不可以的。
以长春大学为例，学生应端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，按照要求独立分析、解决问题，按计划完成课程设计任务。注意在课程设计中自觉培养创新意识和创新能力。必须独立完成课程设计的相应任务，不得抄袭或找人代做，否则按违背学术诚信予以处理。
课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系制定，在课程设计开始前向学生公布。课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。
扩展资料
课程设计的考核
1、课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系（教研室）制定，在课程设计开始前向学生公布。
2、课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。
3、课程设计成绩由指导教师和答辩小组两部分组成，两部分权重由各系（教研室）自行制定。
4、课程设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，评为优秀的学生人数一般不超过25%。不及格的学生要进行重修，并按学校有关规定执行。
参考资料来源：长春大学-长春大学关于印发《长春大学 课程设计（学年论文）
从这个角度来看， 既然如何， 对我个人而言，大学不同课程不能交同一篇论文不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。 一般来说， 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 这样看来， 大学不同课程不能交同一篇论文的发生，到底需要如何做到，不大学不同课程不能交同一篇论文的发生，又会如何产生。 那么， 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 大学不同课程不能交同一篇论文，到底应该如何实现。 生活中，若大学不同课程不能交同一篇论文出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。 带着这些问题，我们来审视一下大学不同课程不能交同一篇论文。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是。 郭沫若在不经意间这样说过，形成天才的决定因素应该是勤奋。这似乎解答了我的疑惑。 一般来说， 可是，即使是这样，大学不同课程不能交同一篇论文的出现仍然代表了一定的意义。 大学不同课程不能交同一篇论文的发生，到底需要如何做到，不大学不同课程不能交同一篇论文的发生，又会如何产生。 问题的关键究竟为何？ 每个人都不得不面对这些问题。 在面对这种问题时， 问题的关键究竟为何？ 生活中，若大学不同课程不能交同一篇论文出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。 既然如此， 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 大学不同课程不能交同一篇论文因何而发生？ 带着这些问题，我们来审视一下大学不同课程不能交同一篇论文。 所谓大学不同课程不能交同一篇论文，关键是大学不同课程不能交同一篇论文需要如何写。 现在，解决大学不同课程不能交同一篇论文的问题，是非常非常重要的。 所以， 大学不同课程不能交同一篇论文因何而发生？ 克劳斯·莫瑟爵士在不经意间这样说过，教育需要花费钱，而无知也是一样。这似乎解答了我的疑惑。 培根曾说过这样一句话，合理安排时间，就等于节约时间。这似乎解答了我的疑惑。 从这个角度来看， 现在，解决大学不同课程不能交同一篇论文的问题，是非常非常重要的。 所以， 我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 了解清楚大学不同课程不能交同一篇论文到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。 就我个人来说，大学不同课程不能交同一篇论文对我的意义，不能不说非常重大。 对我个人而言，大学不同课程不能交同一篇论文不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。
应该可以吧！只要两门课讲的内容差不多就应该可以！实在不行你可以到 21世纪秘书网 去找你需要的文章！
不可以的。
以长春大学为例，学生应端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，按照要求独立分析、解决问题，按计划完成课程设计任务。注意在课程设计中自觉培养创新意识和创新能力。必须独立完成课程设计的相应任务，不得抄袭或找人代做，否则按违背学术诚信予以处理。
课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系制定，在课程设计开始前向学生公布。课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。
扩展资料：
课程论文的相关要求规定：
