毕业论文答辩的准备和技巧毕业论文答辩是毕业论文教学活动的最后一个环节。是对已完成的论文的最后审核（论文的真伪和优劣）与检验（学生对研究问题所掌握的深度与广度）;是对学生研究问题的水平和能力的综合考核，学生将要自主地以自述加答问的方式展示成果、阐述观点，应对质疑。一、答辩前的准备首先要做好心理准备。要克服怯场心理，消除紧张情绪，保持良好的心理状态。要有自信意识。这是学生应具备的最基本的一种心理素质。凡是有充分自信意识的学生，在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整。答辨就可以淋漓尽致地发挥。要做到自信，需要对自己的论文从内容、范围、材料有充分的理解和多方面的准备，做到烂熟于心。从整体到局部都有了然于胸的感受，这样就能对提出的种种质疑，应付自如，即使不能对答如流，至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到“艺高胆大”，有了真才实学，就不怕别人提出质询。其次要做好资料的准备。不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好。如经济类论文答辩时，可能会涉及许多统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等。准备许多相关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。最后要做好发言提纲的准备。“工欲善其事，必先利其器”不打无准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
英国皇家音乐学院考级介绍广州信乐音乐工作室 张绮琳老师在英皇考级中，作为考生，自2003年起先后通过了五级乐理，八级钢琴，八级乐理，教师专业文凭，演奏专业文凭。另一方面，作为老师，我亦致力于推广和教授各种英皇课程。到底英皇有什么吸引我的地方呢？那就是它的实用性，公正性和国际性，国内各种各样机构组织的考级林林总总，怎样才算是一套完善、公正、合理的考试体系呢？我觉得首先这个音乐考试能让考生从精心设计的考试课程架构中, 得到清晰的目标,并在备考过程中真正得到全面的提升；第二，这个音乐考试的评估是遵照一个公证和可靠的标准来进行的，负责评估的是一位具有崇高地位并公正的音乐家，他(她)已接受过高度的训练, 而且现在还常受监督以保持一致的水准；第三，从这个音乐考试中所获得的成绩和证书是得到社会承认的。一、英皇术科等级考试英皇术科等级考试分为1－8级及预备级。下面让我以八级模式为例，仅供大家参考。英皇报考资格 需通过五级或以上的乐理考试基本练习 考核内容：1． 八个指定大调及其同名旋律小调，和声小调八度音阶（24条）2． 上述调的三六度音阶（32条）3． 上述调的根音位置琶音及第一转位、第二转位琶音（48条）4． 上述调的属七琶音（8条）5． 从任意音开始的小三度半音阶（12条）6． 从任意音开始的减七琶音（12条）7． 1条双音半音阶8． 2条大调双音音阶考核形式：背奏，由考官随意抽查各个大小调的各种练习，数量及比例均不会预先告知考生。乐曲 考核内容：三组备选曲目每组各选一首考试A：复调乐曲B：古典时期乐曲C: 浪漫时期及二十世纪乐曲考核形式：看谱或背奏均可听力测试 测验A 三声部旋律记忆、终止式及和弦位置测验B 二声部视唱测验测验C 转调测验测验D 音乐理解力(考官弹一首乐曲后,与考官讨论音乐的特性。)视奏 准备时间：30秒准备时间：即场准备，可试奏从上面的表格我们可以看出英国皇家考级的全面性和灵活性。有很多学生原来觉得弹琴很枯燥，经过英皇考级后都对音乐变得感兴趣了；那是因为他们以前不懂得欣赏音乐；也不懂得欣赏自己的弹奏，也就不会为自己能弹出好听的乐曲而高兴，当然也不会为了能弹出好听的乐曲而努力。这样就会恶性循环下去，对弹琴越来越不感兴趣。但是经过英国皇家考级后，他们的学习态度有了明显的改变；在音乐欣赏和演奏方面都有了较大的进步。而关于英皇考级的难与易则见人见智，关键要视乎考生是否长期接受正规而全面性的音乐训练。其中最令考生头痛的要数听力测试和视奏了。有不少已考过国内八级甚至十级的学生临考前才来跟我学习英皇听力课程，却惊慌失措的发现对此无所适从。对这些学生我只能尽力教他们一些答题的技巧以应付考试。其实训练人的听觉的最佳时期应该是13岁之前，特别是6岁之前是听觉发育最快的。