俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。下面就是写好作文十大诀窍，很容易，很简单语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈 从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以 加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写 不出四五百字吗？三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。六、环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只 有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真 实的环境里。
写作方法：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢。
写好作文的技巧
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
构思，搭配框架。框架搭建好了，再填充内容，文章的难度就降下来了。围绕题目，确定好主题，抓取与之主题相关的关键词。关键词怎样选取？围绕主题，做发散思维，生发出无数关键词。不要考虑关键词是否合理不合理、符不符合规律，尽自己的能力，把关键词全部写出来，做到无穷。关键词生发出来，我们需要分类。分类，梳理思路，删掉无效的关键词。关键词确定后，剩下的事，我们就是把关键词串联起来，把有用的关健词以时间的顺序或倒序，以叙事或论点的方式连起来，一篇好的文章就出炉了。写作之时，中间不要停歇，一口气写出来，不要写写停停，否则会断了思路。文章写好，再修改。
目录方法1：分步写文章1、检索主题。2、分析一些好的作品。3、通过头脑风暴找到自己的观点。4、找到自己论文的中心思想。5、做好写作计划。6、写下主体部分。7、文章题目和引言要写得吸引人。8、文章结尾。方法2：文章修订1、文章写完后等上一天左右时间，然后重新阅读。2、语法、符号和拼写方面的检查和修正。3、避免大量重复使用同一个词语，利用分类词汇汇编丰富你的语言。4、避免语句口语化，这会显得非常不正式。5、分析文章的构架。6、将与主题关系不太紧密的部分删除。7、让别人大声朗读你的文章，或者自己录音，然后去听你的文章。8、重写任何有问题的部分。方法3：写说服性文章1、要有一个非常清楚的目的。2、就像是参加一场辩论一样去写你的文章。3、从好的信息源来搜索事实性证据，从而验证自己的观点。4、讨论有争议的观点。5、将你所有的观点联系起来，然后写一个吸引人的结尾。方法4：写一篇说明文1、为文章选一个主题。2、选取策略和结构。3、保证观点的中立性。4、用事实来说故事，如果允许，事实本身就能说明很多问题。方法5：如何写记叙文1、生动正确地说出你的故事。2、囊括进所有故事涉及的因素。3、有一个清晰的观点。4、表明观点。5、注意语言的使用。在你的学术生涯期间，你会经常被要求写一些文章，可能是为了完成一份课堂作业，或是参加写作竞赛，或是为了申请某所大学。本文会告诉你如何去写作以及修改各种类型的文章，还会具体说明如何写记叙文、说服性文章和说明文。方法1：分步写文章1、检索主题。上网，去图书馆，或者查找学术数据库。你可以寻求图书管理员的帮助。弄清楚你的老师会认可哪些信息来源。你的老师是否需要一定数量的一手以及二手资料？能使用维基百科吗？这通常是了解一个话题的良好开始，但是很多老师并不愿意学生直接引用上面的信息，因为他们希望看到更加有权威性的引用源。做细节记录，记录下每一条信息的具体来源。要注意使用正确的引用格式，这样你之后就不需要浪费时间再回去重新查找引用来源了。不要忽略与你最初想法相悖的事实或者论据。好的评论家，不仅能够接纳相反的论据，并且反驳指明这些论据的无效性，同时也能够根据挖掘的新论据，重新分析，及时改变自己的观点。2、分析一些好的作品。