在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的好书伴我成长优秀作文，欢迎阅读与收藏。
待春回大地时，是你陪伴着我迎来了春暖花开；待花团锦簇时，是你携着我的手来感受自然；待金秋时节，是你引着我来感受田园气息，满载而归；待白雪皑皑时，是你在我眼前拉开了冬的序幕。你，陪伴我度过了十几个春夏秋冬，带我见识了不同人的兴衰荣辱，带我领略世态万千的大千世界。
我对书的兴趣来源于我哥哥的启发。每每拿起书本时，就会想起那个令人难忘的夏天，我第一次感受到了书的魅力。当柳絮在空中翩翩起舞，用那洁白的身影衬托着天空的宁静时，我一如往常的来到公园找哥哥玩。
阳光透过树隙，洒脱的照在哥哥手上的书。花花绿绿的封面吸引了我的注意，上面布满了密密麻麻的黑芝麻，连一副有趣的插图都没有。哥哥头也不抬，树上聒聒不停的蝉让我顿时变得尴尬又委屈，正当我想要一气之下结束它的生命时，哥哥响亮的一声喝住了我，小宇宙终于爆发了！
我哇的一声就哭开了，哥哥不知所措。正当我想要尽情发挥时，熟悉的声音传来了。那是一个很动听很发人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蝉终于破茧而出时，殊不知等待他的时间只有七天，为的展现自己的生命的蝉日夜鸣叫，我们怎么可以剥夺他的生命呢？听完这个美丽动听犹如童话般的故事，改变了我残忍的性格，激发了我读书的无限乐趣，一条读书之路就这样被开辟了。
从那以后，我开始不断读书，有时候，我会抱着一本字典一查就是一个下午；有时候，我会毫无厘头的为一个美好的故事续写一个完美的结局。我就这样，在书中憧憬着美好的未来。
从小，爸爸就告诉我：“书籍是人类的营养品，生活中没有了书籍就好像天空中没有阳光，智慧中没有类书籍就好像鸟儿没有了翅膀。如果我们的一生能与好书相伴，那么我们的灵魂就不会空虚，我们的头脑就不会愚钝。”爸爸的话给我带来了很大的影响，所以，每次到书店，我都会让爸爸妈妈买一些书给我们看。
每天晚上，我都会安排一些时间看课外书，在白色的灯光下打开书，一缕书香就飘了过来。在我读低年级时，爸爸喜欢陪我看童话故事。就这样，童话成为了我的第一个营养品。
待我长大一点时，童话已经不能满足我的要求了。我喜欢看《假如给我三天光明》，那是一本美绘版的书。主要是将海伦凯勒的医生尽力。读了这本书，我明白了许多的道理。这本书，我整整度了三遍了，几乎都能把内容给背下来了。爸爸看见了，鼓励我要继续加油并且告诉我：“这是一本对你有益的书，好好看吧。”听了爸爸的话，我更喜欢它了。
最近，我又看了一本书《西游记》，那是全彩版的，适合我们小学生看。那里面有许多的歇后语，刚开始，我一窍不通，但是后来经过爸爸的讲解，我便恍然大悟了。爸爸还给我不从了许多有趣的成语，我听得津津有味。
我爱书，就像小草爱大地；我恋书，就像白云恋蓝天；我离不开书，就像鱼儿离不开水最难忘的每一天，有过伤感的泪水，有过发自内心的微笑更有过心灵的思考。
年幼的时候的我，喜欢在田野里自由奔跑，感受微风的清凉。在一次偶然的机会，我看到了《丑小鸭》一文，它深深地打动了我幼小的心灵。从那以后，我便沉醉于童话世界。
《灰姑娘》让我懂得心灵美是最重要的，《白雪公主》让我无比的同情她的遭遇，而感到伤感，但是后来的结局又让我为她感到高兴，《海的女儿》让我明白了爱的力量是多么强大。
随着岁月的流逝，我告别了充满幻想的童话世界，开始了名著之旅。那一本本格调不同的名著、散文无时无刻都在滋润着我的心田。
《西游记》教会我要不怕困难勇往直前，才会取得最后的胜利；《鲁滨逊漂流记》告诉我，要乐观面对生活、勇敢去面对困难；《凡卡》让我泪流不止
书是多姿多彩的，为我的童年留下珍贵的回忆。
是书教会我没有汗水，何来成功；没有播种，何来收获；没有付出，何来果实。
也是书教会我爱国家，爱亲人，爱自己，爱朋友。
更是书教会我要诚实做人，诚恳待友，诚信做事。
如果说书是一盏明灯，那它为我照亮了未来；如果说书是一片海洋，那我就是那只在海洋里畅游的鱼儿；如果书是天边的七色彩霞，那我就是在云层中穿梭翱翔的鸟儿。
什么样的书是好书呢？你可能会说，读得有用的是好书，还有人说有趣的书是好书，不过我觉得这本书应该有一个道理，并且我们会灵活运用的，才是好书。
像春风拂过脸庞，像雨水滋润小苗，我一得到书，就会迫不及待的看，无论在哪，路上，车上厕所，吃饭等，有书我就看，没书找书看。有一次，我在家写自己买的卷子，这时，写到最后一道题，习作题，原来是半命题作文，题目是：我家养的______。我就想到了我昨天看的沈石溪动物小说，我的脑海慢慢跳出了许多描绘动物生动的好词句，我想那我写小狗吧，说完，我就浮想联翩的写了我家养的狗。
我在上一个补习班时，那天老师说写一个命题作文《冬天来了》。补习班上的同学都千篇一律的写什么“冬天来了，白白的雪花飘落在地上，给大地穿上了新衣裳”，我觉得一点也不吸引眼球，我决定写个与众不同的作文。
我把冬天比作一个穿着银色袄子的奶奶，她那粗糙的手带来了雪花，把寒冷的雪片撒给大地，用他厚实的身体挡住了一切炎热。他用天空来包装雪花，准备好后“送”给了地上和天空中的生灵，地上的孩子们愉快的玩起雪仗，雪人的游戏。人们爱冬天，爱她的凉爽雪花，爱她的雨水珍珠，爱她的虽冷却温的温度。冬天，让人格外快乐。
一本好书，让我受益终生，也让我懂了个道理：写跟别人与众不同的作文可以显得你的作文格外令人有期待感，也会吸引更多人，需要的是“新鲜”。
有人说，书是通往成功的道路；有人说，书是天上的北斗星，为我们指明方向；有人说，书是博学的老师，教会我们深奥的道理。我觉得，书是我们一生不可或缺的伙伴。
书是知心的朋友。当我失败气馁时，书告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与好友分离难过时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”；当我放纵迷失时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”；当我撒谎失信时，又是书告诉我“君子一言，驷马难追”。
书是博学的老师。书使我成绩上升，使我开阔眼界，教我如何做人。以前我的作文总写得平淡无味，后来，是书让我增加了阅读量，丰富了我的词汇。现在，我的作文进步了不少，每次都能轻松完成老师布置的作文任务，还常有作文发表在校园网上。
书是扬帆的小船，带我周游知识的海洋。是书，带我去了风景如画的苏州园林，带我去了人间仙境般的九寨沟，更带我去了充满奇趣的童话王国。
因为看书，也发生过一些难忘的事。那天，妈妈要出去办事，让我快去奶奶家，中午在那儿吃饭。我嘴上答应着，眼睛却盯着杨红樱的《笑猫日记》，津津有味地看着。妈妈忙完她的事，见屋里没动静，就自顾自地出去了，还把门反锁了。不知过了多久，我看完书，才想起来要去奶奶家的事。于是去开门，却发现被反锁了。这时我已饿得饥肠辘辘，只好找点饼干和着书的味道吃下去。
好书伴我度过了我的快乐童年，我要多读书，做中国好少年。
书是我们的老师，它带给了我们无穷无尽的知识；书是一杯美酒，让我们醉在其中；书是精神食粮，让我们懂得了做人的道理，书是……
读一本好书，就如同与一位知已谈心，读书让我们成长，让我们快乐。书，是人一生的伙伴！
还记得有一次，我做作业时，经不住书的诱惑，便拿起一本《幽默小读者》，津津有味地读起来，书里的漫话让我啼笑皆非；书里的笑话让我捧腹大笑，书里的故事让我意味深长。正当我沉醉在书海之中，无法自拔之时，妈妈却已来到我的身边，诶！不用说，肯定挨了一顿臭骂，（小朋友可勿模仿），我下次再也不一心两用了。我心想。
还有一次，我和爸爸妈妈一起去新华书店买书，我想买一本《战神联盟》，妈妈却说我总买这些无聊的书，我觉得这本书挺有趣的呀！可能是大人的想法和小孩子的想法有些区别吧！不过，话虽这么说，但是我哪肯轻易放弃这么好看的一本书？（自我感觉），于是就向爸爸妈妈保证，就买这一次，爸妈最后还是给我买了，呼！真是虚惊一场！
书使我们一生受益，问渠哪得清如许，为有源头活水来，书啊！你就像那活水，滋润着我，让我成长，书啊！你就像冬日里明媚的阳光，让我感到温暖，书啊！你就像炎热酷暑里的凉风，使我感受到了凉爽。书啊！这一路有你陪伴真好！
爱读书似乎是天生的。记得儿时识字时，只要感兴趣的内容，我都会看来读读。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我健康成长；如果我是一只小鸟，那么书就是凭我高飞的天空，让我自由翱翔；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流，让自在欢畅。
我爱读书。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。我爱读书。随着时光的流逝，我一天一天地长大，一本本书更是成了我生活中的好伙伴。在《水浒传》里，我结识了以诚待人的宋江；在《三国演义》里，我认识了神机妙算的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇到困难要坚强、有一颗永不放弃的心。
这个暑假，我又读了《没有秘密长不大》，它描述了同学之间经历的酸甜苦辣，而且非常贴切我们的现实生活，虽然都是些平平常常的小事，但却让我感受到了真实的校园生活、朋友之间的友情。从书中，我不仅懂得了要珍惜与同学之间的友谊，而且还看到了沉迷网络游戏的后果。像这样一本贴近实际的好书，让我沉浸在其中，使我受益匪浅。
我从阅读书籍中获得精神的丰足和快乐，并从中领悟到生活的真谛。愿好书永远伴我成长！
著名文豪高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。到底人类是如何进步的，我并不很清楚，但是随着年龄的增长，我读的书越来越多，我可以坚定的说：“书本是明明大海上的指明灯，好书陪伴着我快乐的成长!”
图画书给了我探索这个世界的渴望。
从牙牙学语时起，我就与书结下了不解之缘。好读书的妈妈买来许许多多的图画书，那是布满丰富鲜艳图画，拥有生动形象的拼音世界，妈妈一边指着书上的图画，一边耐心的告诉我，这是香蕉，这是苹果，这是......告诉我蝙蝠是怎样飞翔，青蛙是怎样冬眠的，而飞机是如何飞上天的，我惊讶于这美丽的世界原来有如此的奥妙。
稍大一点时，我认识了方块字，可以不用等待妈妈给我讲故事了。有时间就自己满书店的找书看了，《雷达的秘密》、《恐龙的灭绝》、《金字塔的奇迹》......这世上许多发现和未被发现的秘密让我充满了好奇。一本好书，就像一块磁铁，而我就是那深深被他吸引的小铁钉，常常不能自拔。
越长越大的我，已经根本不满足于童话世界了。我开始走向更广阔的文学天地，古典四大名著是必须要看的，神通广大的`孔明，无所不能的孙悟空，粗中有细的李逵，聪明灵秀的贾宝玉都在我的头脑中打下烙印。《三个火枪手》的结局让我悲叹;《骆驼祥子》中祥子的沉沦让我无奈;《老人与海》中老人坚持不懈的精神让我敬佩。我虽没行过千里路，但却能在书本中领略皇上的云雾，黄河的浩荡与长城雄伟。我虽生长在科技发达的今天，但却能在书中感受到浩瀚如烟的历史。
有一句话说的好：人虽不能选择生命的长度，却可以选择生命的宽度。我就是通过书来拓展生命的宽度。好书伴我成长，人生有书相伴，其乐无穷!
莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品。”我觉得这话一点也不假，读书，确实可以获得许许多多的道理，在我成长的过程中，书一直在陪伴我。
书中的知识真是丰富无比啊！《中华上下五千年》中介绍了我国悠久的历史。高尔基写的《童年》向现代人们揭露了资本主义社会的罪恶。《水浒传》形象的刻画了梁山一百零八个好汉惩恶扬善的光辉形象。《母亲》向世人展现母爱的伟大与无私的付出。为了孩子，宁愿失去自己宝贵的生命。每一本书都有与众不同的地方。我国悠久的历史令我感到自豪：看到高尔基饱受人间之痛苦，我禁不住流眼泪；看到母亲为了自己的孩子，连自己宝贵的生命也愿意搭上，我热泪盈眶……
你喜爱的书就像你的朋友，就像你的家人。我觉得“读书，就像在与一个高尚的人谈话。”
如果你想打开知识宝库的大门，就得得到书籍的灌溉。书中的道理让我得到启发。就拿《母亲》来说吧，看完这本书后，我想到了母亲平日里为我操劳的样子，便下定决心一定要好好学习，以优异的成绩回报母亲。是书教导了我，让我学会该怎么做，使我不再骄傲，让我不断进步和成长。
书是我的好伴侣，也是我的好老师。同学们，书是我的好伴侣，也让书成为你们的好伙伴吧！
一本好书，就像一把金光闪闪的钥匙，为我们打开知识的大门；一本好书，也像一盏明亮的路灯，照亮我们前行的方向；一本好书，更是一位知识渊博的良师，引导我们健康成长。
每天早上一到学校，我都会像饿狼一般冲到子易图书室看书。在这里，我津津有味地阅读着自己喜欢的图书。我为鲁滨逊历尽艰辛返回家乡而激动不已；我为卖火柴的小姑娘的悲惨遭遇而啜泣成声；我还为唐僧师徒顺利取回经书而振臂高呼……最让我欣喜的是我还认识了身残志坚，乐观向上的海伦。凯勒。
海伦。凯勒的《假如给我三天光明》带给我无限的感动、感慨。读完后，意犹未尽，跑到书店买下了这本书。这本书俨然成为了我最爱的枕边书。
记得有一次，我弹钢琴时，练习波浪音，因为手指短总是滑不过去，练来练去手指都要脱皮了，真是疼痛难忍！我流着泪抱怨着：“这要什么时候才能练好啊！我讨厌死了这鬼钢琴”。正当我想放弃时，妈妈从房间拿出了《假如给我三天光明》，默不作声地放在了琴架上。我的心头一震，明白了妈妈的用意，自己不是喜欢海伦。凯勒吗？海伦双目失明，可她克服了重重困难，考上了多少健全孩子都难以考上的名牌大学。比起她的条件，我是多么地优越，海伦能克服种种困难，为什么我就不行呢？我有什么理由放弃呢？于是，我擦干眼泪，坐直身子，打起精神，坚持弹下去。经过三个多小时的反复练习。我终于带着胜利的微笑走出了钢琴房。感谢海伦。凯勒，让我鼓起勇气战胜了困难；感谢好书，让我认识了海伦。凯勒。
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”多读好书吧！让好书伴随你、伴随我快乐成长。
书犹药也，善读书可以医愚。这是朱老先生说的。书籍是人类进步的阶梯这是莎士比亚说的。我趴在书籍上，就像饥饿趴在面包上，看来古今中外的人们，都十分注重看书，这是高尔基说的。最近我在看一本古典名著的小说叫混血豹王，今天我就将他介绍给大家。
混血豹王描写的是，有一只豹子他是一只大狼狗和一只母豹产物，后来那只大猎狗，与主人一起走了，母豹很生气，结果就被气死了，俺那可怜的小豹子，就孤独了。有一天有一大群豹子来捕食，那只可怜的小豹子便迎上去，嗯求自己加入他们。经过了一次次检验，小豹子终于加入了，然后又因为自己立下功打败了大花狼。如火箭升天一般成为了豹王。但是他的身世并没有那么简单，以前他昔日的主人阿曼星来了，豹子们差点把他咬死。但管那只豹子救他。放她回去，但是命运为什么总是偏偏叫他作对，阿曼星又开始报复，他召集村中所有的人马上开始打豹子杀豹子，虽然豹子们逃过了一截但是小豹子们都被抓走了，去救他们的话又怕死了很多很多的豹子，不去救他们的话又会遭到棒子们埋怨。幸亏豹王聪明，他以前当过猎狗。但是尽管小豹子们出来，你肯定又会遭殃了。
我觉得这里的豹王又傻又勇敢，为了救小豹子们愿意付出自己的生命，那是多么的勇敢啊！看这篇小说我心灵真的深深的被感动了。我觉得我们也要学习豹王一种精神，而这种精神是多么的勇敢。
书凝聚了人类从发明文字时到现在的所有文明，数的用途更是成千上万，书可以移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感……而我深知，读书有许许多多的作用。
读书能提高我的作文水平。从小我就爱看书，爱看一些文豪写的作品，比如：《鲁滨逊漂流记》、《鲁滨逊漂流记》……，我读了很多书，不但提高理我的阅读理解能力，我还摘录了当中的好词好句。在写作文的时候我就可以用得上，不会再感觉到没什么可写。
读书还可以使我增长知识，开阔视野。小时候我总是对很多东西都不明白，妈妈就给我买了《百科全书》和《十万个为什么》，从中我学到了很多知识，比如：从古猿进化成人类共经历了那几个阶段？宇宙是怎样形成的？……因为有书，这些问题都迎刃而解了。
读书更是一种享受。每当我读书时，就不会被周围的事情而打断，我会专注的在书的海洋里遨游，吸取疏里面丰富多彩的养分，并在其中选择对学习有用的东西，并把它们深深第几在脑海里。
我喜欢读书，不只是因为书有趣我才去读，更因为读书可以陶冶情操，给人知识和智慧。所以，我们大家应该多读书，读好书，好读书，为我们以后的成长道路打下坚实的基础。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”富兰克林说过：“读书是我唯一的娱乐。”赵树林说过：“读书也像开矿一样，沙里淘金。”
我兴高采烈地哼着曲子跑进书店，望着这琳琅满目的书，欣喜诺狂。我随手就拿了一本名叫《淘气包马小跳》那里边的主人公有：漂亮聪明的夏林果，调皮捣蛋的马小跳，贪吃爱睡的唐飞，强壮结实的张达，多嘴多舌的毛超，口头禅是“帅呆了”，“酷极了”的刘杨惠子，感情丰富的冉东阳......
我看着看着就入迷了，我仿佛就是书中的夏林果，‘我’在学校里老师说我是小天才，在家里我又聪明又能干。妈妈说”老师经常派我去马小跳家告马小跳，可我每次都不忍心告他。因为他妈妈总是打的他满地找牙。
我看着看着听见钟表敲了一下，我一看表，啊！都中午一点了，我才想起中午该吃饭了，然后我就从书中跑出来了。一想，玩不是夏林果呀！我是买婧文呀！这是我才恋恋不舍的离开了书店。
啊！书就是知识的大门，是知识的海洋，让我们一起读书吧！
今天,我翻开了老师送给我的>,无意中看到"逆境篇"中的这句格言,引起了我的思考.
这是一个反问句,结尾虽是问号,但句中已经告诉我正确的答案---逆运就是性格的试金石.刚看到这句格言,让我疑惑的是:"试金石是什么?"我仔细琢磨后,才发现着很好理解."性格"就好比金子,而逆运就是测定这块金子是真还是假的石头.也就是说:"如果一个人的性格坚强,那么他将会克服困难,走出逆境.如果一个人的很脆弱，经不起考验，那么他将会永远停留在逆境之中。”
这句格言虽短，但它有力地告诫我们：只有坚强，有毅力的人，才经得起逆运的考验，成为强者。而我的性格不正是很脆弱吗？我想，只要我今后一定要时常注意锻炼自己，我的性格将会炼成真正的“金子”。常言道：“真金不怕火炼”，我还会怕那块“石头”吗？我一定不会跌宕倒在逆境中，而会变坚强起来的。我坚信这一点。
一本好书，可以给人教育和帮助。让好书伴随我成长吧！
我一生中最爱干的事是读书和看书，书柜里装满了书，有：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《上下五千年》、《十万个为什么》、《一生的财富》、《纠正孩子坏习惯87法》、《格林童话》、《安徒生故事》......这些书都是对我们有益无害的，是名副其实的好书。
这些书各有各的用处。比如：《三国演义》，它讲的是刘备、孙权、曹操三个人物争天下 。刘备有诸葛亮辅佐，很快占领了一大半天下，但刘备的儿子刘阿斗不争气，没了诸葛亮的辅佐后，天天不管国政大事，因此，得到的地方都被司马炎拿走了,司马炎自己有很多名将，一下子争夺到了天下;《格林童话》里面有白雪公主，白雪公主的母亲生下生下她后就死了，自己的后母十分毒辣，让人杀死她，但白雪公主的善良使杀她的人放了她，又有七个小矮人收留了她;王后得知后三番五次来害白雪公主，都被小矮人救活了，一位王子和白雪公主结婚了，王后也死了。
除了这些以外，还有许多有趣的、美好的、生动的、古老的、文学的书。书中的故事在我脑海中留下十分深刻的印象。
这些书中的故事使我懂得了人要善良、正义，做一个诚实守信、保卫国家的人，一个言而有信、仁而可亲的人 。
大家喜欢看书吗?那就一起来看书吧!
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的好书伴成长作文，希望对大家有所帮助。
在我小的时候，最喜欢听故事，每天晚上睡觉前都要听上一个故事。有时候妈妈忙，不给我读，我就缠着她大哭大闹，妈妈没办法只好给我读，就这样，爱书的种子便在我心中悄悄发芽。
慢慢地，我上幼儿园了，开始学会自己看图理解故事了，我十分高兴，每天都抱着本《格林童话》看了一遍又一遍，渐渐地，我的思维越来越活跃了，终于，从同龄中脱颖而出。
又过了几年，我上学了，终于能看文字书了，虽然书中的汉字有许多我不认识的，但这丝毫没能阻挡我对书的渴望，我借助字典一点一滴地看了起来，自己看书的感觉真好！
正因这样每天大量的阅读图书，为我三年级的写作打下了良好的基础。使我写了一手好作文，现在《格林童话》早已满足不了我了，我开始爱上了名著。还记得我看的第一本名著是《西游记》，我曾经恨过猪八戒，恨它好吃懒惰，沉迷于女色，我也曾经喜欢过孙悟空，喜欢它机智聪明的头脑，和它七十二变的超强本领，我梦想着有一天，自己也能像它一样有着七十二变的本领，为老百姓降妖除魔，书让我爱憎分明。
莎士比亚曾经说过：“读一本好书，就好像和一位高尚的人谈话。”我爱书，爱书的精彩内容，爱书教给我们的道理，好书伴我成长。
有一天，我兴高采烈地来到新华书店买书，刚走进书店琳琅满目的书尽收眼底。什么《假如给我三天光明》、《哈佛家训》、《人类的故事》我一眼就被《爱的教育》这本书吸引了。这本书曾在19世纪轰动了意大利文坛。
每当放学回家，我就钻进自己的小房间，捧起这本书津津有味地看，看着看着，就沉浸在书的海洋中，仿佛自己也成了书中的主人公，共同经历着喜怒哀乐。书中的人物一个个都是平凡的，可个个都是那么鲜活，那么让人感动。它就如一股涓涓细流流过我的心坎，告诉我，关爱是一种美德，她能给人以春天般的温暖，他能融化一颗冰冷的心。爱让人间充满温馨。
看着这一篇篇感人的故事，我不由想起前些天发生的一件事。那天是我的生日，妈妈给我买了一个陀螺送给我。我高兴极了，迫不及待地找弟弟一起玩。淘气的弟弟把陀螺放到桌上发射，陀螺飞快地旋转着，哎呀，不好，陀螺脱离轨道，摔落下来。只听得“啪”的一声，陀螺摔坏了。我气得冲上去，朝着弟弟猛推一把。弟弟摔了个四脚朝天，哇哇大哭。现在回想起来，真是太不应该了。我放下书，连忙跑到弟弟家，在弟弟耳边轻轻地说了声“对不起”。
好书伴我成长，让我们一起沐浴书香，共同走向美好的未来吧！
书，是人类智慧的“长生果”；书，是人类文明进步的阶梯；书，还能把我们带到古老的过去；书，是人类发展的桥梁；书，能把我们带到浩瀚、神秘的宇宙，还能把我们带到无边无际的海洋；书，还能把我们带到遥远的未来。它也教会了我们做人的道理和人生的真谛。
在人的一生中，都要看许许多多形形色色，不同风格的书，下面我就来写一下我的读书经历吧！
我从一年级开始读书，虽然那时我认的字不多，必须要拼音才可以认字，有些长一点的拼音我还拼不对，但只能硬着头皮上了，我还记得，我一年级看的书是《安徒生童话故事全集》的注音版。我把青读成晴，把望读成往。而且每到下课别的同学叫我玩时，我都没有答应过，只管看书。
二年级时，拼音我已经全学会了，便可以读一些注音版神话故事了，虽然有些地方看不懂，但我还是着迷地看了起来。
三年级，开始写较长的作文了，我的奶奶给我买了许多作文书，我认真地看了起来，作文水平也好了一些。
四年级，我开始阅读长篇小说《哈利波特》系列，十分好看，以至于我下课、放学、放假我都看得津津有味，有时还忘了吃饭和睡觉。
书，就像我们的朋友，一位伴侣，一位老师。书，令我快乐，我永远热爱读书！
暑期里，我看了一本非常好看的书，名字叫《猫武士》。这本书里让我懂得了什么是忠诚、奉献、和无私奉献。
这本书里的主人公是一只宠物猫，他的名字叫拉斯特。有一天，拉斯特突发奇想，想去森林里散步。刚走了一会儿，在黑暗中突然跳出一只猫，扑到拉斯特身上……打完之后，两个人不打不相识，互相介绍自己，拉斯特从对方口中得知他叫灰爪和森林中有四大猫族事情。于是，拉斯特在的带灰爪领下一起加入雷族，并改名为火心。在雷族里，火心为群族做出了许多贡献：帮助河族，找回风族，查清雷族叛徒的真正秘密……几乎每一个群族都得到过火心的帮助。后来，火心凭着自己的真正力量继承了雷族族长的职位。
火心的故事告诉我们，生活中需要忠实、勇敢和信任。我喜欢这本伴我成长的好书——《猫武士》！
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
一说起书，很多人知道它的好处，当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁，总之书的好处数也数不清。
如果说知识在一扇大门里，那么书就是打开大门的钥匙。书带领我走进知识的海洋，书让我尝到了知识的乐趣；书让我开阔了眼界，领悟到了自然的奥秘；从小到大都是书陪我成长。
读好书也需要一种良好的情操。
比如，在细雨蒙蒙的午后，读着冰心奶奶的书，那行云流水般的文字，让人有着由衷的感触。书“诱惑”着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。
在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的、有着丰富的思想和内涵，以及新颖的形式和独特的语言表达方式。
我在书中解读社会，了解世间各地风情、古典文化…，书是我的精神粮食，我在书中吸取着“营养”，假如没有“营养”的供应，我还能在人生的道路上稳步前进吗？
好书能让我调整心态，净化灵魂。
书，你让我随着你开心而开心，也会让我随着你哀伤而哀伤，和你在一起，使我的童年、少年过得是那么的绚丽多彩，你是我的良师更是我的益友。谢谢你，一路伴我成长！
今天,我翻开了老师送给我的>,无意中看到"逆境篇"中的这句格言,引起了我的思考.
