各科的成绩都合格，并且平均成绩要达到65分以上，毕业论文的成绩要达到中等以上；海南大学自考本科是属于全日制的。
安徽大学自考大学本科学分有什么要求？
安徽省自考一般来说自考大学本科专业总学分是86分,自考大专一般是76分,一般情况下自考更专业的学分都必须达到70分,学分不足是不能够申请毕业的。自考学科一般成绩在60分以上就是关于合格,如果没抵达60,并没有重考机遇,但能参与下一次的考评。但是有些特殊课程的考试内容选用学分制或合格、不过关去进行鉴定。
自考学分是啥？
自考学分是自考生获得成功地开展某类课程所获得的评分公司，用于表明学员获得某种职业资格证、学历或保证某一级别所需要的学习培训量。
自考测试采用学分累计的办法慢慢学业有成，学生专业考试方案标准的全部课程并得到合格考试分数，开展大学毕业论文或者其它教学课堂时长每日每日任务，思想道德建设鉴定合格者准予大学毕业得到相匹配大学毕业职业资格证，国内认同其学历。
用于计算小孩学习量的一种数量单位，按学年度计算，每门学科及社会实践活动时期的具体学分数以专业教学工作计划的需求为基准。
一部分学校是有按学分资费标准的管理制度。依据学分可以鉴定学员在高校期内的学习知识的广度，学员所得到的学分越大，说明学员学得很物品就会越多。在一些高校中，学分已经变成了评价学员优异水准的一个关键标准。
海南大学自考本科是全日制吗?
并不是。自考大学本科并不是全日制学历，自考归属于成人继续教育学历，是一种个人自学、社会助学、国家测试结合的高等职业教育方式，学历被国家承认的，认可度非常高。
海南大学自考本科学历有什么作用?
报考公务员：公务员职位必须通过公务员报考，现在大部分公务员职位都会要求本科以上学历才有机会报名，自考大学本科做为国家承认的靠谱学历，可以考的工作岗位有许多。人事改革：很多企业选拔干部、竞聘领导干部前提条件全是本科以上学历学历，
自考大学本科学历能够帮助获取更多的能够升职的好机会，也可用作评定职称，现在各种职称评审基本上都和学历挂勾，学历越大，能够评定专业技术职称也越高。考研究生：国家认可学历的本科学生是完全可以研究生报考的，自考学历在考研层面与一般全日制具备同样的应用法律效力，并不能因成人继续教育的学历而受到歧视。
这个是不可以的，在中国的大学目前还没有这种提前毕业的机制的，即使你再优秀，也是要读完四年的
一、指导思想全面贯彻党和国家教育方针，培养德、智、体全面发展的经济学基础扎实、知识面宽、综合素质高、业务能力强，富有创新精神和开拓意识的社会主义经济理论研究人才、综合管理人才与教学人才；跟随时代发展变化，为较高水平的经济学理论队伍提供后备人才。二、培养目标本专业培养适应未来经济发展和经济管理需要，有宽厚的综合性知识和踏实的经济理论功底，熟练地掌握现代经济学分析方法，注重理论联系实际，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融部门和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。三、培养规格（1）培养层次本专业培养的是能够掌握经济学基础理论和经济学研究方法及现代经济分析基本技能的综合型高素质经济和管理人才。（2）具体要求第一、掌握马克思主义经济学的基本理论和方法，熟悉党和国家的有关方针、政策和法规；第二、掌握现代西方经济学的理论和方法，了解西方经济学前沿发展的动向；第三、具有必要的中外经济发展的历史和现状知识，掌握应用经济学的一般知识和基本技能；第四、具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；第五、掌握经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力；第六、具有较强的文字和口头表达、人际沟通协调、信息获取与传播能力；熟练地掌握一门外语，具有健康的体魄。