在你的研究中，你可能会找到同一主题下的很多论证，其中有一些是非常好的，当然也有一些是不太好的。对这些好的论证作品做一些分析，看看它们是如何进行论证的。作者的论点是什么？为什么作者的论点听起来有道理？是因为语言有逻辑性，采用的引用源可靠，写作手法或者文章框架明晰吗？还是因为其他的原因？作者采用了哪些论据？为什么这些论据让人信服？作者是如何展现事实的，采用了什么方法来利用事实说话？这种逻辑可靠吗？为什么？为什么这种逻辑可靠？作者是否采用了实例来验证他的观点？3、通过头脑风暴找到自己的观点。当然了，你可以使用别人的论证来支持你的观点。但是，你需要在这个话题下提出完全属于自己的东西。将想法列出来。你还可以尝试使用思维导图。慢慢来。在小区或者公园里边散步边思考。要知道，有时候是会无意间灵感迸发的。4、找到自己论文的中心思想。看看你想到的观点。选择最能支持你文章主题的一到三个想法。你应该要能够搜索找到支持它们的论据。写出一个中心主题句，包含你想展现的所有想法。最关键的是，要能够让读者明白你想达到什么目的，并且原因为何。主旨句应当缩小焦点，把你的论点和你打算展现的东西包括进来。例如，“尽管伊莱?惠特尼的轧面机促进了美国新领域的繁华，但它同样增加了非洲裔美国奴隶的痛苦，他们将面临比以前更加严苛的要求与剥削。”主旨句不应该是一个问题，不能用第一人称（“我”）来描述，并且不能偏离全文主题或与原意相悖。5、做好写作计划。将想到的所有观点集中成一个大纲。写下主要观点的中心句，然后在每个中心句之后，通过点句的方式列出支持论据。一般来说，每个观点都需要提供三个论据来给予支持。主题句：“伊莱?惠特尼的轧棉机让非洲裔美国奴隶的生活变得更加悲惨。”例子：“棉花生产的成功让奴隶更难赎回他们的自由。”例子：“很多（美国）北方的奴隶可能被绑架卖到南方棉花种植地。”例子：“1790年，在轧棉机出现之前，美国奴隶共有70万人。1810年，轧棉机出现并被运用后，奴隶人数上涨了70%，达到120万。”6、写下主体部分。你暂时不用考虑具体字数，不需要因为老师要求仅需要5段而去控制自己的写作。相反的，你应该根据自己的想法去自由写作。你可以稍后再进行文字上的整理，让文章变得更整洁紧凑。要避免过于一般化、绝对化的语言。类似于“______是当今世界最为重要的问题”这样的论述是非常有风险的，如果你的读者并不同意这个观点，他们会对你的文章失去兴趣。“______是一个重要的全球性问题”，这个表述会更加精确。不要使用第一人称，例如“我认为”。同样的，也要避免使用人称代词“你”、“我们”、“我的”、“你的”或者“我们的”。简单地用支持性事实阐述你的论点，会增强文章本身的权威感。因此，不要写“我发现弗卢姆偏于保守”，要想告诉你的读者为什么你的论述可信，你需要这样写：“当弗卢姆写到... ...时，这展示了其保守的特性。”7、文章题目和引言要写得吸引人。这会激发出读者的阅读兴趣。如果你的读者是你的老师，当然老师因为要给你的文章打分，他会去阅读全部文章。但是，如果你将文章提交上去参加一个竞赛，或者是作为大学的申请材料之一，文章的题目和引言绝对是吸引读者兴趣、帮你获得成功的决定因素。不要做平淡的描述，例如“这篇文章包括”、“这篇文章的主题是”，或者是“现在我要展示的是... ...”。尝试“倒金字塔”模式。先从大的角度来介绍你的主题，然后逐步缩小到具体的论述上。同时，试着按以下标准写引言：短文章不超过三至五句，长文章不超过一页。短文章范例：“每年，成千上万被抛弃、被虐待的动物被市政收容所收留。关在收容所的笼子里不仅让动物们感到痛苦，同时也为政府财政增加了负担。城镇和城市应该要求想养宠物的居民在正式养宠物之前，先接受相关的教育，从而达到防止动物被虐待，并减少政府财政浪费的目的。尽管市民最开始可能会抗拒这个要求，但是他们会很快知道，对养宠物者的义务教育带来的收益会远大于成本。”8、文章结尾。总结你的观点，并提出你的建议，升华观点的意义。回答如下问题，“如果你的中心观点正确，那么背后的隐含意义是什么？”“下一步骤是什么？”“什么问题没有得到回答？”你的论述需要带领读者得出一个中立的、有逻辑性的结论。某种意义上来说，你需要在结论段重新展示你的中心观点，加深读者的印象。注重最后一句话。