不知道你想要知道的是哪方面的，师资还是教学或是专业方面
文学院由原盐城师专和盐城教院两校中文系于1999年5月合并组建（时为盐城师范学院中文系，2006年9月中文系更名为文学院）。文学院是盐城师范学院办学历史最为悠久、教学科研实力最为雄厚的学院之一。文学院现设有汉语言文学（师范类、高级文秘、涉外文秘）、广播电视新闻学、对外汉语等3个本科专业，其中，汉语言文学专业为省级特色专业、国家级特色专业建设点。文学院现有学生2000多人。现有专任教师74人，其中教授13人，副教授36人；博士21人（博士后5人），硕士35人；有11位教授兼任南京师大、郑州大学、徐州师大、上海师大、天津师大、青海师大等高校的硕士研究生导师。教师中，多人获政府特殊津贴、曾宪梓基金会教师奖、江苏省紫金山文学奖、江苏省高校中青年学术带头人、江苏省优秀青年骨干教师等称号。 学院多年来重视学科建设和学术研究，形成了多学科同步发展、优势学科特色鲜明的特点，并在相关领域取得了显著的成绩。学院是“点校本二十四史及《清史稿》修纂工程”承担单位（全国共有包括北京大学、复旦大学在内的13所高校承担修纂工作）；近5年出版专著、教材50多部，在省级以上刊物发表学术论文600多篇；有1项成果获国家图书奖、5项成果获省级哲学社会科学奖，获市厅级以上学术奖励60多项。学院建有唐宋文学研究所、古籍整理研究所、比较文学与世界文学研究所、蔡文甫研究所、当代文化与传播研究所、语文课程与教学论研究所等7个研究所；建有语言实验室、广电专业实验中心、图书文献资料室各1个。学院是盐城市文艺评论家协会驻会单位。学院“比较文学与世界文学”学科为省级重点建设学科；“中国语言文学”学科为校级一级重点学科，并被遴选为江苏省一级重点建设学科；“中国现当代文学”、“外国文学”课程被评为省级精品课程；有2项成果被评为江苏优秀教学成果二等奖；《现代汉语教程》等教材被评为省精品教材。学院常年接收美国、法国、韩国、俄罗斯等国留学生就读、研修，实施对外汉语教学，开展国际间的合作交流。学院毕业生就业率每年均在97%以上。
盐城师范学院小教毕业要求如下：1、过计算机一级。2、英语四级。3、师范类的普通话二级甲等。4、非师范二级乙等，学分满分。
这个你应该去问你毕业论文的指导老师，在这里谁能回答你哦。
很多同学在问盐城师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而盐城师范学院是江苏省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，盐城师范学院是正规公办大学。盐城师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。盐城师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以盐城师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，盐城师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，盐城师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问盐城师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。盐城师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自盐城师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说盐城师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年盐城师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标盐城市，是多所学校助学合作办学点，关于盐城市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！盐城师范学院自考自考报名入口：
达到绩点才可以授予
我恳请学校领导批准我**同学为优秀学生干部。 人：*** 时间 初中毕业班优秀学生干部登记表后请附上相关荣誉证书复印件(复印件必须由学校
我恳请学校领导批准我**同学为优秀学生干部。 人：*** 时间 初中毕业班优秀学生干部登记表后请附上相关荣誉证书复印件(复印件必须由学校
毕业答辩一般都是会通过的，毕业论文和答辩不难，老师也不会太为难你，因为学校要保证学校的毕业率，除非真的很差，才会让推迟毕业。
汉语言文学本科毕业的论文提纲
导语：为了进一步对本课题的理解，加深对所学专业的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，进行对《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧的研究。下面是我整理的汉语言文学本科毕业论文提纲，仅供大家参考！
撰写论文阶段：
(共十周，20xx年3月18日～5月27日)：
第一、二周(20xx年3月18日～4月3日)：了解研究的相关知识。
第三、四周(20xx年4月4日～4月18日)：撰写毕业论文第一稿。
第五周(20xx年4月18日～4月25日)：向指导老师提交毕业论文第一稿。
第六周(20xx年4月25日～5月7日)：撰写毕业论文第二稿。
第七周(20xx年5月8日～5月13日)：向指导老师提交毕业论文第二稿。
第八周(20xx年5月13日～5月18日)：撰写毕业论文第三稿。
第九周(20xx年5月18日～5月22日)：提交毕业论文第三稿。
第十周(20xx年5月22日～5月29日)：完善毕业论文第三稿及定稿，毕业论文答辩，修订论文。
阅读的主要参考文献及资料名称：
[1]老舍小说/舒雨选编.—杭州：浙江文艺出版社，2009.6
[2]老舍精选集/老舍著.—北京：北京燕山出版社，2006,3
[3]中国现代文学珍藏大系.老舍卷/许建辉主编.-2版.北京：蓝天出版社，2009.5
[4]鲁迅杂文/鲁迅著.—南京：江苏出版社，2010.(现代文库)
[5]中国现代作家评传 老舍评传/关纪新著.重庆出版社出版
[6]说不尽的.老舍：中国当代老舍研究/舒乙编.—北京：北京师范大学出版社，2003.5
[7]学术研究指南丛书老舍研究纵览/曾广灿编著.天津教育出版社
[8]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(上)/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺出版社
[9]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(下)/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺出版社
[10]老舍评说七十年/张桂兴编—北京：中国华侨出版社，2005.6
[11]老舍与现代中国/汤晨光著.—长沙：湖南师范大学出版，2002.1
[12] 老舍小说精编(插图本)/舒乙选编.—2版.—桂林：漓江出版社，2005.7.