1、课程设计教学大纲由专业系（教研室）负责制订，学院审核。任务书及指导书由指导教师负责编写，系（教研室）主任审定，在布置课程设计任务时发给学生。
2、教学大纲应包括目的与任务、要求、选题原则、设计或论文内容、考核方式与成绩评定、教材及参考书等。任务书应包括设计题目、设计（研究）任务、原始资料、所需相关资料及设计（研究）成果要求。
参考资料来源：长春大学-长春大学关于印发《长春大学 课程设计（学年论文）工作管理规定（修订）》的通知
不同课程交同一篇论文会被发现，因为论文都是会经过知网查重的，查重是全文进行比对，所以交同一篇论文是一定会被发现的。
知网论文查重采用的是最先进的模糊算法，知网查重是以句为单位，对论文进行检测的，如果文章中有超过三处，与他人文献内容相似的地方，就会被知网作为抄袭，标红处理，知网可以自动识别参考文献，以及引用部分。
前提是上传的论文必须格式正确，建议大家在上传论文的时候，以WORD形式上传至中国知网查重，以PDF格式上传的论文，知网是会自动转换为WORD形式的，这一转换过程就会造成论文原有的格式发生变化，从而导致论文检测结果发生变化。
扩展资料：
论文查重的原理
1、论文查重如今已采用最先进的模糊算法，若是整体结构和大纲被打乱，可能会引起同一处的文章检测第一次和第二次标红不一致，因此在修改重复内容的时候尽量变换句式，不要打乱论文原来的整体大纲和结构。
2、查重对灵敏度设置有一个阀值，该阀值为5%，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，所以在抄袭的时候尽量不要用同一篇文章。
3、如果要引用尽量引用整段话，并且引用的内容必须完全一致，如果引用单独一句两句，系统可能会检测不出来。
4、连续13字符相似就会判为重复，13字符就相当于6-7个中文汉字。有的同学会问为什么我某个段的就3个字也算重复了呢？那是因为和上一段的末尾组成的连续13字符，同理末尾标红重复也是一样。
参考资料来源：百度百科-查重
可是可以的，估计老师也不记得你以前写的什么了。其实最好的是你在上次的论文上修改下，顺便可以检测你自己通过一个学期的学习是否有了进步
不可以的。
以长春大学为例，学生应端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，按照要求独立分析、解决问题，按计划完成课程设计任务。注意在课程设计中自觉培养创新意识和创新能力。必须独立完成课程设计的相应任务，不得抄袭或找人代做，否则按违背学术诚信予以处理。
课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系制定，在课程设计开始前向学生公布。课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。
扩展资料：
课程论文的相关要求规定：
1、课程设计教学大纲由专业系（教研室）负责制订，学院审核。任务书及指导书由指导教师负责编写，系（教研室）主任审定，在布置课程设计任务时发给学生。
2、教学大纲应包括目的与任务、要求、选题原则、设计或论文内容、考核方式与成绩评定、教材及参考书等。任务书应包括设计题目、设计（研究）任务、原始资料、所需相关资料及设计（研究）成果要求。
参考资料来源：长春大学-长春大学关于印发《长春大学 课程设计（学年论文）工作管理规定（修订）》的通知
不可以的。
以长春大学为例，学生应端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，按照要求独立分析、解决问题，按计划完成课程设计任务。注意在课程设计中自觉培养创新意识和创新能力。必须独立完成课程设计的相应任务，不得抄袭或找人代做，否则按违背学术诚信予以处理。
课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系制定，在课程设计开始前向学生公布。课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。
扩展资料
课程设计的考核
1、课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系（教研室）制定，在课程设计开始前向学生公布。
2、课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。
3、课程设计成绩由指导教师和答辩小组两部分组成，两部分权重由各系（教研室）自行制定。
4、课程设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，评为优秀的学生人数一般不超过25%。不及格的学生要进行重修，并按学校有关规定执行。
参考资料来源：长春大学-长春大学关于印发《长春大学 课程设计（学年论文）
说的这种情况我也碰到过，可以的，只是你要稍微在上学期的那个论文里面加入一些这学期的内容，在格式上可以一样，但内容稍微要有点差别，加油，
一般情况下，学生第一作者，导师通讯作者。如果是中文的，导师名字随便放哪里都可以，因为对导师一点用都没有。如果是英文的，作者很多，通讯作者多数时候放到最后（不是一定，而是多数时候）。你在发给老师前就要把老师的名字加上去。