这是一个反问句,结尾虽是问号,但句中已经告诉我正确的答案---逆运就是性格的试金石.刚看到这句格言,让我疑惑的是:"试金石是什么?"我仔细琢磨后,才发现着很好理解."性格"就好比金子,而逆运就是测定这块金子是真还是假的石头.也就是说:"如果一个人的性格坚强,那么他将会克服困难,走出逆境.如果一个人的很脆弱，经不起考验，那么他将会永远停留在逆境之中。”
这句格言虽短，但它有力地告诫我们：只有坚强，有毅力的人，才经得起逆运的考验，成为强者。而我的性格不正是很脆弱吗？我想，只要我今后一定要时常注意锻炼自己，我的性格将会炼成真正的“金子”。常言道：“真金不怕火炼”，我还会怕那块“石头”吗？我一定不会跌宕倒在逆境中，而会变坚强起来的。我坚信这一点。
一本好书，可以给人教育和帮助。让好书伴随我成长吧！
记得刚接触书的时候,我还小,书中的内容都由妈妈讲给我听。现在,我长大了,我会自己看书了。下面是我写的一篇读后感:《会唱歌的猫》读后感。
片片黄叶飘落的时候,一个小小的愿望,开始在二丫心里悄悄生长。她为了帮助卖报的聋哑老人,而拜鹩哥为师。二丫不分昼夜地练习说人话,终于有一天,人们惊喜地发现,这座城市里出现了一只会叫卖报纸的猫。圣诞节降临了,圣诞老人来到了二丫的梦中,带她走进一间陌生的病房,走上了一段神奇的成长之旅。不久,每天深夜,那件病房里便会回荡着《鲁冰花》那凄美的旋律,原来,这是小女孩为了唤醒沉睡的妈妈,而唱的歌。二丫知道后,拼命练习那首歌曲,唤醒了小女孩的妈妈。
在这本书中,我最喜欢二丫。二丫像她的妈妈虎皮猫一样高贵,她为了帮助卖报老人和小女孩的妈妈醒来,日夜练习说人话、唱歌,把嗓子都练出血来了,但是她还是坚持练着。后来,她学会了唱歌、说人话,帮助了卖报老人和小女孩。二丫这种坚持不懈的精神值得我们学习。
这些严冬到金秋的故事,犹如温暖童年的“心灵鸡汤”,陪伴着我成长。
书凝聚了人类从发明文字时到现在的所有文明，数的用途更是成千上万，书可以移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感……而我深知，读书有许许多多的作用。
读书能提高我的作文水平。从小我就爱看书，爱看一些文豪写的作品，比如：《鲁滨逊漂流记》、《鲁滨逊漂流记》……，我读了很多书，不但提高理我的阅读理解能力，我还摘录了当中的好词好句。在写作文的时候我就可以用得上，不会再感觉到没什么可写。
读书还可以使我增长知识，开阔视野。小时候我总是对很多东西都不明白，妈妈就给我买了《百科全书》和《十万个为什么》，从中我学到了很多知识，比如：从古猿进化成人类共经历了那几个阶段？宇宙是怎样形成的？……因为有书，这些问题都迎刃而解了。
读书更是一种享受。每当我读书时，就不会被周围的事情而打断，我会专注的在书的海洋里遨游，吸取疏里面丰富多彩的养分，并在其中选择对学习有用的东西，并把它们深深第几在脑海里。
我喜欢读书，不只是因为书有趣我才去读，更因为读书可以陶冶情操，给人知识和智慧。所以，我们大家应该多读书，读好书，好读书，为我们以后的成长道路打下坚实的基础。
我的同桌又多了几本书，比如几米的《听几米唱歌》、布拉德里·特雷弗·格里夫的《生命的意义》、邓湘子的《复活的月球飞船》……这些书深深吸引了我。
国庆节的时候，爸爸给我新增了一个书架，我就趁机叫上爸爸妈妈一起去新华书店选书，好让新书继续装点我的书房，让书香溢满我的屋子。我选了作家高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》这三本书。
在午后温暖的阳光下，手捧一本书，悠闲地翻阅，遇到精彩的词语、句子或段落，我会拿起笔点点、圈圈、划划，看完后还要整理一下，把它们摘抄到自己的“采蜜本”上。即便是每天一句，十天就是十句，一年就有三百多句了。有空的时候翻翻，是一笔不小的财富！
我废寝忘食地读着。我知道高尔基《童年》一书中记录了自己的童年生活是那么贫穷和凄惨，在他很小的时候父亲就去世了，只剩下母亲的照顾。回想我们现在的生活是那样富裕和幸福。所以，我要更加珍惜现在的生活，努力学习，健康成长。
在我的生活中，书籍是我形影不离的好伙伴。
读书使我交到了许许多多的“好朋友”：机智的小贝尔、勇敢的孙悟空、聪明的阿凡提、还有顽强的海伦·凯勒等等；读书还使我懂得了许多的知识和道理。当我看到不幸的卖火柴的小女孩时，心中十分悲痛；当我看到法官被阿凡提捉弄时，又忍不住哈哈大笑
有一次，我正在聚精会神地看《小故事大道理》这本书，书里的`一则《刻木板》的故事吸引住了我。这篇故事讲的是：有一个孩子名叫桑尼，他做事往往是三分钟热度，半途而废。有一次，他爸爸让他在一块木板上的一条线上一天刻一刀。仅仅过了几天，桑尼就受不了了，还埋怨没意思,追问难道会有奇迹？爸爸对他说：“过几天你就知道会怎么样了！”于是，桑尼继续刻木板。这天，桑尼像往常一样往木板上刻一刀，奇迹真的发生了，只见木板一下子变成了两半......这个故事使我大大受了启发：成败、在于奋斗、努力,更在于持之以恒。
读书使我的生活更加丰富多彩，我爱读书。
高尔基说:“书是人类进步的阶梯”，对于我来说书也渐渐成了我生活中的一部分，像我的朋友一样，伴我一步一步成长。
上小学之前，我是不喜欢读书的。有一次，我到图书馆，看到一本叫《安徒生童话》的书。深深地被它所吸引，先是美丽的封面，然后是漂亮的插图，最后是各种各样的小故事，每一个地方都吸引着我。其中《卖火柴的小女孩》我读得最仔细，合上书仿佛她就在我面前，多么可怜的小女孩，当我读到小女孩几次划火柴取暖，幻想着和奶奶在一起的美好生活，心里为她的处境感到难过，比起那个小女孩，我是多么幸运和幸福，那么我们有什么理由不好好学习读书呢？
长大了，渐渐地书成了我生活中不可缺少的一部分。从《漫画》到《小文学》，从《三毛的故事》到《假如给我三天光明》，从《童话》到《上下五千年》……我都读得津津有味，发觉一个人在家也不孤单了。
慢慢的，在读书的过程中我懂得了很多道理，也学会了很多知识，读书是我们获取知识的重要途径，我们从读书中获得知识、本领，以后更要读更多的好书。
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻对我来说非常的恰当的。
从小时的漫画到现在的名人名著，我都吸收了不少营养。
小时的漫画，我不仅被那简单的线条所迷恋。久之，我也时时的呆愣着，幻想着外星人的样子，我长大从事的工作以及社会的样子。
长大了，我把目光放到文学作品，从《格林童话》的一遍又一遍，又到了《朝花夕拾》的一字一品。所以我笔下有了可爱的小红帽，可怜的卖火柴的小姑娘和封建社会的孔乙己。我的作文被当范文来读，殊不知这是我借鉴别的书的。
我越发爱上了写作，当我的文章第一次放在了微信上，我开心的像吃了蜜一样。
我知道，现在的我不能再看漫画了。我需要把目光放的更远些。现在的我，读起了《书摘》《青年博览》《黄金时代》《知音》等，通过它们，我读到大千世界，也读懂了大千世界。于是，我在书的引导下，有了新的目标，有了新的奋斗。
我们在这个金色的童年里，一定要抓紧读书“读书好，多读书，读好书。”可千万不要“白了少年头，空悲切。”所以我们一定要好好读书。
愿书伴我成长，走遍天下书为侣。
书，就像是为我打开知识宝库大门的钥匙，让我在书的世界里茁壮成长。
书中的知识真是丰富无比。《时代广场的蟋蟀》介绍了一只蟋蟀和老鼠还有猫在时代广场发生的种种事件；《三国演义》中的那些大将有勇有谋，比如刘备、张飞、关羽，他们桃园结义拜为兄弟；《水浒传》刻画了梁山一百单八将扬善除恶的光辉形象；《爱的教育》说的是四年级一位叫安利，他爸爸妈妈对他各种教育，他还是没被感动，还是他的同学的各种经历的痛苦事件让他的心灵被彻底的感化了。
如果人生是夜空，那么好书是夜空上的一轮明月；如果人生是天平，那么好书是一枚砝码；如果人生是一座高山，那么好书就是高山上的水，它犹如一股清泉，滋润着我。读书是人生中一大享受，一本情节曲折、语言优美、层次分明的书能让你一生受益匪浅。不仅如此，书中的道理还时时刻刻地鞭策着你。
要想打开知识宝库的大门，就必须得到书籍的灌溉、哺育和充实。书中的道理是怎样影响我的呢？就拿《时代广场的蟋蟀》来说吧！一只蟋蟀从农村来到了一个美丽的城市，它遇见一只老鼠还有一只猫，它们从此遇上了一个美丽的世界。
古人说：“读万卷书，行万里路。”读书始终是我的最爱。
书，犹如一把钥匙，为我们打开智慧的大门；书，犹如一叶小舟，使我们在知识的海洋自由翱翔；书，好比一位老师，给我们求学的路上一无限的帮助。是的，书会给我们知识、智慧，使我们充实、快乐，因此，读书很重要。
小时候，我是个天真烂漫的小姑娘。在夜晚，我常常躺在妈妈的怀里，对妈妈撒娇：“妈妈，再给我讲个故事嘛。”妈妈笑了笑：“好，小宝贝，你要听什么？”“嗯，白雪公主吧！”于是妈妈拿起了书，为我讲起了故事。当妈妈讲到白雪公主被害时，我又激动又伤心；当妈妈讲到白雪公主遇上七个小矮人时，我又开心又兴奋。就这样，我怀着不一样的心情听妈妈将每一个故事，听每一本书，那是我第一次接触书籍。那时，书，就在我幼小的心灵中播下了神奇的种子：书，可以告诉我很多！那是我，一个幼稚的小女孩，第一次心灵的蜕变，第一次对世界的好奇和第一次对知识的渴望。所以带着这种好奇，我喜欢上了书籍，并受到书对我的教育和启发。
上了小学，我对书有了不一样的了解。记的那是我第一次拿到我们学校的循环书籍，我满心欢喜的拿着那本书，因为那是我第一次阅读名著。从书中我认识了有勇有谋的诸葛亮，大公无私的大禹，如花似玉的林黛玉，精忠报国的岳飞；也讨厌奸诈贪婪的秦桧，“富可敌国”和珅，作恶多端的刘瑾。使我更加深刻地认识了这个世界，也更加确定了自己要“好好学习，天天向上”的想法。
现在的我，迷恋上了萧红的《呼兰河传》。我深深地被那种浓郁的乡土风情打动了，因为她不仅写出了她对童年的向往，更写出了她对祖父的怀念，表达了她童年时的有趣，令人无限向往。著名作家矛盾品评价这本书说是：“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”可见这本书的意义多么非凡！
高尔基曾经说，书，是人类进步的阶梯；莎士比亚说，书籍是人类知识的总统；列夫·托尔斯泰说，理想的书籍是智慧的钥匙……可见读书是多么重要！
还记得那一年生日，妈妈送了我一本《伊索寓言》，上面还写着“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”我无比激动，因为我又有了新的书籍，我在书的世界里自由飞翔，不由得觉得快乐极了。所以，那是我收到的最珍贵的生日礼物，我至今还收藏着那本《伊索寓言》。
我，一个有信心，有勇气，有魄力的小姑娘，不仅喜爱书，更喜欢书带给我的教育和书给我的启发。现在的我，崇拜莫言，也喜爱冰心；学习鲁迅也热爱马克吐温。因为正是书，带给我了快乐，使我从一颗混沌的童心变成一个有知识的小姑娘！
朋友是与众不同的，他不是你的亲人，却可以帮助你，鼓励你。知心朋友是每个人都要有的。我有许多朋友，书也是一位，它是一位让我收益非浅的朋友。