四、培养措施（一）课程设置本专业开设马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、大学英语、大学语文、计算机基础等公共课程；高等数学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论与实践、初级会计学、统计学、经济法学、经济学说史、《资本论》导读、财政学、货币银行学、计量经济学、发展经济学、制度经济学、产业经济学、区域经济学、人口资源与环境经济学、劳动经济学、中国经济史等专业必修课；电子商务概论、财经英语、国际贸易、国际金融、外国经济史、农业经济学、管理学、市场营销、公共经济学、城市经济学、技术经济学、保险学等专业选修课。（二）实践环节本专业的实践环节主要安排有素质教育考核、大学生就业指导、实验课程、社会实践调查活动、毕业实习、毕业论文写作等活动，实践教学活动的学分共计20学分，学时共计360学时，约占总学时的11%。在第1～3学年暑假安排有科技发明比赛、“挑战杯”大赛、大学生创业大赛等活动，以利于学生较早参加科研创新活动。1、素质教育考核：2、大学生就业指导：3、实验课程：安排大学计算机基础、计算机程序设计基础等实验课程，要求学生通过上机操作，以达到熟练使用计算机，完成所学课程要求的目的。4、社会实践调查活动：计4学分，第三学年暑期安排2周的社会实践调查活动，要求学生深入社会基层，进行调研，并对所收集资料数据进行科学地处理分析，以达到熟练运用社会经济调查的方法和技术。5、专业实习：计4学分，第八学期安排8周专业实习，要求学生在与专业相关的单位实习，以达到毕业后较快适应工作的目的。6、毕业论文：计6学分，第七学期末和第八学期，安排毕业论文共16周，要求学生的毕业论文选题要与经济学专业相关，论文篇幅不少于10000字，以达到培养学生运用所学知识进行分析和解释社会问题的目的。五、标准学制：四年六、毕业最低学分：160学分七、授予学位：经济学学士 安徽大学经院国际贸易系创建于1979年，1980年开始招生，是全国最早开设此专业的本科高校之一，简称“老八家”；1994年经国务院学位办批准招收国际贸易学硕士研究生点。经过20多年的建设，国际贸易系在教学、科研、师资队伍建设、学生培养等方面都取得了显著的成效，是安徽省教改示范专业。该系共有教师19名，其中副高以上职称教师占一半以上。安徽大学国际贸易系还是世界贸易组织上海研究中心的发起单位，中国国际贸易学会的团体会员，与国内外许多著名高校有着良好的合作、交流关系；在省内与与省政府文化经济发展中心，省发改委、省商务厅、省级大型外贸公司、美菱集团等大中型企业建有广泛的联系合作 一、指导思想本专业以国家高等教育方针和高等学校教育教学规律为指导，以“坚持与国家和安徽经济建设和社会发展相适应，坚持与自身学科建设发展相符合，坚持与教学研究型大学定位、与‘三基并重、全面发展’的高素质创新型人才培养目标相统一”的“三原则”为基础，注重提高学生的创新精神、实践能力和自主学习能力，注重满足学生的个体发展需要，为国家和安徽省的发展培养较高层次的财经类专门人才。二、培养目标培养德、智、体全面发展，坚持社会主义政治方向，扎实地掌握金融基础理论知识和业务技能，较好掌握并能运用一门外语，熟练掌握计算机操作技能，具有一定的科研能力和战略眼光，能从事金融经营和管理活动的专门人才。学生毕业后，可在银行、信托、证券、保险、政府经济管理部门及工商企业等从事相关金融业务和科研工作。三、培养规格（一）培养层次本专业立足安徽面向全国，主要为省内外银行、信托、证券、保险、政府经济管理部门及工商企业等培养较高层次的、能够掌握金融学基础理论及金融业务基本技能的金融经营和管理人才。（二）具体要求1.思想品德方面：本专业培养的毕业生应当掌握毛泽东思想、邓小平理论的精髓，在实践中努力践行“三个代表”的重要思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德和高尚的思想情操。2.