型、智慧型校园。有全国最大的中医药博物馆、全国最具特色的中药植物园、药山、全国最先进的中医药科技园、全国功能最齐全的中医药国际教育中心之一。体育馆配置很高，曾供第十三届全运会使用。各学院和教学楼的建筑以暗红色为主基调，坐落在湖心岛上。宿舍条件好，上床下桌，四人间，有空调还有地暖！学校对于学生反应的问题处理比较及时。学校位于团泊新城健康产业园，体育场馆非常高端齐全，未来天津医科大学也将迁入，形成团泊大学城。学校的地理位置比较适合学习，不像市区那么嘈杂，空气质量也好，现在要去市中心的话，一般乘公交车到地铁站中转，未来开通经过中医药大学的地铁线后交通会更方便。总体来说，天中是一所软硬件水平都很给力的大学。
如果想学医,并且在天津当然是天津医科大学了好了。这个学校在天津的认可度不如天津医科大学好。这个学校的专业部分是一本,还有二本的,看你的分数了。外科的,我看就别学中医药了,这个学校的中医药肯定比天津医科好,可是别的就差一些了。
天津师范大学学报由天津师范大学学报（基础教育版）、天津师范大学学报（社科版）、天津师范大学学报（自然版）三本期刊组成。
自然科学 科研立项2014年，学校获得各级各类科技项目110项，资助经费2293.1万元。其中国家级项目26项，资助总金额1084.9万元；省部级项目30项；局级项目5项；横向项目49项。科技成果2014年该校共发表科技类学术论文324篇，科技著作4部，三大国际检索论文（2013年）273篇，其中SCI收录165篇， EI收录93篇， ISTP收录15篇。获天津市科学技术奖1项。2014年共申请专利117项，其中发明专利107项，专利授权58项。 社会科学 科研立项&经费2011年-2014年，学校获各级各类人文社会科学科研项目796项，总经费5757万元，比“十一五”期间科研经费增长188%。2011年-2014年，获国家级社科项目78项，比“十一五”期间增长136%。其中：国家社科重大项目3项，国家社科重点项目6项，国家社科规划项目65项，国家社科成果文库1项，全国教育规划项目2项，全国艺术规划项目1项。获省部级项目362项，总经费1392万元，比“十一五”期间增长111%。其中教育部新世纪优秀人才支持计划2项，资助经费40万。获各类横向课题251项，其中经认定的省部级以上项目155项，总经费2242万元，比“十一五”期间增长109%。论文发表&著作获奖2011年-2015年5月，全校出版人文社会科学类著作494部，其中学术著作176部，教材83部；发表学术论文3343篇，其中学科级论文180篇，被SSCI收录7篇，被SCI收录10篇，被EI收录6篇，被A&HCI收录3篇。2011年-2014年，学校获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）1项，历史文化学院阎书钦教授的专著《国家与经济：抗战时期知识界关于中国经济发展道路的论争——以<新经济>半月刊为中心》获得三等奖；在天津市第十三届社会科学优秀成果评奖工作中，该校共有26项成果获奖。获奖作品中，特别奖1项，一等奖3项，二等奖5项，三等奖17项。在天津市第三届教育科研优秀成果评奖工作中，该校共有14项教育科研成果获得奖励，其中一等奖6项。 馆藏资源 据2015年7月学校图书馆官网信息显示，该校图书馆馆藏中外文实体文献280万册（件）。其中，开架书库藏书80万册，中外文报刊2400余种。馆藏中外文数据库90余个，电子图书100余万册，电子期刊1.1万余种，学位论文3万余篇。馆藏古籍为藏书重点，以文史类为主，侧重明清时期，突出地方性特点，涵盖经史子集各类。其中，旧平装书7000余种、2.7万余册；古籍线装书1万余种、12万余册；善本书 700余种、 7500余册。278种古籍被列入《中国古籍善本书目》。 