apa是APA格式。
APA格式，即是一个为广为接受的研究论文撰写格式，针对社会科学领域的研究，规范学术文献的引用和参考文献的撰写方法。它采用的是哈佛大学文章引用的格式，比如"作者和日期"的引用方式和"括号内引用法"。
我们经常说的APA格式，一般指的是第六版APA格式。这是英国和美国教育体系最常用参考文献风格。APA格式规范主要包括文章内容文献引用和文章结束后参考文献列举两大部分，该格式主要是用于心理学、教育学、社会科学领域的论文写作辅导。
格式的具体形式：APA 格式要求每一段的开头按Tab键后开始而不是直接空格，行距：double space也就是双倍行距，字体是Times New Roman新罗马字体，字体是12号，需要有页眉第一页的页眉要有Running head页首标题，还有页码在页眉的最右边。
APA格式要求：每一段的开头应当按一下键盘上的Tab键再开始写而不是直接空格Indent（首行缩进）双倍行间距 Double Space字体要求Times New Roman标题是用来组织文章，使得其有层次架构。APA格式规定了文章内“标题”的特定格式（1到5级），第六版APA修订和简化的之前的标题格式。级数和格式如下：第1级：居中、加粗的大小写标题（Centered, Boldface, Uppercase and Lowercase Headings）第2级：左对齐、加粗的大小写标题（Left-aligned, Boldface, Uppercase and Lowercase Heading）第3级：缩进、加粗，以句号结尾的小写标题（Indented, boldface, lowercase heading with a period.Begin body text after the period.）第4级：缩进、加粗、斜体，以句号结尾的小写标题（Indented, boldface, italicized, lowercase heading with a period.Begin body text after the period.）第5级：缩进、斜体，以句号结尾的小写标题（Indented, italicized, lowercase heading with a period.Begin body text after the period.）总是从第1级标题开始使用，例如：（此处由于百科的问题无法显示格式，用文字解释，欢迎修改）（居中） Method(Level 1)（左对齐）Site of Study(Level 2)（左对齐）Participant Population(Level 2)（缩进） Teachers.(Level 3)（缩进） Students.(Level 3)（居中） Results(Level 1)（左对齐）Spatial Ability(Level 2)（缩进） Test one.(Level 3)（缩进） Teachers with experience.(Level 4)（缩进） Teachers in training.(Level 4)（缩进） Test two.(Level 3)（左对齐）Kinesthetic Ability(Level 2)注意：并无六级以上的标题规定。 “Introduction”部分不需要标题，且APA格式不允许“数字”和“单一字母”出现在标题之首。
参考文献标准格式是指为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式，根据参考资料类型可分为专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。
1、期刊论文类
一般格式如下：
作者.论文名称[J].期刊名称,发表年份(第几期):页码.
注意：一般而言，参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态，再输入相应的标点符号。
示例：沈延生.村政的兴衰与重建[J].战略与管理,1998(6):1-34.
2、学位论文类
一般格式如下：
作者.论文名称[D].毕业院校所在城市:毕业院校,论文提交年份:页码.
示例：
刘杨.同人小说的著作权问题研究[D].重庆:西南政法大学,2012:12-15.
3、书籍著作类
一般格式如下：
作者.著作名称[M].出版社所在城市:出版社名称,出版年份:页码.
示例：金太军.村治治理与权力结构[M].广州:广州人民出版社,2008:50.
扩展资料
最主要的是根据载体把文献分为印刷型、缩微型、机读型和声像型。
（1）印刷型：是文献的最基本方式，包括铅印、油印、胶印、石印等各种资料。优点查可直接、方便地阅读。
（2）缩微型：是以感光材料为载体的文献，又可分为缩微胶卷和缩微平片，优点是体积小、便于保存、转移和传递。但阅读时须用阅读器。
（3）计算机阅读型：是一种最新形式的载体。它主要通过编码和程序设计，把文献变成符号和机器语言，输入计算机，存储在磁带或磁盘上，阅读时，再由计算机输出，它能存储大量情报，可按任何形式组织这些情报，并能以极快的速度从中取出所需的情报。出现的电子图书即属于这种类型。
（4）声像型：又称直感型或视听型，是以声音和图像形式记录在载体上的文献，如唱片、录音带、录像带、科技电影、幻灯片等。
参考资料来源：百度百科—文献
参考资料来源：百度百科—参考文献标准格式
论文参考文献格式：
1、文中已标明原始文献作者姓名时，序号标注于作者姓名右上角。
2、正文未标明作者或非原始文献作者时，序号标注于引用内容的句末。
3、正文直接述及文献序号时则将之作为语句的组成部分时不用角码标注。
4、文中多次引用同一参考文献，只在第一次出现时编排序号（在参考文献表中也只出现一次），其他处使用同一序号；如果多次引用的是同一参考文献的不同页的内容，则应参考文献表中按引用顺序一一列出页码。
5、若某一问题使用了多篇文献说明，这时将各文献的序号在一个方括号内全部列出，中间加逗号，若遇连续序号，则在起止序号中间加“-”表示。
英文参考文献引用格式有两种：APA格式和MLA格式。
1、APA格式：APA（American Psychological Association）是一种标明参考来源的格式，主要使用在社会科学领域及其他学术准则中，国内很多期刊也是采用的APA格式。
APA文内注的参考文献格式是：“（作者姓氏，发表年份）”。
APA文末的参考文献目录格式是：Reference List, 必须以姓（Family name）的字母顺序来排列，基本结构为：
期刊类：【作者】【发表年份】【文章名】【期刊名】【卷号/期数：起止页码】Smith,J.（2006）.The title of the article.The title of Journal,1,101-105。
非期刊类：【作者】【发表年份】【书籍名】【出版地：出版社】Sussan.G.（2002）.What computers can't do.New York:Harp&Row。
2、MLA格式：MLA是美国现代语言协会（Modern Language Association）制定的论文指导格式，多用于人文学科（Liberal Arts）。