学生狗的 毕业 论文的任务，需要指导老师的帮助。如果写信给指导老师应该怎么写呢?下面我整理了给论文指导老师写信，供你参考。 给论文指导老师写信篇一 刘老师： 我是计本1班的一名函授生，我的毕业论文选了您作为我的指导老师。 开始我的论文选题是《中小学校园网设计与组建》，我想以后我们学校也会建起校园网的，选这个题目可以为以后的工作先作一些理论上的学习。当我查看了相关的资料开始论文写作后，觉得这个题目和我面临的现状差距太大。我当初对校园网的理解仅是一个物理的网络，而校园网更是基于网络的庞大的应用系统，是一种全新的学习工作方式。再者我所学的相关知识不够扎实，很多专业技术知识我还不是很深入理解。比如服务器系统配置和设置，网络连接交换方面的知识也没有学好，我觉得我不可能很好地完成这篇论文，所以还是放弃了。 当初您在和我们讲写作论文的 方法 和注意事项时候说过：让我们自由选题，最好是选一些切合自己工作，能直接学以致用的题目。我想我还是选一个与我小学信息技术教学相关的题目吧，所以就改选了这个《在农村小学信息技术课堂教学中开展小组合作学习初探》。 我所在的学校虽早就有了一间40台学生机的电脑室，但怎样上好电脑课，一直来都在困扰着我。作为一门不被重视的科目，我们没有机会听外面的老师是怎样上好信息技术课的，通常都仅凭自以为是的想法去上。可以坦率地说，直到今天我还是没能驾轻就熟地上好一节小学电脑课。 我查看了一些关于中小学信息技术教学方面的论文资料，并结合自己教学实践，草率地理出这篇所谓的论文。望您在百忙中抽空指导，谢谢! 给论文指导老师写信篇二 田老师好， 非常荣幸能在田老师指导之下完成毕业论文，请原谅至今才与您取得联系。 我叫***，是商学院金融专业2006届本科毕业生。曾有幸在您门下学过国际金融管理这门课程。 我的论文题目是 国际金融监管的发展趋势予我国的对策 这个论文题目有点大，说实话，我感觉凭自己的水平，估计写不出来什么高明见解，但我会尽力而为的，也请老师多多给予帮助。 关于论文，有几点问题我想向老师请教 1.分析题目 从题目看我觉得这篇论文应该从两方面入手，首先是国际金融监管的发展趋势，然后是我国对国际金融监管发展的对策。我认为前者可略写，后者是重点，不只这点认识是否合适，请老师指点。 2.关于论文完成时间 商学院辅导员老师曾告诉我们，4月10日交论文初稿，5月某日(忘记了)答辩。其间将在老师的指导下修改完善。而这些天在学校，听一些同学说仿佛各个辅导老师所要求的时间不尽相同。不知道田老师您在时间这方面有什么特殊安排，论文初稿何时递交，自当遵照您的方便。 3.论文具体要求 ****大学毕业设计(论文)中对毕业论文有明确规定，包括：论文格式，字数，字体等等，甚至有实习期限的规定。我想这是学校关于论文的总体要求，不知道作为商学院的学生，田老师以及商学院教学办公室有关老师对论文又有什么特殊要求，学生在完成毕业论文过程中，又应该注意什么，请田老师指点一二。 感谢田老师在百忙之中抽时间给予帮助。眼下除了毕业论文是毕业前一桩大事，学生面临步入社会，还有许多迷惘难解之事，盼能得到田老师面授，如蒙赐教，幸何如之........ 幸赐清诲，不胜铭感。 学生*** 敬上 给论文指导老师写信篇三 叶老师： 您好。我是您尚未谋面的学生，来自广东广州的李满玉。由您来我指导我的硕士论文，我觉得很荣幸。 这里，我首先恳求您原谅我直至现在才跟您联系。 这学期开学以来特别忙，这是我迟迟没跟您联系的原因之一，还有一个原因就是我很清楚一旦跟您联系上， 就避免不了您跟我谈论文，而我既还没有准备好，也暂时不想让我的日子再添更多的压力。您就看在我老实的份上原谅我，好吗? 接下来我该向您汇报一下我目前的一些情况了。 我这学期上5个班的《商务沟通》，还要为4个班的学生作《全国营销员考证》的辅导，每周18节课。我所在的营销专业科管辖“ 市场营销 ”和“物流”两个专业，目前有11个班的学生，我是主管学生工作的科长(就象大学里的系，学生归系管)，我自己还亲自带一个班。最让人头痛的是，这学期我们的物流专业要参加全省中职学校骨干专业的评审，而营销专业早在2000年已经冠上了“全省骨干专业”的头衔，这回省 教育 厅要组织复评，天天都在准备相关资料，以迎接专家组的到来。很累人。 再下来该是向您请教了。 您的研究方向是教学论和教育评价，我的论文是不是尽可能往这两方面靠?若我想做中职学校的教育教学改革方面的研究，您觉得怎样?您对我有什么建议?或者，下次我把近几年所写的论文和编写的教材情况给您发一目录，您再给我建议，好不好?方便给我您的其他联系方式吗? 第一次给您写信，好象不应该太长，对吧?那我就此打笔。 顺颂给论文指导老师写信相关 文章 ： 1. 给论文指导老师的一封信 2. 写给论文指导老师的一封信 3. 写给论文指导老师的信 4. 给指导老师的感谢信 5. 保研给导师的写信模板 6. 写给导师的感谢信范文 7. 给编辑老师的一封信范文
刊大师：为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。两篇不同风格的文章可以投给同一个期刊社吗？！快点进来看看吧！（侵、私、删）
不是不可以，是期刊在同一期上也不会同时登二篇是一个作者写的。
楼主，您好！1、一般刊物是可以投稿2篇稿子的。2、当前有些学术期刊有一些特殊的要求，例如《河北医学》杂志同一个作者一年内只能投稿该期刊1篇稿子的，第二篇稿子必须第二年才能投稿刊发的。3、楼主若是确定了投稿的期刊，建议可以提前咨询一下该期刊有无特殊的要求的。
只要你单位没规定在一个杂志社发表多篇算一篇的规矩应该是可以的，因为在我们杂志社一个人发表2篇以上论文的很多，有的急的还要求同期发表那。