学术期刊 截至2015年10月，学校定期出版《天津师范大学学报》（社会科学版）、《天津师范大学学报》（自然科学版）、《天津师范大学学报》（基础教育版）、《心理与行为研究》、《青少年科技博览》、《数学教育学报》、《中等数学》、《政治思想史》和《经济社会史评论》9种期刊。 《天津师范大学学报》（社会科学版）是中文核心期刊、Caj-cd规范获奖期刊，被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）。《天津师范大学学报》自然科学版是中文核心期刊、Caj-cd规范获奖期刊，被以下数据库收录：CA 化学文摘（美）（2014）、Pж（AJ） 文摘杂志（俄）（2014）。《天津师范大学学报》基础教育版是Caj-cd规范获奖期刊。
毕赤酵母在34℃十八小时会死。根据查询相关资料信息，毕赤酵母超过18小时会死亡。毕赤酵母适宜的生长温度是28至30度，温度超过32度对蛋白的表达是有害的，并可能导致细胞的死亡。但是《天津科技大学学报》发表的《毕赤酵母热致死动力学模型的建立与检验》一文中明确指出，毕赤酵母对高温敏感，在32℃以上生长则不利于蛋白的表达，一般在45℃时就停止生命活动，致死温度一般在50～60℃。因此在34℃时不会死亡，故可正常存活18小时。
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既不是985也不是211
天津科技大学位于渤海之滨、海河之畔，是天津市重点建设高校，是以工为主，工、理、文、农、医、经、管、法、艺等学科协调发展的多科性大学。学校在五十余年的办学历程中，突出"坚持拓展轻工特色，精心培育行业中坚，矢志服务国计民生"的办学特色，立足轻工、服务社会，立足天津、面向全国，输送各类人才12万余名，他们在各自的工作岗位上，敬业奉献，拼搏进取，展现了科大学子内敛、踏实的精神品质。学校毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。历史沿革天津科技大学创建于1958年，时名为河北轻工业学院，是我国第一批建立的4所轻工类的本科院校之一，隶属于原中国轻工业部。1959年，天津大学制浆造纸专业的主要师资和实验室设备调入我校，成为我校该专业的主体力量。1964年，在轻工业部对部属院校进行专业调整中，原北京轻工业学院的发酵工学专业、原无锡轻工业学院的塑料成型加工专业先后调入我校。1968年，学校更名为天津轻工业学院。1971年，天津大学制浆造纸专业全部调入我校。1972年，原北京轻工业学院盐化专业和享有"盐业黄埔"之美誉的中国轻工业部塘沽盐业专科学校合并后划归我校。改革开放以来，学校进入了较快的发展时期，学科专业建设成果显著，制浆造纸工程学科1981年成为教育部首批批准的硕士学位授权点，1983年成为教育部第二批批准的博士学位授权点，是全国同学科中第一个博士学位授权点。1998年，学校的管理体制改为由中央与地方共建，以天津市管理为主，学校进入了加速发展的快车道，综合实力显著增强，竞争力、影响力明显提高。2002年，经教育部批准，学校更名为天津科技大学。2004年，学校在国家对外开放的前沿、中国经济增长的第三极——滨海新区建成滨海校区并投入使用，紧贴滨海新区产业发展需要，食品、生物、海洋、化工等一批优势学科整体迁入滨海校区，学校布局结构进一步优化，为学校未来发展奠定了坚实的基础。办学条件天津科技大学现建有河西、滨海、塘沽三个校区，总占地面积153.32万平方米，总建筑面积90.08万平方米，固定资产总值16.91亿元。图书馆馆藏图书254.31万册；教学、科研设备总值4.8亿元；体育场馆和专项训练设施齐全；建有较高水平的校园网；各项生活设施齐备。天津科技大学设有机械工程学院、电子信息与自动化学院、化工与材料学院、食品工程与生物技术学院、生物工程学院、海洋与环境学院、包装与印刷工程学院、造纸学院、艺术设计学院、经济与管理学院、法政学院、马克思主义教育学院、计算机科学与信息工程学院、理学院、外国语学院、国际学院、应用文理学院、继续教育学院和体育教学部等19个学院（部），现有本、硕、博全日制在校生近27000人。