与写作有关的论文

《如何提高高中语文写作能力》　　写作是高中语文教学的一项极其重要内容。最能体现学生语文水平的，莫过于他笔下的作文了。因为作文不但综合体现了学生的观察力、记忆力、想象力、思考力等，更集中体现了他的文字表达能力和思想水平。而目前，语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学。因此在教学中教师要针对学生写作实际，努力探索学生作文的规律，采取行之有效的方法，大面积提高学生的写作效率和水平。要提高学生的写作能力，我认为要做到以下几点：　　一、要激发学生的写作激情，养成自觉收集素材的习惯　　学生写作的激情来源于对生活的热情。在教学中，教师要满腔热忱，用情感去感化学生，点燃学生的热情之火。鼓励他们积极投身到家庭、学校、社会生活中去，让学生有话想说、有情欲抒，培养写作激情。教师应经常讲述作家的经历，让学生学习他们留心观察周围的人和事习惯，并养成把自己所见所闻随时记录下来的习惯，学会注意收集写作素材。此外，要娴熟掌握现代教育技术，充分利用电教辅助手段，激发学生写作的兴趣。例如利用多媒体、录音、网上交流等方法激发学生参与写作活动的兴趣，充分调动他们写作的积极性。 　　二、注重课文写作特点的教学 　　要让学生理解课文选材、立意、语言、结构方面的特点，并转化为自己的写作技巧。如教会学生掌握文章结构，结构就是文章的组织构造，学生有了材料，并非就能写出好文章。正如学生所言：不知从哪儿写起，写到后来收不了尾。文章结构组织怎样，最能反映出学生这篇作文内容安排是否有条理、层次是否清晰、主题是否突出。只有安排好了文章的结构，才能做到形式和内容的和谐、统一。 　　三、要重视指导学生课外阅读 　　“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。阅读是写作的基础，“要想写出好文章，必须多读好文章”。要推荐一些好书、好报给学生。指导学生在读的过程中要精思，要理解文章的内容，体会文章的韵味，琢磨遣词造句的好处，读思结合，帮助写作。 　　四、联系生活实际，提高感悟能力，养成良好的写作习惯 　　要求学生养成写日记或周记的习惯，如实记录自己的见闻和感受，用“我手写我心”。作文，重要的是写自己的生活经验。要教会学生善于捕捉创作灵感，养成勤于动笔的习惯，把自己感受最深的、最有价值的、切合自己实际的真实感受写下来。 　　五、给学生创造良好的阅读环境 　　为作文教学营造良好的发展环境。学生认识生活的能力往往能从阅读过程逐步提高。因为学生阅读文学作品或其它读物时，总是很自然地联想到自己的生活，即使生活是何等的平淡与枯燥也能从中产生联想，得到启发，获得经验。因此，在学生无法与生活建立密切联系的情况下，建立行之有效的阅读机制，引导学生从阅读中发现认识和感悟生活，积累作文的素材是非常有必要的。 　　开具阅读书目，让学生阅读有目标。 在学校学习期间，由于学习任务重，重点是经典散文和时文的阅读，教师每星期有计划地将阅读材料下发给学生，既可以增长见识陶冶情操，又可以调剂紧张的学习生活；寒暑假和国庆元旦长假，让学生利用长假阅读一些经典名著，学生在名著的陪伴下一定会过一个充实的假期。这样，学生在阅读时就不会存在胡乱选择的现象，在写作时有效仿的对象，作文成绩自然会相应提高。 　　开展阅读交流活动，让学生阅读有经验。 每个人的阅读品质阅读习惯都不一，学校就有必要为学生建立一个交流经验交流体会的平台。定期或不定期开展阅读经验交流大会无疑对学生有较大的帮助。 　　推荐佳作，让学生阅读有收获。 有阅读就会有思考与感悟，学生将所思考的东西写成文字后，教师将优秀的习作推荐给报刊。每发表一篇文章都会让学生发自内心的高兴，这样让学生感觉到了阅读是有收获的。同时也为其他的学生树立了榜样，他们也会更加努力的。 　　六、培养创新思维，力求作文立意新颖、深刻 　　作文是否吸引人关键在于文章的立意，要立好意关键在于对事物的理解、认识能力。所以，要立好“意”，除学习课本知识外，还要关心国家大事，了解当前国内外的形势，要读书读报，留心观察身边丰富多彩的现实生活，学会发现问题，分析问题。还要培养学生创新能力、反向思维能力、联想和想象能力等，各方面能力全面了，才能见被人所未见，想别人所未想，作文立意才会新颖、深刻。 　　七、指导学生修改作文 　　常言道：“好文章是修改出来的”。要修改文章，首先要加强语言基础知识教学，让学生掌握汉字、标点符号、语法等方面的基础知识。这是修改的基础。其次，要重视比较阅读，经常讲解修改实例，让学生能举一反三，提高修改文章的能力。 　　八、教师评语力求科学化 　　教师批改作文要力求评语的科学性、针对性。我认为评语可以从以下几方面展开：一是在出现毛病的地方指出病因所在；二是充分肯定学生的可取之处，评价要有鼓励性；三是针对学生不同的写作能力提出修改建议；四是批语的语言要有情感，要用谈心似的语言，要体现师生间的平等；五是作文评语可写一些“题外话”：指出学生错误的认识、观点，提出学生平时在学习上、生活上的不良习惯，并提出希望与一些合理的意见和建议。这样学生养成了良好的学习习惯、生活习惯，对写作一定大有脾益，只要假以时日，作文水平必定会有明显的提高。 　　总之，在语文写作教学中，我们只有坚持让学生“读万卷书，行万里路”博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。

下面学术堂整理了关于大学论文的写作技巧,供大家阅读参考:　　一、选好课题　　1、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题　　科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界,以推动社会的不断进步和发展因此,毕业论文的选题,必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要,以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点选题要符合科学研究的正确方向,要具有新颖性,有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用,一项毫无意义的研究,即使花很大的精力,表达再完善,也将没有丝毫价值具体地说,考生可从以下三个方面来选题首先,要从现实的弊端中选题,学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题其次,要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题,科学研究还有许多没有被开垦的处女地,还有许多缺陷和空白,这些都需要填补应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索,去发现,去研究最后,要从寻找前人研究的不足处和错误处选题,在前人已提出来的研究课题中,许多虽已有初步的研究成果,但随着社会的不断发展,还有待于丰富、完整和发展,这种补充性或纠正性的研究课题,也是有科学价值和现实指导意义的　　