知道论文参考了哪些文献的方法如下：
一、Web of Science。
这个就不用多说了，一提影响因子都知道，也算是查看论文引用情况的官方平台，但是，用Web of Science得需要账号。
检索找到这篇论文，右侧就能看到引用情况，点击数字，就能看到哪些文献引用了该论文。
二、Dimensions数据库。
Dimensions上汇聚了多种类型的学术成果（期刊、图书、专利、临床试验），它好的地方在于可将论文与被引用情况、研究资金来源、相关临床试验、专利信息以及政策文件全部关联起来，从而对一项研究进行了从起源到结果的全方位描述。
检索时，也可以直接输入DOI号进行检索。
检索到该文献后，可以在右侧看到被引数；页面往下拉可以看到引用该论文的所有文献、相关的专利和临床试验等。
点击右侧的引用数，可以看到更加丰富的引用信息，例如随着时间的被引数。
三、PubMed。
在PubMed上检索到该文献，可以看到，文献页面右侧靠下位置有个地方显示“Cited by”。
点击“See all "Cited by" articles”，就可以看到引用该论文的所有文献。这个引用数比上面两个平台显示的少很多，估计是统计范围要窄不少。
四、百度学术。
在百度学术检索到该文献，可以看到“被引量”，显示的被引量远超过上面显示的被引量，应该是纳入了中文文献，右侧也能看到引用走势。
点击被引量的数字，就可以查看引用该论文的所有文献了。
五、Google Scholar（谷歌学术）。
用Google Scholar能直观看到一篇论文的被引情况，可惜现在不太容易上Google Scholar了。
同样，点击被引用次数，就可以查看引用该论文的所有文献了。
先看两篇综述，搞清过去未来； 再看具体文章，搞清技术方法； 阅读摘要为主，全文只能为辅； 书籍大多没用，别去浪费时间；文献看少没用，少说也要两百。推荐善于利用知网、万方、掌桥科研、维普、scihub昂
1、先看综述，后看论著。看综述搞清概念，看论著掌握方法。
2、早动手。在师兄师姐离开之前学会关键技术。
3、多数文章看摘要，少数文章看全文。掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。
4、集中时间看文献。看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
5、做好记录和标记。复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf或html格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
6、准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。
7、注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
8、交流是最好的老师。做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？
9、最高层次的能力是表达。能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图，一张表，无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。
有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss们表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解＂为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？＂你没有看到人家有张口就来的本事吗？
