论文写作的步骤环节

如果是本科毕业论文，大体步骤有五方面。第一部分，绪论，介绍你论文写作的背景，目的意义，别人已经阐发过的观点简介，自己论文结构和主要内容等。第二部分，论文提出的问题，可分三至五个论点，第三部分，针对上述问题分析原因。也是三至五个论点。第四部分，解决问题的方法。第五部分，总结。

第一，点题，也就是你要写的主题，其次，写出论据，分段论证，最好的就是举例子，举几个典型的例子，最后总结

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。　　每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。　　1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：　　一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。　　2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。　　3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。　　4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。　　5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。　　其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。　　找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。　　第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。　　如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。　　（二）定好中心　　1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。　　2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。　　3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

一、换一种意思来表达论文内容。我们在对论文进行检测的时候，肯定要先看一看哪部分内容飘红严重。针对飘红的内容，大家可以想办法降重。其中用换一种句子表达的方式是一种非常实用的降重方法。可是具体怎么操作呢？下面我们来举个例子，比如“每年的大学毕业生大概有900万人，由此可见就业压力非常大”，我们可以把句子改写成“每年有大约900万左右的大学毕业生面临着就业难、竞争强、压力大的问题”。其实这种修改方式的诀窍在于，既不改变原文的意思，还能将论文中的上下文对接起来。如果这两者做好了，论文查重率一定会降下来。二、要么压缩长句内容要么扩展短句内容我们在写论文的时候，如果一整段句子里没有专业名词的话，我们是可以将长句浓缩短句。而表达精炼的短句子，我们可以通过加入缺失的主谓宾补语等来拓展论文的长度，以达到在保持句子本意的情况下让句子复杂起来的目的。这是降低重复率常见方式。那种论文查重率要求不高的论文，完全可以用这种写作方式来凑字数。三、对论文结构和语序做调整。无论是说话还是写文章，我们都会发现，很多句子你将表达的顺序换一下，它的意思是不会发生任何改变的。不光句子，就算是一个段落，其用一般的语序表达方式来表达是顺畅的，而将语序倒过来说的时候，其表达的意思也未发生过改变。由此看来，只要语言文字用得对，不管用哪种语序来表达整篇文章内容分都不会受到影响。而这种调整结构和语序的方法，在降低论文查重率的方法中，大家都屡试不爽的一种。其实还有一种非常有效的降低重复率的方法就是，我们通过更换论文里面的案例和数据的方式降重。比如，有些要求不是特别严谨的工科论文，如果涉及到案例和实验数据的时候，我们可以适当地进行更换新的案例或数据，或者将其拆开再用自己的语言来组织或解释，不要啰嗦，只要适度地表达，论文的重复率就会降低的。那么文章写完了可以关注学知查重领取免费的查重机会提交论文可以得出重复率和论文的修改意见，根据修改意见完成论文的修改可以提高论文的通过率。