最近，我看了一本动物小说家沈石溪笔下的《狼王梦》。这本书讲了紫岚再一次绝境中，生了五只小狼崽，由于当时下了一场大雨，有一只狼崽因发烧死了。以后，紫岚要完成丈夫黑桑的遗愿——让孩子们当上狼王。先是长子黑仔，它长得与黑桑极其相同，但不幸的是黑仔在一次玩耍中，被一只金雕捉走了。再是次子蓝魂儿，每次捕捉猎物时，它都是在最前面，但蓝魂儿在一次捕捉时，被捕兽夹夺去了生命。最后，小公狼只剩下双毛了，但双毛在一次与狼王夏洛斗争中，双毛被狼王夏洛咬死了。当狼王梦破灭了，紫岚失望极了。这时紫岚唯一的女儿怀孕了，它为了子孙们能够当上狼王，被那只捉走黑仔的金雕捉走了。读完《狼王梦》这本书，可以看出紫岚为了孩子们的前途付出了一切一切，我也意识到母爱很伟大，妈妈宁愿牺牲自己的生命与爱情，也要把自己的儿女培养好。这本书还是我明白了一个道理：爸爸妈妈批评我，其实是想让我成为优秀的人才。以前，爸爸妈妈批评我，我反而迷惑不解。读完这本书后，我感到很惭愧，希望自己以后好好表现，不再让爸爸妈妈操心了！
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的一本好书作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
列那是一只狡猾又可爱的狐狸，也是这本书的主角。《列那狐的故事》这本书写了许多关于列那聪明又狡猾的故事如“列那偷鱼”、“列那教叶森格仑捉鳗鱼”、“列那和乌鸦”、“列那与农妇斗智”、“列那在分派猎物上使心眼”等。这些故事说明列那既聪明又狡猾。
以“列那偷鱼”这个故事为例子，这个故事说的是在一个寒冷的冬天，列那的家里一点食物也没有，妻子和孩子又哭又闹吵着要食物，列那只好冒着刺骨的寒风出门，心想碰碰运气看能找到什么食物，他在森林里找了半天什么也没有找到，正当他想要放弃的时候一股生鱼的香味飘进了他的鼻子里，他看见一辆鱼车从远处驶来。列那灵机一动想出了一个好主意——装死。鱼贩开车经过时看见路上躺着一只死了的狐狸心想“死狐狸的毛皮能卖一个好价钱”，于是就把列那丢进了装鱼的车厢，列那在车里饱饱的吃了一顿美餐，吃饱之后又拿了许多鳗鱼回家给妻子和孩子吃。两个贪心的鱼贩等到了目的地才知道被列那戏弄了一番。这个故事充分的说明了列那的聪明和狡猾。
我把这本书推荐给大家让我们都来学习列那的聪明，把这种聪明都用到学习中去。我觉得这本书很值的读一读。
书籍是人类进步的阶梯，多读书让我们受益终身，今天我向你推荐一本好书就是《草房子》。它的作者是曹文轩，代表作有《青铜葵花》、《三羊不吃天堂草》等。
这本书主要讲了桑桑刻骨铭心的小学生活。
书中我最喜欢《细马》这一章。邱二爷带回来一个叫细马的男孩，细马来到学校，蒋一轮让细马读书，他读得十分吃力。最后细马决定不上学了，在家中放羊。有一年，发洪水了，村中建起了大坝，但是，仍然抵抗不了洪水的进攻，邱二爷的家被洪水冲塌了。洪水终于退去了，细马决心为母亲建一座新的房子，他把自己家的树卖给了桑乔，用换来的钱买了羊，又经过细马一年的时间。羊的只数已经达到了100只，真是功夫不负有心人啊！他卖了自己的羊，用换来的钱买了砖，建了新房。
《草房子》中生动描写了许多有趣的故事，我们可以在故事中学到许多道理。例如：我从杜小康身上学到了顽强的精神；从细马身上学到了坚持不懈的精神。听了我的介绍，你也会爱上这本书的。
书，是知识的源泉。它可以让你增长知识。书就像每个人心中的宝藏，只有细心挖掘才会找到属于你的宝藏。
《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写出了我们充满欢声笑语的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。
这是一本神奇的书，这书像个魔法师，魔法师用它的魔力吸引住了我，用它的圈子套住了我，使我和主人公桑桑一样心情潮起潮落。相信你也是一样，你的心也会被这金色的草房子占据。那里的人是多么淳朴，青草的碧绿，泥土的芳香，读起来有种别样的感受。最后当你读完这本书时最想说的一定是这里的每一个人都是那么执着。
书是人类进步的阶梯。
——高尔基
在我的书架上，有许多形形色色的书，其中我经常翻阅的就是《青铜葵花》。
《青铜葵花》是曹文轩所著，由浙江少年儿童出版社出版。讲述了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡下男孩青铜成了兄妹相称的朋友。12岁那年，命运又将葵花召回了她的城市，青铜从此遥望深深的芦苇荡，遥望葵花所在的地方……
在这本书中，我最喜欢青铜。他虽然是个哑巴，但他从来不自卑，富有童心，十分疼爱妹妹葵花。有一次，村里来了一群马戏团来免费演出，青铜就带葵花去看。因为他俩太矮，就找了块石头站在上面看，可石头被一些小混混抢走了，为了让妹妹葵花看演出，青铜就和他们打了起来，被打得鼻青脸肿。他索性把葵花背起来让她看，自己却错过了这场精彩的演出。
读完了最后一章，我的泪悄无声息地流了下来。在这本书中，作者将一个“爱”字诠释得淋漓尽致，把“情”写得充满生机与情意。
我很喜欢看一本叫《文明美德伴我成长》的书。这是一本让我学会如何懂事，如何做人，如何识金的青春读物。这本书图文并茂，语言生动，既有介绍性的文字，又有朗朗上口的诗句；既有形象感人的小故事，也有充满智慧和哲理的名言；不仅有熟悉的礼仪和套路介绍，还有贴近青少年生活的生动例子.总之事情是真的，话是中肯的，道理简单不枯燥，真的很发人深省。有一句话让我受益匪浅，那就是“失去文明，就是彻底的失败，因为你失去了做人的真谛。”“失去文明，你就是彻底的失败，因为你失去了做人的真谛。”这句话很入门。这让我明白，如果一个人不会讲文明，那么他就没有做人的资本和意义。也会让家长明白，讲文明很重要，一定不能忽视。在日常生活中，每个人的一举一动都可以反映出他的文明素质。不良习惯，如在公共场所吸烟、随地吐痰、大声喧哗、不遵守交通规则等。都是不文明的表现。
作为一个少先队员，我从小就要养成讲文明的好习惯，但是“很多人很努力”。只有更多的人讲求文明，才能形成文明道德的社会风气。
如果书是养分，那么我们就是花朵；如果书是海洋，那么我们就是小鱼；如果书是天空，那么我们就是小鸟。一句话，没有书，生活就将暗淡无光。
今天，我向大家推荐的书是《狼王梦》。《狼王梦》的作者是沈石溪，他是中国动物小说大王。这本书里面有许多人生的哲理。如：人生不一定是顺利的，总会遇到一些挫折和困难，只有坚持下去，才会有希望。书中的紫岚就是那样的，为了培养狼王，它费尽心血。但是黑仔被老鹰吃掉，蓝魂儿被捕狼夹夹死，双毛在与狼王决斗时被咬死，而媚媚则是母狼，没有争夺狼王的权利。又因为，紫岚怕媚媚的狼仔和黑仔同一个下场，就与金雕经过一阵殊死搏斗，最后与金雕同归于尽了。
每当读到以上的情节，我就会热泪盈眶：为紫岚伟大的母爱而感动，被紫岚决心要培养出狼王的一片苦心而震撼，为双毛的失败而感到遗憾，为紫岚的精神而感到高尚、宝贵。
这真应了西顿的《我的野生动物朋友》的前言：“人拥有的高尚品质，动物不一定没有；动物拥有的品质，人不一定有。动物和人其实是一样的，只不过智商不同罢了！”