10、学好英语，不学二外。如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
阅读文献主要分为3个阶段：
一、判断论文是否值得读)
1、读标题和关键词推测这篇论文的大致主题和内容，以此判断自己是否感兴趣或者是否需要
2、读摘要。
摘要会说明论文的基本内容、方法特色、主要贡献，是整篇论文内容的浓缩，非常重要。
3、看结论。
跳过前言、实验的方法等部分，直接看作者得出的结论，如果结论和你不是很相关，同样地舍弃这篇论文。
二、读论文
1、读图表和数据。
在查看实验细节之前，先花点时间看下图表和数据。
2、读引言。
引言的功能是介绍研究的背景，以及在这个背景下这篇论文想解决的问题和它的重要性。
3、读结果和讨论。
结果和讨论是论文的核心，值得花费大部分时间来阅读。
4、读实验。
这是论文中最晦涩难读的部分，所以要放在最后。当这部分需要仔细阅读，了解作者究竟做了哪些工作，怎么做的，阅读速度肯定要慢下来，花更多时间。
三、做笔记
“好记性不如烂笔头”，在读完论文后还需要认真做笔记。一份好的笔记，可以帮你把一篇论文的重要内容全部“偷走”。这样下次只需要看自己的阅读总结即可，不需要再对论文进行重新阅读。
文献阅读的方法有三种。首先是略读。科普创作过程中，需要从多篇论文中提炼规律与结论时。或者跟进领域最新研究时，需要寻找哪篇论文值得花更多时间精读时。这时候需要抓关键的阅读点。其次是点读，想了解特定信息，如研究方法时根据小标题快速定位，精准打击。学术论文写作结构相对固定，假设你想要了解研究背景，就去读引言；想要了解细分领域的瓶颈，可以专门去读讨论。最后是精读，和自身研究领域密切相关，引用率较高的经典、权威性文章或是最新成果需要花时间精读。不是逐字逐句阅读，而是将重点放在每个小章节的开头和结尾部分。一般来说，开头和结尾会直接阐明实验设计与结论，这也正是整章内容的精华所在。
文献阅读一般是先通过检索，检索到适合自己的文献之后，然后去仔细阅读，理解里面的含义，然后在自己的作品中引用相关的内容。
一、论文查重包括哪些内容论文查重包括：论文的段落与格式、数据库、章节变换、标注参考文献和字数检测。国内绝大多数高校通过论文检测系统来检测毕业论文，检测论文中是否存在抄袭现象，以达到杜绝学术作假的不良风气，而在论文中出现的公式、图片等是不会查重的。概括起来说，文字性的内容是查重对象。通常是检测论文的内容，然后通过章节来检测。然后再对论文的摘要、正文等内容进行重复的检测。二、论文查重提交哪些部分论文一般不查目录，致谢，参考文献，只查正文，只看正文的重复率，有的学校摘要也不查！本科的查重率一般30%以下，有的学校要求更严格，查重用的系统每个学校也有差异，但前期查重最好用严格的，以防提交到学校不合格！因此，在知道选择查重要求之前提，大家直接提交论文正文查重就可以了。温馨提示：如果是知网论文查重，那就必须全篇上传，否则两次查重结果差距比较大，因其算法比较严谨、严格。
目前各大高校的毕业生在毕业之前都要求写一篇论文，还有专业的研究人员也需要写学术论文，并且要将论文发表到期刊杂志上。那么对于初次接触写论文的人而言，一般相关单位都会给出论文写作规范的通知，从中我们能够了解到论文是由哪些部分所组成的，并且在写论文的每个部分格式，完成论文后还需要进行论文查重。那么论文的哪些内容需要查重？
其实在进行论文查重的时候，系统不会对整篇论文进行检测，也就是说在进行查重时不会检测论文所有部分。在论文严格按照正确规范格式撰写的前提下，论文查重通常是只检测论文中的摘要、关键词、正文、致谢以及参考文献部分，而对于论文中的目录、公式、表格、图片、脚注和尾注一般是不会进行查重的。