如能抓住这些黄金时期，培养良好的音乐感、节奏感、调性感、多声部听觉和固定音高听觉等都不是难事。看到很多钢琴弹得很棒但由于听力测试不过关而拿不到高分的学生，我也只能叹声可惜了！关于视奏，我觉得这是英皇考级限制考生拔程度考的项目。考试中视奏的新谱难度大概比考生所考级别低两至三级左右，而且只有30秒的准备时间，级别高的试奏一次都不够。打个比方，如果你只有三级水平，但想跳考五级，那视奏这个环节一定会让你难以完成。所以不要急于求成，打好基础再考也不迟。考过八级，就是完成了术科等级考试。但其实八级的水平究竟有多高呢，这很难说，有点不高不低。我个人认为，在音乐的世界里，八级其实只算是真正学习的起步。说到演奏技巧、姿势、音色、乐曲处理等，八级只是在很初步的探索中，还有很多技巧需要高级的老师指正。二、文凭考试如果考过八级后，还想继续通过考试提高自己的水平，就可以参加英皇更高的水平考试，这就是人们所说的演奏级。说演奏级，只是习惯的称呼，其实以三张专业文凭 (Diploma) 来评定更为准确和有意义。英国皇家音乐学院提供的专业文凭考试有三种类型：教学、演奏、指挥；每个类型都分别有三个级别：1. DipABRSM 八级以上第一级的专业文凭，有些人称为 初级演奏文凭，如果你认为第一级专业文凭等同于第九级等级考试的话，那就大错特错了。虽然是初级演奏，但要求已较八级高了很多、很多。2. LRSM 第二级专业文凭，有些人称为 高级演奏文凭，或副院士演奏文凭，要通过考试很不容易，应考试时或有两个外国考试官在场监考评分。3. FRSM 第三级专业文凭，称为 院士演奏文凭，是目前英皇音乐考试中最高级的，也是最少人考上的。考上这张文凭的，不少已是当地著名的钢琴家或名师。考专业文凭考试，我有一个很深刻的体会，就是你必须对你自己所提交的论文有非常全面而透彻的认识，而且能就论文中的每一句话作出发散性的诠释，例如，我考演奏文凭时弹奏贝多芬的悲怆奏鸣曲，考官问我还弹过贝多芬其它什么作品，我回答说：还弹过月光奏鸣曲、暴风雨、第一奏鸣曲、皇帝协奏曲等；他马上问我第一奏鸣曲是什么调，贝多芬共有几首奏鸣曲，几首协奏曲……类似这样由一句话引出的一连串问题还有很多。而且他问问题快速而具体，根本没有模棱两可的余地，所以就要求考生积累很丰富的相关知识。教学文凭的答辩更是要准备充分，因为教学初级文凭的口试时间长达50分钟，考官不但会和考生讨论有关论文的问题，还会就英皇6级曲目的教学难点进行讨论，从标记法、演奏法到踏板法、教学法等包罗万象、无孔不入。所以考生千万不能有侥幸心理，一定要扎扎实实的准备。另外给大家一个建议，入考场时带多一点教学上会用到的乐谱，教具甚至活动的照片，给学生的奖品等各种资料，这会对你的阐述有帮助的。再说演奏方面，我认为在初级演奏文凭中，考官比较注重的是风格的掌握。所以考生在选择乐曲时最好多选不同时期的作品。而对踏板的使用也要研究清楚，不同时期的钢琴结构不一样，踏板的性能也不一样；不同作曲家在不同年龄段所用钢琴不一样，使用踏板的要求也不一样。另外在考试前最好试一下琴，因为一般的考生可能比较少在演奏厅弹奏，有时会对演奏厅的音响效果不太适应。三、乐理考试除了等级考试和专业文凭考试外，还有一种考试是考生很关心的；那就是乐理考试。乐理考试也分为1－8级，但最多人参加考试的是五级，因为要参加考六级以上的等级考试必须要先通过五级乐理考试。五级乐理考核内容包括音阶、和弦、旋律创作、音乐术语、终止式乐器简介等。而八级乐理是报考教学高级文凭LRSM才需要具备的，考核的内容更为专业，综合了作曲、和声、变调、配器等知识；而教学高级文凭要求报考学生必须达到20岁或以上；所以我觉得在这之前，青少年的考生没有必要花费大量的时间去学习6－8级乐理的内容；还是应以学习演奏为主，因为20岁之前正是发展演奏技巧的黄金时期。建构完善的音乐等级鉴定考试提供给孩子在音乐发展过程进步的空间，考试的成功亦能让学生经由成就感而获得学音乐的喜悦。尽管求学不是求分数，但英皇考级的确给了我们一个提升的平台，为教与学的人在音乐的路上点亮了一盏明灯。希望以上经验的分享对各位读者有所帮助。看看吧不知道对你有没有帮助！
英语毕业论文答辩流程
导语：论文答辩自述要结构层次要清晰，简单扼要的讲述自己的论点，下面是我整理的英语毕业论文答辩流程，希望有所帮助！
首先，英语毕业论文答辩流程。
1、答辩主持人宣布答辩学生姓名和论文题目，同时宣布下一位答辩学生的姓名，让其作好答辩准备。
2、学生作自我介绍。
3、学生作毕业论文自述报告（论文基本思想和主要内容）。其中包括：
A.选题思路。（原因）
