曲阜师范大学毕业论文查重

大学生活好吗？答案是肯定的。大学生过真的很好，我认为好在一下几点：1. 有着自己喜欢的专业知识的学习形成一定的专业知识体系，，对之后步入社会，打下一定的专业基础，同时形成自己的专业爱好，为今后的发展铺下道路。到了大学都知道或者是体会到，大学和高中，初中的教学方式不一样。大学的教育模式多为自主学习，什么意思呢？简单的理解就是老师不会过多的去要求你的，可以说是大部分的事情都是你自己有决定权，做与不做，都要看你自己的。今天对于专业知识的学习，对以后的社会就业有很大的帮助的。所以作为大学生，我们自己要根据自身的要求，时间来计划自己。比如完成什么证书的获得，专业知识的实践等等，当然劳逸结合，毕竟是大学生，对自己喜欢的专业学习不是一种很快乐的感觉吗。2.可以竞选学生会或是参加社团，培养自己的管理能力，以及实践能力，为以后的工作管理形成基础。竞选学生会，来到学生会，管理各项事务，问题的解决，对自身都有一定的锻炼。在日后的学习与生活中有一定的好处，甚至对之后的就业竞选，职场团队的领导管理可以说的是受益匪浅。社团活动也是很有趣的。3.认识很多有趣的朋友，了解更多的各地风情（当然在这里你可以光明正大的谈恋爱啦！），在这里你可以认识不同的人，为以后的工作，或者是创业等等形成人脉网。大学生活可以说是丰富多彩的，它有着很多时间，可以去完成你想要做的事情。4比如谈一场恋爱，找一个志同道合的，一起规划，一起努力，向着同一个目标经发。大学里，来自各方各地的同学有太多太多，尝试着于他们成为朋友，俗话说的多个朋友多条路。你的每一个朋友在以后的道路上，多多少少会对你有一定的帮助。多与朋友交流，关注社会信息等等。5.对于自己的时间有着更多阿安排，锻炼自身的能力，沟通交流能力，身体素质等等。干自己想干的事情，或者锻炼一件事情，比如学习一种乐器，或者练习唱歌，锻炼身体等等，对自己都有很大的号好处。学习的同时加强锻炼，毕竟身体是革命的本钱，有了好的身体才能更好的学习。而且大学的学习不是紧张的。

看个人吧，大学生活会有迷茫，会有自由与开心，甚至偶尔也会让你觉得烦闷。你会享受大学生活，也会为之恼怒.。可能不会有你想的那么美好，确实一个让你体验真正社会生活的过渡。在大学，有很多的社团可以让你们加入，在社团里可以充分发挥自己的才华和能力，为自己积累经验和增长才学。可以锻炼自己的交际能力和组织能力，为以后进入社会打下坚实的基础，大学不仅仅是一个学习的地方，更是一个让那些没有进入社会的学生成长和积累经验的地方。大学中大大小小的事情都是一种锻炼的机会，大学生都可以从中学到很多知识。大学生活是丰富多彩的，只有用心去过好每一天，每一天才会有很多不一样的收获。在大学要考很多证书，为以后进入社会打下坚实的基础。这些考试，都要用心努力的去准备，大学最重要的是自律。学习才是一个大学生最重要的事情，其他事情只是大学生活的点缀，切记不要本末倒置，光顾其他事情，而怠慢了学习。

大学生活好吗？答案是肯定的。大学生过真的很好，我认为好在一下几点：1. 有着自己喜欢的专业知识的学习形成一定的专业知识体系，，对之后步入社会，打下一定的专业基础，同时形成自己的专业爱好，为今后的发展铺下道路。到了大学都知道或者是体会到，大学和高中，初中的教学方式不一样。大学的教育模式多为自主学习，什么意思呢？简单的理解就是老师不会过多的去要求你的，可以说是大部分的事情都是你自己有决定权，做与不做，都要看你自己的。今天对于专业知识的学习，对以后的社会就业有很大的帮助的。所以作为大学生，我们自己要根据自身的要求，时间来计划自己。比如完成什么证书的获得，专业知识的实践等等，当然劳逸结合，毕竟是大学生，对自己喜欢的专业学习不是一种很快乐的感觉吗。2.可以竞选学生会或是参加社团，培养自己的管理能力，以及实践能力，为以后的工作管理形成基础。