大学生与父母的沟通论文研究现状

为了了解并解决大学生与父母沟通状况，我们进行了一次在校大学生与父母的情感沟通情况及感情现状的调查。围绕与父母的感情交流这一中心问题，我们就与父母的联系状况、对父母的了解和关心程度以及如何增进与父母之间的感情等方面进行调查研究。2、调研视角出生在改革开放后经济迅猛发展、生活优越的时代，当今大学生在物质上被给予了优厚的待遇。但父母“望子成龙，望女成凤”的迫切心情，以及他们面临的巨大的学习压力和就业压力，使得在校大学生与父母之间形成“代沟”，阻碍并影响着双方的情感交流。那么，在校大学生与父母的感情现状究竟如何？怎样才能促进他们之间的交流，消除代沟呢？

身为大学生的我们和父母之间确实有些问题。我们都是不同的个体，有不同的想法。我们之间有冲突是正常的。

有很多人认为“自己的空间和隐私侵犯的父母”,“工作和休息的习惯、卫生习惯、学习习惯被父母总是有趣“,”的概念是不同的,彼此都想改变对方,但不能做,大声说话”,“足够接近对方,但我不知道如何缩小心理距离”，相信这是大学生与父母之间最常出现的问题。对此，我有几点建议。

首先，积极地暂停，接受这种情绪。当与父母发生冲突，情绪高涨时，或许最有效的方法是说“让我们冷静下来谈谈”，并立即离开现场，以避免负面情绪和冲突的升级。如果由于空间的限制，不方便离开发生冲突的房间，你也可以闭上眼睛，做几次深呼吸，帮助自己迅速稳定情绪。毕竟，只有回归理性才能帮助解决问题。在冲突、愤怒、委屈、无力等负面情绪的背景下是很正常的。我们应该接受他们，而不是与我们的情绪斗争，造成不必要的内耗。

第二,感同身受。我们需要站在父母的角度看问题，相互理解，看到我们和父母有什么共同之处，比如冲突背后的共同特征或共同目标。为我们的父母着想。他们是最爱我们的人，他们只希望我们变得更好。

第三，积极沟通，相互理解。我们可以使用非暴力的沟通技巧来更好地表达我们的内心需求，建立合作关系，并进一步增进相互理解。我们可以有意识地与父母分享我们的故事，邀请他们帮助我们，让他们感受到自己对孩子的价值感。他们可能无法满足自己的内心需求，让我们觉得隐私受到了侵犯。有时我们可以直接向父母表达自己的需求,如“我希望我能有一个独立的空间,希望你能把在你进入之前,如我答应,你打开门的时候没有直接推门,“相比之下父母直接说“你可以尊重我的隐私”会更好。

第四，和父母一起成长。有时我们会发现，即使尝试沟通，有时也可能无法说服父母改变自己的想法或行为，因为每个人的想法形式都有其背景，这就要求我们尊重彼此的想法和行为习惯，有意识地加强与父母之间的界限，主动接受他们的现状。如果我们想要父母给我们更多的空间，我们应该好好照顾自己，为自己承担更多的责任。我们不能指望我们的父母为我们提供我们想要的照顾，这是不公平的，让他们尊重我们的思想和感受作为成年人。

我希望每个人都能和他们的父母和睦相处，毕竟，他们对我们真的很好，不要伤害他们的心。

在我们上了大学之后，只有在寒暑假期间才能和父母在一起，有的同学平时也不太打电话，只有在缺钱和有事时才能想到父母，缺少交流的话难免会出现问题，所以这样和父母的相处方式是不太正确的。很多大学生抱怨父母根本不理解自己，沟通起来也很困难，也正是因为缺少交流导致的。

平常我们在学校的话，家里只有父母，其实对于照顾并陪伴了我们十几年的父母来说，应该是很不习惯的。但是有时候又怕影响孩子的学习和生活而不敢给孩子打电话，发微信的话也会斟酌半天，只能通过孩子的朋友圈各种动态来默默关注着孩子在学校里过得好不好。所以我们应该学会换位思考，平时没事的时候的多给父母打打电话，关心一下他们的身体，跟他们聊聊自己的规划，多给他们分享分享学校里的事情，让他们知道他们的孩子在学校过的很好，可以让他们放心。这样才会让这个家庭氛围向良好的方向发展。

通常在临近放假的时候，父母往往十分高兴，会询问你回来的具体时间，想吃什么饭菜，会非常热情的欢迎你回家。但是半个月之后父母难免会烦躁，或者与其产生争端，但是我们应该冷静下来，避免争吵，事后再心平气和的解决。还有很多同学放假回到家之后就赶着去赴约各种各样的聚会，在家陪伴父母的时间少而又少，在工作之后每年回来的时间可能更少，所以我们一定要珍惜假期能陪伴父母的时间，可以帮父母坐坐家务，多陪他们聊聊天，不让他们感到孤独。

其实与父母之间的代沟在所难免，关键是看我们怎么来面对，怎么去解决。但是要记住千万不要伤了父母的心，因为他们永远是这个世界上最爱你的人，做的一切事情都是为你好。所以学着去理解父母，孝顺父母，多和他们沟通。

家庭是人生的第 所学校家长是孩子的第任老师,也是历时最长、陪伴最久的老师。家庭环境、亲子关系沟通状况对于大学生及父母都至关重要。为了解大学生与父母沟通现状,文章通过对某学院本科生与父母的沟通情况进行问卷调查,在对调查数据进行处理的基础上总结了大学生与父母沟通的特点分析了学生和父母在沟通过程中存在的问题,并对问题产生的原因进行了探究,最后从父母、学生和学校3个层面提出了应对策略。