论文的构成要素和写作要点

一、题目　　题目是科技论文的中心和总纲。　　要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。一篇论文题目不要超出20个字。用三号宋体，居中。　　二、署名　　署名表示论文作者声明对论文拥有着作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。　　包括工作单位及联系方式。工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码，有时为进行文献分析，要求作者提供、职务职称、电话号码、通信地址（具体到区）及e-mail等信息。　　三、摘要　　摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：　　1）该项研究工作的内容、目的及其重要性。　　2）所使用的实验方法。　　3）总结研究成果，突出作者的新见解。　　4）研究结论及其意义。　　中文摘要300字以内，避免出现本文，本试验等字眼。　　四、关键词　　关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般列出3～6个。　　内容用小4号黑体，一般不超过8个词，词间用分号“；”隔开。　　五、引言　　引言又称前言、导言、序言、绪论，它是一篇科技论文的开场白，由它引出文章，所以写在正文之前。引言也叫绪言、绪论。　　写作要求　　1）引言应言简意赅，内容不得繁琐，文字不可冗长，应能对读者产生吸引力。学术论文的引言根据论文篇幅的大小和内容的多少而定，一般为200～600字，短则可不足100字，长则可达1000字左右。　　2）比较短的论文可不单列“引言”一节，在论文正文前只写一小段文字即可起到引言的效用。　　3）引言不可与摘要雷同，不要写成摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。　　4）学位论文为了需要反映出作者确已掌握了坚实的理论基础和系统的专门知识，具有开阔的科研视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关于历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，则可将引言单独写成一章，用足够的文字详细加以叙述。　　5）引言的目的应是向读者提供足够的背景知识，不要给读者悬念。作者在引言里不必对自己的研究工作或自己的能力过于表示谦意，但也不能自吹自擂，抬高自己，贬低别人。　　六、正文　　正文是科技论文的主体，是用论据经过论证证明论点而表述科研成果的核心部分。正义占论文的主要篇幅，可以包括以下部分或内容：调查对象、基本原理、实验和观测方法、仪器设备、材料原料。实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。　　正文可分作几个段落来写，每个段落需列什么样的标题，没有固定的格式，但大体上可以有以下几个部分（以试验研究报告类论文为例）。　　1）理论分析。　　2）实验材料和方　　3）实验结果及其分析　　4）结果的讨论　　具体要求有如下几点：　　1论点明确，论据充分，论证合理；　　2事实准确，数据准确，计算准确，语言准确；　　3内容丰富，文字简练，避免重复、繁琐；　　4条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应；　　5不泄密，对需保密的资料应作技术处理。　　具体格式要求：　　1）文字统一用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值为5；　　2）正文文中标题：　　一级标题:标题序号为“一、”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；　　二级标题:标题序号为“(一)”，用5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；　　三级标题:标题序号为“1、”，用5号宋体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标题后面须加句号；　　四级标题:标题序号为“(1)”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同；　　五级标题:标题序号为“①”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同。　　注意：每级标题的下一级标题应各自连续编号。　　七、结论　　科技论文一般在正文后面要有结论。　　结论是实验、观测结果和理论分析的逻辑发展，是将实验、观测得到的数据、结果，经过判断、推理、归纳等逻辑分析过程而得到的对事物的本质和规律的认识，是整篇论文的总论点。结论的内容主要包括：研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么实际问题或理论问题；对前人的研究成果作了哪些补充、修改和证实，有什么创新；本文研究的领域内还有哪些尚待解决的问题，以及解决这些问题的基本思路和关键。　　写作的要求是：　　1）应做到准确、完整、明确、精练。结论要有事实、有根据，用语斩钉截铁，数据准确可靠，不能含糊其辞、模棱两可。　　2）在判断、推理时不能离开实验、观测结果，不作无根据或不合逻辑的推理和结论。　　3）结论不是实验、观测结果的再现，也不是文中各段的小结的简单重复。　　4）对成果的评价应公允，恰如其分，不可自鸣得意。证据不足时不要轻率否定或批评别人的结论，更不能借故贬低别人。　　5）写作结论应十分慎重，如果研究虽然有创新但不足以得出结论的话，宁肯不写也不妄下结论，可以根据实验、观测结果进行一些讨论。　　八、参考文献　　在科技论文中，凡是引用前人（包括作者自己过去）已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文未（致谢段之后）列出参考文献表。　　原则　　1 只着录最必要、最新的文献。　　2一般只着录公开发表的文献。　　3采用标准化的着录格式。　　格式要求　　参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专着，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。　　参考文献一律置于文末。其格式为：　　（一）专着　　示例 [1] 张志建严复思想研究[M] 桂林：广西师范大学出版社，（49）　　[2] [英]蔼理士性心理学[M] 潘光旦译注北京：商务印书馆，　　（二）论文集　　示例 [1] 伍蠡甫西方文论选[C] 上海：上海译文出版社，　　[2] [俄]别林斯基论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A] 伍蠡甫西方文论选：下册[C] 上海：上海译文出版社，　　凡引专着的页码，加圆括号置于文中序号之后。　　（三）报纸文章　　示例 [1] 李大伦经济全球化的重要性[N] 光明日报，1998-12-27，（3）　　（四）期刊文章　　示例 [1] 郭英德元明文学史观散论[J] 北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）　　（五）学位论文　　示例 [1] 刘伟汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D] 北京：北京师范大学心理系，　　（六）报告　　示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R] 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，　　主要参考文献的格式如下（其中空格、标点照写）　　1 连续出版物 作者 文题 [J] 刊名, 年, 卷（期）: 起始页码-终止页码　　2 专着（或译着） 作者 书名 [M] 译者 出版地: 出版者, 出版年　　3 论文集 作者 文题 [A] 编者 文集 [C] 出版地: 出版者, 出版年　　4 学位论文 作者 文题 [D] 所在城市： 保存单位, 年　　5 专利文献 申请者 专利名 [P] 国名及专利号, 发布日期　　6 技术标准 技术标准代号 技术标准名称 [S]　　7 技术报告 作者 文题 [R] 报告代码及编号, 地名: 责任单位, 年份　　8 报纸文章 作者 文题 [N] 报纸名, 出版日期 (版次)　　9 在线文献(电子公告) 作者 文题 [EB/OL]． …, 日期　　10 光盘文献(数据库) 作者 文题 [DB/CD] 出版地: 出版者, 出版日期　　11 其他文献 作者 文题 [Z] 出版地: 出版者, 出版日期　　要求：　　“参考文献”项目名称用小4号黑体加粗，在正文或附录后面空两行顶格排列；参考文献内容另起一行顶格用5号仿宋体排列，序号用“[1]、[2]……”的形式编排，引用着作和引用文章时的注文顺序同注释。　　（本回答来源于学术堂）