竞选学生会，来到学生会，管理各项事务，问题的解决，对自身都有一定的锻炼。在日后的学习与生活中有一定的好处，甚至对之后的就业竞选，职场团队的领导管理可以说的是受益匪浅。社团活动也是很有趣的。3.认识很多有趣的朋友，了解更多的各地风情（当然在这里你可以光明正大的谈恋爱啦！），在这里你可以认识不同的人，为以后的工作，或者是创业等等形成人脉网。大学生活可以说是丰富多彩的，它有着很多时间，可以去完成你想要做的事情。比如谈一场恋爱，找一个志同道合的，一起规划，一起努力，向着同一个目标经发。大学里，来自各方各地的同学有太多太多，尝试着于他们成为朋友，俗话说的多个朋友多条路。你的每一个朋友在以后的道路上，多多少少会对你有一定的帮助。多与朋友交流，关注社会信息等等。5.对于自己的时间有着更多阿安排，锻炼自身的能力，沟通交流能力，身体素质等等。干自己想干的事情，或者锻炼一件事情，比如学习一种乐器，或者练习唱歌，锻炼身体等等，对自己都有很大的号好处。学习的同时加强锻炼，毕竟身体是革命的本钱，有了好的身体才能更好的学习。而且大学的学习不是紧张的。

物理工程学院1986年开始招收硕士研究生，经过20多年的发展，目前拥有物理学一级学科博士学位授予权，硕士点15个，已经形成了专业学位点较为齐全、学术型研究生和专业型研究生兼顾的研究生培养体系。拥有强大的研究生导师队伍，现有博士生导师4人，硕士生导师23人，教育硕士导师11人。能够开设高水平的博士、硕士研究生课程及专题讲座，有丰富的培养博士、硕士研究生的成功经验。指导教师目前承担多项国家自然科学基金和省自然科学基金等部省级以上课题，研究经费充足。学院具有良好的研究生培养环境和条件，具有先进的教学实验仪器设备。其中超净真空镀膜室、电子束蒸发镀膜、飞行时间质谱谱仪、分子束外延、计算机集群系统和扫描电子显微镜等大型仪器设备的设置达到国际先进水平。仪器设备总价值达2000余万元。学校图书馆和学院资料室图书资料丰富，订阅了Scicence，Nature，Physical Review系列，Applied Physics Letters，物理学报、理论物理通讯、中国物理快报等30余种中外文期刊；购买了APS，Springer，WorldSciNet，Elsevier，万方，中国期刊网等多个学术论文、图书数据库，为研究生学习和科研提供了良好的条件。十多年来，物理工程学院培养了一批高质量的研究生，共毕业硕士研究生316人，全部获得硕士学位。先后有 70多人考取北京大学、南京大学等重点大学和中国科学院物理研究所等科研院所的博士研究生。目前共有在站博士后3人、在读博士研究生10人、硕士研究生112人。研究生已成为学院科学研究的重要力量。近5年来，研究生共发表学术论文200多篇，其中一些发表在美国Physical Review等国际权威学术刊物上。有2篇论文被评为山东省优秀硕士学位论文，获山东省研究生科技创新成果一等奖2项、三等奖1项，齐鲁研究生学术论坛一等奖1项，曲阜师范大学研究生学术论坛一、二等奖共7项。学院积极支持研究生外出参加学术会议，进行学术交流，加大了与国内重点大学和科研院所的研究生联合培养力度。近年来，我们还邀请了中国科学院院士郭光灿、郝柏林、孙义燧、吴培亨、葛墨林、薛其坤、高洁等全国知名专家学者来校讲学，指导科研和研究生教育等工作。学院的研究生管理工作也在不断完善。管理机构和人员日益健全，各培养环节都有明确的规章制度，建立了制度化、规范化和科学化的管理模式。