我喜欢《狼王梦》这本书，它给了我人生的启迪，给我指引前进的方向……
高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。我读过《一千零一夜》，《格林童话》，《安徒生童话》，《西游记》，《鲁滨孙漂流记》，《木偶奇遇记》，《钢铁是怎样炼成的》等，其中我最喜欢的是《一千零一夜》，今天推荐给大家。
这本书里有许多的童话故事，是经过改编的，改编作者是赖小平。相传这本书起源于一个遥远的国度，一天国王出去打猎，当他出去后，王后带着女仆们去后花园跳舞取乐，国王知道后以为王后对她不忠诚，就命令下属，把王后杀了。
他后来娶一位女子就杀一位女子，这样持续了三个年头，一共杀了1000多个女子，最后是宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，给国王讲了一千零一个夜晚，才让国王舍不得杀他。
读了这个故事，我认识了狠心的国王山鲁亚尔，还有聪明有智慧，有才智爱讲故事的山鲁佐德王后。
我向大家推荐这本书，是因为这本书里面有许许多多有趣的故事，我喜欢《一千零一夜》，你呢？
今天我要推荐一本书，是我最喜欢的一本书，名字叫《装在口袋里的爸爸》它的作者是杨鹏，我国著名的儿童文学作家、少年科幻小说家。
《口袋里的爸爸》主要说主人公杨歌的爸爸是一个小人儿，你们听到这里一定会问，杨歌的爸爸为什么是一个小人儿呢？原来杨歌的爸爸以前是一个一米八的大粗个，只要杨歌的爸爸被他妈妈骂过一次就会变小1厘米，在被杨歌妈妈骂过多次后就成了小人。其中有个故事是说他们家很穷，杨歌爸爸就发明了摇钱树。这棵摇钱树上结的果全是一些坏人的钱，由此而展开的一系列神奇有趣的故事。惊险刺激，让人回味无穷。让读者看的时候非常想知道后面会发生什么故事，想立马读完这本书，这本书实在太好看了。
这本书引发了我的一些感想，我们要像杨歌一样勇敢去做事，要坚定自己的信心。我们要像杨歌爸爸一样，坚持做自己最喜欢的事，坚持不懈将事情一次一次做到最好。
你看了我的推荐，是不是也喜欢上了这本书呢？赶紧去读一读吧！
我推荐这本书的原因是我在这本书中学到：要改变你的生活，你需要努力，你需要自信。这本书的主要内容是：故事的主人公是玛丽，她是一个任性专横的.怪孩子，但她经历了很多事情，从一个瘦小、黑暗、自私的怪孩子到一个开朗、活泼、有爱心的女孩，玛丽完成了性格的升华。在她的身体里，也出土了许多不为人知的优秀品质，就像一块积满灰尘的玉石。经过雨的洗礼，它逐渐显示出人性的光辉。
在读这本书之前，当我看到书名时，我有一种神秘感。当我看到玛丽的父母被瘟疫夺去的时候，我也感到一种淡淡的悲伤；当我看到广阔的荒原，我的心情变得很广阔；当我看到玛丽种植球茎、蝴蝶和其他植物时，我感到非常新鲜和有趣；当我看到玛丽谈论新鲜空气对虚弱的克莱因的好处时，我觉得我周围似乎有很多新鲜空气，空气使我感到放松和快乐；当我看到科林在玛丽和其他好朋友的帮助下慢慢恢复的时候，我心里默默地为他祝福；当我看到经过他们不懈的努力，我终于唤醒了沉睡了十年的老花园，我是多么幸福啊！
“秘密花园”是了解成长秘密的金钥匙。玛丽又长得最好了。读完这个故事，你一定会在心里开辟出一个属于自己的秘密花园。一定有百花齐放，幸福永远！
大家好，我要向大家推荐一本好书——《米小圈上学记》。作者北猫，由四川少年儿童出版社出版。
里面的内容是：
新学期开始了，米小圈迫不及待地去上学。他一直在飞奔，不飞奔不行啊，原来是要迟到了。他进教室时，只差一秒钟就迟到了。老师正在发新本子，他溜回了自已的座位。
他的好朋友姜小牙可惨了，过了半分钟才来，气喘吁吁地冲进校室，正巧被老师发现。
老师发怒道：“开学笫一天你怎么就迟到了？”
老师让他回到自已的座位上，老师原谅了姜小牙。新书发下来，老师上讲台开始上课。米小圈的同桌李黎打开书看了起来，而米小圈闻了起来。李黎小声对米小圈说：“你是在用鼻子看书吗？”米小圈回答：“当然不是，你不觉得新书很好闻吗？”李黎闻了闻，回答说，的确很好闻。
想知道后事如何就来阅读吧。
书是打开知识大门的钥匙，书让我们懂得许多道理。我特别喜欢看的一本书是《淘气包马小跳》。它是杨红樱阿姨写的故事，其中我最喜欢的是《淘气包马小跳—天真妈妈》，这本书主要写了马小跳的爸爸马天笑先生，宝贝儿妈妈丁蕊，还有马小跳的好朋友唐飞、毛超、张达，他们之间发生的许多有趣故事。
其中最令我难忘的是《付酬的家务活》，故事讲述了马小跳为了挣钱将碗橱里干净的碗又洗了一遍，结果还打了一个盘子，一分钱也没挣到。接着马小跳又将他爸爸妈妈参加宴会的干净袜子和羊毛衫也放进洗衣机里洗了起来，他的爸爸妈妈告知道很生气。
还有一篇文章《水晶鞋之梦和十二层三明治》也非常有意思，马小跳为了孝敬自己的父母，主动给妈妈洗脚，结果脚没洗成却将妈妈的脚烫肿了，马小跳为了补过，给妈妈做了个十二层的三明治，妈妈很高兴，天天带人到家里看马小跳为她做的三明治。
它不光很有趣，而且还让我们懂得了很多意义。这个一不小心就会犯错的马小跳带给我们许多乐趣，希望你也读一读。
《拥抱幸福的小熊》是一个感人肺腑的故事，我读了一遍又一遍，泪水总是止不住地流下来。
文中讲述了小念从小失去了爸爸，被别人嘲笑，从此变得自闭起来。安慰她的是一只小和一个叫霍雨欣的男生。在一场车祸中，小念失去了小熊，但遇到了善良的林医生。林医生给小念送来泰迪熊，给予了她勇气与温暖。虽然后来小念的妈妈去世了，但是小念经历了风风雨雨后，终于收获了成功与幸福。
读完这本书，我非常敬佩小念，在种种的不幸下，幸福似乎是遥不可及，可她依然从容面对生活，以坚强的心解决所有问题。在当下社会上，一些年轻人只要遇到了一点儿困难，就想逃避，我又何尝不是呢？在北京，某大学的研究生刘某因为硕士毕业论文写得不太理想，竟然从四楼水房跳下自杀。难道他没有想到，自己的父母、同学会多难过吗？现在我们都是温室里的花朵，娇嫩而脆弱，接受不了外界的风吹雨打，怎样步入社会呢？所以，我们要坚强起来，遇到了困难要想办法解决它，而不是选择逃避。只有这样，才不是温室里娇嫩的鲜花。
小念未来的道路虽然会漫长而坎坷，但我坚信，她会以一颗坚强的心一直走下去的！
我曾看过一片感人的故事，事中有两个主人公，一个事老奶奶，也就是故事中年轻人的母亲，另一个是年轻人，那位年轻人是施工队的一员，有一天，他做好了工，走进了一片红果子林，他看那些红果子很新鲜，并摘了100枚红果子送给了母亲。
不几天，那位年轻人不经意的听到有人说自己走过的那片红果子林的树上的红果子有毒，吃多了那可就不得了了，那位年轻人一听，连夜坐火车赶回家去，半路中，他的鞋子掉了也不捡… …不知经历了多少千辛万苦才狼狈不堪地回到家，看见母亲满脸微笑的坐在椅子上，看着儿子累成这样，急忙问：“儿子，你怎么了?”儿子不顾一切地问：“您吃了果子没?”，老母亲摇摇头，说：“当然不会啦，有好东西，我第一个想到的就是我的家人，我一定会和亲人一起分享的!”儿子听了，深深地感动了眼圈似红微红，眼泪还不禁从眼眶中流了出来。
原来，世界上最好的快乐，就是与朋友、家人一起分享你的快乐。因为大家在一起才是最大的幸福!