[13] 老舍与京味学/韩经太.—北京：北京大学出版社，2011.3.
[14]西方文艺理论名著教程.上卷/胡经之 王岳川 李衍柱主编，—2版.—北京：北京大学出版社，2003，6
[15]张晓涛;从三个女人看祥子的悲剧[J]; 黑龙江教育学院学报;2005年3月第24卷第2期
[16]王润华;骆驼祥子沉沦之旅的三个驿站，人和车厂、毛家湾大杂院、白房子[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版)
[17]白晓霞;民俗世界中执着的追梦人—对《骆驼祥子》中虎妞情爱的认识[J];甘肃高师学报;第八卷第6期(2003)湖南师范大学出版，2002.1
[18]张鲁高;社会悲剧中的性格悲剧—试论《骆驼祥子》中祥子性格的生命本质[J];北华大学学报(社会科学版)2001年12月第2卷第4期
[19]刘莉娟;“骆驼祥子”悲剧探因[J];咸阳师范学院学报;2003年2月第18卷第1期
[20]朱勇;对《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的深度探析[J];湖南冶金职业技术学院学报;2008年3月第8卷第1期
[21]樊骏;论《骆驼祥子》的悲剧性[J];《双江论坛》;1986年09期
1、《梁宗岱纯诗系统论》，《文艺研究》，2004年2期（cssci期刊）2、《边域小说中的现象：心理图式的顺应与同化》，《文学评论》，1990年第4期（cssci期刊）3、《艾芜早期小说的文化想象》，《文学评论》，2004年第5期（cssci期刊）4、《中国现代诗学与西方话语》，《文学评论》，2003年6期（cssci期刊）（合撰）5、《当代影视民族化问题小议》，《人民日报》，2003年4月1日6、《鲁迅研究的新著》，《人民日报》，2003年6月1日7、《接受与过滤：中国现代文学与西方现代主义》，《社会科学战线》，2003年第5期（cssci期刊）（合撰）8、《样板戏中的英雄崇拜》，《文学评论》，99年青年学者专号（cssci期刊）9、《蓝星诗社对西方象征派诗美建构策略的化用》，《外国文学研究》，2003年3期（cssci期刊）10、《边域小说中的生态环境与文化》，《上海文论》，90年第6期11、《对女性命运乃至民族生态的历史性审视》，《广东社会科学》，93年第2期（cssci期刊）12、《洛夫现代诗的中西视野融合》，《西南师范大学学报》，2003年第5期（cssci期刊）13、《金钱和金钱崇拜》，《天津社会科学》，2001年1期（cssci期刊）14、《台湾诗歌对西方后现代主义的接受与变形》，《学习与探索》，2000年第6期（cssci期刊）15、《台湾20世纪文学与西方现实主义》，《贵州社会科学》，2000年第6期（cssci期刊）16、《二十世纪香港文学与西方现实主义》， 《中国文学研究》2001年第3期（cssci期刊）17、《蓝星诗社对西方象征主义表情论的接受与化用》， 《诗探索》2002年第1期（cssci期刊）18、《民族生态环境和文化背景中的小说》，《民族文学研究》，91年第2期（cssci期刊）19、《现代性视野下20世纪中外文学的互动》，《社会科学辑刊》（cssci期刊）2005年第1期20、《<野草>的超现实主义倾向（上）》，《鲁迅研究月刊》2002年11期（cssci期刊）21、《<野草>的超现实主义倾向（下）》，《鲁迅研究月刊》2002年12期（cssci期刊）22、《台湾作家对西方现代主义的接受方式及其局限》，《河北学刊》，2003年1期（cssci期刊）23、《大学生诗歌的先锋性和流行性》，《江汉论坛》，2003年8期（cssci期刊）24、《金钱与性视角下的文化景观》，《文艺评论》，2003年6期25、《新诗的意义危机与意义重构》，《江汉论坛》（cssci期刊）2004年8期26、《<野草>中的后现代主义显征》，《天津社会科学》，2004年1期（cssci期刊）27、《余光中现代诗的中西视野融合》，《广东社会科学》，2004年2期（cssci期刊）28、《整体性视野下的理性烛照》，《东方丛刊》，2004年2期（cssci期刊）29、《西方话语与中国现代主义诗学的过滤机制》，《贵州社会科学》2008年第1期（cssci期刊）30、.《不是一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香---评高擎洲的<中国现代文学论集>》，《当代作家评论》（cssci期刊）2007年1期31、《全球化语境下比较文学学科建设研讨会综述》，《外国文学研究》2007年第1期（cssci期刊）（合撰）32、《原型批评视野下的新世纪新加坡华文文学》，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2008年第7期（cssci期刊）（合撰）33、《中国现代主义诗学目的论建构》，人大复印资料《文艺理论》2008年第9期（cssci期刊）34、《屠格涅夫和沈从文小说中的自然人文景观》，《外国文学研究