2、要根据自己的能力选择切实可行的课题　　毕业论文的写作是一种创造性劳动,不但要有考生个人的见解和主张,同时还需要具备一定的客观条件由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的,因此在选题时,还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题具体地说,考生可从以下三个方面来综合考虑首先,要有充足的资料来源"巧妇难为无米之炊",在缺少资料的情况下,是很难写出高质量的论文的选择一个具有丰富资料来源的课题,对课题深入研究与开展很有帮助其次,要有浓厚的研究兴趣,选择自己感兴趣的课题,可以激发自己研究的热情,调动自己的主动性和积极性,能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成最后,要能结合发挥自己的业务专长,每个考生无论能力水平高低,工作岗位如何,都有自己的业务专长,选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题,对顺利完成课题的研究大有益处　　二、研究课题　　1、研究课题的基础工作---搜集资料　　考生可以从查阅图书馆、资料室的资料,做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料搜集资料越具体、细致越好,最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来首先,查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法,要善于利用书目、索引,要熟练地使用其他工具书,如年鉴、文摘、表册、数字等其次,做实地调查研究,调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料,调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确调查的方法有:普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查调查的方式有:开会、访问、问卷最后,关于实验与观察实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径,是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础,本方法在理工科、医学类专业等研究中较为常用,运用本方法时要认真全面记录　　2、研究课题的重点工作---研究资料　　考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览,并对不同资料采用不同的阅读方法,如阅读、选读、研读通读即对全文进行阅读,选读即对有用部分、有用内容进行阅读,研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读在研读过程中要积极思考要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考,要眼、手、脑并用,发挥想象力,进行新的创造　　3、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料　　在研究资料的基础上,考生提出自己的观点和见解,根据选题,确立基本论点和分论点提出自己的观点要突出新创见,创新是灵魂,不能只是重复前人或人云亦云同时,还要防止贪大求全的倾向,生怕不完整,大段地复述已有的知识,那就体现不出自己研究的特色和成果了 根据已确立的基本论点和分论点选定材料,这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的组织材料要注意掌握科学的思维方法,注意前后材料的逻辑关系和主次关系　　4、研究课题的关键工作―――执笔撰写　　考 生下笔时要对以下两个方面加以注意:拟定提纲拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构,构建论文的基本框架　　5、研究课题的保障工作―――修改定稿　　通过这一环节,可以看出写作意图是否表达清楚,基本论点和分论点是否准确、明确,材料用得是否恰当、有说服力,材料的安排与论证是否有逻辑效果,大小段落的结构是否完整、衔接自然,句子词语是否正确妥当,文章是否合乎规范　　三、对论文进行格式排版　　一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成标题要求直接、具体、醒目、简明扼要摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前,以方便读者阅读,所以要简洁、概括正文是毕业论文的核心内容,包括绪论、本论、结论三大部分绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义,要写得简洁要明确、具体地提出所论述课题,有时要写些历史回顾和现状分析,本人将有哪些补充、纠正或发展,还要简单介绍论证方法本论部分是论文的主体,即表达作者的研究成果,主要阐述自己的观点及其论据这部分要以充分有力的材料阐述观点,要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系篇幅较长的论文常用推论式(即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法)和分论式(即把从属于基本论点的几个分论点并列起来,一个个分别加以论述)两者结合的方法结论部分是论文的归结收束部分,要写论证的结果,做到首尾一贯,同时要写对课题研究的展望,提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料,要选择主要的列在文后