首页 > 学术发表知识库 > 上海体育学院研究生发表论文情况

上海体育学院研究生发表论文情况

发布时间:

上海体育学院研究生发表论文情况

你是07的吧,你是喜欢那种体育经济研究的呢还是赛事运作的呢,咱们学校赛事运作貌似是全国最牛的,是给我们上赛事市场开发的刘清早教授带的专业,很牛很牛很牛...不过具体你想考他的专业应该要算千军万马独木桥了吧,咱们学校想跟他混的人一片一片的(当然,我也想),关于他的具体资料网上自己搜去,别被吓着- -那个体育经济研究的呢也蛮不错,我跟过那些研究生师兄去做过调查,一般就是研究研究上海的那些F1、ATP、斯诺克大师赛什么经济效应,黄海燕老师带的,这老师是在我们学校读的本、硕、博,头发都掉了一大片了,也给我们上过课,也蛮牛的还有什么陈锡尧啦、李海啦(这教授是搞那个彩票研究的),还有更高级的张林啊,就是博导了不带研究生的差不多就这些人了,其实嘛,我不想告诉你来着,增加竞争对手....但是于心不忍- - 给分吧

体育学院能有什么经济管理啊 有能水平高啊

医学技术(影像技术)专业基础综合。上海体育学院(Shanghai University of Sport),简称“上体”,位于上海市,是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校,国家“双一流”建设高校,上海市高水平地方高校试点建设单位。学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地

一、报考条件

(一) 报名参加学术型及体育硕士中除竞赛组织以外专业学位研究生招生全国统一考试的人员,须符合下列条件:

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

5.考生的学历必须符合下列条件之一:

(1)国家承认学历的应届本科毕业生;

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2014年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2015年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考;

(5)已获硕士、博士学位的人员;

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

(二)报名参加公共管理硕士(125200)、体育硕士中竞赛组织专业学位研究生全国统一考试人员,须符合下列条件:

1.符合(一)中1、2、3、4、5各项的要求。

2.大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年或5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

(三)同等学力报考者特别说明:

1.国家承认学历的本科结业生或成人高校应届本科生或高职高专毕业生(毕业2年以上含2年>)

2.毕业(就读)专业必须与所报考专业相同或相近;

3.初试合格者,在我校同意参加复试时须加试二门大学本科主干课程,考试成绩必须及格以上方可录取。

(四)我院不接受大学三年级学生报考。

(五)初试合格的考生须参加复试,复试合格方可录取。复试具体要求见当年公布的复试方案。

(六)学制:学术型硕士研究生三年;体育硕士、艺术硕士、新闻与传播、公共管理专业学位研究生两年。

(七)体育教育训练学专业招收单独考试入学的委托培养硕士研究生 4名。单独考试报考条件:

1.大学本科毕业后连续工作四年以上(含四年)的教练员或运动员;

2.有较强的科研能力、发表过研究论文或技术报告;身体健康,业务优秀;

3.获得过世界三大赛事(奥运会、世锦赛、世界杯)前三名或亚洲三大赛事(亚运会、亚锦赛、亚洲杯)前二名或全国三大赛事(全运会、全国最高等级锦标赛或联赛)冠军的运动员或担任上述运动员的教练员;

4.年龄一般不超过40周岁,并为原单位委托培养。

符合条件的单独考试的考生须选择到上海理工大学考点参加考试,并在完成网上报名后,在信息确认期间携带相关材料到我校研招办进行报考资格审查。

(八)学费及奖助学金

按照国家规定,从2014年秋季学期起,全面实行研究生教育收费制度。学校将根据国家和上海市的政策,制定研究生学费标准和奖助学金办法。研究生还可通过参加学校设立的各类奖学金评选,通过申请研究生助研、助教、助管的“三助”岗位工作获得资助。

具体学费及奖助学金办法按我校相关文件规定执行。

(九)各院系联系电话如下:

体育教育训练学院:;经济管理学院:;运动科学学院:;体育人文学院:;武术学院:。

(十)初试成绩查询电话:

电信、联通用户:16862522 移动用户:12590123522

2012年,有全日制本科生3900多名,研究生900多名、留学生近70人、成教学生2700余人。

上海体育学院研究生论文

[161]王立国. 东北滑雪产业发展问题研究[D].东北师范大学,2010. [162]王晓毅. 中国大学生体育协会发展研究[D].东北师范大学,2010. [163]张国栋. 中华武术现代传承困境研究[D].西南大学,2011. [164]王沂. 我国京津地区城市新建住宅区体育场地设施建设研究[D].北京体育大学,2011. [165]张晓琳. 中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究[D].北京体育大学,2011. [166]刘盼盼. 中国体育产业结构的演进研究[D].北京体育大学,2011. [167]赵志英. 高等体育院校体育专业学生实践能力与培养[D].北京体育大学,2011. [168]张辉. 我国布局城市校园足球人才培养体系的研究[D].北京体育大学,2011. [169]牛奔. 北京奥运会志愿服务对加速构建中国志愿服务体系的影响[D].北京体育大学,2011. [170]张连成. 控制内容及控制方式对运动员自控损耗的影响[D].北京体育大学,2011. [171]吕韶钧. 舞龙习俗与民族文化认同研究[D].北京体育大学,2011. [172]薛原. 生命化教育视野下中学体质健康教育研究[D].华东师范大学,2011. [173]王岩. 我国学校体育伤害事故致因模型及其预防[D].北京体育大学,2011. [174]常志利. 体育硕士专业学位研究生教学质量保障研究[D].北京体育大学,2011. [175]曲新艺. 学校体育教学问题的教育生态学诊断[D].北京体育大学,2011. [176]王迪迪. 学校体育安全风险管理探究[D].北京体育大学,2011. [177]詹国勇. 中国高尔夫产业竞争力研究[D].北京体育大学,2011. [178]任定猛. 五人制足球训练比赛理论体系构建与技战术训练应用研究[D].北京体育大学,2011. [179]侯学华. 全国青少年校园足球活动价值定位与推广策略研究[D].北京体育大学,2011. [180]周桂琴. 振动训练对网球运动员上肢运动能力的影响研究[D].北京体育大学,2011. [181]李晨峰. 我国优秀运动员文化教育政策与实践研究[D].北京体育大学,2011. [182]胡法信. 中国女子篮球职业联赛运动员体能训练理论研究[D].北京体育大学,2011. [183]曾庆涛. 我国体育教师评价体系研究[D].河南大学,2011. [184]吴明华. 长株潭城市群体育产业发展战略研究[D].湖南师范大学,2011. [185]陈元欣. 综合性大型体育赛事场馆设施供给研究[D].华中师范大学,2008. [186]程林林. 新中国体育体制及利益格局演化研究[D].西南财经大学,2008. [187]单曙光. 对篮球比赛技术统计规范和分析评价的研究[D].北京体育大学,2007. [188]肖谋文. 我国群众体育政策的历史演进及过程优化[D].北京体育大学,2007. [189]张庆如. 啦啦队运动的文化诠释及体育赛场啦啦队活动的组织运行模式[D].北京体育大学,2009. [190]赵升. 我国城市群众足球运动发展研究[D].北京体育大学,2009. [191]汪流. 我国体育社团改革与发展研究[D].北京体育大学,2008. [192]周文军. 我国普通高校高水平运动队发展动力研究[D].福建师范大学,2009. [193]胡永红. 有效体育教学的理论与实证研究[D].福建师范大学,2009. [194]张瑞林. 我国体育学硕士研究生培养模式研究[D].福建师范大学,2009. [195]温搏. 当代武术传承中华传统文化的历史使命[D].福建师范大学,2009. [196]崔秉珍. 论中国武术的国际化发展[D].上海体育学院,2009. [197]李可兴. 生成性体育教学研究[D].湖南师范大学,2011. [198]杨慧馨. 中老年人太极拳健身运动处方研究[D].上海体育学院,2011. [199]王艳. 