》，92年第3期（cssci期刊）35、《边域小说中的亲情美》，《中国文学研究》，91年第2期（cssci期刊）36、《边域小说中的生命形态》，《中国文学研究》，92年第3期（cssci期刊）37、《民族文学中的宗教——巫鬼文化》，《广州师院学报》，92年第3期38、《物质填不满心灵》，《台港文学选刊》，92年第3期39、《文坛热点：受阻和认同》，《理论与创作》，89年第4期40、《<野草>的狂欢化色彩》，《天津社会科学》，2007年年第4期（cssci期刊）41、《互文性：鲁迅的<野草>与<苦闷的象征>的译介》，《社会科学辑刊》，2007年年第4期（cssci期刊）42、《现象学视野下<野草>的意义生成》，《广东社会科学》，2004年第4期（cssci期刊）43、《当代香港文学中的英国形象》，《江苏社会科学》，2007年第5期（cssci期刊）（合撰）44、《互文性视野下现代派诗歌翻译与诗歌创作》，《学习与探索》，2007年第5期（cssci期刊）45、《追忆流火年华》，《东南亚研究》，95年第1期（cssci期刊）46、《当代台湾小说在祖国大陆的批评性传播形态》，《社会科学辑刊》2008年第6期（cssci期刊）47、《20世纪中国现代主义诗学知性话语的理论维度》，《广东社会科学》，2009年第1期（cssci期刊）48、《身份冲突中家的建构与功能—余光中诗歌中家的文化功能》，《江汉论坛》，2009年第6期（cssci期刊）49、《二律背反：对传统文化的矛盾判断》，《江苏社会科学》，1989年第3期（cssci期刊）50、《变革与悖论》，《天津社会科学》，99年第3期（cssci期刊）51、《无目的的目的——20世纪中国唯美主义思潮》，《社会科学辑刊》，99年第4期（cssci期刊）52、《鲁迅小说的寓言性》，《鲁迅研究月刊》，2000年第5期（cssci期刊）53、《消解与重构——“后新诗潮”诗歌对“本体”的瓦解与重建》，《当代文坛》，2000年第2期（cssci期刊）54、《四十年代文学中“家”的寓言》，《江汉论坛》，2000年第8期（cssci期刊）55、《<典论·论文>符号权力的三种维度》，《古代文学理论研究》，2009年6月第28辑（cssci期刊）（合撰）56、《香港文学与澳门文学“中国形象”的对读》，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2010年第3期（合撰）57、《结构主义视野下白先勇<台北人>新读》，《贵州社会科学》，2009年第11期（cssci期刊）58、《20世纪中国现代主义诗学的艺术成就》，《社会科学战线》，2010.3（cssci期刊）59、《比较文学史观的建构与比较模式的新探索》，《中国现代文学研究丛刊》，2010年第5期（cssci期刊）（合撰）60、《30年来当代台港小说在祖国大陆传播与接受的效果》，《社会科学辑刊》，2010.5（cssci期刊）61、《导师和学生，应是什么关系？》，《光明日报》，2011年3月23日62、《姚雪垠<长夜>对江湖世界的想象方式论》，《贵州社会科学》（cssci期刊）63、《跨区域华文诗歌中国形象的变异式想象论》，《贵州社会科学》2011年第11期（cssci期刊）64、《跨区域华文诗歌中国形象的再现想象论》，《贵州社会科学》2013年第2期，《人大复印资料》2013年第5期全文转载65、《余光中诗歌二极对应结构论》 ，《文艺评论》，2005年第2期66、《跨区域华文诗歌的中国形象》主持人语 《安徽大学学报》2011年第3期67、《当代台港澳新诗的人文中国形象》，《安徽大学学报》2011年第3期（合撰）68、《促进公安文学健康发展》，《文艺报》，2011年8月22日69、《接受美学视野下台湾现代诗社对西方纯诗话语的自我诠释》，《湖南文理学院学报》，2009年第1期70、《当代台港澳小说在祖国大陆的传播与接受三维发展论》，《华文文学》，2009年第1期71、《接受美学视野下台湾现代诗社符号诗的意义生成方式》，《华文文学》，2009年第2期72、《当代台湾小说在祖国大陆对应性选辑传播形态》，《华文文学》，2009年第4期73、《比较文学的主体间性论》，《安徽大学学报》，2010年第2期74、《文明对话与文化比较》主持人语，《深圳大学学报》，2010年第2期（cssci期刊）75、《亦真亦幻的女性天空》，《台港文学选刊》，91年第6期76、《横看成岭侧成峰》，《台港文学选刊》，92年第8期77、《旷达的背后是真诚》，《台港文学选刊》，91年第12期78、《张默诗歌的宇宙化倾向》，《华文文学》，2003年2期79、《香港现代主义文学三大母题论》，《华文文学》，2003年3期80、《台湾香港现实主义文学论》，《广州师院学报》，2000年10期81、《中国和世界文学中的台湾现代诗》，《中国诗学研究》，第1辑82、《跨学科文学研究》主持人语，《安徽大学学报》，2010年第2期83、《传奇性与哲理性相交融的历史画卷》，《理论与创作》，91年第4期84、《高尔基与艾芜早期小说比较》，《广州师