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[1]陈木茵 论《飘》成功的语言运用[J]安徽工业大学学报(社会科学版), 2002, (01) [2]张京晨 《飘》中的战争与女性[J]北京市计划劳动管理干部学院学报, 2006, (01) [3]邓波 解读《飘》的女性话语[J]成都大学学报(社会科学版), 2005, (04) [4]王春霞 归化与异化的完美结合——评傅东华译作《飘》[J]重庆广播电视大学学报, 2005, (04) [5]刘真彪 试论语用学在文学翻译中的作用——《飘》的中译本实例剖析[J]鄂州大学学报, 2004, (02) [6]刘兵,颜雪红 在激进的理论中寻找启示──读Mies与Shiva的《生态女性主义》[J]妇女研究论丛, 1999, (01) [7]韦震华 解读斯佳丽的“明天”心绪[J]广西财政高等专科学校学报, 2002, (06) [8]韦清琦 方兴未艾的绿色文学研究——生态批评[J]外国文学, 2002, (03) [9]梁坤 玛格丽特互文性研究——兼论玛格丽特魔性特征[J]外国文学, 2005, (04) [10]许红娥 试论《飘》标题的深刻内涵[J]高等函授学报(哲学社会科学版), 2006, (02)
摘要:随着现代科学的发展,在教学领域中出现了一种新的教学形式——网络教学,其逐渐渗透到体育各项目的教学中,它的出现尤其对传统的田径教学组织形式产生了深远影响。本
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