本书记叙了主角鲁滨逊的冒险事例。他第一次出海时遇上了风暴，了他死里逃生。第二次出海他的船被海盗劫持，鲁滨逊也被抓走当了奴隶。第三次出海他又遇上海浪被迫漂泊上了一座荒岛。
在这座岛上他遇上了许多，学会了养羊，挤羊奶，打猎。某一天他遇上了一群野人在举行人肉“大餐”，鲁滨逊勇往无前，救下了一个野人“星期五”鲁滨逊教星期五生存的必要方法，并让星期五断了吃人肉的心思。
他还救下了一个人，是星期五的父亲，并帮助了船长夺回了他的船。
鲁滨逊是一个有冒险主义精神的资产主义者。生长在中下层的家庭，可以安于守成过小康生活，不必去冒什么风险，但他却不顾父亲的反对，宁航海经商到处去闯荡。其次他又是一个有实干精神的人。他漂泊到了一个荒岛上，并不因绝望而坐以待毙。他认为“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西是没有用的。”他因此一次次地开辟家园而创造了一个属于自己的“荒岛帝国”。
这本书让我明白了，人不管身在何方，都要有一颗平稳的心态，勇于冒险的精神与活下去的心态，才会有更加美好的生活。
我要给大家推荐的书目是《女生日记》，它的内容很丰富，讲了一个女生在六年级的快乐时光。不仅它的内容丰富，而且它的作者也非常有名，她就是无人不知、无人不晓的─杨红樱阿姨，现在已出版长篇童话《胖猪笨笨》、《那个骑轮箱来的蜜儿》；系列童话《笑猫日记》；短片童话集《鼹鼠妈妈讲故事》、《寻找快活林》、《骆驼爸爸讲故事》。
如果你问我这本书好在哪里，我会说：这本书哪里都好，不管是内容情节、人物形象、写作手法。因为它的内容非常有趣，有时快乐、有时忧伤。人物也很丰富：主人翁善解人意、情感丰富，还有她的爸爸妈妈、同学老师都各有各的性格。写作手法也非常生动，有比喻、有拟人、有排比、还有反复。
看了上面的介绍，你是否也动心了呢？如果想看，就快快让爸爸妈妈给你买一本吧！
3000字 《狼王梦》读后感：在看这本书前，我一直以为狼是一种凶猛而，残忍，有六亲不认的动物，可自从读了沈石溪写的《狼王梦》这本书之后，让我对狼有了全新的认识。一方面，我很佩服狼的机智，勇敢，有毅力；另一方面，令我吃惊的是，不管在怎样恶劣的环境下，狼都是在靠自己的本事捕猎，靠它的牙和爪。很多人，包括以前的我，都觉得狼不是什么好东西，它嗜血，野蛮，弱肉强食，不可一世，天生贪婪，高傲，有种强烈的优越感，有种顺我者昌，逆我者亡的气概。让人觉得那么不亲切，那么可怕。但她有错吗？他只是为了生存啊，因为没有人会可怜狼，会施舍狼，他就只能靠自己，这就是它的生存之道。现在，我非常喜欢狼，不单单是喜欢，还很敬佩他。《狼王梦》是中国作家沈石溪的一部中篇小说，是一部以自然主义观点为中心的动物小说，讲述了一个抱有想当狼王的家族中所发生的故事：母狼紫岚为了完成公狼——黑桑当狼王的遗志，将希望寄托在下一代身上，对狼崽展开一系列教育。在广阔的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣黑桑的狼妈妈紫岚在与猎狗的厮杀搏斗中艰难产下了五只小狼崽。老大叫黑仔，老二叫蓝魂，老三交双毛，老四叫媚媚，老五刚出生就被冻死了。紫岚本想先培育黑仔，结果不想黑仔本性调皮，在戏弄雕时，被雕琢瞎了双眼吃掉了。于是当狼王的梦想便移到了蓝魂身上，谁知蓝魂不幸被狼夹子夹死了。紫岚就又把梦想寄托在双毛身上，可双毛在与狼王洛嘎打斗是也失去了生命。紫岚失望了，他三个男狼崽都死了，只剩下了一个女的。但很快她又振作了起来，她把最后一丝希望转向了媚媚，希望她生下的孩子将来可以成为狼王，为了防止自己的孙子也被雕吃掉，她去找老雕战斗，并最终同归于尽。付出了惨重的代价。母——爱，狼王梦，这场梦，令人叹为观止，这个梦中，我曾无数次看到，紫岚因为儿女的意外，而流下两行属于母亲悲伤的泪……多么执着母亲啊！我觉得，紫岚即使没能实现她丈夫的理想，可是，她在精神世界里，早已是一匹名副其实的狼王！作者很擅长说故事，情节紧揍，环环相扣，绝无冷场。例如一开始，紫岚的生产，便是在大白狗的追逐下完成的。之后他运用关于狼的知识，把狼充满挫折的成长描写得十分精彩，巧设悬念，引人入胜，而且他在情节的处理上谨守客观原则，没有加入人类的温情喧宾夺主，构建了一个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界。这本书把狼的心里写的淋漓尽致，让人读了仿佛身临其境。书中紫岚教子之法很是残酷，但她处处为儿女着想，透出了培育儿女用尽心思，为实现一代狼王梦付出的血与生命的代价。现实生活中的我们，在父母无私的关爱下，无忧无虑的幸福成长。父母在我们身上不仅洒下了爱的种子，同时蕴育着希望与梦想。连狼都要不断进步，我们更要不断进取，为实现自己的梦想而努力。动物世界和人的世界其实是一样的，动物也有着丰富的情感和超乎人类想象的聪明，只是人类总是凭着自己的想法去看待它们，试问，我们有没有真的去了解它们呢？看来，我们需要重新审视那些表面上看起来凶残的动物们，与它们建立一个真正友好、和谐的地球。
2010年9月1日上午9点整，北京市奋斗小学38个教学班的学生安静地坐在教室里，收看《开学第一课》。当电视屏幕上出现一群朝气蓬勃的少年握紧拳头、坚定地说出“少年智则中国智，少年强则中国强;我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”时，孩子们个个坐得笔直，全神贯注，生怕错过了精彩的瞬间。今天，全国共有2.2亿名中小学生同时收看了《开学第一课》。开学第一天，由教育部和中央电视台联合推出的以“我的梦·中国梦[1]”为主题的大型公益节目《开学第一课》在中央电视台播出。节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章，既有袁隆平院士、马云、李连杰、房祖名、章子怡等知名人士参与，也有一批少年英雄登台亮相,如豆豆、张子枫。节目还通过网络征集了全国中小学生的10万个梦想。编辑本段上课详情当主持人王小丫讲述舟曲孩子的梦想时，几度哽咽，也感动了电视机前的学生们。韩璇是舟曲县城关一小二年级学生。灾难来临时，她的爸爸从离家200米的地方飞奔回来，但看到的已是一片泥沙。整整3天，爸爸在泥土堆里拼命地挖啊找啊，直到看见了那枚红色的发卡。泥土堆里的韩璇，长发上满是泥浆，爸爸为心爱的女儿最后一次洗净了头发，亲手为她扎起了小辫。爸爸说，小韩璇的梦想是当一名老师，他们家有一块小黑板，小韩璇经常在上面写写画画，还让爸爸妈妈坐在小板凳上，听她讲课。虽然小韩璇没有机会实现这个梦想，但梦想绝不会消逝，即使是房屋倒塌，生命不再，梦想一定还在!今天上午9点，湖北800万中小学生同上开学第一课。武昌实验小学利用多媒体教学系统为全体学生播放了《开学第一课》。不时爆发的掌声、满含泪水的双眼……精彩的节目震撼着师生的心灵。该校四年级(A)班的黄小璐说：“以前我总是一遇到困难就想放弃，节目里那个没有手臂却能用脚弹出美妙琴声的大哥哥让我明白，只有永不放弃，才能实现梦想。”“这种开学第一课的形式非常好，既能吸引学生又能教育学生。”“钢琴王子”郎朗小学期间的班主任、现任沈阳市浑南一小校长冯凝说：“全社会都来宣传和弘扬崇高的理想，是对教育工作的最大支持。过去往往是学校‘单枪匹马’地进行德育，而今天的第一课，为孩子树立了追寻梦想的榜样，这一课上得非常有意义!”2010年9月1日，湖南桂东县、安化县、龙山县相关学校均组织广大师生同时收看了《开学第一课》，并举行了梦想大集合活动。安化县二中高一学生唐倩说，自己连续三年收看《开学第一课》，这次感触尤其深刻：进入高中了，梦想就是努力考上一所理想的大学，要像袁隆平那样用自己的智慧，倾尽毕生精力造福全人类。北京奋斗小学1400多名学生今早一到校，先参加了隆重的开学典礼。结合即将播出的《开学第一课》，典礼的主题定为“做脚踏实地的快乐追梦人”。校长见培炎充满激情地讲道：“我愿全校每一个同学的心中都装有很多的梦、美好的梦、多彩的梦……我希望同学们能把自己的梦想和祖国的强盛、人民的幸福紧紧地联系在一起。希望同学们大胆地做梦，快乐地追梦，在追梦中成长，成为造福于祖国和人民的人。”2.2亿名中小学生是中国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。央视一套节目部副主任许文广告诉记者，希望《开学第一课》成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量，这正是《开学第一课》的意义所在。