MLA文内注的基本格式：“（作者姓氏，文献页码）”。
MLA文末的参考文献目录格式：在MLA格式中称为Works Cited,同样是以姓（Family name）的字母顺序来排列，基本结构为：
期刊类：【作者】【“文章名”】【期刊名】【卷号或期数】【发表年份】起止页码】Nwezeh,C.E.“The Comparative Approachto Modern African Literature.”Year book of General and Comparative Literature 28(1979):22。
非期刊类：【作者】【书籍名】【出版地：出版社】【发表年份】Winfield,Richard Dien.Law in Civil Society.Madison:U of Wisconsin P,1995。
文献引用不符合要求具体表现是：
1、所列文献范围过宽，凡所参阅过的均列出其中，如教材、内部刊物、获奖过但并未公开发表的成果报告等。
2、所列文献过多，如有些医生认为文献越多越好，将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录，有些文献作者并没有亲自阅读，只是认为跟自己的文章搭点边，也凑数其后。
3、所列文献过少，有些医生怕自己文章引述别人东西太多，被人认为抄袭，故意将一些重要参考文献略去。
4、对文献的理解偏面，以为只有引用文献原文才需要列出。
5、大而不当，将整期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献。
apa参考文献格式规范格式主要包括文内文献引用（Reference Citations in Text）和文末参考文献列表（Reference List）两大部分。
一、文内文献引用（ReferenceCitations in Text）
1.单一作者
格式应为“（作者姓氏（非首字母），发表年份）”。若作者姓名在文章中已被提及，只需标出年份就好（若需要可加上页数），仍需使用括号。多位作者以上同理。例如：
A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2005). Pauling (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.
2.两位作者
作者姓氏必须以他们的名字在其发表文章内的顺序来排序。若两个作者都在括号内引用，名字中间需加上“&”符号；若不在括号内则使用“and”。例如：
A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling & Liu, 2005). Pauling and Liu (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.
3.三至五位作者
第一次引用时需列举全部的作者，往后若引用相同的文献，只需举出最主要的作者，再加上“et al.”。但是，在参考文献部分，全部作者的姓名皆须列举出来。例如：
A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, Liu, & Guo, 2005). Pauling, Liu, and Guo (2005) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism. Pauling et al. (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism. A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling et al., 2005).
4.六位作者以上
举出第一位作者即可，格式应为“（作者 et al.，年份）”。在参考文献部分，全部作者的姓名皆须列举出来。例如：
Pauling et al. (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.
5.多篇文献，同一作者
若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号来区隔作品的发表年份（最早到最晚依序排列）。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c……等标注。（按：abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。）例如：
A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b). Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism
6.多篇文献，多位作者
根据上一个的规则，并且使用分号隔开。排序先依照作者姓氏的字母，接着是发表年份。例如：
A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Alford, 1995; Pauling, 2004, 2005; Sirkis, 2003)
7.直接引述
格式与前述无不同，一样为“（作者，年份，页数）”。例如：
When asked why his behavior had changed so dramatically, Max simply said “I think it’s the reinforcement” (Pauling, 2004, p. 69).
二、文末参考文献列表（Reference List）
在参考文献部分，APA格式规定部分的人名必须以姓（Family name）的字母顺序来排列，包括名（first name）的前缀。
1.单一作者著作的书籍。例如：
Sheril, R. D. (1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego: Halstead.
2.两位作者以上合著的书籍。例如：
Smith, J., & Peter, Q. (1992). Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON: McMaster University Press.
3.文集中的文章。例如：
Mcdonalds, A. (1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment of supernatural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal and occult studies: Case studies in application (pp. 42–64). London: OtherWorld Books.