我们在进行论文查重时，系统会根据开发的查重算法将论文中的内容进行编排，按照论文格式自动识别论文每个部分的内容，并将其进行划分，然后对识别出的各部分进行过滤筛选，该查重的部分就会比对数据库中的文献资源，计算其重复率。
虽然论文查重的主要部分就是以上说的内容，但在具体查重时，还是要看学校或者期刊杂志社的要求，大家提交论文的单位机构是如何规定检测论文内容部分，所以还是要以投稿论文单位的要求为准。
答： 由于您提供的信息过少，可能的主要原因有几个方面：您不在数据库授权的IP范围内。建议：您是在宿舍还是在校园网络范围内？还是在市内，不同的地方上网，会有不同的信息环境，选择数据库的入口也有不同。您选择数据库的入口不对，不同的数据库入口服务的IP范围和对象不同。造成您第1个方面的原因。建议：请尽量从我馆网站上选择数据库入口。建议：维普数据库在全市范围内是可以通过如下方式利用的：A.直接通过谷歌学术搜索，带cqvip地址的均可下载全文。B.直接登录宁波市数字图书馆，用您的我馆借书证号登录，一般可下载全文，对不能下载全文的可请求文献传递，一般很快会发送到你电子邮箱中。万方数据请通过本馆网站选择入口进入，能下载全文。
电脑软件的问题，重装RAR解压的软件试试看。如果其他RAR能打开的话，那就是下载下来的文件受损了。万方的论文都是PDF格式，能解压的话，下个PDF阅读器就好了，一般都是用Adobe Reader，万方官方推荐的也是Adobe Reader。
您不在数据库授权的IP范围内。
万方数据库是由万方数据公司开发的，涵盖期刊、会议纪要、论文、学术成果、学术会议论文的大型网络数据库；也是和中国知网齐名的中国专业的学术数据库。
其开发公司——万方数据股份有限公司是国内第一家以信息服务为核心的股份制高新技术企业，是在互联网领域，集信息资源产品、信息增值服务和信息处理方案为一体的综合信息服务商。
万方学位论文
万方学位论文库(中国学位论文全文数据库)，是万方数据股份有限公司受中国科技信息研究所（简称中信）委托加工的“中国学位论文文摘数据库”，该数据库收录我国各学科领域的学位论文。 我馆已经签约购买300万篇学位论文全文，目前已经完成近210万篇本地镜像全文数据的安装。
看看你的阅读器还能用吗？？
大学学习里有一项是任何人都躲不过的，那就是写论文，特别是文科类的专业，每学期结束都得搞定好几篇学科论文。对很多人来说，写论文难，难于上青天，磨啊磨，磨啊磨，磨到deadline到了随手写一篇东拼西凑的文章交上去，等分数下来，却连哭都没地儿去。 其实论文写作虽非易事，但也没有那么难，前期工作做好了，文章写起来自然顺畅。前期工作包括好几部分内容，其中最重要的莫过于看并整理文献，也就是所谓地有效阅读和利用文献。 阅读文献看似只是查阅资料，实则难度并不小，特别是在碰到一些篇幅长、内容多、难度大的文献时，翻阅都是见痛苦事，更别说有效利用了。这种时候咱们就需要一些特殊方法，提高阅读文献的效率。 我们大一泛读课的老师比较有趣，上课不用课本也不读英文名著，而是让我们读文献，说这是给之后几年的学习和写论文打基础，事实证明，老师很有远见。 老师那会儿的方式是这样：每周打印一篇英语文献和一些领域的重要report（人手一份），上课的时候发下来，先给我们介绍这篇文章的大致背景，然后让我们自己读，读完要写一篇summary，下课前交。考试是给我们发一个近百页的期刊，让我们利用复习周的时间好好看，考试的文章会从里面出，考察内容除了一些泛读技巧外就是summary。 