我的中国梦 2梦境的似真还假、亦真亦幻令人不胜惊叹、唏嘘不已，梦的飘渺、梦的美妙不断地陶醉着梦中人，这种精神现象曾经令多少文人骚客为之神往，多少志士仁人为之奋斗。正是梦的存在使我们倍加前进的勇气和取胜的信心，因为梦，我们的世界更加多彩和美好。 有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人，有人说中国人的处世风格是世界上最现实的，比一般的商人还无利不起早。但是，在历史上，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户的奔月更是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。 可如今一提起梦，我们现在的中国人首先想到的是荒诞不经，如果说到要为之努力，周边的人除了会给予更多的白眼和不屑外，就不会再看第二眼了，至于梦中的机会和可能就永远地被湮没了。在我们的视野中梦只是孩童的天真和痴人的乱语，我们生活在聪明人的现实世界，我们要发展，我们要理性、我们要挣钱，我们要……我们究竟要什么，生活必须这样过吗？每当深夜来临的时候，当我们蘸着唾沫津津有味地数着红红的革命成果的时候，我们的心在哪里？当我们为了生存四处奔波，当我们为了金钱付出一切的时候，我们得到了什么，而又失去了什么呢？难道我们的欲望只有更多的钱才能满足？我们得到了钱，却失去了梦。 “我有一个梦想”，这是马丁·路德金的著名演讲，描绘了他心目中的美国梦－－一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。正是有了这样的追求、这样的坚持，才成就了今日美国的强盛。 当我们现在醉心于美国的文明和富有的时候，是否曾经想过我们也曾经有过那样的辉煌，当我们现在耳边到处充斥美国梦的时候，可曾想过中国梦的存在。有人会问中国梦存在吗？我说美国梦一开始就存在吗，人清醒地时候是很难做梦的，时时刻刻只考虑现实性和可能性那还叫梦吗？ 美国梦成就了今日美国，那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌。我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们克服现实的障碍，需要我们努力实现梦想的信心。跳出既有思维和生活的范式，走出现实的压抑，在生活中去寻觅真善美的踪迹，在生活中重造梦中的美好。 如果有人问我，你的中国梦是什么，我会说，我的中国梦是中国要有梦，中国人要敢做梦。 因为有梦就有创新，有梦才有未来。
你的煤矿职工的中国梦劳动梦论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
提供几篇范文供你参考，希望对你有所帮助与启发，字数限制只能粘贴部分：1."中国梦"文化起源和发展梦如同人的身影一般，既司空见惯，又神秘莫测，既虚无飘渺，又真实可见。若说梦是幻觉，然梦中之人物事件，醒后皆历历在目；若说梦是真实之表现，然醒后难找与梦中人物事件完全一致者。有时日有所思，夜即梦之；有时梦中所见，日即遇之。梦之神秘至此，我们的祖先亦早知之，即产生梦文化。梦反映出人类内心世界，以及潜意识和意识之间的联系。在人类文明史上，梦始终被人们视为一个谜。在原始部落中，梦甚至是被当成天神降临或是妖魔附体。中国梦文化的历史演变梦文化的含义,梦是做梦者的一种心理体验,一旦这种体验突破梦者个体的界限,在人们之间互相交流,大家共同关注和思考的时候,它便成为一种具有社会性的文化现象,它是一种很奇特复杂的文化. 中国梦文化作为中国特殊的精神文化,具有自己固定的思想内涵和清晰的历史线索,在形式上与宗教哲学,艺术类的精神文化有着明显的不同,它不是以一种"凝聚态"的形式存在活动演变的,是以"发散态"的形式存在演变活动的.梦文化的这种形式,与其它的"凝聚态"精神文化,具有更强的渗透力和作用力.梦文化的主体也是整个中国文化的各个层面环节和角落,都可以看到梦文化的存在和它产生的影响.中国古代占梦迷信的历史演变,历代占梦书的流传和考证,种种的占梦术的秘密,90年出版的<睡虎地秦墓竹简日书>,是中国现代出土时间最早的梦书文本,在具体剖析占梦术的过程中,揭穿蒙昧性欺性,采取客观的态度,肯定占梦过程在不自觉的形式中,可能接触到梦的性质以及其活动机制的某些方面.研究历史文化现象,对于陈腐的东西不能够没有批判,但是批判要有实事求是的分析依据,讲明道理,破解除迷信,解放旧思想.梦体验是在个体身上发生的,过程和感受也是个体性的,它不只是属于某些个体,人人共同具有共同感受的.在人们日常交往中,互相交流这种体验与感受,大家共同关注和思考的时候,它便形成一种具有社会性的文化现象-梦文化.来自：baidu.com/=http://www.jiaoyuda.com/WenHuaYanJiu/2013-03/317625.htm2.中国政治模式成就“中国梦”衡量一个国家的政治模式是否成功，标准和标志可能是多维的，但最主要的是看能否促进和保证国家经济社会快速、全面、稳定地发展，并在此基础上提高综合国力和人民的福祉。由此判断，中国现有的政治模式是成功的。“为了下次选举还是为了下一代”，是人们对政党竞选口号的尖锐批评为什么30年中国创造了人类历史上的奇迹，取得“井喷式的发展”?一种观点把中国30年的进步归于以市场为取向的改革，这只说对了一半，忽视了中国现有政治模式对经济发展、社会进步的推动、促进和保障作用。中国的政治模式在一个落后国家发展市场经济、实现现代化的过程中发挥了突出的作用，表现出巨大的优势。来源:baidu.com/=http://www.jiaoyuda.com/QiTazhexue/2012-05/305713.htm3.“中国梦”与世界梦什么是中国梦？中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，建设一个富强、民主、文明、和谐的伟大国家。为什么要把中国梦与和谐世界联系在一起？这是中国梦的三个突出的特点所决定的。第一，规模大。在近代史上，崛起大国中最突出的例子是美国。美国1776年独立，1913年人均GDP超过英国。1914年美国人口是9800万。今天，中国在崛起，人口是13亿。可以想象，中国在崛起的过程中，会有多少人实现自己的梦想。这个规模可能是人类历史上没有先例的。转贴来源:baidu.com/=
我的中国梦 2梦境的似真还假、亦真亦幻令人不胜惊叹、唏嘘不已，梦的飘渺、梦的美妙不断地陶醉着梦中人，这种精神现象曾经令多少文人骚客为之神往，多少志士仁人为之奋斗。正是梦的存在使我们倍加前进的勇气和取胜的信心，因为梦，我们的世界更加多彩和美好。 有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人，有人说中国人的处世风格是世界上最现实的，比一般的商人还无利不起早。但是，在历史上，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户的奔月更是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。 可如今一提起梦，我们现在的中国人首先想到的是荒诞不经，如果说到要为之努力，周边的人除了会给予更多的白眼和不屑外，就不会再看第二眼了，至于梦中的机会和可能就永远地被湮没了。在我们的视野中梦只是孩童的天真和痴人的乱语，我们生活在聪明人的现实世界，我们要发展，我们要理性、我们要挣钱，我们要……我们究竟要什么，生活必须这样过吗？每当深夜来临的时候，当我们蘸着唾沫津津有味地数着红红的革命成果的时候，我们的心在哪里？当我们为了生存四处奔波，当我们为了金钱付出一切的时候，我们得到了什么，而又失去了什么呢？难道我们的欲望只有更多的钱才能满足？我们得到了钱，却失去了梦。 “我有一个梦想”，这是马丁·路德金的著名演讲，描绘了他心目中的美国梦－－一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。正是有了这样的追求、这样的坚持，才成就了今日美国的强盛。 当我们现在醉心于美国的文明和富有的时候，是否曾经想过我们也曾经有过那样的辉煌，当我们现在耳边到处充斥美国梦的时候，可曾想过中国梦的存在。有人会问中国梦存在吗？我说美国梦一开始就存在吗，人清醒地时候是很难做梦的，时时刻刻只考虑现实性和可能性那还叫梦吗？ 美国梦成就了今日美国，那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌。我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们克服现实的障碍，需要我们努力实现梦想的信心。跳出既有思维和生活的范式，走出现实的压抑，在生活中去寻觅真善美的踪迹，在生活中重造梦中的美好。 如果有人问我，你的中国梦是什么，我会说，我的中国梦是中国要有梦，中国人要敢做梦。 因为有梦就有创新，有梦才有未来。
2010年9月1日上午9点整，北京市奋斗小学38个教学班的学生安静地坐在教室里，收看《开学第一课》。当电视屏幕上出现一群朝气蓬勃的少年握紧拳头、坚定地说出“少年智则中国智，少年强则中国强;我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”时，孩子们个个坐得笔直，全神贯注，生怕错过了精彩的瞬间。今天，全国共有2.2亿名中小学生同时收看了《开学第一课》。开学第一天，由教育部和中央电视台联合推出的以“我的梦·中国梦[1]”为主题的大型公益节目《开学第一课》在中央电视台播出。节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章，既有袁隆平院士、马云、李连杰、房祖名、章子怡等知名人士参与，也有一批少年英雄登台亮相,如豆豆、张子枫。节目还通过网络征集了全国中小学生的10万个梦想。编辑本段上课详情当主持人王小丫讲述舟曲孩子的梦想时，几度哽咽，也感动了电视机前的学生们。韩璇是舟曲县城关一小二年级学生。灾难来临时，她的爸爸从离家200米的地方飞奔回来，但看到的已是一片泥沙。整整3天，爸爸在泥土堆里拼命地挖啊找啊，直到看见了那枚红色的发卡。泥土堆里的韩璇，长发上满是泥浆，爸爸为心爱的女儿最后一次洗净了头发，亲手为她扎起了小辫。爸爸说，小韩璇的梦想是当一名老师，他们家有一块小黑板，小韩璇经常在上面写写画画，还让爸爸妈妈坐在小板凳上，听她讲课。虽然小韩璇没有机会实现这个梦想，但梦想绝不会消逝，即使是房屋倒塌，生命不再，梦想一定还在!今天上午9点，湖北800万中小学生同上开学第一课。武昌实验小学利用多媒体教学系统为全体学生播放了《开学第一课》。