南方理工学院是一所建校30多年的新西兰国立高等院校，该学院现有学生一万三千人(包含非全日制学生)，学校以新西兰本地学生为主。主校区位于南岛的英佛卡吉尔市（INVERCARGILL)，在基督城(CHRISTCHURCH)、高尔市（GORE）和皇后镇(Queenstown)设有分校区。南方理工学院是中国教育部承认学历的30多所新西兰高等院校之一（见中华人民共和国教育部涉外监管信息网)。由于不断创新，努力提高教学质量,南方理工学院是新西兰发展最快的高等院校之一。南方理工学院注重将教育与产业相结合，培养具有实用技能和理论知识的复合型人才。学校为学生提供与各种课程相关的产业环境，以便学生可以学以致用。因此，南方理工学院的毕业生的就业率一直名列前茅。南方理工学院的许多课程和新西兰及世界各地的其他高等教育机构的更高级别的学历课程相关联。同时，南方理工学院也在不断发展和其他高等院校之间的关系，以确保其毕业生能得到最大限度的发展。目前南方理工学院已经与中国，日本，澳大利亚和美国的高等院校 建立了合作伙伴及交流关系。
新西兰的大专学校还是非常多的，包括：UNITEC 理工学院，马努考理工学院，维特利亚理工学院等。
您好！这个学校性价比很高！不足之处就是 位置有点偏，但是这同时这就是优势，费用比较低廉，语言环境好！
新西兰南方理工学院成立时间不算太长，这所院校创建于1971年，学校多半以新西兰本地的学生位置，是一所在当地很有名的学校。
看是什么了，有的是省级 但是也有国级 甚至核级的也有。
什么核心期刊也不是的。就是 最最最普通的省级期刊罢了。像这种地方性的学报，一般都不是核心期刊的。
算比较权威的学报了，啥等级？就学报啊，
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
湖南工业大学校徽
湖南工业大学坐落于中国南方重要的交通枢纽——湖南省株洲市，是一所具有50多年办学历史的多学科综合性大学，学科涵盖工学、理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类，是"服务国家特殊需求博士人才培养项目"高校。以下是我为大家整理的湖南工业大学校徽，希望能够帮助到大家。
湖南工业大学
学校始建于1979年，时名株洲基础大学，后更名为株洲大学。1987年改名中国包装工程学院，成为中国包装总公司唯一直属的本科院校。2003年，该校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位，2006年经教育部批准由株洲工学院更名湖南工业大学，2009年获得外国留学生招收资格；2010年起学校在安徽等省份理科进入本科一批招生；2012年获"服务国家特殊需求博士人才培养项目"招生权；2013年获"全国毕业生就业典型经验高校50强"，同年入选湖南省高等学校首批“2011协同创新中心”。
学校以包装教育为特色，是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中惟一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。该校由中国包装总公司和中国包装联合会与湖南省人民政府共建，属于省部共建大学。
校徽
学校校徽主体部分为“莲蓬”造型。莲花是湖南省的省花，而做为孕育，呵护花籽的莲蓬，用来比喻为国家培养人才的高校。莲蓬边缘围绕着莲子，象征学校育人成材，桃李满天下的美圆愿景；同样预示出湖南工业大学多学科性的办学方式。莲蓬中间是古体“包”字，外框是人里面象是一个孩子，象征学校象母亲一样爱护每一位学生，更显示出学校将延续一直以来以“包装设计”为特色的办学特点。五行之中，南朱雀代表红色。株洲位于中南并不位于正南。所以标志颜色取紫红色。
形象标识
校旗
学校校旗为红底长方形旗帜，中间印有黄色毛体校名，校名正上方配以黄色学校徽志。
文化精神
校训
厚德博学、和而不同
“厚德”，出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”即广厚之德，犹如“大德”；大地具有广厚之德，气势厚实和顺，故能载生万物。与此相对应，君子应增厚美德，容载万物。对于学校学生，“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上，具有高尚的思想品德和良好的职业道德。
