初中议论文写作思路

一、确定题目论文题目可以从专业知识中来，也可以从时政热点中来，平常多看书、多积累、多思考，便会发现很多问题，这些问题或大或小，都可以成为论文选题的一个方向。同时，根据自身兴趣加以甄别、优选，然后确定一个合适的论文题目。要精炼论文题目，使得一看题目就很具吸引力。二、细列提纲确定题目后，要全面收集资料，最好是通过中国知网下载一些与所写论文相关的核心期刊文章；要花点时间精读文献，即便是在确定论文题目时，心中已有提纲，也必须再去阅读一些相关文献，这是列好提纲的基础，也是后面撰写论文的必要积累和热身。三、全心撰写在一二步完成后，接下来就是按计划撰写。要根据提纲内容，规定每天应该完成的撰写部分，且不折不扣地执行；当然，也可以根据自身的习惯来，有些人喜欢不间断写，因为思想观点转瞬即逝，高度集中撰写时，思想观点连续性强，写起来效率高；有些则喜欢每天完成一点，这样不仅不累，而且有更多的时间思考。四、精心修改论文主体内容完成后，不意味着论文完成。这时可以放一放，过一两天再看论文，从头到尾阅读、查看论文，有无错别字，有无不通顺，有无撰写不深不全的地方等等，修改可以一次甚至多次，完全根据自己对待论文的态度来，精益求精当然最好。五、导入引言论文一般还需要一个引言。这是论文开头的部分，主要阐述写作的原因，目的，意义等等，是进入正文的必备程序，如果直接从提纲进入，难免有所缺失，似乎没有开头。这一部分可以在撰写正文前写，也可以正文完成后再写。这里建议是完成正文后再写，这样可以更精准地把握全文，写好引言。六、完善要素全文完成后，还需完善一些要素，主要有参考文献、中英文摘要、关键词、作者简介、页码等要素。特别是摘要，要在写完论文后，在对全文精深把握的基础之上再写摘要，这样可以更好的把握摘要内容、写好摘要内容。

议论文其实还挺好，写的不要进行叙事就可以了。一般就是排比句啊，或者一些有理论性的那种。语句进行写就可以了，可以看一下作文书进行模仿。

要有观念创新，形象创新，结构上也要有创新，以及独到的手法创新，角度创新等方面进行构思。

很多家长问我技巧交了那么多，可是孩子还是不会写作，实在很头疼，那么今天小编就来将将一下最基础的，写作的基本思路。不妨看看。以下仅供参考！　　1、审题　　审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。（2）搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。（3）弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。　　2、确定中心　　记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。　　3、选择材料　　作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的`或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。　　4、安排结构　　所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：（1）按事情发展的顺序；（2）按时间顺序；（3）按空间的顺序；（4）按事物的几个方面。　　5、列提纲　　提纲，是结文章的总体设计，具体包括：（1）文章的题目；（2）中心思想；（3）写作的顺序；（4）详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。　　6、文章的开头和结尾、过渡和照应　　常见的开头有：（1）开门见山，直入正题；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出问题，引起注意；（4）环境描写，渲染气氛；（5）说明情况，介绍背景；（6）先说结果，倒叙开头。结尾的方法有：（1）自然方式结尾；（2）总结式结尾；（3）含蓄式结尾；（4）启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。　　写事的文章要注意以下几点：　　1、要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；　　2、一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；　　3、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；　　4、环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。初中写作基本思路

设置悬念的最好方法是在作文的开头问一个问题，也就是说，在作文的开头问读者一个问题。形式可以是疑问句，也可以只是叙述，但一开始的事情往往显得难以想象和不合常规。通过这种方式，它可以在读者的头脑中产生一个问题，吸引他的兴趣，并使他期待下面的内容。所谓抑制方法包括抑制方法之前的抑制方法或抑制方法之后的抑制方法。这种方法是说，当你真的想表达某种赞扬和批评时，不要在一开始就表现出来，而是在一开始就表现出相反的方面，然后开始表现出你想表现的方面。片段组合是指在主题规定的范围内，根据表达主题的需要，选择若干生动、典型的人物、事件或场景片段来表达主题的构思方法。以这种方式构思的记人、记叙文和布景文，可以在短时间内从多个角度和侧面表达人物、事件和布景。纵向和横向比较指的是在同一篇文章中描述对立人物、事件和场景的概念方法。用这种方法构思，形成鲜明对比，给读者留下深刻印象。或动态对比，或美与丑，或真与假的对比，或善与恶的对立，或冬与夏的对比，或天地的对比等等。在单词之前加一个修饰语会使整个句子变得厚重。如果学生在添加修饰语的过程中能注意到修饰语的文雅，整个句子就会具体而富有文雅。也就是说，在一个句子结束后，想想你能否用一个具体的句子来解释这个句子，这也是写一个长而生动的句子的一种方式。修辞手段的使用应基于语言环境的需要。写作中还有很多修辞手段，如反语、夸张、反问句、疑问句等。如果它们能被恰当地使用，它们肯定会使作文的语言生动起来。