我国科技发展水平特别是关键核心技术创新能力

明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。

新闻来源:德国之声 许多人至今认为中国只是一个世界工厂。有人说中国在科技上突飞猛进，人们也只是听听而已。然而美国佐治亚理工学院的2007年“高科技指数”得出了一个惊人结论：中国科技水平已经是世界第一；中国科技总体实力也已超过德国、日本，很快就能超出美国。德国之声记者报导如下。 寻找 “ 下一个日本 ” 却找出了 “ 下一个美国 ” 佐治亚理工学院(Georgia Tech)是美国三大理工学院之一。从上世纪80年代中开始，它就经常推出一个世界“高技术指数”（High Tech Indicators，缩写为HTI）。当初的目的是研究与预测：谁将是下一个日本。那时正是日本经济光芒万丈的时候。然而，日本无论在经济上还是科技 上，追到美国身后之后，就开始“休息”了，摆出一副永远不可能再进一步夺取冠军的姿态来。 佐治亚学院的这个指数每年在那里更新着，直到它忽然发现了一个“日本”，等到它发现这个“日本”的时候，同时发现这个新“日本”甚至已经局部超越了美国，从总体上，也是50到60年来第一次有了美国与别人竞争、并随时可能落后的局面。这个新“日本”自然就是中国了。 这个由国家科技基金出资开展的调研项目的撰写者 之一尼尔斯纽曼说：“将近一个世纪来，我们第一次看到了既驾驭基础研究领域，又具有吸取科研成果、在科研基础上创造和营销产品的经济能力的领导者，而且 是在这个星球上不止一个地方。”着眼美国，这位纽曼感慨万端，“二战以来，美国一直是全球经济的主要驾驭者。我们现在却面对这么一个形势：不是在这里研究 开发和展开营销的技术产品在市场上出现，我们跟这些产品毫无关系，甚至不知道它们会到来。” 中国已被视为世界科技领袖 这个指数由6个领域构成：投入（Input）， 国家方针（National Orientation），社会经济基础设施（Socioeconomic Infrastructure），科技基础设施（Technological Infrastructure），生产能力（Productive Capacity），科技水平（Technological Standing）。佐治亚理工学院对33个国家进行比较，综合统计数字和专家看法给各个国家打分。 佐治亚理工学院相应文章的标题就叫“调研显示中 国是世界科技领袖”。不少英语媒体转载、报导，用的是相应的提法。这是因为，从科技的角度看，最重要的指数“科技水平”方面，中国高居第一。2007年这 个指数方面，中国得分为8，美国落到了1。德国第三，8，日本第四，0。而在11年前的1996年，中国这方面的得分还只有 5，而美国得分4。然后是中、美并进，99年时美国达到4分，中国则翻了一倍，达2分。而中国在这方面超过美国还是这两年来的事 情，美国从2005年的9分进一步下跌至1分，而中国从2005年的9分进一步升至8分。 在科技水平这个方面，所谓“金砖四国”中的另外三国根本无法跟中国相比：2007年，巴西的得分是6分；印度的得分是7；俄罗斯是8。而东亚的韩国（4）、新加坡（4）、台湾（5）和马来西亚（2）则都相当不错。 中国改变了世界风光 同为这个项目撰写人的佐治亚理工学院政治与评价 中心主任阿兰坡特（Alan Porter）说：“中国真的在科技方面改变了世界经济风光。”“假如您看到，中国既展开低成本大规模加工，又聚焦于科技，然后在强调研究和发展的基础上 把它们结合起来，那么结果将是：给其它国家留下的空间就没有多少了。” 纽曼指出：“我们在我们测算的所有领域都看到中 国的持续增长。与任何其它国家相比，我们没有看到中国在上升过程中出现过任何停顿。这种增长是戏剧性的。”从6个指数领域看，所有其它国家都升升降降，有 起伏波动，而中国在6个指数中的5个里都是一路往上走，没有出现过哪怕是停顿的时候。只有“国家方针”是个例外。 在“科技水平”这个领域内，技术产品的出口是一个关键因素。最近，中国这方面的出口额已仅次于美国。纽曼说，很快中国在这方面就会超出美国成为冠军。 在培养和引进科技人才方面，美国近年来一直停顿 不前。报告指出，9－11后，美国给移民设置了一系列障碍，更妨碍了美国科技人才群的扩大。