“博学”，语出《礼记·中庸》，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。从“博学”到“笃行”，主要是用来勉励莘莘学子的。学子们要在具有广博的知识、较宽厚的专业知识的基础上，不断涉猎相关学科、相关领域的知识。
“和而不同”，语出《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”从哲学意义上讲，“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的；“同”是具体的，外在的。“和而不同”，是一个辩证的统一体，它的基础首先是有“不同”，有了“不同”，经过交流、沟通和协调，才可能达到内在的和谐统一。与此同时，只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣，表现出广博的文化宽容与文化共享的情怀。从另一层面上来说，“和而不同”之意首先是讲和谐，讲团结，讲大局；其次，在“和”的基础上，每个人都可以有自己“不同”的.思维，可以有独立的思考和思想，不人云亦云，墨守成规，只有这样才能有创新和创造，才能培养更高层次的创新型人才和大师。
校训“厚德博学、和而不同”，实事求是地从学校发展历史实际出发，综合了学校各校区的办学传统、文化底蕴、办学特色和教育目标，立足了学校的新任务、新目标、新形象，能激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标，体现了学校精神的核心和灵魂，概括了学校的整体价值追求，反映了学校的独特气质和雍容高雅的名校风范。与此同时，校训大气、简练、通俗、易记。
校风
明德、精业、求实、创新
“明德”，意为彰明伦理，完善品德，具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义，合乎学校加强文化素质教育。语出《礼·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，又见《礼·大学》“大学之道，在明明德”；意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。
“精业”，是“业精”转化而来。“业精”出自韩愈的《进学解》“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，可见，学习要在博的基础上求精，在精的基础上又不断的创新，使每个学生都有一技之长。业精是博厚的继承和发展，在博的基础上求精、求新，体现一种求实创新精神。而“精业”是一种动态的学习过程，一种发展的求索之境，是在业精基础之上有着更深远的哲学意义和指导意义。
“求实”，就是讲求实际，一切从实际出发，因地、因时制宜，求真务实。它要求师生员工对工作、学习和生活要有认真、细致、严谨、扎实的态度和作风。以脚踏实地的态度来对待工作；以严谨科学的态度来对待学术；以诚心向学的态度来对待学业；以执着不懈的精神来追求真理。反对敷衍塞责、马虎应付的态度和轻率浮躁、疲塌懒散、急功近利的作风。不弄虚作假，不贪图虚名，不驰于空想，不鹜于虚声，唯以求真务实的态度做扎实的功夫，在实中求业绩、求学问、求精进，以形成良好的校风和校园文化。
“创新”，意出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”。意为与时俱进，追求新高，与学校创建湖南省一流、中国知名大学的现代的办学理念一致，同时又与上面的“求实”形成一脉相传的意蕴。
校风“明德、精业、求实、创新”反映了学校的办学方向、办学思想、办学精神、办学特色和人才培养要求，有利于推动学校统一办学精神的形成，促进办学特色氛围的形成，推动学校校园精神的形成。整体来看，校风精练、厚重，具有特色和个性。
科学研究
科研平台
截至2017年11月，学校建有4个湖南省重点实验室、4个湖南省普通高等学校重点实验室、1个中国包装总公司重点实验室、1个湖南省工业设计中心、1个中国包装总公司设计中心、3个湖南省高校研究生培养创新基地、1个湖南省高校哲学社会科学重点研究基地、3个湖南省社会科学研究基地、2个湖南省产学研基地、3个湖南省高校“2011 协同创新中心”、1个院士工作站、2个湖南省科技创新团队；建有包装研究院、长株潭两型社会研究院、全球低碳城市联合研究中心；拥有湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南工业大学基地、湖南省思想政治工作研究湖南工业大学基地。