业务方面：（1）理论基础扎实，掌握经济学基础理论和金融学专业知识，了解金融学科的理论前沿和发展动态；（2）具备较强的金融学专业能力和实际操作能力、能够胜任银行、信托、证券、保险、及工商企业等部门的相关金融工作；（3）熟悉现代统计分析方法，善于运用各种方法手段处理金融统计资料、建立有关金融统计模型，进行各种金融数据的预测和统计决策；（4）熟悉国家有关经济、金融等方面的方针、政策和法规；（5）熟练掌握一门外语，具有基础英语和金融英语的阅读、交流和写作能力；（6）具有财经应用文的写作能力和较好的文字、语言表达能力；（7）兼通会计、企业管理和市场营销等业务知识、做到一专多能；（8）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；3.身心方面：本专业培养的毕业生应该具有健康的身体、健康的心理。了解体育的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄。有充沛的体力和开朗的性格以及良好的人际沟通能力。四、培养措施（一）课程设置本专业核心课程主要有高等数学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、财政学、货币银行学、金融市场学、商业银行经营管理、保险学、证券投资学、国际金融学等。专业必修课共79学分，另外要求学生完成专业选修课16学分。（二）实践环节本专业的实践环节主要安排有素质教育考核、大学生就业指导、毕业实习和毕业论文等活动，实践教学活动的学分共计16学分。1、素质教育考核：计4学分，旨在通过组织多种形式和内容的第二课堂教学活动并进行必要的考核，以培养学生创新精神和实践能力，促进个性发展，提高综合素质。2、大学生就业指导：计2学分，旨在培养学生树立正确的就业观念，增强就业选择能力，由学生处统一分学期开课。3、毕业实习：计4学分，第8学期安排8周毕业实习，要求学生深入企业或进入相关单位进行实习活动，以达到提高学生的实践能力和动手能力的目的。实习结束，学生提交实习报告，篇幅为4000字左右。4、毕业论文：计6学分，第七学期末和第八学期，安排毕业论文共16周时间，要求学生运用所学知识，联系实际，进行课题研究，以达到全面检验学生综合运用所学知识，解决问题的能力的目的。五、标准学制：四年六、毕业最低学分：160学分七、授予学位：经济学学士 简介安徽大学经济学院财政学专业始建于2000年，是安徽大学在新世纪拓展学科专业、建设“211”工程的重要举措。截至目前，财政学系已经为国内的财经税务系统、企事业单位以及重点高校的研究生院等输送了四届高素质的财税本科人才。随着2007年财政学硕士学位点的启动招生，财政学专业的学科建设与学生培养工作又推进到了一个新的高度。我们深刻认识到师资力量的不断壮大是学科发展的重要基础，建系之初就把师资队伍建设作为各项工作的重点来抓。在学校和学院大力支持下，财政学系在引进高素质人才的同时，还安排十余位教师分别在国内重点高校进修、访学和在职攻读博士学位。现有的17名教师中有教授2人，副教授5人，讲师11人，这其中具有博士（含在读）学位的有6人，有硕士学位的8人，安徽大学中青年学术骨干1人，安徽省高校中青年骨干教师2人。财政学系的教师承担和参与国家级、省部级及厅局级课题40余项，在《财政研究》、《税务研究》、《中国经济问题》、《中国财经信息资料》、《中国国情国力》、《经济研究参考》、《比较教育》等刊物上公开发表文章100余篇，主编教材3部，并有8项成果获省部级科研成果奖和教学成果奖。安徽大学财政学系是中国财政学会、全国高校财政学教学研究会等国家级学会理事单位，是安徽省财政学会、安徽省税务学会、安徽省国际税收研究会常务理事单位。 机构人员 主任办公室 财税教研室：夏飞飞 李光龙 钱海燕 张云华 石金黄管治华 陈世保 闫泽滢 江 庆3 公共管理教研室： 田淑英 唐祥来 陈素川韦邦荣 黄顺虎 唐里亚 王 颖 贺文慧
毕业论文评分标准
毕业论文成绩采用五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。本文为大家介绍一篇毕业论文评分标准，接下来让我们一起看看吧!