我国区域优势体育产业选择与培育发展研究[D].上海体育学院,2011. [200]汤立许. 我国民族传统体育项目分层评价体系及发展战略研究[D].上海体育学院,2011. [201]邹志春. 上海市青少年体质指标体系的初步建立与应用研究[D].上海体育学院,2011. [202]范冬云. 广州市大众体育公共服务研究[D].上海体育学院,2011. [203]谭朕斌. 篮球运动基本规律及发展特征的研究[D].北京体育大学,2000. [204]李艳翎. 经济体制转轨时期中国竞技体育运行的研究[D].北京体育大学,2000. [205]李卫. 中国竞技体育区域发展的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001. [206]刘爱杰. 耐力性竞速项目专项运动素质的整合[D].北京体育大学,2001. [207]何仲恺. 体质与健康关系的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001. [208]陈钧. 中国篮球职业化可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001. [209]杨铁黎. 关于职业篮球市场的基本理论和我国职业篮球市场的现状及对策研究[D].北京体育大学,2001. [210]李春雷. 对中国竞技田径运动可持续发展的研究[D].北京体育大学,2001. [211]朱琪林. 我国足球运动可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001. [212]王斌. 手球运动情境中直觉决策的实验研究与运动直觉理论的初步建构[D].北京体育大学,2002. [213]陶志翔. 持拍隔网对抗项群男子单人项目基本单元竞技过程的研究[D].北京体育大学,2002. [214]刘卉. 上肢鞭打动作技术原理的生物力学研究[D].北京体育大学,2002. [215]袁运平. 我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究[D].北京体育大学,2002. [216]梁栋. 可持续发展理论原则与转型期我国足球后备人才培养的研究[D].北京体育大学,2002. [217]陈琦. 从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[D].北京体育大学,2002. [218]徐霞. 社会性体格焦虑的测量及其与身体锻炼之间关系的研究[D].华东师范大学,2003. [219]白喜林. 中国竞技篮球发展战略研究[D].北京体育大学,2003. [220]肖淑红. 中国体育产业价值链管理模式研究[D].北京体育大学,2003. [221]潘迎旭. 我国排球运动可持续发展的理论研究[D].北京体育大学,2003. [222]王慧琳. 大众传媒体育信息影响我国大学生体育生活的实证与理论研究[D].北京体育大学,2003. [223]刘海元. 中国大学竞技体育的发展研究[D].北京体育大学,2003. [224]肖林鹏. 中国竞技体育资源调控与可持续发展[D].北京体育大学,2003. [225]池建. 美国大学竞技体育管理体系的研究[D].北京体育大学,2003. [226]叶庆晖. 体育赛事运作研究[D].北京体育大学,2003. [227]黄亚玲. 论中国体育社团[D].北京体育大学,2003. [228]李士英. 中国武术散打市场化运作模式的研究[D].北京体育大学,2003. [229]杨剑. 青少年参与体育活动与心理健康效益互动模式的研究[D].华东师范大学,2003. [230]倪依克. 论中华民族传统体育的发展[D].华南师范大学,2004. [231]陈作松. 身体锻炼对高中学生主观幸福感的影响及其心理机制的研究[D].华东师范大学,2004. [232]王健. 运动技能与体育教学[D].福建师范大学,2004. [233]许永刚. 中国竞技体育制度创新中政府与垄断问题研究[D].苏州大学,2004. [234]曹景伟. 