研究生疑因论文被卡坠楼事件

我认为这件事情暴露了寒门子弟他们的心灵真的很脆弱，他们从小没有接受到很良好的家庭教育，所以他们通常都是特别自卑的，没有很积极很阳光，在遇到事情的时候没有很好的抗压能力。

1.研究生质量很烂，烂到了大家觉得理所应当。2.读研绝大多数只是为了学历，而不是科研。工作单位盲目追求学历。3.导师制度存在问题，学生除了死，找不到任何别的办法。多数地区导师一票否决，连答辩资格都没有。

2021年4月22日，中南大学发生了这么一起令人心痛的事件，从官方平台上面公布的情况看出，在当天早上6点左右，该校19级的硕士生黄某突然坠楼身亡。而此次坠楼的原因尚不得知，有猜测可能是因为此前黄某发布的一期学术论文，在后期核对的过程中发现数据不对，害怕该文章成为了自己学术不端的证明，心理压力过大之下选择了跳楼身亡。

该事件在发生之后，警方第一时间介入了调查，从现场的情况已经排除他杀，初步判定该受害人是高空坠亡。虽然特别惋惜，但是学校方面也第一时间做好善后工作。而根据同学提供的聊天记录可以看得出来，这次意外伤身亡很有可能与黄某之前发表过的一篇论文相关。黄某一直以来在学校期间特别优秀，此前还曾经在某国际期刊上面发表个人论文，然而就是这么一件令人羡慕的事情，却没有想到这篇论文将黄某推入了黑暗的边缘。

从黄某与同学的聊天记录基本了解到黄某在坠亡之前的心理状态，在2021年的3月22日，黄某在网站上发表的论文被接收。然而在之后两天时间里，黄某再次修改其论文的时候，无意中发现论文存在些许的问题，希望撤回论文，但是论文已经发表并不能够撤回。

3月30日，论文问题依旧没办法解决，心理所承受的压力明显上升，在4月10日时论文正式发表出来，黄某心理承受的压力特别严重。要知道论文对于黄某毕业来讲，有着非常重要的影响，尤其是该错误被整个学院知道之后，很有可能会举报，如果判定为学术不正，则会被取消学位。此后在4月20日时，黄某依旧挣扎在论文的深渊中，还和老师交流。虽然和导师讲述自己已经看开了此次事件，但没想到就在4月21日选择了跳楼身亡。

其实在当下年轻人不堪心理重负，而选择结束自己年轻的生命，这种事件并不少见。就在今年的4月份笔者所在的小县城里面就发生了一起高中生跳河结束自己生命的事件，当时还觉得特别惋惜，毕竟还只是17岁，还没有见识过这个世界的大千美好，就这么结束了自己的生命。不管是对于其自己而言还是对于家人来讲，都是难以接受的一件事情。有很多在我们看来当下难以解决的事情，随着时间的磨砺，等成熟了之后再回头看，只会一笑而过，所以千万不要随意放弃自己的生命。

我认为从这件事情暴露出很多寒门子弟，他们在努力考上学校之后，，但是因为导师的压榨和生活经济方面的压力导致他们无法再坚持下去，只能选择用这种方式来结束自己的生命，这位博士的做法非常的令人遗憾。

上来就开始质疑的，可能不是研究生，真不清楚导师的权力有多大，导师确实可以决定我们能否毕业。

如果某一天我被导师逼得想不开了，你们是不可能在聊天记录中找到导师逼我的痕迹，因为有些让人痛苦的话，往往是当面说的，没留下任何文字痕迹，只留在了我的心中。

如果某一天我被导师逼得想不开了，你们去采访他教过的本科生，不少本科生会说他是一个幽默搞笑，且亲切的好老师。因为本科生和所谓的导师没有直接的利益关系，而且本科生还可以对这个老师进行评教，评教可能会影响工资和职称评定等。

如果某一天我被导师逼得想不开了，你们去采访他课题组里面的研究生，会有研究生作为代表说他是一个严肃但治学严谨的导师。这些同学可能是为了自保，也有可能是导师眼中的听话肯干的好学生。因为研究生和所谓的导师有直接利益关系，所以在本科生看来比较搞笑的老师，在研究生看来就会比较严肃，威严得就像工厂老板。