一、优(90分以上)：
1、在毕业论文工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。
4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。
二、良(80-89分)：
1、在毕业论文工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务;具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
三、中(70-79)：
1、在毕业论文工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能力一般。
3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4、论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，能够阐述主要内容，能够比较正确地回答主要问题。
四、及格(60-69)：
1、在毕业论文工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。
2、能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。
3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。
4、论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
5、论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，能够阐述出主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。
五、不及格(59分以下，同时具备以下三条或三条以上者)：
1、在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。
2、在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。
3、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
4、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。
5、论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。
毕业设计（论文）考核综合成绩按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分，评分标准如下：
优秀： 该同学按毕业设计（论文）任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满；能独立查阅相关中英文文献，具备有良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取、加工各种信息及新知识；论文设计了周密、合理、可行的实验方案；论据正确，计算准确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强；结论具有一定创新性，实验成果有一定应用价值。从完成论文情况来看，该同学已具备了较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：优秀。（此为评阅评语）
答辩过程中该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：优秀。
良好： 该同学按毕业设计（论文）任务书独立完成了全部工作量；能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的'能力，并能从中获取各种信息及新知识；论文设计了合理、可行的实验方案；论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。从完成论文情况来看，该同学已具备了一定的分析问题及解决问题的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：良好。（此为评阅评语）
该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：良好。
中等： 该同学按毕业设计（论文）任务书独立完成了全部工作量；查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力；论文设计方案比较合理；论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理较通顺，图表较规范，结论正确，无原则性错误。从完成论文情况来看，该同学具备初步了分析问题和解决问题的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：中等。（此为评阅评语）
该生能在规定时间叙述论文的主要内容，回答问题基本正确，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：中等。
及格： 该同学按毕业设计（论文）任务书完成了主要工作量；按要求查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力；论文设计方案基本正确；论据尚正确，计算基本准确；论文概念基本清楚，文理较通顺，图表欠规范，结论基本正确，无原则性错误。论文达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：及格。（此为评阅评语）