刚开始大家挺痛苦的，因为每次的文章涉及的领域都不一样，从食品工业、医疗到气象学、环境保护等内容是五花八门，专业论文的生词又很多，一篇十几页的论文看下来简直痛苦得要死，看完还得写两百字左右的summary，看不懂文章那summary就没办法写。 不过慢慢地也摸索出了一些方法，至少对我来说，阅读英语文献是足够了。 1、学会利用标题、摘要和关键词 拿到一篇文献最先看到的就是这三部分，字数不长，但绝对关键，搞懂这三部分基本就能把握这篇论文的核心内容，这能帮助我们在阅读正文时完成信息帅选，标出重点段落。以比较规范的论文来说，标题能让我们知道这篇文章要探讨的问题，摘要能帮我们了解文章大致的结构，关键词则能让我们抓住主要矛盾。另外，标题、摘要和关键词也能帮助我们粗略判断文章与我们要探讨问题的相关度和有用性。 2、看引言和结论 在粗略浏览完文献后，先要看的是引言和结论，引言能让你快速了解这篇文章的研究背景、研究思路和文献综述，这有助于从宏观上把握文献，而文献综述也能给接下来的文献查阅一些思路。结论主要涉及研究结果，有些文章还会大致讲一下每一部分得出的结论，最后再引出总的结论，研读这一部分当然也是为了宏观把握。 3、把握框架结构 论文不同于一般写作的一大特点就是结构特别严谨，这对我们阅读文献也有很大帮助，毕竟框架是作者精心构思后的结果，把握了框架自然也能让我们更好地了解作者的意图。框架其实很好弄的，我一般用的办法是先在纸上把每一部分的大标题和分级标题全部写出来，然后再根据这些标题理文章结构和作者的写作思路，只要是认真写出来的文章，这个办法基本能搞定。 4、概括每一部分要点 读文献我一般贯彻的是从宏观到微观、从整体到细节原则，整体的框架搞清楚了就可以根据框架看每一部分的内容了。这一环节要注意记笔记，就是概括每一部分的核心要点，即这一部分讲了什么，可以用自己的话概括，也可以直接勾勒关键句、关键词，具体依文章而定。另外这里面的部分看你怎么定义，可以根据分段来弄，也可以以自然段划分，我之前读一些比较难的文章时通常会在每个自然段边上都写几个关键词，防止读到后面忘了这一段写的什么，如果对分段把握不大，可以用这种方式。 5、要点完了到细节 在每一部分的大致内容搞清楚后可以抓重点细节了，主要是一些数据之类的内容，这些细节之后在写论文时可以直接用到，所以建议用彩笔标出。 6、写summary 这个是当时老师的要求，但仔细想想还是很有道理，写summary的过程其实就是你思考和内化文章内容的过程，多paraphrase对之后写论文也有帮助。不过这个summary既然是写给自己的，就可以个性化一些，比如除了对文章本身的概括外，可以写一些自己的理解，以及今后写论文时是不是可以用到、怎么用等等，顺便摘录一些可用的素材。我们大学班主任说这些内容可以写在自制的小卡片上，一张卡片是一篇论文的内容，慢慢积累再分门别类，就能形成自己的素材库。不过要记得以参考文献的格式标注好论文信息，这样今后用起来也方便。 整个流程就是这样，看似复杂，其实很容易上手，真正花费的时间也不会太多，因为前四步都是泛读，速度会比较快，到第五、第六步才是精度和总结，才是花时间的地方，但效果会很好，对论文写作也有很多帮助，所以这两步千万不要偷懒。 还是那句话，读文献要遵循从整体到细节的原则，先从整体搞清这篇文章主要讲了什么东西，这样才能在阅读的时候有所筛选，知道哪些内容是比较重要的，哪些内容可以跳过。
1.研一写文献综述至少应该看100篇参考文献。
2.写一篇文献综述大概需要3个月左右。
由于刚进入研究生一年级还未进行选题，这时候可以根据自己的科研方向，可以阅读大量参考文献来了解行业动态、最新研究成果。因此需要至少看完100篇参考文献后才初步了解行业动态。看完参考文献后大概3个月左右就可以完成一篇综述了。
一、 参考文献定义及作用
