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作文和论文的区别，表面上看两种文体的不同，内里折射着两种学习方式的差异，深层则对应着基础教育和高等教育之间的结构性断裂。北京大学张静教授说，我们中学语文教育，主要是一种文学欣赏和评析的模式，但是缺乏证明性写作的训练……大学的专业性写作重点不在个性、情节和人物特征的表达，而是以实证或阐释的方式，去认识人类活动显现的关系。
行为、思想、制度、过程和问题。这种认识必须基于证据：使用专业语言、概念、逻辑和方法，对一个知识进行证明。这样才能成为有价值的、可运用的知识。当中学生升入大学之后，他们几乎是毫无准备地迎接一种完全不同的生活和学习方式。新生来到大学，相当于“十二年有期徒刑“结束的囚犯来到了一个“无法无天”的世界：有大把的时间、也有大把的空白；有大把的选择。
也有大把的迷茫。所以，面临如此断裂的标准和教育模式，那么等待他们的将是充满焦虑、压抑、疏离、挫折、自我怀疑的思念，甚至十年（本硕博）。
所以这也是很多大学生论文写不好的原因。尤其是在批改学生的论文时，在最后学生的结论中往往都是类似于感想之类的写法，泛泛地讲学到了什么，感谢老师的指导之类，这些话其实都不该在结论中出现。
论文的结论应该是研究了什么，得到了什么结果，可以有什么样的应用前景之类。而学生们写的都是课程学习心得和体会之类的，而且大部分学生的话应该都不是发自内心的。
轻舞飞扬庆庆
1、《共产国际与中国人民抗日战争》，《南开学报》1995年，第5期2、《共产国际与中国党的路线分歧》，《天津市纪念抗日战争胜利50周年学术论文集》1995年3月，3、《广学会与晚清中外文化交流》，《历史教学》1997年第11期4、《论湘军集团及其与郭嵩焘的关系——关于郭嵩焘研究的一个先决方面》，《南开学报》1999年第2期5、《论中国共产党对新民主主义文化方向的选择》，《天津市纪念中国共产党成立80周年论文集》2001年6、《全球化背景下的高校思想政治教育：挑战及其对策思考》，《南开教育论丛》2004年第1期7、《始终代表中国先进文化前进方向的历史思考》，《广东社会科学》2004年第2期8、《创新大学生思想政治教育工作》，《天津日报》2004年12月6日9、《新时期大学生思想政治教育:基本状况.问题与创新思考》，《南开教育论丛》2005年第1期10、《新时期大学生思想政治教育的创新思考》，《国家教育行政学院学报》2005年第4期11、《论网络传播条件下党的意识形态建设》，《毛泽东邓小平理论研究》2005年第6期12、《中国文化现代化的特征》，《社会科学》2005年第10期13、《新中国六十年文化现代化的思考》，《南开学报》2009年第5期14、《以理论创新和学科建设推进马克思主义大众化》，《高校理论战线》2009年11期15、《文化形态嬗变视阈下马克思主义中国化、时代化、大众化研究》，《理论学刊》2010年第6期16、《关于马克思主义大众化的若干思考》，《天津师范大学学报》2011年第3期17、《延安时期毛泽东文艺大众化思想对马克思主义大众化传播的启示》，贵州社会科学2011年第7期18、《从辛亥革命看知识分子的社会担当》南开学报2011年第5期
法学论文的总结 学术论文,也称学术理论文章。它是指在自然科学或社会科学领域内用来进行科学研究和描述科学研究成果的论文。法学学术论文,是指在法学领域中对某个学术理
二月的小桃子 2人参与回答 2023-12-06 要把文章的内容简单概括出来。然后找出文章中最精彩的部分。提出自己的观点加自己的真实想法。最后进行感情升华。
選擇淡定 4人参与回答 2023-12-05 作文和论文的区别，表面上看两种文体的不同，内里折射着两种学习方式的差异，深层则对应着基础教育和高等教育之间的结构性断裂。北京大学张静教授说，我们中学语文教育，主
苹果香蕉最爱 2人参与回答 2023-12-11 阅读了一篇学术论文写作，感受到其中的学术水平，也知道了其中的学术论文结构。现在就让我分享一下关于学术论文的读后感吧! 读学术论文写作有感
L趣多多 2人参与回答 2023-12-09 当品味完一本著作后，你有什么体会呢？何不写一篇读书心得记录下呢？为了让您不再为写读书心得头疼，下面是我收集整理的读书心得作文300字10篇，欢迎阅读与收藏。 今
goodluck6699 3人参与回答 2023-12-10