该生在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：及格。
不及格： 该同学未按毕业设计（论文）任务书完成主要工作量；论文设计原则与方案选择缺乏足够的依据，存在较大的错误；论文概念不清楚，论据有明显错误，文理混乱，图表不够规范，结论存在原则性错误。论文未达到本科毕业设计（论文）要求，不同意组织答辩。并建议成绩为：不及格。（此为评阅评语）
该生在规定时间内不能陈述论文的主要内容，条理不清，思维混乱，回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，决定评定论文成绩为：不及格。
1、每个学生到各自指导老师所在的答辩小组参加答辩。每个学生的答辩时间一般控制在30分钟以内。答辩包括学生报告、提问及回答问题。
2、答辩开始前由各组的组长宣布答辩程序;学生的答辩顺序由教师确定，一名学生答辩时，请宣布下一名参加答辩学生的名字，使其做好准备，每位学生的答辩时间是二十分钟;
3、每位学生有十分钟的陈述时间，简要报告以下内容：课题的研究目的及其意义;论文的基本内容、主要依据和主要研究方法;研究成果与结论，论文不足和改进的方向等。
4、答辩提问一般1-2个问题，时间一般为10—15分钟，侧重课题关键内容提问，内容可包括：论文内容所涉及的问题;有关本专业基本理论、基本知识和基本技能方面的问题;鉴别学生独立工作、分析问题和解决问题的能力的问题;启发学生进一步拓展视野的问题。
4、记录员要填写答辩记录表;
5、答辩完，各组长要宣布通过和未通过答辩学生的名单;
6、答辩过程中，学生不得随便出入教室。
评分标准
优秀(90—100)：
能简明、清晰地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论正确，语言较流畅，逻辑性强，答辩中能很好地回答委员们提出的问题，达到了学士学位水平。
良好(80-89)：
能较简明地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论正确，语言较流畅，逻辑性较强，答辩中能较好地回答委员们提出的问题，达到了学士学位水平。
中等(70-79)：
能较简明地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文语言较通顺，有一定的逻辑性，立论基本正确，答辩中能回答委员们提出的大部分问题，达到了学士学位水平。
及格：(60-69)
能基本简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论基本正确，语言基本通顺，有一定的逻辑性，答辩中能较好地回答委员们提出的大部分问题，语言表达基本清楚，有时犹豫，达到了学士学位水平。
不及格(60以下)：
基本上能阐述论文中论述的一些要点，论文立论基本正确，但语误较多，缺乏逻辑性。在回答委员们提出的问题时频繁出现犹豫和停顿现象，语言表达不清楚，未达到了学士学位水平。
根据《衢州职业技术学院毕业设计（论文）管理工作条例》的要求，学生毕业设计（论文）的成绩评定采用五级记分制，即优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下），现对评分标准作如下规定：
1、优秀（90-100分）
按期圆满完成任务书规定的任务，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；设计（论文）有自己独到见解，水平较高。说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。设计图纸完备、清洁、正确。答辩时，思路清晰，论点正确；回答问题有理论根据，基本要领清楚，对主要问题回答正确、深入。
2、良好（80-89分）
按期完成任务书规定的任务，能较好地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；设计（论文）有一定的水平。说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。设计图纸完备、清洁、正确。答辩时，思路清晰，论点基本正确；能正确回答主要问题。
3、中等（70-79分）
按期完成任务书规定的任务，在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计（论文）水平一般。说明书文理通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整。设计图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
4、及格（60-69分）
在指导教师的帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏漏；在运用所学理论和专业知识上没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；设计（论文）达到基本要求。说明书文理通顺，但论述不够恰当和清晰；文字、符号方面问题较少；设计图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。
5、不及格（60分以下）