如果你的题目和第一段是用于吸引读者的阅读兴趣，那么你的最后一句话就是要让读者记住你。如果一位体操运动员在平衡木上保持了良好的平衡，做出了完美的动作，却在着陆时跌倒，那么人们会忘记之前的精彩，而只记住了他最后的失败。如同体操运动员需要注意“着陆的稳定”一样，文章作者则需要注重最后如何收尾。方法2：文章修订1、文章写完后等上一天左右时间，然后重新阅读。需要在截止日期前几天写完，这样才能保证你有时间去重新阅读与修正。避免将初稿直接上交。2、语法、符号和拼写方面的检查和修正。如果你不确定如何正确地使用引号、逗号、分号、省略号或者句号，那就查查工具书吧。同时要尽量避免使用感叹号。 注意检查细节性的错误，避免混淆使用这和着、的和地等等。一定要知道如何正确使用省略号。注意检查常用标点使用中可能出现的问题。检查长句，引号中的逗号和句号。同时注意不常用符号，如破折号、冒号和分号的使用。3、避免大量重复使用同一个词语，利用分类词汇汇编丰富你的语言。同样的，借用词典确保你所用的生僻词使用得没有问题。同时，尝试保证语句流畅和简明扼要。分类词汇汇编是一个很好的工具，但不要过分使用一些华丽的词汇，否则你的文章看起来会过于奢华。好文章是要做到表达上清晰、准确，并且利于广大读者理解。要关注到语句的动词使用。动词展现出文句的动作性。好的动词会将一个平淡无奇的句子变得富有新意。使用少量形容词。形容词非常具有描述性，但任意使用会减少文章的阅读性。在考虑形容词之前，尝试让名词和动词承担起主要职责。4、避免语句口语化，这会显得非常不正式。不要使用缩略形式或者简写。文章应该采用相对正式的语句，即使是在比较抒情、轻快的风格下也是如此。5、分析文章的构架。是否每一个句子都与下一句流畅相连？每一段落与下一段的逻辑性保持连贯？好的连接能提高文章的连贯性：连续发生的事件：“我在初中的时候，第一次领悟到自己是处在一个少数群体中的...当我进入到高中的时候，这种情况得到了进一步的验证。”如果句子需要详细说明：“植物需要水才能生存...这一能力的大小依赖于土壤的营养程度。”如果观点之间形成对比：“素食主义者表明土地因为饲养家畜家禽而被浪费了...反对者则认为目前用于放牧的土地是不具备任何耕种能力的。”如果你要阐述因果关系；“我会成为家庭第一位大学毕业的成员... 我将继续推进家族世代的发展。”连接相近的观点时：“有机食物常常被认为对环境有益...农家食物也被认为如此...”6、将与主题关系不太紧密的部分删除。你不希望自己的文章偏题吧。任何不直接支持主题的信息都可以除去。7、让别人大声朗读你的文章，或者自己录音，然后去听你的文章。耳朵有时候会比眼睛更能找出语言上的不足之处。文章应该听起来是流畅并且易懂的。8、重写任何有问题的部分。如果需要，改变句子和段落的位置与结构。同时确保你的结论和引言与变动后的文章内容也保持一致。方法3：写说服性文章1、要有一个非常清楚的目的。说服性文章的目的是要说服读者接受你在某一主题下的观点。以下是这类文章的一些建议主题，你可以考虑去尝试写作：政府是不是不应该资助任何胚胎干细胞的研究。爱是一种美德还是恶习。为什么“公民凯西”被认为是20世纪最好的电影。为什么美国公民应当被强制参与投票。2、就像是参加一场辩论一样去写你的文章。当你处于辩论中时，你会先介绍自己的主旨观点，然后陈述论据，并且为听者提供总结陈词。说服性文章的写作框架也是如此的。3、从好的信息源来搜索事实性证据，从而验证自己的观点。用理性的事实来支持你的论证。文采斐然固然是好事，但论证充分更重要。除了文献综述，你还得加入实验的经验，包括问卷调查、访谈或者进行实验。调查结果或访谈信息会成为非常好的支持内容，帮助你开始写作。将事实说成一个故事。不要仅仅单调地呈现事实，要学会说故事！例如：“自从死刑恢复以来，140多位身处死囚牢房的居民因为证据证明而被无罪释放。问问你自己，如果你是这140位冤屈入狱的公民之一，你会怎么想？”4、讨论有争议的观点。表述你论证的另一面，使用逻辑和事实去验证为什么与你相反的观点是错误的，或者说是过时的。例如：“一些人认为死刑减少了犯罪。随着时间的流逝，事实表明这一说法是错误的。死刑实际上并没有影响减少犯罪：南部的死刑数量占全美的80%，但是其地区自杀率仍然是最高的。”