作为参考文献和引用当然没问题，但是本科论文当硕士论文的话，当然层次不够，研究东西也不同。
可以做参考文献 不过不是很有说服力，如果引用不当会降分的参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
不行。虽然ios上可能有一些好用的文字工具，但是设计到写论文推荐还是使用windows平台。
论文需要加参考文献，推荐使用Endnote（windows端），Papers（mac端）等软件，可以自动调整格式。这些软件在ios并不能很好工作。而且ipad上一边打字，一边要查看文献资料是比较痛苦的。
简介
另外，ios版制作的ppt不知道是否放到windows版上能否无错误显示。目前，mac上的ppt制作之后动画有许多不兼容。
系统不一样呀。很多软件还有格式的问题，可能你在iPad上面看的会和电脑上看的不一样。相对来说安卓的平板会好一些。
首先答案是iPad可以做ppt，配上鼠标和键盘也可以写论文，做ppt。但是，与电脑相比，你配齐这一套产品的价格是要高于同水平生产力的电脑的，而且在实际操作和体验中，还有很多碍手的地方，如果是长时间写论文，做ppt这样的需求，不如买个三四千元的电脑来的舒服。
比如说我最近就经常用iPad来完成这些事情：工作时我会将iPad作为第二块屏幕，用来刷微博，如此便能够得到一个正确的时间轴，便于我及时获取重要信息，在PC上使用浏览器刷微博，混乱的时间轴给我带来了不少麻烦。
以致于我现在只能转而使用iPad来刷微博；相比起iPhoneX的屏幕尺寸，iPad的。
9.7英寸屏幕使得我可以更好的使用VSCO进行处理，果然修图还是要大屏幕才爽；在家时我会使用iPad观看Youtube上的游戏视频，同时还会用它来浏览淘宝和京东等购物网站的App，相比起网页版。
App所提供的体验还是要好上不少。事实上这些体验其它平板电脑也能提供，然而iPad也好、iPhone或Watch也好，它们与其它同类产品相比本质上还是有显著区别，以iPad为例，它有个巨大的优势是其它产品所不具备的。
那就是iOS的体验和生态。我现在用的这一部iPad已经升级至iOS12公开测试版，交互基本和iPhoneX一致，完全可以依靠手势来完成操作。
不适合。
iPad属于手机和电脑之间的一个数码产品，如果习惯iPad的操作，可以用iPad写论文。但一般来说，用iPad写论文，效率会较慢，建议用iPad完成主要的文字输入，格式部分可以在学校机房或网吧完成。
ipad使用注意事项
按两下 Home Button 或者用四只手指(需要先设定功能，在设定>一般>打开多功处理手势)同时间在屏幕向上滑动来打开多功处理画面，然后往上拖移该 App 来将其关闭，当有时有些 App 运作不正常时，你可以用这个方法来强制关闭它。
切换正在运行中的App：用四指轻扫去切换另一个正在运行中的App，但需要先设定功能，在设定>一般>打开手势。
毕业论文一般情况下是大四下学期开始写。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
肯定需要了，毕业设计是大学获得毕业证的最重要的学习凭证。
你好：根据你提供的信息，还要结合你们学校的具体情况才可以有准确答案。首先，你要查看你们的学生手册或咨询你们的班主任，问下你现在的挂科的学分数，学校允许你做下个学期的毕业设计（论文）吗？如果能做就把毕设完成了，不能做就得等其他课程都修完再做了。第二，这个学期就这样了，下个学期把能修的课全部修上，根据学校要求来做，有困难可以咨询你们的班主任，肯定有意外惊喜。最后，务必知道，毕业设计（论文）是你最后一门学分最多的课程，必须要通过才能毕业。
毕业论文一般是在大三开始准备。
毕业论文不同专业有不同的要求。有的专业要求在大三下写学年论文，这种学年论文不出意外就是毕业论文的初稿，只用在大三下学期写好，等大四下修改好就可以答辩毕业了。
有的专业在大四上要求开始写，但是会有一部分比较拖拉的学生拖到大四下才写。总之建议最迟不要超过3月份写，因为基本上在五月底或六月初论文要进行答辩，六月底要毕业。
目前，国内大多数高校将本科生毕业论文的写作安排在最后一学年甚至是最后一学期，这是具有合理性的。本科生通过低年级的基础知识的学习，对理论的掌握比较系统，能够站在更高的角度来思考问题。
写毕业论文的好处：
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。这是教学或科研活动的重要组成部分之一。
能培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际、独立分析、解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
没有的，评职称用的论文都是在工作期间发表的才管用，论文需要发表的话，可以扣我联系
一、根据职称相关的要求而定1、我们都知道，评定职称的论文发表要求是有时限性的，太早的论文一样是达不到要求的。如果您的论文跟您现在评职称的年限相差太远，这是不可以的。如果时间不长的情况下，学校毕业的第一次晋升中级时可以用一下，当然，不同的单位有不同的规定，这需要根据您的具体情况具体分析。2、如果您的职称要求您投的期刊级别与论文不符，那么再好的毕业论文也是派不上用场的。二、所在单位人事科要求在现实生活中，个别单位要求你的论文是在任职期间发表的。在这种情况下，建议您在发表论文之前详细咨询三维人事部门。总之，职称论文发表在某种情况下来说，是可以用优秀的毕业论文代替的，但是需要具体情况具体分析。