科研成果
截至2018年3月，学校公开发表学术研究论文12407篇，其中被SCI、EI、ISTP收录971篇；共承担国家级科研项目117项，省部级科研项目1223项；获国家级科技进步二等奖4项，湖南省自然科学一等奖1项，省部级科技成果奖73项，专利191项。
学校牵头主持承担的“特殊室内环境净化关键技术与成套设备产业化开发”项目，获2010年省科技厅第三批重大科技专项。“冬冷夏热地区节能关键技术与示范”获得国家“十二五”科技支撑项目的立项资助。学校与中国社会科学院联合组建的“全球低碳城市联合研究中心”通过对全国近百个城市的调查，完成了中国低碳城市排名这一重大科研项目，从2011年开始每年对外联合发布《中国低碳城市发展绿皮书》。
学术资源
馆藏资源
据2016年12月湖南工业大学图书馆官网显示，图书馆馆藏282万册，其中，中外文纸质图书212万册，中外文期刊合订本8.3万册，电子图书62万册，常用中外文数据库65个，数字资源总量达30TB，自建特色资源库名人藏书室和包装文献阅览室。
学术期刊
《湖南工业大学学报》
《湖南工业大学学报》（自然科学版）（《Journal of Hunan University of Technology》）是由湖南省教育厅主管、湖南工业大学主办的学术型期刊（ 双月刊），于1987年创刊。主要栏目有冶金技术、计算机技术、土木工程、基础理论、应用技术等。被评为“2016年度中国高校优秀科技期刊”。
《湖南工业大学学报（社会科学版）》
《湖南工业大学学报（社会科学版）》是由湖南省教育厅主管、湖南工业大学主办的社会科学综合性学术期刊，创刊于1996年，双月刊，获第二届湖湘优秀出版物称号，是湖南省双十佳期刊。特色栏目有城市低碳经济研究、湖南作家作品研究、宗教文化艺术研究、湘东历史文化研究，常设栏目有法学研究、哲学研究、政治学研究、经济与管理研究、文学研究、历史学研究、语言文字学研究等，不定期地开设热点问题相关理理论研究。
《包装学报》
《包装学报》（《Packaging Journal》）是由湖南省教育厅主管、湖南工业大学主办的学术型期刊（季刊），于2009年10月创刊。主要栏目有基础研究、设备及过程控制、运输包装、商品包装链循环、销售包装、绿色包装、文化与教育、发展论坛等。被评为“2016年度中国高校优秀科技期刊”。
自动化技术与应用我投过，是工信所的科技核心，另外一个没投过，你得看你自己单位哪个核心有用再投
一本。湖南工业大学在湖南是第一批次招生，所以我们通常认为湖南工业大学是一本大学。据湖南省教育厅发布的相关信息可知，从2018年起，湖南工业大学在湖南是第一批次招生；2021年开始，湖南省合并本科录取批次，不再分本科一批二批三批等批次录取。
这三个都不属于北大核心，非核心刊物，不过要看你做什么用，一般硕士研究生和评中级职称还是有用的。
《厦门理工学院学报》创刊于1992年12月，原名《鹭江大学学报》，曾用名《鹭江职业大学学报》，系厦门理工学院主办的综合性学术刊物。 截止到2013年，图书馆藏书132余万册，其中电子图书133万册，年订购报刊1700余种。 攻读本科或硕士课程，还招收少量外国留学生。并多次举办暑期英国学生文化夏令营、韩国中文研修班等学生交流活动。学校还有一批专业的外籍教师队伍，即将开办的国际合作教育学院将为国际合作交流提供更好的平台。自1999年起开始选派学生到加拿大、香港、新西兰、日本等国家和地区。学校对外交流频繁，与加拿大、英国、新西兰、澳大利亚、法国、日本、韩国等以及香港、台湾地区20多所高校开展合作交流，与台湾10余所高校开展“分段对接”、“校校企”联合培养项目，现正积极与台湾高校开展联合办学。
CN35－1224/G4 查到是对应 原《鹭江大学学报》，这个现在已经没有了，已经更名为 厦门理工学院学报了！！刊号已经换了！！厦门理工学院学报主办单位：厦门理工学院出版周期：双月ISSN：1673-4432CN：35-1289/Z曾用刊名：鹭江职业大学学报; 鹭江大学学报什么核心期刊也不是的，就是一个最最低档的省级期刊。