4.期刊中的文章。例如：
Crackton, P. (1987). The Loonie: God’s long-awaited gift to colourful pocket change? Canadian Change, 64(7), 34–37.
5.月刊杂志中的文章。例如：
Henry, W. A., III. (1990, April 9). Making the grade in today’s schools. Time, 135, 28-31.
6.报纸中的文章。例如：
Wrong, M. (2005, August 17). Misquotes are “Problematastic” says Mayor. Toronto Sol., 4.
7.政府官方文献
Revenue Canada. (2001). Advanced gouging: Manual for employees (MP 65–347/1124). Ottawa: Minister of Immigration and Revenue.
8.针对电子文献、网站和线上文章，APA格式的网站上有订定一些基本的规则，第一就是提供读者详细的文献内容来源，第二为提供其有效的参考来源。
⑴ 网络文章的打印版本
Marlowe, P., Spade, S., & Chan, C. (2001). Detective work and the benefits of colour versus black and white [Electronic version].Journal of Pointless Research, 11,123–124.
⑵ 电子期刊的文章（只有网络版的期刊）
Blofeld, E. S. (1994, March 1). Expressing oneself through Persian cats and modern architecture.Felines & Felons, 4,Article 0046g. Retrieved October 3, 1999, from 网页地址.
⑶ 电子短信（newsletter）的文章
Paradise, S., Moriarty, D., Marx, C., Lee, O. B., Hassel, E., et al. (1957, July). Portrayals of fictional characters in reality-based popular writing: Project update.Off the beaten path, 7(3). Retrieved October 3, 1999, from 网页地址.
⑷ 单篇线上文献（无作者及著作日期）
What I did today.(n.d.). Retrieved August 21, 2002, from 网页地址.
⑸ 从大学课程或系上网站取得的文献
Rogers, B. (2078).Faster-than-light travel: What we’ve learned in the first twenty years.Retrieved August 24, 2079, from Mars University, Institute for Martian Studies Web site: 网页地址.
⑹ 从数据库搜寻的期刊文章的电子复制版本（3至5位作者）
Costanza, G., Seinfeld, J., Benes, E., Kramer, C., & Peterman, J. (1993). Minutiæ and insignificant observations from the nineteen-nineties.Journal about Nothing, 52,475–649. Retrieved October 31, 1999, from NoTHINGJournals database.
⑺ 电子邮件或其他个人通讯（不出现在参考文献列表中，仅在文中标出）。例如：
(A. Monterey, personal communication, September 28, 2001).
9.储存于光碟的书籍
Nix, G. (2002). Lirael, Daughter of the Clayr [CD]. New York: Random House/Listening Library.
10.储存于录音带的书籍
Nix, G. (2002). Lirael, Daughter of the Clayr [Cassette Recording No. ]。New York: Random House/Listening Library.
1、文献阅读法。通过网络资源、高校图书馆网络数据库资源、校图书馆馆藏图书等方式，获得与研究课题相关的文献资料。2、定性和定量分析相结合。一些如经济总量分析、人员迁徙、消费结构等涉及量化指标的分析，需采用定性和定量分析方法相结合的方式。对于行业和企业则多以官方统计数据和年报季报为基础，采用经济模型进行了定量分析。3、微观与宏观分析相结合。从宏观处着手，找到各类影响因素，然后再以某一行业为例，即从微观的角度，进一步论证其准确度。在此基础上，微观与宏观相结合的分析更加能够印证某一领域的发展状况和进展情况等。4、理论与实际分析相结合。论文研究必须经过一定的理论基础，但只有理论，论文显得枯燥，加上一些实际案例，比如以公司、实例为例，提出具有可操作性的对策，使研究结果建议更具有科学性。5、调查法。调查法是科学研究中最常用的方法之一。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