院学报》，92年第1期85、《特区军族文学新态势探析》，《广州师院学报》，93年第4期86、《转型期的精神重建》，《广州文艺》，97年第12期87、《老子与湘西文化》，《旅潮》，91年第3期88、《王璞<扇子事件>剖析》，《共鸣》，92年第2期89、《香港闺阁诗人梦如》，《书报刊》，94年第12期90、《世纪之梦：灵魂的拯救与重塑——鲁迅、韩少功对传统文化的矛盾判断》，《广州师院学报》，96年第1期91、《超越苦难——试论香港作家蔡益怀小说中女性的直觉思维特性》，《广州师院学报》，96年第3期92、《当代台湾小说在大陆的影视改编及传播》，《香港文学》，2007年第11期93、《倾斜的象牙之塔——前期创造社、前期新月派文艺思想的悖论》，《广州师院学报》，99年第10期94、《洛夫诗二首欣赏》，《名作欣赏》，2005年第7期95、《狂欢化诗学视野中的贺敬之诗歌》，《盐城师范学院学报》2005年第2期96、《错误也是一种心动》，《名作欣赏》，2005年第7期97、《历史的还原与还原的历史》，《诗探索》，2004年1-2期98、《当代台湾小说在大陆传播的动力机制》，《长江学术》，2006年第3期99、《台湾创世纪诗社对超现实主义技法的修正性接受》，《华文文学》，2009年第3期100、《寻求本原之家》，《湖北招生考试》，2003年11期101、《忧伤并不等于绝望》，《台港文学选刊》，91年第9期102、《洞穿成星空的灵魂》，《秋水》（台湾），92年第3期103、《洛夫对超现实主义的认同与修正》，《盐城师范学院学报》2008年第5期104、《接受美学视野下台湾现代诗社对西方知性话语的误读》，《华文文学》2008年第6期105、《锁不住的清芬》，《华文文学》，99年第1期106、《疏离的执着》，《华文文学》，99年第1期107、《孤独的精神探索者——鲁迅与张承志论》，《广州师院学报》，2000年第2期108、《自主、主动、创造》，《广州师院学报》，2000年第7期109、《20世纪台港澳文学接受西方文学的特点》，《广州大学学报》，2009年第1期110、《魏源诗移情山水初探》，《广州师院学报》，94年第2期111、《<秃美人>的美学意蕴》，《文汇报》（香港），97年9月28日112、《理想主义者的情感独语》，《广州日报》，97年6月7日113、《执着与寂寞》，《南方日报》，94年10月12日114、《历史与未来之间的桥梁》，《广州日报》，97年9月6日115、《瞬间美丽的永恒》，《广州日报》，97年9月6日116、《<生寡>分析》，《羊城晚报》，94年12月17日117、《忧伤掩不住的赤诚》，《广州日报》，97年8月16日118、《当代文学入门》，《南方日报》，95年10月16日119、《朦胧与瑰丽》，《世界论坛报》（台湾），93年12月25日120、《信仰的力量和光辉——由<激情燃烧的岁月>说开去》，《文艺报》2002年11月14日4期121、《藏书与学问》，《南方日报》，94年8月6日122、《姓名与文化》，《南方日报》，94年6月11日123、《大师的标准》，《粤港信息日报》，94年12月27日124、《开书单与青年读书》，《南方日报》，95年6月2日125、《一部别开生面的文学传记》，《深圳特区报》，92年6月26日126、《旋转出来的恋歌》，《深圳特区报》，92年6月21日127、《史诗的魅力是无穷的》，《广州日报》，94年7月23日128、《重建文明与崇拜的家园》，《广州日报》，95年5期129、《巨人精神的美学意蕴》，《南方日报》，95年7月30日130、《当代综合思维与文化理论》，《广州日报》，95年8月29日131、《<今世也风流>与当代意识》，《广州日报》，95年11月21日132、《美丽总是忧伤的》，《港人日报》（香港），97年11月19日133、《水与火的二元意象》，《新晚报》（香港），96年12月1日134、《中西文化交流中的中国形象话语重估》，《秘书》2013年第6期135、《两岸台湾文学史时空权力关系论》，《广东社会科学》2013年第2期136、《跨区域华文诗歌中国形象的类比想象方式论》，《广东社会科学》2012年第1期137、《穿越剧的创新性与消费性》，《长江文艺》，2014年第2期138、《大学需要强化语文教育》，《中国社会科学报》，2012年9月28日
摘 要： 《推销员之死》是阿瑟米勒最著名的代表作，被称为是“美国戏剧的良心”。本文从人物塑造、语言特色以及舞台设计等方面分析了这部戏剧的现实主义特色和悲剧特点，对剧中的现实主义元素进行了归纳和分析，试图从新的角度来解读这部经典戏剧带给我们的艺术魅力和强烈震撼。
关键词： 推销员之死;现实主义;表现;元素
阿瑟米勒的代表作《推销员之死》在1949年在美国纽约首演之后，就产生了轰动性的效应，受到了美国以及世界戏剧界和文学评论界的广泛关注。这部被称为是象征着“美国梦的破灭”的现代戏剧，不仅成功地向我们展示了西方悲剧的特色，还带有极强的现实主义特色。主人公威利・罗曼坚信资本主义发家致富的梦想，却最终走上了自我毁灭的道路，这种强烈的悲剧性，让我们以一种客观、冷静的视角重新观察和审视了美国社会，似乎同主人公一起经历了从梦想的坚守到利欲熏心、直到最后梦想破灭的过程。