参考文献是指为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源，一般置于毕业论文的末尾。参考文献是作者在进行论文研究中为说明问题、引证论据等而直接或间接引用他人的研究成果而做的必要标注，用来表明所引用内容的所有者和出处，可以保护文献作者的知识产权。完整的参考文献是论文研究不可或缺的重要组成部分，它与论文一起构成了严满的科学研究过程的完整表达形态，表明学生已读过的参考文献资料，提供特定主题的相关资料，方便读者阅读。
二、参考文献分类
按照类型不同可分为：
1.专著、论文集、报告。
2.期刊文章。
3.论文集中的析出文献。
4.报纸文章。
5.电子文献。
6.学位论文。
三、参考文献引用格式
不同类型的参考文献引用格式有所不同，文献引用标识也不同，具体如下：
专著用[M]、会议论文集用[C]、报纸文章用[N]、期刊文章用[J]、学位论文用[D]、论文集中的析出文献用[A]、杂志用[G]。
以上内容参考：百度百科-参考文献
文献阅读是科研的重要基础，但是并非每一个科研人员都喜欢和擅长看文献——例如我自己。我发现，阅读文献存在的问题可以归纳为三个：坐不住，记不住，想不开。 坐不住，指的是不喜欢看文献。 为什么我们喜欢看小说，看电视剧，却不喜欢看文献呢？首先是因为看文献难，其次是因为看小说、电视剧更有趣，而看文献却枯燥乏味。“坐不住”的问题怎样才能解决？根据《兴趣从何而来》一文中的分析，可以采用以下方法： 首先是通过大量阅读使看文献成为自己擅长的事情 。人们总是对自己擅长的事情感兴趣，当大量阅读文献之后，积累了某一领域的基础知识，领悟到了阅读文献的方法，再去看文献难度降低很多，就容易静下心来读了。 一开始看文献，好比跑马拉松，很痛苦；熟练了之后，好比散步，很轻松 。此外，在某一领域内阅读了一定量的文献之后，对该领域变得熟悉起来，而熟悉也可以增强兴趣。 其次，带着问题看文献。问题一旦提出，就有了回答的需求。带着问题看文献，满足了自己回答问题的需求，而需求得到满足就会导致快乐， 所以带着问题看文献会更有兴趣 。需要注意的是，提出问题之后，不要马上看文献，而要冥思苦想一段时间。这就如同人在不是很饿时吃饭没胃口，如果饿了一天之后，随便吃什么都觉得很好吃。冥思苦想的阶段，就好比忍饥挨饿的阶段，可以很好地“酝酿兴趣”。 第三，树立明确的目标。例如，一天看一篇文献，或者一周精读一篇文献。 树立目标之后，就有了看文献的动力 。如果能找到同学和自己树立同样的目标，相互监督、交流，则效果会更好。 第四，用“爱屋及乌”的方法提高兴趣。我曾经在一门课程上向大家介绍过日本科学家利根川进的一篇论文。在介绍的同时，我顺便了解了他的一些事迹并对他产生了兴趣。后来有一天，我在一期Cell上看到他的两篇论文，高兴不已，因为看到我“认识”的人发表的文章了！ 对某一位科学家的兴趣，常常也可以转化为对他写的论文的兴趣，这就是“爱屋及乌” 。因此，熟悉和喜欢一些科学家对看文献是有帮助的。此外，一般大家都有自己感兴趣的领域，看到非兴趣领域的文章，把它与自己感兴趣的领域联系起来，自然就更有兴趣了。 第五， 用做白日梦的方法提高兴趣 。想象自己看文献的能力提高之后，可以津津有味地阅读Science，Nature（参见施一公老师博文《学生如何提高专业英文阅读能力》），轻松愉快地获取科研信息，提高科研水平，享受科研。这样的想象也可以增强兴趣。 第六， 用想象力增强看文献的兴趣 。文献的内容虽然是死的，但是可以把它想象成活的东西，可以对它编故事。喜欢武侠小说，就编成武侠小说，喜欢言情小说，就编成言情小说，喜欢历史剧，就编成历史剧。 还有一些做法会降低看文献的效率从而降低兴趣。