未能按期完成任务书规定的任务；或基本概念和基本技能未掌握，在运用所学理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；在整个方案论证、分析、实验等工作中独立工作能力差；设计（论文）未达到最基本要求。说明书文理不通，书写潦草，质量很差；设计图纸不全，或有原则性错误。答辩时，阐述不清设计（论文）的主要内容，基本概念模糊，对主要问题回答有错误或不能回答。
论文评分标准如下：
一、优（90分以上）：
1、在写毕业论文时态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2、能在规定时间内独自完成论文，拥有较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文中的立论正确，且理论分析透彻，解决问题的方法适当结论也正确，并有一定创新性，有较高的学术或实用价值。
4、论文的结构严谨，格式规范工整，条理清楚且逻辑性强。
5、资料齐全，实验或计算的结论准确可靠。
6、论文答辩时，能够简明且能流畅正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入的回答主要问题，有很好的语言表达能力。
二、良（80-89分）：
1、在写毕业论文时态度认真，比较努力能遵守各项纪律，表现良好。
2、能在规定时间内独自完成论文，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文中的立论正确，且理论分析得当，解决问题的方法比较正确且能实用。
4、论文的结构严谨，格式规范工整，条理较为清楚。
5、相关资料搜集的较为齐全，实验或计算的结论准确可靠。
6、在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
三、中（70-79）：
1、在写毕业论文时态度比较认真且较为努力，能遵守各项纪律，表现一般。
2、能在规定时间内独自完成论文，综合分析问题和解决问题的能力一般。
3、论文中的立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4、论文的观点正确语句通顺，格式规范书写比较工整，条理也较为清楚。
5、资料收集的得当，实验或计算结论基本准确。
6、在论文答辩时，能够阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。
四、及格（60-69）：
1、在写毕业论文时，能基本遵守各项纪律，表现一般。
2、能够在指导教师的指导下，按时和全面地完成毕业论文。
3、论文中的立论正确、理论分析无原则性错误，解决问题方案有一定的参考价值，结论基本正确。
4、论文中使用的概念基本正确，条理比较清楚，格式符合规定。
5、资料收集的得当，实验或计算结论基本准确。
6、在论文答辩时能够阐述出主要内容，经答辩教师提醒后能够回答主要问题。
五、不及及格（59分以下，同时具备备以下三条或三条以上者）：
1、在写毕业论文时，态度不认真，有违反相关纪律的行为。
2、有指导教师的指导时，还不能按时和全面地完成毕业论文。
3、对于论文当中的理论分析部分有原则性错误，或结论不正确。
4、论文写作格式不规范，文观点不正确。
5、相关资料不齐全，计算的结论不准确。
6、在进行论文答辩时，阐述的论文主要内容不正确，经过答辩教师的提醒后仍不能正确地回答各种问题。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
S 综合性农业科学 1. 中国农业科学 2. 南京农业大学学报 3. 华北农学报 4. 西北农林科技大学学报.自然科学版 5. 华中农业大学学报6. 中国农业大学学报 7. 福建农林大学学报.自然科学版 8. 浙江大学学报.农业与生命科学版 9. 扬州大学学报.农业与生命科学版10. 湖南农业大学学报 11. 华南农业大学学报 12. 河北农业大学学报13. 西南农业学报 14. 江西农业大学学报 15. 河南农业大学学报16. 吉林农业大学学报 17. 安徽农业科学 18. 上海农业学报 19. 中国农学通报 20. 沈阳农业大学学报 21. 西北农业学报 22. 四川农业大学学报 23. 安徽农业大学学报 24. 江苏农业科学 25. 江苏农业学报 26. 云南农业大学学报 27. 山东农业大学学报.自然科学版28. 浙江农业学报 29. 内蒙古农业大学学报.自然科学版 30. 广东农业科学 31. 甘肃农业大学学报 32. 湖北农业科学 33. 新疆农业科学 34. 广西农业生物科学 35. 东北农业大学学报 36. 贵州农业科学 37. 河南农业科学 38. 新疆农业大学学报 S1农业基础科学 1. 土壤学报 2. 水土保持学报 3. 土壤 4. 土壤通报 5. 植物营养与肥料学报 6. 水土保持通报 7. 水土保持研究 8. 土壤肥料（改名为：中国土壤与肥料） 9. 生态环境 10. 中国水土保持 11. 中国生态农业学报 S2 农业工程 1. 农业工程学报 2. 灌溉排水学报 3. 农业机械学报 4. 节水灌溉 5. 中国农村水利水电 6. 干旱地区农业研究 7. 农机化研究 8. 中国农机化 S3,5 农学,农作物 1．作物学报 2.中国水稻科学 3.麦类作物学报 4.玉米科学5.杂交水稻 6.棉花学报 7.中国油料作物学报 8.大豆科学 9.种子10.核农学报 11.农业生物技术学报 12.中国棉花 13.作物杂志 14.植物遗传资源学报 15.中国烟草科学 来源于：2008中文核心期刊目录
那就多了。就挑几个有代表性的给你；
中国农业科学
湖南农业大学学报
麦类作物学报
中国棉花
中国农机化。。。