不时爆发的掌声、满含泪水的双眼……精彩的节目震撼着师生的心灵。该校四年级(A)班的黄小璐说：“以前我总是一遇到困难就想放弃，节目里那个没有手臂却能用脚弹出美妙琴声的大哥哥让我明白，只有永不放弃，才能实现梦想。”“这种开学第一课的形式非常好，既能吸引学生又能教育学生。”“钢琴王子”郎朗小学期间的班主任、现任沈阳市浑南一小校长冯凝说：“全社会都来宣传和弘扬崇高的理想，是对教育工作的最大支持。过去往往是学校‘单枪匹马’地进行德育，而今天的第一课，为孩子树立了追寻梦想的榜样，这一课上得非常有意义!”2010年9月1日，湖南桂东县、安化县、龙山县相关学校均组织广大师生同时收看了《开学第一课》，并举行了梦想大集合活动。安化县二中高一学生唐倩说，自己连续三年收看《开学第一课》，这次感触尤其深刻：进入高中了，梦想就是努力考上一所理想的大学，要像袁隆平那样用自己的智慧，倾尽毕生精力造福全人类。北京奋斗小学1400多名学生今早一到校，先参加了隆重的开学典礼。结合即将播出的《开学第一课》，典礼的主题定为“做脚踏实地的快乐追梦人”。校长见培炎充满激情地讲道：“我愿全校每一个同学的心中都装有很多的梦、美好的梦、多彩的梦……我希望同学们能把自己的梦想和祖国的强盛、人民的幸福紧紧地联系在一起。希望同学们大胆地做梦，快乐地追梦，在追梦中成长，成为造福于祖国和人民的人。”2.2亿名中小学生是中国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。央视一套节目部副主任许文广告诉记者，希望《开学第一课》成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量，这正是《开学第一课》的意义所在。
梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。“我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦•中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。我的妈妈是一名医生，所以我知道当医生有多累。但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力。说不定未来的中国将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。为中国出份绵薄之力。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
我好意思,我做教师才两年半,经验不足,不敢班门弄斧
儿童是圣洁的小天使。在他们生命的发展过程中，感觉先于词汇，思维早于语言，情感强于道德。而“感觉”、“思维”、“情感”作为孩子作文的元认知基础，都是个性化的。小学生作文是生命个体的自主行为，生来就是个性化的。写作的价值，就是通过小天使真实流淌的情感，灵动的思想，极具个性的童话，在写作的过程中促使小天使个性得以发展的生活方式和语文学习方式。 在新课程的蓝天，天使们放飞习作的时候，我们企盼天使放飞的习作要真，是真情表达的结晶；习作要活，童言无忌，滚动着天真和顽皮；习作要新，小天使的放飞不是大雁的跟随，它是每一个天使心灵个性的表达。要达到这样的飞翔，天使必定要有个性张扬的翅膀。写作有个性，才能做到思想和语言表达的自由；标新立异说自己的话。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。小天使会向着太阳，在真实的空中飞翔，哪怕翅膀翻飞不太漂亮，但决不会扑向美奂美伦海面倒映的虚假的彩霞。个性化写作关注学生的人性本真，必将否定假大空，否定道德说教式的极左倾向。个性化作文自然坚持人品和文品的一致性。如果小学生的作文失去了心灵的自由和本真的情思，立意愈高，人格将会愈低。尽管小学生作文需要学习和掌握虚构，但是小学记实作文却不允许虚构。我接受儿童作文中随时可能出现的天真可爱的真实的错话，但绝不宽容，更不会滋长完全正确的假话。记实作文虚构违反了做人至高无上的准则——真实。假如在小孩子动笔伊始就不断引导他们编造虚构，鼓励把三位老师捏成一个。这不是在灌输事实是团橡皮泥，爱捏啥样是啥样？不是在输出这样的信息，每个人为了成功都可以和必须说假话？假如孩子们从小学到大学，虚假写得多了，久而久之，谁都不会有道德的负担；久久浸泡在虚浮之中，那么双重人格将不再是个别的怪胎，将会变成一个民族的流血的沉疴。天使也会成为乌鸦。 倘若为了“主题深刻”，塑造“高大的人物”，编设“典型意义”的故事，漫无边际地误导虚构，那么扭曲的人格不会给健康的生命带来幸福，更不可能给他人和社会带来福音。对真实的蔑视会给蔑视者带来灾难。綦江小学生《彩虹桥要垮》日记的遭遇就是最好的例子。 儿童写作，面对的就是现成的具有规范属性的语言。作文教学需要语言规则和技巧。生命与生命之间的表达和沟通，当然是个性化的，但是同时又必定是讲究语言规则的，不然这种沟通就无法进行。这种沟通，不是规则学完，再沟通；而是在沟通和表达中学会。规则是天使飞翔时托起的暖暖的气流，而决不会是使学飞的小天使折翅的雷电。 小天使飞翔时，我们要宽松善意地对待飞翔滑过的曲线和跌落的高度。我们应当把儿童的世界、儿童的语言还给儿童。小学阶段的儿童生活在成人世界里，也要生活在儿童世界里，要在属于自己的世界里获得自己的自由，感受生活的乐趣，体验世界和人生的美好。小天使在飞翔时，重要的是教会他们用自己翅膀的力量和振翅的频率翱翔，而不是硬逼他们用爷爷奶奶们飞翔的经验和规律扑向蓝天…… 用儿童语言表达儿童生活和情感是顺畅的、自然的、优美的和极具个性的。 小天使，与身俱来飞翔的潜质。写作，就是小天使放飞个性的矫健翅膀。 专家特稿 个性化作文教学的价值取向与实施策略（提纲） 张化万 一、写作教学的本质就是促使学生个性生命的发展 1、21世纪需要个性健康的人。 2、新课程需要个性健康的学生。 语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，能正确地理解和运用祖国语文。语文课程应通过熏陶感染提高学生的道德品质和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。 语文课程的人文性，关注学生个性的健康发展； 语文课程人文内涵的丰富性，决定课程本身内在的差异性，决定学生语文学习过程的感受和体验，必定是个性的； 儿童是独特的生命个体，他们的个性是与生具来的，随着生命的生长而生长； 3、写作是儿童最具个性的学习。 赞可夫――作文教学的一个重要目的在于“使学生的个人特点及完整的个性得以充分发挥”。 余秋雨：“作文训练，说到底，是生命与生命之间表达和沟通的训练。”小学作文是每一个学生生命个体的自主行为，这决定习作教学天经地义是个性化的。 刘锡庆： 作文要写真话，作文就是写我的自得之见，抒我的自然之情，用我的自由之笔，显我的自在之趣。这就是个性。小学生的自得之见，生活中的自我发现纵然很小，但是自己认识到了。这种发现能力应当鼓励。自然之情，是生活中的喜、怒、哀、乐，表达得自然。自由之笔，实质是个性之笔，笔墨也要有个性。自在之趣，写作要有些趣味性。 习作要真，是每一个学生真情表达的结晶。要达到此，必然需要个性化的写作。 习作要活，涉及面和体裁题材没有禁区。要达到此，写作必然是有个性的，这才能做到思想和语言表达的自由。 ·习作要新，出现创新的表达。要标新立异就得说自己的话，这就要个性。 二、人格和文格统一是个性化写作教学的价值取向 小学生写作不是创作，是练笔，是将口头的母语学习变成书面的母语表达能力练习。习作是写儿童的生活，是让儿童用眼睛关注身边的生活，强调表露真情实感，强调写的具体通顺。新世纪个性化的写作教学必将弱化写作的教化和载道功能，会强化小学生写作的宣泄和训练（自娱）功能。课程标准是法规，是几代人教育改革的成果。所有的教师都要接受它的约束。小学生作文是不再要求思想健康，中心明确，不再要求典型材料，不再对全班学生提作文要生动。这是对习作真实化、生活化的认同。从法规的意义上来说每个老师应当遵守课程标准。 （1)真实的人格将决定健康的文品。 真实是促进学生健康个性发展的基础。个性是儿童生命发展的真实过程，是一个个真实生命的反映。文如其人。个性化写作教学必将关注学生的人性本真，必将否定假大空，否定道德说教式的极左倾向。我们接受儿童作文中随时可能出现的天真可爱的真实的错话，但绝不宽容更不会滋长完全正确的假话。 虚浮的文品将制造双重的人格。文品是每个人话语系统的品质，直接影响情感渲泄和表达沟通的真实与质量。话语品质应当是话语系统中处在中心位置的东西。始终坚持培养学生心里想的、说的和做的一致性，才能建立学生话语系统的诚信。 如果小学生的作文失去了心灵的自由和本真的情思，立意愈高，人格将会愈低。虚假的文章写得多了，久而久之，谁都不会有道德的负担；再久而久之，虚浮之风，双重人格将不再是个别人的事，将会变成一个民族的流血的沉疴。尊重他人是个性张扬的基础 不同类别的习作将遵循不同的规则。小学生需要学习和掌握虚构，小学作文教学需要虚构。小学记实作文和想像作文的目标、性质、任务的不同，导致规则的不同。记实作文坚决反对虚构；想像、看图等等倡导儿童大胆想像，善于虚构。 不同的球类活动，游戏规则不一，我们不能把排球的扣球规则用到足球中去。虚构到应当虚构的想像作文中去。 《新民晚报》的《我笔下的爸爸》的震憾 《澳门回归的日记》学生的解说 ………… 蔑视真实的事实乱用虚构带来耻辱和灾难。