作品之所以能够给人们带来强烈的心灵震撼，除了有比较完整的结构、情节、心理描写的主线，以及梦幻的意识流表现手法的运用之外，很重要的一点就是作品中有很多现实主义的表现手法。作品从人物塑造、语言和舞台设计上都融入了许多现实元素，给观众一种真实感，让我们看到了一个普通的、真实的美国人，也看到了一个真实的美国社会，而那些梦幻的心理表现，反而衬托出了这部悲剧的现实幻灭感，使得现实主义元素更加突显出来，给人更强烈的情感体验和心灵震撼。
一、人物塑造上体现出的现实主义元素
主人公威利这个形象本身，就具有很强的现实感，他是一个普通得不能再普通的美国推销员，从事着现实而普通的工作。他没有传统西方悲剧中主人公的高尚和高大，也没有机会经历人生的大起大落，因为他本身的地位就不高，他更不会有那些英雄人物和伟人的远大理想和情怀，他唯一的希望就是能够赚到些钱，并得到别人的喜爱和另眼相看，也希望自己的两个二子能够得到殷实、富裕的生活。这样一个简单的梦想，这样一个简单的小人物，让这部西方式的悲剧与观众以及每一个社会的普通成员无限地接近，也让观众们能够真实地体验到生活的现实感，并对威利的经历和心理变化感同身受。作者赋予主人公人物的这些现实主义元素，正是这部作品能够以小见大，并能够迅速抓住观众的重要原因之一。
在戏剧的开头，威利提着沉重的箱子走上舞台，就向我们展示了一个普通工作者的疲惫。生活的重负、经济的压力，是金钱至上的资本主义社会最重要的主题，人人都在为金钱而努力和奔波，只有聚集了财富，才有可能获得幸福的生活，威利正是在这样的负担和压力之下，一步步走向了梦想的破碎和绝望的边缘。而我们身边又有多少个这样的威利，他们在挣扎着、幻想着，也许正在努力，也许正在压力中面临崩溃。
二、人物的语言表现上充分体现了现实主义特色
《推销员之死》这部戏剧没有太复杂和曲折的情节，情节的展开主要是以威利的语言和一系列的动作来展现的。威利的语言简单、朴实，是一个普通小人物最为普通的生活独白和写照，“别担心，我回来了”，这样一个平凡人物的开场，既熟悉又带着一丝生活的磨砺和辛酸，“我累得要死，我干不了了，琳达，我干不下去了。”工作的疲劳和生活的疲惫已经把威利的“美国梦”摧残得伤痕累累了，而这样朴实的语言却恰恰充满了张力，也充分展现了现实主义表现手法的力量。
体现威利美国梦的一个最明显的标志，就是他希望受到他人的喜爱和认可。威利最经常说的一句话就是：“只要大家喜欢你，你就不会倒霉。”这是他的人生信条，简单、现实而质朴，他也经常这样教育自己的儿子。威利甚至还会把自己的一切不顺利和厄运都归结到这一点上，那就是自己的坏运气和挫折都是因为自己没有让别人喜欢自己。这种对人际关系的过分依赖，也体现了作者对资本主义社会中人与人之间关系的思考，利益和人缘无疑是一个商人重要的砝码，这也让我们感受到了在经济关系的制约下，人际关系的一种无奈。
三、在舞台设计上实现了现实主义元素与意识流表现手法的融合
纯现实主义的舞台设计手法，当然不能完全展现出这部现代西方戏剧的特色，因此，作者巧妙地将意识流和表现主义的现代艺术手法运用到了舞台设计中，运用“闪回”的方式向我们真实再现了威利的往事与过去，并让观众一起与威利在现在与过去、现实与幻想中穿梭和转换，给观众带来一种超越舞台本身的立体体验，同时，也更加细腻地展现了人物的内心世界，弥补了舞台表现对人物心理刻画的不足。这样一种表现方式，不但没有削弱这部戏剧的现实感，反而更加突出了其现实主义特色，也使主题更为深刻。
总之，在超现实主义与意识流等理念充斥着当代戏剧界的时候，《推销员之死》却运用了超强的现实主义表现方式给我展现了一个既平凡又深刻的社会主题。现实主义强烈的震撼效果，给我们带来了不寻常的心灵体验，也给这部作品带来了巨大的生命力。
参考文献：
[1] 任生名著.西方现代悲剧论稿[M]. 上海外语教育出版社， 1998
[2] 朱狄著.当代西方美学[M]. 人民出版社， 1984
[3] 朱新福. 现实、幻想、回忆――谈《推销员之死》的表现手法[J]. 盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2003(04)
[4] 江永霞. 现实的梦境――《推销员之死》的悲剧感悟[J]. 巢湖学院学报. 2004(02)
[5] 史立英，张润. 折射美国社会文化的多棱镜――《推销员之死》[J]. 邢台学院学报. 2006(04)
水仙是一种多年生植物，没有固定的存活时间。
也并不是一年就死了。
只是水仙花一般是第一年开过花了，因养分的过分消耗，第2年就不会开花，但精心养护之后还可以再开花。水仙花靠鳞茎来繁殖，如果将那些已开过花的鳞茎再埋到土里，它就可以继续生长繁殖。
拓展资料：
