Charles2Lillian
这种情况,要仔细研判一下,关键看那位给50分老师给出的具体意见。如果论文有比较大的硬伤,可能只能修改后重新送审。如果这位老师光把分打得低低的,却给不出具体缘由,那可以申诉,追加第三个外审。
吐司酸奶
跟我遇上的情况一样,定的题目说范围太大,必须按照他说的去做,改了好几次,专门挑标点符号毛病,写了论文让他看看,真是够了,就因为我没写其他案例就说我学术有问题,我按照上届优秀论文写的,说这个不适合我,就应该按照他的方法写,他也不懂我这个论文,还说你以后再这样我就不给你签字,谁稀罕你签字啊!以后再这样我真的怼你,要不是为了毕业谁受你的气。
想得快崩溃
同学的毕业论文指导老师是研究电影的,他一开始定好了选题(研究一部电影的文化内涵,电影我就不说了,但是是一个挺有争议的电影),这个选题,指导老师同意且夸奖他选题可以。初稿出来以后,指导老师就说写的不错,注意语句通顺就行,然后完全没有提出可建设性的意义,只有一稿,就让通过了。然后答辩的时候,开头自述完,答辩老师(不是指导老师,且三个答辩老师都是研究电影的教授)直接说,这个电影是个烂片,豆瓣评分那么低,根本没有研究意义,还有什么文化内涵,你可以直接重写了,直接二辩。我同学本身是一个学习认真且成绩挺好的同学,这件事让他内心极度不平衡。因为当时答辩的二十几个同学,有的写的不如我同学的论文,因为不是电影相关,答辩老师不懂,象征性的提了几个问题,那些同学过了。只有呵呵,指导老师不负责,答辩老师太专业认为你的都是错的。
丶沫小若
论文的事还是要当面说的,老师是很忙的,老师觉得有问题的地方给出两种选择,要体现的是听话,不是水平,重要的是,想一想自己是不是有什么地方差事了,让老师不满意了,该送啥送啥,该补救赶紧补救,自己要有眼色,这就会有改变。
我帮忙列个大纲
可以通过学校的老师,你去问一问他们就可以找到了,而且这不是一件困难的事情呀。
有一个明确的主题与结论。比如论证的结论是人类和狒狒的基因高度相似,DNA相似度高达98%对论点支持的数据,比如美国佛罗里达州的狒狒,哪个公园的,具体狒狒的体貌,
这个不好回答,要慎重,言多必失
指导老师
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