为了所谓的主题深刻、塑造高大的人物形象、编设“典型意义”的故事，漫无边际地鼓励学生虚构，那么扭曲的人格不会给健康的生命个体带来幸福，更不可能给他人和社会带来福音。 对真实的蔑视会给蔑视者带来灾难。綦江小学生《彩虹桥要垮》日记的遭遇出版社中学读物苏联宇航飞船科马洛夫空难的虚构作品问题。 （2) 尊重他人是张扬个性的基础。 多元、多维的五彩世界需要个性各异的人。每一个人都有发展自己健康个性的权利，同时都承担维护他人健康个性的义务。尊重他人是一个人格，是一种文明，是个性化作文教学赖以生存的土壤。让每一个学生的个性在尊重他人的前提下健康成长。 三、个性化作文教学要构建开放的小学写作教学的系统 （1)开放写作内容。小学作文教学要让学生的感觉、思维、情感站在前面，让我们的道德教育和语言规则、逻辑的教学藏在后面。 我们需要开放学生表达的时空，努力在写作的题目、内容、题材、体裁、语言、完成时间等等方面增大学生选择的自由，小心地呵护每一个儿童的写作个性。 （2)开放写作语言。让儿童用自己的话语方式和语言与人沟通和表达，把成人语言留在今后，发展儿童语言在前，规范语言在后，是扶手阶梯，不是束缚。 （3)开放写作途径。繁复纷呈的个性要健康发展，发展的空间要尽可能打开，发展的路径要尽可能丰富多彩 小组合作写作 短信作文 编书编报作文 摄影作文 网上作文 ………… （4)开放写作评价。我们面对的学生没有一个是一样的。对于他们充满个性的表达，理所当然地必须拒绝不看对象，不讲发展变化的统一格式的作文，一刀切的评价。 我们必须转变评价观念：主体参与；共享资源；氛围和谐；凸现重点。 评价时间前移 评价方式多样 四、个性化作文教学要实施三优先的策略 1、学生体验优先，尊重学生个性化感受。 儿童生命发展的第一条规律，是感觉系统的发展先于词语系统发展。不让学生充分地体验，经受真实深刻的独特感觉，决不会有个性化的作文。 传统作文教学的失败，常常忽略学生真实的感觉，作文教学强调统一要求，群体客观“观察生活”，关注的是指导写作的规律性知识。常常脱离学生的感觉体验，大炒什么审题立意、开头结尾、布局谋篇的冷饭。而个性化作文教学应突出个体主观反应、“体验生命”的重要性。成功的个性化作文教学是学生的感觉在前。在生命面前，“体验”态度应当是深入的而不是表面的，是穿透生活而不只是反射生活。只有建筑在真实感觉和独特体验基础上，个性的作文，才是一种有真意义、有真价值的作文。只有这样的作文，才能成为学生精神生活的重要元素，才能促进学生健康人格的形成。 笔者执教的四年级《吃西瓜》案例。 2、学生思维优先，打开个性化思考空间。 思维系统的发展先于语言系统的发展，这是儿童生命发展过程中的第二条规律。要学生实现个性化表达，必须促进学生的个性化思考。笛卡儿有一句名言“我思故我在。”从作文教学的角度看，这个“在”就是作文需要描述和关注的对象。由于“在”的混沌、模糊、不确定性，由于受传统作文的种种陋习和积弊的影响，这个“在”并不能够自发地从学生语言中跳跃出来，成为一种无限美妙的“我”之“在”。所以，作文必须有“我思”的切入。只有“我思”的触角才能掀开“在”周围的各种迷雾，使作文成为“我在”的一个强有力的载体和平台。 笔者执教的《摔鸡蛋的学问》、《我发现……》案例。 3、学生情感优先，引导学生个性化表达。 赞可夫说，按照传统方法写作文，也许看起来是“严谨”而“有条理”的。但是这种“严谨”和“有条理”是教师预先安排的，不是学生自己的东西。“写作文的本领不是靠教出来的”。“意识的系统性――即认识与感受的统一，乃是思维逻辑性的源泉。” 小学生写作，面对的就是现成的具有规范属性的语言。作文教学需要语言规则和技巧。生命与生命之间的表达和沟通。儿童生命发展过程中，情感先于道德。习作也应当在情感扬溢在文辞中，把道义藏在习作的内容后面。 儿童习作当然是个性化的，但是同时又必定是讲究语言规则的，不然这种沟通就无法进行。这种沟通，不是规则学完，再沟通；而是在沟通和表达中学习、学会。语言规则是儿童个性化表达与他人沟通的扶手和阶梯，但绝不应该成为学生沟通的障碍。 有生命的作品，打动人的习作是浓浓的真情，而不是冷峻的道义。言语是个体基于自身生命体验之后在表达过程中所取用的适合抒发内在激情和想像的语言，它的个性化色彩理应得到重视和关注。只要教师充分信任学生，努力鼓励学生用自己的角度和语言提炼眼睛发现的东西，呈现的个性语言依然让人兴奋。例如，同样是摔鸡蛋这个实验，学生自拟的作文题目就五花八门：《鸡蛋历险记》、《一堂有趣的作文课》、《有趣的张老师》、《有趣的实验》、《“铁”鸡蛋》、《鸡蛋里飞出了“小鸟”》、《不可能的任务》、《到底难不难》、《大胆的实验》、《啊！成功了》、《鸡蛋的故事》、《鸡蛋要有安全感》、《我和我的鸡蛋》、《我——“天才”》、《鸡蛋的末日？》…… 在充分肯定和扶持每一个学生个性化表达的同时，应当适时适度、有机有效地对小学生进行语言规范的示范、引导和训练。 第一让学生通过阅读和习作的多元实践，逐步懂得和掌握语言和写作的规律。魏书生先生上《我的好朋友》和给句子化妆的案例。 第二在充分肯定学生朴实真实语言的同时，鼓励和提倡儿童独特的诗化的语言。在教师节前，在尊师重教的氛围里，二年级的老师引导班里的孩子把对老师的祝福和感谢，表达得更美好些。在特定的课堂教学气氛中，在老师、伙伴对话的智慧碰撞中，孩子们激情和个性生成了许多令人惊叹的诗句。 第三主要通过评价方式的革命，在学生的自评和互评中，在伙伴个性化语言成功的范例欣赏中，在个性化语言表达缺损的群体修补实践中完成语言规范的学习。 个性化表达的核心当然是儿童的语言。其次我们应当重视作文结构形式对个性化表达的作用。这里的形式不仅是记叙、说明、议论等写作样式的简单划分，而是作为作文本身有机的重要组成的“形式”。上世纪80年代将作文教学与学校各科教学联系起来、形成一个和谐的教学整体时的实例。 参考文献： 教育部《语文课程标准》修订稿 2004年 刘锡庆《轻松阅读 自由写意》《新作文》2003年第一期 周一贯《生命独白与心灵对话》《新作文》2003年第一期 吴立岗《正确处理习作教学中自由表达与语文基础的关系》《中小学教材教学》2004年第一期 张化万《现代小学写话与习作教学》2002年语文出版社 张化万《小学生活作文的实践与思考》《作文教学语丝》《教学月刊》2003年11月 王崧舟《试论张化万先生的作文教学价值取向》《中国小学语文教学论坛》2004年第一期 关于小学作文教学改革的三点思考 浙江省教育厅教研室 柯孔标 一、提前作文的可能性 低段作文提前起步，是当前很多小学改革作文教学的重要举措。低段小朋友能写作文吗?或者说，提前作文的理论和现实的可能性如何?回答上述问题，先要从口语和书面语的异同谈起。传统的语言学论著认为，书面语是口语的记录符号，是口语的一种记录形式，先有语言(口语)，后有文字。 最近的研究表明，口语和书面语历史起源是同步的，但功能不一样，口语起源于呼喊，文字发轫于涂鸦，新石器时代原始人在岩洞、陶瓷、泥土上所刻画的象形符号，可能是世界各国文字的最初形态。口语是听觉符号，主要负责日常交际；书面语是视觉符号，主要表达心中的意象。从文字起源的角度看，口语和书面语虽有联系，但却是两种功能和性质不同的符号系统，是可以分开学习的。 这种既同步又分离的关系在个体语言发展的特例中也能找到依据。例如，幼儿在学说话的时候，就可以同时认识汉字、符号和图形。有时候幼儿不会说某个单词，却能指认汉字和图形。又如，过去农村的村书记和村长大多是文盲，大字不识一斗，说起话来却滔滔不绝，逻辑严密，很能服人；相反，聋哑人从小不会说话，却能学习文字，用手势语和书面语与他人交流，也能基本满足日常生活和学习的需要。 在中小学就读的学生都是健全的孩子，从小生活在书面语充斥的现代文明社会，口语和书面语发展完全分离的现象很少见到了。笔者有个假定，每个孩子生下来就具备学习所有语言文字的潜能，孩子口语超前、书面语滞后的状况是生活和教育等后天因素造成的。因此，语文教学的任务就是，在儿童已有口语发展的基础上，通过学习语文，促进儿童口语和书面语同步协调发展。儿童进入小学后，应该以学习书面语为主，同时提高口语交际的品位。语文教学的重点是让儿童学习用书面语进行交流和自我交流。不明白这一点，就会人为加大口语和书面语发展的差距，影响孩子今后的学习和发展。 提前作文不仅可能，也很有必要。实验表明，提前作文满足了儿童用文字表达内心世界的需要，促进儿童的心理发育和语文素养的整体提高。当然，在操作过程中，老师们必须明白，限于一二年级小学生的生理、心理水平和识字量，低段作文只能是涂鸦式的作文。提前作文以激发孩子的表达欲望和习作兴趣为主要目的，标准不能过高，要求不能太死板，更不能搞“作文先导”，削弱识字和阅读教学。否则，就会徒劳地增加孩子的负担，扑灭孩子的习作兴趣，效果适得其反。低段作文仍然以“把话写完整”作为基本要求，但训练的时候，让孩子在一定的情境中写作，写几句或一段有意义的话，喜欢写什么就写什么，爱写多少就写多少，让孩子觉得作文是很有意思的，是用来表达自己某种想法和情感的。这时候孩子写出来的作文总体面貌也许是：多数语句不通，前后不连贯，标点符号乱用，错别字连篇。但孩子是在非常放松、自由的心态下写作，作文中总有一句或几句话是完整的，这样既完成了作文的知识能力目标，又渗透完成了作文的情感、态度、价值观目标，这是否比单纯地重复写“一句四素俱全的话”要有意义呢? 二、作文教学难在何处 新中国成立以来，小学作文教学研究成果颇丰，教学流派纷呈，但“作文难，怕作文”的问题一直困扰着教师和学生们。人们分析了很多原因，但很少有人从语言学习本身的角度思考过这一问题：笔者经常思考，为什么孩子天生就不怕说话，单单就怕作文呢?为什么三岁的小孩能基本上学会语言交际，而很多学生直到小学毕业也不会写一段连贯通顺的话呢?只要比较分析一下口语和书面语学习条件上的差异，就能发现作文学习的时期的社会交际需要，因此，缺少学习书面语的内部动机。可见，书面语的学习总体上是强制性的，如果没有外部动机的支撑，孩子不可能持续主动地去读和写。实际上，多数人可以一辈子不写文章，但不能一天不说话。 口头语言和书面语言学习条件比较表