纽曼说：“科学家和工程师，中国现在拥有的还不到我们的一半， 但它有很大的增长空间。对美国来说，很难在这个领域改善很多，而对我们来说，情况变坏却是很容易的。然而对中国人来说，变好是很容易的，因为他们有更大的 操作空间。” 坡特认为，中国正在向研究与发展的全面的领袖方向行进。他举例说，中国现在在关于纳米技术的出版物的数量上已经是世界第一，尽管美国的出版物被引用、转载的比例比中国大。 中国并非在所有领域内都居前列 除了“科技水平”这个领域，其它5个领域内中国还是落后于美国。在有些领域，中国其实还很落后。 在“投入”领域，中国虽然属于“第一梯队”，但 仅排名第八，以2分落后于美国（7）、日本（7）、德国（0）、英国（5）、瑞典（1）以色列和加拿大（都是 3）。“金砖四国”中，巴西1，印度8，俄罗斯2。但中国在1993年时还只有1分，增长速度是最快的。 在“国家方针”领域，高居首位的是爱尔兰 （4），美国排在第四（0），中国（6）甚至排在最后排：第24位。而1996年时中国这方面得分还比现在高（2），2005年 时更曾达到3分。德国是8分，日本是7分。巴西是1分，印度是6分，俄罗斯5分。 在“社会经济基础设施”领域，美国以9分高居第一，中国更差，在33个国家里倒数第七（2），但中国在1993年时只有4分，此后一路往上走来。德国得3分，日本得2分，都不是很靠前。巴西3，印度1，俄罗斯4。 在“技术基础设施”领域，中国相当不错。美国以5分遥遥领先于其它国家，日本以8居第二，德国以0居第三，中国以0居第四。在1993年时，中国这个领域得分只有6。此后一路往上走。巴西6，印度4，俄罗斯8。 在“生产能力”领域，中国又是非常出色：以2分仅次于美国（4）和日本（2）居第三。1993年时，中国这个领域的得分只有2分。德国以8分居第四。巴西为5分，印度1，俄罗斯9。 40 岁的美国人跟 12 岁的中国人比赛篮球 从美国人搞的这个“权威指数”中，能看出一些什么来呢？ 首先，中国科技先（经济）一步进入与美国竞争阶 段已经成为事实。西方十多年来对中国的注意力主要放在了经济发展上。据德国之声记者观察，惊呼中国在科技方面也在超越西方的呼声其实是最近一年来，尤其是 最近几个月来才有的新现象，或者说，现在此间的人们忽然变得敏感起来了，呼声一下子集中了。但说中国已经成为世界第一科技大国、“世界科技领袖”的，恐怕 还是这个美国佐治亚理工学院。这个“科技水平”指数，包括许多方面，比如高科技产品的出口、发表的论文等。但是，现在就说中国是世界科技第一大国，似乎有 点过早。数字有时候是人的。比如论文，它还有个质量问题；比如在许多尖端科学领域，包括航天航空、军事科技等，众所周知中国跟美国等西方国家还是有差距 的，有的差距还很大；比如高科技产品，还有个定义问题（手机、笔记本电脑等通常也被视为高科技产品）。但是，数字毕竟不会是完全凭空产生的。总体上，中国 科技力量的突飞猛进，已经到了跟美国竞争的地步，这应该是事实。而且在这方面，中国的科技地位进步已经走到了经济地位进步的前面。在经济上，中国毕竟还在 跟德国争第三个位置，而在科技上中国已经在争夺第一了。只是科技上何时真能成为第一，恐怕不可能象经济上那么透明。许多方面也只能靠这些不太可靠的数字， 有些方面甚至只能凭感觉。 其次，这些指数也表明，中国整体上突飞猛进，但 进展很不平衡。刚看到一篇文章的标题里说“中国经济处在成长期的烦恼中”，觉得很有意思。确实有这么一种味道。比如一个人一下子窜高了，还来不及长“胖”，有的部位发育成熟了，有的部位刚开始发育。这六个领域的指数就有这个模样：“科技水平”达到世界第一了，在“社会经济基础设施”领域却还倒数着。有的 领域（比如科技水平和生产能力）进展的速度极惊人，但有的领域（尤其是“国家方针”）几十年来还在徘徊。 纽曼的一个比喻很有意思，他把美国和中国比作在打篮球的两名运动员，“就象一个40岁的球员跟一个只有12岁的对手比赛，但那12岁的已经跟40岁的你一样高了。你现在还稍微比对手强一点，有更多的经验，可是你的身上已经挤不出多少潜力来了。未来显然看上去对美国不利。”