学科专业天津科技大学紧紧围绕经济社会发展和人才培养需要，坚持特色发展、科学发展，本科、硕士、博士和博士后教育协调发展。拥有60个本科专业，建有"发酵工程"国家重点学科，4个国家特色专业，7个省部级重点学科和3个天津市"重中之重"学科。依托重点学科形成了生物发酵、食品科学与工程、造纸工程、海洋科学与工程、化工、包装工程、高分子材料与工程等一批全国领先的特色学科专业。建有"轻工技术与工程"、"食品科学与工程"2个一级学科博士学位授权点，覆盖17个博士学位授权学科，建有2个博士后科研流动站和1个博士后科研工作站；13个一级学科硕士学位授权点，覆盖74个二级硕士学位授权学科；6个硕士专业学位授权点，14个工程硕士授权领域。学校建有1个国家工程实验室——代谢控制发酵技术国家地方联合工程实验室和天津市唯一一个国家新农村发展研究院，2个教育部重点实验室——食品营养与安全、工业发酵微生物和1个教育部食品生物技术工程研究中心，与中科院等单位共建"工业酶"、"制浆造纸"2个国家工程实验室，建有5个天津市重点实验室、1个天津市工程实验室，4个天津市工程中心，1个天津食品安全低碳制造协同创新中心和1个天津市普通高校人文社会科学重点研究基地——天津科技大学食品安全管理与战略研究中心。师资力量天津科技大学拥有一支结构合理、学术过硬、锐意创新、与学校发展相适应的师资队伍。现有教职工2291人，其中博士生导师、硕士生导师478人；双聘院士5名、国家"千人计划"入选者1人、国家"万人计划"入选者2人、教育部"长江学者"特聘（讲座）教授3人、国家自然科学基金"杰出青年"基金获得者1人、国家自然科学基金"优秀青年"基金获得者1人、"百千万人才工程"国家级人选3人、国家教学名师1名、科技部创新人才推进计划-中青年科技创新领军人才2名、国务院学位委员会学科评议组成员2名、全国优秀教师4名；天津市"千人计划"入选者14人、天津市特聘（讲座）教授27人、教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选者9人；另有享受国务院政府特殊津贴专家、天津市有突出贡献专家、天津市授衔专家、天津市教学名师、天津市"五个一批"人选、天津市"131"创新型人才第一二层次人选等高水平人才五十余人。教育教学天津科技大学始终坚持以本科生培养为主、本科生与研究生培养并重，形成了本科生、研究生、留学生、国防生、国际合作办学、继续教育和谐发展的多元化人才培养模式，人才培养质量不断提高。学校始终狠抓教学质量这一根本任务，近年来，先后荣获5项国家级教学成果奖，有4门国家级精品课程、2个国家级教学团队和1门国家双语教学示范课程，有"食品科学与工程"、"包装工程"、"生物工程"和"轻化工程"4个国家特色专业，以及13个天津市品牌专业。学校是教育部卓越工程师教育培养计划高校，每年从新生中选拔优秀学生进入"行业卓越人才实验班"学习，培养拔尖创新人才和行业后备领军人才。依托滨海新区区位优势，学校与滨海新区国际生物医药联合研究院、中科院工业生物技术研究所开展了硕士研究生的联合培养。学校自2004年起为北京军区招收、选拔、培养国防生，为军队建设、国防建设输送了多批优秀人才，在2009年被授予"全国全民国防教育先进单位"。天津科技大学秉承"尚德尚学尚行，爱国爱校爱人"的校训，始终坚持育人为本、德育为先，扎实推进素质教育，大学生志愿者占全校学生数的60%，涌现出一批全国优秀学生干部、中国大学生自强之星标兵、天津市"十佳"大学生、支援西部建设的先进典型和优秀的大学生志愿服务实践、创业团队。学校建立了本科生与研究生紧密衔接的培养机制，选拔、培养和推荐有较高素质、较强创新意识和实践能力的拔尖学生，采取多形式的个性化培养，一批优秀学生在挑战杯、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计大赛等国家级大学生学术科技竞赛中屡创佳绩。