5、将你所有的观点联系起来，然后写一个吸引人的结尾。保证强调文章论点，或者强调你支持或反对的部分。使用一些你已经讨论过的信息，或者借助一个说过的故事，让你的结尾更加精彩。方法4：写一篇说明文1、为文章选一个主题。你需要研究一个主题，并且依据论据，提供一个论证。例如，你可以写一篇说明文，讨论胚胎干细胞研究可以用于治疗脊髓损伤和疾病，例如帕金森或者糖尿病。说明文与论述性文章不同，所以你并不是在申述一个观点。你应该从搜索可以获取的事实开始，进行验证。2、选取策略和结构。一些通用的策略和结构包含：定义。解释专业术语或者定义。分类。分类型文章把一个主题分为几组，从最一般的组开始，再逐步缩小到更加特殊的组。对比。在写作这种类型的文章时，你要阐述观点或者定义之间的相同点或者不同点。因果关系。这类文章解释了不同事实之间是如何互相影响的，并揭示了它们是如何互相依赖的。指引。指引性文章解释了完成一个任务或者过程所需要的步骤，从而达到指导读者的目的。3、保证观点的中立性。评论性文章的目的并不在于讨论观点，而是要做到在可靠证据的基础上建立一个最终结论。 这也意味着需要保证自己视野的均衡性，关注事实展现出的证据。你或许会发现，随着新的信息加入，可能有必要对文章进行修正。如果你开始写的是有关全球变暖的信息缺失，但却发现了很多支持全球变暖的科学性证据，你至少需要重新考虑是否要改变文章的主题。4、用事实来说故事，如果允许，事实本身就能说明很多问题。你需要做的就像是一名记者一样。如果你像记者一样，记录下所有的事实 ，故事就自然形成了。不要将各种框架结构弄混。在记叙文写作中，你可以改变框架，增强文章的趣味性。但是在说明文中，要保证结构非常清晰顺畅，能顺利地把每个要点连接起来。方法5：如何写记叙文1、生动正确地说出你的故事。记叙文的内容是对于你或者他人曾经经历的事情的记录。在一篇记叙文中，你应该描述出个人经历，例如胚胎干细胞的研究可能帮助你或你爱的人战胜了疾病。2、囊括进所有故事涉及的因素。你需要包含开端、环境、情节、人物、高潮和结局。开端：故事的最开始。你打算如何展开这个故事？是否有一些重要情节，能够引导后面故事的开展？环境：故事在哪发生。环境是什么样子的？你可以使用哪些词语让读者身临其境？情节：发生了什么。这是故事的主题，是最关键的部分。为什么这个故事值得读者倾听？人物：谁在故事中。这个故事说到了人物什么样的特性？故事人物向我们展示了什么？高潮：在结局产生之前最令人紧张的部分。我们是不是看得激动地抓住了椅子边？我们还需要知道之后发生了什么吗？结局：一切如何得解。这个故事最终告诉了我们什么？最终展现出了人、事、观点的何种变化？3、有一个清晰的观点。很多记叙文是站在作者的角度阐述的，但是只要你能保持观点的一致性，你同样可以考虑到其他视角。如果你是陈述者，可以使用第一人称，但要确保不要滥用。在所有的文章写作中，使用第三人称陈述事实或者观点会让文章感觉更权威。4、表明观点。你在陈述一个故事，但目的是去表明某一个观点。用中心句来介绍你的主要观点，并且保证你所有的写作元素和部分都与这个中心观点保持一致。你学到了什么吗？你的文章对于你学到的东西做了怎样的探究？你发生了怎样的改变？通过这个故事，写作前后的“你”产生了什么变化？这与“你学到了什么”这个问题相关联，但并不等同。5、注意语言的使用。你要通过词句引起读者的共鸣，因此要慎重选择语言。小提示切记：不要拖到最后一秒钟才开始写文章！你需要给自己预留足够的时间去尝试上述所有步骤。否则，你会写得很匆，最终提交一篇不尽如人意的作品。如果你不理解，要从一开始就寻求帮助，不要等到最后。全过程都要留心观察有用的信息，随时准备添加。谷歌是一个好的搜索工具。让你的文章充满趣味性，这样读者才会理解并有兴趣去阅读。不要拖延，否则你会没有足够的时间去完成。不要着急，但是也不要花过多的时间。在处理相对不那么重要的部分之前，优先考虑清楚主要观点。避免以下几点：用列点形式列出表格。在一段中间使用一堆逗号陈列。在列举结束后加“等等”。因为当老师看见“等等”，他们可能会把它理解为“我想不出来其他的东西了”。列出正式写作之前的任一灵感。