最近我也在写论文的开题报告。下面是我复制的，百分之百正确。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
每一段的开头应当按一下键盘上的Tab键再开始写而不是直接空格Indent（首行缩进）。标题第1级：居中的大小写标题。第2级：置中、斜体、大小写标题。第3级：靠左对齐、斜体、大小写标题。第4级：缩进、斜体、小写标题，最后加句号。 第5级：置中大写标题等。 扩展资料 APA格式因采用哈佛大学文章引用的.格式而广为人知，其“作者和日期”的引用方式和“括号内引用法”相当著名。
目录方法1：一般准则1、拿到一份APA的出版手册。2、把你的文字处理程序设置成APA的模板风格。3、你要知道你即将成型的底稿要用到的格式。4、把每一项都排列好。方法2：标题页1、开始写你的标题页。2、在你的标题页上加入一个“栏外标题”。方法3：摘要&正文1、撰写摘要。2、论文的正文。在写科研论文和学术论文时，尤其是和心理学，社会学，商业，数学，经济学，护理学和刑事司法这些领域相关的论文时，美国心理协会（APA）的引用方法是最为广泛的引用方法类型之一。经常会有人觉得这种格式很严格，如果你需要写一个APA格式的论文，以下是你可以参考的一些基本的指导原则。方法1：一般准则1、拿到一份APA的出版手册。你可以在书店、你当地的图书馆或网上找到这份手册。在这份手册中有APA论文格式的详细信息。并且在最新版本中，还包括印刷道德规范、网络资源和图表的部分。这份手册有几种不同的版本——最好是要拿到最新的那个版本。因为标准时不时的会有所改变。2、把你的文字处理程序设置成APA的模板风格。Microsoft Word、WordPerfect和EasyOffice都有内置功能，能够按照APA的格式自动设置文献，尾注，脚注和引文。如果你不完全确信你的电脑软件有这样的格式设置，不要假设它有这样的功能而心存侥幸。你最好是自己把文章设置成标准格式。3、你要知道你即将成型的底稿要用到的格式。在你的论文中采用APA的格式，这意味着你要关注那些需要规范化的细节，像是字体，间距，边距，和页眉。为了得到满分，你需要满足作业中规定的所有要求。把你底稿中的字体设置成12号衬线字体，比如Times New Roman。把数字符号设置成滑体字体，比如Arial。把整个原稿设置成双倍行距。正文，标题，题名，和成段的引文设置成双倍行距。把参考书目的目录和图解说明文字也设置成双倍行距。每个段落的首行都要缩进四个字符。把整个文章的左边缘对齐，不用顾虑右面的边缘。4、把每一项都排列好。每一页都应该按照特定顺序编号。每一个部分要独立于其他部分。当你提交你的底稿时，从第一页开始给每一页编号。第1页是你的标题页。第2页是你的摘要。第3页是你正文的开始。你的正文之后，在新的一页写参考目录。在参考目录后的新的一页写每个表格的内容。在表格后的新的一页是图表。在图标后新的一页是附录内容。方法2：标题页1、开始写你的标题页。大约在页面的三分之一的地方键入你的标题。标题不应该超过12字。点击回车，然后输入你的名字。在你的名字下面，写上你所在的大学或学习机构。标题页应该设置成双倍行距，居中。你的标题中不应该包含填充词或缩写。如果你有“作者寄语”要说，把它放在这一页的底部。这部分内容可能包括你收到的资助信息或论文发表单位。2、在你的标题页上加入一个“栏外标题”。这个“标题”是论文标题的浓缩版——不超过50个字符。应该把大写字体“栏外标题：[在这里插入你的标题]”放在在第一页的页眉，并设置成左对齐的格式。在每一页，你都需要设置页眉。在标题页之后，页眉中只需要写上你的论文标题，不要包含“栏外标题”。在每一页上，把你的页码设置成右对齐。方法3：摘要&正文1、撰写摘要。在新的一页完成你的摘要，摘要的长度应该在150和250个词之间。它是对你论文的一个描述，侧重于论文的目的，方法，结果和结论。摘要在标题页的下一页，在顶部居中写上标题“摘要”。不需要把它设置成粗体，斜体，有下划线的格式。别忘了你的页眉！在页眉写上你的标题和页码。在你的摘要中，确保要包括所有额外的这些内容：你的研究课题，提出的问题，关于参与者，方法，结果，分析数据的信息，关于你的结论的其他报道。你可能会发现，论文中的某一个观点很有趣；关于这个课题，你对于未来的工作有什么展望？在摘要中，你也可以列出论文中出现的关键词。键入“关键词”：像是开始一个新的段落一样，随后列出你的关键词。这将让寻找相关主题的研究人员（或其他人）在材料数据库中找到你的论文。2、论文的正文。简而言之，这就是你的论文内容。余下的内容是你所需要知道的关于格式的繁琐问题。在这一部分中（摘要后的新的一页），在页眉处写上相同的内容和页码，重申你的标题，开始写你的论文。再重复一次，把正文的字体设置成双倍行距，每一个段落都要首行缩进。在APA格式论文中，正文包括四个主要部分：引言，研究方法，研究结果，讨论。把每一节的标题字体设置成加粗，居中，但是不包括引言—引言的标题应该是你文章的标题，设置成正规的字体。你的教授应该在课堂上简要介绍了关于这几部分的基本内容。每个部分都有不同的要求。对于研究方法这个部分，无论标题在页面的哪个部分，居中键入“研究方法 ”。把参与者，材料和程序，和相关性（以及其他你认为合适的副标题）作为副标题，设置成左对齐和加粗的格式。对于研究结果这个部分，无论标题在页面的哪个部分，居中键入“研究结果”。这一部分无需加入副标题或分成几个章节。对于讨论这个部分，无论标题在页面的哪个部分，居中键入“讨论 ”。这一部分无需加入副标题或分成几个章节。