B.论文的框架及写作思路（总体结构）
C.论证的主要问题有哪些？（提出问题）
D.分析的主要问题。（分析问题）
E.论文小结。
4、答辩老师针对学生的毕业论文提问，学生回答。
要求：每个学生5-6个问题，每个问题的回答时间不超过2分钟，请抓住要点，结合论文的内容作简短回答。
5、答辩点评并指出论文修改意见。
6、答辩主持人宣布答辩结束。
进入合议，成绩评定环节，学生离场回避，答辩小组初步评定答辩结论。
7、通知学生等候最终评定成绩。
按照惯例，学生论文最终评定结果在答辩后一周左右公布。
其次，英语毕业论文答辩技巧。
1.学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”.这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”.“照本宣读”是第一大忌。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”,就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
2.在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的'两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺显示情绪高昂-但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
3.在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记。
精神集中，认真思考。
既要自信，又要虚心。
实事求是，绝不勉强。
听准听清，听懂听明。
4.在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”.主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。
最后，论文答辩问答环节注意事项。
首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题（可以说pardon之类的话）。
回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。
常见问题：
1、Will you please give us a self-introduction?
有些学生可能由于紧张没听清问题便开始背诵论文的内容，结果造成答非所问。
2、Give us a presentation of your thesis.有些学生一听到thesis便详细而又不理解地背诵其论文内容，在被打断之后便不知该说什么。其实，考官只是想知道你对论文的总体了解，让你简单阐明自己论文的内容与观点。
3、Why do you choose such a theme?/What do you want the reader get from your thesis?对于这个问题，你可以谈谈你的喜好，你想要读者从中得到什么。
4、What is the uniqueness of your point of view?对于这个问题，你可以谈谈你的观点与他人不同之处及原因。这就要求你有相关知识。之后便是针对你的论文的问题了。
5、关于选题：如Why did you choose this topic for your paper?或Why were you interested in this project?
6、关于具体部分：
商务方向：SWOT,COSTING,FLOWCHART,RISK,STAKEHOLDER,如：Do you think is this a necessary activity for the project?
7、关于背景知识及理论知识：如What does SWOT stand for?（商务）
8、关于论文存在的问题：如In the last sentence on page…there are some grammatical errors.
9、关于项目或论文将来的发展：如：商务方向：If possible, will you carry out the project, and if so, do you think it will make profit?