当你觉得无聊的时候，书就是你消磨时光的工具。它会使你爱不释手;它不会让你有丝毫的分心;它回让你感到快乐，在快乐中学习。
书是一个导游。它会带你游览了大自然的所有杰作，各种奇观，犹如真的一般，展现大自然的风采。
书是一部部电影。作家用自己的心血，把一个个生动有趣的故事变成一部部电影展现在读者的头脑里。
书是一位有耐心的老师。如果你总是记不住一个知识点，只要你翻开看一看，记一记，它可会十遍一百遍地教你，直到你会了为止。就解答了你心中的所有疑问，使你了解了科学技术的高超，浩瀚宇宙的奥。
人离不开学习，离不开知识的海洋。而书就是你在知识的海洋上遨游的帆船，一本好书就是艘好船。你遨游的时间越常，知识就越多。你想去遨游吗？那就让书在你成长的每一秒陪伴你，成为你的知心朋友吧！
在学习、工作、生活中，大家都跟征文打过交道吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？以下是我为大家收集的红旗飘飘伴我成长的优秀征文范文400字（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
五千年的文化，五千年的文明，华夏一族在这片阔土上生息繁衍，不断演绎着新的成功历程。
60年的华诞，中国的诞生，使这片土地重新燃烧起希望之火。
不断地争夺，不断地索取，是这片土地伤痕累累，春秋群立，两朝之争，百姓苦不堪言，八国侵京，国家四分五裂。在这时候，中国共产党诞生了，创立了新中国。落后的武器，紧缺的粮食，使他们饱尽风霜，但他们却不曾放松，为了仅有的希望，战胜了“魔鬼”杀死了“幽灵”让民众重新走出了火坑。
在最为痛苦的时候，是中国共产党的思想在他们的脑中游浮，五星红旗在他们的心中飘扬，因为他们坚信自己可以成功，为了自己，为了子孙后代，他们终于做到了，并且取得胜利。
现在，中国屹立在世界的东方，落后的文化，落后的经济，让我们从头做起，不足的资金，不足的人才，让我们从新选择，中国人是不服输的，因为红旗仍在我们心中飘扬。
现在的中国，人口不是问题，资金不是问题，人才也不是问题，靠中国人的毅力，让飞机飞上了天，飞船上了宇宙，综合国力不断强大，成为世界大国。百载的差异，只许一分，没了先后，没了成败，只有思想才是真正，让我们的国家飞速发展，建设的更加美好、更加富强。
中国的发展永远都有硬道理，不灭的灵魂，永远耸立于世界东方，鲜艳的五星红旗，永远在世界的东方飘扬！
现在，中国的航天科技也达到了世界的巅峰。从神舟五号的发射成功再到神舟六号的顺利返回，这一次又一次的成功，又一次向世界展示了中国！2001年7月13日，中国申奥成功。2008年8月8日，第二十九届奥林匹克运动会将在北京隆重开幕。申奥的成功，不仅实现了中国人民几个世纪的梦想，更让中国的体育水平得到了世界的认可，让五星红旗在世界飘扬。
随着祖国的发展，祖国人民的生活水平也逐渐提高。这也意味着污染的排放量也逐渐增大。现在我国人口已有几亿了。可是人们的不讲卫生的习惯还是没有改掉。
那天，我在路边看到一个老爷子正在往河边丢垃圾，我看见了急忙跑过去。对老爷子说:“老大爷，您不能这样做，这样会使我们的流水不干净，而下游的人喝了这谁就会生病的，甚至造成死亡，要负法律责任的。”可老大爷说：“要你管，小毛孩，多管闲事。”之后，这被路人听到了，于是路上的行人议论纷纷，有个好人过来与老大爷讲理。老大爷非但不听海推了一下路人。于是更多的行人来了，老大爷这才认错。
同学们，这样的事例有很多，在现在我们应做一个文明的人，其实一举手，一弯腰，都是道德。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好！用我们的行动来帮祖国变得更好吧！我助祖国成长，祖国助我成长、让我们和祖国同成长！
初入小学，我就知道了每个星期一都要升旗，面对鲜艳的红旗，我心中除了懵懂之外更多的是对红旗的无限向往与莫名的热爱。老师告诉我们升旗台上的红旗叫五星红旗，这令人心生敬畏又令人向往的五星红旗是我们伟大祖国的国旗！
有一首歌不是这样唱的么：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字,比我生命更重要！这首爱国歌曲我从小就听着长大，就是这振奋人心的歌词树立了我的爱国信念。
后来我加入了中国少年前锋队，当我佩戴上红领巾时，我无比骄傲，无比自豪，为我是中国人而骄傲，为我能戴上红领巾而自豪。老师一直教育我们要热爱祖国，善待红领巾，五星红旗是多少先辈战士用鲜血染红的，而红领巾是五星红旗的一角，要热爱祖国，从热爱五星红旗、热爱红领巾开始。此后，懵懂中的我多了一份坚定，我是中国人，我要热爱祖国、热爱五星红旗、热爱红领巾！
在上小学时，我每天都戴着红领巾上下学，妈妈打趣地说我是最爱红领巾的人，在学校戴、在家里戴，就差没戴着红领巾睡觉了！甚至有时去学校的时候发现红领巾上还沾着米粒。我清楚地知道，现在的我并不能为祖国做什么贡献，但我是用一颗炽热的心去爱我的祖国，我要用对红领巾的.喜爱表达我对伟大祖国的无比敬爱。
每当看到五星红旗，我就会想起这样一首歌：河山只在我梦萦，祖国已多年未清静，可是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。你不要以为我在说大话，你也不要以为我在装清高。当你真正意义上离开并代表着自己的国家的时候，你就会发现，国家在自己的心目中会有多大的分量。你没有感受到，那是因为你没有真正的离开过她，所以，你就不会珍惜她。
我们国家的爱国人士不多吗？我随便给你举个例子。钱学森----他上半辈子一心好好学习，还到国外留学，但是，这些都是为了更好的报效祖国。他放弃了国外的小康生活，衣食无忧的生活保障。而是选择了自己祖国的土地，下半辈子就一心研究于航天航空事业。那些化工和零件都含有强大的辐射，但他毫不畏惧，勇往直前，没有什么能阻碍到他。
不仅仅是他，从古至今，有多少人为了自己的祖国献出了自己的血汗，献出了自己的青春，甚至还献出了自己宝贵的生命。看到这里，你们还能毫无反应吗？你们还能坐视不管吗？
但是，有的同学说，我们还太小，做不了什么爱国的事。我却不这样认为，爱国是一件举手之劳的事。像好好学习，爱护环境等等这些都是啊。
同学们，让我们做好自己本分的事，让五星红旗在我们这一代越飘越高，越飘越红。这时，我又不由得想起一首歌：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……
10月1日10时，我们全家早早就围在电视机旁，等候着盛大阅兵式的直播。当护旗手迈着整齐划一的步伐，簇拥着一面硕大的五星红旗步入现场，刹那间，会场一片肃静，在雄壮的国歌声响起时，五星红旗冉冉升上了天空。我不由地肃然起敬，我仿佛在国旗里看见了一位位英雄人物的身影，逐渐变成红色。
为了给我加深爱国主义教育，第二天爸爸妈妈还特意带我去观看电影《建国大业》，使我懂得了现在的幸福生活来之不易，让我了解了国旗的由来：国旗的红是烈士们的鲜血染成的，五颗星代表全国人民和各民族党派紧密团结在中国共产党周围，齐心协力，共创和谐社会。
随着祖国的不断强大，在世界各个领域中随处可见飘扬的五星红旗。在举世瞩目的奥运会赛场上，不断有五星红旗升起。去年瞿志刚挥舞着五星红旗在太空行走，向全世界展示了中国的科技日新月异。
前几天，我去周庄、同里和上海游玩，一路上，马路旁的柱子上挂满了鲜艳的五星红旗，特别是在上海外滩，一幢幢高楼大厦前五星红旗迎风飘扬，格外地引人醒目，它仿佛在向全世界张开着友谊的双手，呼唤着世界和平。
无论走到哪里，我们心中永远都要装着这五星红旗，我爱中国，我爱五星红旗，我为生在如此强大的祖国而自豪，我一定要在五星红旗的守护下成长，好好学习，将来报效祖国。
红旗飘飘引我成长满分征文
红领巾是五星红旗的一角，是少先队员的标志。下面我们来看看红旗飘飘引我成长满分征文，欢迎阅读借鉴。
这是一个很大的地方，他的土地面积和非洲毛里求斯国的总面积相差无几；当然，这也是一个很小的地方，它只有一个行政区，总人口只有9户32人。这里山陡路险，悬崖峭壁，每年从11月开始大雪封山，直到来年5月，这里成为出不去进不来的孤岛。但就是在这样的一个靠近印度边境的小村庄里，却每天都能够看见五星红旗在清晨的阳光中随风飘扬。
从1983年到1995年，这里都只住着3个人：老村长桑杰曲巴和他的孩子卓嘎、央宗。村里的其他人早在几年前就搬离这里，只有他们三人还在这坚守。桑杰曾说：守住这一片边境土地，也就守住了国家。在没有下雪的日子里，桑杰把他的大部分时间都花在了通往外界的山路上。在山间羊肠小道上，寒风呼呼的刺着脸，身旁便是百丈悬崖，一不小心就会有跌入悬崖的危险。不过，桑杰仍然一如既往地行走着。
卓嘎清清楚楚的记得那一天，父亲从外面回来后，就拿出红布和黄布，原以为父亲要为自己做衣裳，没想到父亲却做了一面缝着五个黄星的红布！父亲说，这叫五星红旗，是我们国家的国旗。然后，他极为庄严地把红旗束在了一棵高高的杆上，历经沧桑的双眼紧紧的盯着它，双唇微抿。鲜艳的五星红旗在空中飘扬，那其中的四颗小星围绕着一颗大星，就像群山围绕这桑杰一样，阳光为他和国旗镶上金边。那是一个卓嘎从未见过的父亲。从此，升国旗成为了桑杰一家每天最重要的事。后来，桑杰又做了许多面国旗，也陆陆续续从外面带回来一些国旗。对于这些国旗，桑杰就好像对待自己的孩子一样：每天都要洗干净，旧的就珍藏在衣柜里。12年了，从来没有变过这个习惯，也从来没有停止过建设村庄的路。
功夫不负有心人，小村忍受了十二年的寂寞后，桑杰一家终于迎来了第一户邻居，后来，越来越多的人搬来这里，才形成了今天的9户32人。现如今，国家为玉麦村重修路并发展旅游业，村民们的生活得到了极大的改善。卓嘎担任了父亲的位置，成为了新村长。老村长的一生，被定格在这个方圆1978平方公里的土地上，然而，他对祖国的忠诚，对家乡土地的热爱，却跨越整个玉麦城区，跨越了整个时间长河。
古往今来，有多少人用自己的坚守诠释着自己心中的那一面红旗为何那样红！他们或许没有明星那么有名，没有伟人那么著名，但他们有自己的爱国之名：两弹元勋邓稼先，兰考守护神焦裕禄，大国工匠李万君……他们跟随着共产党的领导路线，用实际行动弘扬社会主义核心价值观，为中华民族伟大复兴而奋斗！他们是中国的奇迹者，也是一位再普通不过的公民。
国家的复兴需要每位公民的奋斗，努力，更需要源源不断的人才后备军。而中学生也是这其中的一员，我们也要为实现复兴中华梦而贡献自己的力量，用汗水抒写青春的荣光，用拼搏发出对这个时代的呐喊！
每个普通人的努力都将推动社会发展的强大洪流，每个普通人的逐梦之心都将描绘出中国未来发展的宏伟蓝图。14万万同胞是我们的支撑，飞速发展的国力是我们的底气，正确的领导人是我们的骄傲，在前行的路途中，我们从未犹豫、惧怕！因为我们相信，那一面红旗将在时间的长河里闪耀着属于它自己的光芒！
象征革命的红旗，是用鲜血染红的。红旗的一角，便是戴在我们少先队员脖子上的红领巾。她伴随着我的成长，为我指引方向，教会我们做人的道理……
