人民日报议论文精选30篇

“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会　　（一）语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群建立“语汇库”途径有二：第一是阅读平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上第二是生活平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花　　（二）要加强材料方面的积累材料是文章的血肉许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭解决这一问题的方法是积累素材平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征这 样,写出的文章就有血有肉

蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发音靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。 这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手，确实难能可贵！无数生物学家没有发现的自然奥秘，小小的聂利发现了；成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，聂利把它推翻了。 《人民日报》的报道说，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。 如同许多重大科学发现一样，发现过程本身也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于向“定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵。尼古拉．哥白尼 波兰伟大天文学家。创立《天体运行论》 推翻了地心说。 罗巴切夫斯基 俄国天才数学家、喀山大学教授。非欧几何学创始人之一。推翻传统几何学。 阿尔伯特·爱因斯坦 犹太裔美国杰出物理学家 推翻了力学假说和以太论。