可以只要你检测率通过没有发表过就可以
如果您的毕业论文没有发表过的话是可以的。但是论文的格式是不同的。你需要找一本期刊杂志的论文的具体要求格式
别人的论文自己抄袭来用属于学术不端，查出来会被取消毕业资格的。目前本科论文大部分不录入知网的系统，少部分优秀毕业会录入。但是每个学校会自己收录自己毕业生的毕业论文。现在不联网不代表以后不联网。现在不被查出来不代表以后不被查出来。你姐姐的论文如果是正式发表的，在互联网上也是可以查到的，你用她的也属于抄袭。目前教育部正在严查学术不端，以后还将纳入法律。建议不要抄袭别人的文章，因为信用问题越来越被重视，一旦抄袭论文被发现，这个污点是会跟随你一辈子的。
温故而知新，得捡漏，发现别人没有发现的
我是博士，聊教育，有深度，有温度！
首先，别人做过的课题还能做吗？我觉得可以做。而且很多时候，我们的工作肯定是围绕课题组的需求来开展的，所以我们并没有多少选择的空间。
做这样的课题好不好，这个就要分情况来看。
说说我知道的两个案例。
第一个案例是我读博士期间，同一个实验室的师弟。他到实验室的时候就接手了一个前面师兄做过的课题。这个课题，这位师兄做的时候，实验室前期并没有太多的积累，所以很多东西都需要自己去摸索，而且这位师兄的另外一个项目进展比较顺利，花在进展快的课题上的时间自然更多一些。所以直到这位师兄毕业，这个新课题总体并没有太大进展。
后来，我的这位师弟就接手了这个项目。这位师弟说他的第一感觉就是这个课题不太好做，因为前面师兄尝试了一年多，都没有什么进展。所以，从一开始他很担心自己能不能完成这个项目。但是，当时也没有更好的课题供他选择，所以他就硬着头皮开始了这个课题。前期他大概花了有一年多的时间才找到了这个课题的突破点，后面他围绕这个突破点，最终做出了一些重要的发现，也顺利完成了这个课题。
从这位师弟的经历中可以看出来，其实即使是同一个课题，不同的人投入不一样，思考的角度不一样，其结果肯定也不一样。另外，课题的难点是在于找到突破点，一旦找到突破点后续的工作就会快很多。如果能够接受已经有明确突破点的项目，肯定可以事半功倍。但如果接手的是别人做过的项目，也没有发现明确的突破点，我们就需要花时间去找到这个突破点。
第二个案例是我在国外认识的一位朋友。据他说，他最早进入实验室的时候，他们实验室的一个项目前期已经有了很好的积累，也发表了很好的论文。他的师兄在继续推进这个项目的过程中，有一个关键的实验总是无法做出来，后来这位师兄毕业后，我的这个朋友，就主动提出来想去尝试尝试这个课题，因为他觉得这个课题前期有很好的积累，他对这个项目也抱有很大的希望，所以希望啃一下这个硬骨头，于是他反复重复了师兄的实验，最后成功的突破了那个以前无法做出来的关键实验。有了这个突破之后，这个课题立刻打开了一个新的局面，后来他很快就取得了一系列的重要发现，也连续发表了一系列的文章。
这两个案例都是做了别人做过的课题，并且都取得了成功。科学研究很多时候有无限的可能性，而且人类不知道的部分远远大于知道的部分，所以，只要认真 探索 ，一定会有所发现。另外一方面，这两个案例不同的是，一个项目没有什么前期积累，一个是有非常好的前期积累。如果是有比较好的前期积累的项目，即使别人做过，没有成功，也是非常值得去尝试一下。而对于没有前期积累的项目，那就对我们有更高的要求，需要花时间去找到突破点。
所以，不用太担心，JUST DO IT。祝你好运！
当然可以做！毕竟每一个人对题的见解和分析度不一样，自然得出的结论就不一样。
例如，1.我们小时候课文中读过的“小马过河；“坐井观天；等等。如果一个人只局限于用自己的思维去参考问题，用有限的方式去处理问题中的事情，那我个人认为他将得不到成长，更不能够转换思想而死记硬背。
2.我们为什么去做别人做过的课题。因为只有去做了，动过手，用过笔了，你才能有意识的知道题中难度和拆解简便的过程不是吗？
3.拿简单的绘画来讲吧，开始你看到别人行云流水一般画出一幅好作品。当到你了一动手却惨不忍睹。而这些并不是你没学，而是你没掌握好笔的顺序规律和作画的步骤。所以我们都应该借鉴别人做过的题，转化以后又会是什么样一个精彩呈现呢？摸石头过河会让我们少走许多弯路。所以简单的东西难在重复做，坚持做，所以更应该学习别人所长，补自己之短。
当然可以。
1、在自然科学的领域很多课题的没有完全解决，如果后来人不再研究这些问题了那么不就搁浅了么？
2、很多所谓被验证的问题到后面也会被猜疑和否定，同样的课题不断做才能让让他真正被不断拿检验
3、查漏补缺，很多问题的解释还存在漏洞，很多的时候我们更应该找到很好的方法去验证，去弥补问题；
是在别人做过的基础上做得更好。
社会 不是这样进步而来的吗？老师的水平不是这样提高的吗？
1.做增量。多维度作诠释。
2.旧课题新知识，取长补短。
3.新风格，新手段展示。
4.深度，不只是重温，结合要更强。
5.更实际，适合自己学生的才是最好的。
希望对你有所帮助！
恩。。可以。。不过有些数据要引用的话一定要注明出处。。自己既然已经作出了努力。。就写上自己的成果就好了。。公道自在人心。。
一般学校都要求和本校近三年毕业的学生做过的设计课题不同，有其他人写过无所谓，现在想找一个根本没人写过的题很难了。你选的题我不懂，不过我知道如果是那种根本不可能有自己的成果的题，开题都不会过的，你可以问问你的导师嘛