小时候，念幼儿园时，经常看到小学生的哥哥姐姐们的脖子上都系着红领结。这红领结在阳光照耀下，颜色十分鲜艳，似乎还一闪一闪的，非常耀眼。看了，我看了，十分喜欢，虽然不知道它叫什么，盼望着自己有一天，也能够戴上它！
终于有一天，我忍不住了，拦住一个大哥哥，问他脖子上的红领结叫什么，哪儿可以买到？大哥哥听完，笑着说：“这是红领巾，代表着红旗的一角，等你入了小学，加入少先队，就有资格戴上红领巾了！”。我听了，似懂非懂的点了点头，只牢牢记住了“这是红领巾，代表着红旗的一角。”这句话。
时光荏苒，转眼间，我也上小学了。那一天阳光明媚，是我入少先队的日子。我十分兴奋，我终于可以系上红旗一角了！
红旗在旗杆上随风飘扬，许多大哥哥大姐姐——他们都是老少先队员，手里都拿着“红旗一角”。入队仪式开始了，一位大哥哥走到我面前，为我系上了红领巾。我眼里闪着光，心里在暗暗宣誓：我一定要做一个合格的少先队员，不辜负这“红旗一角”，随着它指引我们方向，前进！那一天，我的整颗心都是红的……
时间的马车飞跑，在那茫茫烟尘中，我入队的那一天成了过去，我已经四年级了。那时，我已经是个合格的少先队员了。这些年，我跟随着红领巾的指引，前进，使自己更加优秀。那天是为新少先队员系红领巾的日子，我们的手上都拿着“红旗一角”，它在阳光下似乎闪闪发光。我看了看，胸前的红领巾，不由想起了自己入队的那天。
入队仪式开始了，我走上前去，在一个小弟弟面前，弯下腰，怀着一种无比的荣誉感，为他系上红领巾。
不知为什么，平时系红领巾十分麻利，这次的手却不听使唤，系了好几次都没有系上，有些尴尬。我抬头看了看小弟弟的脸，他的眼睛熠熠生辉，我不由想起了当年我被系上红领巾的表情，便一鼓作气地系好了红领巾。
当那个小弟弟被系好“红旗一角”时，脸上露出了自豪的笑容。我伸直了腰，望着阳光，也欣慰地笑了：中国又多了一位少先队员！
穿过时光的苍穹，如今，我已经是六年级了，成为了优秀少先队员。我的奖状证书有了一大叠，还成了班上的“阅读大王”，这都都多亏了红领巾的指引！我快要入团了，相伴我将近六年的“红旗一角”，要与我分别了。但是，我将永远记住它！继续沿着它指引的方向前进，前进，再前进！
红旗一角，伴我成长；红旗一角，为我指路；红旗一角，教我为人；红旗一角，永存我心！
红领巾是五星红旗的一角，是少先队员的标志，我就是“红领巾”！作为“红领巾”我骄傲！我自豪！
只是作为这样一名少先队员的我，在四年级犯下一个不应该犯的错误……
那是一个阳光明媚、万里无云的'早晨，酷爱看书的我在大课间来到图书馆看书。一缕阳光透过明净的玻璃，悄悄地探了进来，洒在图书馆里，角落边上的一盆绿植在阳光的照耀下显得那么翠绿，同学们沉浸在书的海洋里，一切显得那么静谧、美好。
“同学们，要借书的快点儿，不借书的回班上去，要上课了！”一道声音把沉浸在书的世界里的我惊醒了，我和几位同学快速地来到柜台前，把书借走了。
下午，天气突然转凉了，风呼呼地刮着。上完课后，我把书放在抽屉里，看都没看就走了。
第二天早上，课间时间，准备拿起书看时，我愣住了。昨天放在抽屉里的书不翼而飞了！我心急如焚，到处乱翻，可都没有书的影子，怎么办？我慌了神，好像一只热锅上的蚂蚁急得团团转。
书要是弄丢了，那可是要罚钱的！可我哪来的钱啊？我不能够无缘无故地向爸爸妈妈要钱吧？要不，就瞒着爸爸妈妈，从家里偷偷地拿出钱来？不行！不行！“小时偷针，长大偷金”！可不能这样！可是，书弄丢了，终归是要还的呀！拿什么还给图书馆啊？身为一名少先队员要讲诚信，不能撒谎！啊！我的脑子一片混乱，我该怎么办？
下午，心情烦躁的我早早地来到了学校，缓缓地走进校园，一抬头就看见飘扬的五星红旗，我仰望着红旗，一年级入队时那一幅幅动人心弦的画面浮现在我的脑海里。曾经的自己在国旗下宣誓的画面越来越清晰，“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓……”想到这里，我情不自禁地笑了起来，下定决心要勇于承认自己的错误。
回到家后，我向爸爸妈妈说清楚事情的缘由，善解人意的父母给了我钱，并告诉我要讲诚信，不能够撒谎，否则就对不住胸前的红领巾了。
第二天早上，我来到图书馆，看见图书馆管理员那忙碌的身影，我的心里好像十五个吊桶打水——七上八下，不敢前去。一阵微风拂过，掀起胸前的红领巾，耳畔回想起昨晚爸爸对我说过的话。是的，要对得起胸前的红领巾！于是我鼓起勇气，走上前去。“那……个老……老师，我……我把一……一本书弄丢了，要交多少钱？”我支支吾吾地说了半天，等待着“暴风雨”的来临。“你叫什么名字呀？”令我没想到的是管理员竟然没有发火，而是和气地问道。“吴陈烨。”我紧张得低下了头，不敢看老师，手紧紧地抓紧了衣角。“小姑娘，是二十元呢！”
我惊讶地抬起头来，只要二十元？爸爸可是给了我五十元呀！管理员微笑地看着我，赞赏地说到：“小姑娘，你敢于承认错误，勇于担当，可真是一个合格的少先队员啊！”
是的！我们要对得起在五星红旗下的宣誓，做一个合格的少先队员！
红旗飘飘伴我成长的征文范文400字（精选6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的红旗飘飘伴我成长的征文范文400字（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
听，五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么响亮；看，东方太阳正在升起，人民共和国正在成长。面对鲜艳的红旗，伟大的祖国，我为您骄傲！望着胸前的红领巾，无数的英雄，我向你们敬礼！
从我依稀记事起，妈妈就一遍一遍在我耳边轻轻地唱“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”，开始不厌其烦地给我讲董存瑞舍身炸碉堡的英勇故事，知道了一位年轻的叔叔为了我们今天的幸福生活献出了他年仅19岁的生命。从此，在我小小的心里充满了对英雄人物的深深敬佩。
时间如白驹过隙。转眼间，我上幼儿园了。记得第一节课，我不哭也不闹，而是抬起稚嫩的小脸，满怀期待地问老师：“阿姨！您知道董存瑞吗？”。老师一愣，随即笑眯眯地说：“我知道呀，小朋友，你怎么问这个呀”，我狡黠地一笑，说：“因为我知道呀，我也喜欢听英雄人物的故事。老师你能多给我们多讲故事吗？”，老师笑吟吟地回答：“当然可以了。”在随后的日子里，我终于如愿以偿地听到了许许多多英雄的故事。每个故事我都听得津津有味，记不清多少次泪水曾经打湿我的双眼，也记不清多少梦里重回那战火纷飞的年代，与英雄一起冲锋。还记得上大班时，看过的第一本连环画就是《邱少云的故事》，读过后心情久久不能平静，我用学过的有限的几个字歪歪扭扭地写下了一句话“他真伟大！”。
时光的年轮总是转得飞快。转眼间，我就是一名小学生了。唱着少先队队歌，望着胸前那鲜艳的红领巾，知道这是由无数先烈的鲜血染红的，更加喜爱阅读英雄故事了。我为狼牙山五壮士感到悲壮，从小兵张嘎身上学到了坚强，从海娃身上学到了机智……在我幼小的心里，暗暗萌生了一个信念，那就是长大后一定要做一个像他们那样的人，做一个对社会有用之才。
红旗在天上飘，红领巾在胸前挂，信念在心中留……
那是一首响起国家校香的歌。那是告诉我们方向的灯。它乘一场风吹过所有的小山。这段时间五星红旗都和我一起成长，小到天安门前，小到我的心。它多在每个人身边，每个人都和它有故事，我当然也有。
我小时候，那是一个充满故事的小光盘。播放一千遍也不腻的小光盘。
自我记忆，我家有VCD，有很多光盘，其中有一张记录解放军阅兵的完整视频，我几乎每天都有那整齐的防震，那颗神秘的导弹，那架展翅的战斗机吸引着我，我太帅了！特别是在那支队伍前面飘扬的旗帜，让我对红旗有了早期的印象。
渐渐地，我长大了。那是红色围巾，6年没戴过的红色围巾。
一年级的时候，我觉得少先队员的意义和CD上的解放军叔叔一样神圣，所以学校宣布我们入伍的时候，我格外高兴，每天早起整理。所以我是班里第一个戴着红色领带唱国家、会背球队知识的“人”，但我真正体会到了它的意义。是五年级。国旗上的红色和红色围巾上的红色是一样的。有牺牲，更有希望。国旗在我心中上升到最高地位，比去宇宙访问外星人高一万倍。
现在，它是一张演讲稿，一张想写一千遍的纸条。
正好符合我意愿的演讲题目正好与国旗有关。我认为这些事一定会写的。我在末尾说：“红旗飘扬，和我一起成长，五星红旗，我为你骄傲！”应该说。
那是一首歌，鸣奏国家的交响；那是一盏灯，给我们指明方向；那是一阵风，吹过每一座山岗。一直以来，五星红旗都伴随我成长，大到天安门前，小到我的胸前。它更相伴在每个人身边，每个人都和它有故事，我当然也有。
在我很小的时候，它是一张装满故事的小光盘，一张能播放一千遍都看不腻的小光盘。
自我有记忆起，我家有台VCD，还有许多光盘，其中有一张记录着解放军大阅兵的全视频，我几乎每天看，那一个个整齐的方阵、那一枚枚神秘的导弹、那一架架展翅的战机，吸引了我，我觉得太酷了！尤其那飘扬在队列前的旗帜，让我对红旗有了最初印象。
渐渐地，我长大了，它是一条红领巾，一条戴上六年都戴不腻的红领巾。
一年级，我以为少先队员的意义与光盘中的解放军叔叔一样神圣，因此当学校宣布我们入队时我格外高兴，每天早起整理，所以我是班里第一个会系红领巾、会唱国歌、会背队知识的人，但我真正悟到其中意义，是在五年级。国旗的红和红领巾的红色是一样的，有牺牲，更有希望，国旗登上了我心中最高地位，比想上太空访问外星人高一万倍。
现在，它是一张演讲稿，一张写一千遍都想写的字条。
正合我意，演讲题目正好与国旗有关，我想，这些事情我定会写上，我还要在末尾说：“红旗飘飘，伴我成长，五星红旗，我为你骄傲！”
国的特色主义社会，是团结的旗帜，是奋进的旗帜，是胜利的旗帜，是当代中国人团结的方向。
象征着祖国的东西有许多，如果让人一见就会知道是哪个国家的，也就是我们的国旗了。
你知道为什么我们的国旗是红色的吗?因为这代表着那些战士们为保家卫国而流下比大海还多的血液。
每一位同学都举行或参加过那庄严的升旗仪式吧!那种场面应该震颤着我们每一个人的心灵(特别是天安门广场)。每当看到旗帜冉冉升起的时候，我就想看到了东方新生的太阳，看到了社会的进步，看到了越来越富强的国家。
拿破仑有一句名言“狮子睡着了，苍蝇都敢落到它脸上叫几声;中国一旦被惊醒，世界会为之颤动。”这句话在我刚刚浏览到的时候，当然是一种说不出的自豪感了，毕竟在中国最落魄的时候得到这样的赞誉，真是厉害。我想是中国优良的传统文化抓住了拿破仑的心。那时候提出中国一头沉睡的狮子，难免会遇到其他人的嘲讽;那时拿破仑“收”到了许多人的嘲笑。
每当别人提起中国的历史时，我首先想到的不是最强盛的年代，而是抗日战争时期的国民党。如果在当时国民党和八路军结合的话，那一定完胜日寇，把他们杀得片甲不留;如果真是这样，以中国的实力那一定会在很久以前就和美国肩并肩，不!比美国还要发达一些。不结盟也就算了，那可恶的蒋介石，还下了什么不“抵抗命令”……
红旗飘飘，引我成长。每一次听到一些抗日英雄的小故事，就总会有一种说不出的激动。
向革命先烈们致敬!