现用刊名：安徽农业大学学报(自然科学版)曾用刊名：安徽农学院学报(自然科学版)创刊时间：1957年创刊《安徽农业大学学报》（以下简称本刊）原名《安徽农学院学报》，是我校面向国内外公开发行的综合性学术刊物，是反映我校教学科研水平的一个重要窗口。它的前身是1937年我校建校之初出版的《安大农学会报》和《安徽大学农学院农林丛刊》。1957年本刊创刊，因遭“文革”十年动乱而停刊。1979年本刊复刊。1993年学校更名，经批准1996年本刊也相应改为《安徽农业大学学报》。 本刊是中国期刊方阵双效期刊、中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）和中文综合性农业科学类核心期刊（2000、2004、2008版）。现为美国《化学文摘》（CA），美国《剑桥科学文摘：贝塞斯达》（CSA：Bethesda），英国《国际农业与生物科学研究中心：网络版》（CABI），英国《动物学记录》（ZR），日本科学技术社数据库，国际农业文献索引（AGRIS），中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），中国科学引文数据库（CSCD），中国期刊全文数据库（CJFD），中国核心期刊（遴选）数据库（万方），中国农业核心期刊博览（2006），中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED），中文科技期刊数据库（维普），台湾华艺——思博网（CEPS），中国生物学文献数据库，全国报刊索引数据库，《中国生物学文摘》，《中国学术期刊（英文版）文摘》，《中国园艺文摘》，《中国畜牧兽医文摘》，《中国粮食经济作物文摘》，《中国农业资源环境文摘》，《中国农业文摘——畜牧》，《中国农业文摘——农业工程》，《环境科学文摘》等几十种国内外数据库及文摘期刊所收录。 本刊一贯坚持正确的办刊方针，认真贯彻党的基本路线，全面贯彻国家有关科学技术和出版的政策法令，认真执行“百花齐放，百家争鸣”和“科学技术工作必须面向经济建设”的方针，认真执行办刊宗旨，并能够在办刊过程中加以体现。没有出现过政治错误，也没有出现过泄漏机密等问题。在校党委、校行政的正确领导下，在全校广大师生的大力支持和学报编辑人员的认真努力下，学报工作取得了较好的成绩，学报的学术水平和编辑出版质量逐年提高，受到了教育部、科技部、新闻出版总署、省科技厅、省教育厅和省新闻出版局等部门的表彰。
核心期刊，应该算2级学报吧，每个单位认定不一样的该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)CBST 科学技术文献速报(日)(2009)中国科学引文数据库(CSCD—2008)核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)
建筑科学与工程学报是【北大核心期刊, 统计源期刊】，创立于【1984】年，由【长安大学;中国土木工程学会】主办，【教育部】主管，影响因子是：【】。前往《建筑科学与工程学报》首页建筑科学与工程学报简介《建筑科学与工程学报》是由国家新闻出版总署和国家科技部批准，国家教育部主管，长安大学主办的权威学术性期刊。《建筑科学与工程学报》秉承科学精神，以促进学术交流，推动科技进步，提高工程建设水平为宗旨，全面反映建筑科学与工程领域最新研究成果，传播建筑设计的新理念，报道建筑科学与工程领域新理论、新技术、新材料、新工艺，介绍大型重点工程的设计与施工技术；主要刊载建筑学、结构工程、防灾减灾、地下建筑与基础工程、建筑环境与设备工程等专业及相关领域的论文，包括科研、设计、施工方面的研究成果与工程实践总结，同时也刊登建筑材料、桥梁工程、市政工程、力学等专业中与上述学科交叉的论文，并就一些热点和难点问题，开设“专家论坛”和“院士讲座”。经过二十余年的发展，现已成为：《中文核心期刊要目总览（2012版）》来源期刊、《中国科技论文统计源》期刊（中国科技核心期刊）、《中国核心期刊（遴选）数据库》来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中国期刊全文数据库》来源期刊、《中国期刊网》及《中国学术期刊(光盘版)》等数据库的固定来源期刊。获奖情况：2006年首届中国高校特色科技期刊；2008年中国精品科技期刊；2009年中国科技论文在线优秀期刊一等奖；2010年陕西省精品科技期刊；2011年中国精品科技期刊；2011年入选中文核心期刊要目总览；获1995年度建设系统高校优秀学报三等奖、获1999年度陜西省高校优秀学报三等奖。
长安大学学报有社科版和自然科学版，不知道你说的是哪个版本。如果是自然科学版，它是最新版的北大中文核心期刊。希望对你有帮助，若还不明白，欢迎深入交流。
毕业论文成绩可以采用五级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。以下是一种示例：优秀的比例一般控制在15%以内，优良比例不超过65%。优（90分以上）：良（80-89分）：中（70-79）：及格（60-69）：不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：1、在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。2、在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。3、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。4、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。5、论文中的图表.设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。6、原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。7、在论文答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。扩展资料：毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。学位论文：学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文