博士研究生招生方向 专业 研究方向 光学 分子反应动力学 量子光学与量子信息 偏振光学与偏光器件 固体发光与光谱分析 学术型硕士研究生招生方向 专业 研究方向 专业 研究方向 课程与教学论 物理课程与教学论 光学 量子光学偏振光学与器件光电技术与应用 理论物理 量子信息理论粒子物理理论统计物理与复杂系统物理教育研究 物理电子学 纳米薄膜材料与功能元件分子光谱学与环境光谱学光子学与激光技术 原子与分子物理 分子反应动力学原子分子团簇结构与性质激光与原子分子的相互作用 电路与系统 电子系统设计智能信息处理 通信与信息系统 无线通信光通信技术多媒体信息处理与通信 凝聚态物理 相变与临界现象低维与强关联系统凝聚态光电性质 专业学位硕士研究生招生方向 专业 研究方向 教育硕士 学科教学（物理）、科学与技术教育 工程硕士 电子与通信工程 科学研究与重点建设经过几十年的发展，科学研究和重点建设得到了大力发展，取得了突出成绩。现有理论物理省级重点学科和光学省级特色重点学科，拥有山东省激光偏光工程技术研究中心、山东省激光偏光与信息技术重点实验室和信息功能材料与光电技术重点实验室。学术队伍与研究方向物理工程学院拥有一支高学历，职称、年龄结构合理的研究队伍，其中教授17人，副教授26人，具有博士学位的教师34人，享受国务院政府特殊津贴人员5人，山东省有突出贡献的中青年专家4人。学校“161”人才二层次7人，三层次4人。科学研究覆盖了物理学、电子科学与技术、通信与信息系统、课程与教学论等多个学科专业，经过“十一五”期间的建设，在偏振光学与器件、量子光学与量子信息、统计物理与复杂系统、粒子物理理论、分子结构与激光技术、通信原理与技术和物理教学研究等方向，都取得了引人瞩目的成绩。科学研究2006年以来，物理工程学院科承担了多项重要研究课题，其中国家自然科学基金重点项目1项，面上项目7项，青年基金项目7项，理论物理专款项目5项，教育部高等学校博士学科点专项科研基金（博导类）2项，山东省重点科技攻关项目1项，山东省自然科学基金项目10项，与企业单位合作项目5项。科学研究取得了突出成绩，在Physical Review, Journal of Physics B，Physica A/C和物理学报等刊物上发表学术论文260余篇，其中被SCI、EI收录170余篇，发表在SCI二区的论文18篇。取得了多项标志性研究成果，获山东省自然科学二等奖1项，山东高等学校优秀科研成果一等奖2项，二等奖2项。为国家培养了一批优秀专业人才，为山东省经济社会发展做出了突出贡献。科技开发与应用学院坚持产、学、研相结合，科学研究、人才培养和科技开发并重。培养的硕士研究生与博士研究生大都成为国内外高校和研究机构的学术骨干和学科带头人；研制的三类偏光器件（激光偏光器件和偏光分束器件、延迟器件和退偏器件）产品达33个系列品种700多种规格，并已实现了产品的标准化、系列化和商品化，产品的主要技术指标达到了当前世界同类产品的先进水平，产品的品种之多和规格之全完全可以与国际市场该领域的产品相媲美，并完全替代了进口，几乎承担了我国高科技发展所需要激光偏光器件的全部供应任务，并部分出口。为国家航空、航天、高技术产业和光学领域的发展做出了贡献。学术交流学院注重与海内外大学和研究机构的学术交流与合作，长期与日本电报电话公司物性科学研究所、香港理工大学、香港中文大学、中国科学院半导体研究所、中国科学院微系统与信息技术研究所、中科院物理研究所、中科院上海光学精密机械研究所和中科院安徽光学精密机械研究所、中国科技大学、北京师范大学、武汉大学、等单位进行合作研究，经常邀请海内外知名专家学者来校讲学和进行学术交流活动。2008年、2009年和2011年3次成功举办了五省光学学术年会。2010年，成功举办了第二届纠缠与量子操控国际研讨会和第十四届全国量子光学学术会议。科研条件学院具有良好的工作环境和科研平台，现有HPC高性能计算集群1套和计算工作站1台，拥有国际先进的分子束外延、飞秒激光系统、椭圆偏振光谱仪和扫描电子显微镜等一批先进科研设备，总价值达2500余万元，能够满足教学科研工作需要。