张彦斌老师在《旁观留美研究生的困惑》一文中提到有一位研究生，因为看文献时总是从头开始一字不拉地看地看，结果看了很久还是不懂。后来接受张老师的建议一开始只抓主线效果就好多了。施一公老师也曾经提过： 看文献要抓主线 。 对于有些人来说，走动可以促进思维，所以如果实在坐不住，不妨把文献打印出来，边走边看。 当能静下心来看文献之后，第二个问题就是记不住了。今天看过的文献，过几天就没有印象，过一个月就忘得一干二净。 所有的努力都化为乌有，怎么能使人不沮丧？ 我尝试过很多声称可以增强记忆力的方法，有些甚至声称可以增强记忆力十倍，但我的记忆力连20%的提高都没有。事实上， 精简记忆内容才是最好的选择 。我们可以轻松地将记忆内容精简为五分之一，十分之一，但是却不可能提高自己的记忆力五倍，十倍。 精简记忆内容还有一个极其重要的好处：提高了自己对事情重要性的判断力。因为在精简记忆内容的时候， 需要记忆的一定是重点，需要舍弃的是次要部分 。长此以往，不仅对文献，对科研，而且对日常生活中不同问题和事情重要性的判断力也会大大提高。无论你将来从事何种职业，这种能力都是极端重要的。 我们可以把一篇文献精简为一句话，几句话，或者很短的一段话。哪些部分是重点呢？首先是结论，因为结论是我们用来进行推理的基础。 如果精简为一句话，这句话就一般是结论 。不过，由于结论并非完全可靠，所以，一定要加上“可能”两个字。例如：本文研究表明：基因A可能（或者很可能）与记忆有关。 如果精简为几句话，除了结论，还要加上 关键实验 。一篇文章为了论证一个观点，常常会做大量的实验从多方面进行论证，但是，最关键的实验往往只有一两个。例如：本研究在小鼠身上敲除基因A，水迷宫实验发现记忆力受损；过表达基因A，水迷宫实验发现记忆力增强，因此表明基因A很可能与记忆有关。 如果精简为一段话的话，还需要加上 选题的依据 。即为什么做这个研究，这样研究有多重要，为什么重要。此外，还可以加上对自己课题有帮助的细节，例如实验方法、论证方法等。总之，是虽然对大部分人不重要，但是对自己很重要的地方。 看完一遍暂时记住了之后，不久就会忘记。所以， 对于重要文献，定期的复习很重要 。马臻老师曾经在《解答读者问题——读文献等》的博文中说过：“好的文献至少要读三遍。做试验前读一遍，实验中读一遍，写文章时再读一遍。”这个建议很好。做试验前看过的文献，可能在做实验中就会忘记，也可能没有注意到对自己有用的细节，在做实验中再看，往往有新的发现。 此外，有些文章会对论文进行精彩的介绍，看了这样的文章，记忆就会很深刻。例如，《科学美国人》就会经常介绍有趣的研究，文章写得很好，可以订阅。科学网上，我发现肖陆江老师的博客上介绍了许多神经科学的论文，而且写得简短有趣，看后难以忘记。 看完一篇文献之后，做成PPT，向别人介绍文献内容也是增强记忆的好方法 。我选修的有些课程就需要向别人介绍文献，虽然当时需要比较多的时间，可是后来却难以忘记，付出的时间也是值得的。如果觉得做成PPT太麻烦，也可以简单的和别人口头讨论。 写博客介绍文献内容也是一个不错的选择。 要想把一篇文献介绍清楚，自己就必须先理解它；要想介绍的简洁，就要能抓住重点；要想写得有趣，就要发挥想象力 。我经常发现，写博客是可以促进记忆的。我的博客今后可能会介绍一点文献。 与熟悉的事物建立联系是促进记忆的重要方法 。所以，看文献的时候，应该尽可能与日常生活和自己熟悉的理论、事物联系起来。经常这样做的话，很快就可以发现，其实大部分道理都是差不多的。 如果有足够的兴趣和热情，也可以自己组织Journal club，找一批热爱读文献的同学，定期轮流由一人向大家介绍文献。 很多研究基因、蛋白质、分子功能的文献都有固定的模式可循，无论怎样千变万化，最后都离不开最基本的几招。记住了这几招，看文献就更容易记住。