关于2009年师范类自考本科毕业生申请学士学位课程加试的通知各位考生：根据《安徽师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（试行）》（校学位字[2006]3号）文件要求，师范类自考本科毕业生申请学士学位须加试两门专业课，现将加试的有关事项通知如下：一、时间报名：2009年7月30-31日8：00-17：30辅导：2009年8月1-4日（自愿）考试：2009年8月5日二、地点报名：赭山校区（老校区）综合楼三楼教务处科室办公室辅导及考试：另行通知三、考核课程专业 汉语言文学教育 课程 中国文学 汉语写作四、注意事项1、报名须携带自学考试准考证、一张一寸彩照，考试须携带身份证等有效证件。2、考核课程以自考教材为复习范围。印发《安徽师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（试行）》的通知（校学位字〔2006〕3号）安徽师范大学学士学位办公室 （教务处代） 2009年3月19日校学位字〔2006〕3号印发《安徽师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（试行）》的通知各有关单位：现将《安徽师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（试行）》印发给你们，请遵照执行。特此通知二○○六年六月十二日 安徽师范大学成人高等教育本科毕业生 学士学位授予实施细则（试行）根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》（国务院学位委员会（88）学位012号）和安徽省教育厅《安徽省普通高等学校<关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定>实施细则》（教高一字（91）18号），结合我校实际情况，制定本细则。第一条 授予对象经教育部批准举办的、国家承认其学历的各种办学形式的成人高等教育本科毕业生（含成人高等学历教育、高等教育自学考试和现代远程教育等毕业生）。第二条 授予条件（一）经办学单位及学员所在单位鉴定，能坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，出色完成本职工作。（二）较好地掌握教学计划规定的各门课程的基本理论和基本技能，各门课程成绩达到规定要求。（三）毕业论文（设计）成绩达到良好（含良好）以上。（四）外国语成绩合格。（五）成人高等学历教育和高等教育自学考试师范类专业毕业生须参加本校组织的两门学位课程考试且成绩合格。 第三条 有以下情况之一者，不授予学士学位：（一）在学习期间，有违背四项基本原则的言论和行为者。（二）在学习期间，因违反校纪、校规，受到严重警告以上（含严重警告）处分者。（三）在学习期间，受到所在单位行政处分者。（四）成人高等学历教育本科毕业生因学业原因受到留、降级学籍处理者。（五）成人高等学历教育本科毕业生在学期间累计有四门以上（含四门，大专起点班为二门）课程经补考后及格者。（六）成人高等学历教育本科毕业生在学期间教学计划规定的各门课程总平均成绩达不到75分者。（七）成人高等学历教育本科毕业生参加由省教育厅组织的全省学士学位外语统考成绩不及格者；高等教育自学考试本科毕业生未通过英语（二）课程考试或公共英语等级考试3级（PETS）者（英语教育专业除外）。（八）超过申报年限者。（成人高等学历教育毕业生为当年毕业当年申请，高等教育自学考试毕业生为毕业后近两年内申请。）第四条 工作程序（一）凡符合条件的我校成人高等教育本科毕业生可向我校继续教育学院提出授予学士学位的书面申请，继续教育学院对照条件向校学士学位办公室提出择优推荐者名单，同时提交思想政治表现及全部课程的考试、考核成绩、毕业论文（毕业设计）成绩、本科毕业证书原件或复印件、英语合格证等相关档案材料。（二）校学士学位办公室对申请者材料进行初步审核后将相关材料交有关学院学位评定分委员会复审。（三）校学士学位办公室将有关学院学位评定分委员会复审认定合格的申请者名单提交校学位评定委员会审批。经审批通过者由校学位评定委员会颁发学士学位证书。未通过者不再补授学士学位。学位申请者和推荐部门在申请、推荐、受理、审核、授予过程中，凡违反本实施细则及有关规定的，一经查出，由校学位评定委员会严肃处理，直至撤销已授予的学士学位。第五条 本实施细则由校学位评定委员会审议通过，自2006年5月17日开始施行。原《安徽师范大学高等教育师范类自学考试本科毕业生授予学士学位工作实施细则》（校教字【2001】20号）及有关学位授予文件同时废止执行。在实施过程中与上级学位管理部门有关规定不一致的，以上级学位管理部门有关规定为准；涉及与国家法律相关的内容以国家法律为准。第六条 本实施细则解释权和修改权属校学位评定委员会。
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