如果某一天我被导师逼得想不开了，就算我之前经常和某个同学倾诉心声，她清楚所有事情，但她也是不敢说的，因为她还没毕业。

如果某一天我被导师逼得想不开了，肯定会有人根据我平时的行为，如经常独来独往，说我心理有问题，说我孤僻。

有时候同一个老师对不同学生态度是不一样的。只有身处逝者的处境才能体会吧。不要说我们心里脆弱，当你寒窗苦读数十载，论文卡着不毕业。这个逝者是16级的（如果我没有记错）。一般是四年毕业，按道理应该2020年6月就有可能拿到毕业证。现在2022，时间不等人，就业也卡着年龄，等等原因。

如果某一天我被导师逼得想不开了，许多人可能会认为我是承受压力的能力太弱，会认为是我自己的问题。

中南大学研究生姜东身在学校图书馆六楼跳楼自杀身亡之后，我对这一事件深感不幸与悲哀。一个即将毕业的研究生竟然怀疑其导师在论文答辩时有意为难自己。所以，造成了纠结于心的悲剧。这既是姜东身家人的悲剧，又是他的导师和中南大学的悲剧。

如果我们培养的研究生只会猜忌他人，而不会与人沟通交流，研究生教育就是失败的；如果我们的研究生教育不能使学生拥有正确的世界观、人生观和价值观，就无法使研究生具有远大抱负和理想信念；如果我们的研究生教育不能使学生拥有宽广的胸怀，而学生只是一个疑神疑鬼的人，那么，导师和学校的研究生教育就是失败的。

数字化生存的时代，人们越来越多的时间都在线上社交，一家人围坐在一起其乐融融，促膝长谈，三五好友聚在一起把酒言欢抵足而眠等等这些带有温度的社交距离我们每个人的现实生活越来越远，导致的结果就是我们非常忙碌，又非常孤独，这样的环境对于培养孩子乐观开朗的性格是不利的。

所以家长一定要努力营造幸福快乐的家庭氛围，与孩子多交流，多陪伴，助力孩子养成乐观积极的性格，无论我们多忙、多累，这都是必须要做的。因为这对孩子的一生都至关重要。

如果过程顺畅还好，如果有一些波折和落差可能会造成学生内心深处的失落感，这样的失落感与其自身的社会精英形象相互碰撞，会产生强烈的冲突感和不适感，这时候非常非常需要家长、老师、朋友的及时发现，及时沟通，帮助孩子疏解压力，分析问题，提供指导，孩子可能就不会做出这样决绝而令人心痛的事。

最后，现在这个时代孩子们获取信息越来越便捷，信息的内容也越来越多元，这样的环境是有助于孩子的成熟，还是不利于孩子的成熟有待商榷。

我个人的感觉是孩子的知识总量或者说信息总量确实在增加，但心理承受能力尤其承受压力的能力确实还需要我们多多关注，他们可能年龄、身体都已成人，但心理上尤其是适应社会的能力上还需要我们陪伴和支持！

我想，大多数人都有自我保护的倾向（当然也包括我，否则我根本不会通过自我剖析来认识到这样的问题）：

1. 凡是自己成功的地方，都倾向于归因为个人因素；

2. 凡是自己失败的地方，都倾向于归因为环境因素；

3. 凡是他人成功的地方，都倾向于归因为环境因素；

4. 凡是他人失败的地方，都倾向于归因为个人因素；

我的原答案中并未讨论这个学生的论文是否真的能够达到毕业条件，他和导师之间究竟谁对谁错也许是个罗生门，我们将来也不得而知。但是，自杀事件本身是值得讨论的：造成他死亡的原因中，一定有如下客观事实：

1. 他因为家境原因被导师和学生孤立、没能良好融入教研室环境；

2. 他的论文、毕业答辩确实受到了导师的延阻；

3. 他自幼失怙，家庭对他的经济支持不足，心理上的支持也可能存在缺陷；

我想这些环境因素在他自杀的选择中不是没有意义的摆设，其作用是值得被探究的。

原因是因为他的压力非常大，因为自己的论文有明显的错误，他害怕被取消学位，所以才一时冲动跳楼身亡。