编辑改稿常用符号

文字下面连续画圈（ooooooooo)表示好句子或者好词语，删除符号（一个圈圈住要去的内容，圈上加一个环线）表示删除，跟修改句子是一样的。~~~~~~~~也可以代表写的比较好的内容。————代表可修改在修要增加内容的地方加上一个勾号，表示要加点内容用两个竖线（//)表示可以分段。师批改学生作文，我以为有三个原则，一是以文改文，二是不求完美，三是写出的，必须是一篇作文，而不是段落的拼凑。学生写作文，是一个渐进过程。既然是渐进的，就不能有过高的要求，要让他“慢慢来”。批改时，只需要指出作文中最显著。写作方法1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。2、文章的六要素要交代清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交代清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面地了解。3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。6、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好地渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

一、修改符号的作用改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。转移号:表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。接排号:表明两行文字之间应接排，不需另起一行。另起号:表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。移位号:表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。排齐号:表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。保留号:表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。加空号:表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。减空号:表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。空字号:表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。角码号:用以改正上下角码的位置。分开号:用以分开外文字母。

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落 恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号对调号：用于相临的字、词或短句调换位置改正号：把错误的文字或符号更正为正确的增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号重点号：专用于赞美写得好的词、句提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段并段号：把下段文字接在上文后,表示不应该分段缩位号：把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移 前移号：文字前移或顶格

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。重点号：专用于赞美写得好的词、句。提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

常用的修改符号有删号、改号（用圆圈把要改的圈定在引出线，在线上面写正确的。）增号（在要增加的地方用立的大于号找位置，在引线写正确的。）留号。（用小三角形表示删错、改错，仍保留原样。）还有移号、换号、空号等