毕业论文工程设计是什么

毕业论文跟毕业设计不一样，区别如下：1、指代不同，毕业设计是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。2、内容不同，毕业设计在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。毕业论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案。3、作用不同，毕业设计旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。毕业论文培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。以上内容参考百度百科——毕业设计，百度百科—毕业论文

不一样，区别如下：一、指代不同1、毕业设计：是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。2、毕业论文：是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。二、内容不同1、毕业设计：在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。2、毕业论文：题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案。

毕业设计 毕业设计是学生培养过程中必不可少的一步，也是学生即将完成学业的最后一个重要环节，在学生从校园走向社会起到很好的承前启后的作用。毕业设计是作者对所学知识的梳理与总结，旨在培养和提高设计者独立分析、解决问题的能力，使学生受到良好的科学研究、工程设计和撰写报告的训练。毕业设计主要涉及研究结合生产、科研及技术设备的革新、改造等几个方面，强调设计的先进性、开创性和可应用性。要求做到：设计思路详细清晰，设计方案及设计步骤完整具体，设计参数及具体计算、分析准确无误，同时毕业设计也要求有很强的逻辑性，条理清楚，言简意赅。优秀的毕业设计可以充分体现作者的设计思路和创新理念，体现其对所学知识掌握和运用的熟练程度，使设计者的的设计方案更加易于被人们接受并得到普遍认同。

毕业设计就针对毕业论文的规划和开题前的准备

据学术堂了解，论文题目类型有工程设计型、工程技术型、实验研究型、软件开发型、理论研究型等。　　1、工程设计型　　指在正式做某项工作之前，能根据一定的目的要求，预先制定出方法或图样。　　特点：根据给出的目的要求，参考有关资料后，能按照规定的技术指标，设计出工程图纸，编写出软件程序，并在一定条件下，可根据设计出的图纸进行施工。　　2、工程技术型　　具有硬件设计和软件设计两种类型。　　（1）硬件课题是以硬件实体来体现毕业设计的成果　　（2）软件设计是指利用成熟的技术和产品，完成工程技术要求的设计。这一类型的设计是根据设计任务书中指标要求，在对现场（或客观环境）、有关的产品设备及仪表等进行调研之后，通过计算，落实到设备的选型配套、施工图纸的绘制及对施工要求、投资的说明上，最后写出设计报告。　　3、实验研究型　　指其所选的课题包含探索和研讨性的内容，且有待通过实验研究的手段，揭示其内在的本质，从而科学地得出正确的结果。　　实验研究选题范围和领域一般包括以下几个方面：　　（1）结合指导教师的科研项目或科研方向进行研究和探讨　　（2）新的理论和实际装置的研究与探讨　　（3）研制新的实验设备装置　　（4）研制家用电工电子产品　　4、软件开发型　　指以围绕要求实现的功能编写出若干程序，来体现设计成果的题目。主要涉及以下几方面：　　（1）数据库及管理系统　　（2）交换及通信网的软件系统　　（3）微处理器专用芯片的软件设计　　5、理论研究型　　理论研究论文具体可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。