面向2008年奥运会我国优秀皮划艇(静水)运动员科学选材的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004. [235]郭永波. 篮球文化的理论框架构建[D].北京体育大学,2004. [236]金宗强. 我国优秀排球运动员专项体能评价体系与诊断方法的研究[D].北京体育大学,2004. [237]刘庆山. 体能训练基本理论与我国高水平篮球运动员体能训练研究[D].北京体育大学,2004. [238]陆作生. 我国青少年体育俱乐部运营模式研究[D].北京体育大学,2004. [239]任弘. 体质研究中人体适应能力的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004. [240]宋玉芳. 奥运会志愿者管理研究[D].北京体育大学,2004. [241]王庆伟. 我国职业体育联盟理论研究[D].北京体育大学,2004. [242]张剑利. 职业体育联盟及其相关法律研究[D].北京体育大学,2004. [243]石岩. 我国优势项目高水平运动员参赛风险的识别、评估与应对[D].北京体育大学,2004. [244]王凯珍. 社会转型与中国城市社区体育发展[D].北京体育大学,2004. [245]张晓蓬. 中国乒乓球队战术训练水平定量诊断方法及实践效用[D].北京体育大学,2004. [246]夏祥伟. 研究生体育锻炼与健康问题的研究[D].华东师范大学,2005. [247]黄爱峰. 体育教师教育专业化研究[D].南京师范大学,2005. [248]罗林. 休闲体育的认识深化及在我国的发展研究[D].苏州大学,2005. [249]赵晶. 我国篮球训练与竞赛组织系统的优化配置研究[D].苏州大学,2005. [250]张新萍. 对2008北京奥运会后中国体育改革走向的研究[D].华南师范大学,2006. [251]李颍川. 北京2008年奥运会志愿者的组织模式与评价体系的研究[D].苏州大学,2006. [252]张惠红. 体育课程资源系统理论及其在高校体育课程中运用的实证研究[D].福建师范大学,2006. [253]符明秋. 重庆市城市居民生活方式及体质的现状与对策研究[D].西南大学,2006. [254]钟志勇. 蒙古族传统体育传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007. [255]崔英锦. 朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007. [256]尹博. 运用跨理论模型对大学生体育锻炼行为改变的实证研究[D].华东师范大学,2007. [257]叶乔波. 退役运动员生存与发展理论实践研究[D].中共中央党校,2007. [258]吴华清. 基于DEA的奥运会相关效率评价研究[D].中国科学技术大学,2007. [259]陈家起. 体育教学的生命解读[D].南京师范大学,2007. [260]张文静. 体育教学价值研究[D].南京师范大学,2007. [261]陈晴. 清末民初新式体育的传入与嬗变[D].华中师范大学,2007. [262]龚波. 我国职业足球运动员体能训练研究[D].上海体育学院,2004. [263]余守文. 体育赛事产业对城市竞争力的影响[D].复旦大学,2007. [264]吴燕丹. 生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践[D].福建师范大学,2007. [265]余道明. 体育现代化理论及其指标体系研究[D].福建师范大学,2007. [266]方千华. 竞技运动表演论[D].福建师范大学,2007. [267]张细谦. 体育课程实施研究[D].华南师范大学,2007. [268]程文广. 近代以来中国体育思想及体育教育发展研究[D].北京体育大学,2006. [269]黄莉. 中华体育精神研究[D].北京体育大学,2006. [270]李印东. 武术释义[D].北京体育大学,2006. [271]刘建和. 论运动技术的序列发展与分群演进[D].北京体育大学,2006. [272]刘明胜. 中国竞技女子足球运动可持续发展研究[D].