可爱的排版设计

一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤： （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视； （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。 （1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 （2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可

首先确定你封面的主题是什么，主题找到了的话，就可以找素材了，你看是自己画还是网上找都可以，最主要的是关健字是什么，排版的时候按自己的意思排就可以了，当然也要考虑画面的协调性

环节教师活动学生活动设计理念 导 入 1、给同学们播放一个黑板报的flash动画。提问：同学们看了那么精彩的黑板报照片后，有没有想过自己动手设计一张图文并茂的校园小报呢？好！如果要设计小报，那老师请同学们来观察下这些漂亮的校园小报的特点怎么样呢？比如结构怎么样？都有哪些素材和内容组成呢？学生看书讨论，引导学生说出校园小报的特点。 吸引学生注意，引导学生观察思考。探究一、认识小报的特点做游戏：（学生分成三组）叫学生观察书本91页书，找出校园报的特点！然后每一组派一个代表出来说出特点，而且不能重复！看哪组找的最多！ 说一说：书本上的小报的特点有哪些？除开书本上说的，同学们还想到其他方面的吗？试一试：说出老师给出的小报都有哪些特点！二、观摩校园小报观摩书本90页玲玲和贝贝的校园小报，在内容组成、版面设计上有些什么特色？这么复杂的小报作品，在制作前该作做好哪方面的准备呢？原来这么复杂的小报作品，在开始的时候都是挑选出合适的文章和图片，并根据版面篇幅要求进行编辑，规划好才开始制作。好，那我们下面就开始动手哦！ 试一试：在素材文件夹选出合适的图片和文章，保存到以自己名字命名的文件夹里头。 三、编排小报文字版面1、设定报纸页面；2、编辑与布局文字；注意：比较难的操作应先演示在让学生操作，或者让懂得的学生上来操作，让懂得的学生帮助还没学会的学生。 任务设置：按照书本94页进行练习。做好后就给老师看，让老师并评选最佳作品。说一说：（1）为了移动文字，文本框的环绕方式如何设置才好？学生看书。思考并说出自己的想法。学生讨论学生观察，开展讨论。WORD制作的校园小报的方法了解“小妙招”的内容。学生进行操作，评选出最。 小组讨论，寻找出答案。激发学生学习兴趣，引导学生投入课堂学习。了解校园小报的制作效果的方法。培养学生观察能力了解小报制作的方法培养学生的动手操作能力。掌握编排小报文字版面小结 （1） 小报的特点；（2） 小报的制作方法（3） 会设盯报纸的页面（4） 初步了解到布局小报的文字版面讨论整理，归纳知识点。整理知识点