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微雨燕双飞1988
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黑色海盗猪

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目 录 一、本科毕业设计(论文)指导手册教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知 1第一章 总则 4第二章 院、系职责与论文答辩 4第三章 指导教师 6第四章 对学生的要求 8第五章 毕业设计实施细则 9第六章 毕业论文的结构 10第七章 毕业设计(论文)答辩与成绩评定 13第八章 管理与质量保障 15第九章 学生校外毕业设计(论文) 15第十章 优秀毕业设计(论文)评选 16第十一章 总结与材料归档 17第十二章 附则 17二、附 件附件一:毕业设计(论文)工作程序 18附件二:毕业设计(论文)任务书 20附件三:毕业设计(论文)开题报告 21附件四:毕业设计(论文)封面 24附件五:毕业设计(论文)打印格式规范 25三、附 表附表1:毕业设计(论文)考核评议书 36附表2:毕业设计(论文)题目审核汇总表 38
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张小电1301

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静婷雅香

这里全是 -236-html

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水金之幻

一、文章结构形式  前置部分:论文标题 (段前: 一行,段后: 一行,黑体三号字加粗)居中,另起一行居中排列专业名称、学号、学生姓名、指导教师姓名、职称 (间隔三个汉字,中文宋体五号字)。  中文摘要(段前:5行居中):内容200字左右 (宋体小五号字,行距:固定值16磅)。  关键字 (缩进两格,宋体小五号字加粗,其余不加粗):3一5个词。  英文Abstract (段前:5行,字体:Times New Roman 10号加粗,居中) :正文(字体Times New Roman 10号字,行距:固定值16磅):应与中文摘要内容相同。  英文关键字 (缩进两格,字体:Arial 10 号字,段后:5):应与中文内容相同。  正文部分 (宋体五号字,行距:最小值15磅):  一、XXX(一级标题)(首行不空格, 黑体五号加粗, 段前5行,段后5行)  (一)…•…•(二级标题)(首行不空格,宋体五号加粗)   …•…•(三级标题)(首行空两格,宋体五号字加粗)  (1) -- --(首行空两格,宋体五号字不加粗)  (2) -- --(首行空两格,宋体五号字不加粗)   -- --  二、XXX (首行不空格)  (一)…•…•(首行不空格)   …•…•(首行空两格)  (1) -- --  (2) -- --   -- --  (1) -- --  (2) -   参考文献(段前:5行,黑体五号加粗,居中)  文献内容(宋体小五号字,期刊格式为:作者姓名论文题目[J] 期刊名, 出版年,卷号(期号):页码 参考书格式为:作者姓名书名[M] 出版地点, 出版社名称,出版日期:页码;网上内容格式为:作者姓名文章题目时间,网址)  [1] 李赤枫, 王 俊, 李 克, 等 自生Mg2Si颗粒增强Al基复合材料的组织细化[J] 中国有色金属学报, 2004, 14(2): 233-  [2] 殷 声 燃烧合成[M] 北京: 冶金工业出版社, 2004: 25-  [3] 王文新大象征收过路费 21, /film/  上述各项,除特殊要求的字号与字体外,宋体五号字,行距:最小值15磅。  二、行文要求  每篇文稿5000字左右,不超过四页A4纸,要言简意赅,术语规范,论据充分,条理清楚,图表、公式、程序要安排紧凑。  三、插图要求  图形大小合适、规范,图号清楚,中文标注(图题小五号字,加粗)。  四、打印要求  A4纸激光打印,文稿清晰;页边距:上5cm、下2cm、左2cm,右2cm,页眉页脚均为5cm。

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小也安安

1级标题3号字,2级标题4号字,3级标题小4号字,内容小4号字最多出线3J标题。即:1 1 1 要求:封面,摘要,英文摘要,目录,正文,参考文献,致谢。如有疑问就留言。

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天道酬勤1212

不同专业的格式是有所不同的哦!

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蔓陀花主

你们没发一个本吗,我们有个本,上面有指导日期:时间:第()周,指导老师,地点,下面空的那个是指导内容,这个就是瞎编,我正要编,我们同学说走个形式就行。

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杜佳妮625

首先做一个表格 第 一 次指导主要内容记录  老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:  1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。  2) 有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?  3) 老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。  学生签名: 指导老师签名: 年 月 日  第 二 次指导主要内容记录  就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我  进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充从而我在整理上完成论文初稿。  学生签名: 指导老师签名: 年 月 日  第 三 次指导主要内容记录  审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。  学生签名: 指导老师签名: 年 月 日  第 四 次指导主要内容记录  老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿,并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定,终于完成了论文,从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声,老师,您辛苦了!  学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

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