北京体育大学,2006. [273]罗旭. 我国全民健身服务体系的理论构建与运行机制研究[D].北京体育大学,2006. [274]苗治文. 当代中国体育公共政策分析[D].北京体育大学,2006. [275]曲淑华. 中国青少年田径运动训练研究[D].北京体育大学,2006. [276]唐峰. 中国足球管理体制改革的理论研究[D].北京体育大学,2006. [277]王松涛. 有氧运动对心血管自主神经平衡状态的影响[D].北京体育大学,2006. [278]张庆春. 中国青少年足球训练理念实证研究[D].北京体育大学,2006. [279]张兴林. 我国不同位置优秀排球运动员比赛负荷及专位素质特征研究[D].北京体育大学,2006. [280]郑婕. “体教结合”培养高水平竞技体育人才的研究[D].北京体育大学,2006. [281]黄俊亚. 竞技性艺术体操成套动作编排理论及应用模式研究[D].北京体育大学,2005. [282]李今亮. 乒乓球运动员接发球判断的思维活动特征[D].北京体育大学,2005. [283]宋会君. 体育教师专业化之研究[D].北京体育大学,2005. [284]王建国. NBA制衡机制的研究[D].北京体育大学,2005. [285]王莉. 职业体育联盟的产业组织分析[D].北京体育大学,2005. [286]熊焰. 运动员竞技能力的参赛变异及其成因与对策[D].北京体育大学,2005. [287]叶伟. 我国徒手格斗项目(散打)优秀男子运动员核心竞技能力评价体系的研究[D].北京体育大学,2005. [288]张勇. 现代篮球战术体系的系统研究[D].北京体育大学,2005. [289]钟宇静. 开发中国乒乓球市场的基本理论与实践[D].北京体育大学,2005. [290]陈兰波. 我国优秀篮球运动员的成长与培养[D].苏州大学,2006. [291]刘希佳. 我国高水平单项体育赛事组织结构的理论研究与实证分析[D].河北师范大学,2007. [292]刘燕舞. 论城市发展与体育产业的推进[D].华南师范大学,2007. [293]李红艳. 户外运动的理论与实践研究[D].北京体育大学,2006. [294]何劲鹏. 学校体育课程体系生命化探究[D].东北师范大学,2008. [295]范秦海. 对我国优秀田径教练员知识结构的研究[D].河北师范大学,2008. [296]石振国. 基于休闲理论的体育课程建构[D].南京师范大学,2008. [297]刘旻航. 我国现代体育课程改革的文化审视[D].南京师范大学,2008. [298]杨小明. 体育教学中的道德教育研究[D].南京师范大学,2008. [299]杨少雄. 传统武术技击模式演进与现代化发展[D].福建师范大学,2008. [300]李捷. 北京市群众体育政策执行研究[D].福建师范大学,2008. [301]邢尊明. 我国大型体育赛事优化管理理论与实证研究[D].福建师范大学,2008. [302]刘伟. 我国体育可持续发展系统及评价研究[D].福建师范大学,2008. [303]林顺英. 论普通高校体育教育本科专业教学质量保障[D].福建师范大学,2008. [304]全浙平. 河北省大学生课外体育活动现状之研究[D].河北师范大学,2005. [305]林剑峰. 上海市商业性体育健身俱乐部发展现状及对策的研究[D].华东师范大学,2006. [306]刘文. 山东省业余网球运动开展状况的调查及前景展望[D].华东师范大学,2006. [307]王成军. 山西高校校园体育文化研究[D].山西大学,2005. [308]赵珂刚. 山东省青少年足球后备人才培养现状及发展对策研究[D].山东师范大学,2005. [309]陈铁龙. 论啦啦操的发展[D].湖南师范大学,2006. [310]李遵华. 我国高校啦啦队竞赛现状分析与发展对策研究[D].福建师范大学,2007. [311]张红玲. 当今乒乓球运动技战术发展趋势[D].北京体育大学,2006. [312]高守东. 安徽省网球运动现状与发展对策研究[D].安徽师范大学,2007. [313]钱俊伟. 拓展训练引入高校体育课的理论分析与实证研究[D].北京体育大学,2006. [314]胡亚斌. 