科研实力学校高度重视科学研究和成果转化工作，按照学校"顶层设计"的要求，大力推动实施"强校计划"，已逐步构建了"政策、平台、项目、人才"四位一体的科技工作创新体系，在大平台、大项目、大成果方面取得了显著的成效。"十二五"期间累计获得国家级科技奖励8项，省部级科技奖励60余项，其中"农药西维因人工抗原和抗体及其制备方法与应用"专利首获2015年中国专利优秀奖。科研项目不断攀升，标志性的国家科技项目如国家自然科学基金杰出青年基金、优秀青年基金、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目、国家自然科学基金委国际（地区）合作项目、首席科学家领衔的863计划、科技支撑计划项目等均实现首次获批立项资助。科技平台持续发力，省部级以上科研平台达到24个,是天津市唯一获准成立国家新农村发展研究院的高校，获批食品营养与安全和药物化学国际科技合作基地，建有代谢控制发酵技术国家地方联合工程实验室,与法国国家药学院、巴黎第六大学共同建成"中法食品营养与安全和药物化学联合实验室"。国际合作不断扩大，学校先后承办国际学术交流会议50余次，邀请国内外专家来校讲学1000余场。学校与河北、青海、江西、海南、云南、内蒙古、福建、山西、江苏、新疆、山东、广西、西藏等15个省、自治区建立了紧密的科技合作关系，于2014年成为"石家庄京津冀产学研联盟"首批会员单位。学校与天津市滨海新区、津南、东丽、武清、宝坻、蓟县等区县签署了科技全面合作战略协议，与相关区县300余家企业促成科技横向联系，服务行业和企业的能力进一步加强。2015年《天津科技大学学报》首次入编《中文核心期刊要目总览》。知识产权工作能力不断提升，2016年获批"国家专利协同运用试点单位"，成为全国8所试点高校之一，也是天津市唯一一所入选的高校。"食品安全快速检测技术"研究团队先后为甘肃省食品药品监督管理局、广西自治区食品药品监督管理局开展技术培训。淀粉酶、酵母等关键技术在山东、湖北等省份已经实现产业化，带来了显著的经济效益和国际影响。盐田设计开发技术进军西藏，为西藏地区盐湖化学资源开发利用奠定了基础。"十三五"期间，学校科技工作将继续紧紧围绕"天津市高校科技创新工程实施意见"要求，结合学校"顶层设计"规划目标，努力推进"强校计划"，实施创新驱动，更好地服务经济社会发展。国际交流学校始终坚持开放和国际化办学的思路，同美国、日本、澳大利亚、加拿大、德国、瑞典、芬兰等30多个国家的80多所大学、科研机构建立了合作交流关系，定期开展合作科研及学生交流。学校重视国际合作办学，在中美项目的基础上，增开中澳、中日、中英项目，与美国加州大学、佐治亚大学、加拿大渥太华大学、日本长崎大学、波兰罗兹大学等国外高校签订"1+2+1"、"2+2""3+2"等联合培养人才协议，与加拿大新布朗兹维克大学、澳大利亚悉尼大学、芬兰拉普兰塔理工大学等国外高校开展了深层次的科研及学生交流。2014年，我校与法国国家药学院共建"中法食品营养安全与药物化学联合实验室"，天津市市委常委朱丽萍、法国使馆科技参赞包若柏参加实验室开幕仪式，该项活动也被列入"中法建交五十周年"纪念活动，取得了很大的社会影响。学校承担多项国家高端外专引智项目，每年有百余名外国长短期专家来校开展教学与科研合作。校园国际化建设不断提升，学校每年都选派优秀的本科生、研究生到国外学习，目前已有近千名学生参加各种长短期国外交流学习活动，极大拓展了学生的国际视野。共接待来校讲学的国际专家学者600余人，他们丰厚的学术背景和广博的国际视野不断激励科大学子在世界学术界勇攀高峰，追求卓越。学术交流日益频繁，学术人员积极参加国际会议，近千人次赴境外参与各种国际教研活动，学校先后承办十余场高水平国际学术会议，学术影响力不断提升。