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Lucky小钰
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爱谁是谁007

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传统的作文批改老师成了主体,“精批细改”使教师陷入作文批改的“苦海”,而学生则对“满纸红”从心生厌倦到漠视,事倍功半,不利于加强作文训练。  《普通初中语文课程标准》在“表达和交流”栏目中明确要求语文教师“应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理,按照要求进行加工,汇编成册,回顾和交流学习成果。”周先慎先生也说:“改文章不只是老师的事,首先是学生的事。”事实上作文过程的本身就是学生自觉与不自觉地使用着自改的手段,让学生参与作文的评析,能使他们“体验到一种自己亲身参与和掌握知识的情感,唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”(苏霍姆林斯基《给教师的建议》下)只有学生参与了作文的评析,亲身去体验,去感受,才能激起强烈的作文兴趣与作文欲望。语文教师如何更好地指导学生“将自己或同学的文章加以整理,按照要求进行加工”并“回顾和交流学习成果”?我认为:让学生学会互相点评同学之间的作文,不失为一种有益的尝试。《论语》曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”通过互评,学生克服了只重写作,不重修改的缺点;通过互评,学生掌握了作文的规范,有助于指导今后的写作实践;通过互评,克服了传统作文评改中师生之间的单向信息交流,形成了老师与学生,学生与学生之间的多向信息交流,有利于调动他们的积极性,提高学生的作文能力。
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张小电1301

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吃货的晚宴

你可以写自己对那个工作的认识,然后写你的原因,在写下好处就可以了。

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萌萌尛宝贝

从网上摘抄自我评估对自己完成最满意和最出色的几项工作

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bluefiresky0

回答 作文自评评语精选 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。 整篇文章的特点:语言流畅,思路明了,结构新颖,语言优美,事例典型(根据实际情况挑几个先表扬一下) 使用写作手法情况:多处使用拟人、比喻(夸张、排比)的修辞手法,生动形象的表现出(根据情节或者作者,也就是你自己当时的思路,感想写)或者加强语言层次感和递进感或者渲染烘托出什么样的气氛或环境,运用的描写手法(直接、间接;心理,语言,动作,神态)将人物性格刻画得淋漓尽致(叙述类文章的评价) 接着说缺点:语言不够精炼、间接,开头不直接,事例不典型,结尾不够利落,思路混乱不清晰(注意不要和表扬的部分矛盾了) 改进措施:写作文之前拟提纲,语言需要更加提炼,开头结尾点题,事例内容需抓住文章要点中心 更多6条 

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