在我小的时候，我就经常听外公给我讲故事。现在外公走了，我已经很长时间没有听故事了，此时我脑海中隐隐约约还能拼出来几个故事。但是我印象最深的依旧是那平平凡凡的铁人——王进喜。
“身穿皮袄，手握刹把，目光刚毅，魏然挺立。”这是王进喜留给世界的一幅“铁汉”。铁人，用他短暂的生命践行了自己的誓言。1950年，王进喜通过了操作考核，进入了玉门油矿,成为了中华人民共和国第一代的砖井工人。八年后，王进喜带领的队五创造了月进尺五千零九米的全国钻井最高纪录并被誉为“钢铁钻井队”的称号。1970年11月15日23时42分，王进行因胃癌医治无效不幸病逝，终年四十七。
他勤快，能吃苦，各种杂活挑着干。他说，党把我们当主人，主人不能像长工那样磨磨蹭蹭被动地干活。艰苦的钻井生活，锻炼了他坚韧不拔的品格和大公无私的先进思想，王进喜被誉为“砖井闯将”。
王进喜是吃苦耐劳的实干家也是科学求实的典范。在科技领域。它以“识字搬山”的意志，克服意想不到的困难，刻苦学习，带领工人们以创造性的劳动，创出一个又一个优异的成绩的。
铁人王进喜从普通工人成长为领导干部，但他功高不自傲，始终保持谦虚谨慎的作风，对工人和家属关怀备至，而对自己和家人却严格要求，甘当党和人民的“老黄牛”。
学习铁人精神，继承铁的遗志，大庆人决心把他未竟的事业进行到底!
五千年的悠悠历史，中国经历了太多的变故。到了今天，一个和平共处的年代，中国也在与时俱进。其中，党的贡献是不可磨灭的。在我读了《红旗飘飘，伴我成长》这本书后，党的伟大身影已经牢牢地钉在了我的心中。
在艰苦的抗日战争时期，就有许多伟大的党员，为了中国未来能飞黄腾达而付出了宝贵的生命。自从党诞生起，就带领着中国人民走上摆脱奴役的命运、自主独立的路。读了这本书后，我也认识到了许多伟大的革命先烈。比如：坚贞不屈的方志敏、铁血将军陈树湘、英雄母亲邓玉芬……合上书，闭上眼睛，他们那高大的身影立刻会闪现在我的脑海中。
到了21世纪，人们逐渐步入了一个和平年代。又是那伟大的党，把我们从一个经济、科技都落后的中国，改造成一个经济、科技都领先的中国。两弹一星、深圳的一夜崛起、中国加入WTO……这些都是党作出的贡献。既然党做了这么多，我们又怎能不去做些什么呢?我们可以随手捡起一片废纸、节约用水、在国旗下庄重严肃、努力学习……这些都是我们能做的事。
展望未来是一片大好前途，党就犹如一盏明灯，指引着中国人的路。可以想象，未来的中国会有多么强盛?未来，我国将基本实现工业化，提升农业机械水平，成为一个航天大国等。我坚信，在党的领导下，中国实现百年计划是十拿九稳的事。
相信党，追随党，这是一个公民应该做的事，因为党所拥有的力量也是中国拥有的力量。
主题教育活动是幼儿园课程改革中应课程综合化和促进幼儿整体发展趋势而生的一种教育活动形态。促进幼儿整体发展是幼儿园主题教育活动的根本目标。下面是我给大家推荐的幼儿园主题教育论文，希望大家喜欢!
《幼儿园主题教育活动促进幼儿整体发展的思考》
【摘要】主题教育活动是幼儿园课程改革中应课程综合化和促进幼儿整体发展趋势而生的一种教育活动形态。促进幼儿整体发展是幼儿园主题教育活动的根本目标，为此，在开展主题教育活动过程中，教师应把促进幼儿整体发展的理念融入到主题教育活动的目标设定、内容选择、组织实施等方面中去。
【关键词】幼儿园主题教育活动;幼儿;整体发展
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2014)03-0003-04
在幼儿园课程综合化发展的趋势下，幼儿园主题教育活动成为一种有效的课程与教学思路。从近百年来我国幼儿园课程与教学发展历程及当下的改革趋势与实践状况来看，主题教育活动也是幼儿园教育未来变革的基本走向。幼儿园开展主题教育活动，从浅层次看是为了解决幼儿园教育活动中学科中心、课程与幼儿生活脱节等问题;从深层次看是尊重幼儿身心发展与学习特点的体现。幼儿的发展包括身体、认知、情感和行为等方面的整体发展，因此，相应的学习活动应该是不分科的。为此，研究者从促进幼儿整体发展的角度解析幼儿园主题教育活动，以期为幼儿园开展主题教育活动提供理论支撑。
一、幼儿园主题教育活动的内涵
幼儿园主题教育活动即在幼儿园中围绕特定主题展开的教育活动，具体是指师幼围绕具有独特发展脉络或发展价值的主题开展的教育活动，它以帮助幼儿形成关于世界的整体认识、促使幼儿发展成为身心和谐的“完整的人”为主旨。主题通常具有统整性，包含儿童要学习的关键经验，统摄教育教学活动中的诸要素，将教育教学的目标、内容、形式、过程与评价等整合起来，并使之随主题的变化而变化。因此，它不只是教育教学活动内部的一种简单意义上的组织协调或学习内容的重新安排。
具有内在统整性的主题活动为参与者创设了一种分科教学无法比拟的情境系统，对幼儿的发展具有内在价值，关于这一点，伯恩斯坦在其教育编码与教学话语理论中就有所阐述。〔1〕通过主题形式进行学习，对于学习者知识的有意义建构、经验的丰富、情感的发展、主体人格与精神的养成是有益的。主题活动不仅是对活动内容的整体性规定，不仅指向教学系统，更指向幼儿的整体性发展，并关涉相应评价体系的完善。
二、幼儿园主题教育活动中的幼儿整体发展解析
幼儿教育领域中的综合课程、当前整体主义倡导的整体教学观以及联合国教科文组织提出的“全人发展”理念，都可视为整体论思想在教育领域的具体体现。“整体论”(holism)一词源于希腊语“holon”，其意思是“子整体”，表示每一个元素不仅是一个整体，也是一个部分，它同时还是另外一个整体之一部分。John Miller指出，“holon”在希腊语中意味着“由结合的整体所构成的世界是不能简单地还原为其各部分的总和的”。〔2〕以整体论的观点来看，世界及宇宙是一个整合的机制，在这个机制里，所有事物之间都存在密切的关系，它们是一个共同体，相互关联并演化为更高级的形式。人类也属于这样一种整合的个体。个体的每一部分，包括生理、情绪、智能、艺术性、社会性、道德及性灵等，都有同样的重要性，且每一部分的功能及领域都是互相影响、环环相扣的。
要正确认识幼儿园教育活动中的幼儿整体发展，关键在于要正确认识“整体”这个概念。“整体”仅仅是指关涉幼儿发展的各种教学内容的总和，抑或只是强调提供给幼儿的教学内容要面面俱到吗?如果是前者，事实上我们难以界定幼儿发展所需的教学内容究竟有几个方面;如果是后者，我们又无法罗列出面面俱到的教学内容并试图找到其中的关联，因为教学内容本身是难以穷尽的。人是活生生的机体，是相互联系的一切生命交织的现象，是一个不能断然地还原为任何一种东西的、拥有复杂多样的丰富性的整体。因此，促进幼儿整体发展是对幼儿完满世界的关照，包括生理、情绪、智能、艺术性、社会性、道德及性灵等的关照，并促进幼儿个体在活动中逐渐整合这些方面以达到和谐状态。
不同时代对幼儿整体发展的理解及促进幼儿整体发展的途径是不同的。分科教学论也是以促进幼儿整体发展为追求的，但它采用了片段化的思维方式，用所谓的科学分析方法将整体拆解为简单、离散的部分，然后赋予每个部分以精确的意义，试图通过这种拼合的方式来促进幼儿的整体发展。这种还原主义的假设是“整体可以分解为各个部分，整体等于部分之和”，认为只有先了解部分，才能去建构整体。
当下，我们之所以将主题教育活动视为促进幼儿整体发展的一种有效途径，是因为主题教育活动为学习者呈现了一幅整体的学习图景，它更加关注幼儿的整体发展。一方面，人们认识到，幼儿是作为一个和谐的整体存在着的，所以，他需要的是具有整体性的、不受学科界限限制的知识。在主题教育活动中，教师要“打破学科领域界限，根据主题核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列教育教学活动”。〔3〕另一方面，人们认识到，除了知识层面，主题教育活动的设计与实施更关注幼儿作为一个“完整的人”的其他层面的发展。它着眼于幼儿的生活本身，认为幼儿的学习是一个关乎幼儿情感、经验、意义发展的过程。换言之，我们可以把主题教育活动视为多层面、多维度理解和把握知识，把幼儿的个人知识、经验与学习、生活整合起来以促进其有意义学习和整体性发展的活动。
三、幼儿园主题教育活动中践行幼儿整体发展思想的路径
(一)以促进幼儿整体发展为主题活动目标设定的出发点
1.摒弃主题活动目标设定的唯理性思维模式
当前幼儿园教育实践在很大程度上受唯理性思维模式的影响，在这种思维模式下，“为了训练的目的，一个人的理智认识方面已经被分割得支离破碎，而其他方面不是被遗忘，就是被忽视;不是被还原到一种胚胎状态，就是随它在无政府状态下发展”。〔4〕在这种唯理性教育模式的支配下，幼教工作者在教育过程中通常会过分注重幼儿的感觉、知觉、概念、判断等认知水平的发展，将培养幼儿的认知能力和理性精神视为主要的、甚至唯一的目标。他们往往不关注幼儿的动机、兴趣、情感、意志、体验等方面，忽视对幼儿完满精神世界的关照。在这种价值观支配下，幼儿园教学活动会变成训练活动的代名词，幼儿获得的不是对整体世界的认识和体验，接受的是难以感受到生命意义的教育。
2.关注幼儿均衡发展的节奏
我们要关注幼儿智力、情感及道德等方面的协调发展。教育的目的绝不只是满足幼儿求知的欲望、训练其学业及工作上的技能，为其以后进入社会做准备。相反，“我们应该帮助我们的下一代成长为自由的、有创意的、有同情心的人，使之能够完全参与这个群体的生活”。〔5〕
哈佛大学费歇尔教授等人曾据此提出“成长与发展的非线性动态模式”，他们认为，“某种行为产生的不当刺激所导致的短期变化会对人的整体成长系统产生弥散性影响，使得整体发展脱离平衡状态，接受过不当的催熟刺激的领域发展水平会比较低下。成长速率过高可能会导致系统的紊乱无序，为了促使系统的稳定、平衡发展，应维持相对平衡的速率。由此可见，教育所提供的支持性影响应当是适宜有度的，各领域间的联系应当是适中的，这样才有利于学习者的整体发展”。〔6〕
(二)从有机融合的角度选择主题教育活动的内容
从有机融合的角度来看，我们在选择主题活动内容时要处理好以下两个方面的关系。
一方面，要处理好儿童、社会与知识之间的关系，尽可能寻找三者之间的动态平衡，力求主题教育活动设计具有科学性和可行性。
另一方面，要处理好不同领域、学科间的关系，有机整合不同领域、学科的知识。主题教育活动的内容是各个知识领域和知识类型间相互影响、相互渗透、相互联系的结果，而不是相互孤立的知识的堆砌。正如《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)所指出的那样：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
“儿童作为一个自然存在物，作为一个生命体，是一个不断成长发展的整合体，其发展有各方面的需求，不仅有生理的，也有心理的;不仅有物质的，也有精神的;不仅有行为的，也有认知的、情感的与社会性的。所以，儿童的发展是一个整体的发展，而不是某一方面单一的、局部的、孤立的发展。”〔7〕因此在选择主题教育活动内容时，一个重要的工作就是对课程内容进行整合，寻求不同学习领域知识间更广泛、深刻的关联，将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容及其他形式的课程内容统整在一起，帮助幼儿形成关于世界的整体认识和全息观念。
所谓从有机融合的角度选择主题活动的内容，不是将分化了的部分叠加成一个“复合体”。诚如沃伦・本尼斯所言，“一个整体包括目的、观念和交流，由各个部分间的同一性综合成内部一致而有效的整体”。〔8〕主题活动的内容应该是一种有机“连续体”，是融会贯通了幼儿发展、社会需求、知识经验的具有时间与空间意义上关联性的整体。
(三)以螺旋式构建网络的方式组织与实施主题教育活动
以螺旋式构建网络的方式组织与实施主题教育活动，是指要改变线型课程实施方式，对各年龄主题活动进行统筹，如大、中、小班都有以“季节”为核心的主题活动，但各年龄班主题活动的组织要有层次性，内容要逐层拓展与深化，整个主题活动应成为螺旋式的主题网络。以“我的情绪和需要”主题活动为例，小班阶段的活动目标可以是“知道不同情绪的表达方式，知道自己有喜爱的和不喜爱的事”;中班阶段的活动目标可以是“知道如何使自己及别人快乐，知道不同的人有不同的需要”;大班阶段活动目标则可进一步深化为“明白需要被爱和爱别人”。这种螺旋式的课程内容组织方式是综合的、“去边界”的。主题教育活动实施者要“站在人和儿童的本性是‘活动’的高度，把课程看成是‘一段教育进程’。课程将不仅仅是存在于‘观念状态’的可以分割的‘计划’‘预期结果’或‘经验’，而是生成于‘实践状态’的、无法分解的、整体的‘教育’活动”。〔9〕
参考文献：
〔1〕刘丽玲.论巴兹尔・伯恩斯坦的教学话语理论〔J〕.北京师范大学学报：社会科学版，2003，(4)：141-142.