留学生工作稳步提高，2009年学校正式成为"接受中国政府奖学金来华留学生院校"，形成了从语言教学到本硕博层次学历教育的完整外国留学生教育体系，与经管学院合作开展英文授课，目前已经开设有工商管理硕士课程（MBA）及为国际交换生开设的经管类专业课程，与墨西哥蒙特雷工业大学、新加坡义安理工学院、俄罗斯伊尔库兹克国立交通大学、美国佐治亚大学、纽约达切思社区学院等院校达成了固定的年度学生交流计划，自2001年以来，共有来自80多个国家的三千余名留学生来校进行长短期交流学习。2014年，经国家汉办批准，我校与泰国易三仓大学共建孔子学院，开展汉语国际推广工作。学校先后获得全国五一劳动奖状、全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国厂务公开民主管理先进单位、全国绿化先进单位、全国节约型公共机构示范单位等荣誉称号。回顾过去，我们取得了很大的成绩，我们无愧于时代和人民；展望未来，我们任重道远，充满信心。2014年12月，学校胜利召开第二次党代会，全面部署了学校未来五年的主要任务，为学校未来50年的发展描绘了蓝图。当前，学校正按照"顶层设计"三步走战略部署要求，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为统领，以更加昂扬的精神、更加广阔的视野、更加执着的努力，改革创新、团结奋进，把学校各项事业继续推向前进，为建设有特色高水平科技大学而努力奋斗！
周期一般是2到3个月，小编认真整理了该杂志的简介，请查阅：
《天津师范大学学报》（自然科学版）创刊于l981年，双月刊，为中国科技核心期刊和天津市一级期刊。本刊是天津师范大学主办的自然科学类综合性学术期刊，主要刊登自然科学领域中具有创造性和前瞻性的学术论文。论文的涵盖领域包括数学与统计学、物理与材料科学、化学科学、生命科学、地理与环境科学、计算机、体质人类学、管理科学与应用等学科及其相关领域的基础研究和应用研究的最新成果。本刊为：《中国科技论文统计源》核心期刊；《中国科技论文在线》来源期刊以及《中国核心期刊（遴选）数据库》全文收录期刊等。本刊为下列国内外重要检索刊物期刊源：美国《数学评论》（MR）；德国《数学文摘》（ZM）；俄罗斯《文摘杂志》（AJ）；美国《化学文摘》（CA）；美国《乌利希期刊指南》；《中国数学文摘》。
学报基础教育版时刻关心基础教育改革现实，注重理论联系实际，努力使大学学报成为基础教育工作者的良师益友，使刊物更具前瞻性和指导性；2003年，结合我校“建设有教师教育特色的教学科研型综合性大学”的办学思想，开设了“教师教育”专栏，受到了中小学教师和从事基础教育改革理论研究者的普遍欢迎；在这个基础上，又与时俱进，结合我国当前基础教育改革的新形势，创设了一些新的栏目，如针对在课堂教学评价中反映出来的一些问题，在2006年开设了“新课程评价研究”专栏，对新课程改革起到引领作用。在刊发论文的质量方面，学报基础教育版严格执行三审制，所编发的文章论点明确，概念严谨，理论联系实际，充满对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感。 刊名：天津师范大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin Normal University(Social Science)主办：天津师范大学周期：双月出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1106CN：12-1336/C邮发代号：6-8历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(社会科学版)曾用刊名：天津师院学报(社会科学版);天津师大学报(社会科学版)创刊时间：1974该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004) 刊名：天津师范大学学报(自然科学版)Journal of Tianjin Normal University(Natural