10、带一份定稿（要与老师们持有的论文页码一致）。
11、最后要向老师们表示感谢。
ARSM (全称 The Associate of the Royal Schools of Music) 是一个全新的纯演奏文凭考试。它专为英皇 8 级以上的音乐人才而设，让他们有机会提高和展现自己的表演技巧，使自己的成绩获得认可。参加 ARSM 考试为英皇 8 级以后的学习提供了目标和方向，更能得到来自ABRSM考官的反馈。此外，它还有助于建立信心和提高个人投入感、自律性和推动力等技能。ARSM 基本信息· 考生进行30分钟的演奏或演唱· 不含视奏，听力和音阶环节· 不含书面或口头内容· 通过者可以获得文凭证书和ARSM头衔· 易于参加，尤其适合8级以后希望继续进步或寻求挑战的音乐师生
1、考试资格不同：
ARSM：英皇 8 级资格是报考 ARSM 的先决条件。
英皇考级：只要会相应的知识储备，就可以去考证。
2、考试内容：
ARSM：在 ARSM 文凭考试中，考生则需要把基本功、音乐素养、以及对音乐的理解和演绎能力融汇提炼成一场 30 分钟的演出。在英皇考级中，我们通过不同环节来评估考生各方面的音乐技能
英皇考级：ABRSM的考试分为演奏（包含乐曲，音阶，视奏，听力）和乐理（笔试）两大块，它们的最高级别都是8级。而实际上，ABRSM还设有文凭类考试，它们是 DipABRSM (初级文凭），LRSM（高级文凭），FRSM (院士文凭），文凭有三种，分别是教学，演奏和指挥。
ABRSM的证书具备在英联邦（及部分非英联邦的西方国家，如美国/法国/德国）国家，业余音乐考级证书中几乎全球最高的效力和信誉。英联邦国家的大学录取加分会高达120分，英属体系外的国家相对较少。
在 ARSM 考试中，考生需要表演30分钟的曲目，从范围更广的考试曲目中选出。其中至少20分钟的曲目必须选自ARSM考试曲目单（现与DipABRSM考试曲目单相同），余下的10分钟可为至少达到第8级标准的自选曲目。
参考资料来源：百度百科-英国皇家音乐学院联合委员会考级
参考资料来源：官网-ARSM
ARSM 全称为 The Associate of the Royal Schools of Music这是英皇 8 级以上的最新文凭考试1. 30分钟的纯演奏；2. 中国考生不用再担心有语言障碍，不含任何书面或口头内容，没有视奏、听力测试和音阶环节；3. 报名时间与 1-8 级演奏考试报名时间相同，适用于当前所有英皇科目，可以在任何一个英皇演奏考点参加考试；4. 通过考试的考生可以获得文凭证书；5. 通过考试的考生还可以把 ARSM 头衔添加在名字后面。ARSM 考试最新信息ARSM 考生需要进行30分钟的演奏或演唱，其中：1. 8 级曲目可从历届考纲中选取，不限于当前考纲。最多 10 分钟 自选曲目，必须是 8 级或以上水平。2. ARSM考试曲目单与 DipABRSM 初级演奏文凭考试曲目单相同。至少 20 分钟 指定曲目，必须从ARSM考试曲目单中选取。ARSM 与 英皇考级的不同在 ARSM 文凭考试中，考生则需要把基本功、音乐素养、以及对音乐的理解和演绎能力融汇提炼成一场 30 分钟的演出。在英皇考级中（第1-8级），我们通过不同环节来评估考生各方面的音乐技能。英皇 8 级资格是报考 ARSM 的先决条件。
英国皇家音乐学院考级介绍广州信乐音乐工作室 张绮琳老师在英皇考级中，作为考生，自2003年起先后通过了五级乐理，八级钢琴，八级乐理，教师专业文凭，演奏专业文凭。另一方面，作为老师，我亦致力于推广和教授各种英皇课程。到底英皇有什么吸引我的地方呢？那就是它的实用性，公正性和国际性，国内各种各样机构组织的考级林林总总，怎样才算是一套完善、公正、合理的考试体系呢？我觉得首先这个音乐考试能让考生从精心设计的考试课程架构中, 得到清晰的目标,并在备考过程中真正得到全面的提升；第二，这个音乐考试的评估是遵照一个公证和可靠的标准来进行的，负责评估的是一位具有崇高地位并公正的音乐家，他(她)已接受过高度的训练, 而且现在还常受监督以保持一致的水准；第三，从这个音乐考试中所获得的成绩和证书是得到社会承认的。一、英皇术科等级考试英皇术科等级考试分为1－8级及预备级。下面让我以八级模式为例，仅供大家参考。英皇报考资格 需通过五级或以上的乐理考试基本练习 考核内容：1． 八个指定大调及其同名旋律小调，和声小调八度音阶（24条）2． 上述调的三六度音阶（32条）3． 上述调的根音位置琶音及第一转位、第二转位琶音（48条）4． 上述调的属七琶音（8条）5． 从任意音开始的小三度半音阶（12条）6． 从任意音开始的减七琶音（12条）7． 1条双音半音阶8． 