这会帮助你去寻找观点，而不是仅依赖于记忆，避免了遗漏重要观点的风险。尝试写初稿。用图表1、2、3等等来指代相应的图表或者插图。同样的，你可以用表格1、2、3来标注图表或者数据。图片也是如此。不要引用了一个数据，却不标注它的出处。警告不要抄袭。使用插入式的参考备注或者脚注表明借用别人的引用、事实以及观点，即便你对此进行了重新复述，也需要备注清楚。很多教授会迅速识别出抄袭的内容，并且通过5秒钟的谷歌搜索加以认证，或者通过识别抄袭的软件（如Turnitin）来检查。你的每篇文章都应该提供全新的内容，否则你可能要承担被控诉的风险，即便你是使用了自己之前写的东西也是有问题的。抄袭是学术研究中非常严重的问题，有学生曾因为抄袭被学校退学，因此它的风险性很大。
记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。顺序有较强的时空层次性，倒序可以使文章结构富于变化，增强文章感染力；插叙可以增大文章容量，补叙可以深化主旨，造成强烈的艺术感染力，分叙可以将错综复杂的事情写得有条不紊。记叙的顺序及其作用1、顺序法特点：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情。顺叙法作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。2、倒叙法特点：倒叙是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。倒叙法作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜，增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。3、插叙法特点：插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。插叙法作用：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。4、补叙法特点：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙法作用：对原来的叙述起丰富、补充作用;造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。5、分叙法：分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生地点和发展的时间。
写好记叙文的方法：
1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了:“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚。明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉日清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
4、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
5、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
6、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
科普文章具体写法：
1、用提问体深入浅出去讲解
提问是为了先排雷，再展开。科普话题有很多概念需要先让观众看懂，要充分考虑观众的阅读水平，一个个概念讲清楚，再谈关键问题，如果节奏太快，大家会跟不上。
2、少用文字，多用图解
好图胜千言，能用图形或者视频表达清楚的事情，尽量不要用大段文字。
3、多打比方
用类比的方法讲抽象的概念，是写科普文章的好办法。
4、讲一个好故事
和健康，生活有关的话题，基本上都是从一个接地气的故事开始的。还有很多科学见闻也是先从科学家的八卦故事开始的，大家先是看八卦，然后顺便被科普了。
科普文章书写注意事项