八位世界优秀男子职业网球选手的技战术特征[D].北京体育大学,2005. [315]吴迪. 我国大型体育赛会志愿者发展研究[D].山东师范大学,2008. [316]陈安勇. 竞技健美操成套动作中过渡与连接动作的研究[D].山东师范大学,2008. [317]辛静. 我国 跆拳道 运动发展现状研究[D].西南大学,2008. [318]张丹. 我国竞技篮球后备人才培养体系的研究[D].武汉体育学院,2008. [319]闫秋霞. 武汉市中学阳光体育运动的社会保障与个人自觉研究[D].武汉体育学院,2008. [320]沈柳红. 广西高校竞技啦啦队运动发展现状及对策研究[D].广西师范大学,2008. [321]张玲玲. 我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究[D].武汉体育学院,2008. [322]冯加付. 我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院,2008. [323]任平. 武汉市健身俱乐部健身私人教练发展现状调查与分析[D].华中师范大学,2008. [324]任朋达. 长春市城区小学开展阳光体育运动情况的调查与分析[D].东北师范大学,2008. [325]李春艳. 江苏省高校网球运动开展的现状分析及对策研究[D].南京师范大学,2008. [326]唐克己. 山东省高校开展“阳光体育运动”现状调查与对策研究[D].河北师范大学,2008. [327]花玲云. 北京市高校开展啦啦操运动现状与对策研究[D].首都体育学院,2009. [328]徐勤荣. 中小学开展阳光体育运动的现状和对策[D].首都体育学院,2009. [329]史明. 核心力量练习对提高普通本科生足球运动员快速力量的实验研究[D].北京体育大学,2009. [330]王艳芳. 大型体育赛事对城市品牌的打造[D].厦门大学,2009. [331]刘冬梅. 美国大型体育场馆经营管理成功 经验 的案例分析及其对我国的启示[D].华中师范大学,2009. [332]曹磊. 我国社区体育俱乐部发展的主要影响因素与发展阶段研究[D].福建师范大学,2006. [333]张艳辉. 湖北省普通高校网球运动现状及发展对策研究[D].武汉体育学院,2006. [334]王玲玲. 我国普通高校健美操教学内容与教学方法改革的理论研究[D].武汉体育学院,2006. [335]徐昱玫. 大型体育赛事的竞赛组织探究[D].上海交通大学,2007. [336]黄松峰. 完善我国竞技体育人才“体教结合”培养模式的研究[D].福建师范大学,2006. [337]胡邦晖. 高校体育场馆运营管理研究[D].华东师范大学,2007. [338]张祥彪. 上海市拓展训练开展现状及高校体育引入拓展训练课程的研究[D].华东师范大学,2007. [339]赵燕. 规则导向下竞技健美操集体项目成套动作编排的研究[D].华中师范大学,2007. [340]卢晨曦. 中美竞技啦啦队文化层面的比较研究[D].西南交通大学,2007. [341]于亚南. 我国技巧啦啦队运动的发展趋势与对策研究[D].山东师范大学,2007. [342]周志辉. 世界优秀 羽毛球 男子单打选手的技战术特征研究[D].北京体育大学,2012. [343]王朋涛. 我国足球后备人才培养研究[D].南京师范大学,2003. [344]毛荣建. 青少年学生锻炼态度—行为九因素模型的建立及检验[D].北京体育大学,2003. [345]张玲. 《体育与健康》课程资源及其开发与利用研究[D].福建师范大学,2003. [346]杨新新. 滨州市广场舞开展现状的调查研究[D].首都体育学院,2014. [347]刘君. 城镇广场舞运动对构建和谐社会的作用探究[D].华中师范大学,2014. [348]刘莹. 石家庄市广场舞的开展状况调查与分析[D].河北师范大学,2014. [349]祝菁. 普通高校开展“阳光体育运动”的可持续发展研究[D].山东大学,2009. [350]林莹晓雪. 我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京体育大学,2010.