2条大调双音音阶考核形式：背奏，由考官随意抽查各个大小调的各种练习，数量及比例均不会预先告知考生。乐曲 考核内容：三组备选曲目每组各选一首考试A：复调乐曲B：古典时期乐曲C: 浪漫时期及二十世纪乐曲考核形式：看谱或背奏均可听力测试 测验A 三声部旋律记忆、终止式及和弦位置测验B 二声部视唱测验测验C 转调测验测验D 音乐理解力(考官弹一首乐曲后,与考官讨论音乐的特性。)视奏 准备时间：30秒准备时间：即场准备，可试奏从上面的表格我们可以看出英国皇家考级的全面性和灵活性。有很多学生原来觉得弹琴很枯燥，经过英皇考级后都对音乐变得感兴趣了；那是因为他们以前不懂得欣赏音乐；也不懂得欣赏自己的弹奏，也就不会为自己能弹出好听的乐曲而高兴，当然也不会为了能弹出好听的乐曲而努力。这样就会恶性循环下去，对弹琴越来越不感兴趣。但是经过英国皇家考级后，他们的学习态度有了明显的改变；在音乐欣赏和演奏方面都有了较大的进步。而关于英皇考级的难与易则见人见智，关键要视乎考生是否长期接受正规而全面性的音乐训练。其中最令考生头痛的要数听力测试和视奏了。有不少已考过国内八级甚至十级的学生临考前才来跟我学习英皇听力课程，却惊慌失措的发现对此无所适从。对这些学生我只能尽力教他们一些答题的技巧以应付考试。其实训练人的听觉的最佳时期应该是13岁之前，特别是6岁之前是听觉发育最快的。如能抓住这些黄金时期，培养良好的音乐感、节奏感、调性感、多声部听觉和固定音高听觉等都不是难事。看到很多钢琴弹得很棒但由于听力测试不过关而拿不到高分的学生，我也只能叹声可惜了！关于视奏，我觉得这是英皇考级限制考生拔程度考的项目。考试中视奏的新谱难度大概比考生所考级别低两至三级左右，而且只有30秒的准备时间，级别高的试奏一次都不够。打个比方，如果你只有三级水平，但想跳考五级，那视奏这个环节一定会让你难以完成。所以不要急于求成，打好基础再考也不迟。考过八级，就是完成了术科等级考试。但其实八级的水平究竟有多高呢，这很难说，有点不高不低。我个人认为，在音乐的世界里，八级其实只算是真正学习的起步。说到演奏技巧、姿势、音色、乐曲处理等，八级只是在很初步的探索中，还有很多技巧需要高级的老师指正。二、文凭考试如果考过八级后，还想继续通过考试提高自己的水平，就可以参加英皇更高的水平考试，这就是人们所说的演奏级。说演奏级，只是习惯的称呼，其实以三张专业文凭 (Diploma) 来评定更为准确和有意义。英国皇家音乐学院提供的专业文凭考试有三种类型：教学、演奏、指挥；每个类型都分别有三个级别：1. DipABRSM 八级以上第一级的专业文凭，有些人称为 初级演奏文凭，如果你认为第一级专业文凭等同于第九级等级考试的话，那就大错特错了。虽然是初级演奏，但要求已较八级高了很多、很多。2. LRSM 第二级专业文凭，有些人称为 高级演奏文凭，或副院士演奏文凭，要通过考试很不容易，应考试时或有两个外国考试官在场监考评分。3. FRSM 第三级专业文凭，称为 院士演奏文凭，是目前英皇音乐考试中最高级的，也是最少人考上的。考上这张文凭的，不少已是当地著名的钢琴家或名师。考专业文凭考试，我有一个很深刻的体会，就是你必须对你自己所提交的论文有非常全面而透彻的认识，而且能就论文中的每一句话作出发散性的诠释，例如，我考演奏文凭时弹奏贝多芬的悲怆奏鸣曲，考官问我还弹过贝多芬其它什么作品，我回答说：还弹过月光奏鸣曲、暴风雨、第一奏鸣曲、皇帝协奏曲等；他马上问我第一奏鸣曲是什么调，贝多芬共有几首奏鸣曲，几首协奏曲……类似这样由一句话引出的一连串问题还有很多。而且他问问题快速而具体，根本没有模棱两可的余地，所以就要求考生积累很丰富的相关知识。教学文凭的答辩更是要准备充分，因为教学初级文凭的口试时间长达50分钟，考官不但会和考生讨论有关论文的问题，还会就英皇6级曲目的教学难点进行讨论，从标记法、演奏法到踏板法、教学法等包罗万象、无孔不入。所以考生千万不能有侥幸心理，一定要扎扎实实的准备。另外给大家一个建议，入考场时带多一点教学上会用到的乐谱，教具甚至活动的照片，给学生的奖品等各种资料，这会对你的阐述有帮助的。再说演奏方面，我认为在初级演奏文凭中，考官比较注重的是风格的掌握。所以考生在选择乐曲时最好多选不同时期的作品。而对踏板的使用也要研究清楚，不同时期的钢琴结构不一样，踏板的性能也不一样；不同作曲家在不同年龄段所用钢琴不一样，使用踏板的要求也不一样。另外在考试前最好试一下琴，因为一般的考生可能比较少在演奏厅弹奏，有时会对演奏厅的音响效果不太适应。三、乐理考试除了等级考试和专业文凭考试外，还有一种考试是考生很关心的；那就是乐理考试。乐理考试也分为1－8级，但最多人参加考试的是五级，因为要参加考六级以上的等级考试必须要先通过五级乐理考试。