1、科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。这就要求作者具有相当的知识储备和一定的文字功底。同时对选定题材有较深入的了解。如果作者自身对写作的知识点都不能透彻理解，那怎么能够在文章中将该科技知识简洁明了，脉络清晰的展示给大家。
2、科普文章的受众是广大群众。因此在科普文章写作过程中要避免大量专业名词的堆砌和专业术语的使用。如果非用不可，就要在文中针对专业名词、术语进行通俗易懂的解释说明。只有受众“听得懂，读的通”，科普文章才能发挥它科学普及的作用，否则它就是废话一通。
一篇科普文章最好只有一个主题，文章应紧紧围绕这个主题展。科普文章概念确很重要，基本概念不能出错。科普文章要有科学研究的新成果、新概念、新知识、新说法。科普文章应有深度，对新概念、新知识的叙述不能仅停留在表面。
写作的叙事手法介绍
1、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
2、第三人称叙事法
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
科普作文写法如下：
定好主题很重要，你选的主题是你感兴趣的，这也决定了这篇文章的受众面。想要原创，选择那些没人写过的。如果是为了推广，最好选择受众比较大的主题。
建议从发展史入手，讲一讲人们是怎么在日常生活中逐渐认识并发展了你的专业领域知识，并使之成为一门学科。用最通俗的话讲基本道理。
一篇好的科普文章需要具备三个特性：
1、科学性是科普的最基本要求，在一篇科普文章中，是绝对不能缺少的，是科普文章区别于其它体裁文章的特点之一，是必须坚持的原则。
2、以传播性作为评价依据。在保证科学性的前提下，广泛地传播使科普行为具有意义。
3、以易读性作为评价依据。
首先要想清楚自己想要讨论的主题，最好是你自己就有兴趣的。主题非常重要，你选的主题可能决定了你这篇文章的受众到底大不大。如果你想要原创，可以选择那些没人写过的主题；而且如果你的目的是为了圈粉或者推广，最好选择受众比较大的主题。例如笔者曾经写过一篇题为“表情机器人的意义”，这个主题虽然没人写过，但相对来说比较冷门。会思考这个问题的人，估计主要是对机器人比较有兴趣的。主题冷门也就导致这个文章的浏览量比较低。一些大众化的题目，例如“夏天为什么比冬天冷？”，这种问题受众更大。同时作为作者，其实很需要在受众和自己想讨论的问题之间权衡。寻找主题相关的资料。如果你本身对主题就有了解，可以根据你对主题的了解，去找相关方向文章资料（精准资料）。如果你对主题本身不了解，那就需要多找一些在主题方向相关资料（泛资料）。根据资料理清大体要写的内容。这个步骤其实是整个写文章过程最考验一个人基本科学素养的步骤，必需要可以认清资料里面内容的关系。最好有一个本地的文档，保存你看完这些资料后的一些想法，最后把想法整理起来。这些想法就是你要写这篇文章的整体思路了。最好在写下来的想法里，可以整理到一些你的观点和其他人观点不一样的东西。这些你自己观点和其他人观点不一样的地方往往就是一个科普文章的精髓。这些想法怎么来呢？可以是把想写的主题，跟其他已知其他科学观点结合。或者对主题进行简单推导。有一点非常重要，科普文章必需基于已有的被验证的科学知识。自由畅想，实际上就不是科普，而是自己的想法而已，自由畅想式写作很容易被人打上认为是民科的标签。即使你没有写下来自己想法的习惯，最少要有一个文章的腹稿，知道自己想要写什么。接下来就是把你的想法连在一起，组织成一个文章了。写文章语句通顺非常重要，对于科普文章来说，还需要文章整体组织和逻辑清晰。这种写作能力只能慢慢进行练习。需要注意的是，笔者自己本来也不是一个写作达人，在学校的时候作文甚至不及格，曾经因此一度认为自己一辈子都不可能写出好的文章。但是迫于项目需要自己不得不写科普文章，最终居然也能写出给几十万人看过的文章。其实自己写科普文章和学校的写作文，差距是非常大的。没有必要因为以前写作能力不强，就认为无法写好科普文。认识本身是有分量的，对于写科普文，其实非常需要耐心。