水仙（Narcissus tazettaL. var. chinensis Roem. ）：又名中国水仙，是多花水仙的一个变种。是石蒜科多年生草本植物。水仙的叶由鳞茎顶端绿白色筒状鞘中抽出花茎（俗称箭）再由叶片中抽出。一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞状花序。花瓣多为6片，花瓣末处呈鹅黄色。花蕊外面有一个如碗一般的保护罩。鳞茎卵状至广卵状球形，外被棕褐色皮膜。叶狭长带状，蒴果室背开裂。花期春季。
水仙性喜温暖、湿润、排水良好。在中国已有一千多年栽培历史，为传统观赏花卉，是中国十大名花之十。
水仙鳞茎多液汁，有毒，含有石蒜碱、多花水仙碱等多种生物碱；外科用作镇痛剂；鳞茎捣烂敷治痈肿。牛羊误食鳞茎，立即出现痉挛、瞳孔放大、暴泻等。
别称波仙子、金盏银台、落神香妃、玉玲珑、金银台、雪中花、天蒜等
参考资料
1. Narcissus tazetta Chinese ．PBase.com[引用日期2016-08-13]
2. [2]程杰. 中国水仙起源考[J]. 江苏社会科学，2011（6）.
3. [1]程杰、程宇静.论中国水仙文化[J].盐城师范学院学报.2015(1).
4. 中国水仙栽培与鉴赏．许东生：金盾出版社，2003.12
5. 水仙 ．中国植物志官网[引用日期2014-07-01]
6. 《花木盆景·花卉园艺》2005年第12期 作者 余诚
7. 王亚东;水仙的生态习性及水养方法[J];北方园艺;2000-09-25
8. 水仙栽培技术 ．中国农业推广网[引用日期2016-08-13]
9. 水仙雕刻造型．董帝伟：福建科学技术出版社，2001
10. 顾雪梁主编 ．《花语花趣》：浙江人民出版社，2000年5月：427-430
一般一年就会死亡。
春节过后，水仙花就凋谢了。如果你想保留花，可以放在冰箱里，因为水仙进入低温就不生长了，大概可以放一两个月。但是要把花保留到明年是不可能的！
水仙花的一般生长期为秋冬季节，在生长期需要长期的充足阳光，夏季为休眠期。水仙的养殖有三种，分别为土培、水培及沙培。
拓展资料：
土洋水仙花要注意土壤的干湿，而且是一个极端的处理是，见干见湿。就是说图不敢不浇水，一旦浇水就要浇水到盆地漏水为止，浇水的时间也一般选在早晚进行，白天浇水的话很容易破坏根系的生长。
水养水仙之前要将水仙头外层干枯的褐色鳞片去掉，护根泥和基部的褐色朽根也要去掉（注意不要碰到新根）。洗净外表后将其直立于无排水孔的浅盆中。向盆里注入干净的水，淹没球茎1厘米左右的位置，转放在阴凉处，待鳞茎球长出根后再放在阳光下。
百度百科词条 水仙
根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念。盐城师范学院是一所药学类本科院校，建校64周年。
盐城师范学院简介盐城师范学院（Yancheng Teachers University），坐落在江苏省盐城市，是江苏省属高等师范本科院校，入选数据中国“百校工程”产教融合项目、教育部新工科研究与实践项目。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校创建于1958年，前身是盐城师范专科学校和盐城教育学院；2002年国家级重点中专盐城商业学校并入；2013年该校入选新疆维吾尔自治区“国培计划”项目——农村小学语文教师脱产置换培训项目。截至2021年3月，学校有通榆和新长两个校区，校园占地面积近1500亩，校舍建筑面积58万平方米。有79个本科专业，其中师范类14个，非师范类65个；在校生36000余人，其中全日制本科在校生22000余人，成人学历教育学员15000人。
学校坚持打好“师范、沿海、老区”三张牌，以服务为己任、以贡献促发展，在服务区域经济社会发展中强化办学特色，打造核心竞争力，提升办学水平。2007年教育部本科教学工作水平评估中获优秀成绩，2016年以优异成绩通过教育部本科教学工作审核评估。学校是省文明单位、省优秀校风建设先进单位、省高校先进基层党组织、省师资队伍建设先进高校、省高等学校思想政治工作先进集体、省安全文明单位、省平安校园、省园林式单位、省爱国卫生先进单位、全国大学生社会实践活动先进单位，荣获全国第八届高校校园文化建设优秀成果特等奖。学校已故青年教授王强用生命守望马克思主义阵地，被中央宣传部遴选为全国重大先进典型。2021年1月19日，被国家民委命名为第八批全国民族团结进步示范区示范单位。
盐城师范学院师资力量截至2016年5月，学校有教职员工1390人，其中专任教师1046人。专任教师中有正高职人员122人、副高职人员370人、博士291人（含在读）、硕士632人。有65名教师应聘担任南京大学、武汉大学、河海大学、苏州大学等高校博士生导师或硕士生导师。拥有享受国务院特殊津贴人员、江苏省教学名师、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省“333”工程培养对象、江苏省高校“青蓝工程”培养对象等各类杰出人才。
院系设置截至2016年5月，学校设有文学院、经济法政学院、马克思主义学院、社会学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、数学科学学院、物理科学与电子技术学院、化学化工学院、生命科学与技术学院、药学院、城市与资源环境学院、体育学院、信息科学与技术学院、商学院等17个二级学院和1个民办二级学院黄海学院。