我以前曾将研究基因功能的研究方法归纳为四大绝招，后来把这几招运用到看文献中去，发现看文献轻松很多，也更容易记住了。 很多人可能觉得看在电脑上看文献不容易记住。所以对于重要的文献，可以用笔记本认真记下来。我曾经这样做过，发现效果不错。 仅仅记住别人做的研究是不够的。科研的灵魂是创新，即使你能看完并记住成千上万篇文献，如果不能做出好的研究，可以说只是浪费时间。“想不开”，指的是看了文献没有想法，没有收获。大家都相信：付出就有收获，努力就能成功。如果大量付出却没有收获，的确会让人想不开——烦恼、郁闷。如果你看文献总是“想不开”，可能就会真的想不开了。所以，看文献一定要“想得开”。 怎样才能算是“想得开”了呢？ 看完一篇文献，能够提出问题，产生新的想法，对自己的课题有启发，或者指明了新的研究方向 。 带着问题看文献很重要，看了文献之后思考问题更重要。如果看完后没有问题，那么就依次回答以下几个问题： 1. 本文有多重要，为什么？ 判断研究重要性的能力是科研鉴赏力的主要构成。科研鉴赏力的表现是怎样的？看到重要的研究能够判断出来，并欣赏到其美妙之处。 只有不断地对文献和研究的重要性进行判断，才能逐步培养出自己的判断力。经典文献，可以作为“重要研究”的阳性对照 。看一篇经典文献，“这篇文献重要吗？”，回答一定是肯定的。“这篇文献为什么重要？”，才是重点思考的问题。只有弄清楚了重要的原因，在分析将来的文献时，才能准确判断出其重要性。所以，阅读文献，应该从经典文献开始，并弄清楚经典文献重要的原因。 2. 作者为什么能想到这个选题？我能够想到吗？ 决定科研人员水平的关键就是选题。选题关注三点：创新性，重要性和可行性 。选题一旦确定，怎样设计实验证明就都是技术活了，选题才是艺术。分析别人为什么能想到这个选题，可以使自己得到启发，将来也能想到好的选题。分析完了之后，模拟一遍作者的选题过程。假设自己置身于作者的处境，知道作者知道的一些背景知识，问自己：我能够想到这个选题吗？如果可以，怎样想到？如果不可以，为什么？ 3. 本文解决了什么问题，提出了什么新的问题？ 几乎所有文献都是要解决一个科学问题。但是，科研是无止境的，一个问题的解决，往往导致许多新的问题产生。看完一篇文献，要问自己：本文解决了什么问题？这个问题有多重要？这个问题的解决产生了哪些新的问题？其中哪个是最重要的？ 4. 本文对自己课题有何启发？ 创造力的关键就是建立联系。看完一篇文献，一定要与自己做的课题或者将来打算做的东西联系起来，问自己：本文对我的课题有何启发？哪些地方可以为我所用？ 5. 将来的发展方向是什么？ 高水平的科学家可以准确的预测未来，并根据对未来的预测决定现在研究什么。只有不断地对未来进行预测，才可以养成预测未来的习惯和提高自己对未来的预测能力。看完一篇文献之后，要思考：这个领域今后的发展方向有哪些？其中哪一两个是最重要的？本问题与问题3有紧密联系。 6. 本文有哪些不足？怎样改进？ 金无足赤，无人无人，一篇文章写得再好也有缺点。能够发现高水平论文的缺点，不仅是自己科研水平的体现，也可以防止自己犯类似的错误，因此也可以提高自己的科研水平。所以看完文献之后应该思考文章有哪些不足，应该怎样改进。 7. 结果是否有其他解释？ 同一个结果往往可以有多种解释，对这些解释考虑是否周全是决定结论是否可靠的关键。如果细心分析的话，也许能发现不同于作者的解释。这样的锻炼，不仅可以发现别人的不足，还可以帮助自己养成严谨的思维习惯，在设计实验时考虑到多种可能并用对照增强文章说服力。 8. 我有哪些新的想法？ 回答完前面七个问题之后，自然就想得开了，也会产生一些新的想法。如果还不知足，那就再强迫自己想出几个idea来。 回答完这些问题之后，为了防止遗忘，最好将答案记下来。