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沉默的苏克
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susyweswes

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写作思路及要点:以把弯路走直为题,围绕这一主题展开详细描写,接着表达自己的想法以及观点。

正文:

无论是笔直的康庄大道,还是崎岖的羊肠小径;无论是风平浪静的千里之行,还是九曲十八弯的峡谷险滩;……路,沉默地存在着。变幻的,是行路人的不屈追求。

有些人喜欢宽阔笔直的路,喜欢那平坦和率直,喜欢在路上来去匆匆,没有坎坷没有磕绊。他们的生活也一如他们选择的道路,充满了紧张快捷的气氛,他们奔向目标,没有迟疑,没有顾忌。

有些人则喜欢弯弯的小路,在他们的眼中,宽直的路太过乏味,弯曲的小路才有韵味。他们或行或止,流连于溪边树下,观赏柳丝飘飞,细雨霏霏,赞叹夕阳斜坠,雪山溶金。

生活对他们而言,是一杯香茗,是一壶碧螺春,他们慢慢品味,细细咀嚼,攫取生活的美丽和艺术。终点并不能吸引他们的目光,路边的景致才是他们的追求。

路,沉默地存在着。变幻的,是行路人的理想。

“好风凭借力,送我上青云。”薛宝钗写下此句,毫不掩饰她对那条青云之路的向往。诚然,仕途,在千年的封建社会里,也是一条极为重要的道路,它坎坷不平,让无数文人志士壮志难酬。

当白居易被贬浔阳,仕途受阻,元缜有诗云:“垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。”元缜是白居易的至友,当好友仕途不平时,他不自觉却又极自然地表露出沉沉的悲悯和愁怨。

更有诗仙李白:“天生我才必有用,千金散尽还复来。”李白的诗中飘舞着他充满自信的笑容,自信那条“青云路”在才华横溢的自己面前,必定是平直无阻——虽然,他最终仍被迫远离官场。

仕途,之所以能够承载着许许多多菜籽的梦想期望,之所以能够沉重到上演“范进中举”的丑剧,之所以能够残酷到逼出白了头的“童生”,其原因在于,它是一条直路,是一条光宗耀祖的捷径,是出人头地的大道,是直上青云的路。

然而,不走仕途的人,也许可能拥有一种更理想的路。

“采菊东篱下,悠然见南山。”陶潜退隐田园,逍遥自得。他放弃了世人眼中的直路,却让生命绽放出美丽。宁静的生活,优游的日子,有“狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅”平和,有“暧暧远人村,依依墟里烟”的安详,“弯路”同样充满乐趣,充满色彩。千载之间,他成为了一代又一代知识分子的风向标。

路,沉默地存在着。不同的,是行路的人。无论弯直,人们有各自的选择目标,但不同的人有不同的悲喜、成败、得失。

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会飞的猪lucky

引用分“直接引用”和“间接引用”。“直接引用”引用的是诗句,一般应当注明。“间接引用”是引用原诗句的意思,则可注明或不注明。但重要的论文,通常也以注明为好。

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请叫我姚锅

环艺设计毕业论文参考文献

紧张而又充实的大学生活即将结束,毕业前都要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验学生学习成果的形式,那么应当如何写毕业论文呢?下面是我为大家收集的环艺设计毕业论文参考文献,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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[2]李一鸣,李岩斌.环艺设计“空间”的感知与界定[J].戏剧之家,2020(03):212.

[3]陈祉音.浅析环境艺术设计的发展研究[J].福建茶叶,2020,42(01):71-72.

[4]肖昶.高校环艺设计专业的人才培养模式对比分析[J].福建茶叶,2020,42(01):87.

[5]肖昶.建筑设计中的环艺设计理念的开发创新[J].居舍,2020(03):111+123.

[6]张海兰.论数字绘画艺术对环艺手绘效果图教学的影响[J].建材与装饰,2020(01):202-203.

[7]周帆扬.三维虚拟VR技术在环艺设计中应用探析[J].南昌师范学院学报,2019,40(06):52-54.

[8]张悦.经济转型视角下环境艺术设计的新思路[J].现代营销(信息版),2019(12):97.

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[10]毛悦.探讨室内设计的文化环艺理念[J].居舍,2019(31):107.

[11]王生权.传统色彩元素在现代环艺设计中的应用研究[J].普洱学院学报,2019,35(05):85-86.

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[13]王菲,王桂锋.基于环艺专业不同方向的工程图学与AutoCAD教学融合设计探究[J].科技视界,2019(27):188-190.

[14]唐丹.设计学 环艺效果图《k歌沐足豪华包间》[J].中国民族博览,2019(07):13.

[15]崔晨馨.《老街区改造设计》环艺[J].大众文艺,2019(13):267.

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[17]李爽.虚拟现实技术在环艺设计教育中的创新应用[J].地产,2019(13):62.

[18]王生权.室内环艺设计中的人文意趣探究[J].普洱学院学报,2019,35(03):76-77.

[19]刘佳男.环艺室内设计中的材料美探究[J].建材与装饰,2019(17):81-82.

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[23]李茂泉.浅析生肖图案在现代设计中的应用[J].艺术科技,2019,32(06):41-42.

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[28]王默.简析环艺设计中古典美与功能的适合[J].艺术科技,2019,32(03):211.

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[30]黄鹏.基于虚拟现实的环艺建模设计研究[J].电子设计工程,2019,27(05):44-47.

[31]程龙.环艺室内设计的现代化发展要求[J].建材与装饰,2019(07):107-108.

[32]高俊晓.景观造型元素在环艺设计中的应用[J].居舍,2019(02):85+189.

[33]朱雯慧.环艺设计中传统元素的作用及适合性探讨[J].艺术科技,2019,32(01):222.