学术研究截至2016年5月，学校建有2个省级重点实验室（江苏省滩涂生物资源与环境保护重点建设实验室、江苏省盐土生物资源研究重点实验室），省级哲社研究基地1个（江苏省沿海开发研究院），江苏省高校哲学社科重点研究基地1个（江苏省农村教育发展研究中心），省级决策咨询研究基地1个（江苏省沿海开发研究院），省级工程实验室1个（江苏省新能源汽车动力电源工程实验室），省级哲社研究基地培育点1个（江苏农村教育研究中心）。
科研成果
2012年至2015年，学校获得国家级科研项目50项、部省级科研项目68项，在同层次高校中位居前列。荣获包括全国高校科学研究优秀成果奖、江苏省科学技术奖、省哲学社会科学优秀成果奖在内的多项高层次奖励。在SCI、EI、CSSCI上收录及发表学术论文近千篇。
学科建设截至2016年5月，学校建有4个省高校重点建设学科（比较文学与世界文学、动物学、马克思主义中国化研究、马克思主义理论），3个省级重点建设一级学科（中国语言文学、生物学、生物工程），5个校级一级重点学科（中国语言文学、物理学、马克思主义理论），2个校级重点建设学科（化学工程与技术、工商管理）。
教学建设截至2016年5月，该校有国家级特色专业建设点3个、国家级综合改革试点专业2个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省级特色专业5个，省品牌专业4个，省重点专业（类）7个，省级实验实训教学示范中心10个，是国家级语言文字规范化示范校、国家级教师培训基地，省级卓越工程师教育培养计划试点校、省级人才培养模式创新实验基地、省级国际服务外包人才培训基地，是省教育厅指定的驻盐城市高校教学联合体牵头单位。
教学成果截至2016年5月，该校学生在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中连续三次获得金奖；代表江苏高校在2014年全国高校体育教育专业学生基本功大赛中，荣获一等奖第一名。毕业生就业率稳定在97%以上，每年有500多名学生考取中国科学院、南京大学、浙江大学等国内重要科研机构和著名高校的研究生，连续六次被表彰为江苏省高校毕业生就业工作先进集体。
对外交流截至2016年5月，学校与英国、俄罗斯、澳大利亚、韩国等国家的30所高校建立友好协作关系，进行国际合作办学，开设国际课程实验班，联合培养本科生；与南京师范大学、南京工业大学、河海大学、天津师范大学等高校联合培养研究生。
特色专业
国家级特色专业建设点（3个）：数学与应用数学、英语、汉语言文学
国家级综合改革试点专业（2个）：音乐学、数学与应用数学
省级特色专业（5个）：数学与应用数学、英语、汉语言文学、应用化学、生物科学。
省级特色专业建设点（2个）：应用化学、生物科学
省重点专业（类）（7个）：思想政治教育、数学类、中国语言文学类、化学类、生物科学类、英语、应用心理学、思想政治教育
江苏省卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业（3个）：软件工程、电子信息工程、计算机科学与技术
盐城师范学院好不好评价怎么样
盐城师范学院好不好评价怎么样 高考 是 人生 的转折点， 填报志愿 时，盐城师范学院好不好评价怎么样和盐城师范学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。 那么，到底盐城师范学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育综合多方面资源信息整理的有关盐城师范学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。 首先，我们来看一下盐城师范学院官方给出的自我评价 盐城师范学院是江苏省属公办本科院校，坐落在江苏沿海开放城市盐城市市区。学校创建于1958年，前身是盐城师范 专科学校 和盐城教育学院；2002年国家级重点中专盐城商业学校并入。学校现有通榆和新长两个校区，校园占地面积近1500亩。 学校现有在校生36000余人，其中全日制本科在校生21000余人，成人学历教育学员15000人。设有文学院、经济法政学院、马克思主义学院、社会学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、数学科学学院、物理科学与电子技术学院、化学化工学院、生命科学与技术学院、药学院、城市与资源环境学院、体育学院、信息科学与技术学院、商学院等17个二级学院，1个民办二级学院黄海学院。 学校拥有文、理、工、史、经、管、法、艺、教等9个学科门类，建有省级重点建设学科4个、省级重点实验室2个、省级哲社研究基地1个、省级决策咨询研究基地2个、省高校哲学社会科学重点研究基地1个、省级工程实验室1个、省级协同创新中心培育点1个。