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naerman163
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一、关于关键词解析如下:  关键词又是网络中经常提及的词语,指的是人们输入搜索框中的文字,也就是让搜索引擎(如“百度”“谷歌”搜索)寻找的东西。关键词的内容大多为人名、术语、网站、新闻、软件等。例如,就今天我们学习的探讨的内容,我们可以搜索[高考]、[语文]、[现代文阅读]、[关键词],那么这四个词就可称为关键词了。  可以说寻找关键词具有较强的实用性,与我们的日常生活和学习有着密切的关系。平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等,都是具体实践的过程。而“关键词”这个概念出现在高考语文试题中,早在05年就开始有了,它受到出卷老师的青睐也就不足为奇了。在每一年的高考卷都会出现了提取关键词的试题,而我们广东省也早在06年就有了涉足。  二、找到关键词的方法:  方法一:步步为营法(从语段中心话题入手)  解题基本流程:明确话题——寻找谓语——连缀成句——提取关键词  具体阐释:我们以2005年全国卷为例。  例①提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。  椐报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。  [分析步骤]  1.明确陈述的话题(对象)。  任何语段,无论是记叙、议论或说明,它总是围绕一个话题来展开的,体现话题的词语肯定是关键词之一。那么,我们就要根据不同文体来寻找语段话题(重要信息)  l 寻找中心话题小秘笈:  以记叙为主要表达方式的文章——叙述的对象(人、事)  以议论为主要表达方式的文章——中心论点或中心论题  以说明为主要表达方式的文章——说明对象  以描写为主要表达方式的文章——描写对象(景、物)  以抒情为主要表达方式的文章——情感倾向的词  例②这个语段的主要表述对象(主要概念或主要事件)——“古籍”(“馆藏古籍”)、“人才”,两个都是主题词,都要筛选出来。  2.寻找与陈述对象(主概念)相对应的谓语动词。  在这一步,我们主要是寻找和明确与主要话题(主概念)相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述,不可不取。  3.将几个词语连缀成句(主谓结构)。  话题和谓语等词句选定后,我们可将几个词语稍稍连缀成一个谓结构的句子。本题可连缀成:(馆藏)古籍(亟待)修复,(但这方面)人才(非常)缺乏。(一般可以表述为:“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。  4.筛选,提炼出关键词。  最后,我们把连缀成的句子放入文段中检验,如能基本表达出文段的中心内容,即可筛选并敲定关键词——古籍、修复、人才、缺乏(不足)。  方法二:顺藤摸瓜法(寻找中心句入手)  具体阐释:把握语段的中心,关键是找到中心句。中心句往往是语段中表示中心语义的句子,是语段的核心。中心句有时是起始句,有时是终止句,有时又可能在展开部分。这些句子,或提起下文,或总结上文,或承上启下,我们要特别关注。在筛选时,我们可抓住这个句子,顺藤摸瓜找到相关关键词。  解题基本流程:确定中心句——仔细琢磨-——提取关键词  我们以2006年广东题为例:  例②提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。  从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。  [简析]最后一个句子就是本段的中心句,而“舍貌取神”又是这个句子的核心。只要我们抓住这个句子,找出“貌”“取”“神”三字的各自所指,就能轻易套牢其中的三个关键词——“意象”“体味”“神髓”,再用上面所讲的话题法,找出本语段的话题对象——“书法”,另一关键词也便找出来了。  l 寻找中心句小秘笈:  除了段首句之外,我们还要留意文中的转折句、因果句、结论句,这些往往是作者有意强调的内容,同学们在筛选信息时千万不能视而不见,因为关键词常常就隐含于其中。
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张小电1301

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lalack1987

从题目中找关键词:题目是文章的眼睛,从题目中可以知道一片文章要写的内容,文章题目本身就是对文章内容的高度概括,其中,关键词常为传达主要信心的词,碰到这样的文章,可以从题目入手寻找文章的切入点

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蛋蛋徐要发疯

论文中的关键字是写在摘要后面,不过注意,不是说关键字一定要在摘要里找哦,关键字是出现次数较多,能体现论文的主要内容的词,就是让别人一看你的关键字就知道你这篇论文大概会写什么东西。

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shirleyxtt00

论文的关键词要总结全文内容,要精简,要能体现论文特点

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