在醉心于小学语文教育改革实践的同时，王崧舟还一直潜心于小学语文教育科学的研究。自1992年以来，他先后主持了《电化教学和语感培养》、《“自读感悟——开放引导”教学模式》、《课堂语感教学策略》等省部级立项课题的研究，其课题成果多次荣获省部级一、二等奖。他先后出版《小学作文教学改革与流派》、《王崧舟小学语感教学法》、《王崧舟教学思想与经典课堂》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》、《王崧舟讲语文》、《听王崧舟老师评课》、《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》、《语文的文化品格》等多部教育教学论著，在省部级以上公开刊物发表《天地一课堂》、《语文教育的理想和信念》、《诗意语文挥洒诗意人生》、《诗意语文，追寻生命化教育的境界》、《磨你千遍也不厌倦》等论文220余篇。
那是你的问题，这么多年没长进，不过没关系，你要退休了，什么都无所谓了
中国医学论文参考文献一、中国医学论文期刊参考文献[1].引用习惯对中文期刊零被引率的影响分析——以《中国医学科学院学报》10年载文为例.《科技与出版》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.孔朝霞.陈璐.[2].《新英格兰医学杂志》近10年发表中国医学科研论文分析与思考.《中国科技期刊研究》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年5期.李晶.[4].应当慎重对待零被引论文.《中国科技期刊研究》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年3期.孔朝霞.陈璐.[7].互联网+医学教育开启“人卫开放大学”之门中国医学数字教材与慕课建设研讨会在北京召开.《中国出版》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年16期.王运平.[8].中国医学、法医学与解剖学关系之探析.《医学与哲学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年23期.陈琦.[9].中国医学救援协会灾害救援分会在京成立.《中国急救复苏与灾害医学杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2015年9期.中国医学救援协会会员部.[10].中国医学中的信息、系统和复杂性思想.《西安交通大学学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年4期.邬焜.二、中国医学论文参考文献学位论文类[1].基于LibQUAL+®的中国医学科学院图书馆服务质量评价.被引次数：1作者：周琴.情报学北京协和医学院中国医学科学院北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2013（学位年度）[2].国内医学文摘系列刊物发展对策研究.作者：魏民.情报学中国中医科学院中国中医研究院2010（学位年度）[3].中国医学百科全书·蒙医分卷方剂学数据库建立的研究.作者：陈桂卿.中西医结合基础内蒙古民族大学2012（学位年度）[4].近代日本汉洋医学之争探析——兼论日本岛国文化的特点.作者：邹小凤.世界历史四川师范大学2012（学位年度）[5].德贞与中国医学早期现代化.被引次数：2作者：高晞.专门史复旦大学2008（学位年度）[6].中国医学作者撰写的英文研究性论文前言部分的体裁分析.被引次数：4作者：梁少兰.外国语言学及应用语言学第四军医大学2005（学位年度）[7].《中国医学文化史·中医观念中的人文世界》英译实践及译后总结.作者：楼佳伊.英语笔译浙江师范大学2015（学位年度）[8].中国医学科学院血液学研究所干细胞移植中心侵袭性真菌感染的危险因素及预后分析.被引次数：1作者：宋阿霞.内科学北京协和医学院中国医学科学院北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2010（学位年度）[9].五行学说与《黄帝内经》——论五行学说是怎样与古代中国医学合流的.被引次数：2作者：罗曼.中国哲学上海师范大学2009（学位年度）[10].当代中国医学 精神的模式构建及其实践意义.作者：许启彬. 学东南大学2008（学位年度）三、相关中国医学论文外文参考文献[1]GlobalperformanceoftraditionalChinesemedicineoverthreedecades.Fu,J.Y.Zhang,X.Zhao,Y.H.Chen,D.Z.Huang,M.H.《Scientometrics:AnInternationalJournalforAllQuantitativeAspectsoftheScienceofSciencePolicy》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20123[2]AdynamicmultiplereactionmonitoringmethodforthemultiplecomponentsquantificationofcomplextraditionalChinesemedicinepreparations:NiuhuangShangqingpillasanexample.Liang,J.Wu,W.Y.Sun,G.X.Wang,D.D.Hou,J.J.Yang,W.Z.Jiang,B.H.Liu,X.Guo,D.A.《Journalofchromatography,A:Includingelectrophoresisandotherseparationmethods》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[3]Identificationofrawcuscutaesemenanditsprocessedproductsbyhighperformanceliquidchromatography/diodearraydetection/massspectrometrycombinedwithprinciplecomponentanalysis.Cheng,X.L.Xu,L.Y.Wei,F.Dong,L.Li,Z.M.Du,H.Xu,X.J.Guo,Z.Y.Ma,S.C.Li,X.R.Lin,R.C.《Journalofliquidchromatographyandrelatedtechnologies》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20145/8[4]QuickdetectionoftraditionalChinesemedicine'AtractylodisMacrocephalaeRhizoma'piecesbysurfaceenhancedRamanspectroscopy.HaoHuangHongShiShangyuanFengJuqiangLinWeiweiChenYunYuDuoLinQianXuRongChen《LaserPhysics:AnInternationalJournaldevotedtoTheoreticalandExperimentalLaserResearchandApplication》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20131[5]AdvancesinanalyticaltechnologiestoevaluatethequalityoftraditionalChinesemedicines.Jing,J.Parekh,H.S.Wei,M.Ren,W.C.Chen,S.B.《TrAC:TrendsinAnalyticalChemistry》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[6]PhotoacousticSpectroscopyAnalysisofTraditionalChineseMedicine.LuChenBinxingZhaoHongtaoXiaoRongshengTongChunmingGao《InternationalJournalofThermophysics》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20138/9[7]Isothermaltitrationcalorimetryvs.highperformanceliquidchromatographyfingerprint:PredictionofadversedrugreactionsofcombinationforChinesemedicineinjections.Chen,L.Qiu,L.Yan,D.Zhang,P.Xue,F.Tan,M.Yan,Y.Du,X.Xiao,X.