近3年来，学校获得国家级科研项目45项、部省级科研项目68项，在同层次高校中位居前列。荣获包括全国高校科学研究优秀成果奖、江苏省科学技术奖、省哲学社会科学优秀成果奖在内的多项高层次奖励。在SCI、EI、CSSCI上收录及发表学术论文近千篇。 往往，盐城师范学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活 学习 在盐城师范学院里学长学姐最真实的心声。 不可否认，盐城师范学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。 好评 我也是盐师的，我觉得我们学校还好啊。我们学校也有好的英语老师，外教。我是非英语专业的，但是我们英语老师就不错，很负责。盐师的老师基本上都是很负责的，这点是我很敬佩的。英语专业主要是考级把，那都要看你自己怎么学，以后可以考口译啊什么的，我觉的这个就和什么学校没多大关系了，是拿的江苏省的 证书 。我去听过外教的课，感觉那些学姐学长的英语真的很棒，羡慕呢。所以你也不要担心什么，欢迎来盐师啊。 好评 总体来不错，有早操晚自习，晚自习上到 大二 ，对于想学习的人来说这个制度比较好的，另外，晚自习有 学生会 检查，比较安静。有点严！图 书 馆很大，里面学习氛围很浓！ 好评 你这个专业在新校区，学风还可以，但主要看个人。新校区的环境不错，住宿条件一般，但相较于老校区好很多。 好评 综合师资、硬件条件、生源、 就业 来看盐城地区比 算一流平级省内比 属于中下平级全国比 属于中上 好评 盐城师范蛮好的，如果在老校区你就享福了，离车站近市中心也近，旁边的一条街育才路上吃东西的也很多，买生活日用品去招商场那里便宜，两站就到了；如果在新校区虽然远离市区，但是环境优美学校里什么都很齐全；至于治安你放心，师范的学校女生多治安抓的很严的；教学质量也不错，她比较注重培养学生的创新发展能力，可以在学校申请开店的，学校支持 创业 。我在育才路上开店，盐城工学院 毕业 ，所以评价算是蛮客观的 好评 师资力量还是不错的！！新校区的女生宿舍很好！！四人一间 好评 专业一般！商学院稍微好点吧！革命靠自觉！不过，学校的环境不行！我也是盐师的！新校区还不错，你这个专业是属于商学院的，搬去新校区还是不错的！ 好评 盐城师范学院现在搬到盐城东面的新校区了,新校区建筑都是新建的',环境还可以,住宿楼也是新的,4人间,带卫生间,条件是不错的 好评 学弟（学妹？）好，我也是文学院的。是的，文学院作为盐师的头号院，肯定会呆在老校区的，不过老校区也挺好的啊，购物、交通方便，就是破了点。宿舍分公寓和普舍，男女都有，普舍今年暑假换床了，应该比以前好了吧，不过还是公寓好的，6人，普舍8人呢，空间很小。所以还是提前一天去住公寓吧！ 好评 宿舍内都有网线的，新校区环境蛮好的，老校区相对差一点，是八十年代的建筑。 好评 如果你是省外的，念师范类的专业还可以，江苏省内的就算了。我是物理科学与电子技术学院的，虽然我们学校没有好的专业，但就我们物电而言，有很多厉害的老师。这里的学习氛围不太好，如果你分数低，没什么好一点的学校可填，盐师也合适，专业不行以后 考研 呗。 好评 我是英语师范班的，我认识几个翻译班的人吧，我发现她们的确比我们要松好多的，她们敢跷课的，我们一点都不敢跟班主任有关吧。但是英语专业在盐师是很好的专业了，从分数上就可一看出这一点了。学校管的真的挺严的， 大一 大二要做早操和上晚自习，宿舍也查的特别严。学习风气还不错啦，周末你去教学楼看看很多人在自习呢，有的时候想找个一个人的教室自习还挺难的。不过这个和个人自制力有关，有玩的很厉害的，也有学的很认真的。
泰州学院与盐城师范学院都很好，综合来看泰州学院更好一点。泰州学院设有人文学院等12个教学单位，本科专业29个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等8个学科门类。全日制在校生9418人。
学校有“十三五”省重点建设学科3个、省一流本科专业建设点3个、省重点建设实验室1个、省基础课实验教学示范中心1个、省高校人文社会科学校外研究基地1个、省优秀教学团队2个、省在线开放课程12门、教育部产学合作协同育人项目22项、省教育教学改革研究项目14项（其中重中之重项目1项、重点项目4项）、省教学成果奖2项。
泰州学院其他情况简介。
泰州学院共获批国家级项目23项、省部级项目38项；以泰州学院为第一单位发表论文1949篇，其中SCI、EI、SSCI、CSSCI等收录541篇；出版著作75部。
学校获省级以上科研奖励22项。学生在国家级、省级各项竞赛中获奖1061人次；获大学生创新创业训练计划国家级项目29项、省级项目181项；获省“创青春”大学生创业大赛奖7项、省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛奖10项。年终就业率均在95%以上，学校被评为省高校毕业生就业创业考核优秀单位。
以上内容参考 泰州学院——学校简介
高校一般都有专门查毕业论文的机器，如果大片雷同或许就不过关了