科技创新能力是指企业、学校、科研机构或自然人等在某一科学技术领域具备发明创新的综合能力。科技创新是提升国家核心竞争力的必由之路，走中国特色自主创新道路，必须聚焦国家战略需求，着力抢占科技创新制高点。为此采取了一些列的措施：1、加大对创新方法的投入力度，引导与鼓励科研人员积极参与创新方法行动。在国家重大科技计划以及科研项目的设置上，注重对科学思维、科学方法和科学工具研究与创新的支持，形成国家对创新方法投入的长期的、稳定增长的渠道；并在相关科技计划与优先领域中，超前部署对未来科技发展有引领作用的科学思维与方法的研究和创新项目；对基础研究和战略高技术研究中采用新的思路、探索新的方法以及进行工具设备创新的研究项目给予重点支持；对引领学科前沿、抢占高科技战略制高点、支撑重大技术创新、解决国民经济和社会发展重大问题的方法创新，加大投入力度。2、系统地组织开展创新方法的基础性研究工作。组织我国优秀科学家、工程技术专家，综合、系统地整理、分析科学思维、方法与仪器设备创新的成果；根据当前国际最新的发展趋势，全面开展“科学方法大系”的研究与编制工作，出版有关科学方法的大型系列专著；根据不同的社会群体，编辑出版相关的科普读物；组织开展针对科学思维、方法与仪器设备创新的学术论坛、专题讲座以及相关调研工作；加强支撑创新方法工作的平台建设。一是对能够导致方法创新的科学原理和能够开拓新的研究方向的思维方法的研究；二是对涉及军事、纳米、生命科学等高科技领域以及解决资源、环境、工程建设、公共安全、人口与健康等重大问题的新思维、新方法和新工具的研究；三是对具有中国特色的领域（如中医）开展科学思维、方法与工具设备的研究；四是支撑科学仪器设备的自主创新，包括能有效带动和引领科学仪器行业发展的关键核心技术、核心部件等的研究；五是对支撑企业、行业重大技术发明的共性技术、核心技术和关键部件的新技术、新设计、新工艺的研究。3、从教育和人才使用机制的改革入手，加强创新型人才的培养。广泛开展科学思维的基础性教育工作，重点从“娃娃”抓起，突破传统思维框架的束缚，培育创新意识和创新精神；进一步改革人才培养和使用机制。充分发挥选拔和使用机制在人才培养方面的导向作用，将具有科学思维能力、掌握科学方法作为人才选拔和使用的标准之一，把在科学方法的研究、应用与创新方面做出突出贡献的科研、教学、管理人员选拔推荐到重要的工作岗位上来。4、加强宣传普及工作，提高公众科学素养。将科学方法宣传与科学研究过程、成果推广应用紧密结合，促进技术成果与科学方法同步推广，推动科学方法的普及。通过报纸、广播、电视、互联网等媒介，大力开展科学方法的宣传与教育。同时，加强与社会团体、行业协会等合作，开展生动活泼、形式多样的创新方法宣传活动，普及科学方法与科学思维，吸引全社会广泛参与，让创新方法在公众中广泛传播，提高公众科学素养。

回答 您好，我正在帮您查询相关的信息，马上回复您。 提问 好 快点好吗 回答 亲您好，当今世界，核心技术，高端科技就是现代的“国之利器”，实践反复告诉我们，在引进高新技术上不能抱任何幻想，关键核心技术是要不来，买不来，讨不来的。只有把核心技术真正掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权 提问 才这么点 太少了 回答 想要打好核心技术攻关站，我国首先应该加强基础研究。加强基础研究，是增强原始创新能力的重要基础，引导鼓励有条件的企业增强自主创新能力、解决技术短板问题，在核心技术上不断实现突破，掌握更多具有自主知识产权的关键技术，掌控产业发展主导权；其次应该充分发挥企业家和科技人才的作用，引进培养一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，让包括关键核心技术攻关在内的创新创造活力充分迸发；然后推进产学研深度融合。关键核心技术攻关是一项系统工程，需要产学研深度融合；最后健全社会主义市场经济条件下新型举国体制。 打好关键核心技术攻坚战的重要目的之一，是为了提升创新链整体效能，促进科技创新与实体经济深度融合。《建议》强调，“加强知识产权保护，大幅提高科技成果转移转化成效”。建设制造强国、质量强国、网络强国，需要充分发挥我国超大规模市场和完备产业体系的优势，完善和细化知识产权创造、运用、交易、保护制度规则，加速科技成果向现实生产力转化。只有这样，才能有利于提升产业链供应链现代化水平、发展战略性新兴产业、加快数字化发展，从而提升我国产业技术发展水平，形成参与国际经济合作和竞争新优势。 更多6条 