回答 您好，亲。就您的问题解答如下: 根本原因就是你不知道衣柜的基本黄金分区 分区体制为 1:上层区（储物区） 2:中层区（挂区） 3:下层区（暂存区） 4:抽屉区（这个不一定有） 记住，所有的衣柜都离不开这三个分区！ 上层储物区一般用于放置和储存大型换季物品，比如被子等！ 中层挂区一般用于衣服，裤子主要区域，就是俗称的挂衣区和挂裤区！ 下层一般我叫它暂存区，主要用于放置行李箱，雨衣等特殊物品，还可放置待处理准备取舍的衣物！ 以上三个分区才是衣柜整理收纳的核心三要素，至于其他的抽屉区，折叠区，隔板区都是附加因素，根据实际需求和物品数量及使用频率来考量，只不过现实生活中有很多衣柜的设计是横向的，比如三门柜，四门柜，五门柜等类型，分区都是隔区设计，实际作用是一样的，一开门是上中下，二开门也是上中下，三开门同样是上中下……诸如此类，所有的衣柜离不开三要素。 所以，清空、取舍、分类、物品位置设定…… 我不主张去测量每个区的大小及高低，因为人是矛盾体，根据人的身高去随意改动衣柜尺寸，本身就是徒劳无功，客户买衣柜不可能去买一个连自己都够不到，不喜欢的衣柜，如果有条件大可以花钱定制，何须收纳师来改？收纳师的工作核心就是帮助客户设定好物品的位置，在找拿放的过程中做到易找易拿易放，这就是我们的工作，而并非偏离本职工作，去做一些不相关的事情（入户不能带管制刀具等有明显威胁性的物品上门）。 感谢您的咨询，希望我的解答能够帮到您，很高兴回答您的问题。 更多13条 