〔2〕安桂清.整体课程论〔M〕.上海：华东师范大学出版社，2007：10-11.
〔3〕郑健成.学前教育学〔M〕.上海：复旦大学出版社，2007：182.
〔4〕联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存：教育世界的今天和明天〔M〕.华东师范大学比较教育研究所，译.北京：教育科学出版社，1996：193.
〔5〕RONALD E KOETZCH.学习自由的国度：另类理念学校在美国的实践〔M〕.薛晓华，译.上海：华东师范大学出版社，2005：156.
〔6〕刘晓东.儿童教育新论〔M〕.南京：江苏教育出版社，1998：82.
〔7〕王春燕.中国学前课程百年发展与变革的历史研究〔M〕.北京：教育科学出版社，2004.
〔8〕D・A・库伯.体验学习：让体验成为学习和发展的源泉〔M〕.王灿明，朱水萍，等，译.上海：华东师范大学出版社，2008：191.
〔9〕黄甫全.大课程论初探：兼论课程(论)与教学(论)的关系〔J〕.课程・教材・教法，2000，(5)：2-3.
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幼儿教育很重要，中国俗话说三岁看小、七岁看老，这话很有道理。三、四岁时孩子的智力发育达到了百分之五、六十,七、八岁时孩子的智力发育达到了百分之七、八十。现在，我们的国家很重视幼儿教育，加强幼儿园的建设，提高幼儿园的教育质量；我们的家庭也很重视幼儿的教育，为幼儿教育创设各种良好的条件。幼儿是很稚嫩的苗苗，是很敏感的成长期。因此，幼儿的健康成长是要靠幼儿园教育、家庭教育和社会教育三方面要很好的配合、精心的培育，尤其是要有共同的教育理念、及时沟通、加强互动，发挥教育的整体效应，这三者之中，幼儿园要发挥积极的、指导的作用,使大家对好幼儿园有正确的共识。这次上海市托幼协会与汇丰晋信基金治理有限公司家长汇网站联合举办的“知心教育，伴你成长”幼教调研活动是一次很有意义的活动。它的意义不仅是评选，更重要的还在于沟通、互动、研究，确立共同的、正确的、先进的教育理念，提高幼儿教育的质量和水平，促进幼儿健康发展。我从事基础教育45年，其中接触有关幼儿教育有30多年，考察了国内外许多幼儿园，去年开始参与了市示范园的复查验收，使我又直接了解了一些优秀幼儿园，接触了一些优秀园长、优秀教师和优秀的家长，感慨颇深，非凡是办好幼儿园的基本要素及其经验和困惑。今天在这里，我就想跟大家交流“我心目中的好幼儿园”，当然也包括我心目中的好园长和好教师。大家都是园长，都很有实践经验，同时这次是评审，又不便指名导姓，因此，我这里仅是在大家实践经验和存在问题的基础上，做些理性的思考和系统的整理概括。在我的心目中，办好幼儿园有六大要素，因此，好幼儿园主要有“六大好”：一套好的办园思想，一位好的园长，一支好的教师队伍，一套好的课程，一种好的校园环境和校园文化，一所个个都是“好好学习，天天向上”的好孩子。下面，我就具体说说这“六大好”。一、一套好的办园思想苏霍姆林斯基说过：“学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”不少园长重视行政领导却忽视教育思想的领导，或者不结合该学实际的、一般化的教育思想的领导。我们党和国家的教育方针强调学生德智体美全面发展和“四有”的社会主义事业接班人。我们教育思想的基本理念是“以学生发展为本”。办园思想是教育方针、教育思想在一所幼儿园的具体体现,具有自己的历史积淀和个性。办园思想是一所幼儿园的办学灵魂,它指导并制约着幼儿园的一切行动和发展，所以办园思想必须鲜明，更应具有先进性和个性。办学思想的内容，说法不一，五花八门，有些说法还不什么合理。我认为办园思想主要的包括办学理念、办学目标，并逐步形成、彰显的办学特色以及它们被认同和赞誉。1、好的办学理念理念(idea)即理想和信念,教育理念即教育的理想和信念。办学理念即该学校的教育理念,它是办学校的一组教育命题（判定语）或教育观念,它的内核是学生观、教育观、学校观、教师观和教育价值观。因此，办学理念是学校自主建构的教育哲学或办学宗旨，它要能回答学生是什么、学校是什么、学校教育本质及其价值是什么,也就是要能表达出对学校的性质、精神、使命和功能的基本熟悉和信念，人们可以从办学理念中解读出办学的先进程度。学校的办学理念是在传承与创新中发展的。例如,大学的办学理念，自1873年由英国由牛津大学毕业的纽曼所著的《大学的理念》出版以来，争论和探讨了几百年。美国耶鲁大学创办于1699年,它的办学理念是“光明与真知”,1949年查尔斯.西莫校长说“教育的核心使命是要培养青年人在增进社区和国家福祉方面作为公民的责任和服务精神”,1999学年耶鲁大学在自我评价报告中阐述自己的使命和目的时陈述了这样几个要点:(1)“把教育作为一种聪明练习;”(2)“通过参与活动进行教育;”(3)“把教育视作性格塑造。”办学理念形成的条件: 好校长的教育理念是要害,校长是领航和掌舵人,学校的办学理念才能传承与创新;好教师的贡献是基础, 学校的办学理念才能得以贯彻与发扬; 国家和地区文化环境的影响是背景,不同的国家地区以及不同的历史时期才有不同个性的理念; 国内外高水平学校交往是条件;学校享有自主发展的权利是根本。2、好的办学目标办学目标就是在办学理念的指引下学校要努力达到的境地。办学一定要有办学目标。好的办学目标有愿景目标、中期目标、短期目标。好的办学目标要有时代感、前瞻性，也要切合学校实际，体观学校传统与特色，体现继续与创新。好的办学目标要定得适当，要具有挑战性，经过努力能达到。目标定得太高，群众没有信心，没有斗志；目标定得太低，没有挑战性，群众没有爱好，也没有斗志。3、好的办学特色办学特色很重要。特色是指某一事物有别于其它事物之处，它既可表现为人无我有、人有我优、人优我精，也可以表现为人多我少，人有我无。特色，体现着事物本身的内在价值。因此，人们从一种产品、一项服务，直到一个地区、一个民族、一个国家的发展道路的确定，无不追求特色。有办学特色才会有存在的价值，才会有竞争力。办学特色是全校师生员工在办学理念的指引下、刻意追求、逐步形成、并有实际成效的幼儿园在某些方面非凡优于其它方面，也非凡优于其它幼儿园的独特的、优秀的和稳定的品质。因此，办学特色体现了办学理念，遵循了教育规律，体现了科学性与先进性的统一办以及办学特色与办学整体水平的统一，反映在园长和教师的素质、课程教学、学校治理和校园环境与文化上。这些方面，是我们衡量一所幼儿园是否办有特色的基本标准，也是构建办学特色的基本条件。符合了，才是特色；符合得好，才是好特色；符合得很优秀，才是特色幼儿园。那种违反教育规律、影响整体办学水平，以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展“特长”、 超前教育的科目或活动，就不能称之为办学有特色，也不是我们所提倡的。4、好的认同度和赞誉度办园思想是办园的灵魂,它应该是深入人心,指导人们的思想、情感、思维和行动，并为之奋斗。因此,好的办园思想要有好的认同度和赞誉度,主要表现在:师生员工的认同,家长的认同,领导的认同;校友的赞誉,社区的赞誉,姐妹园的赞誉,社会的赞誉。
我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。 体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。长期以来，由于种种原因，如何把体育教学与思想教育紧密结合起来，使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题，还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。本文对在体育教学中如何进行思想品德教育，进行简要论述，供大家借鉴、参考。 一、体育教学具有鲜明的教育性 人的道德认识、情感、意志和行为只能在人类的生活和社会活动中，通过引导、教育逐渐培养与完善起来，所以学生的思想品德只能是社会存在的反映，是社会影响和学校教育的结果。体育教学在向学生传授知识、技能和培养能力的过程中能影响学生思想感情，培养学生的意志品质和性格特征，对学生世界观的形成起积极的作用。 1、在体育教学中学生对任何一项运动技术的掌握，都要经过一个复杂的实践过程。在这个过程中必须付出较大的体力和进行积极的思维。在练习中会产生很多的生理性反应，如疲劳感、疼痛感、酸胀感等，因而引起一系列的心理情感，如怕苦、怕累、怕疼、怕伤等思想。在此情况下需要以坚强的意志克服一系列心理障碍，这时教师要有意识地培养学生不畏艰难，不怕困苦，百折不挠的意志品质。 2、体育教学是为了促进身体的发育，因而要达到一定的运动量，教师要采取不同的组织形式和措施，要求学生按计划完成规定的量和强度，如规定跑的距离、动作的次数、动作的幅度、限定在一定时间内完成什么动作等，以保证体育教学任务的完成。学生长期参加规范、严格、有组织的体育活动，在教师的培养指导下就会增强学生的组织观念和遵守纪律的自觉性，形成服从命令听从指挥的习惯。 3、学校体育从内容到形式，从方法到要求，都具有强烈的集体性。因此，无论参加哪一项体育活动的评比和竞赛，都有助于培养学生的集体荣誉感。因此在体育活动中要大力提倡相互尊重，互教互学，相互配合，团结协作，抛弃个人私心杂念，先人后己，公而忘私的集体主义精神。
我与思想政治课共同成长 弹指间，三年的光阴如白驹过隙般逝去。在这三年中，思想政治课就像一盏黑夜中的明灯，照亮我人生的道路。思想政治课就像一位导师，帮助我树立起良好的人生品质。正是有了思想品德课，我的人生变得更加精彩。正是有了思想品德课，为我顺利地航行在人生的海洋中扬起了一面风帆。 每当我翻开那一本本思想政治课本，一个个鲜活的人物跃然纸上。我仿佛看到了一位位英雄人物，为了信念而英勇抗争的景象。我仿佛在听到了，一位位思想家在演讲着人生的真谛，生命的价值和客观世界认识规律。我仿佛感觉到了，一位位伟大的先哲思考的足迹。从这些先人的事迹和话语中，我们感受到一种伟大的生命力量。什么是生命力量？我认为生命力量就是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强，就是“咬定青山不放松”的执着，就是“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的韧劲。纵然前方的道路是多么坎坷，多么的险恶，只要有了这股生命的力量，坎坷之路终将变成通途大道，无尽的困难也将变成纸老虎。诚如古代哲人所说：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。艰难困苦，玉汝于成。”没有一个人的一生是一帆风顺的，伟大的人生定要经受住挫折的磨炼。而想要成为一位伟大的人就要经受住这种磨练，经受住这种磨练就需要强大的生命力量。 自古以来，许许多多伟人因为拥有了生命力量，而最终走向成功。 “西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑足，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。”由此可见：古之圣贤者，皆是拥有超常的生命力量，而最终谱写出生命的奇迹。 其实，有时候，普通人也可以拥有了超常的生命力量，创造出人生的奇迹。 著名理论物理学家斯蒂芬霍金，身患肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。斯蒂芬霍金用他的行动证明了普通人，甚至是身残之人，同样能凭借生命的力量，书写出人生壮丽的篇章。斯蒂芬霍金的生命力量来源于对科学真理执着追求。 反之，那些缺乏生命力量的人，即使有很高的地位，很多的财富，也照样无法成功。 蜀国后主刘禅平日骄奢淫逸，一旦面对魏国十万大军压境，便心生退却，不战就拱手将先帝创建山河让于他人。像蜀国后主刘禅这样的亡国之君，纵然有很高的地位，各方面素质也不低，就是缺乏生命的力量，这才导致亡国。 总而言之，成功的人生需要生命的力量，生命的力量是信念和理想的基石，是人生大厦的地基。在思想政治课本中，通过一些事例和叙述，让我深切地感受到一个国家，一个民族想要兴旺发达也需要强大的生命力量。 在二次世界大战期间，德军大举进攻苏联，一度兵临首都莫斯科城下，苏联人民在强大的武力下没有屈服，坚持抗战。最终伟大革命导师斯大林的领导下，取得全面胜利。苏联人民之所以能战胜强大的德寇，靠的就是全民族凝聚起的生命的力量。这股生命的力量来源于对国家，对民族，对领袖的忠诚和热爱。 再将视野转回国内，在这次史无前例的四川汶川大地震面前，整个中华民族团结一致，为灾区捐款出力，最终战胜了地震，使灾区在14天的时间内恢复到正常生产生活。这也靠的是全民族凝聚起的生命的力量。 思想政治课只所以吸引我们的眼球，是因为它有丰富的案例将政治性和艺术性的完美结合，每个鲜活的人物事迹都深深地打动我们，震撼着我们的心灵，激励着我们，超越自我，励志人生。我们在思想政治课学习中形成良好的思想品质，为我人生的道路指明了正确的方向。
初中学生正处于少年期。少年期是人生发展的一个重要阶段，身心发展与其他年龄段有着许多不同的特征。由于思想品德的形成与发展，既需要正确的价值引导，又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。新的思想品德课标将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励学生自主地进行探究、体验，通过学生的道德践行和生活实践，促进思想品德的知行统一。因此，正确的价值引导与尊重学生的思考、实践相统一就成为思想品德课程所遵循的原则。 当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，中国进一步全方位向世界开放，与世界融为一体，各种文化、思想、观念的冲撞、交融将更加突出。初中生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性大大增强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在初中阶段帮助学生树立责任意识和积极的生活态度，作为素质教育的重要一环，它对学生未来的成长具有基础性的作用。因此，帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活就成为思想品德课程的追求。