《Journalofthermalanalysisandcalorimetry》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20131[8]Determinationofxanthatinbyultrahighperformanceliquidchromatographycoupledwithtriplequadrupolemassspectrometry:Applicationtopharmacokineticstudyofxanthatininratplasma.CuipingYanHuanLiYuWuDonghaoXieZebinWengBaochangCaiXiaoLiuWeidongLiZhipengChen《Journalofchromatography,B.Analyticaltechnologiesinthebiomedicalandlifesciences》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2014[9]Acombinationofpharmacophoremodeling,moleculardockingandvirtualscreeningforiNOSinhibitorsfromChineseherbs.Wang,X.Ren,Z.He,Y.Xiang,Y.Zhang,Y.Qiao,Y.《Biomedicalmaterialsandengineering》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20141[10]GroupedpenalizationestimationoftheosteoporosisdatainthetraditionalChinesemedicine.YangLiYichenQinanmingXieFengTian《Journalofappliedstatistics》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20133/4四、中国医学论文专著参考文献[1]《中国医学大成》研究.曹丽娟，2011中国庆阳2011歧黄文化暨中华中医药学会医史文献分会学术会[2]《中国医学文摘中医》2011年度摘录基金文章统计.魏民.王梓宁.李琳.庞玉萍，2012中国中医科学院中医药信息研究所2011年学术年会[3]曹炳章与《中国医学大成》.曹丽娟，2010“医家传记研究的继承与创新”学术研讨会[4]中文医学影像科技期刊的可持续发展探索以《中国医学影像技术》为例.杜艳霞.史晓娟.孙超.赵娜，2015第十三届(2015)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会[5]从文献计量角度聚焦中国医学科技发展现状——中国医学科技国际论文计量分析.王敏.张玢.李海存.刘晓婷.许培扬，2009第九届全国科技评价学术研讨会[6]曹炳章与《中国医学大成》.曹丽娟，2010中华中医药学会中医药文化分会第十三届全国中医药文化学术研讨会[7]《中图法》四版“中国医学”类目设置质疑.任书俊，2009安徽省高校图工委文献信息委员会2009学术年会[8]中
根据“贝勃定律”，当一个人接受了一定的恩惠之后，如果下一次给的帮助不够大，对方反而会记恨。贝勃定律也适用于商业活动、感情互动和职场生活等。 贝勃定律是一个社会心理学效应，说的是当人经历强烈的刺激后，再施予的刺激对他（她）来说也就变得微不足道。就心理感受来说，第一次大刺激能冲淡第二次的小刺激。比如，原本一元钱的报纸变成了十元一份，你定会感到无法接受；而原本10000元的电脑涨了100元，你一定不会有什么大的反应。即第一次大刺激能缓解第二次的小刺激。贝勃定律是一个“狡猾”的定律。它的效应在各个方面几乎都能屡试不爽。因为，不论生理上还是心理上，人总是会有一种逐渐适应的机制。有头脑的人会利用贝勃定律为自己减轻做事的阻力。玫瑰实验 在情人节就剩两个月的时候，一位意大利的心理学家曾在两对具有大体相同的成长背景、年龄阶段和交往过程的恋人当中，做了一个送玫瑰花的实验。心理学家让其中一对恋人中的男孩，每个周末都给自己心爱的姑娘送一束红玫瑰；而让另一对恋人中的男孩，只在情人节那一天向自己心爱的姑娘送去一束红玫瑰。 由于两个男孩的送花频率和时机不同，导致了结果的截然不同：那个在每个周末收到红玫瑰的姑娘，表现得相当平静。尽管没有大的不满意，但她还是忍不住说了一句：“我看到别人送给女友大把的‘蓝色妖姬’，比这普通的红玫瑰漂亮多了，心里真是很羡慕！”而那个从来没的接过红玫瑰的姑娘，当手捧着男朋友送来的红玫瑰花时，表现出了被呵护、被关爱的极度甜蜜。可见经常送花就会对等量的刺激习以为常，此时不送花就成了罪过；经常不送花同样对等量的刺激（0刺激）习以为常，此时送花就是强烈刺激。 所以刚开始来得太猛烈的爱情可能会终于平淡，日久生情的爱情可能会愈久愈醇。 （或许也因此才会有那一句：爱一个人不要超过八分。）关爱麻木 一个女孩和母亲吵架赌气离家。在外逛到肚子很饿来到一个面摊，却发现忘记带钱了。好心的面摊老板免费煮了一碗面给她。女孩感激地说：“我们又不认识，你就对我这么好！可是我妈妈，竟然对我那么绝情……”面摊老板说：“我才煮一碗面给你吃，你就这么感激我，你妈帮你煮了十几年饭，你不是更应感激吗？” 女孩一听恍然大悟，是呀，妈妈辛苦地养育我这么多年，我都忘记了要感激她，反而为了小事和她大吵一架。女孩鼓起勇气回家，快到家门时，她看到疲惫、焦急的母亲正在四处张望。妈妈看到女孩时，忙喊：“饭都已经做好，快回去吃，菜都凉了！” 这便是“贝勃定律”在操纵我们的感觉。对于陌生人，我们没有抱着多大的期望，因此，他们的一点点帮助，我们都感激不已；对于亲人朋友，我们对他们的关爱习以为常，而且期望值很越来越高，有时他们少了一丝关爱，我们甚至会恶言相向。 所以，那些说“我是把你当自己人才对你脾气差的，因为我不装啊”的人，你只是在自私自利的要求更多的宽容而已。陌生人根本没接触过你，你对陌生人要求很低，只要接受“脾气好的你”就可以；熟人平时很包容“脾气好的你”，于是你得寸进尺的要求对方也接受“脾气坏的你”，如果对方不接受你还会说对方小气。每个人都有权利设立自己交友的门槛，越亲密的关系门槛也越高，我们自己要做的就是修炼心性，始终处于别人门槛之上然后相互走近；而不是不断要求对方降低门槛，强迫对方打开心门。职场印象 一个新人刚开始工作，在单位拼命表现，兢兢业业，然后慢慢熟悉环境后就松懈下来，周围人会觉得这个人矫情，前面的表现都是假的，对这个人的人品也提出质疑；另外一个新人，开始就显得一无是处，懒散不守纪律，慢慢熟悉之后，懂得了单位的规矩，仅仅能做到按时上班，但大家立刻都会夸奖他进步，表现越来越好，觉得这个人要求上进，比前者好很多。其实，前者已经做的工作总量不知道比后者多了多少。商家经营： 商家一般会小幅度上涨他们的产品价格，但在人们都接受以后就会加价更多。或者有的商家起初一直把价位抬得很高，某天突然大幅减价，虽远远高于成本，却也会起到招引顾客的效果。 人力管理： “贝勃规律”还经常应用于经营中的人事变动或机构改组等。一家公司要想赶走被视为眼中钉的人，应该先对与这些人无关的部门进行大规模的人事变动或裁员，使其他职员习惯于这种冲击。然后在第三或第四次的人事变动和裁员时再把矛头指向原定目标。很多人受到第一次冲击后，对后来的冲击已经麻木了。 谈判设计： 一般有经验的谈判专家都是在谈判临近结束时才提出一些棘手的问题，而对方被一开始的优厚条件所诱惑，也就不怎么在意后来才知道的那些缺点了。 贝勃定律告诉我们，给予方要多做雪中送炭的事，少做锦上添花的事，尽量不做画蛇添足的事；而受予方要懂得珍惜自己的点滴所得，善待身边的人。 贝勃定律的原因是人感情的适应性，而这正是边际递减效应的结果，所以贝勃定律本质上是边际递减效应的“解析解”。按照边际递减效应，第一次给的是1，对方很满足；第二次还给1，对方满足度下降；第三次、第四次以及以后每一次都给1，满足度会不断下降直到0，也就是完全适应。此时你给的1对TA来说相当于没给。想要维持相同的满足度，第一次给了1，第二次就得是1.5，第三次就要给2.3，第四次就得给3.5……如果你后面给的不够大，而且是每一次都没有达到他的期望值，那他会从感激变成不满，从不满变成气愤，后来即使你已经给到20了，但他的期望是100，到此为止你已经第N次让他“失望”，他就会记恨你。 所以，当你出于一定的目的要帮助别人，或者自己接受了帮助的时候，不要只看帮助这件事的大小，而要看两个“边际量”： 1. 如果你是帮助别人，就要考虑这件事对对方影响的边际量。 比如你拿500万投资给了阿里巴巴，你都不一定上得了他们的简报，锦上添花人家不差你这一朵；但如果你投资给了疫情后的一家初创企业，那老板恨不得给你刻个碑摆在办公桌前，雪中送炭没你他就不行。 边际效果决定了作用效果。 2. 如果你是被帮助的人，评价给予方时候努力消除边际效应。 对某方面的帮助不满意的时候，想想是不是自己的感觉受到了边际效应的影响，多想想别人给予的实际帮助是否有效，而不是自己的感觉。比如你是被资助的大学生，平时资助方每月给3000块的学习和生活费用，疫情期间也是给3000，你反而开始抱怨资助方没有给你疫情补贴，事实是如果没有这3000元/月，你可能都有生存危机了，而且以往你合理消费的话是可以有一定积蓄的。 理性判断需要考虑边际效应。 以上正是经济学十大原理之一： 理性人思考边际量。