学校图书馆和学院资料室图书资料丰富，购买了APS（美国物理学会）、ACS（美国化学学会）、Elsevier（欧洲）、OSA（美国激光学会）、Springer（电子期刊）和中国知网全文期刊、超星图书馆等多个中外文期刊数据库，订阅了物理学报、理论物理通讯、中国物理快报等30余种中文期刊，能够满足科研的需要。重点学科理论物理重点学科我校理论物理学科已经具有三十多年的历史，1998年获得硕士学位授予权，2010年获得博士学位授予权，是我校“九五”和“十五”重点学科，山东省“十一五”期间强化建设的重点学科。2011年再次被确定为“十二五”省级重点学科。本学科现有统计物理、量子信息理论、粒子物理理论、凝聚态理论和分子反应动力学等5个稳定的研究方向。统计物理研究相变与临界现象、冷原子系统及玻色-爱因斯坦凝聚理论、复杂网络动力学等；量子信息理论研究腔量子电动力学、量子纠缠态、量子通信和光子晶体等；粒子物理理论方向研究高能反应强子产生过程中的强子化机制等问题；凝聚态理论方向研究低维强关联系统和团簇的结构与性质等；分子反应动力学方向研究分子碰撞动力学和功能材料理论等。光学特色重点学科光学学科是我校具有重要特色的学科之一，1987年开始招收硕士研究生，2006年获得博士学位授予权。2011年被确定为“十二五”省级特色重点学科。“十二五”期间，该学科点的科研工作主要集中在偏振光学与器件、分子结构与激光技术、量子光学与量子信息、冷原子系统与玻色—爱因斯坦凝聚等研究领域。重点实验室激光偏光与信息技术实验室偏光技术与器件的研究是为我校赢得国内外盛誉的研究领域之一。我院偏光器件的研究始于上世纪70年代，经过30多年的努力，成为原国家科委惟一定点的激光偏光技术与偏光器件科研生产基地，1995年又被山东省批准建成了《山东省激光偏光工程技术研究中心》。“九五”、“十五”期间被山东省政府批准为省重点实验室，“十一五”和“十二五”被列为全省12个集中建设的重点实验室之一。实验室在被山东省政府批准为集中建设的重点实验室以来，围绕偏光器件和偏光技术这一优势研究，对实验室的研究方向进行了拓展和调整，强化和保持偏光技术和器件的特色研究，在光信息技术基础研究方面进行了加强。实验室目前具有偏光技术与器件、量子光学和量子信息技术、信息功能材料、激光技术和分子光谱等研究方向。信息功能材料与光电技术实验室信息功能材料与光电技术实验室建立于20世纪90年代，是学校“十五”和“十一五”校级重点实验室，2011年被山东省人民政府批准为“十二五”省级重点实验室。实验室研究方向特色鲜明，长期以来形成了4个在国内外有影响的、稳定的研究方向。量子电路理论与量子通信方向瞄准量子通信的前沿热点问题，与高新技术紧密结合；半导体材料与新型器件方向开发研究新材料和新型光电子器件，包括宽带隙ZnO半导体材料和量子点激光器等。晶体材料特性与应用注重科学研究、人才培养与科技开发相结合，建有科研生产基地；分子结构与激光技术方向围绕国家重点资助的研究领域开展工作，其成果受到国内外同行的关注。

每当一个高三仔觉得生活太苦的时候，就会有个大人信誓旦旦地说：你好好学习准备高考，考上大学你就彻底轻松了。在各种电影电视剧里，高中都是压抑痛苦繁忙，而大学则轻松快乐。比如《一起来看流行雨》中，大学生们呆在风景如画的艾利斯顿商学，每天要操心的就是怎么扮酷耍帅；日常被吐槽的法学生生活，到了《何以笙箫默》里，也变成了日常打打辩论听听课，烦恼着怎么表白和恋爱；甚至是苦兮兮的医学生，在《万物生长》中，也有大把的时间每晚出去撸串喝酒，跟朋友夜不归宿。不过，等你走进大学可能就发现，事情跟想象中好像不一样。谁说大学不学习说大学轻松的人，多半是觉得大学课少作业少，时间都是自己的。但你要是知道了大学学分和课表的安排，可能就会掉下泪来。一般来说，一个本科生大学四年要修140-160学分（60到70门课），每节课基本一个半到两个小时。