科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观，“科学发展观内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域。”当前，全国各个领域、各个群体正以科学务实的态度树立和落实这一发展的新型理念、新型思路，大学校园——作为培育国家和民族精英的摇篮也以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和实践行着科学发展观。然而，在全国上下树立和落实科学发展观的大乐章中，也出现了不和谐的音符——有的大学生认为“树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”。对此，笔者不敢苟同，这一方面反映了有的当代大学生对科学发展观的精神实质、丰富内涵理解的片面性，另一方面反映了个别当代大学生在价值取向上的偏差。 通过较为系统的学习,我认为科学发展观之于当代大学生的意义有二点：一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来；二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。 我觉得对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。 第一,科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人以本，我们重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。世纪伟人邓小平同志一生奋斗，全身心的投入到我国社会主义革命与现代化建设事业，他的一句深情名言“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”道出了有志于国家强盛人民幸福人士的心声。 “天下兴亡，匹夫有责”，当代大学生要克服极端的个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。 第二,科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人. 科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质，有利于全面的发展我们的综合能力. 目前，存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正。其他学科学的再好，没有世界观和人文素养还是不够的。由此观之，当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展的人。 第三,科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人.。科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。做到言行一致，意志坚定。遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时，乐于帮扶；遵规守约，积极向上。讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”。 通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为“理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。
一、学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求。大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。
二、做好自己本职工作，学好本领。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。
当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。
所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作做一名优秀的大学生，努力学习刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
三、积极参加力所能及的社会实践活动。实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。
当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。
四，科学发展观不仅是社会的科学发展，同样适于作为毕业生的我们。高校毕业生就业问题凸显面对机遇与挑战。唯有适者生存。
我们改变不了客观形势。但我们可以提升自我。珍惜时间，利用好学校资源，深入社会、深入群众、勤于学习，善于思考。既要学识渊博，又要学有专长。增加知识储备，提高学习能力，学会合作学习，终身学习。
五、在校积极参加学生组织、社团、学工助理、勤工俭学等部门对我们今后就业的帮助是很大的。在劳动中磨炼意志，砥砺品格。了解社会，品味人生。走进社会，做兼职、做调查工作、志愿服务等工作，都是社会实践的有效形式。
把实习当作是在真实的工作，虚心向他人请教，丰富实践经验。学以致用，经得起实践检验的技能是高技能。能够在社会中生存并发展的人才是优秀的人才。
这篇够简短的吧，各行各业通用！ 社会要进步离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的新特点，新要求，加强工作自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的支持和同志们的配合先，牢固树立和落实科学发展观，做好各项工作。 当前社会已进入了全面建设小康社会的新阶段、。新形式、新任务下，给我们基层工作赋予了新的内涵，提出了更严峻的挑战，基层各项工作要更快更好地发展，尤其需要牢固树立科学发展观。要以“人民公仆为人民”为核心，树立正确的权利观和服务观。不断努力学习业务知识，提高自身素质。在各项工作中，牢固树立以人为本的观念，以维护和保障公民合法权益为中心，真正把人民群众的利益摆在第一位。实现基层工作又好又快发展。 一、 科学发展观，是改革开放三十年来经验的总结 我们党作为执政党无时无刻不在求发展，改革开放的三十年，我们党从左的思想束缚中解脱出来，逐渐确立了科学的发展观，制定计划，考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展，有步骤、分阶段逐步实施。回顾历史，从理论上的拨乱反正，解放思想，到坚持实事求是的思想、路线和什么是社会主义、什么是资本主义的大讨论，以及“三个代表”重要思想，被确立为党的指导思想，无不证明了我们成熟了。从经济建设目标的确定，也体现了科学发展的观点，从国民生产总值翻一番、二番到翻三番，就符合了生产力发展的要求，由于经济发展观的科学，这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显， 从反对党内的不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐斗争，从我国在三十年来陆续出台的法律法规，看出我国正向法制化国家迈进。从民主化进程上看，老百姓敢说话了，敢发表意见了。文化上的百家争鸣、百家争艳，从科学意义上讲，也是文明进步的表现。胡总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的三十年，也必将指导我党我国的各项事业，还将指导奔小康的全征程。 二、 科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展。 科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。继承和发展邓小平理论不用科学的观点、发展的观点，中国特色社会主义如何建设，现代化的社会主义中国怎么能强盛。“三个代表”重要思想中的代表先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进的文化前进方向。如果不落实科学的发展观，人民日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。“科学发展观”就应该是我们党的知道思想。 三、 科学发展观，是实现社会和谐的基础 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。传统的发展观用经济的发展来代替社会发展，以经济总量的增长作为衡量社会进步的尺度。在这种发展观念下，为了追求经济发展的速度，不惜高投入，造成了资源的浪费和生态环境的破坏，从而使人与自然的关系处于对立之中。 科学发展观的第一要义是发展，而社会发展要和谐，就要科学的发展。这是因为：第一、只有经济的发展，才能为社会的和谐与安定有序提供物质前提。第二、社会上存在的种种不和谐现象归根到底只能通过科学发展来解决。现在有一种错误的认识，似乎公平和效率是对立的，要讲效率就要牺牲公平，要讲公平就要否定效率。从科学发展观的角度来看，效率不仅包括经济效率还包括生态效率和社会效率，相应的公平也是经济公平、生态公平和社会公平的统一。和谐社会的建设不是要不要发展的问题，而是只有科学发展观的全面协调可持续发展才能保证社会的和谐，也只有科学发展观，才是实现社会和谐的基础。 科学发展观就是以人为本，全面协调可持续的发展观。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众的安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入的群体，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。
当代大学生如何践行科学发展观 摘要：科学发展观对大学生的身心成长以及学习和科研极其重要。我们必须透彻体认和扎实践行科学发展观，“真学、真懂、真信、真用”。 关键词：科学发展观；身心成长；学习和科研；践行 十六届三中全会嘹亮吹响了折射治国理政理念深刻跃迁的科学发展号角。这是我党依据“时代精神的精华”、“文明活的灵魂”和“普照光”的马克思主义基本原理，深刻汲取了国内外发展的正反经验，高屋建瓴和“计深远”地提出的一种崭新的发展观。五年来，它愈来愈透显出强大的真理力量，愈来愈得到亿万人民的高度认同，真真切切沁人心髓，已经并将久远地在社会生活的各个层面产生穿透性的影响。作为“铁肩担道义”和“舍我其谁”的当代大学生，我们必须以极强的自觉性和彻底的坚定性来透彻体认和扎实践行科学发展观。“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”（《毕业歌》） 一、科学发展观对当代大学生的重大意义 （一）科学发展观哺育当代博士生身心成长 首先，科学发展观使当代大学生富有深切社会责任感和发自内心的奉献意识。科学发展观是辩证的发展观与全面的发展观、对立统一的发展观的高度有机统一。这就要求我们把个人发展与国家社会发展密切统一，在个人发展的同时，强调对国家和社会的自觉奉献。马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出：未来社会就是追求“个人的独创的和自由的发展”。（《马克思恩格斯全集》中文第1版第3卷，人民出版社1960年版，第516页）而科学发展观的核心和本质就是以人以本，它既重视每个公民自由而全面的发展，同时又强调每一个人的发展是其他人发展的必要前提。“天下兴亡，匹夫有责”，我们大学生要克服极端个人主义和唯我主义，满怀激情地投入到服务他人和奉献社会中去。“智周万物，道济天下”，当代大学生要有担当精神，要“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”。 其次，科学发展观指导当代大学生知识结构合理完善。科学发展观要求全面、协调地发展自己，要求我们有一个合理完善的知识结构。这既有利于我们全面提升自身素质，又有利于全面地发展综合能力。目前，广泛存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需扭转。本身专业学得再好，如果没有正确的世界观、人生观和价值观和深厚的人文素养，也是绝对不行的。 再次，科学发展观指导当代大学生人格健全。科学发展观不仅要求我们取得学业的成功，而且要求大家人格健全、心智健康。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的，不是多重性格的多面人。当代大学生要摈弃功利主义、自由主义、虚伪欺诈和懒散依赖等不良思想品德，并且能用自己优良人格品质感染、教育他人。 （二）科学发展观对当代博士生学习和科研的指导作用 首先，作为世界观和方法论高度统一的科学发展观，是指导学习和科研的有力武器。它可以使我们全面审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点。大学生的主要任务是学习和科研，用科学发展观来指导，就是坚持以人为本的要求，充分体现人的自由全面发展的内在要求。因为，科学发展观张扬人的主体性，可以充分激发我们学习的热情、积极性和创造性，大力增强学习和科研的兴趣及欲望。其次，用科学发展观指导学习，有利于大学生扩大知识面。现今的科学研究已经不是一个学科的单打独斗，而是众多学科的协同作战。如果没有多个学科背景，研究人员往往不能很好地思考和解决问题。科学发展观强调统筹兼顾，就是要求大学生学习不能老在一门学科上钻，要适当学习其他学科，各个学科相互补充，取长补短。惟有如此，我们以后的科学研究才能全面、协调、可持续。 二、当代大学生如何扎实践行科学发展观 （一）看清形势，认准目标 当代大学生“头悬梁，锥刺股”的目的就是“为中华之崛起”。我们夙兴夜寐地探寻知识和本领，就是为了更好地为了国家的科学发展。科学发展观不仅为我们党和国家的发展指明了方向，而且也为大学生的学习和科研明晰了目标，使我们能够更加自觉地认识到“学习为什么、学习什么和怎样学习”的重大问题。当代大学生是中国特色社会主义事业的准建设者，这就要求我们必须德才兼备，为建设祖国而“时刻准备着”。当代大学生必须深刻地体认到：只有科学发展才能真正与时俱进马克思主义，这是160年来马克思主义的发展逻辑和改革开放的历史经验。满意请采纳