五级乐理考核内容包括音阶、和弦、旋律创作、音乐术语、终止式乐器简介等。而八级乐理是报考教学高级文凭LRSM才需要具备的，考核的内容更为专业，综合了作曲、和声、变调、配器等知识；而教学高级文凭要求报考学生必须达到20岁或以上；所以我觉得在这之前，青少年的考生没有必要花费大量的时间去学习6－8级乐理的内容；还是应以学习演奏为主，因为20岁之前正是发展演奏技巧的黄金时期。建构完善的音乐等级鉴定考试提供给孩子在音乐发展过程进步的空间，考试的成功亦能让学生经由成就感而获得学音乐的喜悦。尽管求学不是求分数，但英皇考级的确给了我们一个提升的平台，为教与学的人在音乐的路上点亮了一盏明灯。希望以上经验的分享对各位读者有所帮助。看看吧不知道对你有没有帮助！
您好，一般情况下，博士论文答辩完成后，学校会马上提交相关申请，进行学位证书颁发工作，拿到毕业证书一般在1-2个月之内可以拿到。但也有可能需要更长的时间，由学校的程序而定。其次，一般情况下，毕业证可在博士论文答辩完成后1-3个月内取得，具体时间可能因学校规定和教务处审批时间有差异。一般情况下，学校会在学位论文鉴定结束后即可发放毕业证。同时，毕业证申请过程需要学生填写相关申请表，并提交相关的学位论文、成绩单、体检证明等材料。
论文答辩未过可以获得毕业证书，但是不能获得学位证书。不过一般答辩有两次机会的，最后一次通过就行了。
能拿到学位证书的在职研究生只有同等学力申硕这一种，想要拿证，论文答辩是必不可少的环节，因为只有论文提交并且顺利通过答辩才可以获得最后的硕士学位证书，所以，论文答辩不通过那将面临的就是没有证书可拿。
答辩目的：
进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。
但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；
有的很可能是作者说不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。
1、大学毕业论文答辩不通过可以拿到毕业证但拿不到学位证。2、论文答辩是决定一个学生毕业可否取得学位证的关键。答辩通不过基本就没有可能取得学位证。一般来说不会影响到取得毕业证。有两次答辩机会。第一次答辩不通过，需进行二次答辩；如果一直未能通过答辩就拿不到学位证了。这种情况很少见，除非你不去答辩，一般二次答辩都给过。
你好，自考毕业流程，所有专业课程考过就可以申请毕业，自考毕业必须按照规定时间办理，可以由他人代替申请，需要委托书。 自考毕业每年六月和十二月，一般申请在五月和十一月，也有在六月和十二月申请的，具体申请时间，每年会有所不同，由当地自考办公布时间。向自考办提交身份证、准考证、课程合格证、自考本科毕业需要提交专科及其以上毕业证等等，具体材料由自考办说明。
英语毕业论文答辩流程
导语：论文答辩自述要结构层次要清晰，简单扼要的讲述自己的论点，下面是我整理的英语毕业论文答辩流程，希望有所帮助！
首先，英语毕业论文答辩流程。
1、答辩主持人宣布答辩学生姓名和论文题目，同时宣布下一位答辩学生的姓名，让其作好答辩准备。
2、学生作自我介绍。
3、学生作毕业论文自述报告（论文基本思想和主要内容）。其中包括：
A.选题思路。（原因）
B.论文的框架及写作思路（总体结构）
C.论证的主要问题有哪些？（提出问题）
D.分析的主要问题。（分析问题）
E.论文小结。
4、答辩老师针对学生的毕业论文提问，学生回答。
要求：每个学生5-6个问题，每个问题的回答时间不超过2分钟，请抓住要点，结合论文的内容作简短回答。
5、答辩点评并指出论文修改意见。
6、答辩主持人宣布答辩结束。
进入合议，成绩评定环节，学生离场回避，答辩小组初步评定答辩结论。
7、通知学生等候最终评定成绩。
按照惯例，学生论文最终评定结果在答辩后一周左右公布。
其次，英语毕业论文答辩技巧。
1.学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”.这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”.“照本宣读”是第一大忌。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”,就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
2.在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的'两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺显示情绪高昂-但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