Science Edition)主办：天津师范大学周期：季刊出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1114CN：12-1337/N历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：天津师院学报(自然科学版);天津师范学院学报(自然科学版);天津师大学报(自然科学版);天津教育学院学报创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)核心期刊：中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 天津师范大学学报自然科学版文稿规范要求1 题目 准确、科学、简洁，文题相符民，一般不超过20个汉字。2 摘要 简明确切（在300字以内），以提供论文内容梗概为目的，表达文章中有创新意义的内容(新方法手段、新理论、新技术、新应用)，给出具体结果和结论(不出现公式)，不须评论，应具有独立性与自含性（读者不需借助其他信息就可从摘要中获得全文的主要信息）。勿使用'本文''作者''介绍了''阐述了'等用语。摘要不可与前言、引文的内容重复。3英文题目、英文摘要务必做到'信、达、雅'。英文摘要(abstract)在2500字符左右，尽量与中文摘要相对应，但结果结论应比中文摘要更详尽，专业术语准确且具有专指性，非公知公认的缩写在第一次出现时写全称，摘要中不能出现参考文献序号及公式。工作单位（系）的英译应符合外文习惯，中国作者姓名的汉语拼音要统一规范。放在中图分类号之后。请另外提供英文摘要的中译文。4 中、英文关键词选词要规范，要体现论文的主旨，通常是名词或名词性词组，应尽量从汉语主题词表中选取。中英文关键词一一对应，一般为3-8个（不少于3个）。5 中图分类号依据中国图书资料分类法确定文章的分类号。6 前言部分对于研究性和报道性论文,前言应开门见山,只需简要说明本研究现状及存在的问题,本论文要解决的问题，不需大段综述。此部分不需列层次标题。7 正文依论点、论据、结果结论展开论述。论点明晰，论据充分，结果结论深入透彻，整篇论文层次分明、逻辑清晰、结构严谨。文中避免使用第一人称用语，只需进行客观性论述。试剂和仪器的规格、型号、产地要注明；文中所有字母均要区分出大小写、正斜体、语种、粗细体、上下角。8 表图文中表格一律使用'三线表'。正文中应先见表名，后列出表。表的内容切忌与图、正文的主要内容重复。表格应有表序和表题，并排列整齐，表中数据的有效位数应一致。插图要求同表。图一律为黑白图，图中曲线、线段应粗细均匀，主线为0.5cm，辅线为0.25cm,区分不同意义的图示符号应清晰可辨。多线条图请用数字、或字母、或不同符号区分（不能用不同颜色区分），并用注释说明。图中汉字、数字均为6号宋体，字母为6号(8磅)Times New Roman字体。一般图的宽度不超过7.5cm, 大图也不得超过15.5cm，缩放时图中文字大小均要符合要求。9 物理量和计量单位文中（含图表）的物理量和计量单位必须符合国家标准和国际标准。新出现的物理量也应以字母表示，尽量不用英文缩写，但可把缩写以下角标的形式表示，并进行量符号说明。文中字母应区分文种、字体(正体、斜体、黑体、花体等)、大小写和上下标。10 公式文中出现的公式不需都给出编号，那些为主要条件和结果结论，后续文中用到的式子给以编号，并依出现先后顺序编号即（1），（2），…，不需体现章节。11 参考文献 参考文献必须为作者亲自阅读过的原文，确实对文章的研究现状、研究方法、结果结论有理论、方法等方面的借鉴作用。参考文献作者署名，不多于3人全部著录，超过3人，第3人后加“等”或“etal”。无论中外著作权人署名，一律姓前名后（只在参考文献中作此要求，正文中仍按国际惯例，外国人名仍为名前姓后）。论文的引文请务必与原文核对，避免出错；不得转引。