互联网资料鱼龙混杂，有时候为了验证另外一篇文章说的一句话，需要自己去另外找资料证实；有时候可能当你读了几十篇文章，才能明白你想要写的主题的某个方面的进展；有时候可能你会发现一个问题经常是一连串的，少了其中任何一个都会说不清楚，从而导致把文章写得很长；有时候可能发现你需要避重就轻去写一个绕不开的问题。但这个耐心的过程，让你的逻辑能力真正提高、让你的见识真正变宽、让你的思考方式不断变化，正是你去了解自己和这个世界的最有力量的过程。写科普文有趣的地方，正是你面对复杂的资料进行整理时，自己所收获到的东西。你可能会想到一些观点连自己都觉得和惊讶。例如笔者思考人工智能，发现人工智能跟人类的“潜意识”能做的事情，居然非常相似。当你写了一篇自己觉得有趣，也不断别人认同的文章，你的成就感会有很大提升，丝毫不亚于发明创造。这些可能就是可以让你一直持续去写科普的原因。关于配图。笔者发现不同自媒体平台对配图的要求不同。如果你想要在所有平台都能发文，最好每张图片都使用高清的配图。怎么算高清？说起来也很复杂，可以参考注意事项。下图是配图范例。关于别人的评论。文章一旦发到自媒体，任何人都可能评论，你不能保证所有人都看得懂你的文章，也不能保证所有评论的人，都是怀着好的心态去评论。笔者其实一开始是不看评论的，因为评论大部分都不超过笔者的逻辑范围，批评的评论都以误解为主。笔者认为对于读者的误解，是值得笔者无视的。如果好奇非看评论，那最重要需要看那些有创造性意义的评论，例如切切实实说出文中漏洞的，这说明读者有认真看，并值得你去反思。
从马斯洛的需求层次理论来看，一个是追求向内输入，满足了认知与审美的需求，一个是追求向外的价值输出，满足了自我价值实现的需求。
想要顺利检测出论文的重复率，大家就需要先选择一个合适的论文查重系统。大多数高校使用的是知网论文查重系统，因为知网论文查重系统有着很多的数据库，其数据库中收录有海量广泛全面的资源，所以将论文进行比对的资源是非常多的，其查重率结果就便十分准确。所以大家自己查重时可以使用知网论文查重系统，或者是选择适合检测论文初稿的查重系统比如说PaperPP。
个人使用知网论文查重系统的话，会比较麻烦，因为知网不对个人开放查重权限，只能通过与知网合作的第三方账号平台比如说学校。与知网有合作关系的学校一般会提供给学生知网查重的账号密码，并且会提供给给学生有限免费查重的次数，毕竟知网论文查重的收费标准比较昂贵，所以学校也不会无限制的提供学生免费查重的次数。
因此大家可以通过学校提供的账号密码进行免费的知网查重，除此之外，使用网络上的查重系统也可以查重论文，但是网上的论文查重系统质量参差不齐，一不小心就有泄露论文的风险。而对于PaperPP，其安全强度比较高，且查重费用也比较便宜，甚至有机会获得免费查重的机会，是很适合大家检测论文初稿的。
参考资料：《论文如何自己查重?》
文章查重复查询方法：首先您需要在计算机浏览器中查找您想要的复制系统然后登录到系统中查找系统的检测门户您的身份信息进入系统。系统设计会给你一些研究提示。按照管理系统可以给出的提示，将您的论文上传到查重系统，然后通过点击确定。
最靠谱的方法就是通过论文查重系统来检测文章的重复率，论文查重系统除了可以同步检索和比对互联网上的内容外，还有一个庞大的学术资源库，可以和一些学术性比较强的内容进行比对。不要以为查重系统就只能用来检测论文，其实是可以检测其他文章的重复率的。
论文查重介绍
论文查重的官方言辞是旨在规范学术诚实和严谨的风格，制止剽窃的不公平行为。其实，论文查重，顾名思义，就是把自己写好的论文通过论文检测系统资源库的比对，得出与各大论文库的相似比。简而言之，就是检测抄袭率，看你论文的原创度，是不是抄袭的论文。
论文审查时查重检测也无从逃避的一劫。其实论文查重的运用并不止如此，在各大期刊和学术论文出版社在对论文稿件进行收录和发表的时候也会对论文进行严格的论文查重。
Word文档中有论文查重功能点开就好了首先点开会员专享～论文查重～普通论文查重
首先，在写论文的过程中，就要严格规范自己，不能大段复制粘贴，只要根据自己对问题的理解，用自己的话表述出来，一般重复率都会比较低。其次，在最后用中国知网查重前，可先用PaperYY、paperdog、PassPaper、PaperCheck等