上海体育学院研究生影像技术专业主要涉及影像信号处理、影像传感器、图像分析与处理、计算机视觉、视频编解码、虚拟现实与混合现实、图像质量评价、图像识别与检索、图像检索与跟踪、图像编辑与合成、图像安全与自动检测等。

医学技术(影像技术)专业基础综合。上海体育学院(Shanghai University of Sport),简称“上体”,位于上海市,是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校,国家“双一流”建设高校,上海市高水平地方高校试点建设单位。学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地

上海体育学院创建于1952年,是新中国成立最早的体育高等学校之一,2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学校设有杨浦、徐汇2个校区,占地面积600余亩,校舍建筑面积超35万平方米。上海体育学院是我国体育院校首批博士学位授予单位之一(1986年),坚持“特色与质量并重,学科建设与人才培养相互促进”的方针。2019年12月,运动训练、武术与民族传统体育、运动康复、体育经济与管理4个专业获批国家级一流本科专业。共有体育学、心理学、医学技术、新闻传播学4个一级学科硕士学位授权点,体育、旅游管理、新闻与传播3个专业硕士学位授权点。拥有体育学一级学科博士学位授权点,体育学下属体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、体育教育训练学等所有二级学科博士学位授权点,同时自设3个二级学科博士点(体育管理、体育工程学、运动康复学)。近年来,学校获得国家科学技术进步奖3项。目前已建成15个省部级重点实验室、智库和教学科研基地。经国务院批准,国家体育总局和上海市人民政府共建的国家兴奋剂检测上海实验室启动建设。2. 医学技术 康复治疗学当前浏览位置专业优势医学技术(康复治疗)专业建设将对接国际物理治疗师联盟(World Confederation of Physical Therapist——WCPT)的教育标准与培养模式,将在校学习、临床实践与科学研究有机结合。就业-----面向综合医院康复科、康复中心和社区康复站等多个层次,满足不同职业和年龄群体多发的肌肉骨骼系统、心肺系统和神经系统疾病的物理治疗与康复的需求。暗茧康复考研体医结合------培养学生的创新开拓能力和临床实践能力,毕业生既能从事基础理论教学与科研工作,又能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区,从事创伤、疾病、残障、衰老等造成的身心功能障碍的预防与康复治疗工作,为我国康复治疗事业做出贡献。科研团队科研团队-----运动康复和康复治疗教学团队成立于2005年,团队成员11人:邹军、王琳、刘向云、韩甲、王雪强、舒晓怡、江岩、孙杨、张之旺、王淼和胡浩宇,其中1名上海海外高层次人才,1名上海市优秀指导教师,5名正教授,7名具有博士学位,3名在英国、澳大利亚、美国获得康复物理治疗学位。多位成员获得上海市优秀青年学术带头人、上海市育才奖、浦江学者、曙光学者、青年科技英才等称号,并在多种SCI期刊担任副主编、客座主编和编委。团队成员主持国家自然科学基金项目8项,省部级科研项目14项,发表SCI论文120余篇。承担运动康复专业和康复治疗专业的基础与专业课程20余门。建设上海市线上金课《运动疗法》、上海市重点本科课程《运动疗法学》和《运动病理学》,上海市虚拟仿真金课《运动康复治疗虚拟仿真实验教学》、上海市高校示范性全英课程:《肌肉骨骼康复学》,上海市高校外国留学生英语授课示范性课程《运动损仿康复》。团队秉承体医融合、服务社会的人才培养理念,已为我国培养了大批临床康复物理治疗、运动伤害防护、运动健康促进指导的专业人才,所培养的学生既有扎实的理论基础和专业知识,又有较强的创新意识和临床实践能力,曾荣获国家教学成果奖一等奖、上海市科技进步奖三等奖、指导大学生挑战杯获得全国三等奖,指导大学生全国运动康复技能大赛获得第一各和省级奖项多项。历年招生人数医学技术-康复治疗学-历年招生人数

上海体育学院学报好发吗

据2018年4月中国知网显示,《上海体育学院学报》共出版文献5907篇、总被下载1571655次、总被引66471次、(2017版)复合影响因子为1.935、(2017版)综合影响因子为1.421。据2018年4月万方数据知识服务平台显示,《上海体育学院学报》载文量为2277篇,被引量为32929次,下载量为115957次;2015年影响因子为1.68。

《上海体育学院学报》系体育学术理论刊物,是当代体育教育、体育科技、运动技术与训练、学校体育教学等信息的主要载体之一。双月刊,国内外公开发行。

上海体育学院研究生修改论文分数

上海体育学院研究生分数线:400分。

上海体育学院(Shanghai University of Sport),简称“上体”,位于上海市,是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校,国家“双一流”建设高校,上海市高水平地方高校试点建设单位。

学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。

办学条件:

截至2022年12月,学校设有10个学院,开设本科专业24个。截至2021年12月,学校有专任教师600人左右,具有高级职称的教师259人;教育部“长江学者奖励计划”特聘教授2名,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者5人;上海市高校特聘教授(东方学者)6人、讲座教授(东方学者)2人,上海市领军人才2人,上海市优秀学术带头人1人。

截至2021年12月,学校拥有博士后科研流动站1个,博士学位一级学科授予点1个,博士学位二级学科授予点9个,硕士学位一级学科授予点6个,硕士专业学位授予点5个。

上海体育学院研究生录取分数线400分。

体育教育训练学

体育教育训练学共拟录取34人,初试最高分367分,最低分315分,平均分339分。(备注:不包括退役大学生士兵计划)