[34]金林彩,张志辉.区域文化基础上的高校环艺课程体系研究[J].农家参谋,2019(02):161.

[35]周丽霞.手工印染饰品在现代环艺设计中的应用[J].染整技术,2018,40(12):72-73.

[36]刘闰双.从《红楼梦》看家庭环艺设计对学生诗情的涵养功能[J].中国校外教育,2018(33):22-23.

[37]梅文兵.“互联网+”背景下高职环艺设计专业创新创业教育模式的研究[J].美术教育研究,2018(19):138-139+142.

[38]王怀忠,唐姣.环境艺术设计专业实践平台搭建探究[J].经贸实践,2018(19):269.

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[40]陈虹宇,凌宝玉.文化的逻辑:不止于设计——以环艺专业博物馆展陈设计为例[J].建筑与文化,2018(09):119-120.

[41]段晶晶.数字技术影响下的环境艺术设计方法研究[J].现代交际,2018(16):86-87.

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[82]杨桦.试论茶树在城市景观园林环艺设计中的应用[J].福建茶叶,2017,39(07):104-105.

[83]徐启春.传统建筑装饰在现代环艺设计中的传承与应用[J].大众文艺,2017(13):56-57.

[84]任鹏程,张小茜.传统建筑装饰在现代环艺设计中的运用探讨[J].艺术科技,2017,30(03):314.

[85]唐力.浅议室内环艺设计中的人文元素设计[J].大众文艺,2017(12):77.

[86]张媛.废品陶瓷的美学意义及其在环艺设计中的运用[J].美术教育研究,2017(10):59.

[87]冉临春.分析环艺设计素描教学中存在的问题及解决措施[J].才智,2017(14):37.

[88]蔡清.陶瓷环艺设计中的生活元素浅析[J].陶瓷学报,2017,38(02):281-283.

[89]程辉.有教无类 师生情缘——怀念我的导师杨文会先生[J].雕塑,2017(02):71.

[90]徐晓宇.回族传统图饰纹样在环艺设计中的应用[J].山东工业技术,2017(07):202.

[91]万若妍.简析环艺设计中的古典美与功能的适合性[J].山东工业技术,2017(07):215.

[92]尤毛毛.谈家居配饰在环艺设计中的运用[J].山东工业技术,2017(07):221.

[93]赵晓路.关于环艺专业家具设计课必要性及发展的探索[J].美术教育研究,2017(05):132-133.

[94]刘续威.浅谈室内设计中家具的分隔作用[J].课程教育研究,2017(10):239.

[95]王刚.浅析高校环艺课程中传统元素的应用[J].课程教育研究,2017(07):24.

[96]陈庆福.浅谈环艺设计的创作方法[J].大众文艺,2017(03):74.

[97]何方园.VR技术对现代环境艺术设计的影响[J].美与时代(城市版),2017(01):69-70.

[98]熊清华.人类学视域中的环境艺术设计[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2017,30(01):33-37.

[99]栾宇,郭佳.环艺展示空间中灯光的运用探究[J].美与时代(城市版),2016(12):95-96.

[100]刘婷婷,李江.立足日常生活 扎根地缘文化──沈康的建筑环艺设计教学与实践[J].装饰,2016(11):64-69.

[101]王金瑞,郭涌.仿真技术与环境艺术设计教学之我见[J].中国信息技术教育,2014(24):42+56.

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陳詞濫雕

论文常被用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。论文格式封面论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等,总称为论文[1]。论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准。直观的说,论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。结构论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为:题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。

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萨克有声

范文:

把弯路走直是聪明的,因为找到了捷径;把直路走弯是豁达的,因为可以多看几道风景。路不在脚下,路在心里。成功的人,都有浩然的气概,他们都有是大胆的,勇敢的。他们字典上,是没有惧怕两个字的,他们自信他们的能力是能够干一切事业的。

曾在一份报纸上看到两栏姓名,一类鲜为人知却是那时科考的状元,另一类有包括韩愈、归有光、蒲松龄等家喻户晓的名人,却被标榜为曾落榜的考生。昔日的状元在现代社会的名声与后者相比的确相形见绌。

但仔细一想却又不是。毕竟在他们生活的时代里,高中的无限风光或许远胜于后世的浮名。一类人一步登天,就此飞黄腾达,谁能说这不是一种成功?另一类人坎坷而上,一路跌跌撞撞到达高处时亦流芳千古,谁又能说他们失败?

其实在生活中,“直路”与“弯路”,孰好孰坏,孰对孰错,根本就没有定论。关键还在于你要面对的情况和要处理的事情的特点。林肯,这位伟大的美国总统便是一位善于处理“直路”和“弯路”关系的人,在治理国家方面,他总是力求简洁,力求立竿见影。

但在平时生活中,他又是那么地善于使用“弯路”,他会在他门前的小院里慢慢地走,慢慢地欣赏,他也会在河边尽情地钓鱼,享受生活的乐趣,好不自在。瞧,如果我们每个人都能巧妙的运用“直路”和“弯路”,那么我们的生活也必将是充实而自由的。

联想到我们现在的学习生活,面对高三的升学压力,我们当然应该勇敢地走直路,锁定目标勇往直前,以最少的努力和时间去获得那张录取通知书。但在课余生活,我们是否也应该走一下“弯路”,比如读一本好书,品一杯好茶,找位朋友聊聊天,尽情地享受人生的乐趣。

捷径与美景,两者的确总不能兼得,但无须为难于两者的选择。如果你走上了捷径,那么恭喜,你离成功更近;如果你选择了美景,那么同样恭喜,因为你将收获意料之外的美丽。

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