3.在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记。
精神集中，认真思考。
既要自信，又要虚心。
实事求是，绝不勉强。
听准听清，听懂听明。
4.在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”.主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。
最后，论文答辩问答环节注意事项。
首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题（可以说pardon之类的话）。
回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。
常见问题：
1、Will you please give us a self-introduction?
有些学生可能由于紧张没听清问题便开始背诵论文的内容，结果造成答非所问。
2、Give us a presentation of your thesis.有些学生一听到thesis便详细而又不理解地背诵其论文内容，在被打断之后便不知该说什么。其实，考官只是想知道你对论文的总体了解，让你简单阐明自己论文的内容与观点。
3、Why do you choose such a theme?/What do you want the reader get from your thesis?对于这个问题，你可以谈谈你的喜好，你想要读者从中得到什么。
4、What is the uniqueness of your point of view?对于这个问题，你可以谈谈你的观点与他人不同之处及原因。这就要求你有相关知识。之后便是针对你的论文的问题了。
5、关于选题：如Why did you choose this topic for your paper?或Why were you interested in this project?
6、关于具体部分：
商务方向：SWOT,COSTING,FLOWCHART,RISK,STAKEHOLDER,如：Do you think is this a necessary activity for the project?
7、关于背景知识及理论知识：如What does SWOT stand for?（商务）
8、关于论文存在的问题：如In the last sentence on page…there are some grammatical errors.
9、关于项目或论文将来的发展：如：商务方向：If possible, will you carry out the project, and if so, do you think it will make profit?
10、带一份定稿（要与老师们持有的论文页码一致）。
11、最后要向老师们表示感谢。
不要紧张，一般来说，导师是不会故意为难你的。而且想一想，你的论文，都是经过导师把关了的，才答辩的。也可以问问上届师兄师姐，但是年年论文不同，问题也会不一样的。我想，导师会对你论文中涉及到的理论，进行提问；以及这些理论在实际教学中的应用；还有你创新的地方。想想，论文都是自己的写的，没有人比自己更了解自己的论文。如果还是怕被问倒，可以事先准备一下相关理论，无论导师问什么，有相关理论都可以提下，不过，这个是下策哈~希望对你有帮助
英语专业毕业答辩流程和技巧
英语本科的论文答辩主要分为两部分：自我陈述和回答答辩老师问题，下面对这两部分进行详细讲解。
一、自述(用英语完成)：
1、先问好，再开始自述，自述时间为5-10分钟，要简明扼要，必须将自述内容提纲制作成Powerpoint文件。
2、主要陈述内容(即Powerpoint文件主要内容)：
(1)自己选择这个题目的原因;
(2)设计和实施的.简单过程(如，商务方向：采用什么方法来搜集信息、资料等);
(3)自己论文的主要内容(不要念论文，最好用4、5句话简单介绍论文内容，如，商务方向：做了哪些调查，得出什么结论，计划如何实施项目);
(4)仍然存在的问题(如，商务：在实施项目中可能会遇到的风险以及如何解决);
3、最好准备相关文字并熟记(答辩时要脱稿陈述，但是可以看PPT文件)。
4、语言最好简单清楚，不要直接用论文中内容，应该用解释性的句式，如：When I was designing the lessons, I found that….