不仅有专业必修课，还有体育、计算机等各种选修课[1]。刚上大学，你的一天很可能是这样度过的：7点起床，贴心的学校怕你睡懒觉，还专门定制了早上点名或锻炼的任务；8点，带着早餐出现在课堂，上午四节课都排满了，去晚了最后一排的座位就没有了；中午1点，刚吃完饭，还没空回宿舍休息一会，就要赶去下午的课，教室离食堂还有20分钟的路程；晚上7点，终于排完队吃完了晚饭，辅导员又在群里通知让新生都去上晚自习，趁着晚自习前空的20分钟，你还跑去社团开了个例会；10点，回到宿舍，却发现自己竟然是回来最早的——其他同学还在准备第二天上课要用的PPT。上大学前，夜晚11点不睡就算熬夜了，上了大学，凌晨1点前能睡就不算熬夜。尤其是，如果你选了土木工程，临床医学，数学这些理工科专业，就相当于年年在高考。更惨的是建筑学的学生，每天能睡上6个小时都得感恩[2]。2015年03月21日，世界睡眠日，为呼吁大学生拒绝熬夜，健康睡眠，郑州大学举办“321，我们睡觉吧”公益活动，缺觉是大学生中普遍存在的问题当然，比上课时间，大学生肯定比不过一天到晚都在上课的高中生。但问题是，高中生要学几本书？大学生又要学多少？在高中，每门课每学期基本只需学一本书，老师还会反复捣烂嚼碎里面的知识点给你，光是高三，都要复习三轮不止。到了大学，一个学期就得学完十几门的课，每门课都配上几百页的书。哪怕是很多理科生觉得“轻松简单”的中文系学生，一门《中国现当代文学史》，必读书目就有二十来本。加上其他课程的书单，轻松实现“阅读书目等身”。上高中时，老师都是想尽办法拖堂，课间去厕所都得一路小跑。到大学，每个老师都能按时下课，以至于你想问问题都不一定能找到人。2018年6月13日，东北大学秦皇岛分校大学生在实验室制备银溶胶。对于一些要泡实验室的专业，一个实验结果出不来，就得耗上好几天，一遍又一遍大学老师教给你最强大的技能，是让你自学。不然，你拿什么在考前一周读完整本书，还能在老师只划非重点的情况下，拿到60的及格分。及格分看起来是大学生自我放弃的开端，但只有大学生知道，这是他们无论怎样都得硬着头皮学的底线。高中生永远也体会不到大学生在面对考试时的那种紧张、无助、彷徨、忐忑。跟高中考试不及格的云淡风轻相比，大学的挂科可不是闹着玩儿的，这是一系列连锁反应。无论是奖学金还是毕业，都明确要求所有课程必须及格。2018年11月27日，在沈阳农业大学图书馆，期末复习期间人满为患一个突然间自我的高中生，可能借故耍赖不去参加一两场考试，或者考砸了也没关系，顶多被责骂几句。但在大学，没有一场考试你能躲得过去。如果没考或者没及格，轻则新学期开学参加补考，一整个假期都提心吊胆；中则重修，根据学分交几百块的重修费；最严重的还可能延毕或被退学。就算是那些高中的尖子生，考上了TOP10的重点大学，也可能在大学里一败涂地。一份数据显示，中国部分重点高校退学率普遍不低，每年都有上百人从这些学校里退学[3]。除了一些不得已的原因，比如身体出问题等，多数学生拿不到毕业证还是因为学习问题。有新闻就报道，一学生先后考上了复旦，北大和清华等名校，但因大学沉迷游戏而被迫退学[4]。这种落差，恐怕不是高中学霸们能想象的。所以，当高中生说起高中苦时，大学生们往往会回以一个暧昧的微笑，你就自己体会吧。谁说大学不操心如果光是学习上的这点糟心事，那你就太小看大学了。到了大学，任务系统也全面升级了。你上高中时打怪模式还是超级玛丽，一门心思往前走，只要不掉坑就行。到了大学就变成了吃鸡游戏，周围全是瞄准你的枪把子。高中的时间很快，一天只用做很多张卷子。成绩好就是王道，为了高考，全家人都可以一起上阵，什么都以孩子为第一位。有的母亲在孩子一上高中就辞职陪读，加上复读陪读了四年[6]；有的家人高考结束前对考生隐瞒癌症病情[7]；甚至父亲因为女儿高考失利而变得精神失常[8]。