毕业论文是性教学最后一个环节

毕业论文和毕业设计的区别如下：

毕业论文是有导师提出题目，经过老师同意确定之后，与在校期间学习专业的领域相关理论或者实际问题，通过毕业生的不断研究得到的论证，从而撰写出一份毕业论文。

毕业设计是指学生在毕业前进行的具有总结性的独立工作，是实践性教学最后一个环节，多出现在工、农、林科等理工科专业的学生考核中。学生需要在教师指导下进行工程设计和研究，主要包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一整套科学合理的专业实验方案并呈现实验结果。

毕业论文是对课题的阐述与说明，主要考察学生的知识体系，体现方式是单纯的文章形式，最后提交一份文档即可。

毕业设计的意义：

1、写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结

毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度和运用所学知识解决实际问题的能力。写毕业论文的过程，可以说、也应该是对专业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。

同时，在调查研究、搜集材料、深入实际的过程中，还可以学到许多课堂上和书本里学不到的常识和经验。由于己往课程的考核、考查都是单科进行，考核、考查内容偏重于对本门课程所学知识的掌握程度和理解程度。

2、促进知识向能力的转化

能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。毕业论文写作就是促进知识向能力转化的重要措施。

由于课程考试大都偏重于知识的记忆，范围也仅限于教科书所规定的内容，这种考试没有学生自我选择的空间(怎么考、考什么完全由教师决定)，无法体现和实现学生的实际操作能力的提高。论文写作恰恰能弥补这一缺陷。论文的一个特点就是创新性，学生提出自己的新观点、新见解或实验成果，都必须建立在以前所学的专业知识、理论的基础之上。

3、通过问题反馈，对相关的教学工作提供参照信息

毕业论文中肯定会暴露出一些问题，这些问题或多或少的反映着学校的教学工作。对于学校和教师方面来说，如果大多数学生的论文写得好，内容和格式符合要求，且能发挥自己的见解，那么，就说明前期的教学工作取得了实际的成效，学生的素质培养没有出现什么偏差。

相反，如果学生论文中出现的问题比较多，就说明教学中存在的问题比较多，就需要有针对性地加以改进和调整。

毕业设计（graduation project）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。

旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。

应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。

以采取以下几个措施：

第一，广泛收集文献资料，充分占有相关研究文献是开展毕业设计的前提。

只有对毕业设计相关方面的知识内容进行充分的学习掌握，才能在毕业设计当中取得一次性成功。

毕业设计会查重吗？应该如何做好毕业设计呢？

因为毕业设计从某个方面来讲，他就是一篇毕业论文，只不过比毕业论文的要求更低一些，所以也少不了文献的综述，文献的整理。

一定是在前人的研究基础之上进行的创新创造，在毕业设计当中，如果其中有某一个点叫创新或者有理论上的突破，那已经算是非常不错了。

所以在这个过程当中，要多看一些相关的文件，以及与毕业设计相关的研究基础，这是开展好毕业设计的重要关键环节。

第二，在提交毕业设计之前先自主进行查重。

查重的方式一般都是在网上相应的数据库进行，一般提交之后几分钟就可以查询出来，查重报告是非常详细的。

包含总结报告，原文对比报告，格式分析等相关的内容，根据查重报告，就可以看到自己的毕业设计到底在哪方面存在问题，到底是内容上存在相似，还是创新性不够，或者是格式方面存在不足，都可以看的。在查重之后就可以根据查询报告做相应的修改，这样就可以快速通过。

因为自己做一次查重之后既是对自己毕业设计负责任的一种表现，更是确保在学校进行毕业设计查重顺利通过的一个重要关键。

毕竟如果你在学校对毕业设计进行查重的时候没通过，那是十分尴尬的，一旦未通过，那就不能够参加答辩，有可能就是延迟答辩，甚至要取消答辩资格。

毕竟从当前对学术方面的要求来看，各方面对毕业设计查重的要求都越来越高了，对学术不端的惩处力度，也越来越大，所以这是不得不需要十分重视的一个环节。

第三，在提交毕业设计之前，要与导师之间进行充分的沟通。

因为导师是毕业设计或者毕业论文撰写的指导老师，他是负责对整个毕业设计质量把关的一个人，所以一定要请老师看一看自己的毕业设计到底有没有问题，质量上到底能否过关。

毕竟指导老师他肯定是在这一领域就相关学术地位和研究。通过老师的指导能够更好地了解自己的毕业设计存在的问题，从而有针对性地去进行解决。

这样的话就能够确保在查重的时候顺利通过，千万不要认为自己的论文写得好或者毕业设计写得好，就不需要去查重，或者不让老师去看，这是非常不可取的。

1、学院根据专业培养计划下达毕业设计安排文件（内容涉及时间进度、要求、参考题）；

2、学院组织“如何进行毕业设计讲座”指导学生选题；

3、学生在网上下载“毕业设计任务书”表格并按要求选题、聘请指导教师、填写任务书；

4、学院组织“如何编写任务书”网上答疑；

5、学生在规定的时间内向所在总站、学习中心提交任务书；

6、总站、学习中心初审任务书后寄交网院；

7、网院审毕业设计任务，网上公布审核结果通过 不通过再审一次；

8、学生在指导教师指导下撰写毕业设计论文；

9、学院组织“如何编写论文”网上答疑；

10、学生带着论文初稿参加毕业设计中期检查；

11、根据中期检查教师意见修改、定稿、装订论文；

12、在规定的时间内向所在总站、学习中心提交论文；

13、总站、学习中心初审论文寄交网院；

14、学院组织“如何参加毕业设计答辩”网上答疑；

15、学生按总站、学习中心通知的答辩时间参加答辩；

16、拟申请学位的同学如认为本人毕业答辩不理想，可申请放弃及格成绩，跟随下届重做毕业设计；

17、答辩委员会给出成绩、按规定程序通知、下发成绩。

扩展资料

毕业论文（设计）各环节注意事项

1、毕业论文（设计）的选题应避免选题与专业结合不紧密、选题过大、题目模糊等情况。

2、毕业论文（设计）各环节中的教师意见书写不能过于简单，如：同意开题、情况属实、很好等。指导教师一定要结合学生研究内容、工作开展情况，提出针对性的指导意见。教师应要加强毕业论文（设计）各环节的指导，及时对系统中学生提出的问题给予答复和反馈。

3、交叉评审是保证毕业论文（设计）质量的一个重要环节，论文评审至少有两位同专业的非指导教师进行，评阅认真，评语准确，并认真填写评阅表格、评语，评分客观公正。

4、答辩环节是毕业论文（设计）的一个重要工作，各学院成立答辩委员会，下设答辩小组（小组成员不少于3人，具有讲师及以上职称或具有硕士及以上学位的成员不少于2人），答辩实行交叉回避制度；

以往毕业论文（设计）的答辩记录环节相对过于简单，部分学院答辩记录、学院答辩委员会意见缺失。按照审核评估相关要求，答辩过程要有详细记录，同时考查学生掌握基础知识、基本技能及结局问题的能力，至少记录三个或三个以上毕业论文（设计）的关键问题。

参考资料来源：百度百科-毕业设计