二、回答老师问题(老师用英语提问，学生用英语回答)：
1、大约有6-8个问题，时间将持续10-15分钟。
2、首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题(可以说pardon之类的话)。
3、回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。
4、常见问题：
(1) 关于选题：如Why did you choose this topic for your paper?或Why were you interested in this project?
(2) 关于具体部分：
商务方向：SWOT，COSTING，FLOWCHART，RISK，STAKEHOLDER，如Do you think this point a piece of weakness of the shop?或Do you think this a necessary activity for the project?
(3) 关于背景知识及理论知识：如What does SWOT stand for?(商务)
(4) 关于论文存在的问题：如In the last sentence on page … there are some grammatical errors.
(5) 关于项目或论文将来的发展：如：商务方向：If possible, will you carry out the project, and if so, do you think it will make profit?
5、带一份定稿(要与老师们持有的论文页码一致)。
6、最后要向老师们表示感谢。
三、Powerpoint文件内容(英文)：
1、不要太多内容，最好在5-10个幻灯片。
2、字号最好是：封面标题44-50;各页标题40-44，正文24-32。
3、内容最好是提纲式的，不要用长句，也最好不用单词，可以用简单句子或短语。
4、具体内容与上面提出的自述内容一致，这样有利于自述。
5、格式一般是：封面(题目和姓名)-目录-各方面内容-结束页(可以表示感谢)。
1工作履历方面的英文自我介绍
2教学设计，就是说课
3一个英文的问题
4另一个英文的问题，或者英文描述一项课堂活动
5阅读短文回答问题
答辩当天提前半个小时左右到，到了之后会安排专门的休息区让等待答辩的人休息，答辩是一个一个挨着答辩，一个人20分钟左右，答辩前5分钟左右，相关人员会给你一个小纸条，纸条上一般是3个问题，绝对的说是3个大问题，有的问题里可能包含两个小问题，比如说问你xx的危害及防护措施是什么？或者是作用和优缺点是什么？但问你的问题都是论文里提到的，不会脱离论文的相关内容。但问题也不是明面上或者大的概述方面的问题，问题一般都是细节方面的，即能判断出论文是否是自己原创又能达到考验你相关专业的目的。
当进入答辩室，你面对的是7个专家（我当时就有点紧张，有点蒙，我的心里预期是3个，最多5个，没想到是7个），先做自我介绍，主要介绍自己的专业及参与的相关项目及自己在该项目中的主要负责工作。然后就按字条上的问题按个阐述，等你阐述完了之后，专家会进行相关的补充提问，或者是即兴提问你专业方面的其它问题，并不是每个专家都要提问，我当时就一个专家进行了提问，这可能跟自我介绍的时间长短有关，如果富裕时间多的话，专家提问的也就多，所以时间上自己要合理控制。
最后要强调的是，若某个问题自己真的不知道的时候，不要去瞎猜瞎蒙，要保持最起码的诚实，因为你面对的都是专家，无论是理论还是现场实践方面，你是不可能蒙混过关的，真的不会就虚心请教，这也是态度问题。另外提醒一点是，你进入答辩室的时候，任何东西都不让你带，包括你的论文和笔记本，唯一能带的就是写着问题的小纸条，所以如果要熟悉论文的话，还是提前吧。
小学英语教师、工作不忙，多好啊。学习一些当地历史、地理知识、传说什么的，可以去做导游哦。锻炼身体兼赚钱，一举两得。
肯定要抓住小学生的兴趣爱好，有了兴趣爱好才会创造良好的课堂氛围。
首先是你大致介绍一下你的论文的主要内容，里面最好包括论文的layout，不要紧张。介绍完毕之后，老师会根据你的论文提问题，我答辩的时候，老师就针对我论文里面的某一内容，让我介绍一下，并举例子，只要你对论文熟悉，这样子的问题是比较容易回答的。总之，我的经验是你要对你的论文的每一章节都很熟悉，你自己可以看着目录对每一部分都可以用英文简单介绍一下，并举例子。Good luck~