而到大学，再也没有人替你操心学习之外的那些事了。床单被罩自己换，衣服自己洗，想要更多的零花钱，那也自己去挣。2017年11月26日，一大学生早晨起床洗头，早班要求7点前到岗，实习很辛苦，但也是为了积累经验，提早实习意味着找工作更有优势这些还只是合格大学生的基础线，在大学，想要成为“大神”，你发现光靠成绩是不够的了。比如奖学金，光是成绩好不一定就能拿到。以复旦大学的本科生奖学金评定标准为例，学习成绩只占考核的70%，其余30%则是个人学术和实践能力，以及综合素质[9]。虽然成绩仍然是大头，但除非你是个碾压同专业其他人，绩点常年直逼满绩的“学神”，否则你可能会困惑：为什么自己已经很努力了，但最高的奖学金还是给了隔壁宿舍那个学习不如你努力，经常出现在各种校园和实践活动里，既会辩论还会吉他，文体两开花的小张？2018年9月29日，南京一开学典礼，各高校社团进行才艺展示。大学里很多“大神“不仅学习好，还在各种组织社团里游刃有余退一步说，哪怕单论学习，大学的玩法也比高中要复杂。成绩只是一部分，而科研和学术能力会越发成为更重要的衡量标准，并且学历越高，它占的比重越大。不少学霸在本科就开始了科研之路。这个时候如果你的学习好还仅仅只停留在“分数好”，就很可能被吐槽是“考试机器”、“高分低能”。比如山东曲阜师范大学，多年前就因为考研成功率奇高，但之后却发现学生缺乏最基本的学术能力而受到很多非议[11]。2017年12月7日，郑州大学，学生在考研复习，边吃外卖边学习。考研如同高考，期间很多人都执行“学霸”作息，无社交不打扮学霸们的规则并不会永远适用。“书呆子们”往往缺乏足够的自信心，因为无暇顾忌到穿衣打扮或社交等其他“时尚”属性，在学校里不受欢迎度也更高，往往是“爱情劝退”的头号选手[12][13]。那种又帅又会玩人缘特别好的学霸，还是继续留在偶像剧里吧。等你扛过了大一的满满课程和考试，扛过了大二的社团活动和比赛，到了大三大四，就更轻松不起来了。这时候就该操心怎么找实习、找工作了。2013年05月19日，江苏省南京市，高校学生就业和实习公益交流大会，求职者排队应聘。还没毕业，就得早早开始跑招聘会，因为这也是找实习的好机会为了打过这一关，你得学会的技能就更多了。2015年的中国大学生就业压力调查报告显示，大学生们认为就业应该具备的素质，除了专业技能，还要有适应能力，执行能力，抗压能力……以及最重要的，沟通能力[14]。怎么获得这些技能呢？没有老师教你，自己多找实习多去锻炼吧。无法轻松的大学生正是因为大学是学生时代到“社会人”的过渡，在这一时期面临的问题，要比高中复杂多了。从来没有谈过恋爱，到了大学有了对象，也该学习怎么相处吧？从来没有跟社会打过交道，进了社团也得硬着头皮拉赞助吧？从来没有想过以后要干啥，大学再不想清楚还能等到什么时候？在大学的夜晚，有人一点不睡觉在打游戏。但也有人一点不睡觉在赶课堂作业、处理实验数据，在准备社团的比赛，在完成实习工作，在改求职简历、写论文。2013年09月01日，浙江临安，浙江农林大学，植物保护专业的大二学生在实验室制作昆虫标本。在大学的工科专业，就算成绩好，动手能力差也照样拿不到好成绩普通的大学生，更有可能从前到后经历以上所有过程。大一大二搞学习，混社团；大三大四忙实习，憋论文，每天都有新挑战。每个阶段，也都有让自己焦头烂额的时候。一项对大学生压力情况的调研显示，大学生的压力来源于多方面，包括就业、经济、身体健康，人际关系，恋爱等。其中就业压力排第一，学习压力排第二[15]。想要偷懒的大四学生，如果想想最近的就业形势、毕业论文查重率，估计也很难再享受大学最后的时光。一个高中生，成绩没考好就是最崩溃的时刻。但在大学，崩溃快成了常态。年级越高，心态也越容易崩。2018年中国高校传媒联盟采访了619名毕业生，八成受访者都感到过“毕业焦虑”[16]。