教育教学论文是学术论文的一种。它主要是指对某一教育现象、问题或教学原理、方法等进行论述的文章。对于辛勤耕耘在教育教学第一线的教师们来讲，撰写论文，并非一件深不可及、高不可攀的事，而是一项自我提升、自我发展必须要做的工作，也是一件经过努力一定能做到，并且能做好的事。教育教学论文是学术论文的一种。它主要是指对某一教育现象、问题或教学原理、方法等进行论述的文章。对于辛勤耕耘在教育教学第一线的教师们来讲，撰写论文，并非一件深不可及、高不可攀的事，而是一项自我提升、自我发展必须要做的工作，也是一件经过努力一定能做到，并且能做好的事。教育教学论文有与其它学术论文一样的行文结构：确定论题、提出论点、进行论证、提炼结论。一、确定论题尽管从内容上看，教育教学论文的选题范围很广泛，但因题目决定内容，所以，选题要思之又思，慎之又慎。论题的内容切忌过大、过难、过时。过大，论不全;过难，论不透;过时，论无价值。选题要坚持三个原则：实践性、可行性、新颖性。选定的论题一定是自己熟悉的，且占有的第一手资料比较厚重。论题的语言要凝炼、醒目、有新意。二、提出观点围绕题目提出来的论点，首先，要确保正确无误，若观点错了，全文皆错。其次，要明确，不能含糊不清、模棱两可。全文可以只有一个论点----中心论点，也可以围绕中心论点，提出几个分论点。分论点是为了从不同的角度或层层深入地印证中心论点的正确性。其三，论点要求精炼、言简意赅。三、进行论证论证的作用是为了充分说明作者提出的论点的正确性。因此，论据就成了论证的基本要素。论据归纳起来有两大类----事例与道理。教育教学论文要求论据真实、准确、充分、典型，有新意，有较强的说服力。把一个个孤立的论据，有机联系起来，共同支撑论点，靠的就是分析的作用。科学、有序、有理、有节的分析，能使论证结构明晰、条理清楚、内容紧凑、说理透彻、有严密的逻辑性，并使论据的作用发挥到极致。四、提炼结论结论要简名扼要、精确有力。若论文的结论在论证过程中已明确阐明，最后就不必再作论述。论文动笔之前，要围绕确定的论题列出详细的写作提纲。提纲越具体详细，写起来就月顺利。在写作过程中，可以依据需要调整、修改提纲，因为提纲是为撰写论文服务的。初稿完成后，要反复修改。唐代诗人白居易说过：好句时时改。优秀的论文不是写出来的，而是改出来的，除自己修改外，还可请同仁、好友批阅，提出修改意见。

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论证的方法多种多样，常用的方法有： 道理论证 举例论证等一系列！

学术堂来告诉你毕业论文的组成部分1、封面应标有学校、系、专业、学生姓名、指导教师和完成日期。2、中文摘要、关键词摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,一般不少于200字。选择3—5个词作为关键词以显著字符另起一行,排在摘要的左下方。3、目录(1)、分三级标题；(2)、注释；(3)、主要参考文献；(4)、结束语。4、内容提要(1)、论文的理论意义和现实意义；(2)、论文的主要内容(概括的语言,有把握的内容)；(3)、对论文的评价。5、正文(1)、提出问题(提出论文的论点),论点要新、有实用性；(2)、解决问题(对论点加以论证),论证要充分,叙述好、议论好；(3)、结论要有价值。写毕业论文需要注意的几点:(1)、四要:选题要准；内容要新(立意要新、材料要新、角度要新、观点要新、见解要新、结论要新)；挖掘要深(理论性、前沿性、逻辑性)；修改要狠(初稿多写一点,慢慢提炼)；(2)、避免写成调查报告、总结材料。论文不是教科书,不要设章节；(3)、不要分得太细,三级标题足够,最多四级标题。分得过细,冲淡了论述；(4)、逻辑性要强,论文的几部分要有内在的逻辑联系；(5)、统计数据要准确、新、权威；(6)、表述、提法要科学、准确；(7)、校对认真。6、注释一律用尾注。7、主要参考文献列出最主要的著作、文章,不要列太多,一般约10本著作、10篇文章左右。答辩:(1)、态度要端正(着装整洁、准时到场、关闭手机等)；(2)、准备要充分,引用的概念要清楚；(3)、主题要突出；(4)、语言要准确；(5)、观点要鲜明；(6)、高度概括(介绍、回答时)；(7)、谦虚、谨慎(不要不懂装懂、不要强词夺理、不要反问老师)。附:毕业论文制作规范用纸规范: A4字体规范(例):中文摘要(黑体、三号)中文摘要内容(宋体、四号)关键词(黑体、四号)关键词内容(宋体、四号)目录(黑体、三号)一、一级标题(黑体、四号)(一)、二级标题(楷体、四号)1、三级标题(楷体、四号)注释(黑体、四号)结束语(黑体、四号)内容提要(黑体、三号)内容提要内容(宋体、四号)正文标题(黑体、三号)一、一级标题(黑体、四号)(一)、二级标题(楷体、四号)1、三级标题(楷体、四号)(1)、四级标题(楷体、四号)正文(仿宋、四号)注释(黑体、小四号)注释内容(宋体、五号)参考资料：百度百科

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 一、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。