片面追求论文数量折射学术不端

随着经济的发展，很多高校具备了提升本校科研实 力的经济基础，在科研项目的申报、高质量文章的发表 和专利的申请等方面给予本校教师颇具诱惑力的奖励。 但是在科研奖励、职称评定、晋级考核等利益的驱使下， 也涌现出一些与科技进步背道而驰的不诚信的科研行 为，这对学校声誉与发展，对社会行为与风气造成了极 大的影响。这种现象的发生，一方面浪费了国家的科技 投入，增加了国家的额外负担；另一方面对科技进步、经 济发展、社会信用也造成巨大的负面影响。高校科技人 员作为国家科技进步的主要生力军，应践行学高为师、 身正为范的准则，引领国家科技发展的方向。对科研失 信的现象进行分析，对科研诚信行为方式进行研究，有 利于规范高校科研人员的科技行为，弘扬诚信的社会风 气，推动国家科技水平良性、有序、和谐的发展。一、科研信用缺失现象目前科研诚信不端行为的表现形式主要有以下几 类。第一类，篡改研究数据。有些人为了尽早发表论文、 多发表论文以评职称或者获取科研奖励，片面追求论文 发表数量。他们将一篇文章的整体构架完全保持，只是 凭空臆测一些不同的数据，然后分别投到不同的杂志。第二类，剽窃他人研究成果。这类现象在科技界相 当普遍，小到一篇论文，大到科研项目，引述者往往成 段、甚至整篇抄袭。更为可恨的是，为了不让别人发现自 己的抄袭行为，作者往往在参考文献中随便引述几篇相 关性不是很强的文章，对于真正引用或者抄袭的文献只 字不提。第三类，随意署名。这主要表现在几个方面。其一是 现在高校都有科研奖励或者科研任务，一些人在完成自 己的科研任务后，帮别人写文章以评职称或者完成科研 任务，从中获取超出学校几倍的科研报酬。其二是一些 人为了巴结领导，从中获取一些不正当利益，为一些没有参与科研工作的人署名。其三是一些学术导师自己很 少参与甚至完全没有参与学生的研究课题，但是在署名 的时候，强迫学生将自己作为主要课题完成人。对于有 些比较好的工作，为了奠定自己的学术地位，导师甚至 不给学生署名，只是轻描淡写地提及学生的工作。这种 剽窃行为在工科中尤为突出，而且有蔓延之势。而学生 为了能顺利毕业，往往只能按照导师的旨意去办。第四类，科研经费乱用。申请科研经费和执行科研 经费完全脱节，在申请时候，完全按照国家科研课题经 费管理办法分配科研经费。申请到科研经费后，不按课 题预算执行，随意支配经费[1][2][3][4]，利用一些文字漏洞， 巧立名目，将各种家庭生活支出列入科研项目经费中， 将到国外旅游费用也列支为科研经费，严重阻碍了科研 项目或者课题的顺利执行。第五类，随意使用科研资源。目前在中国科技界，存 在一种普遍但是非常不正常的现象，那就是科研资源的 随意使用。具体的现象是利用自己掌握的科研经费或者 行政资源，在科研申报、项目评审与结题、科技论文投稿 与评审等方面，对与自己利益攸关的人给予照顾，从而 间接获取自己需要的回报。这类现象不仅仅发生在科研 工作者身上，一些科研单位或者高校甚至是有些专门的 机构也在利用自己掌握的资源从事这一活动。二、科研信用制度的建立（一）建立良性有序和长效的科研信用制度现阶段高校信用制度的建设管理水平低下，人浮于 事，管理制度要么执行力度不够，要么与实际脱节，缺乏 科学有效性。因此，各高校职能部门应该遵循以制度管 理科研人员的原则，逐步完善科研诚信的政策体系。科 研管理机构应当为单位和个人建立科研诚信档案，在项 目的申请、执行、评估、评审过程中对科技人员的科研行 为进行全程跟踪，将诚信档案作为审批科技人员今后申 报项目、职称评定、科研考核与奖励的依据。建立和完善