厦门大学学报分为：哲学社会科学版和自然科学版。厦门大学是211、985、34所学校，它的学报不会差的，很多学校都承认。在我们昆明理工大学核心目录中：厦门大学学报（哲学社会科学版）是B类，属综合类，CSSCI检索；厦门大学学报（自然科学版）是B类，综合类，CSCD检索。从外部上看，厦门大学学报(自然科学版)的影响因子0.692，厦门大学学报(哲学社会科学版)的影响因子0.502，双月刊，中文核心期刊。
南昌市有不少大学，本科院校：南昌大学、华东交通大学、南昌航空大学、江西农业大学、江西中医药大学、江西师范大学、江西财经大学、江西科技学院、江西科技师范大学、南昌工程学院、江西警察学院、南昌理工学院、江西应用科技学院、江西服装学院、南昌工学院、南昌大学科学技术学院、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、江西农业大学南昌商学院、江西中医药大学科技学院、江西师范大学科学技术学院、江西科技师范大学理工学院、江西财经大学现代经济管理学院；大专院校：南昌师范学院、江西工业职业技术学院、江西司法警官职业学院、江西旅游商贸职业学院、江西电力职业技术学院、江西艺术职业学院、江西信息应用职业技术学院、江西交通职业技术学院、江西现代职业技术学院、江西机电职业技术学院、江西科技职业学院、南昌职业学院、江西外语外贸职业学院、江西工业贸易职业技术学院、江西生物科技职业学院、江西建设职业技术学院、南昌师范高等专科学校、江西先锋软件职业技术学院、江西经济管理职业学院、江西制造职业技术学院、江西工程职业学院、江西青年职业学院、江西航空职业技术学院、江西卫生职业学院、江西泰豪动漫职业学院、江西管理职业学院、江西传媒职业学院、江西工商职业技术学院、江西水利职业学院、南昌影视传播职业学院。
男，中共党员，教授，建筑工程学院教学副院长，1941年2月生于重庆市。1964年7月毕业于重庆建筑大学城市规划与建设专业(五年制)。1964年7月至1978年1月在江西建筑设计院任技术员，从事建筑设计与城市规划设计。1978年2月至2001年在江西建筑工程学校任教，并先后担任教研组长、专业科长、教务处主任、副校长等职，至2001年2月退休，但仍从事教学工作。2002年2月，受聘浙江建设职业技术学院，担任建筑系主任。2004年8月，受聘浙江工业大学之江学院，担任建筑系主任。2006年7月，受聘南昌理工建筑工程学院，担任教学副院长。社会兼职先后有：建设部中等学校建筑、城规、园林教学指导委员会委员、副主任；教育部中专教学指导委员会委员；江西省土木工程协会科普委员会主任。主要技术职称：1981年1月评为城市规划工程师(赣工字第90496号)，1988年8月评为房屋建筑学高级讲师(赣中专职证字1988年00396号)，1996年11月评为国家注册一级建筑师(注册号96360031)。主要获奖：1991年5月被授予建设部系统优秀教育工作者荣誉称号，1996年10月获国务院颁发的政府特殊津贴及证书(政府特殊津贴96第9360058号)。主要论著：发表论文《“道”与建筑艺术》(科学中国人1999年第7期)、《论佛教寺院中国化的途径》 (重庆建筑大学学报，社科版，2000年第1期，创刊号)、《浙冮古建筑中的牛腿》（南昌理工学院学报2008年8月）等。主编教材：《建筑初步》(2002年，中国建筑工业出版社)、《建筑设计原理与建筑设计》（与骆宗岳合作，1999年，中国建筑工业出版社）。与胡国理、余延芳共同编著《农村建筑图集》(1981年，江西人民出版社，曾获江西省科技百花奖三等奖)。此外，还主审过多部教材。主要讲授课程：建筑设计、建筑构造、画法几何、建筑制图、建筑材料、中外建筑史、城市规划、中外城市建设史、园林建筑设计、建筑装饰构造、古建筑修缮、中国传统文化与建筑等。主要设计作品：建筑设计作品有江西师范大学学生食堂、艺术系教学楼等百余项，主持的城市规划设计有东乡县开发区规划等十余项。主要业余爱好：文学。 助教 男 四川人 现担任常务副院长兼招生就业科长
南昌大学 华东交通大学 东华理工大学 南昌航空大学 江西理工大学 景德镇陶瓷学院 江西农业大学 江西中医学院 赣南医学院 江西师范大学 上饶师范学院 宜春学院 赣南师范学院 井冈山大学 江西财经大学 南昌工程学院 江西蓝天学院 江西医学院上饶分院 九江学院
要看看你是谢什么类型的杂志了~~~不过都可以试试的，起码能锻炼自己....