体育硕士非全日制

体育硕士(非全日制)共拟录取26人,初试最高分412分,最低分301分,平均分338分。(备注:不包括运动训练单招)

运动训练

运动训练共拟录取44人,初试最高分428分,最低分348分,平均分376分。(备注:不包括退役大学生士兵计划)

上海体育学院研究生

上海体育学院在学术水平、专业硬实力、就业资源、科研发展空间等领域都在体育类大学乃至综合性大学中有独特的优势。

院校水平毋庸置疑,这也是近年来上海体育学院研究生报考人数逐年递增的重要原因。上海体育学院各专业的考研难度较其他体育院校相比难度较大,但上海体育学院各方面优势绝对值得报考生挑战尝试,毕竟考研是为了更上一层楼,接触更好的资源和平台。

学院简介

上海体育学院创建于1952年11月,原名华东体育学院,由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学三校的体育系、科组建而成。1956年更名为上海体育学院。学校原直属国家体育总局。2001年6月成为国家体育总局和上海市人民政府共建共管、上海市人民政府主办的全日制普通高等学校。

历年录取分数为325-440分,具体以当年学院官网通告为准

上海体育学院(Shanghai University of Sport)是新中国成立后创建最早的体育高等学府,国家首批“双一流”世界一流学科建设高校,上海市高水平地方高校试点建设单位,是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校

上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府,创建于1952年11月,原名华东体育学院,由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。院址最初设在万航渡路1575号(原圣约翰大学内)。创始人、首任院长吴蕴瑞。学院原直属国家体育总局。

1956年2月,华东体育学院正式更名为上海体育学院。校名由书法家舒同题写。时任国务院副总理兼国家体委主任贺龙元帅亲自莅临上海,选定清源环路650号为新校址。

1972年5月,上海体育学院和华东师范大学、上海师范学院、上海教育学院、上海半工半读师范学院合并成立上海师范大学,撤编为上海师范大学体育系。1978年,原上海体育学院恢复建制。

2019年8月,中国体操学院共建签约暨揭牌仪式在上海体育学院举行。中国体操协会和上海体育学院协商一致,共同组建成立中国体操学院。

上海体育学院top期刊

按照学术水平高低和投稿难易程度,体育类核心期刊基本可分四个等级一、《体育科学》主办单位:中国体育科学学会《体育科学》是公认的体育类最高等级学术刊物,上面的文章基本可分为四类:一类体育界学术权威的研究报告,如训练学的田麦久、奥林匹克运动的任海、人体科学的田野、王清、李国平,心理学的张力为,体质测试的江崇民等,二是国家自然科学基金、国家社会科学基金课题以及国家体育总局课题的研究报告;三是部分优秀博士论文,四是观点较新、研究方法较先进的科研成果。《体育科学》发表难度极大,是中国体育界的science,能够在《体育科学》上发表文章,对于许多体育工作者来说是可望不可及的事情。该刊物现在好象只接受纸质的搞稿,不接受电子投稿。二、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《天津体育学院学报》1、《中国体育科技》 主办单位:国家体育总局体育信息研究所&

体育期刊是展示和传播体育文化的重要途径,也是体育从业者的信息交流平台,能够推动一个国家体育事业的发展。那么你们知道国内有哪些排名靠前的体育期刊吗?

接下来小编就来带大家了解一下。我为大家整理了排名前十的体育期刊。第一名:体育文化导刊,第二名:体育科学,第三名:体育学刊,第四名:北京体育大学学报,第五名:中国体育科技,第六名:上海体育学院学报,第七名:武汉体育学院学报,第八名:首都体育学院学报,第九名:天津体育学院学报,第十名:山东体育学院学报。好了,以上就是小编为大家整理的资料了。

  • 索引序列
  • 上海体育学院研究生发表论文情况
  • 上海体育学院研究生论文
  • 上海体育学院学报好发吗
  • 上海体育学院研究生修改论文分数
  • 上海体育学院top期刊
  • 返回顶部